Aradığınız sayfa bulunamıyor, lütfen kategori listesinden ulaşmayı deneyiniz.
Bugün saat 13.00’da açıklanacak olan LYS sonuçlarının ardından tercih yapacak adaylara Rehber Öğretmen Murat Aydın önemli uyarılarda bulundu…
Uzun bir hazırlık dönemini bitirip sona yaklaşan öğrencilere, mutlaka bir uzman eşliğinde tercih yapmalarını öneriyorum. Tercih döneminde yapılan yanlışlar insanların hayat boyu bedel ödemelerine sebep olabilmektedir. 2013 yılında YGS’ye başvuran adayların istatistiki verilerini incelediğimizde daha önceden bir programa yerleştiği halde tekrar sınava başvuru yapan 560 bin adayın olması, sanırım doğru tercih yapmanın öneminin en etkili kanıtıdır.
Tercih sürecinde üniversite adayları, YGS ve LYS’lerde elde ettikleri sonuçlar çerçevesinde seçim yapacaklar. Bu seçimi yaparken de ÖSYM’nin 2013 Yükseköğretim Programları ve Kontenjanlar Kılavuzu tüm adaylar için yol gösterici önemli bir rehber olacaktır. Daha doğrusu kriter olacağımız tek ve en önemli kaynak bu kılavuzdur. Ama daha da önemlisi bu kılavuzu doğru yorumlamak olacaktır.
Tercih dönemi hasat dönemidir.Tercih döneminde her yıl bilinen yanlışlar maalesef tekrarlanır. Puanınız yetse bile tercihte yapacağınız sıralama yanlışlığı yüzünden hiçbir üniversiteye giremeyebilirsiniz. Tercih döneminde alan tercihi hatası (puan hesaplanmayan alanlardan tercih yapmak), özel koşulları incelememe, tercih aralıklarında mantık hatası, meslek seçiminde yanlış kriterler gibi yanlışlar yapılmaktadır. Ama bunların yanında da en çok göze batan hata sıralama hatasıdır. Şimdi bunu biraz daha ayrıntılı bir şekilde ele alalım.
Sınav sonuçları açıklanıp belgeye baktığımızda birden fazla sayısal veri ile karşılaşırız. Bu yüzden sonuç belgesi ilk bakışta size karışık gelebilir. Tercih yaparken “Y-” ile başlayan bölümdeki (Y-YGS, Y-TM, Y-MF, Y-TS) puanları ve sıralamaları kullanacaksınız. Bu verileri doğru yorumlamak doğru tercih yapmanızı sağlayacaktır.
Tercih listesi oluşturulurken puandan ziyade, Türkiye başarı sıranızı göz önünde tutmalısınız. Bir önceki yıldaki başarı sıraları size bu konuda yardımcı olabilir. Her yıl sistem ya da sayılar değişse de başarı sıraları bize en sağlıklı göstergeyi sağlar.
Örneğin: Başarı sıralaması ilk 5-6 binde olan öğrencilerin tercihlerine 2-3 binden başlamsını ama ağırlığı 4-10 bin arasına vermesini tavsiye ederim.
Başarı sıralaması 20-25 binde olan öğrencilerin ortalama 8-10 binden başlayıp ağırlığı 15-30 bin başarı sıralamalarına vermeleri gerekmektedir
Başarı sıralaması 50-60 binde olan öğrenciler de tercihe 25-35 binden başlayarak 40-70 bin aralığına yoğunlaşabilirler.
Bu şekilde bir örnek başarı sıralamaları yazmış olsak ta gönlünüzde olan ama başarı sırası sizden çok yüksek olan bir bölümü de başlara yazabilirsiniz. Önemli olan şey şudur liste hazırladığınızda kendi gerçek başarı sıranızı listenin ortalarına denk getirmeye çalışın. Puanların düşme ihtimaline karşın yüksek puanlı bir yere girebilme ihtimaliniz ortaya çıkarken, puanların çıkma ihtimaline karşılık ta listenin alt taraflarını sağlamlaştırdığınız için açıkta kalma olasılığınızı ortadan kaldırmış olursunuz.
