Logo

Etkin Öğrenme...

Kategori: Kayhan Karlı - Yenilikçi Öğrenme ve Öğretme Merkezi Kurucusu
Cuma, 28 Aralık 2012 09:26 tarihinde oluşturuldu



Etkin öğrenme, hem öğretmenlerin hem de öğrenenlerin çok tartıştığı bir kavram. Öğrenme ile ilgili psikoloji temelli tanımlara kolaylıkla ulaşabiliyoruz. Öte yandan son yıllarda bilginin çok büyük bir hızla yenileniyor olması sonucu olarak da bu öğrenme tanımları ciddi biçimde tartışılıyor. Bir de bunun üzerine etkin öğrenme nedir diye sorduğumuzda bu yılların en önemli sorularından birisi haline geliyor.

Öğrenmenin ortak bir tanımına ulaşılabilirse, o zaman derinlemesine ve bilgece öğrenmeyi en iyi şekilde mümkün kılacak ve geliştirecek faktörleri saptamak da gerekmektedir. Bu durumda da öğrenmeyi bireyselleştirmenin mümkün olabileceğini söylemek kolaylaşacaktır. Aslında başarılı öğrenme, kazanımları en iyi saptayacak değişkenlerin karşılıklı etkileşimidir.

Öğrenmeyi bireyselleştirme hem öğrenici/öğrenen, hem de onun öğrenmesini destekleyenlerin bu değişkenlerin kişisel gelişimi bilgilendirecek yol hakkında sofistike bir anlayışa sahip olmalarını gerektirir. Bu unsurların her biri üzerinde dikkatlice düşünerek çalışmak gereklidir.  West-Burnham ve Coates tarafından etkin öğrenmeyi destekleyen değişkenler ayrıntıyla ele alınmışlardır (2005). Aşağıdaki şekilde açıkçası denge ve uyum hakkında tamamen yanlış bir anlam vermektedir. Gerçekte her değişkenin her birey için çok farklı seviyelerde önemi bulunur. Her değişken her öğrenici için farklı olduğu gibi öğrenicinin etkileşimi de farklılık gösterecektir. Bu nedenle de her bir değişkenin eşit önemde olmadığını göz ardı etmeden bu değişkenleri öğrenmeyi bireyselleştirmeye çalışmak gerekir.

Sosyal ilişkiler:

·      Öz-farkındalık ve içsel zeka

·      Kişiler arası beceriler

·      Dayanışma ve güven

·      Etkin iletişim

·      Karşılıklı saygınlık ve değer verme

Aile ve toplum:

·      Etkin aile yaşamı

·      Ebeveyn bağlılığı ve ilgi

·      Yüksek sosyal sermayesi olan bir toplumda yaşamak

·      Ortak normlar ve değerler

·      Ekonomik güvenlik

·      Kişisel güven

Sağlık ve mutluluk:

·      Fiziksel ve psikolojik sağlık

·      Dengeli ve uygun yemek tarzı

·      Uyku

·      Fiziksel hareket

·      Oyun

Öğrenici olarak birey:

·      Üstbilişsel bilinci geliştirme

·      Kendini bir öğrenici olarak anlamanın gelişmesi (örneğin öğrenme şekli profili)

·      Kişisel bir öğrenme şekilleri repertuarı geliştirme

Nörolojik faktörler:

·      Beyin temelli öğrenme bilinci

·      Yukarıda belirtilen diğer faktörlerin önemini anlama

·      Bilişsel gelişimleri desteklemek için aracılık

Öğrenme kültürü:

·      Yüksek tutkular ve beklentiler

Rehberlik ve koçluk:

·      Öğrenmeyi destekleyecek öğretim stratejileri

·      Öğrenme için değerlendirme

·      Takdir ve başarı için fırsatlar

Zeka:

·      Sabit değil, gelişen olarak görülmesi

·      IQ modelleriyle kısıtlanmaması

·      Güçlendirme stratejilerine odaklanma

Bir çok şekilde bu model bireyselleştirilmiş öğrenmenin tam can damarını kapsar  ve ancak yukarıdaki tüm faktörler dikkate alındığında bireye odaklanmak gerçekten mümkün olabilir.  Bu nedenle de her bir öğretmenin sorumluluğu altında olan öğrencilerinin sayısı onun bireyselleştirilmiş öğrenme fırsatları yaratabileceği sayılarda olmalıdır.

Kayhan Karlı

YASAL UYARI:

Yayınlanan köşe yazısı ve haberlerin tüm hakları ESM Yayıncılığa aittir. Kaynak gösterilse dahi köşe yazısı/haberin tamamı özel izin alınmadan kullanılamaz.