EÄŸitim Tercihi

Gazikent Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Okutmanı Selçuk Bilgin, yaklaşan Üniversite sınavı dolayısı ile sınava girecek öğrencilere yönelik ders çalışma teknikleri konusunda bilgiler verdi.

Öğrencilerin okul başarılarının düşük olmasının önemli nedenlerinden birisi verimli ders çalışma yollarını bilmemeleri ya da bu konuda yanlış alışkanlıklara sahip olmalarıdır. Hiç kuşkusuz başarılı olabilmek için öncelikle başarıyı istemek gerekir, nedeniniz yoksa hedefiniz de yoktur dedi. Okutman Bilgin, yaptığı açıklamada şunları söyledi: Etkili öğrenmenin ön koşulu, öncelikle öğrencilerin zamanını planlamayı öğrenmesidir. Birçok öğrenci, zamanını planlayamadığı için başarısızlık yaşar. Yanlış çalışma alışkanlıkları ve zamanı planlayamama, öğrenme güçlüğüne ve başarısız olma kaygısına neden olabilir. Oysa öğrenciler bilgi eksikliklerini belirleme, çalışma alışkanlıklarını keşfetme ve zamanı planlama becerilerini kullanarak güçlüklerin üstesinden gelebildiklerini gördükçe, yeterlilik ve kendine güven duyguları da artmaktadır.

Öğrenmenin temelinde yer alan verimli ders çalışma alışkanlıklarının kazanılmasıyla öğrencilerin okulla ilgili olumlu tutumlar geliÅŸtirdikleri görülür. Öğrencinin çeÅŸitli geliÅŸim düzeylerinde kendisinden beklenen görevleri baÅŸarıyla gerçekleÅŸtirebilmesi için, ders çalışmayla ilgili becerilere de gereksinimi olduÄŸunu ifade eden Okutman Bilgin,  öğrenmenin ön ÅŸartları olduÄŸunu, bu ön ÅŸartların uyanıklık, motivasyon, istek, dikkat, aktif katılım ve geri bildirim olduÄŸunu belirtti. Ders çalışırken öğrenmenin bu ön ÅŸartlarını gerçekleÅŸtirdiÄŸi ölçüde öğrencilerin baÅŸarılı olacağını belirten Okutman Bilgin sözlerine şöyle devam etti: Öğrenciler arasındaki bazı çalışma davranışları öğrenmenin ön ÅŸartları ile uyuÅŸmaz. Bu nedenle bazı öğrenciler öğrenmeye ayırdığı zaman ölçüsünde baÅŸarılı olamamakta, eÄŸitim ve öğretim hayatından kopmakta ve baÅŸarısızlığa sürüklenmektedirler. Bu nedenle hatalı gidiÅŸin farkına varmak ve hayatımızda var olan yanlış koÅŸulların yerine, iÅŸimize yarayan yeni koÅŸullar oluÅŸturmamız gerekmektedir.
 

‘Ders çalışma ortamı çok önemli’

Okutman Bilgin, ders çalışma ortamlarının önemli olduÄŸunu, öğrencilerin ders çalışırken içinde bulundukları imkanlara göre, çalışma ortamı mümkün olduÄŸunca sade ve düzenli, fiziksel olarak rahat edebilecekleri (yeterli ısı, ışığa sahip) bir ortam olmasına, çalışma ortamında dikkati dağıtacak poster, ses ve diÄŸer uyarıcıların mümkün olduÄŸunca az olması, verimliliÄŸi artıracağını söyledi. Sıklıkla ihtiyaç duyabilecekleri materyallerin (yardımcı ders kitapları, sözlük, atlas, ansiklopedi gibi yardımcı kaynaklar, cetvel, pergel gibi ders gereçleri) bulunması yarar saÄŸlayacağını ifade eden Okutman Bilgin  ders çalışmalarından yeterince verim alabilmek için dengeli ve düzenli beslenmeli, özellikle sabah kahvaltılarını düzenli ve yeterli kalori alınacak ÅŸekilde yapmalarını ve uyku düzenlerine dikkat ederek günlük ortalama 8 saat uyumaları gerektiÄŸini ifade etti.
 

‘Programlı çalışmak şart’

Okutman Bilgin, ders çalışma programının önemine de vurgu yaparak, yapacağınız program, zamanı en ekonomik biçimde kullanmanızı sağlayacaktır. Yapacağınız programda, ne zaman çalışacağınızı, ne zaman dinleneceğinizi, ne zaman kitap okuyacağınızı ve ne zaman eğleneceğinizi size söylemelidir. Yapılan programların, uygulanabilir, gerektiğinde değişiklik yapmak için esnek, yazılı ve görünebilir bir yerde asılı olmalı, özellikle çalışma saatlerinin günün aynı saatlerine getirilmesine dikkat edilmeli ve programınıza uyduğunuzu kontrol ederek, programda başarı sağladığınız zaman kendinizi ödüllendirmelisiniz dedi.

Okutman Bilgin, iyi bir program yapmak için kendimizi iyi tanımamız, verimli çalışabileceğimiz zamanları tespit etmemiz, günlük kaç saat çalışmamız gerektiğini yani kapasitemizi bilmemiz gerekir. Kendimiz için zor olan dersleri en verimli zamanımıza almalı, iki sayısal ders arasına bir sözel ders koymalıyız. Her gün okulda veya dershanede gördüğümüz dersler ile ilgili tekrarı yapmalıyız. Yapılan programlarda mutlaka gezme, görme, sinema, tiyatro, spor veya çeşitli aktivitelere yer verilmelidir. Yaşam sadece derslerden ibaret değildir.
 

‘Öğrenme isteği başarıda anahtar’

Öğrenme istek ve arzusunu taşımayan ve öğrenmenin gerekliliğine inanmayan hiçbir öğrenciye hiçbir ders aracı, hiçbir öğretmen yardımcı olamaz. Arzu ve istek olmadığı zaman, ilgi ve dikkat kolayca dağılır. Bu da başarıyı etkileyen en önemli engeldir.

Ancak, bazı öğrenciler yeterince istekli olmalarına, gayret göstermelerine karşın beklenilen başarıyı gösterememektedirler. Bu durum, çok büyük bir ölçüde çalışma yöntemini bilememekten kaynaklanmaktadır. Okutman Bilgin, verimli ders çalışma yollarını öğrenen ortalama bir öğrenci, zamanını ve enerjisini en verimli bir şekilde kullanarak başarılı olabilecektir dedi.

İlgili haberler için tıklayın