MURAT AYDIN – REHBER ÖĞRETMEN
Detaylı bilgi ve sorularınız için
www.murataydin.org
Üst Kategori: ROOT Kategori: Gündem
Bugün saat 13.00’da açıklanacak olan LYS sonuçlarının ardından tercih yapacak adaylara Rehber Öğretmen Murat Aydın önemli uyarılarda bulundu…
Uzun bir hazırlık dönemini bitirip sona yaklaşan öğrencilere, mutlaka bir uzman eşliğinde tercih yapmalarını öneriyorum. Tercih döneminde yapılan yanlışlar insanların hayat boyu bedel ödemelerine sebep olabilmektedir. 2013 yılında YGS’ye başvuran adayların istatistiki verilerini incelediğimizde daha önceden bir programa yerleştiği halde tekrar sınava başvuru yapan 560 bin adayın olması, sanırım doğru tercih yapmanın öneminin en etkili kanıtıdır.
Tercih sürecinde üniversite adayları, YGS ve LYS’lerde elde ettikleri sonuçlar çerçevesinde seçim yapacaklar. Bu seçimi yaparken de ÖSYM’nin 2013 Yükseköğretim Programları ve Kontenjanlar Kılavuzu tüm adaylar için yol gösterici önemli bir rehber olacaktır. Daha doğrusu kriter olacağımız tek ve en önemli kaynak bu kılavuzdur. Ama daha da önemlisi bu kılavuzu doğru yorumlamak olacaktır.
Tercih dönemi hasat dönemidir.Tercih döneminde her yıl bilinen yanlışlar maalesef tekrarlanır. Puanınız yetse bile tercihte yapacağınız sıralama yanlışlığı yüzünden hiçbir üniversiteye giremeyebilirsiniz. Tercih döneminde alan tercihi hatası (puan hesaplanmayan alanlardan tercih yapmak), özel koşulları incelememe, tercih aralıklarında mantık hatası, meslek seçiminde yanlış kriterler gibi yanlışlar yapılmaktadır. Ama bunların yanında da en çok göze batan hata sıralama hatasıdır. Şimdi bunu biraz daha ayrıntılı bir şekilde ele alalım.
Sınav sonuçları açıklanıp belgeye baktığımızda birden fazla sayısal veri ile karşılaşırız. Bu yüzden sonuç belgesi ilk bakışta size karışık gelebilir. Tercih yaparken “Y-” ile başlayan bölümdeki (Y-YGS, Y-TM, Y-MF, Y-TS) puanları ve sıralamaları kullanacaksınız. Bu verileri doğru yorumlamak doğru tercih yapmanızı sağlayacaktır.
Tercih listesi oluşturulurken puandan ziyade, Türkiye başarı sıranızı göz önünde tutmalısınız. Bir önceki yıldaki başarı sıraları size bu konuda yardımcı olabilir. Her yıl sistem ya da sayılar değişse de başarı sıraları bize en sağlıklı göstergeyi sağlar.
Örneğin: Başarı sıralaması ilk 5-6 binde olan öğrencilerin tercihlerine 2-3 binden başlamsını ama ağırlığı 4-10 bin arasına vermesini tavsiye ederim.
Başarı sıralaması 20-25 binde olan öğrencilerin ortalama 8-10 binden başlayıp ağırlığı 15-30 bin başarı sıralamalarına vermeleri gerekmektedir
Başarı sıralaması 50-60 binde olan öğrenciler de tercihe 25-35 binden başlayarak 40-70 bin aralığına yoğunlaşabilirler.
Bu şekilde bir örnek başarı sıralamaları yazmış olsak ta gönlünüzde olan ama başarı sırası sizden çok yüksek olan bir bölümü de başlara yazabilirsiniz. Önemli olan şey şudur liste hazırladığınızda kendi gerçek başarı sıranızı listenin ortalarına denk getirmeye çalışın. Puanların düşme ihtimaline karşın yüksek puanlı bir yere girebilme ihtimaliniz ortaya çıkarken, puanların çıkma ihtimaline karşılık ta listenin alt taraflarını sağlamlaştırdığınız için açıkta kalma olasılığınızı ortadan kaldırmış olursunuz.
