Gündem
TÖDER Başkanı İbrahim Taşel: Özel öğretim sektörünü hakettiği yere taşıyacağız
Tüm Özel Öğretim Kurumları Derneği – TÖDER’in 9. Olağan Genel Kurulu’nda İbrahim Taşel yeniden başkanlığa seçilirken, de...
'Türkiye Yüzyılı kadınların öncülüğünde yükselen bir çağ olacak'
Celile Eren ÖKTEN - Milli Eğitim Bakan Yardımcısı * Millî Eğitim Bakanlığının y…
Cumhuriyetin 100. Yılında Geçmişten Günümüze Sayılarla Eğitim
Millî Eğitim Bakanlığınca hazırlanan "Cumhuriyetin 100. Yılında Geçmişten Günümü…
Çocuk başarısız olunca öğretmen de başarısız oluyor
Gaziantep'te görev yapan öğretmenler ve okul yöneticileriyle iftar programında b…
ÖNE ÇIKANLAR
ÜNİVERSİTE
Üniversiteliler 'fon' için yarışacak
Üniversite Öğrencileri için Düzenlenen Ödüllü 4. Altın Yumurta Fon Yarışmasına kayıtlar 18 Eylül’de başlıyor. Takasbank...
YÖK: Üniversite kampüslerinde çok dilli tabelalar yaygınlaştırılmalı
Türkiye'nin uluslararası alanda yükseköğretimde ön sıralarda yer alması amacıyla…
Uluslararası Final Üniversitesi iş garantili programlarıyla öne çıkıyor
43 yıllık bir eğitim markası olan Final Eğitim Kurumları’nın ve KKTC’nin turizm …
Prof. Dr. İrfan Erdoğan’dan çağrı: Yeni asırda yeni ve özgün bir Türk Pedagojisi üretmek durumundayız
Boğaziçi Üniversitesi 2023 Yılı Mezuniyet Kutlaması çerçevesinde eğitim fakültes…
BURS REHBERİ
Özel okulların ücretsiz kontenjanları için merkezî yerleştirme yapılacak
Millî Eğitim Bakanlığınca şehit, gazi yakını ve koruma altına alınan çocukların kanuni hakları gereği özel okullara ücre...
Türkiye’deki öğrencilere Avrupa’da bilimsel araştırma fırsatı
Dünyanın önde gelen biyoteknoloji şirketlerinden Amgen’ın, Amgen Vakfı aracılığı…
İMİ Koleji, mezunlarını karşılıksız yükseköğrenim bursu ile destekleyecek
İMİ Koleji öğrencilerini yüksek ideallerine hazırlıyor, mezunlarına yükseköğreni…
Toplum Gönüllüleri Vakfı (TOG) burs başvuruları başladı
TOG Gençlik Bursları Fonuyla her yıl 1.500’den fazla gence burs desteği veren To…
Özel Okullar
‘Kadınlar iş dünyasına esneklik, çeşitlilik ve farklı perspektifler kazandırıyor’
Elif Cebeciler - Sevinç Eğitim Kurumları Mali ve İdari İşler Direktörü “Cam Tavan kavramı, kadınların iş dü...
‘Biz kadınlar yarattığımız ekosistemde, dokunduğumuz her birey ile birlikte kaliteyi yakalıyoruz’
Zerrin Akınlı - BİL Eğitim Kurumları Ortaokul- Lise KoordinatörüEmine Börühan - …
‘İş hayatı ve yönetimde daha çok kadının olması toplumu daha çeşitli, yenilikçi ve adil kılar’
Dilek CAMBAZOĞLU - Girne Koleji - CEO “Kurumların kadın yöneticilere verdiği de…
'Veliler için güvenilir ve başarılı bir eğitim ortağı: Sevinç Eğitim Kurumları'
Gizem Şeker - Sevinç Eğitim Kurumları Kayıt Koordinatörü “Sevinç Eğitim K…
ÖĞRETMENLER ODASI
DAS Akademie Almanca Öğretmenleri Kariyer Merkezi
Türkiye’de Almanca eğitimi adına önemli projelere imza atan, yenilikçi ve vizyoner kurumlardan biri olarak öne çıkan DAS...
Boğaziçi Üniversitesi ve Sevinç Eğitim Kurumları’ndan işbirliği
Sevinç Eğitim Kurumları; Boğaziçi Üniversitesi Yaşam Boyu Eğitim Merkezi (BÜYEM) ile öğretmenlerinin yönetim becerilerin...
