---

---

Yapılan bir araştırmaya göre, okullarda en çok matematik ve fen bilgisi öğretmenleri şiddet görüyor

Hürriyeteğitim’in haberine göre, okullarda sınıf mevcutları arttıkça şiddet olayları daha çok görülüyor. 7 ve 8’inci sınıf öğrencileri daha çok şiddet uyguluyor. En az sınıf, en fazla matematik ve fen bilgisi öğretmenleri öğrenci şiddetine maruz kalıyor.

Son günlerde okullardan öğrencilerin, öğretmenlere karşı uyguladığı şiddet haberleri sık gelmeye başladı. İzmir’de bir öğretmen öğrencisi tarafından bıçaklanarak öldürüldü. Ardından Şanlıurfa’da velisinin isteğiyle tasdiknamesi verilen bir öğrenci ekmek bıçağıyla öğretmenler odasını bastı, başka bir öğrenci öğretmenini bıçaklamak isterken, erkek öğretmenler tarafından engellendi. Son olarak da bir erkek öğretmen okuldan atılan dört genç tarafından bıçaklandı.

Ortaya çıkan bu tablo eğitimciler, uzmanlar ve aileler tarafından bolca konuşuldu, tartışıldı.

İstanbul Kültür Üniversitesi CEHAMER- Şiddeti Araştırma ve Önleme Birimi Öğretim Üyesi Yard. Doç. Dr. Münevver Mertoğlu tarafından İstanbul Milli Eğitim Müdürlüğü işbirliğiyle yapılan araştırma sonuçları, okullarda en çok matematik ve fen bilgisi öğretmenlerinin şiddet gördüğünü gösteriyor. Sınıf mevcudu arttıkça, öğretmene şiddet artıyor. Sosyo-ekonomik düzeyi yüksek olan bölgelerde görev yapan öğretmenler, öğrencilerin şiddet davranışlarından daha çok yakınıyor.

En çok 7 ve 8’inci sınıflar şiddet uyguluyor

‘Öğretmen Gözüyle Öğrencilerin Şiddet Davranışları’ araştırması ise yaşanan olayların nedenleri hakkında çarpıcı sonuçlar ortaya koyuyor.

İstanbul’da 13 ilçede, 113 okul ve 2 bin 535 öğretmenle görüşülerek yapılan araştırmanın diğer önemli sonuçları ise şöyle:

- Mesleğini çok sevdiğini söyleyen öğretmenler öğrencilerinden daha az şiddet gördüğünü ifade ediyor.

- Ders yükü artan öğretmenlerin öğrencileri ile ilgili şiddet şikayetleri artıyor.

- En çok 7 ve 8’inci sınıf öğrencileri şiddet uyguluyor.

- Sınıf mevcudu 29 ve altında olan gruplarda öğrenci şiddeti az, 40 ve üzerindeki sınıflarda ise fazla görülüyor.

- Çocuğu olmayan öğretmenler, öğrencilerin şiddet davranışlarına daha çok maruz kaldıklarını ifade ediyor. Üç ve daha çok çocuğu olan öğretmenlerin öğrencilerin şiddet davranışları ile ilgili gözlemleri daha az.

- 1-10 yıl kıdemli olan öğretmenler en çok şiddete maruz kaldıklarını ifade ederlerken, 21 yıl ve üzerinde kıdemi olanlar daha az şiddet gördüklerini belirtiyorlar.

- Bekar, boşanmış ya da evli olmak öğrencilerden gelen şiddet davranışlarını etkilemiyor.

- 1-10 yıl kıdemi olan öğretmenler daha çok şiddete maruz kaldıklarını söylüyor, 21 yıl ve üzerinde kıdemi olan öğretmenler ise istatistiksel olarak anlamlı ölçüde farklılaşarak daha az şiddet gözlediklerini belirtiyorlar.

- Sınıf öğretmenlerinin öğrencilerden en az şiddet gördüğü, matematik ve fen bilgisi branşındaki öğretmenlerin ise daha çok şiddet gözledikleri belirtiliyor.

- Sosyo-ekonomik düzeyi yüksek olan gruptaki öğrencilerin düşük ve orta düzeydeki öğrencilere göre öğretmenlerine daha çok şiddet davranışları gösterdiği ifade ediliyor.

Öğretmenle alay etme, taklidini yapmak başlıca şiddet davranışları

Bu araştırma sonuçlarının Münevver Mertoğlu tarafından yapılan “Öğretmenlerin Öğrencilere Uyguladığı Şiddet” ile ilgili başka bir araştırmanın sonuçları ile örtüşmesi ulaşılan sonuçların teyidi açısından önem taşıyor. Yoğunluk derecelerine göre sıralandığında öğrencilerin öğretmenlere uyguladığı şiddet davranışları aşağıdaki şekilde sıralanıyor:

- Öğretmen ve yöneticilerin uyarılarını dikkate almama,

- Öğrencilerin bir öğretmenin yaptıklarını başka bir öğretmene şikayet etmeleri,

- Öğretmene karşı gelme,

- Bir öğretmen hakkında diğer öğretmeni çekiştirme,

- Velilerine öğretmenin yapmadığı bir şeyi yapmış gibi anlatmaları,

- Öğretmenlere sözle saygısız davranma,

- Öğretmenler hakkında dedikodu yapma,

- Öğrencilerin kendi aralarında öğretmenleri hakkında uygunsuz konuşmaları,

- Sınıfta öğretmenin arkasından taklit etme,

- Öğretmenlere el kol hareketleri ile saygısız davranma,

- Öğretmenlere karşı saldırgan tutum içinde olma,

- Öğretmenlerin davranışlarıyla alay etme,

- Öğrencilerin öğretmenlere lakap takmaları,

- Öğretmenlerin konuşması ile alay etme,

- Öğretmenlerin fiziksel özellikleri ile alay etme,

- Öğrencinin öğretmenine ait bir eşyaya zarar vermesi,

- Öğretmenlerin arabalarını çizme, asit dökme,

- Öğretmenlere tehdit cümleleri içeren sözler söyleme,

- Öğretmenlerle ilgili okulun değişik yerlerine uygunsuz yazılar yazma

- Sosyal paylaşım sitelerinden öğretmene tehdit ve hakaret etme, asılsız yazılar yazma,

- Öğretmenlere duygusal yakınlık içeren mektup ve mesajlar gönderme,

- Öğretmenlere fiili harekette bulunma,

- Öğretmene fiziksel saldırıda bulunma,

- Öğretmenlerin internet ortamındaki fotoğraflarının alınıp kullanılması,

- Cep telefonu ile gizli çekim yapıp bunu sanal ortamda yayınlamaları.

(hürriyeteğitim)