MURAT AYDIN – REHBER ÖĞRETMEN
Detaylı bilgi ve sorularınız için
www.murataydin.org
Son Güncelleme: Pazartesi, 01 Temmuz 2013 12:37
Gösterim: 3040
ODTÜ'de 3 bine yakın öğrencinin diploma aldığı törenlere Gezi protestosu damga vurdu. ODTÜ Stadyumu’nda yapılan törende geçiş yapan öğrenciler ellerinde Gezi pankartlarıyla renkli görüntüler oluşturdu.
ODTÜ Stadyumu'ndaki tören öğrencilerin geçişiyle başladı. Bazı öğrencilerin kortej yürüyüşü sırasında Gezi Parkı eylemlerine destek vermek için gaz maskeleri ve pankartlar taşıdı.
Saygı duruşunda bulunulması ve İstiklal Marşı'nın okunmasının ardından konuşan Rektör Prof. Dr. Ahmet Acar, ODTÜ'nün "En saygın 100 dünya üniversitesi" listesinde ilk 60'a girdiğini söyledi.
Üniversitelerinin kazandığı uluslararası saygınlıkta öğretim üyelerinin ve idari personelin büyük özverisinin olduğunu ifade eden Acar, "Bugün sayıları 114 bine varan ODTÜ mezunu, ülkemizin ve dünyanın her bölgesinde kendi alanlarında örnek meslek insanları olmuştur ve önemli başarıları kazanmıştır" dedi.
Taksim Gezi Parkı odaklı olaylara da değinen Rektör Acar, şunları kaydetti:
"Toplum olarak bu sınavdan başarıyla çıkmak, evrensel anlamda insan hakları ve temel özgürlüklerin güvence altına alındığı, gerçekten çoğulcu bir demokratik ülke, toplum barışının koşuludur. Ülkemizde özlenen demokrasi düzeyine erişilmesi ancak toplumumuzda insan haklarının, bireysel özgürlüklerin gerçekten içselleştirilmesi ve evrensel hukuk kurullarının ödünsüz olarak benimsenmesiyle mümkün olabilir."
Dönem birincilerine Rektör Acar tarafından ödüllerinin verildiği törende, öğrenciler diploma sevinçlerini aileleriyle paylaştı.






Üst Kategori: ROOT Kategori: Gündem
ODTÜ'de 3 bine yakın öğrencinin diploma aldığı törenlere Gezi protestosu damga vurdu. ODTÜ Stadyumu’nda yapılan törende geçiş yapan öğrenciler ellerinde Gezi pankartlarıyla renkli görüntüler oluşturdu.
ODTÜ Stadyumu'ndaki tören öğrencilerin geçişiyle başladı. Bazı öğrencilerin kortej yürüyüşü sırasında Gezi Parkı eylemlerine destek vermek için gaz maskeleri ve pankartlar taşıdı.
Saygı duruşunda bulunulması ve İstiklal Marşı'nın okunmasının ardından konuşan Rektör Prof. Dr. Ahmet Acar, ODTÜ'nün "En saygın 100 dünya üniversitesi" listesinde ilk 60'a girdiğini söyledi.
Üniversitelerinin kazandığı uluslararası saygınlıkta öğretim üyelerinin ve idari personelin büyük özverisinin olduğunu ifade eden Acar, "Bugün sayıları 114 bine varan ODTÜ mezunu, ülkemizin ve dünyanın her bölgesinde kendi alanlarında örnek meslek insanları olmuştur ve önemli başarıları kazanmıştır" dedi.
Taksim Gezi Parkı odaklı olaylara da değinen Rektör Acar, şunları kaydetti:
"Toplum olarak bu sınavdan başarıyla çıkmak, evrensel anlamda insan hakları ve temel özgürlüklerin güvence altına alındığı, gerçekten çoğulcu bir demokratik ülke, toplum barışının koşuludur. Ülkemizde özlenen demokrasi düzeyine erişilmesi ancak toplumumuzda insan haklarının, bireysel özgürlüklerin gerçekten içselleştirilmesi ve evrensel hukuk kurullarının ödünsüz olarak benimsenmesiyle mümkün olabilir."
Dönem birincilerine Rektör Acar tarafından ödüllerinin verildiği törende, öğrenciler diploma sevinçlerini aileleriyle paylaştı.






