Aradığınız sayfa bulunamıyor, lütfen kategori listesinden ulaşmayı deneyiniz.
Kandilli Eğitim Kurumlarında ÖĞRENCİ & EBEVEYN KOÇLUĞU bağımsız bir alan olarak çalışıyor. Kandilli’de her öğrencinin kendisiyle ve ailesiyle sürekli iletişimde olan bir eğitim koçu bulunuyor. Bireysel öğrenci koçları eğitim süreçleri içerisinde öğrencilerin mevcut durumunu fark etmesi, gelişim alanları üzerinde nasıl çalışmalar yapılacağı, hedef belirleme çalışmaları, motivasyon sağlama üzerinde ilerleme planları belirleyerek uygulanmasına destek veriyor.
KANDİLLİ’DE KOÇLUK DOSTLUKTUR
Öğrenci & Ebeveyn Koçluğu, Öğretmen farkındalık & Gelişim Eğitimleri ve PDFx Projeleri Yıl boyunca çözüm ortağı olduğumuz PDFedEğitim&Danışmanlıkile ilerletilir. PDFed Kurucusu Kişisel&Kurumsal Gelişim Uzmanı Eğitim Yöneticisi Rabia Yetkin Karabulut’un planlama ve danışmanlığı ile koordine edilerek yürütülür. Öğretmenlerimiz yıl boyunca Eğitim Farkındalığı Alanları ve Gelişim seminerleri ile desteklenir. Bu programlarla Eğitim süreçlerini uzman bir bakış açısı ile yürüterek, öğrenci ve ebeveynlere çözüm odaklı bakış açılarıyla yaklaşım modelleri benimsemeleri sağlanır.
ÖĞRENCİLİK PROFESYONEL BİR MESLEK
Kandilli Koleji Gelişim&Yönetim Danışmanı PDFed Eğitim&Danışmanlık Kurucusu Rabia Yetkin Karabulut Eğitim Farkındalığı ve Öğrenci&Ebeveyn Gelişim süreçlerini şöyle değerlendiriyor; “İnsan hayatında Eğitim dönemi uzun bir süreci kapsıyor. Hayatın neredeyse üçte biri olan bu büyük dilimde Öğrencilik ve Velilik misyonunun doğru algılanıp uygulanmasını önemsiyoruz. Öğrencilik profesyonel bir meslektir. Doğru algılanması ve kişisel olarak ilerletilmesi işin özüdür. Her öğrenci neslinin mozaiğine ait özel bir parça, bu bilinçle her çocuğun beceri yetenek ve istekle tamamlayacağı kişisel alanı seçip, derinleşerek ilerlemesi bilinçli koçluk ve gelişim yaklaşımlarıyla kolaylıkla sağlanabilir.”
ÖĞRETMENLERİMİZ PROFESYONEL KOÇLUK SİSTEMİNİN PARÇASI
Öğretmenlerimizin herbiri yaz çalışma döneminde ve yıl içerisinde belirli periyotlarda PDFed Eğitim&Danışmanlık ile planlanan profesyonel koçluk yaklaşımları ile ilgili eğitimler alır. Öğrencilerimiz kapsayıcı koçluk yaklaşımları ile netleşen gelişim ve beceri alanlarının farkına varmış olur. Koçluk kapsamında Farkındalık yaklaşımları çerçevesinde öğrencilerimiz yıl boyunca her dersten PDFx Projesiyle “Paylaşmaya Değer Fikirler” üretirler. Üretilen fikir, proje ve araştırmalar arasından önce her ders için bir proje seçilir. Devamında düzenlenen final elemesi ile her dönemin ilk üç projesi belirlenerek, proje sahibi öğrencilerimiz tarafından tüm okula sunumu gerçekleştirilir. Okulda akranlar arasında vizyon paylaşımı sağlayan PDFx Finalleri her dönemin donunda heyecanla beklenir. PDFx “Paylaşmaya Değer Fikirler” ile öğrencilerimizin ilgi ve yetenekleri somutlaştırılarak özgüvenleri desteklenir, profesyonel hayata hazırlanmaları yolunda temeller kurulmuş olur.
