Gündem

Sürdürülebilir Eğitim Sempozyumuna 6 ülke ve 47 şehirden 3 bin kişi katıldı
İyi Bir Eğitim Platformu tarafından düzenlenen Sürdürülebilir Eğitim Sempozyumunun üçüncüsü “Eğitimde Dönüşüm; Geçmişin ...
3 ve 4. Sürdürülebilir Eğitim Sempozyumları kapılarını açmaya hazırlanıyor
Eğitimde dönüşümü odağına alan Sürdürülebilir Eğitim Sempozyumu, bu yıl iki ayrı…
‘Kadın eğitimcilerin liderlik ettikleri okullarda başarı oranları artış gösteriyor’
Kadınların eğitimde empati, çok yönlülük ve şefkat temelli yaklaşımlarıyla fark …
‘Geleceğin eğitiminde kadınlar sistemin şekillendiricileri ve dönüştürücüleri olacak’
Sevinç ATABAYEğitimci “Kadınların eğitim politikalarında ve öğretim süreçlerind…
ÖNE ÇIKANLAR
ÜNİVERSİTE

Tehdit altındaki akademisyenleri desteklemek için yeni AB fonlu program
Alman Akademik Değişim Servisi (DAAD), üç Avrupa ortak kuruluşuyla birlikte, risk altında olan uluslararası akademisyenl...
Meslek yüksekokullarında puanlar yükseldi doluluk yüzde 100 oldu
2024 YKS sonuçlarına göre üniversite genel yerleştirme ve kayıt işlemleri yarın …
YÖK Başkanı: Tıp fakültelerinde 120 bin öğrencimiz okuyor
Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar, “Sağlık hizmetinin kalitesi hekimin kal…
Üniversiteliler 'fon' için yarışacak
Üniversite Öğrencileri için Düzenlenen Ödüllü 4. Altın Yumurta Fon Yarışmasına k…
BURS REHBERİ

Özel okulların ücretsiz kontenjanları için merkezî yerleştirme yapılacak
Millî Eğitim Bakanlığınca şehit, gazi yakını ve koruma altına alınan çocukların kanuni hakları gereği özel okullara ücre...
Türkiye’deki öğrencilere Avrupa’da bilimsel araştırma fırsatı
Dünyanın önde gelen biyoteknoloji şirketlerinden Amgen’ın, Amgen Vakfı aracılığı…
İMİ Koleji, mezunlarını karşılıksız yükseköğrenim bursu ile destekleyecek
İMİ Koleji öğrencilerini yüksek ideallerine hazırlıyor, mezunlarına yükseköğreni…
Toplum Gönüllüleri Vakfı (TOG) burs başvuruları başladı
TOG Gençlik Bursları Fonuyla her yıl 1.500’den fazla gence burs desteği veren To…
Özel Okullar

‘Gelecek Benim vizyonumuzu Türkiye’nin dört bir yanına yaymaya devam ediyoruz’
Ferhat Argın - Mektebim Koleji Eğitim Direktörü “Bu yıl aramıza katılan 9 yeni kampüsümüzle ailemiz daha da büyüyor; ül...
BİL Eğitim Kurumları dijital temelli çağdaş eğitim anlayışını sınıflara taşıyor
Elif Pehlevan - BİL Eğitim Kurumları Genel Müdürü “Dijital Dünyanın Terimleri, …
‘Kavram’ın en büyük hedefi eğitimde fark yaratan bir dünya markası olmaktır’
Selçuk Işık - Kavram Eğitim Kurumları Genel Müdürü“2025–2026 yılına, yeni açılac…
‘Geleceksel Eğitim anlayışını köklü bir kültüre dönüştürüyoruz’
Murat Gürsoy - Sevinç Eğitim Kurumları Franchise Operasyonlarından Sorumlu…
ÖĞRETMENLER ODASI

MEB 24 Kasım Öğretmenler Günü'nde ezberleri bozacak
Millî Eğitim Bakanlığınca, 24 Kasım Öğretmenler Günü Genelgesi yayımlandı. Buna göre öğretmenlerin ilmiyle, irfanıyla ve...

