banner

MEB’de yeni yılda “Gören” Bakan dönemi




Apaslan Dartan / Terakki Vakfı Okulları/Yönetici., PDR Uzmanı., Eğitim Danışmanı / Eğitim Gazetecileri Derneği YK üyesi, PDR İst. Şb. Bşk. (2012-2017)

alpaslan_dartanSayın Prof. Dr. Ziya Selçuk, ülkemizde 1920 yılından bugüne geçen 98 yılda 65. Milli Eğitim Bakanı olarak yakın bir tarihte (10.07.2018) göreve başladı. Onun son 30-40 yılda kendisinden önceki bakanlar içinde iktidarı ve muhalefetiyle, ilgili ilgisiz tüm paydaşlarda ortak bir duygu yaratan, birleştirici ve uzlaşmacı yapısıyla öne çıkan ilk bakan olduğunu görüyoruz. 

Eğitimin içinden gelen geçmişi, devlet geleneğini bilmesi, özel sektör deneyimi ve akademisyen kimliği ile yakaladığı rüzgâr ve toplumun geniş bir kesiminden aldığı destek hem Milli Eğitim Bakanlığı için bir şanstır. Eğitim dünyası için de “4 Yapraklı Yonca Şansı” denilebilir. "Dört yapraklı yoncanın her yaprağının bir anlamı vardır deniliyor, inanç, umut, aşk, şans." Her birinin anlamı hayatını eğitim camiası içinde geçirmiş olan Sayın Prof. Dr. Ziya Selçuk’un şahsında geniş kitlelere iyi gelecek ve bir umut aşılamıştır. 

Her öğretim yılı bir önceki eğitim ve öğretim yılında nelerin yapılıp nelerin yapılamadığının tartışıldığı birbirini tekrar eden kısır ve verimsiz tartışmalarla gündeme gelir. Bu yıl tatile denk gelen bir dönemde yeni hükümet sisteminin hayata geçirilmesi ile buna paralel nasıl bir milli eğitim bakanlığının oluşacağı önemliydi. MEB’in başına sürpriz bir isim olarak Sayın Prof. Dr. Ziya Selçuk’un atanması geçmişin tüm eksikliklerinin ve yanlışlarının bir anda unutulmasına gelecekle ilgili olarak da eğitim adına umutlu bir havanın oluşmasına neden oldu. 

Ama zaman hızla akıyor ve geri gelmiyor ve hayat gerçekleri hep yüzümüze vuruyor. Sayın Bakanımızın da dile getirdiği gibi devasa bir topluluğun devasa da sorunları oluyor. İnsan olmanın mucizevi çözümlere yetmediğini zamana ihtiyaç duyulduğunu hem bizler hem de kendisi ifade ediyor. 

Bugüne kadar hep bir, yapboz tahtası gibi ya da mehter marşı gibi iki ileri bir geri giden MEB politikaları aslında bir sorunlar yumağı. Bu sorunlar eğitimin hem iç dinamiğini hem de dış dinamiklerini olumsuz etkiliyor. Okullarımız ve milli eğitim yapımız içsel ve dışsal dört temel taş üzerine oturuyor. Öğretmen-öğrenci-veli iç dinamiği, bu yapıyı destekleyen yasa, kanun ve yönetmeliklerle belirlenen koruyan ve işlevsel kılan yasal hükümler, eğitim ve öğretim için gerekli tüm donanımların var olduğu fiziki olanaklar ise dördüncü ve kapsayıcı unsur olarak dış dinamiği “çatıyı” ifade ediyor. 

Ana başlıklarıyla iç dinamikleri ve çatı dinamiği olarak eğitim dünyasının sorunlarına bakıldığında; okullaşma oranları, kız çocuklarının eğitime erişimi, mevsimlik işçi çocuklarının eğitimi, okul öncesi eğitimin zorunlu olması, ikili öğretim, ulusal ve uluslararası sınavlar, LGS-YKS, öğretmen yetiştirme, teknolojik donanım eksiklikleri, okul bütçeleri, atanamayan öğretmenler, öğretmenlerin hizmet içi eğitimleri, okulların güvenlik sorunları, depreme dayanıklılık durumları, psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerine bakış, ölçme ve değerlendirme hizmetleri, fiziki koşulların iyileştirilmesi gibi çok sık tekrarlanan sorunlar öncelikli olarak karşımıza çıkıyor. 

Bunun yanında yeni öğretim yılında kamuoyunda en çok tartışılan konunun ulusal sınavların bugünkü hali olacağı kesin gibi duruyor. Ama temelde öğrenci odaklı ve öğretmen niteliği ile ilgili olan eğitim sorununun öncelikli olarak ele alınacağı izlenimini de bakanımızın konuşmalarından anlıyoruz. Öğrenciye dokunan ve onu gören-geliştiren bir yapıda doğal olarak öğretmenlerin bilgi ve becerilerinin artırılması pedagojik ve psikolojik bilgi birikimlerinin artırılmasına öncelik verileceğini düşünüyorum. 