HEDEF KENDİNİN EN YÜKSEK SÜRÜMÜNE ULAŞMAK
Kandilli Koleji’nde profesyonellikle ilerletilen koçluk süreçlerinde öğrencilerin kazanımları,
- Kendini tanıma
- Çevre içerisinde kendini konumlandırma
- Hedef belirleme
- Hedefe ilerleme
- Mevcut durum analizi
- Motivasyon sağlama
- Ergenlik süreçleri
- Öz Saygı & Öz Değer & Öz Güven
- Sosyal uyum
- Stres yönetimi
- Etkili & Doğru iletişim
Koçluk sistemin ayrılmaz parçası olan ebeveynlerin kazanımları
- Etkili & Doğru İletişim
- Eğitim Farkındalığı
- Kriz & Çatışma Yönetimi
- Hedef belirlemede ailenin rolü
- Hedefe ilerlemede ailenin rolü
- Ebeveyn motivasyonu
- Stres yönetimi
- Ebeveyn farkındalığı
Alanlarında farkındalıklar kazanıp derinlemesine gelişimlerini destekliyoruz. Bilinçli bir süreç yürütülmesi öğrencilerimiz ailelerimiz ve eğitimcilerimiz için huzurlu ve güven tesis eden bir eğitim ortamı sağlıyoruz.
Üst Kategori: ROOT Kategori: Özel Okullar
Kandilli Eğitim Kurumlarında ÖĞRENCİ & EBEVEYN KOÇLUĞU bağımsız bir alan olarak çalışıyor. Kandilli’de her öğrencinin kendisiyle ve ailesiyle sürekli iletişimde olan bir eğitim koçu bulunuyor. Bireysel öğrenci koçları eğitim süreçleri içerisinde öğrencilerin mevcut durumunu fark etmesi, gelişim alanları üzerinde nasıl çalışmalar yapılacağı, hedef belirleme çalışmaları, motivasyon sağlama üzerinde ilerleme planları belirleyerek uygulanmasına destek veriyor.
KANDİLLİ’DE KOÇLUK DOSTLUKTUR
Öğrenci & Ebeveyn Koçluğu, Öğretmen farkındalık & Gelişim Eğitimleri ve PDFx Projeleri Yıl boyunca çözüm ortağı olduğumuz PDFedEğitim&Danışmanlıkile ilerletilir. PDFed Kurucusu Kişisel&Kurumsal Gelişim Uzmanı Eğitim Yöneticisi Rabia Yetkin Karabulut’un planlama ve danışmanlığı ile koordine edilerek yürütülür. Öğretmenlerimiz yıl boyunca Eğitim Farkındalığı Alanları ve Gelişim seminerleri ile desteklenir. Bu programlarla Eğitim süreçlerini uzman bir bakış açısı ile yürüterek, öğrenci ve ebeveynlere çözüm odaklı bakış açılarıyla yaklaşım modelleri benimsemeleri sağlanır.
ÖĞRENCİLİK PROFESYONEL BİR MESLEK
Kandilli Koleji Gelişim&Yönetim Danışmanı PDFed Eğitim&Danışmanlık Kurucusu Rabia Yetkin Karabulut Eğitim Farkındalığı ve Öğrenci&Ebeveyn Gelişim süreçlerini şöyle değerlendiriyor; “İnsan hayatında Eğitim dönemi uzun bir süreci kapsıyor. Hayatın neredeyse üçte biri olan bu büyük dilimde Öğrencilik ve Velilik misyonunun doğru algılanıp uygulanmasını önemsiyoruz. Öğrencilik profesyonel bir meslektir. Doğru algılanması ve kişisel olarak ilerletilmesi işin özüdür. Her öğrenci neslinin mozaiğine ait özel bir parça, bu bilinçle her çocuğun beceri yetenek ve istekle tamamlayacağı kişisel alanı seçip, derinleşerek ilerlemesi bilinçli koçluk ve gelişim yaklaşımlarıyla kolaylıkla sağlanabilir.”
