Aradığınız sayfa bulunamıyor, lütfen kategori listesinden ulaşmayı deneyiniz.

Türkiye genelinde 35 kampüsü ve 103 okuluyla 16 bine yakın öğrenciye eğitim hizmeti veren Mektebim Okulları yeni bir ortaklığa imza attı.
Geçtiğimiz aylarda SEDCO ile masaya oturan Mektebim Okulları, Sancak Group ile anlaşarak ortaklığını genişletti. Mektebim Okulları Genel Müdürlüğünde yapılan basın toplantısına Mektebim Okulları Yönetim Kurulu Başkanı Ümit Kalko, Mektebim Okulları Yönetim Kurulu Üyeleri Prof. Dr. Yusuf Kalko, Tuğba Terekli, Adbide Gülel, Sancak Group Adına Yönetim Kurulu Başkanı Haydar Sancak ve Yönetim Kurulu Üyesi Fuat Sancak katıldı. SEDCO’nun hisselerini Gelişim ve Başarı Eğitim Yatırım A.Ş’ye devrettiğini açıklayan Mektebim Okulları Yönetim Kurulu Başkanı Ümit Kalko, “Gelişim ve Başarı Eğitim Yatırım A.Ş’de %30, Mektebim Eğitim Kurumları’nda %40 ve yeni ortağımız Sancak Group’ta ise %30’luk hisse bulunuyor.” dedi.

“Yaptığımız yatırım ortaklığı büyümemizi hızlandıracak”
Mektebim’in koyduğu hedefler doğrultusunda büyümesini sağlıklı sürdürebilmesi için böyle bir ortaklığa gittiklerini açıklayan Kalko, “100 kampüse ulaşmak ve Mektebim Üniversitesi’ni hayata geçirmek adına finansal anlamda destek alarak yolumuza devam edeceğiz. Bugün Sancak Group ile yaptığımız bu yeni ortaklık Türkiye’de ve yurt dışında yapacağımız yeni yatırımlar açısından önemli katkılar sağlayacaktır.” dedi. Eğitimin yeni yıldızı Mektebim’in eğitim sektöründe gerçekleştirdiği büyüme nedeniyle güven teşkil ettiğini, bu nedenle de yatırımcıların gönül rahatlığıyla bu ortaklığa girdiğini belirten Ümit Kalko, yeni ortaklarına desteklerinden dolayı teşekkür etti. Sancak Group adına ortaklığı değerlendiren Yönetim Kurulu Başkanı Haydar Sancak, “ Sağlık alanında Medical Park, gıda ve hayvancılık, inşaat ve son olarak da enerji sektöründeki yatırımlarla faaliyetlerimizi sürdürürken Mektebim ile ilk kez eğitim sektörüne yatırım yapıyoruz. Sancak Group ezelden beri eğitimin içinde olmak istiyordu. Geçtiğimiz yıllarda Ümit Bey ile bu ortaklığı görüşmüş fakat sonuca gidememiştik. Eğitim sektörü bizce sağlık kadar önemli ve stratejik bir sektör. Sağlık alanındaki deneyimlerimizi de eğitim alanına aktarmayı planlıyoruz. Ümit Bey’in önderliğinde Mektebim, hastanelerimizde olduğu gibi Türkiye’nin ve sınırlarımızı aşarak yurt dışında önemli bir markamız olacak. Bütün enerjimizle bu yatırıma destek vereceğiz.” dedi.

“Eğitim sektörü 5 kat büyüyecek”
Eğitim sektöründe özel okullaşmanın %5 oranında olduğunu belirten Ümit Kalko, devletin öğrenci başına sağladığı eğitim teşviki ve yatırımcılara verilen özel teşviklerle sektörün %25’lere çıkacağını belirtti. Sancak Group’un sağlık alanında önemli tecrübeleri olduğunu söyleyen Kalko, Mektebim Okulları çatısı altında sağlık liselerinin de bulunduğunu belirterek, sağlık alanında bu tecrübelerden faydalanacaklarını dile getirdi. Medical Park hastaneleriyle iş ve staj konusunda da işbirliğinin devam edeceğini belirten Kalko, “'İnşallah bu ortaklıklar Mektebim'in hedeflerine daha sağlam adımlarla ulaşmasını sağlayacak. Bu hedeflere daha kısa sürede daha sağlam adımlarla ulaşacağız. Hedefimiz hem eğitim kalitesini arttırmak hem de kampüslerimizin sayını çoğaltmak. Biz 4 yıl içerisinde 100 kampüse çıkarak, Mektebim Üniversite ile bunu taçlandırmayı planlıyoruz. Bu ortaklığın kattığı değerler ile bu büyüme daha sağlıklı şekilde yapılacaktır ve vizyonumuz daha da genişleyecektir. Sadece Türkiye'de değil dünya çapında faaliyet gösteren bir Türk eğitim markası olma yolunda ilerleyeceğiz” dedi.

