banner

Öğrenme ve ev ödevi ilişkisi




Kayhan Karlı / Eğitimci - Yazar

kayhan_karliEğitim sistemleri içinde son yılların en tartışılan konularından birisi de ev ödevleri konusu. Bu konuda yapılan pek çok araştırma bize farklı veriler sunmakla birlikte ev ödevlerinin etkisinin özellikle yaş büyüdükçe ve bilişsel olgunluk yükseldikçe işe yaradığına işaret ediyor. Ev ödevleri hakkında son yapılan araştırmalardan birisi de İngiltere’de yapılmış. Bu araştırmaya başlıklar halinde bir göz atalım isterim.
 İngiltere örneğinde 11-16 yaş aralığındaki öğrencilere günlük ortalama 6 ödev veriliyor. Bu sayının yaklaşık olarak ülkemiz için de bu civarda olduğunu düşünüyorum. Bu öğrenciler arasında yapılan araştırmada; öğrenciler günlük ortalama bir saatlerini ödevler için ayırdıklarını söylüyorlar. Ben bizim ülkemiz için bu sürenin çok daha uzun olduğunu düşünüyorum. Kendilerine ödevlerine yardımcı olan kişiler sorulduğunda da %76`sı annelerinden destek aldıklarını söylüyorlar. Bu bağlamda ödevin kimin ödevi olduğu ve/veya geribildirim mi yoksa pekiştirme mi yoksa ceza amaçlı mı kullanıldığının da sorgulanması gerekir!
 İngiltere`de günlük 1 milyondan fazla ödeve makalesi öğrenciler tarafından teslim ediliyor görünüyor araştırmada! Bu teslim edilen ödev kâğıtlarının, yazılarının kontrol edilerek öğrencilere etkin geribildirim vermenin öğretmenler tarafından ne kadar yapılabildiği ise oldukça kuşkulu bir gerçek. Bu bağlamda ödevlerinin amacının ve işlevinin de yeniden sorgulanması gerçeği somut bir şekilde ortaya çıkıyor…
 Araştırmaya katılan her üç öğrenciden birisi ödevlerini yapmak yerine mazeret bildirdiklerini söylüyor. Bu durumda ödev yapma konusunda ülkemizde olduğu gibi diğer ülkelerde de ciddi bir sorun olduğunu gösteriyor. Ödevlerin öğrenenler için anlamlı ve işe yarayacak şekilde yeniden tasarlanması ve belki de yenilikçi çözümler gerekliliğinin göstergeleri açığa çıkıyor.
 Öğrencilerin en fazla zorlandıklarını söyledikleri dersler ise sırasıyla Matematik, Dil dersleri ve Fen bilimleri dersleri olmuş. Bizim ülkemiz de durum farksız değil. Bu noktada belki de PISA araştırmasının da temel sorusu olan Matematik, Anadil ve Bilim okuryazarlığı geliştirme konusunun da önemini ortaya koymakta fayda var. Bu yaş grubunda üç okuryazarlık düzeyinin ülkelerin ve toplumların gelişimine olan katkısı açıkken ödev ve sınav sarmallarını kısacası ölçme ve değerlendirme paradigmalarını yenilikçi bir bakış açısıyla revize etmek gerekiyor.
 Bu arada araştırmaya katılan öğrencilerin ailelerinin %76`sı çocuklarının gelişimleri konusunda daha fazla bilgiye erişmek istiyorlar. Bu durum özellikle kentli ebeveynler açısından her ülkede aynı durumda. Bu yeni nesil ebeveynlerin çocuklarının gelecekleri hakkında duydukları kaygının artmasıyla birlikte artmaya devam edecektir. Okul ve veliler arasında bilgi akışı ve işbirliğinin artması gerektiğinin somut göstergesidir bu bulgular.
 Okul üst yöneticilerinin %29`u velilerle okul arasında etkileşimi artırmak için dijital araçların etkili bir çözüm olabileceğini düşünüyorlar. Üstelik her ailenin mobil cihazı olduğunu düşünürsek bu cihazların en etkili kullanımı haliyle okul veli işbirliği konusunda en büyük destek olabileceği açıktır.
 En çarpıcı bulgulardan birisi de öğrencilerin %50`si yani yarısı hiç ödeve verilmemesi gerektiğini düşünüyorlar ve %39`u da ödevin öğrenmelerine hiçbir katkısı olmadığını söylüyorlar. Bu durum bile tek başına bize geleneksel ödev anlayışı ve araçlarının bu dönemin öğrenenleri için işlevsizleştiğini göstermekte.
Özetle, ev ödevleri meselesinde bu araştırma sonuçları da gösteriyor ki artık ödeve verilmeli mi tartışmasının ötesinde geleneksel ödev anlayışının kesinlikle değişmesi gerektiği açıkça ortaya çıkmıştır. Ödev anlayışını pekiştirme bakış açısından çıkararak sürdürülebilir öğrenmenin bir bileşeni olarak sürekli geribildirim aracı haline getirmek gerekiyor. Bu yolla ödevler yerine sürdürülebilir öğrenme görevleri tasarımı hem eğitimciler, hem okullar, hem öğrenenler hem de sistemsel açıdan şeffaf gelişim ilkesine hizmet edecek hale gelebilecektir.