DAS Akademie Almanca Öğretmenleri Kariyer Merkezi
Türkiye’de Almanca eğitimi adına önemli projelere imza atan, yenilikçi ve vizyoner kurumlardan biri olarak öne çıkan DAS...
Boğaziçi Üniversitesi ve Sevinç Eğitim Kurumları’ndan işbirliği
Sevinç Eğitim Kurumları; Boğaziçi Üniversitesi Yaşam Boyu Eğitim Merkezi (BÜYEM)…
İELEV Akademi ile yaşam boyu öğrenen ve öğreten öğretmenler yetişiyor
İELEV Okulları beş yıl önce kurduğu İELEV Akademi ile öğretmenlerinin profesyone…
Öğretmenlerin meslekî gelişimleri BİL Akademi eğitimleri ile destekleniyor
Emine Börühan - BİL Eğitim Kurumları Anaokulu-İlkokul Eğitim Koordinatörü “Düny…
DOSYA-Ulusal ve Uluslararası Projeleriyle Fark Yaratan Özel Okullar
ETKİNLİKLER
Medeniyetler Buluşması kapsamında 3 ülkeden 400 dansçı İstanbul’da buluştu
VEF Yurtdışı Eğitim Fuarı 22-23 Mart’ta İstanbul’da
VEF Yurtdışı Eğitim Fuarı 20. kez kapılarını açıyor
Mektebim Koleji “Anadolu Rüyası Kahraman Mektepliler” ile tarihe ışık tutuyor
Eğitim dünyasının tüm paydaşları GESS Türkiye 2023’de buluşuyor
Türkiye'nin ilk dijital öğrenme pazaryeri açıldı
Solve for Tomorrow bilim yarışması başvuruları başladı
Karanlık Bazı Akşamlar okuyucularıyla buluştu
Dünyanın İlk Dijital STEM+ Sanat Bienali başlıyor
ALMANYA’DA YÜKSEKÖĞRENİM FUARI KAPILARINI 3. KEZ AÇIYOR
EĞİTİM VE REHBERLİK MAKALELERİ
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10

03-10-2025
2025-2026 eğitim öğretim yılında öğrenci…
Yavuz Kara - Eğitim Yöneticisi / FutureEduX Kurucu...

24-07-2025
Eğitimde Kariyer Planlaması: Öğrencinin …
Yavuz KARA - Eğitim Yöneticisi / Eğitim Fütüristi ...

26-09-2024
Türk Eğitim Sisteminde Türkiye Yüzyılı M…
Prof. Dr. Cem Balçıkanlı - Akademisyen- Yazar ...

28-08-2024
2030'un İş Dünyasına Hazırlık: Eğitimde …
Yavuz Kara - Eğitim Yöneticisi / Eğitim Fütüristih...

29-05-2024
FL Deutsch: Online Almanca Öğrenmek için…
FL Deutsch’un Doğuşu2005 yılında İstanbul Özel Alm...

24-01-2024
Öğretmen-Öğrenci Arasındaki Kuşak Çatışm…
Burak Kılanç – Eğitim Yöneticisi Değerli Okurlar,...

03-11-2023
Cumhuriyet’in Yüzüncü Yılında Türkiye’ni…
Prof. Dr. Cemil Öztürk - Marmara Üniversitesi Atat...

24-10-2023
Cumhuriyet’ten Günümüze Öğretmen Eğitimi…
Ömer Balıbey - MEB Eski Öğretmen Yetiştirme ve Gel...

23-05-2023
ChatGPT bana yabancı dil eğitiminde öne …
Prof. Dr. Cem Balçıkanlı - Gazi Üniversitesi Eğiti...

30-01-2023
2023’e girerken Milli Eğitim ve özel öğr…
Hami Koç - Eğitim Yöneticisi - Sosyolog 2023 yılı...

22-12-2022
Oyunlaştırma ile keyifli ve kalıcı bir y…
Nilgün Akdoğan - DAS Akademie Kurucusu / Mona Ayku...

15-12-2022
10 Maddede Nitelikli Öğretmen Yetiştirme
Dr. Sakin Öner Atatürk, “En büyük eserim!” dediği...