İELEV Akademi ile yaşam boyu öğrenen ve öğreten öğretmenler yetişiyor
İELEV Okulları beş yıl önce kurduğu İELEV Akademi ile öğretmenlerinin profesyone…
Öğretmenlerin meslekî gelişimleri BİL Akademi eğitimleri ile destekleniyor
Emine Börühan - BİL Eğitim Kurumları Anaokulu-İlkokul Eğitim Koordinatörü “Düny…
Yenilikçi öğretmenler ve vizyoner yöneticiler bir okulu başarıya taşır
Eğitimde 63 yılı geride bırakmaya hazırlanan Tarhan Koleji’nin yönetici ve öğret…
DOSYA-Ulusal ve Uluslararası Projeleriyle Fark Yaratan Özel Okullar
ETKİNLİKLER
VEF Yurtdışı Eğitim Fuarı 22-23 Mart’ta İstanbul’da
VEF Yurtdışı Eğitim Fuarı 20. kez kapılarını açıyor
Mektebim Koleji “Anadolu Rüyası Kahraman Mektepliler” ile tarihe ışık tutuyor
Eğitim dünyasının tüm paydaşları GESS Türkiye 2023’de buluşuyor
Türkiye'nin ilk dijital öğrenme pazaryeri açıldı
Solve for Tomorrow bilim yarışması başvuruları başladı
Karanlık Bazı Akşamlar okuyucularıyla buluştu
Dünyanın İlk Dijital STEM+ Sanat Bienali başlıyor
ALMANYA’DA YÜKSEKÖĞRENİM FUARI KAPILARINI 3. KEZ AÇIYOR
7. YILIN EĞİTİMDE BAŞARI ÖDÜLLERİ
EĞİTİM VE REHBERLİK MAKALELERİ
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
24-01-2024
Öğretmen-Öğrenci Arasındaki Kuşak Çatışm…
Burak Kılanç – Eğitim Yöneticisi Değerli Okurlar,...
03-11-2023
Cumhuriyet’in Yüzüncü Yılında Türkiye’ni…
Prof. Dr. Cemil Öztürk - Marmara Üniversitesi Atat...
24-10-2023
Cumhuriyet’ten Günümüze Öğretmen Eğitimi…
Ömer Balıbey - MEB Eski Öğretmen Yetiştirme ve Gel...
23-05-2023
ChatGPT bana yabancı dil eğitiminde öne …
Prof. Dr. Cem Balçıkanlı - Gazi Üniversitesi Eğiti...
30-01-2023
2023’e girerken Milli Eğitim ve özel öğr…
Hami Koç - Eğitim Yöneticisi - Sosyolog 2023 yılı...
22-12-2022
Oyunlaştırma ile keyifli ve kalıcı bir y…
Nilgün Akdoğan - DAS Akademie Kurucusu / Mona Ayku...
15-12-2022
10 Maddede Nitelikli Öğretmen Yetiştirme
Dr. Sakin Öner Atatürk, “En büyük eserim!” dediği...
25-04-2022
Yabancı dil eğitiminde teknoloji nasıl e…
Doç. Dr. Emrah Ekmekçi - Ondokuz Mayıs Üniversites...
15-11-2021
Pandemi sürecinde akademisyenlerin çalış…
Öğr. Gör. Uzm. Fzt. Menşure Canpolat / Şişli MYO /...
03-06-2021
Bilgisayar oyunları yabancı dil öğrenimi…
Prof. Dr. Cem Balçıkanlı / Gazi Üniversitesi, Gazi...
20-03-2021
PISA İyi Oluş (Well-Being) Sonuçlarının …
Neriman Öztürk / Okan Üniversitesi Eğitim Yönetimi...
19-01-2021
2020 yılının eğitim gelişmelerini mi yok…
Prof. Dr. Cem Balçıkanlı / Gazi Üniversitesi, Gazi...
26-06-2020
10 Soruda UNESCO Küresel Eğitim İzleme R…
Umay Aktaş Salman / ERG Araştırmacısı UNESCO Küre...
01-06-2020
Öğretmenlerin uzaktan eğitimle imtihanı …
Doç.Dr. Coşkun KÜÇÜKTEPEİstanbul Üniversitesi-Cerr...
28-05-2020
Okul öncesi dönemde yabancı dil eğitimi
Prof. Dr. Cem Balçıkanlı / Gazi Üniversitesi, Gazi...
