---

---

F. Nurullah DAL / Türkiye Özel Okullar Derneği Yönetim Kurulu Başkanı

Ekim ayında açıklanan 2023 Eğitim Vizyonu, 2018 yılının eğitim alanında yapılan bütün değerlendirmelerin önüne geçmiş ve merkeze oturmuş durumdadır. Dolayısıyla eğitim kurumlarının gelecek yıllarla ilgili olarak yapacakları planlama ve beklentilerinin Vizyonda belirlenen çerçeve dahilinde olması gerekiyor. Bu pozisyon bütün eğitim kurumlarını kapsadığından, özel okullarla ilgili değerlendirmelerimizi de bu çerçeve içinde yapmak gerektiği kanaatindeyim.
2023 Eğitim Vizyonunu yalın bir bakışla değerlendirdiğimizde olumsuz bir durum gözükmediği gibi yıllardan beri dile getirdiğimiz bürokratik işlemlerin azaltılması, özel okullara program, ders sayıları ve benzeri konularda bazı esneklikler verileceği algısı memnuniyet uyandırmaktadır. Ancak durum netlik kazanmadıkça, son kararlar açıklanıp uygulamalar başlamadıkça kesin bir şeyler söylemek doğru olmayacaktır.
2023 Eğitim Vizyonunda belirtilen ve Sayın Bakanımız tarafından yapılan açıklamalarda;
Öğretmen yetiştirme alanında yapılacak çalışmalar için eğitim fakültelerinin öğretmen yetiştirme konusundaki uygulamalarında muhakkak değişmelerin yapılması,
Kaynağın kontrol edilmeden sistemin kontrol edilemeyeceği o sebeple pilot uygulamadan başlayıp yayarak pilot eğitim fakültelerinin oluşturulmasının amaçlandığı,
Tüm kademedeki öğrenciler için, yönlendirme sistemi hayata geçirileceği,
Sınava kademeler arası geçiş olarak bakılmaması gerektiği ve sınavın muhakkak ikinci planda olması gerektiği, yönündeki açıklamalarını önemli buluyoruz.
Özellikle öğrenciler ve kamuoyu tarafından çok eleştiri alan, eğitim sistemindeki ani dönüşüm ve değişimlerin yaşamayacağı, uygulamalar için bir yol haritası belirleneceği, bu bağlamda; aileler, çocuklar ve eğitimcilerin huzursuz olmayacağı açıklamaları ayrıca öğrenciyi daima ön planda tutan kapsamlı bir eğitim sistemi oluşturulacağı, ifadeleri eğitim sistemimize olan kırgınlıkları giderecektir.
Bununla birlikte;
Haftalık ders çizelgeleri yeniden hazırlanacağı ve daha az ders çeşidinin olacağı esnek ve modüler müfredat oluşturulması
Özel öğretim kurumlarıyla ilgili bürokrasi azaltılması, haksız rekabet önlenmesi,
Özel ve resmi kurumlar arasında işbirliği mekanizması kurulması,
İlkokula başlama yaşına netlik getirilmesi, tüm kademelerde yönlendirme sistematiğine geçilmesi çocuklarımızın birçok açıdan tanınabilmesi için bir yapının kurulacağı,
İyi sonuçlar getireceğine inandığımız ve takdir ettiğimiz yaklaşımlardır.
Açıklamalarımızda her zaman yer alan bir ifademi burada tekrarlamak isterim. Önceliğimiz, özel okullarımızın da bir parçası olduğu, eğitim sistemimizin en üst düzeyde olması ve çağın getirdiği bütün teknik imkanların çocuklarımızın hizmetine sunulmasıdır. En büyük beklentimiz budur.
Ancak özel okul sektörü olarak Bakanlığımızca yapılacak her alandaki mevzuat düzenlemelerinin biz uygulayıcılarla birlikte hazırlanması, ülkemiz için umduğumuz ve beklediğimiz hedeflere daha kısa sürede ulaşmamızı sağlayacak gerekli bir yol olduğunu da belirtmek isterim.