Eğitim içeriği bakımından herhangi bir değişikliğin olmayacağını söyleyen Kalko, “ Yaptığımız bu ortaklıklar tamamen yatırım ortaklığıdır. Eğitim sistemimizde ve kadrolarımızda herhangi bir değişikliğe gidilmeyecek. Yönetim Kurulu Başkanı olan var olan yapıda eğitim kalitemizi arttırarak çalışmalarımızı sürdüreceğiz” dedi.

Ülkemizdeki binlerce lise arasında çok farklı ve kendine has nitelikleri olan Kültür Temel Liseleri, eğitimde fırsat eşitliği, Anadolu Lisesi ile Teknik Liseye alternatif, ödevsiz okul modeli, orta öğretimde düşük maliyetler, bağımsız kişiliğin geliştirilmesi gibi pek çok unsuru barındıran ve uzun araştırmalar sonucunda hayata geçirilen ‘Akıllı Öğrenme Modeli’ ile yeni bir dönemin öncüsü olacak.

‘Akıllı Öğrenme Modeli’ ile yeni bir dönemin öncüsü olacaklarını belirten  Kültür Eğitim Kurumları Kurucu Temsilcisi ve Genel Müdürü Ahmet Sait Yurtseven, “Akıllı Öğrenme Modeli ile öğrencilerimizin daha verimli eğitim almalarını sağlarken, üniversiteye hazırlanan öğrencilerimiz için, 4 yıllık daha programlı bir çalışma sistemi, fırsat eşitliği, ödevsiz okul modeli ve günümüzün teknolojisine uygun eğitim modeli kurguladık” dedi.

Kültür Eğitim Kurumları Kurucu Temsilcisi ve Genel Müdürü Ahmet Sait Yurtseven, düz liselerin kaldırılmasıyla, öğrenciler için yeni bir döneme girildiğini hatırlatarak, “Öğrencilerimiz ya SBS’de iyi bir puan alarak Anadolu liselerini tercih edecek ya da Meslek Lisesine giderek orta karar bir eğitim alacaktı. Dershanelerin de kapatılmasıyla biz eğitim kurumlarına sunulan bir seçenekle, Anadolu lisesi ve meslek lisesine alternatif olarak “temel lise” kavramı ortaya çıktı. Kapatılan dershaneler temel liselere dönüşerek, öğrencilere okul müfredatının yanı sıra üniversiteye de hazırlık konusunda öğrencilere destek olmayı amaçlayan kurumlar olarak hayatına devam edecek. Biz Kültür Dershaneleri olarak bu dönüşüm için ilk başvuran kurumuz. Kültür Temel Liseleri olarak, dershanelerin olduğu dönemde üniversite sınavına hazırlık için 11. ve 12. sınıfta gecesini gündüzüne katarak, okuldan dershaneye koşturan öğrencilerimiz için, 4 yıl boyunca hem okul müfredatıyla lise eğitimi, aynı anda da üniversiteye hazırlık eğitimi alma fırsatı yaratmış olduk” dedi.

Yurtseven, pazar günü hariç haftanın 6 günü, okul müfredatıyla eğitim verirken, üniversiteye hazırlık sisteminde de eğitim vererek, öğrencilerini başarıya daha kolay ulaştıracaklarını, eğitimdeki 36 yıllık birikimlerini dönüşüm sürecine yansıtmak için, kendilerine özgü bir proje geliştirdiklerini, bundan sonra Kültür Temel Liseleri olarak eğitime katkılarını sürdüreceklerini belirtti.

Velilerin Yüzde 60’ı ‘Eğitimde Fırsat Eşitliği Yok’ Diyor

Kültür Temel Liseleri tarafından M2S Marketing to Sales araştırma şirketine yaptırılan araştırma, velilerin çocukların üniversite sınavlarına dair hazırlık sürecinden endişe duyduklarını ortaya koyarken, Türkiye’de mevcut eğitim sisteminde fırsat eşitliği olmadığının altını çizdi. Kültür Temel Liseleri tarafından yaptırılan araştırmaya göre, velilerin yüzde 60’ı çocuklarının üniversite sınavlarına hazırlanma sürecine dair endişe duyduklarını belirtti.

