Aradığınız sayfa bulunamıyor, lütfen kategori listesinden ulaşmayı deneyiniz.

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından öğretmenlerin ve MEB çalışanlarının özlük haklarıyla ilgili sorunlarını danışabilecekleri İnsan kaynakları iletişim hattı (444 9 446) bugün açıldı.

 "İnsan Kaynakları İletişim Hattı (444 9 446)" 6 Ocak 2014 tarihinden itibaren faaliyete başlayarak mesai saatleri içerisinde (09.00-12.00 ile 13.30-18.00) öğretmenlerin ve yöneticilerin hizmetine sunuldu.

Bakanlıktan yapılan açıklamada,     

- Kaynak israfı ve zaman kaybını azaltmak,

- Sorulara doğru cevap, sorunlara uygun çözüm bulmak,

- Arayan kişiyi bizzat konunun muhatabına yönlendirmek,

- Uygun birim veya çalışma grubunu bilgilendirmek,

-Geleneksel İnsan kaynağı modeli yerine bireysel hizmet anlayışına ulaşmak amacıyla "İnsan Kaynakları İletişim Hattı (444 9 446)" 6 Ocak 2014 tarihinden itibaren faaliyete başlayarak mesai saatleri içerisinde (09.00-12.00 ile 13.30-18.00) öğretmenlerimizin ve yöneticilerimizin hizmetinde olacaktır. denildi

2013 Yılı Alan Değişikliği Kurum Bazlı Minimum Puanlar MEB’in internet sitesinde açıklandı.

Milli Eğitim Bakanlığı, 2013 Yılı Alan Değişikliği Kurum Bazlı Minimum Puanları açıkladı. 

Geçtiğimiz hafta öğretmen alan değişikliği sonuçlarını açıklayan MEB, bugün de alan değişikliği kurum bazlı minimum puanları yayınladı.

Alan değişikliği puanları için Tıklayın

Öğretmenlerin il içi ve iller arası özür durumuna bağlı yer değiştirme başvuruları 2-8 Ocak 2014 tarihleri arasında alınacak. Atamaların yapılacağı tarih ise 20-21 Ocak olarak belirlendi.

İl içi ve iller arası özür durumuna bağlı yer değiştirme başvuru kılavuzu için Tıklayın

Eğitimtercihi- Milli Eğitim Bakanlığı, öğretmenlerin il içi ve iller arası özür durumuna bağlı yer değiştirme duyurusu yaptı. Bakanlıktan yapılan duyuruda, öğretmenlerin il içi ve iller arası özür durumuna bağlı yer değiştirme başvuruları 2-8 Ocak 2014 tarihleri arasında alınacak. Başvuru sürecinin ardından tercihlerin alınması ve onay işlemleri ise 13-17 Ocak tarihleri arasında yapılacak. Tercih sonuçlarına göre atamalar 20-21 Ocak tarihlerinde gerçekleştirilecek.

Başvurular MEBBİS veya İKGM aracılığıyla yapılacak

Öğretmenlerin il içi ve iller arası özür durumuna bağlı yer değiştirme başvuruları MEB’in http://mebbis.meb.gov.tr veya http://ikgm.meb.gov.tr adreslerindeki MEBBİS Özür Durumuna Bağlı Yer Değiştirme Başvuru Formu doldurularak okul müdürlükleri aracılığıyla yapılacak.

Milli Eğitim Bakanlığı yaptığı açıklamada, alanlar itibarıyla atama yapılacak norm kadro açığı bulunan bütün okulların, Bakanlığın http://ikgm.meb.gov.tr internet adresinde ilan edilerek öğretmenlerin tercihlerine açılacağı ve yer değiştirmelerin de bilgisayar ortamında hizmet puanı üstünlüğü esasına göre yapılacağı belirtildi. Öğretmenlerin hizmet puanının hesabında başvuruların son günü; hizmet süresinin hesabında ise 31 Ocak 2014 tarihinin esas alınacağının belirtildiği açıklamada, başvuru yapacak öğretmenlerde, sağlık durumu özrüne bağlı yer değiştirmeler hariç, Devlet memurluğu ve öğretmenliğin her ikisinde de adaylıklarının kaldırılmış veya 31 Ocak 2014 tarihi itibarıyla kaldırılabilecek durumda olması şartı birlikte aranacaktır denildi.

Başvurularla ilgili detaylı bilgi için Tıklayın

Beden dilinin doğru kullanımının öğretim sürecindeki önemini vurgulayan House of Human Yöneticisi Engin Baran, “Beden dilini doğru kullanan her öğretmen ve yönetici öğrencilerine çok büyük katkı sağlar.” diyor.