Son Güncelleme: Pazar, 30 Haziran 2013 22:09
Gösterim: 4933
Enerjisa, 2010 yılından bugüne sürdürdüğü ‘Enerji Verimliliği Eğitimleri’ projesinin kapsamını genişleterek, çocuklarda enerji verimliliği bilincinin gelişmesi için çalışıyor.
Sabancı Holding ve E.ON ortaklığı Enerjisa, ‘Dünyanın Enerjisini Ben Koruyorum’ sloganıyla ilköğretim çağındaki çocuklar için ‘Enerji Verimliliği Eğitimleri’ projesini www.enerjimikoruyorum.org sitesi oluşturarak internete taşıdı. Yayına başlayan web portal, proje hakkında bilgilerin yanı sıra interaktif bir enerji verimliliği oyunu da içeriyor. Oluşturulan web sitesi aracılığı ile ‘Enerji Verimliliği Eğitimleri’ dahilinde hayata geçirilen ve çocuklar ile paylaşılan eğitimler keyifli bir oyun haline getirildi. Çocuklar, enerji verimliliği oyununu keyifle oynarken dünyanın enerji kaynakları hakkında bilgi edinebiliyor ve sınırlı olan kaynakları nasıl koruyabileceklerini oyun eşliğinde öğreniyorlar. Enerji verimliliği ve tasarrufu konusunda bilincin artmasına yönelik yapılan bu interaktif çalışma neticesinde çocuklar, “Dünyanın enerjisini ben koruyorum” diyor ve sürdürülebilir büyümenin küçük elçileri oluyor. Ayrıca site içerisindeki paylaşım alanından oyunun görselini indirip evlerinde de oynayabiliyor.
Gönüllü Enerjisa eğitmenleri tarafından verilen eğitimler, bugüne kadar 203 okulda 173 bin çocuğa ulaştı. Eğitimlerin çocuklara daha fazla dokunabilmesi amacıyla profesyonel tiyatro sanatçıları tarafından hazırlanan Enerji Verimliliği Tiyatrosu ise bu yıl hayata geçti. Enerji Verimliliği Tiyatrosu, 7 binden fazla çocuğa ulaşarak enerji verimliliği bilinci oluşturulmasına katkı sağladı.
Üst Kategori: ROOT Kategori: Gündem
Enerjisa, 2010 yılından bugüne sürdürdüğü ‘Enerji Verimliliği Eğitimleri’ projesinin kapsamını genişleterek, çocuklarda enerji verimliliği bilincinin gelişmesi için çalışıyor.
Sabancı Holding ve E.ON ortaklığı Enerjisa, ‘Dünyanın Enerjisini Ben Koruyorum’ sloganıyla ilköğretim çağındaki çocuklar için ‘Enerji Verimliliği Eğitimleri’ projesini www.enerjimikoruyorum.org sitesi oluşturarak internete taşıdı. Yayına başlayan web portal, proje hakkında bilgilerin yanı sıra interaktif bir enerji verimliliği oyunu da içeriyor. Oluşturulan web sitesi aracılığı ile ‘Enerji Verimliliği Eğitimleri’ dahilinde hayata geçirilen ve çocuklar ile paylaşılan eğitimler keyifli bir oyun haline getirildi. Çocuklar, enerji verimliliği oyununu keyifle oynarken dünyanın enerji kaynakları hakkında bilgi edinebiliyor ve sınırlı olan kaynakları nasıl koruyabileceklerini oyun eşliğinde öğreniyorlar. Enerji verimliliği ve tasarrufu konusunda bilincin artmasına yönelik yapılan bu interaktif çalışma neticesinde çocuklar, “Dünyanın enerjisini ben koruyorum” diyor ve sürdürülebilir büyümenin küçük elçileri oluyor. Ayrıca site içerisindeki paylaşım alanından oyunun görselini indirip evlerinde de oynayabiliyor.
Gönüllü Enerjisa eğitmenleri tarafından verilen eğitimler, bugüne kadar 203 okulda 173 bin çocuğa ulaştı. Eğitimlerin çocuklara daha fazla dokunabilmesi amacıyla profesyonel tiyatro sanatçıları tarafından hazırlanan Enerji Verimliliği Tiyatrosu ise bu yıl hayata geçti. Enerji Verimliliği Tiyatrosu, 7 binden fazla çocuğa ulaşarak enerji verimliliği bilinci oluşturulmasına katkı sağladı.