ÖĞRETMENLERİMİZ PROFESYONEL KOÇLUK SİSTEMİNİN PARÇASI
Öğretmenlerimizin herbiri yaz çalışma döneminde ve yıl içerisinde belirli periyotlarda PDFed Eğitim&Danışmanlık ile planlanan profesyonel koçluk yaklaşımları ile ilgili eğitimler alır. Öğrencilerimiz kapsayıcı koçluk yaklaşımları ile netleşen gelişim ve beceri alanlarının farkına varmış olur. Koçluk kapsamında Farkındalık yaklaşımları çerçevesinde öğrencilerimiz yıl boyunca her dersten PDFx Projesiyle “Paylaşmaya Değer Fikirler” üretirler. Üretilen fikir, proje ve araştırmalar arasından önce her ders için bir proje seçilir. Devamında düzenlenen final elemesi ile her dönemin ilk üç projesi belirlenerek, proje sahibi öğrencilerimiz tarafından tüm okula sunumu gerçekleştirilir. Okulda akranlar arasında vizyon paylaşımı sağlayan PDFx Finalleri her dönemin donunda heyecanla beklenir. PDFx “Paylaşmaya Değer Fikirler” ile öğrencilerimizin ilgi ve yetenekleri somutlaştırılarak özgüvenleri desteklenir, profesyonel hayata hazırlanmaları yolunda temeller kurulmuş olur.
HEDEF KENDİNİN EN YÜKSEK SÜRÜMÜNE ULAŞMAK
Kandilli Koleji’nde profesyonellikle ilerletilen koçluk süreçlerinde öğrencilerin kazanımları,
- Kendini tanıma
- Çevre içerisinde kendini konumlandırma
- Hedef belirleme
- Hedefe ilerleme
- Mevcut durum analizi
- Motivasyon sağlama
- Ergenlik süreçleri
- Öz Saygı & Öz Değer & Öz Güven
- Sosyal uyum
- Stres yönetimi
- Etkili & Doğru iletişim
Koçluk sistemin ayrılmaz parçası olan ebeveynlerin kazanımları
- Etkili & Doğru İletişim
- Eğitim Farkındalığı
- Kriz & Çatışma Yönetimi
- Hedef belirlemede ailenin rolü
- Hedefe ilerlemede ailenin rolü
- Ebeveyn motivasyonu
- Stres yönetimi
- Ebeveyn farkındalığı
Alanlarında farkındalıklar kazanıp derinlemesine gelişimlerini destekliyoruz. Bilinçli bir süreç yürütülmesi öğrencilerimiz ailelerimiz ve eğitimcilerimiz için huzurlu ve güven tesis eden bir eğitim ortamı sağlıyoruz.
Son Güncelleme: Salı, 05 Temmuz 2022 13:19
Gösterim: 1017
Sınav Koleji Ortaokullar Eğitim Genel Koordinatörü Nazlı Yılmaz: “Sınav Koleji’nde sosyal sorumluluk projeleri ile öğrencilerimizin; Toplumsal problemleri belirleyip çözümlendirme sürecini yönetmelerini, toplumsal sorunlara duyarlı birey olabilme becerilerini geliştirmelerini, bununla birlikte yaratıcı - eleştirel düşünme, etkili iletişim kurabilme, takım halinde çalışma ve problem çözme becerilerini güçlendirmelerini hedefliyoruz.”
Sosyal sorumluluk projelerini belirlerken hangi kriterleri göz önünde bulunduruyorsunuz? Projelere nasıl karar veriliyor ve hangi süreçler işletiliyor?
Sınav Koleji’nde sosyal sorumluluk projeleri belirlenirken öncelikle evrensel değerler ve insan hakları dikkate alınır. Her zaman ‘İlklerin” öncüsü olan Sınav Kolejinde, “Takip/sorumluluk, hakkaniyet/dürüstlük, empati/ duygudaşlık” ilkelerine dayanan THE OKUL yaklaşımı esas alınmaktadır. Değerler Eğitimine büyük önem verilen okulumuzda önceliğimiz sevgi, saygı, hoşgörü, adalet, farklılıklara saygı, fedakarlık ve yardımseverliktir. Bu insani ve evrensel değerler daima sosyal sorumluluk projeleri ile desteklenmekte ve güçlenmektedir.
