Öğretmen-Öğrenci Arasındaki Kuşak Çatışmasına Yönelik Yapay Zeka Tavsiyeleri
- Ayrıntılar
- Kategori: EĞİTİM VE REHBERLİK MAKALELERİ
- Çarşamba, 24 Ocak 2024 11:03 tarihinde oluşturuldu
Burak Kılanç – Eğitim Yöneticisi
Değerli Okurlar,
Gün geçmiyor ki yapay zeka ile ilgili şaşırtıcı şeyler duymayalım. Yapay zekanın hem gündelik hayata hem de iş yaşantısındaki dönüştürücü etkileriyle ilgili merak, heyecan ve endişeyle karışık yoğun bir belirsizlik duygusu yaşıyoruz. Belirsizlikler büyük fırsatları da içinde barındırır. Ülkeler, kurumlar, bireyler bu belirsizliği ne oranda fırsata dönüştürecek, “takip eden değil de takip edilen olacak”, birlikte yaşayıp göreceğiz.
Dergimizin, “Koş Yapay Zeka, Koş” ismini verdiğimiz bu bölümünde yapay zeka uygulamalarını eğitim-öğretim ile ilgili konularda “çalıştırıyoruz”. YZ’nın nasıl kullanılabileceği ve ürettiklerinin kalitesi ile ilgili okuyucularımızın fikir edinmesini amaçlıyoruz. Sorduğumuz sorulara/verdiğimiz görevlere, YZ uygulama/platformlarının ürettiklerini herhangi bir yorum ve düzeltme yapmadan sizlerle paylaşıyoruz.
Fark ediyorsunuzdur, YZ ile sohbetimizi/çalışmamızı belli bir noktada kesiyoruz, zira sizlerin o noktadan alıp yapay zeka sohbeti bizzat kendiniz ilerleteceğinizi düşünüyoruz...
Hangi Meslekler/Alanlar Tehdit Altında
Bu sayımızdaki YZ üretimine geçmeden önce, İngiltere Eğitim Bakanlığı tarafından Kasım 2023’te yayınlanan “Yapay Zeka’nın İngiltere İş Piyasası ve Eğitim Süreçlerine Etkisi” raporundan çarpıcı iki tabloyu sizlerle paylaşmak isteriz. Kapsamlı bir bilimsel araştırmaya dayanan raporda YZ’ya en çok ve en az maruz kalan alanlar/sektörler listeleniyor. Maruz kalma, bu alanların/mesleklerin YZ tarafından ikame edilmesiyle ilgili bir gösterge olarak düşünülebilir.
Yapay Zeka ve Büyük Dil Modellemesine En Çok maruz kalan meslekler:
Tüm Yapay Zeka Uygulamaları |
Büyük Dil Modelleme YZ Uygulamaları |
|
1.Telefonda satış elemanları 2.Avukatlar 3.Psikologlar 4.Profesyonel eğitmenler (yaşam boyu eğitim) 5.Saha satış elemanları yardımcıları 6.Hukuk profesyonelleri 7.Kredi kontrolörleri 8.İnsan kaynakları alanındaki idari çalışanlar 9.Halkla ilişkiler profesyonelleri 10.Yönetim danışmanları ve iş analistleri 11.Pazar araştırma anketörleri 12.Yerel yönetimler, idari çalışanalar 13.Din görevlileri 14.Yükseköğretim Öğretim Üyeleri 15.Satış ve kredi acenteleri 16.Eğitim danışmanları ve okul müfettişleri 17.İnsan kaynakları müdürleri ve direktörleri 18.Devlet kurumları, idari çalışanlar 19.Mesleki ve endüstriyel alandaki eğitmenler ve öğreticiler 20.Sosyal ve beşeri bilimler alanındaki bilim insanları |
Yapay Zeka ve Büyük Dil Modellemesine En Az maruz kalan meslekler:
Tüm Yapay Zeka Uygulamaları |
Büyük Dil Modelleme YZ Uygulamaları |
|