Son Güncelleme: Cumartesi, 29 Haziran 2013 11:39
Gösterim: 1566
MEB, güzel sanatlar ve spor liselerini, iki yeni lise türü olarak eğitim verecek şekilde yeniden düzenledi. Bu kapsamda , 21 okul spor lisesine, 41 okul ise güzel sanatlar lisesine dönüştürüldü
Millî Eğitim Bakanlığı (MEB), güzel sanatlar ve spor liselerini ayırdı. Yeni eğitim-öğretim yılında bu okullar, spor lisesi ve güzel sanatlar lisesi adıyla iki yeni lise türü olarak eğitim verecek.
MEB Ortaöğretim Genel Müdürü Ercan Türk, AA muhabirine yaptığı açıklamada, güzel sanatlar ve spor liselerinin ayrı ayrı kurulduğunu ancak 2008'de okul çeşitliliğini azaltmak ve program çeşitliliğini artırmak amacıyla bu liselerin birleştirildiğini söyledi.
Uygulamanın 2009-2010 eğitim-öğretim yılından itibaren hayata geçirildiğini anımsatan Türk, 2012-2013 eğitim-öğretim yılı itibariyle bu okulların sayısının 91'e çıktığını belirtti.
Bakanlığın yeniden yapılandırılması sürecinde, eğitim sisteminin geliştirilmesi ve çağdaş standartlara yükseltilmesine yönelik sürdürülen çalışmalar doğrultusunda, ortaöğretimde yeni düzenlemeler yapıldığını anlatan Türk, "Bu okullar da bu bağlamda yeniden değerlendirildi. 18. Milli Eğitim Şurasında, iki farklı disiplin anlayışı olan güzel sanatlar ve spor liselerinin, ayrılarak iki farklı okul türü olarak spor lisesi ve güzel sanatlar lisesi adı altında eğitim ve öğretim faaliyetlerini sürdürmeleri yönünde tavsiye kararı alındı. Bu karar doğrultusunda bu okullar yeniden yapılandırılarak, güzel sanatlar ve spor liseleri, spor lisesi ve güzel sanatlar lisesi adı altında yeniden iki ayrı okul türüne dönüştürüldü" dedi.
Müstakil binalarda faaliyetlerini sürdüren ve sadece spor bölümü bulunan güzel sanatlar ve spor liselerinin, spor liselerine, görsel sanatlar ve müzik bölümleri bulunan güzel sanatlar ve spor liselerinin ise güzel sanatlar liselerine dönüştürüldüğünü belirten Türk, aynı binada görsel sanatlar, müzik ve spor bölümleri bulunan liselerin ise ayrı binalarda spor lisesi ve güzel sanatlar lisesi olarak müstakil okullara dönüştürülmesi için valiliklere yazı gönderildiğini bildirdi.
Yetenek sınavıyla öğrenci alımı devam edecek
Türk, "Bu kapsamda , 21 okul spor lisesine, 41 okul ise güzel sanatlar lisesine dönüştürüldü. Geriye kalan 29 okulun dönüştürülme işlemleri ise devam ediyor. Her iki okul türüne de mevcut uygulamada olduğu şekliyle yetenek sınavıyla öğrenci alınmasına devam edilecek. Bu okullara başvurular 17 Haziran'da başlamıştı, 19 Temmuz'a kadar da alınmaya devam edilecek. Öğrencilerimiz, aynı anda birden fazla aynı tür liseye başvuramayacağını unutmasın" diye konuştu.
Yeni liselerin 2013-2014 eğitim-öğretim yılı itibariyle yeni durumlarına göre eğitime başlayacağının altını çizen Türk, yapılandırma ile ilgili gerekli işlemlerin okullara öğrenci alımına başlanmadan önce tamamlanacağına dikkati çekti.
Bu okulların, öğrencilerin, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda, iyi bir sanat ve spor eğitimi görmeleri amacıyla kurulduğunu dile getiren Türk, farklı disiplin anlayışı olan bu okulların iki ayrı okul türü olarak yeniden yapılandırılmasının, okulların kuruluş amacına daha uygun olduğunu ve eğitimdeki kaliteyi daha da artıracağına inandığını kaydetti.