Kolejimizde her ay belirlenen, gelişmeye açık, ihtiyaç duyulan konular araştırılır ve proje yürütücülerinin kendi çalışma alanları, olanakları ortaya konularak sosyal sorumluluk projeleri oluşturulur. Projeler oluşturulurken öğrencilerimizin ihtiyaçları, çevrenin sosyo-kültürel özellikleri ve yaşanılan topluma karşı sorumlulukları göz önünde bulundurulur. Öğrencilerimiz sosyal sorumluluk proje çalışmalarını bilimsel temelde; planlama, analiz, araştırma, gözlem, saha çalışması, uygulama, değerlendirme gibi aşamalarla gerçekleştirirler. Proje sürecinde ve sonucunda ise toplumsal konularda bilinçlenerek iyi insan, iyi vatandaş olma duygu ve sorumluluğunu yaşarlar.
Sosyal sorumluluk projeleriniz ile ilgili hedef ve vizyonunuz hakkında bilgi verebilir misiniz?
Sosyal sorumluluk projeleri; öğrencilere proje sürecinde elde ettikleri kazanımları düşünmeleri, tecrübelerini ve bilgilerini diğer arkadaşlarıyla paylaşarak içselleştirmeleri konusunda fırsatlar sunmalıdır. Eğitim kuramcısı John Dewey’in tanımlamış olduğu yaşantı yoluyla öğrenmeye güzel bir örnek olan aktif öğrenme ortamında, öğrenciler gerçek kişiler, gerçek kurumlar ve gerçek olaylar ile ilgilenerek özgüven, yeterlilik, sorumluluk alabilme ve empati gibi bazı duyuşsal kazanımların farkına varmalıdırlar.
Sınav Koleji’nde sosyal sorumluluk projeleri ile öğrencilerimizin; Toplumsal problemleri belirleyip çözümlendirme sürecini yönetmelerini, toplumsal sorunlara duyarlı birey olabilme becerilerini geliştirmelerini, bununla birlikte yaratıcı - eleştirel düşünme, etkili iletişim kurabilme, takım halinde çalışma ve problem çözme becerilerini güçlendirmelerini hedefliyoruz. Bu anlamda öğrencilerimize müfredatın amaçlarına ve içeriğine uygun çeşitli imkanlar ve ortamlar sunmaktayız.
Sınav Kolejinde sosyal sorumluluk projelerinde vizyonumuz; Öğrencilerimizin, ulusal ve evrensel değerleri özümseyerek toplumsal yaşamın iyileştirilmesine katkı sağlayan dünya vatandaşı olabilmeleridir.
SINAV’IN SOSYAL SORUMLULUK AJANDASINDA NELER VAR?
Hangi sosyal sorumluluk projeleri hayata geçirildi? Projelerinizle ilgili kısa bilgiler aktarabilir misiniz?
2021 - 2022 Eğitim Öğretim döneminde Ankara Sınav Koleji olarak birçok sosyal sorumluluk projesi hayata geçirildi.
Ankara Sınav Koleji Okul Aile Birliği ve Ankara Sınav Koleji Ortaokulu “Kardeş Olmaya Mesafeler Engel Değil" sloganı ile Kardeş Okul Projesi kapsamında ülkemizin ücra köşelerindeki bir çok öğrencinin ihtiyaçlarını karşıladılar.
Sınav Koleji Anadolu ve Fen Lisesi, Milli Eğitim Bakanlığının "Kütüphanesiz okul kalmasın" talebine ve İller Bankası Özel Eğitim ve İş Uygulama Okuluna kardeş okul uygulaması kapsamında destek vererek kitap temini projesini gerçekleştirdiler.
Sınav Koleji Ortaokulu eTwinnig projemizde; “Geri Dönüşüm ve Bugünü Yarına Dönüştür” isimli proje ile öğrencilerimizin ihtiyaçları, yaşanılan topluma karşı sorumlulukları dikkate alındı. Bu süreçte öğrencilerimiz toplum problemlerine duyarlı birer birey olma, sorumluluk alabilme ve takım halinde işbirliği ile çalışabilme becerilerini kazandılar. Toplumda dünyamızın en önemli sorunlarından biri olan çevre kirliliği ile ilgili farkındalık oluşturdular.
Orman yangınlarından zarar gören bölgelerimize yüz bin fidan dikimi ile “Sınav Yaraları Sevgiyle Sarıyor” projesini gerçekleştirdiler.