Eğitimde iletişimin mükemmelleşmesi için ihtiyaç duyulan en önemli alanlardan birisi de eğitmenin ve idarecinin beden dilini doğru kullanmasıdır. Çocuklar birkaç yöntem ile öğrenebiliyorlar. Bu yöntemlerden biri, öğretmenlerinden dinleme yolu ile öğrenme. İkinci yol ise kitaplardan okuyarak öğrenme. Üçüncüsü medyadan, dördüncüsü deneyimleyerek ve son yol ise örnekleyerek öğrenme. Örnekleme ile öğrenmeyi ise yakınlarında kim var ise onlardan öğreniyor. En çok örnekledikleri kişilerden birisi de tabii ki öğretmeni… Öğrenci öğretmeninin ses tonunu, sözcük seçimini, beden duruşunu, bir olaya nasıl yaklaştığını örnekliyor.

Öğretmenler beden dilini doğru kullanmalı

Bir öğretmen güçlü şeyler söylerken güçsüz beden dili uyguluyorsa mesajı güçsüz algılanacağını söyleyen House of Human Yöneticisi Engin Baran, “Böylece eğitimin içeriğini iyi bilmesi yetmeyecek, eğitimin sonunda öğrencinin aklında o öğretmenin o kadarda yetkin olmadığı gibi bir algı kalacaktır. Bu yüzden öğretmenlerin beden dili davranışlarının karşı taraftan nasıl algılandığını bilmeleri gerekiyor.” dedi. Öğretmenlerin yaptığı beden dili hatalarını 4 başlıkta değerlendiren Engin Baran bu konuda şunları aktardı:

“Öğretmenlerin yaptığı birinci hata, dikkati kendi bedeni üzerinde bir yere vermek. Mesela ayağını titretmek, eliyle vücudunun herhangi bir yerine vurmak, ellerini gereğinden fazla kullanmak ki en çok karşılaşılan vücut hareketlerindendir, üzerine giydiği kıyafetlerde dikkat dağıtıcı kıyafetler seçmek gibi. Bunlar öğrencinin dikkatinin öğretmenin bedenin üzerinde bir yere odaklanmasına neden olur. Amacımız, zaten zor kazanılan öğrenci dikkatinin, basit sebeplerle yeniden dağılmamasıdır.

İkinci hata, ses tonunun ayarlanamamasıdır. İkinci yapılan büyük hata, ses tonunun ayarlanamamasıdır. Öğretmen bulunduğu sınıfta sınıfın kalabalığını ve çevre şartlarının gürültü miktarına göre sesini en arkadaki kişi duyacak şekilde ayarlamak durumunda. Eğer diyaframını kullanabilirse ve nefes antrenmanı yaparsa bunu ayarlaması kolaylıkla mümkün olur. Böyle bir antrenman yapmaz ise bunun hiç bir zaman farkında olmadan yıllarını geçirebilir.

Bir başka beden dili hatası da öğretmenin sınıfın içindeki dolaşma şeklidir. Öncelikle sözlerle yürüyüş arasında bir uyum olması gerekir. O yüzden öğretmen kendisine bir bölge belirleyip, o bölge içinde hareket etmesi ve göreceli olarak daha sakin hareketlerle yerini değiştirmesi gerekiyor. Öğrenci hiçbir zaman öğretmenin yavaş hareket ettiğini anlayamaz. Çünkü öğrenci o sırada bedenin üst kısmındaki verilen mesajlara el kol hareketlerine, jest ve mimiklerine dikkatini vermiş durumdadır. Öğretmen eğer sınıfın içerisinde öğrencilerin arasında yürüyecekse bunu da ileri ve geri birkaç adım şeklinde yapması lazım. Burada esas olan öğrencinin konsantrasyon ve bakışının yakalanmasıdır.

Bir diğer yapılan dördüncü hata ise öğretmenlerimizin bazıları göz kontağı kurmakta problem yaşarlar. Bu aslında daha çok Türk insanının bir özelliğidir. Ama bu ciddi bir iletişim sorunu olduğu gerçeğini değiştirmez. Öğretmenin bakışları sadece bir kişiye, diğerine ya da dikkat çekmeye çalışan sınıfın çalışkan öğrencilerine odaklanmamalı. Öğretmen, kişi değiştirerek ama bütüne odaklandığı mesajını da göndererek bakmalı. Bakışlar her öğrenciyi taramalıdır. Elbette hata aramak, haylazı bulmak için değil; güven vermek, sadece öğretmeye çalışmak amacı ile baktığı mesajını göndermelidir.”