banner

Kesintisiz Eğitim’ sistemi bozdu!




Millî Eğitim’de çözülmesi gereken en temel mesele 8 yıllık eğitim hususudur. Tecrübe gösterdi ki kesintisiz ilköğretim uygulaması her açıdan zararlı oldu.
Kesintisiz eğitim sistemi bozduİşin kötüsü kesintisiz yapılanma bu kademeyi iyileştirmek için atılan bütün adımları da akamete uğrattı. Bu sebeple ortaokullar yeniden açılmalıdır. Yani 8 yıllık zorunlu eğitim kesintili hâle getirilmelidir.
Uluslararası standartlar da bunu gerektiriyor. Zira bütün dünyada eğitim sistemi aşağı yukarı 6+3+3 şeklinde yapılanmaktadır. Bizde de malum böyleydi. 1998 yılından beri yaşanan tahribatın ardından 3+5 şeklinde bir yapı kurulmalıdır. Bu yapının 3 yıllık kısmı ilkokul, 5 yıllık kısmı da kendi içinde 3 yıl sürecek eski ortaokul dengi bir dönem ve bunu takiben 2 yıl sürecek lise öncesi geçiş dönemi şeklinde yapılandırmak gerekir. Özellikle 2 yıl sürecek olan bu geçiş kademesinde ağırlıklı olarak dil eğitimine yer verilmelidir.
Lisenin zorunlu eğitim kapsamına alınması şimdilik pek anlamlı görünmemektedir. Lise çağında zaten yüzde 70’i aşan bir okullaşma oranı yakalanmıştır. Öncelikle 1998 yılında alınan yanlış kararın ve son on yıl içinde sadece niceliğe yönelik olarak yapılan çalışmaların etkisiyle bozulmuş olan ilk sekiz yıllık eğitimi, yeni adlarıyla nitelikli ilkokullara ve ortaokullara kavuşarak düzeltmek gerekir.
Bir anlamda 28 Şubat dönemi ile simgeleşen ilköğretimde kesintisiz eğitme geçiş dönemi millî eğitim sistemimizin bozulmasında bir milat olmuştur. Bu açıdan 14 yıl aradan sonra bu yanlıştan dönülmesi önemli bir adımdır. Tabii şunu da eklemek gerekir ki, bu düzenlemenin yaklaşık dokuz yıldır da yapılmış olması gerekirdi. 1998 yılında oluşturulan ve yanlış olduğu açık bir şekilde belli olan (en azından biz defalarca ifade ettik) çerçevenin üzerine son dokuz yıldır kondurulan şimdi bir anlamda boşa gitmiş olan derme çatma işlerin, projelerin kaybettirdiği emek, zaman ve enerji de ayrıca üzerinde durulması gereken bir konudur.
Bu arada eğitim sisteminin birinci sınıfta on ikinci sınıfa kadar akışıyla ilgili yapılacak düzenlemelerin ister bizim teklif ettiğimiz gibi 3+5+4 olsun ister 4+4+4 olsun toplama çıkarma işlemi edasıyla yapılamayacağını da not düşmek gerekir.
Bu süreç başlı başına bir sistem yaratma işidir. Baştan sona birçok çalışmayı gerektirir. Yeni düzenlemeyle felsefesinden, müfredatına ve yapısına kadar her boyutta yeni, bambaşka bir ilkokul ve ortaokul yaratılmak durumundadır.

YASAL UYARI:

Yayınlanan köşe yazısı ve haberlerin tüm hakları ESM Yayıncılığa aittir. Kaynak gösterilse dahi köşe yazısı/haberin tamamı özel izin alınmadan kullanılamaz.


PROF. DR. İRFAN ERDOĞAN

13.Ağu.2015

Türk Eğitim Sisteminin Son 13 Yılında Bir Parantez

Prof. Dr. İrfan Erdoğan / Talim ve Terbiye Kurulu Eski Başkanı Türk eğitim sisteminin son on üç yıllık dönemi için tabi ki genel bir değerlendirme yapabilirim....

11.Ağu.2015

PROF. İRFAN ERDOĞAN: KOALİSYON PEDAGOJİSİ

Prof. Dr. İrfan ERDOĞAN / Talim ve Terbiye Kurulu Eski Başkanı Ben bir eğitim bilimciyim, pratikte de öğretmenim. Bu bilinçle, şu sıralarda gündemde olan hükümetin nasıl ve...