25-04-2022
Yabancı dil eğitiminde teknoloji nasıl e…
Doç. Dr. Emrah Ekmekçi - Ondokuz Mayıs Üniversites...

15-11-2021
Pandemi sürecinde akademisyenlerin çalış…
Öğr. Gör. Uzm. Fzt. Menşure Canpolat / Şişli MYO /...

03-06-2021
Bilgisayar oyunları yabancı dil öğrenimi…
Prof. Dr. Cem Balçıkanlı / Gazi Üniversitesi, Gazi...

20-03-2021
PISA İyi Oluş (Well-Being) Sonuçlarının …
Neriman Öztürk / Okan Üniversitesi Eğitim Yönetimi...

19-01-2021
2020 yılının eğitim gelişmelerini mi yok…
Prof. Dr. Cem Balçıkanlı / Gazi Üniversitesi, Gazi...

26-06-2020
10 Soruda UNESCO Küresel Eğitim İzleme R…
Umay Aktaş Salman / ERG Araştırmacısı UNESCO Küre...
Öğretmenlerin uzaktan eğitimle imtihanı mı?
Doç.Dr. Coşkun KÜÇÜKTEPEİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa, Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü Öğretim Üyesi Öğretmenlerin uzaktan eğitimle imtihanı mı? Öğretmenlerin uzaktan eğitimi imtihanı mı? Dünya, tarihin en önemli küresel sorunlarından birini yaşıyor.…
Okul öncesi dönemde yabancı dil eğitimi
Prof. Dr. Cem Balçıkanlı / Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü, İngiliz Dili Eğitimi ABD "Bir çocuğun küçüklüğünde aldığı ilk intibalar, bütün ömrünce devam eder." Heinrich Schlimann (İlk çocuklarının anaokulu seçimi…
Uzaktan eğitim yoluyla yabancı dil öğretimi
Prof. Dr. Cem Balçıkanlı / Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü, İngiliz Dili Eğitimi ABD “Zorlu değişim zamanlarında, bilginler kendilerini artık var olmayan bir dünyada donanımlı görürken, geleceği…
Yabancı dil bilmek ne demek?
Prof. Dr. Cem Balçıkanlı / Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü, İngiliz Dili Eğitimi ABD Yıllar önce bir devlet üniversitesinin Yabancı Diller Yüksekokulunda o zamanki adıyla okutman olarak…
Hatice Yılmaz: Başarının formülü değişti!
Oğuzkaan Koleji Yönetim Kurulu Üyesi ve Eğitim Koordinatörü Hatice Yılmaz: "Yaşamakta olduğumuz teknolojik devrim ve dijitalleşmeyle birlikte dünyamız her alanda büyük bir değişim sürecine girdi. Gençlerin bu değişime uyum sağlayabilmeleri…
Neden karne hediyesi almamalıyız?
Gülçin Aşkın Çetin / ERA Kolejleri Kurumsal İletişim ve İK Direktörü Pek çok aile çocuklarına daha küçük yaşlardan itibaren istediğini yaptırmanın bir yolu olarak “sürprizleri” kullanır. “Hadi bakalım şunu yaparsan sana…
“BAŞARIYA” GİDEN YOLDA EKİP ÇALIŞMASI
Zehra Kasap / Şişli Terakki Anaokulu ve İlkokulu Müdürü Eğitim kurumlarının “başarı” tanımlamaları birbirinden farklılıklar gösterse de, başarılı olma arzusu konusunda ortak noktada buluştukları görülmektedir. Kurumsal vizyon ve hedefler doğrultusunda bir…
Öğrenme ve ev ödevi ilişkisi
Kayhan Karlı / Eğitimci - YazarEğitim sistemleri içinde son yılların en tartışılan konularından birisi de ev ödevleri konusu. Bu konuda yapılan pek çok araştırma bize farklı veriler sunmakla birlikte ev…
Eğitimde değişiklik var, gelişme yok!