“Sessizliğin Sesi” projesi ile ülkemizde işitme engelli insanların sorunlarına dikkat çekerek toplumda farkındalık oluşturdular. Bu proje ile Amerika Birleşik Devletlerinde çok sayıda ülke projeleri arasında değerlendirildiler ve Dünya Birincisi olarak şerefli Türk Bayrağı’nı Amerika’da gururla dalgalandırdılar. Şehit Öğretmen Aybike Yalçın adına Ağrı’nın Tutak ilçesindeki bir okulda müzik dersliği oluşturdular. Öğrencilerimiz geçmiş yıllardan bugüne kadar Sınav Koleji olarak sayısız sosyal sorumluluk projesine imza attılar. Türkiye’nin iki ayrı bölgesi için iki büyük anlamlı sosyal sorumluluk projesi gerçekleştirdiler. Öğrencilerimiz Soma’daki maden kazasında hayatını kaybeden madencilerin aileleri ve Ağrı’dan seçtikleri kardeş okullardaki arkadaşları için kapsamlı bir yardım çalışması gerçekleştirdiler. 2012 yılında Van’da meydana gelen depremin ardından depremzedeler için bölgeye bir TIR dolusu battaniye gönderdiler.
Sınıf öğrencilerimiz, “Kardeşimle Bir Gün” isimli projeleriyle Ankara’nın köy okullarında arkadaşlarını ziyaret ederek birlikte bir gün geçirdiler ve götürdükleri hediyelerini arkadaşlarına verdiler. İlkokul ve ortaokul öğrencilerimiz “Kitaplar Köprüler Kurar” projesiyle de Zonguldak Çaycuma Saltukova İlkokulu’ndaki arkadaşları ile kitaplarını paylaştılar.
Öğrencilerimiz, “Hayali Gerçek Olsun, Senin de Katkın Olsun” sloganıyla başlattıkları projeyle yine Ağrı’da Bayramyazı Anaokulu ve Karşıyaka İlköğretim Okulu öğrencileri için yardım kampanyası düzenlediler. Kampanya sonunda toplanan tüm malzemeleri Ağrı’daki her bir öğrenci adına mektup yazıp kolileyerek gönderdiler. Böylece Sınav Koleji öğrencileri ile Ağrı Bayramyazı Anaokulu ve Karşıyaka İlköğretim Okulu öğrencileri kardeşlik köprüsünü kurdular.
Ankara Sınav Koleji Ortaokul öğrencilerimiz Eskişehir Mihalıççık Kavak Köyü Şehit Ali Usta İlkokulu’ndaki arkadaşları için yazıcı ve kırtasiye malzemesi yardımında bulundular.
Ankara Sınav Koleji Anadolu ve Fen Lisesi öğrencilerimiz Doğan Çağlar Ortopedik Engelliler Ortaokulunda bulunan engelli çocuklara 8 tane engelli sandalyesi ile zihinsel engelli çocuklar için eğitim materyali yardımında bulundular.
Hayvan barınaklarındaki can dostlarını da unutmayan Ankara Sınav Koleji Ortaokulu öğrencilerimiz, başlattıkları proje kapsamında Meliha Yılmaz Doğal Hayatı Koruma Vakfı Gölbaşı Hayvan Bakım ve Rehabilitasyon Merkezindeki hayvanlara yardım götürerek bakımlarını üstlendiler.
Sınav Koleji Anadolu ve Fen Lisesi öğrencileri Amerika Birleşik Devletleri Iowa State Üniversitesi’nde düzenlenen sosyal sorumluluk projesinde Alzheimer konusunu ele alarak “Onlar Unuttu Biz Hatırlıyoruz” adını verdiler. Sınav Koleji Anadolu ve Fen Lisesi öğrencileri hazırladıkları sosyal sorumluluk, yardım ve destek projesi ile ikinci kere Dünya Birinciliği ödülünü aldılar.
Sosyal sorumluluk projeleri öğrencilere ve eğitim kurumlarına neler kazandırıyor?
Sosyal sorumluluk, öğrencilere belki de hayatları boyunca hiç karşılaşmayacakları bir ortamda bulunmayı; kendilerine ait olmayan bir problemi çözmeyi ya da güçlerinin yetmeyeceğini düşündükleri evrensel bir soruna karşı birey olarak davranış sergileyebilmeyi öğretir. Öğretmenlerimizin mesleki bilgilerini aktarmalarının ötesinde diğer bireylere ve çevresine duyarlı, sosyal sorumluluk bilinciyle donanmış bireyler yetiştirmelerine olanak sağlar.