1.Fork-lift kamyonu sürücüleri 2.Çatı kaplamacıları, çatı döşemecileri ve kiremitçiler 3.Çelik montajcıları 4.Araç valeleri ve temizlikçileri 5.Temel seviye inşaat meslekleri 6.Sıvacılar 7.Metal plaka işçileri ve perçinciler 8.Araç boya teknisyenleri 9.Zemin ve duvar döşemecileri 10.Mobil makine sürücüleri ve işletmecileri 11.Çamaşırcılar, kuru temizleyiciler ve ütücüler 12.Büyük malzeme taşıyan araç sürücüleri 13.Yol inşaatı işçileri 14.Demiryolu inşaatı ve bakım işçileri 15.Endüstriyel temizlik işlemleri meslekleri 16.Temel seviye tesis operasyon meslekleri 17.Dikiş makinesi operatörleri 18.Sporcular 19.Sokak temizleyicileri 20.Duvarcılar ve taşçılar |
Tabloların bize söylediği şey açık. Yapay zeka öncelikle ‘yüksek zeka/deneyim/beceri“ için bir tehdit oluşturuyor. Bu bağlamda öğretim üyelerinin, öğretmenlerin ve eğitim kurumlarının aksiyona geçmesi gerektiği ortada.
Eğitim Kurumlarında Kuşaklar Arası İletişim
Kuşak çatışması, üzerinde çok konuşulan ve tartışılan konulardan birisi. Teknolojinin hızlı gelişimi ve dijital dönüşüm, kuşaklar arasındaki farkları büyüttüğü gibi, kuşak tanımlamalarındaki yaş aralıklarını da daraltıyor.
Literatürde, birbirine benzer ama farklı aralıklar olmasına rağmen, genel kabul görmüş şekli ile kuşakların yaş tanımları şu şekilde karşımıza çıkıyor: İçinde yaşadığımız üzere, eğitim kurumları, öğretmen-öğrenci-veli üçgeninde farklı kuşakların etkileşim içinde bulundukları ortamlar. Yaş aralıklarını dikkate aldığımızda eğitim kurumlarındaki etkileşim matrisi aşağıdaki şekilde karşımıza çıkıyor. (Not: Bu tablolar YZ üretimi değildir)
Kuşakların Ayırt Edici Özellikleri
Yapay Zeka’ya göre (chatGPT4.0) kuşakların ayırt edici özellikleri şunlardır:
İleti: Can you please list key characteristics of Gen X, Gen Y, Gen Z, Alpha Gen cohorts ? Please give only headlines, not detailed explanations.
X Kuşağı:
|
Y Kuşağı (Millennial'lar):
|
Z Kuşağı:
|
Alfa Kuşağı:
|
X-Kuşak Öğretmenlerine Tavsiyeler
Yapay Zeka’ya göre, Z-Kuşak ve Alfa-Kuşak öğrenciler ile iyi iletişim kurabilmek için X-Kuşak öğretmenlerin benimseyebilecekleri stratejiler şunlardır:
* İleti:If I am a Gen X Teacher, how can I develop myself for a better communication with Gen Z or Alpha Generation students?
X Kuşağı'ndan bir öğretmen olarak, Z Kuşağı veya Alfa Kuşağı öğrencilerle daha iyi iletişim kurmak için, onların benzersiz öğrenme stillerine uyum sağlamak ve yeni teknolojileri ve yöntemleri benimsemek önemlidir. İşte düşünülmesi gereken bazı stratejiler:
* Teknolojiyi ve Dijital Araçları Benimseyin: Z Kuşağı ve Alfa öğrencilerinin düzenli olarak kullandıkları teknolojileri ve dijital platformları tanıyın. Bu araçları öğretim yöntemlerinize entegre etmek, kuşaklar arası uçurumu kapatmaya yardımcı olabilir.
