---

---

Milli Eğitim Bakanı Avcı, Avrupa ve çoğunlukla Orta Asya'da temel eğitimin ve ortaöğretimin birinci kademesindeki 2,5 milyon, okul öncesi eğitim çağındaki 1,6 milyon çocuk ile ortaöğretim kademesindeki yaklaşık 12 milyon gencin okula gidemediğini söyledi.

"Her Çocuğun Kaliteli Eğitime Erişiminin Sağlanması: Bölgesel Bakanlar Düzeyi Eğitim Konferansı"nın ikinci bölümünde, okul dışında kalan milyonlarca çocuğun tekrar nitelikli eğitime erişiminin sağlanması için 10'u bakan düzeyinde olmak üzere 30 ülkenin temsilcilerine eylem çağrısı yapıldı.

Dünyada okula gidemeyen 12 milyon genç var

Milli Eğitim Bakanlığı’nın ev sahipliğinde UNICEF işbirliğinde düzenlenen toplantıda konuşan Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, Avrupa ve çoğunlukla Orta Asya'da temel eğitimin ve ortaöğretimin birinci kademesindeki 2,5 milyon, okul öncesi eğitim çağındaki 1,6 milyon çocuk ile ortaöğretim kademesindeki yaklaşık 12 milyon gencin okula gidemediğini söyledi.

Bunun yanında Orta ve Doğu Avrupa ile Bağımsız Devletler Topluluğu bölgesinde birçoğu okula gidemeyen yaklaşık 5,1 milyon engelli çocuğun bulunduğuna işaret eden Avcı, engelli çocukların sağlığı, mutluluğu ve toplumsal hayata katılımlarının en önemli unsurunun eğitim olduğunu bildirdi.

Bu alandaki hak ihlalleriyle daha kararlı bir şekilde mücadele edilmesi gerektiğinin altını çizen Avcı, "Türkiye, geçtiğimiz kasım ayında ev sahipliğini yaptığı '2015 Sonrası Kalkınma Gündemi Üzerine Avrupa ve Orta Asya'dan Perspektifler' toplantısında, çok önemli bir rol üstlenmiş,  söz konusu gündemin belirlenmesine liderlik etmiştir. Bu bağlamda, öne çıkan alanlardan birisi de eğitim alanıdır" diye konuştu.

"Avrupa ve Orta Asya'daki hükümetlere harekete geçme çağrısı yapıyoruz"

Çocukların okula gitme ve eğitim alma imkanlarından mahrum bırakılmasına son verilmesi ve her çocuğun nitelikli eğitime erişebilmesi konusunda Avrupa ve Orta Asya'daki hükümetlere harekete geçme çağrısı yapan Avcı, konuşmasını şöyle sürdürdü:

"Bu amaçla burada bulunan Orta ve Doğu Avrupa, Orta Asya, Kafkasya ve Bağımsız Devletler Topluluğu'nun çok değerli hükümet temsilcileriyle bölgedeki hükümetlere, eğitimde hakkaniyetin sağlanması yönündeki adımlarını hızlandırmaları çağrısında bulunuyorum. Çocukların, temel eğitimi tamamlayıp, ortaöğretimin 2. kademesine erişimlerinde, düzenli devamlarının sağlanmasında ve süreci zamanında tamamlayabilmelerinde, hakkaniyete ilişkin siyasi ivmenin hızlandırılması gerekmektedir.

Eğitim sistemleri, okul dışında kalan, okulu bırakan veya okulu bırakma riskiyle karşı karşıya olan çocukları tespit etmek ve her bir çocuğun kimliğine saygı gösterip, hepsinin ihtiyaçlarına cevap vermek üzere donatılmalıdır."

Avcı, her gencin, 21. yüzyılın gereklerine ve kendi yaşamına uygun bilgi ve niteliklerle mezun olmasını sağlamak için ilgili devletlerin eğitim sistemlerinin kalitesini arttırmasının şart olduğunu ifade etti.

