---

---

Selçuk Işık - Kavram Eğitim Kurumları Genel Müdürü

“Türkiye’de ulusal bir eğitim markası olmanın yalnızca geniş bir şube ağına sahip olmakla değil; güçlü bir vizyona, sürdürülebilir standartlara ve köklü bir kurumsal kimliğe sahip olmakla mümkün olduğuna inanıyoruz. Bu nedenle bilimsel temelli, güncel ve standartlaşmış eğitim modeli, güçlü ölçme-değerlendirme altyapısı, sürekli mesleki gelişim programları, şeffaf ve kaliteli bir yönetim anlayışı; öğrencinin akademik, sosyal ve duygusal gelişimini bütüncül şekilde ele alan eğitim yaklaşımı ve velilere karşı güvenilir, tutarlı bir iletişim politikası bizim için temel kriterlerdir.”

Kavram Eğitim Kurumlarının kuruluş ve gelişme süreci hakkında bilgi verebilir misiniz? Gelecek hedefleriniz hakkında bilgi verebilir misiniz?
Kavram Eğitim Kurumları, Türkiye’de zincir eğitim modeli denince akla gelen ilk markalardan biridir. 1974 yılında kurulan kurumumuz, köklü dershane geleneğinin üzerine inşa edilmiş ve Türkiye’nin en eski zincir eğitim markalarından biri olmuştur. Kuruluş felsefemiz, öğrenciyi tanıyan, bireysel gelişimi merkeze alan ve ölçme-değerlendirmeyi bilimsel temellere oturtan bir eğitim anlayışı oluşturmaktı. Bu yaklaşım, Türkiye’deki eğitim dönüşümlerinin öncesinde atılmış vizyoner bir adımdı.
Yıllar içerisinde dershane modelimiz; modern sınıflar, gelişim odaklı programlar, güçlü rehberlik birimleri, oyun ve atölye temelli okul öncesi programlarıyla zenginleşerek okullaşma sürecine evrilmiştir. Bugün Kavram Eğitim Kurumları; okul öncesinden temel eğitime, kurs merkezlerinden akademik destek programlarına kadar geniş bir eğitim ağına sahiptir.
Gelecek hedeflerimiz ise çok net:
* Türkiye genelinde daha yaygın bir okullaşma ağı oluşturmak,
* Öğrenci merkezli eğitimi standart hâline getirmek,
* Uluslararası vizyonu tüm kurumların temel bileşeni yapmak,
* Okul öncesinden liseye kadar entegre bir ekosistem kurmak,
* Türkiye’nin en köklü eğitim markasını global ölçekte tanınır bir yapıya dönüştürmek.

Türkiye markası olma hedefi nasıl belirlendi, bu çerçevede markanın yaşadığı dönüm noktaları neler oldu?
Türkiye markası olma hedefi, aslında kuruluşumuzdan itibaren var olan bir vizyondu. 1974’te başlayan dershane hareketi, kısa sürede İstanbul’un dışına taşıp Anadolu şehirlerinde de yaygınlaşarak zincir eğitim modelinin ilk örneklerinden birini oluşturdu. O yıllarda “kurumsal standart” kavramı yokken biz, tüm şubelerde aynı eğitim kalitesini sunan güçlü bir marka yapısı oluşturmayı başardık.
Bu sürecin en önemli dönüm noktaları şunlardır:
* Dershane döneminde elde edilen ülke çapındaki yüksek tanınırlık,
* Okullaşma sürecinin resmi olarak başlatılması,
* Eğitim programlarının merkezîleştirilmesi ve dijitalleşmesi,
* 23 okul ve 53 kurs merkezine ulaşarak ulusal ağın güçlenmesi,
* Öğrenci merkezli ve uluslararası vizyonlu modellerin tüm kurumlara entegre edilmesi.
Bugün “Türkiye’nin Eğitim Markası” hedefimiz; hem toplumun hem de eğitimin doğal bir talebi hâline gelmiştir.

