---

---

Geleceğin dünyasına uygun becerilerle donatılmış, özgün düşünce sistemlerine sahip bireyler yetiştirme amacıyla yola çıkan Vitanova School ve Life School, öğrencilerin öğrenme sürecini daha ilgi çekici, etkileşimli ve anlamlı kılmayı hedefleyen videolar ve uygulamalarla öğrenme sürecini yeniden şekillendiriyor. Vitanova School Kurucu/CEO ve Eğitim Direktörü Hilal Ateş Öztan ve Life School -Vitanova School Kurucu/Senaryo ve İçerik Geliştirme Direktörü Prof. Dr. Mustafa Sever, geliştirdikleri programların özellikleri, öğrenme süreçlerine etkileri ve okullarda nasıl uygulandığı üzerine sorularımızı yanıtladı. 

Vitanova’nın kuruluş süreci ve amacından bahsedebilir misiniz?
Vitanova School ve Life School, eğitimde dijital dönüşüme öncülük etme hedefiyle, üretime dönük ve etkileşimli bir pedagojik deneyim olarak kurgulandı. Lise seviyesinde “Life School”, ilkokul ve ortaokul kademelerinde ise “Vitanova School” adını taşıyoruz. Bu model, klasik eğitim anlayışının aksine, öğrencilerin yalnızca dinleyici olduğu bir monolog yerine etkileşimli ve üretim odaklı bir öğrenme süreci sunmayı amaçlıyor. Programımız, sadece okul derslerine destek veren bir sistem olmanın ötesinde, çok daha kapsamlı bir içeriğe sahip. Öğretim programlarını dikey keserek, öğrencilerin genellikle okulda pek sık karşılaşmadığı ancak yeni dünyayı kurmak ve içinde etkin rol almak için gerekli olan bilgi, beceri, tutum ve yetkinlikleri kazanmalarını hedefliyoruz. Yani gençleri ve çocukları, 1. sınıftan 12. sınıfa kadar, geleceğe çok yönlü hazırlamak istiyoruz. Bugünün çocuklarının, yarının dünyasını sadece izleyen değil, bizzat şekillendiren bireyler olması ana amacımız. 

Bu yaklaşımın dayandığı temel felsefe nedir?
Temel felsefemiz üç ana eksene dayanıyor: “Bilmek, Yapmak ve Olmak.” Her bir akademi ya da tema, bu üç ilkeye dayanarak kurgulanıyor. Life School’da sekiz ana akademi bulunurken, Vitanova School’da her kademede altı evrensel tema yer alıyor. Bu yapı, öğrencilerin sadece bilgi sahibi olmalarını değil, aynı zamanda edindikleri bilgileri nasıl uygulayacaklarını ve bireysel gelişimlerini nasıl şekillendireceklerini de önemsiyor. Hayal gücünün, eğitim programlarının yakıtı olduğunda, öğrencilerimizin geleceğin en büyük tasarımcıları haline geleceğine büyük bir inanç duyuyoruz. 

YENİLİKÇİ VE ÖZGÜN VİDEOLAR
Programın öne çıkan veya özgün yönlerini nasıl özetlersiniz?
Programın en özgün unsurunu, öğrencilerin öğrenme sürecini daha ilgi çekici, etkileşimli ve anlamlı kılmayı amaçlayan videolar oluşturuyor. Bu videolar, gençlerin ve çocukların karakteristik özellikleri dikkate alınarak, profesyonel oyuncular ve teknik ekip tarafından hazırlanıyor. Klasik ders anlatım yöntemlerinin ötesine geçilen bu modelde, akademik bilgi ile günlük yaşam arasında güçlü bir bağ kurulması hedefleniyor. Böylece öğrenciler, yalnızca ders bilgisi değil, aynı zamanda hayata dair beceriler, düşünme alışkanlıkları ve sosyal-duygusal gelişim alanlarında da destekleniyor. Videolar, içerik olarak yenilikçi ve özgün eğitim yaklaşımlarını barındırdığı için, öğrencilerin öğrenme süreci hem keyifli hem de kalıcı hale geliyor.
İlkokul kademesinde, “aile katılımlı etkinlikler” adını verdiğimiz özel çalışmalarımız var. Örneğin, aileler ve çocukları birlikte film izliyor, sözlü tarih çalışmaları yapıyor ya da belirli konular üzerine sohbet ederek kaliteli zaman geçiriyorlar. Bu etkinlikler, öğrencilerin ilgili temaya hazırlanmasına katkı sağlarken, ailelere de çocuklarının öğrenme serüvenine aktif olarak katılma fırsatı sunuyor. Öğrenciler zaman zaman bu etkinlikleri sınıfta arkadaşlarıyla paylaşıyor ve böylece hem etkileşim hem de öğrenme deneyimi zenginleşiyor. 