Veliler yüzde 66 oranında eğitimde fırsat eşitliği olmadığını söylerken, velilerin yüzde 82’si eğitim masraflarının bütçelerini sarstığını belirtti. Görüşülen velilerin yüzde 61’i çocuğunu Anadolu Lisesi ve Teknik Liseye alternatif olacak temel liseye göndermek istediğini belirtti.

Araştırmada devletin sağladığı eğitim teşvik kredisinden yüzde 80 oranında haberdar olunduğu tespit edildi. Çocuklarını evde değil, okulda ödev yapmalarının daha doğru bulunduğunun belirlendiği araştırmada velilerin yüzde 77’si ödevlerin okulda, yüzde 23’ü ise evde yapılmasını doğru bulduğunu belirtti.

Eğitim sisteminde teknoloji kullanımının öneminin sorulduğu araştırmada, veliler yüzde 48 oranında kesinlikle katılıyorum, yüzde 22 oranında ise katılıyorum cevabını verdi.

Eve Yakın Mesafede, Tam Zamanlı Verimli Eğitim

Kültür Eğitim Kurumları Kurucu Temsilcisi ve Genel Müdürü Ahmet Sait Yurtseven, “Devletimizin bize sunduğu yarım gün eğitim modeli yerine biz öğrencilerimize daha kapsamlı eğitim verebilmek için tam gün eğitim vermeyi tercih ettik. Bu uygulamayı çalışan ailelerin çocuklarının okuldan kalan zamanlarında çocukları için endişe etmelerini veya boş kalan zamanlarını doldurmak için arayışa girmelerini önlemek için de tercih ettik. Böylece hem öğrencilerimiz maksimum düzeyde eğitim alırken, pazar günü de aileleriyle vakit geçirme, kendilerine sosyal anlamda vakit ayırma fırsatı bulabilecekler” diyerek temel lise kavramının avantajlarının altını çizdi ve ekledi: “Kültür Temel Liseleri olarak eğitim ve öğretim hayatımıza dershanelerimizin olduğu güzergahlarda devam edeceğimiz için, öğrencilerimizin şehir merkezine ve evlerine uzak kampüslere gitme telaşını da ortadan kaldırmış olacağız. Böylece hem yolda geçirecekleri zamanı daha verimli kullanabilecekler, hem de servis masrafından kurtulmuş olacaklar.”

Eğitimde Fırsat Eşitliği Dönemi!

Yurtseven sözlerine şöyle devam etti: “Temel lise uygulamasıyla öğrencilerimize fırsat eşitliği de sağlanmış oluyor ki, bu bizim kurum olarak özellikle desteklediğimiz konulardan biri. Temel lise eğitimi almak isteyen öğrencilerimize yıllık 3 bin TL gibi bir rakam devlet teşviki olarak verilecek. Bu da çok zengin olanlar özel okula gider, diğerleri parasız okullarda okur kavramını yok etmiş oluyor. Bu yeni düzen ile eğitimde fırsat eşitliği sağlanmış oluyor. Devletin verdiği teşvik ücretinin geri kalan kısmında da biz öğrencilerimiz için uygun ödeme koşulları yaratacağız.”

Öğrencilerimizin Hayatını Kolaylaştıracağız

Eğitimde dönüşüm sürecinde öğrencilere yeni bir gelecek hazırlayacaklarının altını çizen Kültür Eğitim Kurumları Kurucu Temsilcisi ve Genel Müdürü Ahmet Sait Yurtseven, yeni eğitim ve öğretim dönemiyle birlikte akıllı tahta, akıllı eğitim gibi araçlarla Akıllı Öğrenme Modeli’ni de hayata geçireceklerini, Kültür Temel Liseleri olarak yürütecekleri eğitim stratejisiyle, öğrencileri üniversiteye bir adım önde hazırlayacaklarını belirtti.