YASAL UYARI:

Yayınlanan köşe yazısı ve haberlerin tüm hakları ESM Yayıncılığa aittir. Kaynak gösterilse dahi köşe yazısı/haberin tamamı özel izin alınmadan kullanılamaz.


Kayhan Karlı Yenilikçi Öğrenme ve Öğretme Merkezi Kurucusu

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
Önceki Sonraki

Öğrenme ve ev ödevi ilişkisi

Kayhan Karlı / Eğitimci - YazarEğitim sistemleri i...

Girişimci ruhlu öğrenme yoldaşı öğretmen…

Kayhan Karlı / Eğitimci - YÖM Okulları Kurucusu S...

Nitelik mi? Nicelik mi?

Kayhan Karlı / Eğitimci - YÖM Okulları Kurucusu O...

Kayhan Karlı: Anlamlı bir öğrenme yılı o…

Kayhan Karlı - Eğitimci – Yazar/ YÖM Okulları Kuru...

Kayhan Karlı: Söylemek, istemek gerek!

Kayhan Karlı / YÖM Okulları Kurucusu Eğitim, bu ü...

Yeni Okul Paradigması!

Kayhan Karlı / YÖM Okulları Kurucusu Son yıllarda...

Özel okullar mı? Bağımsız okullar mı?

Kayhan Karlı - YÖM Okulları Kurucusu Aslında özel...

Öğretmenlerin mesleki gelişimi: Gereksiz…

Kayhan Karlı - YÖM Okulları Kurucusu Bugünlerde p...

Eğitim Sistemi mi yoksa Sistemin Eğitimi…

Kayhan Karlı - YÖM Okulları Kurucusu Eğitim siste...

Ödev mi? Görev mi? Görev savma mı?

Kayhan Karlı / YÖM KurucusuOkul dönemi hızlı bir ş...

Müfredat değil ekosistem

Kayhan Karlı / YÖM Kurucusu Sonunda uzun ve hiç u...

Eğitim gerekli midir?

Kayhan Karlı / YÖM Kurucusu 15 Temmuz kalkışmasın...

Dünya´yı güzellik kurtaracak!

Kayhan Karlı / Yenilikçi Öğrenme ve Öğretme Merkez...

İlk söz: Eğitim Gerekli midir?

Kayhan Karlı / YÖM | Yenilikçi Öğrenme Merkez...

Odaklanmış öğrenenler oluşturmak için…

Kayhan Karlı / YÖM Kurucusu Son dönemde hem eğiti...