* Onların Dünya Görüşünü Anlayın: Bu genç kuşaklar için önemli olan trendler, konular ve kültürel olaylar hakkında bilgi sahibi olun. Bu anlayış, onlarla ilişki kurmanıza ve öğretiminizi daha alakalı hale getirmenize yardımcı olabilir.
* Etkileşimli ve Cazip Öğretim Yöntemleri Uygulayın: Bu kuşaklar, etkileşimli ve cazip öğrenme deneyimlerine iyi yanıt verir. Çoklu ortam sunumları, etkileşimli testler ve uygulamalı projeler dahil edin.
* İşbirlikçi Öğrenmeyi Teşvik Edin: Grup çalışmalarını ve ortak projeleri teşvik edin. Bu kuşaklar, takım çalışmasını ve sosyal öğrenmeyi değerlendirir.
* Öğrenmeyi Kişiselleştirin: Öğrencilerinizin bireysel ihtiyaçlarını ve öğrenme stillerini tanıyın. Farklı öğrenenlere hitap etmek için adaptif öğrenme teknolojilerini veya çeşitli öğretim stratejilerini kullanın.
* Geri Bildirime Açık Olun: Öğrencilerinizden gelen geri bildirimleri teşvik edin ve dinleyin. Bu, öğretim yöntemlerinizi uyarlamada yardımcı olmanın yanı sıra, onların görüşlerini önemsediğinizi gösterir.
* Pozitif Sınıf Ortamı Oluşturun: Tüm öğrencilerin değerli ve fikirlerini paylaşmaktan rahat hissettikleri kapsayıcı ve destekleyici bir sınıf atmosferi yaratın.
* Sürekli Mesleki Gelişim: En son eğitim teknolojileri ve pedagojik yaklaşımlarla güncel kalmak için sürekli mesleki gelişime katılın.
* Eleştirel Düşünmeyi ve Yaratıcılığı Teşvik Edin: Eleştirel düşünmeyi ve yaratıcılığı uyaran etkinlikler ve tartışmalar tasarlayın, bu beceriler bu kuşaklar tarafından çok değerlidir.
* Dijital Vatandaşlığı Modelleyin: Teknoloji ve dijital platformların sorumlu kullanımını öğretin ve modelleyin, Z Kuşağı ve Alfa öğrenciler için önemli bir beceridir.
* Gerçek Dünya Uygulamalarını Kullanın: Konu maddelerinizi güncel olaylar ve gerçek dünya senaryolarıyla ilişkilendirerek öğrenmeyi daha uygulanabilir ve ilgi çekici hale getirin.
* Kısa, Odaklı İçerik: Bu kuşakların genellikle içeriği kısa ve öz tercih ettiğini anlayın. Karmaşık konuları daha kısa, daha sindirilebilir bölümlere ayırın.
* Teknoloji ile Geleneksel Yöntemleri Dengeleyin: Teknolojiyi entegre etmek önemliyken, aynı zamanda geleneksel eğitim değerlerini ve yöntemlerini de sürdürerek, dengeli bir eğitim deneyimi sağlamak önemlidir.
Bu stratejileri benimseyerek, Z Kuşağı ve Alfa öğrencilerle etkili bir şekilde iletişim kurma yeteneğinizi artırabilir ve öğretiminizi onların ihtiyaçlarına ve beklentilerine daha etkili ve alakalı hale getirebilirsiniz.
Notlar:
1.İletiler İngilizce verilmekte, yanıtlar İngilizce alınmakta, sonrasında Türkçeye tercüme yine YZ’den istenmektedir.
2.Yukarıdaki metinde italik olarak verilen kısımlar YZ üretimidir.
YASAL UYARI:
Yayınlanan köşe yazısı ve haberlerin tüm hakları ESM Yayıncılığa aittir. Kaynak gösterilse dahi köşe yazısı/haberin tamamı özel izin alınmadan kullanılamaz.