Yurtseven, Akıllı Öğrenme Modeli’nin öğrencilerin hem sınav sürecinde, hem de tüm hayatları boyunca ihtiyaç duyacakları anlayarak hızlı okuma eğitimlerini, ders dokümanlarını sunumlar şeklinde akıllı içerikler olarak daha anlaşılır hale getirdikleri akıllı içerikleri kapsadığını söyleyerek, “Akıllı Öğrenme Modeli’nde kullanılacak tüm materyal ve içerikleri de Kültür Temel Lisesi uzman öğretmen kadrosu hazırlamaktadır. Günün koşullarına ve teknolojik gelişimine uygun bir eğitim modeli hayal eden öğrencilerimize de istedikleri ölçüde eğitim ve öğretim verebilecek olmanın heyecanını yaşıyoruz” dedi.

Artık Evde Ödev Yapılmayacak

Kültür Temel Liseleri’nin Eğitimden Sorumlu Genel Müdür Yardımcısı Salim Ünsal, Kültür Temel Liseleri’nin eğitim ve öğretime başlamasıyla birlikte, okuldan eve geldikten sonra ödev yapma sürecinin de sona ereceğinin de müjdesini şu sözleriyle verdi: “Ödevsiz Okul Modeli”ni hayata geçirecek olan Kültür Temel Liseleri’nde, öğrenciler ödevlerini okul saatleri içerisinde yapacak. Böylece öğrenci, ödevlerine harcayacağı zamanları kendisini geliştirmek üzere farklı çalışmalarla değerlendirebilecek.”

Ünsal, Kültür Temel Liseleri’nde öğrenciye dağıtılan soru bankaları ve deneme sınavlarının tamamına ait çözüm videolarının bulunduğu dijital bir platform olan Kültür Digital’den de bahsetti. Ünsal sözlerine şöyle devam etti: “Üniversite sınavına hazırlanan öğrencilerimiz için kurguladığımız Kültür Digital isimli sistemle, çözülemeyen soruların çözümlerine vakit kaybetmeden ulaşma imkanı sunmuş olacağız.”

Salim Ünsal “Öğrencilerimiz için özgün sınav soruları ile ölçme-değerlendirme sınavları yapıyoruz. Bu sınavların sonuçlarının sağlıklı yapılabilmesi amacıyla Digital Ayna sistemini kurduk. Bu platformdan öğrencilerimiz başarı düzeylerine ayna tutabilecek, sınav sonuç bilgileri, dijital karnelerinin yanında, biz öğretmenlerinin de analizlerini bulabilecekler” şeklinde öğrencilerin başarılarını ölçmesinin önemine dikkat çekti.

Adana ve Çukurova Bölgesinin en köklü ve başarılı okulları arasında yer alan Çukurova BİLFEN Okulları, Mektebim olarak devam etme kararı aldı.

25 yıldır Çukurova bölgesinde önemli bir eğitim markası olarak yer alan Çukurova BİLFEN Okulları, Mektebim markasıyla eğitim öğretim faaliyetlerine devam edecek. Anaokulundan liseye kadar 2500 öğrencisiyle önemli bir marka olan Çukurova BİLFEN Okulları Kurucu Ortağı Kanber Kocaöz ve Mektebim Yönetim Kurulu Başkan Yardımcısı Faruk Tatar düzenledikleri toplantıda yeni dönem hakkında bilgi verdi. İki markanın bir araya gelme süreci ve birleşmeyle birlikte yola nasıl devam edecekleri konusunda açıklamalarda bulunan yöneticiler, iki markanın da bir arada olacağını ve 25 yıllık eğitim sektörü tecrübesiyle okulun Mektebim Çukurova BİLFEN Okulları olarak Adana’da çalışmalarını sürdüreceğini söylediler.

Mektebim Yönetim Kurulu Başkan Yardımcısı Faruk Tatar, okulun üstlendiği misyon doğrultusunda var olan akademik kadrosunun korunacağını ve 25 yıllık eğitim tecrübesinden de faydalanılarak eğitim süreçlerine devam edileceğini ifade etti. Tatar, “Çukurova BİLFEN’de eğitim modeli, akademik kadro ve üstlenilen misyondan ödün vermeden Mektebim’in uluslararası işbirliklerini, ölçme-değerlendirme sistemlerini ve yabancı dil eğitimindeki başarılarını Adana’ya taşıyarak yolumuza devam edeceğiz. Adana’da var olan kampüsümüzle birlikte bizimle faaliyete devam etme kararı alan Çukurova BİLFEN Okulları önümüzdeki günlerde önemli başarılara imza atacak. Çukurova BİLFEN Okulları bölgede önemli bir yere sahip. 25 yıllık bu başarıyı diğer kampüslerimize de taşıyacağız.  Bu süreçte Çukuova BİLFEN kurucularından olan Kanber Kocaöz, eğitim öğretim faaliyetlerini yönetmeye devam edecek. Kendisinin eğitim alanındaki tecrübelerinden faydalanma imkânı bulacağımız için çok mutluyuz. Biz Mektebim olarak Adımızı Atatürk’ün kurduğu Millet Mektepleri’nden alan bir kurumuz bu anlamda Çukurova BİLFEN ile modern eğitim ortamlarında Atatürk ilke ve İnkılaplarından ödün vermeden, uluslararası işbirlikleri güçlü, teknolojiyi yakından takip eden, yabancı dili kuvvetli nesiller yetiştireceğiz” dedi.