Dr. Ali Akdoğan / TÖDER Yönetim Kurulu Üyesi Türkiye’de eğitim sistemi uzun yıllara dayalı bir tartışma alanıdır. Amaç bakımından iyileşme sağlayacağı düşünülerek gidilen değişiklikler yeni sorunlara sebep olmakta ve işin içinden…
Önceki
Sonraki
Sayfa:
EĞİTİM VE BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ
LYS başvuruları 30 Nisan'da sona eriyor. 2013 verileriyle LYS'de testlerin yaklaşık puan değerleri ve kaç netle nereye yerleşebilirsiniz? Alparslan Dartan Eğitimtercihi okurları için yazdı...
Üniversiteye girişin ilk aşaması olan Yükseköğretime Geçiş Sınavı YGS-2014 sonuçlarına göre 1.423.124 aday YGS den 180 ve üstü puan alarak Lisans Yerleştirme Sınavı LYS-2014’e girmeye hak kazandı. Bu adaylar için sınav başvuruları Pazartesi günü başlamış oldu.
LYS başvuruları ÖSYM'nin yayınladığı kılavuza göre 21 Nisan 30 Nisan tarihleri arasında 10 günlük sürede yapılacak. Adaylar LYS başvurularını İnternet aracılığıyla bireysel olarak aday işlemleri sisteminden ya da herhangi bir Başvuru Merkezi aracılığıyla yapılabilecekler. Başvurusunu Başvuru Merkezi aracılığıyla yapan adaylar ek olarak 3,00 TL Başvuru Hizmeti Ücreti ödeyecekler.
LYS sınavı 5 oturumda yapılacak ve adaylar tercihlerine göre istediği sınavlara girebilecekler.
LYS başvuruları ile sınav ücreti bilgileri ÖSYS Kılavuzunda yer alıyor. Adaylar; tüm PTT işyerlerinden, Akbank, T. Halk Bankası, Kuveyt Türk Katılım Bankası, T.C. Ziraat Bankası, Türk Ekonomisi Bankası ve DenizBank’ın tüm şubeleri ile İnternet bankacılığı aracılığıyla sınav ücretini yatırabileceklerdir. Adaylar isterlerse, sınav ücretini ÖSYM’nin İnternet sayfasında yer alan “ÖDEMELER” alanından kredi kartı/banka kartı ile de yatırılabilirler.
Adaylar LYS başvurularını yaparken 3 şeye dikkat etsinler;
• Adaylar hangi LYS’lere girmek istediklerine karar vermeliler, son Yatay Geçiş Yönetmeliği ile ilgili ve yapabileceklerine inandıkları her teste girebilirler.
• Adaylar girmek istedikleri LYS’ler için sınav ücretini yatırmalılar. Sınav ücreti adayın girmek istediği her bir LYS için 25.00 TL'dir. Sınav ücretini yatırmak başvuru için yeterli değildir, başvurunun tamamlanmasını sağlamaz.
• İnternet veya bir Başvuru Merkezi aracılığı ile başvurularını tamamlamak. Sınav ücreti yatırıldıktan sonra başvuru işlemi için bir başvuru merkezinden ya da bireysel olarak İnternet aracılığıyla işlemleri tamamlanmalıdır.
LYS ham puanları hesaplamalarında adayların YGS netleri, % 35-45 arasında LYS netleri de % 55-65 etki ettiği unutulmamalı. YGS netleri elbette LYS puanları ve sıralamaları için fikir verebilir. Ancak henüz sistemde oluşmamış OBP ve LYS netleri var. Bu Yerleştirme puanlarında % 70-75 oranında etki demektir. Hem olumlu hem olumsuz LYS puan ve sıraları adayların OBP ve LYS performansına bağlı olarak çok değişebilir. Tercihler de bu ölçülerle yapılacağı için tercih yorumları için biraz erkendir.
LYS’ler haziran ayında