Türkiye’nin birçok yerinde faaliyet göstermenin zorlukları ve avantajları neler?
Kavram Eğitim Kurumları olarak, Türkiye’nin çok kültürlü ve sosyo-ekonomik açıdan çeşitlilik gösteren yapısını eğitim sistemimiz için hem stratejik bir avantaj hem de önemli bir sorumluluk alanı olarak değerlendiriyoruz. Ülkenin farklı bölgelerinde öğrencilerin akademik, sosyal ve kültürel ihtiyaçlarının değişkenlik göstermesi, tüm kurumlarımızda aynı kalite standartlarını sürdürme zorunluluğu ve öğretmen niteliğini ulusal düzeyde eşit seviyede tutma gerekliliği önemli bir yönetimsel hassasiyet yaratmaktadır. Bununla birlikte, geniş ve farklılaşmış öğrenci kitlesinden elde ettiğimiz kapsamlı veriler; daha kapsayıcı, bilimsel temelli ve sürekli güncellenen eğitim modelleri geliştirmemize imkân vermektedir. Türkiye’nin kültürel çeşitliliği, kurumumuzun eğitim yaklaşımına zenginlik katarken; 1974’ten bu yana süregelen köklü kurumsal yapımız ve ulusal düzeyde tanınan marka gücümüz, toplumla kurduğumuz güven ilişkisini daha da pekiştirmektedir. Bu doğrultuda Kavram Eğitim Kurumları, eğitimde fırsat eşitliğini desteklemeyi ve Türkiye’nin her noktasına aynı yüksek standartları ulaştırmayı, kurulduğu günden bu yana sürdürdüğü temel sorumluluklarından biri olarak görmektedir.

MERKEZİ YÖNETİM – YEREL UYGULAMA
Aynı başarı ve niteliği tüm kurumlarda yakalayabilmek için nasıl bir yönetim modeli uyguluyorsunuz?
Kavram Eğitim Kurumları’nın yönetim modeli, yarım asra yaklaşan zincir marka tecrübesinin kurumsal bir yansıması olarak şekillenmiştir. Bu yapı, modern eğitim yönetimi literatüründe önemli bir yer tutan “merkezi yönetim – yerel uygulama” dengesi üzerine inşa edilmiştir. Sürdürülebilir kalite, ölçülebilir performans ve her kampüste aynı standartları sağlayan bütüncül yönetim anlayışı, kurumumuzun temel prensiplerinden biridir.
Eğitim standartlarını, öğretmen yeterlilik kriterlerini, ölçme-değerlendirme politikalarını ve akademik program içeriklerini bilimsel temelli olarak üretir. Tüm pedagojik süreçler; müfredat geliştirme uzmanları, ölçme-değerlendirme ekipleri ve akademik koordinatörler tarafından oluşturulan ortak bir çerçevede hazırlanır.
Belirlenen bu standartlar, Türkiye’nin neresinde faaliyet gösterirse göstersin tüm Kavram kurumları için zorunlu bir kalite protokolü niteliğindedir. Böylece ulusal düzeyde tutarlı, şeffaf ve denetlenebilir bir eğitim ekosistemi korunmuş olur.
Yerel kampüsler ise içinde bulundukları bölgenin sosyo-kültürel ihtiyaçlarını ve öğrenci profillerini gözeterek bu merkezi standartları zenginleştirir. Yerel farklılıkların kapsanması ve eğitimde esneklik sağlanması, markamızın kapsayıcı yaklaşımının bir parçasıdır.
Tüm kurumlarımız düzenli olarak denetim, performans analizi, akademik gelişim raporları ve kalite izleme çalışmalarıyla değerlendirilir. Bu süreç, yalnızca kontrol amaçlı değil; aynı zamanda gelişim odaklı bir rehberlik mekanizması olarak tasarlanmıştır.
Yöneticilere yönelik liderlik, stratejik yönetim ve kurumsal iletişim odaklı gelişim programları düzenli olarak uygulanır. Böylece her kurumda güncel yönetim yetkinliklerine sahip güçlü bir liderlik yapısı sağlanır.
Bu bütüncül model sayesinde Türkiye’nin hangi bölgesinde olursa olsun bir Kavram eğitim kurumuna adım atan her öğrenci ve veli; aynı kaliteyi, aynı güveni ve aynı kurumsal yaklaşımı deneyimler. Kavram Eğitim Kurumları’nın ulusal marka niteliği, bu sürdürülebilir yönetim felsefesinin bir sonucudur.