Dinamizme ihtiyacımız vardı

Kanber Kocaöz ise uzun süren görüşmeler sonrasında bu kararı aldıklarını belirterek, “Kurumumuzun Çukurova bölgesinde 25 yıllık bir eğitim tecrübesi var. Kurucu ortaklarımız bu tecrübeyi güçleri yettiği kadarıyla sürdürmeye devam etti ve bizlerde artık yaşlanıyoruz. Elde ettiğimiz başarıların sürdürülebilir olması ve yeniliğe açık olması gerektiğini düşünüyoruz. Bu anlamda ihtiyaç duyduğumuz dinamizmi Mektebim ile yakalayacağız. Mektebim, Millet Mekteplerinin eğitim seferberliğinden yola çıkarak kısa zamanda önemli başarılara imza attı. Modern ve çağdaş eğitim ortamları yaratarak Türkiye genelinde büyümesini sürdürüyor. Adana’da bu yıl açtıkları yeni kampüsleriyle kendilerini daha da yakından inceleme fırsatı bulduk. Çukurova BİLFEN Okulları’nın 25 yıllık tecrübesinden de faydalanarak eğitim kalitesini en iyi şekilde sürdüreceklerine gönülden inanıyorum. Bu süreçte ben çalışmaları bizzat yürüteceğim. Eğitim kadromuz ve modelimizde herhangi bir değişikliğe gitmeden Mektebim’in uluslararası ölçme-değerlendirme sistemlerinin, yabancı dil eğitimini ve teknoloji kullanımını okullarımıza taşıyarak gücümüzü arttıracağız” diye konuştu.

MEB, özel okullara eğitim öğretimde devlet desteği kapsamında verilen teşvikin ilk taksiti olarak 407 milyon 752 bin 401 lira gönderildi.

MEB yetkililerinden alınan bilgiye göre, 2015-2016 öğretim yılında özel okullara, teşvik almaya hak kazanan her bir öğrenci için okul öncesinde 2 bin 680, ilkokulda 3 bin 220, ortaokul ve liselerde 3 bin 750 ve temel liselerde 3 bin 220 lira eğitim ve öğretim desteği veriliyor.

Bu kapsamda eğitim öğretim desteğinin birinci taksit tutarı olan yüzde 35'lik dilim öğrenciler adına özel okullara gönderildi. Uygulamanın ikinci yılında okul öncesindeki 19 bin 524 öğrenci için 18 milyon 313 bin 512 lira, ilkokuldaki 87 bin 332 öğrenci için 98 milyon 423 bin 164 lira, ortaokuldaki 91 bin 695 öğrenci için 120 milyon 349 bin 687 lira 50 kuruş ödeme yapıldı. Ortaöğretim kademesinde ise liselerdeki 68 bin 379 öğrenci için 89 milyon 747 bin 437 lira 50 kuruş, temel liselerde okuyan 71 bin 800 öğrenci için de 80 milyon 918 bin 600 lira gönderildi.

Bu ödemelerle, ilk kez geçen yıl destek alan öğrenciler de dahil bu yıl eğitim öğretim teşvikinden faydalanan 338 bin 731 öğrenci için özel okullara, teşvikin ilk taksiti olarak 407 milyon 752 bin 401 lira aktarılmış oldu.

Eğitim ve öğretim desteği verilebilecek öğrencilerin tespitinde, öğrencinin akademik ve sosyal başarı durumu, ailesinin aylık geliri, ailede öğrenim gören kardeş sayısı, anne babanın durumu, öğrencinin aldığı disiplin cezaları gibi faktörler belirleyici oldu. Eğitim ve öğretim desteği verilebilecek özel okulların tespitinde ise yürürlükteki mevzuat hükümlerince değerlendirme yapıldı.