06.Ara.2014

Ortaokulda seçmeli dersler değişiyor

Eski Talim Terbiye Kurulu Başkanı Prof. Dr. İrfan Erdoğan, 19. Milli Eğitim Şurası’na ilişkin değerlendirme yaptı.  Erdoğan şunları söyledi; Şurada alınan kararlar kamuoyuna yansıyanlardan ibaret değil....

09.Eyl.2014

Eğitim can çekişiyor

Talim ve Terbiye Kurulu Eski Başkanı Prof. Dr. İrfan Erdoğan, TEDXÇerkezkezköyED'de yaptığı konuşmada eğitim sistemiyle ve öğretmenlerle ilgili düşüncelerini katılımcılarla paylaştı. Öğretmenin her anın, her dersin,...

11.Haz.2014

Eğitimin son on yılı

Eğitim sistemimizin son on yılı için değerlendirme yapmak benim için hassas bir durum. Çünkü bu dönemin iki yıllık kısmında sorumluluklar aldım, inisiyatifler kullandım. Yaptıklarım ve...

07.Şub.2014

MEB’de kuvvetler ayrılığından kuvvetler birliğine doğru

Bu yazıyı okumadan TTK’yı kapatmayın! MEB’de kuvvetler ayrılığından kuvvetler birliğine doğru MEB, her şeye rağmen demokratik bir sistem gibi çalışan bir bakanlıktı. Talim ve Terbiye Kurulu...

18.Oca.2014

Milli Eğitim Bakanlığı operasyonel kaldı

Son iki yıldır eğitime dair yapılan ve tasarlanan iki düzenlemeyi önemli görüyorum. Öncelikle okulların ilk, orta ve lise şeklinde yapılanması önemli bir adımdı.  Son on...

09.Ara.2013

Sözde 'yeni’ TEOG’un şifreleri

MEB’in Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş adıyla hazırladığı model çok dikkat çekici yönler içeriyor.  Her şeyden önce bu modelin adı çok zorlanarak uydurulmuş. Daha etkili ve...

20.Kas.2013

Dershaneler de okullar da kapatılabilir!

MEB Talim ve Terbiye Kurulu Eski Başkanı Prof. Dr. İrfan Erdoğan, eğitimi yönetme konusunda performansı giderek düşen bakanlığın, dershaneleri kapatması halinde eğitimin bugünkünden daha iyi bir...

17.Tem.2013

Ortaöğretime geçiş sistemi bir faciaya doğru ilerliyor

Ortaöğretime öğrenci seçme karmaşası bir faciaya doğru ilerliyor Başa dönelim ve anlamaya çalışalım.  On beş yıl öncesine kadar az sayıda ayrıcalıklı sayılabilecek Fen ve Anadolu liseleri...

14.Ara.2012

Kalkınma planları sürecinde eğitim ve öğretmenlik

50 yıldır sürdürülen bir klasik: Beş Yıllık Kalkınma Planları Şu sıralarda 1961 Anayasası ile kurulan Devlet Planlama Teşkilatı tarafından hazırlanan Beş Yıllık Kalkınma Planlarının Onuncusu üzerinde...

27.Haz.2012

Eğitim Sistemi Düzelme Yolundayken Atılan Yanlış Adım

Prof. Dr. İrfan Erdoğan - Talim ve Terbiye Kurulu Eski Başkanı                           ...

01.Mar.2012

Eğitim sistemi düzelme yolunda

Prof. Dr. İrfan Erdoğan - Talim ve Terbiye Kurulu Eski Başkanı Bu yazıda okulların yapılanmasını düzenleyen yeni yasa tasarısını irdeleyeceğiz. Ancak önce kısa bir arka plan bilgisi...

21.Oca.2012

Kesintisiz Eğitim’ sistemi bozdu!

Millî Eğitim’de çözülmesi gereken en temel mesele 8 yıllık eğitim hususudur. Tecrübe gösterdi ki kesintisiz ilköğretim uygulaması her açıdan zararlı oldu.İşin kötüsü kesintisiz yapılanma bu...

Prof. Dr. İrfan Erdoğan
Prof. Dr. İrfan Erdoğan

Egitimtercihi.com
5846 Sayılı Telif Hakları Kanunu gereğince, bu sitede yer alan yazı, fotoğraf ve benzeri dokümanlar, izin alınmadan ve kaynak gösterilmeden kesinlikle kullanılamaz. Bilgilerin doğru yansıtılması için her türlü özen gösterilmiş olmakla birlikte olası yayın hatalarından site yönetimi ve editörleri sorumlu tutulamaz.