Vitanova ve Life School’un genel olarak eğitim dünyasına nasıl bir katkı sağlamasını öngörüyorsunuz?
İkisi de geleceğin dünyasına uygun becerilerle donatılmış, özgün düşünce sistemlerine sahip bireyler yetiştirmeyi amaçlıyor. Öğrencilerin okuldaki akademik dersleriyle sınırlı kalmayıp, yeni dünyaya uyum sağlayacak bilgi, beceri ve tutumlarla tanışmaları önceliğimiz. Böylece, çocukların ve gençlerin kendilerini özgürce ifade edebilecekleri, üreterek ve etkileşim kurarak öğrenebilecekleri çağdaş bir eğitim ekosistemi sunmayı hedefliyoruz. Bu misyon, yalnızca öğrencilerimizi değil, aynı zamanda aileleri ve eğitim dünyasını da içine alan geniş bir etki yaratma potansiyeline sahip.

Bu programla birlikte öğrencilere neler sunuluyor?
Öğrencilerimize öncelikle bir dijital portal şifresi ve bir basılı kitap veriyoruz. İlkokul ve ortaokulda okuyan öğrenciler, www.vitanovaschool.com adresindeki Öğrenme Yönetim Sistemi (LMS) üzerinde bir hesap sahibi oluyor. Bu sistemde, videolar, ödevler, dinlemeler ve çok disiplinli projeler yer alıyor; ayrıca öğrencilerin bu çalışmaları yükleyebilecekleri bir dijital portfolyo alanı bulunuyor. Lise düzeyindeki program ise www.revolifeschool.com üzerinden yürütülüyor ve burada da videolara, dijital portfolyo alanlarına erişilebiliyor.

Ölçme-değerlendirme süreci nasıl işliyor?
Her kademenin kendi dinamikleri var. İlkokulda, her temanın sonunda Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları ile ilişkilendirilmiş bir portfolyo çalışmaları yapılıyor. Öğrenci, tema sonu seçenekleri arasından birini seçerek, öğrenme sürecini yansıtan projesini ortaya koyuyor. Ortaokulda, her temanın sonunda çok disiplinli bir proje hazırlanıyor. Lisede ise akademilerin sonunda, toplumsal farkındalık, girişimcilik veya teknoloji gibi konulara odaklanan projeler gerçekleştiriliyor. Tüm bu süreç boyunca, öğrencilerimiz proje yapmanın bilimsel adımlarını takip ederek çalışmalarını Dijital Portfolyo alanına kaydediyor. Ayrıca, özellikle ilkokul ve ortaokul öğrencilerine her çalışmanın değerlendirildiği gelişim raporları sunulmaktadır. Böylece öğrencilerimizin ilerlemesi şeffaf ve sistemli bir şekilde izlenmektedir.