Üst Kategori: ROOT Kategori: Gündem
MEB, güzel sanatlar ve spor liselerini, iki yeni lise türü olarak eğitim verecek şekilde yeniden düzenledi. Bu kapsamda , 21 okul spor lisesine, 41 okul ise güzel sanatlar lisesine dönüştürüldü
Millî Eğitim Bakanlığı (MEB), güzel sanatlar ve spor liselerini ayırdı. Yeni eğitim-öğretim yılında bu okullar, spor lisesi ve güzel sanatlar lisesi adıyla iki yeni lise türü olarak eğitim verecek.
MEB Ortaöğretim Genel Müdürü Ercan Türk, AA muhabirine yaptığı açıklamada, güzel sanatlar ve spor liselerinin ayrı ayrı kurulduğunu ancak 2008'de okul çeşitliliğini azaltmak ve program çeşitliliğini artırmak amacıyla bu liselerin birleştirildiğini söyledi.
Uygulamanın 2009-2010 eğitim-öğretim yılından itibaren hayata geçirildiğini anımsatan Türk, 2012-2013 eğitim-öğretim yılı itibariyle bu okulların sayısının 91'e çıktığını belirtti.
Bakanlığın yeniden yapılandırılması sürecinde, eğitim sisteminin geliştirilmesi ve çağdaş standartlara yükseltilmesine yönelik sürdürülen çalışmalar doğrultusunda, ortaöğretimde yeni düzenlemeler yapıldığını anlatan Türk, "Bu okullar da bu bağlamda yeniden değerlendirildi. 18. Milli Eğitim Şurasında, iki farklı disiplin anlayışı olan güzel sanatlar ve spor liselerinin, ayrılarak iki farklı okul türü olarak spor lisesi ve güzel sanatlar lisesi adı altında eğitim ve öğretim faaliyetlerini sürdürmeleri yönünde tavsiye kararı alındı. Bu karar doğrultusunda bu okullar yeniden yapılandırılarak, güzel sanatlar ve spor liseleri, spor lisesi ve güzel sanatlar lisesi adı altında yeniden iki ayrı okul türüne dönüştürüldü" dedi.
Müstakil binalarda faaliyetlerini sürdüren ve sadece spor bölümü bulunan güzel sanatlar ve spor liselerinin, spor liselerine, görsel sanatlar ve müzik bölümleri bulunan güzel sanatlar ve spor liselerinin ise güzel sanatlar liselerine dönüştürüldüğünü belirten Türk, aynı binada görsel sanatlar, müzik ve spor bölümleri bulunan liselerin ise ayrı binalarda spor lisesi ve güzel sanatlar lisesi olarak müstakil okullara dönüştürülmesi için valiliklere yazı gönderildiğini bildirdi.
Yetenek sınavıyla öğrenci alımı devam edecek
Türk, "Bu kapsamda , 21 okul spor lisesine, 41 okul ise güzel sanatlar lisesine dönüştürüldü. Geriye kalan 29 okulun dönüştürülme işlemleri ise devam ediyor. Her iki okul türüne de mevcut uygulamada olduğu şekliyle yetenek sınavıyla öğrenci alınmasına devam edilecek. Bu okullara başvurular 17 Haziran'da başlamıştı, 19 Temmuz'a kadar da alınmaya devam edilecek. Öğrencilerimiz, aynı anda birden fazla aynı tür liseye başvuramayacağını unutmasın" diye konuştu.
Yeni liselerin 2013-2014 eğitim-öğretim yılı itibariyle yeni durumlarına göre eğitime başlayacağının altını çizen Türk, yapılandırma ile ilgili gerekli işlemlerin okullara öğrenci alımına başlanmadan önce tamamlanacağına dikkati çekti.
Bu okulların, öğrencilerin, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda, iyi bir sanat ve spor eğitimi görmeleri amacıyla kurulduğunu dile getiren Türk, farklı disiplin anlayışı olan bu okulların iki ayrı okul türü olarak yeniden yapılandırılmasının, okulların kuruluş amacına daha uygun olduğunu ve eğitimdeki kaliteyi daha da artıracağına inandığını kaydetti.