14-15 ve 21-22 Haziranda başlayacak olan LYS sınavları 5 farklı test türünde gerçekleştirilecek. LYS’lerin hangi testlerden oluştuğu, sınav tarihleri, soru sayılarına her test için verilen sürelere bakıldığında farklılıklar görülüyor.
Sınav Türleri ve İçerdiği Testler |
Sınav Tarihi |
Soru |
Süre/Dk |
|
LYS 1 |
Matematik |
15.Haz.14 |
50 |
75 |
Geometri |
30 |
60 |
||
LYS 2 |
Fizik |
21.Haz.14 |
30 |
45 |
Kimya |
30 |
45 |
||
Biyoloji |
30 |
45 |
||
LYS 3 |
Edebiyat |
22.06.2014 |
56 |
85 |
Coğrafya 1 |
24 |
35 |
||
LYS 4 |
Tarih |
14.Haz.14 |
44 |
65 |
Coğrafya 2 |
14 |
20 |
||
Felsefe Grubu |
32 |
50 |
||
LYS 5 |
Yabancı Dil |
15.Haz.14 |
|
120 |
LYS’ lerde adaylar girilmek istenen bölümlere göre testlerin ağırlık puanları değiştiğini unutmamalıdırlar. Örneğin Doktor olmak isteyen bir adayın Fizik, Kimya ve Biyoloji netlerinin puansal değeri aynı testleri alan ama Mühendislik okumak isteyen öğrencilerin netlerine göre oldukça farklıdır.
Öğrenciler bu nedenle yönelmek istedikleri bölümlere iyi karar vermeli çözecekleri soruların ağırlığını da buna göre hesaplamalılar. Örnekte de görüldüğü gibi aynı testleri alan ama farklı meslek türlerine girmeyi hedefleyen öğrencilerin sınavlarda yapmaları gereken netleri ve hazırlıklarını gözden geçirmeleri gerekir.
Testlerin Yaklaşık Puan Değerleri ve Meslekler
Bir Sorunun Yaklaşık Puan Değeri |
LYS 1 |
LYS 2 |
|||
Matematik |
Geometri |
Fizik |
Kimya |
Biyoloji |
|
Doktor, Diş Hekimi Moleküler Biy. Veterinerlik Eczacılık |
1,15 |
0,8 |
1,7 |
1,78 |
1,9 |
Mühendis, Mimar, Endüstri M. Bilgisayar M. İnşaat M. Makina |
1,9 |
1,66 |
1,7 |
1,11 |
0,62 |
Bir Sorunun Yaklaşık Puan Değeri |
LYS 1 |
LYS 3 |
||
Matematik |
Geometri |
Edebiyat |
Coğrafya 1 |
|
Bankacı, Dış Ticaret, Ekonomist, Lojistik Yönetici Adayı |
1,99 |
1,42 |
1,5 |
1,38 |
Avukat, Diplomat, Yargıç, Savcı, Uluslararası İlişkiler Uzmanı |
1,74 |
1,11 |
1,9 |
1,52 |
Psikolojik Danışman, Psikolog, Sosyolog |
1,4 |
0,99 |
2,1 |
1,92 |
Bir Sorunun Yaklaşık Puan Değeri |
LYS 3 |
LYS 4 |
|||
Edebiyat |
Coğrafya 1 |
Tarih |
Coğrafya 2 |
Felsefe Grubu |
|
Gazeteci, Medya Uzmanı, Halkla İlişkiler Uzmanı, Sinemacı |
1,15 |
1,4 |
1,6 |
1,91 |
2,5 |
Türk Dili ve Edebiyatı |
1,96 |
0,9 |
1,6 |
1,37 |
1,7 |
Bir Sorunun Yaklaşık Puan Değeri |
LYS 5 |
Yabancı Dil |
|
İngiliz Dili ve Edebiyatı Uzmanı, Mütercim-Tercümanlık |
2,99 |
Adayların Puanlarının Hesaplanabilmesi İçin
Adayların LYS’de puanlarının hesaplanabilmesi için, testlerden herhangi 2 testten en az 0,5’er ham net puan almaları gerekiyor. LYS’de 180 alabilmek için ise ÖSYM en az %20 başarı koşulu istiyor. Bir adayın 180 ham puan alabilmesi için önce puanın hesaplanabilmesi, yani 2 ayrı testten herhangi 2’sinden en az 0,5’er ham net puan alması ve her testten en az %20 net çıkarması gerekiyor. Adaylar tek bir LYS’ye katılarak puanı hesaplanabilir, ancak 180 baremini geçmesine yeterli olmaz.
Kaç Net Yaparsam Nereye Girerim