25-04-2020
Uzaktan eğitim yoluyla yabancı dil öğret…
Prof. Dr. Cem Balçıkanlı / Gazi Üniversitesi, Gazi...
01-02-2020
Hatice Yılmaz: Başarının formülü değişti…
Oğuzkaan Koleji Yönetim Kurulu Üyesi ve Eğitim Koo...
25-12-2019
“BAŞARIYA” GİDEN YOLDA EKİP ÇALIŞMASI
Zehra Kasap / Şişli Terakki Anaokulu ve İlkokulu M...
Öğrenme ve ev ödevi ilişkisi
Kayhan Karlı / Eğitimci - YazarEğitim sistemleri içinde son yılların en tartışılan konularından birisi de ev ödevleri konusu. Bu konuda yapılan pek çok araştırma bize farklı veriler sunmakla birlikte ev…
Eğitimde değişiklik var, gelişme yok!
Dr. Ali Akdoğan / TÖDER Yönetim Kurulu Üyesi Türkiye’de eğitim sistemi uzun yıllara dayalı bir tartışma alanıdır. Amaç bakımından iyileşme sağlayacağı düşünülerek gidilen değişiklikler yeni sorunlara sebep olmakta ve işin içinden…
Sosyal, kültürel ve sportif etkinliklerin eğitimdeki yeri
Dr. Sakin Öner - TEVDAK Genel Sekreteri Okullarımızda ders dışı zamanlarda yapılacak etkinliklerin, öğrencilerin hayata hazırlanmaları, bireysel yetenek ve becerileri ile sanatsal zevklerini geliştirmeleri açısından büyük önemi vardır. Hatta bu etkinliklerin…
Gençler kendi yollarını bulmalı!
Servet Gülsün Şirin – İstanbul Okan Üniversitesi Aday İlişkileri Müdürü Geleceğin dünyası ve geleceğin meslekleri ifadeleri doksanlı yıllardan bu yana popülaritesini koruyor. Doksanlarda iki binli yıllarda geleceğin mesleği olacağı tahmin edilen…
Hayati Oktay: 2019 üniversite tercihleri
Hayati Oktay - Uzman Eğitimci Yaklaşık 2.5 milyon adayın katıldığı ve Haziran ayında yapılan YKS sınavının sonuçları ÖSYM'nin takvimine göre 18 Temmuz'da açıklanacak. Adaylar sınav sonuçlarını, T.C. Kimlik Numaraları ve şifreleri…
Tercihlerde çok seslilik yaşanıyor oysa tek yürek tercih yapıyor
Alpaslan Dartan / Terakki Vakfı Okulları/Yönetici., PDR Uzmanı., Eğitim Danışmanı / Eğitim Gazetecileri Derneği YK üyesi, PDR İst. Şb. Bşk. (2012-2017) Öğrenciler için 2018-2019 eğitim öğretim yılı sınav maratonu hem ortaokul…
Salim Ünsal: Üniversite tercihleri ve tuzaklar
Salim Ünsal – Eğitim UzmanıHer yıl üniversite tercihleri başladığında teknik tercih kavramları üzerinden adayların şanslarını azaltıp artırmalarını konuşuruz. Aslında belirlenen resmi tercih bildirim sürecine gelinceye kadar adayların ilgi, yetenek ve…
John Dewey’nin Türkiye Eğitim Raporu
John Dewey’nin Türkiye Eğitim Raporu ve Öğretmen Yetiştirme Sorunlarımız ÜzerineProf. Dr. Cemil Öztürk / Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi artı eğitim Dergisi bana "21. Yüzyılda Öğretmenlik ve Öğretmen Yetiştirme" konulu bir…
Eğitimde amaçlara uygun ölçme değerlendirmenin önemi
İsmail İspir - RICOH TURKEY Innovation Manager ÖLÇME DEĞERLENDİRMEDE AMAÇLARA UYGUNLUK Günümüzde, tüm eğitim kurumları öğrenci performanslarını ölçmek ve gelişimlerini planlayabilmek amacıyla çeşitli yazılım ve cihazlar kullanmaktadır. Esas itibarıyla ölçme değerlendirme için…
Önceki
Sonraki
Sayfa:
EĞİTİM VE BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ
Kültür Dershaneleri, 36 yıllık dershanecilik ve eğitim deneyimini lise eğitimine aktararak Kültür Temel Liselerini kurdu. 2015-2016 öğretim yılı itibariyle eğitim öğretim faaliyetlerini tüm şubelerinde lise olarak sürdürmeye başlayacak.