Bu çerçevede yukarıda belirtiğim dördüncü unsur olan ana çatının sağlam oluşturulması durumunda esas olanın, öğretmen yeterliliklerinin geliştirilmesi ile okul aile işbirliğinin sağlanması olduğunu düşünüyorum. En büyük sorunlardan biri bu bağın kopukluğudur. Okul öncesi ve İlkokulda kısmen geliştirilebilen bu ilişki ve iletişim ağı ortaokul ve lise düzeyine geldiğinde neredeyse kopma noktasına geliyor. 

Yeni bakanımız Sayın Prof. Dr. Ziya Selçuk’un tüm bu sorunlara bir bilen ve bir gören olarak vakıf olması önemlidir. Ona tanınan zaman ülkemizin eğitim sistemimizin iyileştirilmesine tanınan zaman demek olacaktır. Hızlı ve kararlı adımlar atarken eğitim camiasının önemli paydaşlarından destek almak görüşlerine başvurmak işini hem kolaylaştıracak hem de çok sesliliğe verdiği önemi gerçek kılacaktır. 

2018-2019 eğitim ve öğretim yılının ülkemizin geleceği gençler, onları yetiştiren öğretmenlerimiz ve de tüm eğitim camiası için başarılı geçmesini dilerim.

 

 

 

YASAL UYARI:

Yayınlanan köşe yazısı ve haberlerin tüm hakları ESM Yayıncılığa aittir. Kaynak gösterilse dahi köşe yazısı/haberin tamamı özel izin alınmadan kullanılamaz.


Alparslan Dartan İstanbul PDR Şube Başkanı

06.Ara.2018

Uzun İnce Bir Yoldayız, 2023 Vizyon Belgesi’ne Bakış

Alpaslan Dartan / Terakki Vakfı Okulları/Yönetici., PDR Uzmanı., Eğitim Danışmanı / Eğitim Gazetecileri Derneği YK üyesi, PDR İst. Şb. Bşk. (2012-2017) Bir önceki yazımda bugün dünden,...

18.Eyl.2018

MEB’de yeni yılda “Gören” Bakan dönemi

Apaslan Dartan / Terakki Vakfı Okulları/Yönetici., PDR Uzmanı., Eğitim Danışmanı / Eğitim Gazetecileri Derneği YK üyesi, PDR İst. Şb. Bşk. (2012-2017) Sayın Prof. Dr. Ziya Selçuk,...

31.Tem.2018

YKS'de Tercihler, Belirsizlikler ve Fırsatlar

Apaslan Dartan / Alpaslan Dartan / Terakki Vakfı Okulları/Yönetici., PDR Uzmanı., Eğitim Danışmanı / Eğitim Gazetecileri Derneği YK üyesi, PDR İst. Şb. Bşk. (2012-2017) Sınav maratonunun bitmesiyle...

28.Haz.2018

Okul seçerken doğru soruları sormak

Alpaslan Dartan / Terakki Vakfı Okulları/Yönetici., PDR Uzmanı., Eğitim Danışmanı / Eğitim Gazetecileri Derneği YK üyesi, PDR İst. Şb. Bşk. (2012-2017) 30 yıllık meslek hayatımın 29...

28.May.2018

Liselere Giriş Sınavı ve Özel Okullara 2. Piyango

Alpaslan Dartan / Terakki Vakfı Okulları/Yönetici., PDR Uzmanı., Eğitim Danışmanı / Eğitim Gazetecileri Derneği Kurucu YK üyesi, PDR İst. Şb. Bşk. (2012-2017) Eğitim paradigmalarının bir günde değişime...

13.Mar.2018

Liselere Giriş Sisteminde kafalar karışık mı?

Alpaslan Dartan / Terakki Vakfı Okulları/Yönetici., PDR Uzmanı., Eğitim Danışmanı / Eğitim Gazetecileri Derneği Kurucu YK üyesi, PDR İst. Şb. Bşk. (2012-2017)MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav...

24.Kas.2017

Rehber öğretmenlerin amaçları ne ve ne iş yapıyorlar?

Alpaslan Dartan / Türk PDR Derneği İstanbul Şube Başkanı  İçinde bulunduğumuz üçüncü milenyumun yıllarında, dünya her zamankinden daha hızlı bir değişim geçirmektedir. Bir yandan teknolojinin hayatımıza...

05.Kas.2017

Sınavlar Üzerinden Eğitimde YAP-BOZ Oyunu

Alpaslan Dartan / Türk PDR Derneği İstanbul Şube Başkanı Sınav, yapmaktan bir türlü vazgeçemediğimiz bir olgu. Sınavların kaldırılmasına kimsenin hayır diyemeyeceği bir dönemde, bir gecede aniden...

