---

---

Tasarım Odaklı Düşünme (TOD) bir anlayıştır.

TOD, fark yaratabileceğimize dair bir inanışla ve olumlu etki yaratan yeni, uygun çözümleri elde etmek için olan bilinçli bir sürece sahip olmakla ilgilidir. TOD size, yaratıcı yeteneklerinize inanma gücü ve tasarım için zorlukları fırsata çevirme yöntemini verir.

İnsan merkezlidir. TOD derin birempati kurmakla ve günlük yaşantınızı oluşturan, etrafınızdaki diğer insanların ihtiyaçlarının ve motivasyonlarının anlaşılmasıyla başlar.

Ortak çalışmaya dayalıdır. Bir problemi çözerken her  zaman akıl akıldan üstündür. TOD, çeşitli görüşlerin bakış açısından ve diğerlerinin yaratıcılığının sizi cesaretlendirmesinden çokça yarar sağlar.

İyimserdir.TOD; ne kadar büyük bir problem, ne kadar kısa bir zaman ya da ne kadar kısıtlı bir bütçe olursa olsun hepimizinbir değişim yaratabileceğine dair temel inançtır. Etrafınızda ne tür kısıtlamalar olursa olsun, tasarım keyifli bir süreç olabilir.

Deneyseldir. TOD, başarısız olma ve hatalarınızdan ders çıkarma hakkı verir, çünkü yeni fikirler üretirsiniz, onlardan geri bildirim alırsınız ve onları tekrarlarsınız. Gençlerin hatalarından ders çıkarmaya ve deneye ihtiyaçları vardır. TOD tamamen yaparak öğrenmekle alakalıdır.

Kısaca, Tasarım Odaklı Düşünme yenive daha iyi şeylerin mümkün olduğuna ve bunları gerçekleştirebileceğinize olan inançtır.

Haziran ayı içinde Nueva School´da Tasarım Odaklı Düşünme Akademisi programı için San Fransisco´daydım. Okulun en önemli özelliği Stanford Üniversitesi ile işbirliğinde TOD sürecini okul öncesinden başlayarak tüm okulun eğitim programlarının içine gömmüş olmaları. Bu kapsamda okulun içinde kurdukları inovasyon laboratuvarı ise tam anlamıyla bir örnek. Bu laboratuvarda güncel robot ve elektronik çalışmalarının yanında torna, freze ve ahşap doğrama makinaları gibi bizim sadece meslek okullarında gördüğümüz aletler vardı. Okul TOD ve Maker yaklaşımını kılcal damarlarına kadar yerleştirmiş. Burada neredeyse her öğrencinin önce ihtiyacı keşfetmek için derinlemesine sorguladığını sonra bunun üzerine bireysel ve ekipler halinde beyin fırtınaları yaptıklarını, sonra da fikirleştirerek ürün prototiplerini yayarak geribildirim aldıklarını görmek doğal sürecin işleyişi… Her öğrenci akademik anlamda öğrendikleri her türlü bilginin yaşamdaki pratiklerde uygulanmasını deneyimliyor ve bu yönde bir düşünme şekli geliştirmiş oluyor. Aşağıda verdiğim tabloda ise TOD kazanımlarının nasıl bir girişimci düşünme yapısı oluşturduğunu görebiliriz.

Özetle, TOD, Maker, STEM yaklaşımlarını bir okulun omurgasına yerleştirdiğimizde okulu yaşam kadar gerçek hale getirmek yani dönüştürmek mümkün…

Kayhan Karlı

Yenilikçi Öğrenme Merkezi Kurucu

@kayhankarli