Kültür Dershaneleri, 36 yıllık dershanecilik ve eğitim deneyimini lise eğitimine aktararak Kültür Temel Liselerini kurdu. 2015-2016 öğretim yılı itibariyle eğitim öğretim faaliyetlerini tüm şubelerinde lise olarak sürdürmeye başlayacaklarını belirten Kültür Temel Liseleri Genel Müdür Yardımcısı İsmail Şilan, “hem okul, hem dershane” konsepti ile öğrencilere nitelikli ve kapsamlı bir eğitim vermeyi amaçladıklarını söylüyor.
Öncelikle Kültür Temel Liselerinin kuruluş sürecini anlatabilir misiniz?
Kültür Temel Liseleri olarak, dershanelerin temel liseye dönüşüm süreci ile birlikte 2015-2016 öğretim yılı itibariyle eğitim öğretim faaliyetlerimizi tüm şubelerimizde lise olarak sürdürmeye başlayacağız. Eğitimde dönüşüm süreci ile ilgili bütün pedagojik ve teknolojik altyapımız için 2 yıldır çalışıyoruz. Öğrencilerimize, öğretmenlerimize ve velilerimize akıllarında hiçbir soru işareti kalmayacak şekilde hizmet vermek için hazırız.
Sloganınız “Eğitimin yeni yüzü”. Eğitime ne gibi yenilikler getirecek Kültür Temel Liseleri? Eğitim ve öğretimde nasıl bir sistemi esas alacak?
Kültür Temel Liselerinde “hem okul, hem dershane” konsepti ile öğrencilere nitelikli ve kapsamlı bir eğitim vermeyi amaçlıyoruz. Bu, kurumsal anlamdaki en önemli inovasyonumuz olacak. Bunun yanında “ödevsiz okul” konsepti ile öğrencilerin kendilerine daha çok zaman ayıracakları bir eğitim sürecini planlıyoruz. Kültür Temel Liseleri olarak günümüz eğitim teknolojilerinin yaygın olarak kullanıldığı okullar olacağız. Birebir rehberlik hizmetlerimiz ve kariyer yönetimi ile de öğrencilerimizin kendilerini keşfetmelerine olanak sunacağız. Öte yandan “tam gün eğitim” konseptiyle öğrencilerimizin zamanı verimli kullanmalarını sağlamayı da amaçlıyoruz.
Kültür Temel Liselerinde teknolojiden ne ölçüde faydalanılacak?
Biz, Kültür Digital ve Digital Ayna adını verdiğimiz iki farklı eğitim teknolojisini öğrencilerimizin hizmetine sunuyoruz. Kültür Digital ile ders içeriklerini tüm ayrıntılarıyla ve görsel zenginliklerle kavratmayı, Digital Ayna ile ölçme değerlendirme süreçlerini öğrencinin kullanımına sunmayı amaçlıyoruz. Öğrencilerimiz tüm derslere ait müfredatları en ince ayrıntısına kadar bu teknolojik destek ile öğrenip denetleyebilecekler.
TAM BİR REHBERLİK HİZMETİ SUNACAĞIZ
Kişiye özgü rehberlik hizmeti sunmayı planlıyorsunuz. Bu rehberlik hizmetine kısaca değinebilir misiniz?
Biz her bireyin kişilik özelliklerinin ve öğrenme becerilerinin parmak izleri gibi farklı olduğunu düşünüyoruz. Rehberlik hizmetimizin ana teması, öncelikle bu farklılıkları keşfetme yönünde olacak. Öte yandan günümüzde mesleki kariyer kazanımları konusunda öğrencilerin çok yetersiz bilgilerle donatıldığını hatta donatılmadığını gözlemliyoruz. Rehberlik ve kariyer hizmetlerimizin bir diğer görevi çocuklara kendilerini ve yeteneklerini keşfetme ile birlikte meslek ve kariyer alanları ile ilgili doğru bilgileri de vermek olacak. Hem öğrenme süreçlerini, hem de gelişim ve kariyer belirleme süreçlerini bu çatı altında yürütmeyi amaçlıyoruz. Aslında iddialı bir söz de olsa “tam bir rehberlik hizmeti” sunacağız.
Tüm sınıf düzeylerinde hem okul, hem de sınav müfredatını aynı anda yürütmeyi planlıyorsunuz. Okul ve sınav müfredatının oranı ne şekilde olacak?