İstanbul/Sabancı |
2013 ÖSYM Verilerine Göre Örnek Puan ve Yerleştirmeler |
|||||
Puan Türü |
LYS 1 |
LYS 3 |
Diploma |
OBP |
||
Matematik |
Geometri |
Edebiyat |
Coğrafya 1 |
|||
LYS-TM-1 |
18 |
8 |
22 |
10 |
64 |
319 |
İstanbul/İKÜ |
2013 ÖSYM Verilerine Göre Örnek Puan ve Yerleştirmeler |
|||||
Puan Türü |
LYS 1 |
LYS 3 |
Diploma |
OBP |
||
Matematik |
Geometri |
Edebiyat |
Coğrafya 1 |
|||
LYS-TM-1 |
17 |
8 |
28 |
14 |
64 |
319 |
Ankara/ODTÜ |
2013 ÖSYM Verilerine Göre Örnek Puan ve Yerleştirmeler |
|||||
Puan Türü |
LYS 1 |
LYS 3 |
Diploma |
OBP |
||
Matematik |
Geometri |
Edebiyat |
Coğrafya 1 |
|||
LYS-TM-2 puanı |
25 |
12 |
46 |
13 |
88 |
439 |
İstanbul/Özyeğin |
2013 ÖSYM Verilerine Göre Örnek Puan ve Yerleştirmeler |
|||||
Puan Türü |
LYS 1 |
LYS 3 |
Diploma |
OBP |
||
Matematik |
Geometri |
Edebiyat |
Coğrafya 1 |
|||
LYS-TM-2 puanı |
17 |
3 |
33 |
13 |
62 |
309 |
Bölümünden Memnun Olmayan Yaklaşık 500 Bin Öğrencinin Tekrar Sınava Girmesini Önlemek İçin Yönetmelik Değiştirildi
Yükseköğretim Kurulu her yıl bölümünden memnun olmayan ve ikinci kez sınava giren yaklaşık 500 bin öğrenciyi sınavlara sokmadan bölüm değiştirmelerine fırsat yaratmak için Yatay Geçiş Yönetmeliğini değiştirdi. Bu değişiklikle beraber adaylara tüm LYS’lere girmeleri yönünde de bir tavsiyede bulundu.
Yükseköğretim Kurulunca son dönemde yeniden düzenlenen Yatay Geçiş Yönetmeliği ile öğrencilerin yerleştikleri belli bir puan türündeki bölümden farklı bir puan türündeki bölüme yatay geçiş yapmak istemeleri halinde, öğrencinin sınava girdiği yıldaki ÖSYM merkezi yerleştirme puanları dikkate alınacak. Örneğin, İşletme (puan türü TM1) programında kayıtlı bir öğrencinin İnşaat Mühendisliği programına yatay geçiş yapmak istemesi durumunda, merkezi yerleştirme puanları arasında MF4 puanının bulunması gerekiyor. Bu öğrencinin MF4 puanı, geçmek istediği İnşaat Mühendisliği programının sınava girdiği yılki taban puanına eşit veya yüksek olması durumunda, öğrenci belirlenen uygulama esasları çerçevesinde yatay geçiş yapabilecek.
Adaylar Dikkat
• Adayların bir an önce LYS’lere odaklanıp, sıkı bir kampa girmeleri gerekiyor. Daha henüz oluşmamış % 58-63’lük bir puan dilimi var. OBP’yi de katarsak bu oran % 75’lere kadar çıkıyor.
• İki aşamalı bir sıralama sınavında sıralamaya büyük oranda etki eden ve sizleri asıl hedefinize götürecek olan asıl sınava daha henüz girmemiş bulunuyorsunuz. Önceki yıllarda ÖSYM’nin açıkladığı verilere ve yerleştirme analizlerine bakıldığında LYS’de gösterilecek iyi performansın adayların yerleşmelerinde ciddi oranda etki ettiğini görüyoruz. Bu nedenle LYS de elde edeceğiniz puanlar sizi hayalini kurduğunuz üniversite ya da bölüme taşıyacak kadar önemlidir.