Eğitimde Türkiye Markası sürecinde Türk Milli eğitimine hangi açılardan katkılar sağlıyorsunuz?
Kavram Eğitim Kurumları olarak, neredeyse yarım asra yaklaşan eğitim birikimimiz ve Türkiye’nin en eski zincir eğitim markalarından biri olmanın getirdiği kurumsal sorumlulukla, Millî Eğitim sistemine çok yönlü katkılar sunuyoruz. Öncelikli katkımız; bilimsel temelli, güncel ve standartlaştırılmış eğitim modelleri geliştirerek ülke genelinde uygulanabilir, sürdürülebilir ve ölçülebilir bir eğitim yaklaşımı ortaya koymamızdır. Öğretmen eğitimine verdiğimiz önem, ulusal düzeyde öğretmen niteliğinin yükseltilmesine doğrudan katkı sağlamaktadır. Her yıl uyguladığımız kapsamlı hizmet içi eğitimler, ölçme-değerlendirme atölyeleri ve liderlik programları, yalnızca kurumumuzdaki kadroların değil, genel eğitim kültürünün de güçlenmesine hizmet etmektedir. Eğitimde fırsat eşitliğine yönelik yaklaşımımız, farklı sosyo-ekonomik çevrelerden gelen öğrencilerin aynı yüksek standartlara erişebilmesini mümkün kılarak Millî Eğitim vizyonunu desteklemektedir. Ayrıca, dijitalleşmiş rehberlik ve ölçme sistemlerimizle öğrencilerin akademik gelişimini bilimsel verilerle takip ederek, modern eğitim anlayışının Türkiye’de yaygınlaşmasına katkıda bulunuyoruz. Okul öncesinden lise seviyesine kadar uzanan oyun temelli, atölye temelli ve yaşam becerisi odaklı ekosistemimiz ise öğrenciyi yalnızca sınava değil, hayata hazırlayan bir model ortaya koymaktadır. Kısacası Kavram Eğitim Kurumları; öğretmen niteliğinin güçlendirilmesi, eğitimde standartların yükseltilmesi, modern öğrenme modellerinin yaygınlaştırılması ve öğrenci merkezli bir eğitim kültürünün yerleşmesi gibi alanlarda Türk Millî Eğitimine somut ve uzun vadeli katkılar sağlamayı temel sorumluluğu olarak görmektedir.

‘TÜRKİYE’NİN ULUSAL EĞİTİM VİZYONUNA KATKI SUNAN PROJELER GELİŞTİRİYORUZ’
Türkiye genelinde faaliyet göstermenin markaya yüklediği sorumluluklar neler?
Türkiye’nin en eski zincir eğitim markalarından biri olmanın getirdiği sorumluluk, Kavram Eğitim Kurumları olarak tüm stratejik kararlarımızın merkezinde yer alan temel bir ilkemizdir. Yarım asırlık kurumsal geleneğimiz, yalnızca bir marka mirası değil; aynı zamanda Türkiye’nin eğitim ekosistemine karşı taşıdığımız derin bir yükümlülüğün göstergesidir. Bu sorumluluğun omurgasını, her öğrencinin nitelikli eğitime erişim hakkını koruma kararlılığımız, kurumsal değerlerimizi ülke çapındaki tüm kurumlarda aynı tutarlılıkla yaşatma hedefimiz ve öğretmenlerin mesleki gelişimini sürekli destekleyen güçlü bir eğitim altyapımız oluşturur. Eğitimde fırsat eşitliğini güçlendirmek, velilerle güven temelinde sürdürülebilir bir iletişim politikası yürütmek ve öğrencilerin akademik, sosyal ve duygusal gelişimini bütüncül bir yaklaşımla ele almak; kurumsal vizyonumuzun ayrılmaz parçalarıdır. Bunun yanı sıra, Türkiye’nin ulusal eğitim vizyonuna katkı sunan projeler geliştirmek, bilimsel temelli eğitim modelleri üretmek ve toplumun beklentileriyle uyumlu, kapsayıcı bir eğitim kültürü inşa etmek de markamızın temel öncelikleri arasındadır. Bu nedenle Kavram Eğitim Kurumları için Türkiye genelinde faaliyet göstermek, yalnızca öğretim hizmeti sunmanın ötesinde; toplumsal sorumluluğun, ulusal katkının ve sürdürülebilir eğitim liderliğinin bilinçli bir şekilde üstlenilmesi anlamına gelir.