Artık eğitim kurumları arasında bir dershane olmayacağına göre, öğrencilerin ve velilerin yıllardır kanıksadıkları bir algıyı hem okul hem dershane konsepti ile karşılamayı amaçlıyoruz. Biz, ortaöğretim düzeyinde eğitim veren bir kurum olacağız. Bunu sunarken de geçmişten gelen dershanecilik deneyimimizin sistemimizin bir parçası olmasını arzu ediyoruz. Özetle öğrencilerimize çok nitelikli bir lise eğitimi sunarken, sınava eksiksiz hazırlanmalarını da sağlamayı amaçlıyoruz. 9. sınıftan başlayarak 12. sınıfa kadar çok geniş bir öğrenci yelpazesine hitap edeceğiz. 9. sınıftan itibaren kariyer ve gelecek planında önemli bir yer edinen, üniversite sınavlarına aşina hale getirmeyi ve öğrencilerimizi bu sınava hazırlamayı amaçlıyoruz. 9. ve 10. sınıfta bir yıllık eğitimin % 67’si okul müfredatının kavratılmasına, %33’ü ise sınava yönelik teknik ve uygulamalı hazırlığa ayrılacak. 11. sınıfa gelen öğrencileri ilgi, yetenek ve öğrenme becerileri bakımından çeşitli gruplara ayrılarak uzmanlık alanına ve üniversitede seçeceği mesleklere uygun bir programa dahil edilecek. 11. sınıf düzeyinde okul müfredatını tüm eğitim yılının % 54’ünde tamamlarken, sınav müfredatı için % 46’lık bir zaman dilimi hazırlayacağız. 12. sınıflar ise tam sınava hazırlık grupları olacak. Burada okul müfredatını %37’lik bir zaman diliminde tamamlayıp %63’lük geniş bir zaman diliminde sınav ile ilgili hiçbir bilinmeyen bırakmamak istiyoruz. Bu eğitim programını verirken pek çok sınav ve deneme ile öğrencilerimizin öğrenme, kavrama ve pekiştirme süreçlerini de denetlemeyi amaçlıyoruz.
Öğrencilerinize sosyal, kültürel, sportif ne gibi olanaklar sunacaksınız?
Dershanecilik sürecinde en çok vermeyi arzu ettiğimiz ancak zaman ve amaç kısıtlılığı nedeniyle bir türlü yapamadığımız bir faaliyetti sosyal ve kültürel etkinlikler. Biz eğitimin sadece derste anlatılan, fizik, matematik ya da tarih olmadığını biliyor, iyi bir eğitim faaliyetinin bir takım sosyal ve kültürel faaliyetlerle sağlanması gerektiğine inanıyoruz. Bu doğrultuda hafta içi 5 gün ders ve akademik etkinlikler ile eğitim sürecini yürüten öğrencilerimize Cumartesi gününü sosyal, kültürel ve sportif etkinlikler günü olarak ayırmayı planlıyoruz. Her öğrencimiz yeteneğine uygun ve becerilerini geliştirebilecek bir veya birden çok alanda bu çalışmalara katılacak. Bunlar performans değerlendirmesi bakımından kullanılacak. Yine haftada bir saat değerler eğitimi ile ülkesine ve ailesine faydalı bireyler yetiştirmeyi amaçlıyoruz.
Ücretleriniz ve burs olanaklarınız nasıl olacak?
Kültür Temel Liseleri olarak her yıl Kültür Bursluluk Sınavları yapacağız. Bu sınavlarla hem aday öğrencilerimize kendi performanslarını ölçme fırsatını, hem de başarılı öğrencileri ödüllendirmeyi amaçlıyoruz. Onlarca öğrenci %100 eğitim bursu olanaklarımızdan, yüzlerce öğrenci ise kısmi burslarımızdan yararlanabilecek. 2015-2016 öğretim yılı için bu sınavı 10-11 Ocak tarihleri arasında yapmayı planladık. Genel olarak ülke genelindeki özel okul ve kolejlerin eğitim ücretlerinden daha makul bir ücret politikası ile de öğrenci velilerine destek olmayı amaçlıyoruz.
ÖĞRETMENLERİMİZİ HER YIL BİR EĞİTİMDEN GEÇİRİYORUZ
Öğretmen kadronuzu nasıl oluşturacaksınız?