• Y-YGS puanı ile alan ön lisans ve lisans programlarında, Y-YGS puanları için YGS Türkçe, Sosyal Bilimler, Matematik ve Fen Bilimler netleri ile OBP kullanılacaktır. Her Y-YGS puan türü için YGS test netlerinin katkısı farklı olacaktır. OBP ise, 0,12 ve ek mesleki alanlar için 0,18 ile çarpılarak ham YGS puanlarına katılacaktır. Bu programlar için LYS’lere girmeye gerek yoktur.
• Açık Öğretim Fakültesi AÖF kontenjansız ön lisans ve lisans programları için de LYS’lere girmeye gerek yoktur. YGS puan türlerinden herhangi birinden 140 ve üstü alan adaylar tercih edip yerleşebilecektir. AÖF diğer bölümler için ilgili puan türü koşulları geçerli olacaktır.
• Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Kurumu (MTOK) kontenjanlarında mühendislik bölümleri için YGS yerine LYS puanları kullanılacaktır. Dolayısıyla da LYS’lere girme zorunluluğu getirilmiştir. Ancak bu sadece mühendislik için geçerlidir. Diğer YGS ile alan lisans programları için geçerli değildir. MTOK mühendislik dışındaki YGS ile alan lisans programları için LYS’lere girme zorunluluğu yoktur.
• Başarı sıralarında tüm adaylar var. Adaylar, kendi tercih alanlarında kaç kişi arasında kaçıncı olduklarını ancak net olarak 1 Temmuz 2014’ten sonra görebileceksiniz.
• Öncelikle başarıya ulaşabilmek için tutum ve davranış değişikliği, yöntemsel farklılıklar, neyi farklı yaparsam sonuç değişir düşüncesi ve inancına sahip olmalısınız. Her gün baş ağrısı çeken birinin bu ağrıdan kurtulmak için işe yaramadığı halde hep aynı ilacı tekrar tekrar alması sorunu nasıl çözmüyorsa bunun gibi sizi hedefinize ve amacınıza götürmeyen işe yaramayan alışkanlıklarınızı bırakmanız gerekiyor. Bu nedenle iyi yaptığınız şeylerin üzerine koymalı, işe yaramayanları da değiştirmelisiniz.
• Ders çalışmak gibi ilgi çekmeyen, zor ve sıkıntılı işler de hep ertelenir, ertelemek için de bahaneler üretilir. Erteleme alışkanlığınız varsa da terk etmelisiniz.
• Geçmişe odaklanmadan ve gözünüz korkmadan kendi öğrenme biçiminize uygun bir ders çalışma planı hazırlamalısınız. Düzenli ve aralıklı konu tekrarları yapmak, çalışılacak konular uzun ise onu parçalara bölerek çalışmak, konunun akılda kalıcılığını artırır ve öğrenmenizi kolaylaştırır.
• Bilimsel araştırmalar düzenli uykunun ve doğru beslenmenin öğrenmeyi ve öğrenilenleri kalıcı hale getirdiğini söylüyor, beslenmenize dikkat etmeli ve düzenli uykunuzu almalısınız.
• LYS’ye hazırlanan gençler ve onlara bu konuda destek olmaya çalışan başta aileler, eğitim kurumları ve öğretmenlerin bilmesi gereken en önemli şey sınav sonuçlarının hayat başarısına eşit olmadığı gerçeğidir. Hayat başarısına etki eden pek çok değişken olmasına rağmen insan hayatına sınavlar kadar etki eden az şey olduğunun da farkındalığı ile gençlere/adaylara koşulsuz hep destek tam destek olalım.
Uzm. Alpaslan Dartan
Terakki Vakfı Okulları&Türk PDR Derneği İst.Şb.Bşk.
YASAL UYARI:
Yayınlanan köşe yazısı ve haberlerin tüm hakları ESM Yayıncılığa aittir. Kaynak gösterilse dahi köşe yazısı/haberin tamamı özel izin alınmadan kullanılamaz.
EĞİTİM VE SEKTÖR
YURTDIŞI EĞİTİM
YAZARLAR