Atom Karınca öğretmenime saygıyla

Kayhan Karlı / Yenilikçi Öğrenme Merkezi Kurucusu ...

İnnovatif-Yenilikçi Okulların DNA´sı

Kayhan Karlı / Yenilikçi Öğrenme Merkezi Kurucusu ...

Öğrenme odaklı okul mekanları

Kayhan Karlı / Kurucu /Yenilikçi Öğrenme Merk...

Okullarımız Yeni Döneme Hazır mı?

Yeni bir eğitim dönemine hazırlıkların başladığı ş...

Tasarım Odaklı Düşünme Eğitimi Nasıl Dön…

Tasarım Odaklı Düşünme (TOD) bir anlayıştır. TOD,...

Hızla değişen dünyamızda öğretmenlik…

21. Yüzyıl geldi ve büyük bir hızla toplum yaşamı ...

Öğrencilerinizi harekete geçirebileceğin…

Seni ne motive eder? Kendimize belki de sormamız g...

Öğrenci merkezli ölçme-değerlendirme

Eğitim dünyamızda belki de en çok sınavlardan ve s...

Öğrencilerde üst biliş geliştirmek için …

Yeni bir döneme başlarken sınıflarda öğrenmenin ka...

Değerler eğitimi mi yoksa değerleri olan…

Kayhan Karlı, Şura'da tartışma konusu olan Değerle...

Dönüşümlü düşünme (2)

Aslında yaşamın içinde çok ihtiyacımız olan “Dönüş...

Dönüşümlü düşünmenin sınıflandırılması

Kayhan Karlı yazdı: Dönüşümlü düşünmenin sınıfland...

Sınıflarda üst düzey düşünme becerilerin…

Yeni bir eğitim ve öğretim yılına girdiğimiz bu ay...

Demokratik Toplum ve Eğitim

Bu yazıyı yazmak benim için oldukça zorlayıcı oldu...

21. yüzyılın okulu için yeni bir pozisyo…

Öğretmenlik mesleğinde deneyimin önemi, gerçekten ...

Son 10 yılda eğitimde neler yaşandı?

Artı eğitim’in onuncu yılına ulaşmış olmak gerçekt...

Meslektaş Çemberinde kendi çayını demle.…

Geçtiğimiz günlerde edsurge sitesinde bir yazıyı o...

Merak ve soru sorma becerileri…

Geçtiğimiz aylarda bir okulda öğrenme yoldaşlığı y...

Eğitimde İnovasyon yani Eğitinovasyon…

Son yıllarda inovasyon hakkında neredeyse tüm sekt...

Flipped Classroom yani Tersyüz Sınıflar

Ken Robinson kendisiyle yapılan bir röportajda ¨öğ...

Yaratıcı Düşünme Eğitimi...

Birçok ülke, okullarının yaratıcı düşünmeye verdiğ...

Okul temelli, iş ile bütünleşik mesleki …

Son dönemde pek çok ortamda okulda koçluk ve öğret...

Öğrencilerinize öğrenme yoldaşlığı yapab…

Yıllar içinde pek çok bilim insanı nasıl öğreniyor...

Öğretmenler Günü ve Ötesi…

Her yıl bu dönemde öğretmenler hatırlanır, yazılar...

Öğrencinin öğrenmesini geliştirmek için …

Son yıllarda eğitimcilerle her düzeyde çalışmaları...

Yeni liderlik...

Geleneksel liderler ve geçmişin liderliği 21. Yüzy...

Okullar için ‘özdeğerlendirme’ kriterler…

Bu ay  Özel Okulların özdeğerlendirmesi hakkı...

‘Karar almak aslında bir vazgeçmedir, te…

"Üniversite adayları, tam şu günlerde tercih liste...

ÖRAV’a ‘siyasi linç’ mi uygulanıyor?

Bu yazımda, uzun süredir yazmakta olduğum köşemi k...

Düşünme becerilerini artıran öğrenme ort…

Onca kalabalığın ve koşuşturmanın içinde kendi dün...