Kültür Temel Liseleri, 36 yıllık deneyimi ve geleneği olan bir kurum kültürüyle kuruldu. Öğretmen niteliği bakımından da, sektörünün öncü kurumları arasında yer almış bir kurum olarak, okullaşma ile birlikte bu çıtayı daha da yükseltmemiz gerekiyor. Yıllarca aynı amaç doğrultusunda çalıştığımız çok değerli öğretmenlerimizle, bu hizmeti aynı kalitede sunabileceğimize inancımız tam. Öğretmenlerimizi her yıl bir eğitimden geçiriyoruz. Okullaşma süreci ile birlikte bu eğitimlerin içerik ve niteliği daha da fazlalaşacak. Teknoloji yaşamımızı ne kadar işgal ediyor olsa da, biz insan faktörünün ve öğrenciye dokunmanın eğitimin vazgeçilmez ana öğesi olduğunun farkındayız. İşte bunu da uzman ve deneyimli öğretmenlerimizle sağlayacağız.
Kültür Temel Liseleri olarak önünüze koyduğunuz projeler nelerdir?
Özetle söylemek gerekirse, yegane amacımız kendine, ailesine ve ülkesine faydalı bireyler yetiştirmek. Bu süreci en doğru şekilde okuyarak sektörünün lider kurumu olmak ise kurumsal amacımız olarak tanımlanabilir. 36 yıllık dershanecilik geleneğimizi, yine yıllarla anılacak okulculuk geleneği ile zenginleştirmek istiyoruz.
Türkiye’de dünyaya kıyasla özel eğitim sektörünün durumunu değerlendirebilir misiniz? Ülkemizde özel eğitim sektörünün gelişimi şu an nasıl? Aşılması gereken engeller ve bunlara yönelik çözüm önerileriniz nelerdir?
Ülkemizin özel okullaşma konusunda gelişmiş batı toplumlarının çok gerisinde olduğunu söyleyebiliriz. Türkiye’de bu oran % 4 düzeyindeyken, batı ülkelerinde % 12 ile % 27 arasında değişen oranların olduğunu görüyoruz. Elbette bunun pek çok sebebi var. Ülkenin ekonomik refah düzeyi arttıkça bu oranların da artacağını söylemek doğru olacaktır. Eğitimin nispeten pahalı bir hizmet oluşunun da bu oranların düşük çıkmasında önemli bir payı var. Temel liseler bu açıdan daha erişilebilir bir politika izleyecekler ve bu oranların yükselmesine çok önemli katkılar sağlayacaklardır. Ücretlendirmede makul seviyelere inmenin niteliksiz bir eğitime yol açmasının da önüne geçilmesi gerekiyor. Bu nedenle kamu yönetiminin nitelik denetimini asla ihmal etmemesi gerektiğini düşünüyoruz.
HER GÜN 2 DERS SAATİNİ ÖDEV SAATİ OLARAK PLANLADIK
“Ödevsiz Okul” konsepti ile öğrencilerin ev ödevlerini okulda ve öğretmen gözetiminde yapmalarını sağlayan bir olanak sunacaksınız. Bu konsept ile ilgili amaçlananlar nelerdir?
Öğrencileri en çok zorlayan, derste kavradıkları bilgi ve konuları bireysel olarak evde tekrarlamakta ve ödevlerini yapmakta zorlanmaları olarak gözlemledik. Bu faaliyetin öğretmen gözetim ve denetiminde yapılması hem ödev yapma sorumluluğunu artıracak, hem de konunun kavranmasını kolaylaştırıp, öğrenme sürecine daha olumlu yansıyacaktır. Bu amaçla her gün 2 ders saatini ödev saati olarak planladık. Ödevlerini okulda tamamlayan öğrenci hem kendine daha fazla zaman ayırabilecek, hem de ailesiyle daha nitelikli bir zaman geçirebilecek.
“Kültür Temel Liseleri olarak her yıl Kültür Bursluluk Sınavları yapacağız. Bu sınavlarla hem aday öğrencilerimize kendi performanslarını ölçme fırsatını, hem de başarılı öğrencileri ödüllendirmeyi amaçlıyoruz. Onlarca öğrenci %100 eğitim bursu olanaklarımızdan, yüzlerce öğrenci ise kısmi burslarımızdan yararlanabilecek.”
YASAL UYARI:
Yayınlanan köşe yazısı ve haberlerin tüm hakları ESM Yayıncılığa aittir. Kaynak gösterilse dahi köşe yazısı/haberin tamamı özel izin alınmadan kullanılamaz.
Günün En Çok Okunanları
EĞİTİM VE SEKTÖR
YURTDIŞI EĞİTİM
YAZARLAR