Sistem nasıl işlemektedir?
Kurumlarla yapılan görüşmeler sonucunda, ilgili birimler ile anlaşmalar sağlanır. Okul, artık program uygulayıcısı olarak kaydolur. Kurum, programın sürekliliğini sağlayacak bir Koordinatör belirler. Koordinatör, kurum içinde tüm işleyişi takip eden ana sorumlu kişi olur. Programın uygulanacağı ders saati belirlenir. Kurum, bu dersi Vitanova School Dersi, Life School Dersi veya kendi markası altında tanımlayacağı bir ders olarak belirleyebilir. Öğretmen ve öğrenci hesapları dijital sistemde oluşturulur, okullara iletilir. Öğrenci kitapları, kurumun belirttiği tarihte iletilir. Dijital Sistemde; video izleme, dijital portfolyo yükleme, işlenen dersleri takip etme gibi tüm detaylar yer almaktadır. Sistemin kullanımına yönelik açıklamalar ve rehber videolar sunulmuştur. Öğretmen kılavuzları, veli mektupları, sınıf afişleri ve diğer tüm materyaller paylaşılır. Her ders ve etkinlik için detaylı içerikler kuruma sunulur.
Koordinatör ve uygulayıcı öğretmen eğitimleri eğitim yılı başlamadan Vitanova School ve LifeSchool eğitimcileri tarafından yapılır. Öğretmenler ve koordinatörlerle sürekli çevrim içi ve yüz yüze toplantılar yapılır. Kurumlarla ortak çalışmalar yapılarak, proje şenlikleri, veli çalışmaları ve özel etkinlikler konularında planlamalar yapılır. Programlarımızın temel amaçlarından birisi de kurumların eğitim anlayışını görünür kılmak ve meslektaşlarla ortak bir vizyonda buluşmaktır. 

Öğretmen eğitimlerinizden bahseder misiniz?
Programlarımızın en güçlü yanlarından biri yıl içinde okullara sağladığımız öğretmen eğitimleri. Her okulumuza yıl boyunca üç ya da dört öğretmen eğitimi veriyoruz. Uygulayıcı öğretmen eğitimimiz ve proje hazırlama eğitimlerimiz ortak olanlar, diğer eğitimlerimizi okullarımız onlara sunduğumuz eğitim havuzundan seçiyorlar. İlk olarak; programın ne olduğunun, nasıl kullanıldığının uygulamalı olarak anlatıldığı dönem başı eğitimlerimizi gerçekleştiriyoruz. Dönem başlangıcından birkaç ay sonra, proje hazırlama eğitimlerini veriyoruz. Yıl içinde de okullarla yaptığımız anlaşmalar çerçevesinde diğer eğitimlerimizi gerçekleştiriyoruz. Yapılan her bir eğitimin ardından öğretmenlerimiz sertifikalandırılıyor. 

ÖĞRENMEYİ TARTIŞMAYA AÇIYORUZ
Vitanova’nın eğitim dünyasında gelmesini istediğiniz nokta ve hedeflerinden bahsedebilir misiniz?
Vitanova School ve Life School programları öğretim programlarını zenginleştiren içerikler sunmanın ya da yeni bir “bilgi aktarım” yöntemi olmanın ötesinde bir eğitim idealini gündeme taşımayı hedeflemektedir. Bu idealin merkezinde, öğrencilerin deneyimleri ile uyumlu, diğer bir deyişle, gündelik yaşamlarıyla anlamlı bağlar kurabilmelerine olanak tanıyan bir öğrenme yaşantısı kurmak bulunmaktadır. Burada yıllardır süregiden yapısal bir dönüşüm talebinden bahsetmediğimizin altını çizmek gerekiyor; eğitime ilişkin kavram setlerini öğrenme başlığı altında yeniden kurmamız gerektiğine dair pedagojik bir inancın bekçisi olarak hareket ediyoruz. Dolayısıyla eğitim dünyasından daha çok “öğretim dünyasında” bir yerlere ulaşmayı hedefliyoruz: öğrenme süreçlerini çağın gereklerine uygun olarak revize etmek derdinde değiliz, bu zaten çok başarılı biçimde yapılıyor, biz çağın kendisini kurmak için öğrenmeyi tartışmaya açıyoruz. Yeni çağı takip etmek yerine ki bu pasif bir izleyiş ya da geriden gelmeye karşılık gelir, çağın kendisini kurmak ve yönlendirmek için gerekli olabilecek yetkinlik ve becerileri, bir “alet çantası”na sığdırmanın derdindeyiz. Hem gelenekten besleniyoruz hem de onunla hesaplaşarak ilerliyoruz. Gelmek istediğimiz nokta tam olarak burası… 
* Vitanova School ve LifeSchool programlarımız hakkında detaylı bilgi almak ve kurumunuzla görüşmek için bizimle iletişime geçebilirsiniz.