"Okul öncesi eğitim yaygınlaştırılmalı"

Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, kaliteli erken çocukluk eğitimi hizmetlerine olan erişimin yaygınlaştırılması gerektiğini belirterek, 6 yaşını geçmemek kaydıyla en az bir yıllık okul öncesi eğitimini tamamlayan her çocuğun, 1. sınıfa başlamasının sağlanması gerektiğini vurguladı.

Avcı, "Bu husus çocukların gelecek yıllarda edineceği kazanımların sağlam temellere oturması açısında önem arz etmektedir. Okul öncesi eğitimin yaygınlaştırılması, mevcut okul öncesi hizmetlerinin izlenmesi, kalitesinin arttırılması ve her çocuğun zamanında temel eğitime başlamasını sağlamak amacıyla gerekli politikaların uygulamaya konması için acilen harekete geçilmelidir. İstisnasız her çocuğa ulaşabilmemiz için etkili ve etkin yönetişim modelleri uygulamaya konmalıdır" ifadelerini kullandı.

"Şeffaf  eğitim sistemlerine sahip olunmalı"

Avcı, şeffaflık ve hesap verebilirlik ilkelerine uygun düzenlemelere sahip eğitim sistemleri için iyi yönetişimin teşvik edilmesi gerektiğini söyledi.

 Eğitimde verimliliğin arttırılmasının, bu alanda daha fazla yatırım yapılmasını beraberinde getirdiğini kaydeden Avcı, okul dışındaki çocukların sayısının ve eğitim kazanımları bağlamındaki hakkaniyetsizliklerin azaltılması için dezavantajlı çocukların ihtiyaçlarına hitap edecek yönetişim sistemlerinin ve finansal mekanizmaların yenilenmesine yönelik acil tedbirler alınması gerektiğini bildirdi.

Avcı, etkin ve kapsayıcılığa yönelik yapılacak yatırımların, mevcut bütçeler dahilinde etkili kazanımlar sağlayarak telafi edici olabildiğini sözlerine ekledi.

Milli Eğitim Bakın Nabi Avcı, bir katılımcının, ayrımcılığın ortadan kaldırılması için gerçekleştirilen faaliyetler konusunda görüşlerini açıklamasını istemesi üzerine, özellikle sivil toplum kuruluşlarını ve gençleri karar alma süreçlerine katabilmek için pek çok düzenleme yaptıklarını anımsattı.

Bunlardan birinin de seçme ve seçilme yaşının birçok Avrupa ülkesinin altına çekilmesi olduğuna işaret eden Avcı, "Türkiye Cumhuriyeti, çocuklar için resmi bayram tahsis etmiş ilk ülkedir. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramımız var bizim. Bunu yıllardan beri uluslararası bir organizasyon olarak da kutluyoruz. Bu Cumhuriyetimizin kuruluşundan itibaren çocuklarımızın toplumsal hayattaki yerine verdiğimiz önemin sembolik bir göstergesidir" dedi.

Bakan Avcı, 3 yıl önce Gençlik Meclisi uygulamasını başlattıklarını anımsatarak, illerden seçilen temsilcilerin önemli günlerde toplantı gerçekleştirdiklerini anlattı.

Bunun bütün gençliğin her ne kadar seçimle geliyor olsa da karar alma süreçlerine çok etkin biçimde katıldıkları anlamına gelmediğini vurgulayan Avcı, "Bunu, bu konudaki niyetimizin görünür olduğu uygulamalardan biri olarak görüyoruz" ifadelerini kullandı.

Sivil toplum kuruluşlarının eğitim konusunda özellikle dezavantajlı gruplar konusunda ciddi misyon üstlendiklerini anlatan Avcı, "Kendilerine teşekkür ediyorum. Yaptığımız düzenlemelerde toplumsal desteğin olmasında sivil toplum kuruluşlarının katkısı önemli rol oynadı" diye konuştu.