22.Oca.2017

PISA ve TIMSS verileri eğitim sistemimizin bir aynası mı?

Alpaslan Dartan / Türk PDR Derneği İstanbul Şube Başkanı/ Terakki Vakfı Okulları Bilginin hızla değiştiği ve bilgiye duyulan ihtiyacın giderek arttığı 21. yüzyılda ülkeler bireysellikten dünya vatandaşlığı kavramına...

22.Kas.2016

Akranlarla girilen zorlu bir sınav rekabeti: TEOG

Alpaslan Dartan / Türk PDR Derneği İstanbul Şube Başkanı/ Terakki Vakfı Okulları Ortaöğretime geçiş sistemi kapsamında 8. sınıf öğrencilerinin gireceği, merkezi ortak sınavların (TEOG) I. aşaması yarın ve...

21.Eyl.2016

Eğitim Yılı Başlarken / Eğitimi Birlikte Düşünmek

Alpaslan Dartan / Türk PDR Derneği İstanbul Şube Başkanı/ Terakki Vakfı Okulları 2016-2017 Eğitim Öğretim Yılı 19 Eylül Pazartesi günü başladı. Resmi, özel tüm okullar açılışa hazırlanırken, yaklaşık...

01.Ağu.2016

İlgi + İstek + Yetenek = İyi bir Meslek

Alpaslan Dartan / Türk PDR Derneği İstanbul Şube Başkanı   Uzun bir sınav maratonundan çıkan adaylar için artık tercih heyecanı başladı. Tercih stratejisi en az sınavlara hazırlanmak...

14.Tem.2016

Özel okul mu, devlet okulu mu?

Alpaslan Dartan / Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği İstanbul Şube Başkanı Son iki yıldır TEOG sınavları ve yerleştirme sistemi üzerinde epeyce konuşur olduk. Sınavlarla ilgili...

13.Ağu.2015

Eğitim desteği başvurusunda yapılması gerekenler

Adım Adım Eğitim Desteği Başvuru Basamakları Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 2015-2016 eğitim ve öğretim yılında örgün eğitim düzeyinde okul öncesinden ortaöğretime 21 farklı okul türünde 230...

15.Tem.2015

Dershaneler; Varlığı Bir Dert Yokluğu Bin Dert

Doğru ama zamanlaması itibari ile geç alınmış bir karara imza atan Anayasa Mahkemesi (AYM), binlerce öğretmeni ve öğretim kurumunu yakından ilgilendiren ve 1 Eylül 2015...

30.Nis.2015

TEOG'da başarının bileşenleri

Bu yıl, TEOG’da başarının bileşenleri ikinci sınavın Matematik ve Fen Bilimleri testleri ile Okul Başarı Puanları olacak. 1 milyon 282 bin 512 ortaokul 8’inci sınıf öğrencisinin...

24.Şub.2015

Okullaşma çabasındaki dershaneler ve dershaneleşme çabasındaki okullar

Eğitim camiasının tartıştığı iki konu: I. Okullaşma Çabasındaki Dershaneler ve Dershaneleşme Çabasındaki Okullar II. Özel Okullar TEOG Sonuçlarına Göre Öğrencilerini Nasıl Alacak? Bugün Türkiye’nin eğitim gündemini meşgul eden...

03.Kas.2014

MEB Eğitim ve Öğretim Desteği Projesi analizi

Milli Eğitim Bakanlığının Eğitim ve Öğretim Desteği Projesi için ayrılan 250 Bin Kontenjandan 190.320 öğrenci velisi yararlandı. Yaklaşık 60 bin kişilik (59.680) kontenjan kullanılamadı. Milli Eğitim...

14.Ağu.2014

Özel okulculuğu desteklemek için önemli ama eksik adım

Milli Eğitim Bakanlığı 250.000 başarılı ve ihtiyaç sahibi öğrencinin özel okullarda okuyabilmesi için özel okullara bir yılda ortalama 3 Bin TL den 750 Milyon TL...

13.Ağu.2014

‘Başarı’ kavramı ile ‘Başarılı Okul’ kavramı

YGS/LYS ve TEOG Sınavları Perspektifinde “Başarı” Kavramı ile “Başarılı Okul” Kavramı Değişen ve gelişen dünyada birey davranışlarındaki değişiklikleri kalıcı hale getirebilmek, gelişmelere ayak uydurabilen, çağın beklentilerine...

Alparslan Dartan Rehberlik Koor.

Alparslan Dartan İstanbul PDR Şube Başkanı


Egitimtercihi.com
5846 Sayılı Telif Hakları Kanunu gereğince, bu sitede yer alan yazı, fotoğraf ve benzeri dokümanlar, izin alınmadan ve kaynak gösterilmeden kesinlikle kullanılamaz. Bilgilerin doğru yansıtılması için her türlü özen gösterilmiş olmakla birlikte olası yayın hatalarından site yönetimi ve editörleri sorumlu tutulamaz.