Son Güncelleme: Pazar, 30 Haziran 2013 12:05
Gösterim: 1926
ÖSYM, sınav yaptığı yerleri, sınav evrakı saklamak, başvuru merkezi veya sınav koordinatörlüğü hizmetlerini yürütmek için de kullanabilecek.
TBMM Plan ve Bütçe Komisyonu’nda Bazı Kanun ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun Teklifi kabul edildi.
TBMM Plan ve Bütçe Komisyonu, AK Parti Karaman Milletvekili Lütfi Elvan başkanlığında toplanarak, alt komisyonda Devlet Memurları Kanun Tasarısı ile birleştirilen AK Parti Niğde Milletvekili Alpaslan Kavaklıoğlu'nun ve AK Parti'li milletvekillerinin imzasını taşıyan Bazı Kanun ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun Teklifi'ni görüşerek kabul etti.
ÖSYM ile ilgili kabul edilen düzenleme şöyle;
-Bilgi Edinme Hakkı Kanunu kapsamında ÖSYM tarafından yapılan sınavların soru ve cevapları hakkında başvuru yapılamayacak.
-ÖSYM'nin sınavlarında bireysel veya toplu olarak kopya çeken kişilere, 1 yıldan 4 yıla kadar hapis cezası verilecek.
ÖSYM, okulları evrak saklama yeri olarak kullanabilecek
ÖSYM, sınav yaptığı yerleri, sınav evrakı saklamak, başvuru merkezi veya sınav koordinatörlüğü hizmetlerini yürütmek için de kullanabilecek.
-ÖSYM, ihtiyaç duyması halinde başvuru, tercih, sınav evrakının tanzimi ve benzeri sınav hizmetlerine yönelik geçici işlerde önlisans, lisans ve lisansüstü diploma programlarına kayıtlı öğrencileri kısmi zamanlı olarak çalıştırabilecek. Kısmi zamanlı çalıştırılan öğrencilere 1 saatlik çalışma karşılığı ödenecek ücret, 16 yaşından büyük işçiler için belirlenen günlük brüt asgari ücretten fazla olmayacak.
Üst Kategori: ROOT Kategori: Gündem
ÖSYM, sınav yaptığı yerleri, sınav evrakı saklamak, başvuru merkezi veya sınav koordinatörlüğü hizmetlerini yürütmek için de kullanabilecek.
TBMM Plan ve Bütçe Komisyonu’nda Bazı Kanun ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun Teklifi kabul edildi.
TBMM Plan ve Bütçe Komisyonu, AK Parti Karaman Milletvekili Lütfi Elvan başkanlığında toplanarak, alt komisyonda Devlet Memurları Kanun Tasarısı ile birleştirilen AK Parti Niğde Milletvekili Alpaslan Kavaklıoğlu'nun ve AK Parti'li milletvekillerinin imzasını taşıyan Bazı Kanun ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun Teklifi'ni görüşerek kabul etti.
ÖSYM ile ilgili kabul edilen düzenleme şöyle;
-Bilgi Edinme Hakkı Kanunu kapsamında ÖSYM tarafından yapılan sınavların soru ve cevapları hakkında başvuru yapılamayacak.
-ÖSYM'nin sınavlarında bireysel veya toplu olarak kopya çeken kişilere, 1 yıldan 4 yıla kadar hapis cezası verilecek.
ÖSYM, okulları evrak saklama yeri olarak kullanabilecek
ÖSYM, sınav yaptığı yerleri, sınav evrakı saklamak, başvuru merkezi veya sınav koordinatörlüğü hizmetlerini yürütmek için de kullanabilecek.
-ÖSYM, ihtiyaç duyması halinde başvuru, tercih, sınav evrakının tanzimi ve benzeri sınav hizmetlerine yönelik geçici işlerde önlisans, lisans ve lisansüstü diploma programlarına kayıtlı öğrencileri kısmi zamanlı olarak çalıştırabilecek. Kısmi zamanlı çalıştırılan öğrencilere 1 saatlik çalışma karşılığı ödenecek ücret, 16 yaşından büyük işçiler için belirlenen günlük brüt asgari ücretten fazla olmayacak.
Son Güncelleme: Cuma, 28 Haziran 2013 16:59
Gösterim: 1708