Sınıfı Yönetmek mi? Öğrenmeyi Yönetmek m…

Sınıfı Yönetmek mi? Öğrenmeyi Yönetmek mi? Öğ...

Okul neden değişecek!

Önümüzdeki yıllarda okul ve öğrenme süreçlerinin b...

Öğrenme ortamları tasarım mühendisi olar…

Bilgeliği üç yolla öğrenebiliriz; ilki yansıtma ki...

Eğitimde teknoloji entegrasyonunda öğret…

Etkili öğretmenler öğrencilerinin ilgisini çekmek ...

Türkiye Özel Okullar Birliği Eğitim Semp…

Her yıl olduğu gibi bu yılda Türkiye Özel Okullar ...

Ödev ve Motivasyon; Ev ödevinde işe yara…

Günümüzde pek çok öğrenci ev ödevi olarak verilen ...

Etkin Öğrenme...

Etkin öğrenme, hem öğretmenlerin hem de öğrenenler...

Öğretmenin Sınırı Yok Projesinden Öğrend…

Öğretmenin Sınırı Yok Projesinden Öğrendiklerimiz....

Sorular mı? Cevaplar mı?

“İyi öğretme sanatı, öğrencilerin ne olduğunu bild...

Mesleki Gelişimin sınıflara ve öğrenci b…

Son yıllarda okullarda meslektaşlarımızla yaptığım...

2050’ye Doğru Eğitim Sistemimiz

Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) rakamlarına göre,...

2030 Yılının Çalışanları Okullu Oluyor…

Bu yıl 4+4+4'le okula ilk adımını atan minikler 20...

Öğretmene Bonservis ve Sınav…

Eğitimcilerin tatilde oldukları Ağustos ayında yin...

Eylül 2011’den Eylül 2012’ye Bakış…

Bir eğitim yılını daha geride bıraktık. Tartışmala...

Öğrenme ve Liderlik Üzerine

Öğrenme ve Liderlik Enstitüsü’nün Gerekçesi ve Yap...

Öğretmenleri kim eğitecek?

Son günlerde herkes öğretmenlerin yetersizliği ve ...

Öğretmenin, öğrenci başarısına katkısı n…

Yeni Zellanda Auckland Üniversitesi’nde eğitim pro...

Bir öğretmeni büyük öğretmen yapan nedir…

“Her gerçeğin dört köşesi vardır. Bir öğretmen ola...

Ya bütün şıklar yanlışsa? Sokrat hizmet …

Öylesine bir dönem yaşıyoruz ki çocuklarımız maruz...

Kayhan Karlı: Dijital bilgelik yolculuğu…

Ocak ayının son haftasında Türkiye Özel Okullar Bi...

Mesleki Gelişim ama NASIL?

Bugünlerde pek çok kişi eğitim ile ilgili sorunlar...

Öğrenme yoldaşı kimdir?

Öğrenme yoldaşlığını, meslektaşların birlikte çıka...

Cumhuriyetin 100. yılında öğretmen profi…

Bu yıl okula başlayan yedi yaşındaki çocuklarımız ...

Bilmek, öğrenmek ve anlamak

Bugünlerde eğitimciler okulları ve kendilerini yen...

Okul ve öğrenme

Eğer öğrencilerimizi hayatlarının geri kalanı için...

Kayhan Karlı - Öğretmen Akademisi

Kayhan Karlı Yenilikçi Öğrenme ve Öğretme Merkezi Kurucusu


Egitimtercihi.com
5846 Sayılı Telif Hakları Kanunu gereğince, bu sitede yer alan yazı, fotoğraf ve benzeri dokümanlar, izin alınmadan ve kaynak gösterilmeden kesinlikle kullanılamaz. Bilgilerin doğru yansıtılması için her türlü özen gösterilmiş olmakla birlikte olası yayın hatalarından site yönetimi ve editörleri sorumlu tutulamaz.