Sosyal sorumluluk projelerinde öğrenciler nasıl yer alıyor? Sosyal sorumluluk projelerinin öğrencilere etkileri neler?
Sınav Kolejinde öğrencilerimiz Sosyal Sorumluluk bilinci ile yetiştirildikleri için projelerimizde gönüllü olarak ve birbirleriyle yarışarak görev alıyorlar. Çalışmalarında aktif öğrenme ve proje tabanlı öğrenme yöntem, tekniklerini kullanıyor ve seviyeleri doğrultusunda bilimsel aşamaları gerçekleştiriyorlar. Öğretmenlerimiz proje sürecinde, öğrencilerimizi motive eden, öğrenmeye yönelik kaynakları temin ve ulaşmada yönlendirici bir konumdadır.
Sosyal sorumluluk projeleri ile öğrencilerimiz başka okullardan veya ülkelerden akranları ile iletişim kurarak, farklı kültürleri tanır, onlarla Türkçe ve yabancı dillerde iletişim kurarlar. Sosyal sorumluluk projeleri ile Web teknolojilerini eğitim amacıyla kullanırlar ve katıldıkları projeler sayesinde öğrenmeye, derslere daha fazla motive olurlar.
Üst Kategori: ROOT Kategori: Özel Okullar
Sınav Koleji Ortaokullar Eğitim Genel Koordinatörü Nazlı Yılmaz: “Sınav Koleji’nde sosyal sorumluluk projeleri ile öğrencilerimizin; Toplumsal problemleri belirleyip çözümlendirme sürecini yönetmelerini, toplumsal sorunlara duyarlı birey olabilme becerilerini geliştirmelerini, bununla birlikte yaratıcı - eleştirel düşünme, etkili iletişim kurabilme, takım halinde çalışma ve problem çözme becerilerini güçlendirmelerini hedefliyoruz.”
Sosyal sorumluluk projelerini belirlerken hangi kriterleri göz önünde bulunduruyorsunuz? Projelere nasıl karar veriliyor ve hangi süreçler işletiliyor?
Sınav Koleji’nde sosyal sorumluluk projeleri belirlenirken öncelikle evrensel değerler ve insan hakları dikkate alınır. Her zaman ‘İlklerin” öncüsü olan Sınav Kolejinde, “Takip/sorumluluk, hakkaniyet/dürüstlük, empati/ duygudaşlık” ilkelerine dayanan THE OKUL yaklaşımı esas alınmaktadır. Değerler Eğitimine büyük önem verilen okulumuzda önceliğimiz sevgi, saygı, hoşgörü, adalet, farklılıklara saygı, fedakarlık ve yardımseverliktir. Bu insani ve evrensel değerler daima sosyal sorumluluk projeleri ile desteklenmekte ve güçlenmektedir.
Kolejimizde her ay belirlenen, gelişmeye açık, ihtiyaç duyulan konular araştırılır ve proje yürütücülerinin kendi çalışma alanları, olanakları ortaya konularak sosyal sorumluluk projeleri oluşturulur. Projeler oluşturulurken öğrencilerimizin ihtiyaçları, çevrenin sosyo-kültürel özellikleri ve yaşanılan topluma karşı sorumlulukları göz önünde bulundurulur. Öğrencilerimiz sosyal sorumluluk proje çalışmalarını bilimsel temelde; planlama, analiz, araştırma, gözlem, saha çalışması, uygulama, değerlendirme gibi aşamalarla gerçekleştirirler. Proje sürecinde ve sonucunda ise toplumsal konularda bilinçlenerek iyi insan, iyi vatandaş olma duygu ve sorumluluğunu yaşarlar.
Sosyal sorumluluk projeleriniz ile ilgili hedef ve vizyonunuz hakkında bilgi verebilir misiniz?
Sosyal sorumluluk projeleri; öğrencilere proje sürecinde elde ettikleri kazanımları düşünmeleri, tecrübelerini ve bilgilerini diğer arkadaşlarıyla paylaşarak içselleştirmeleri konusunda fırsatlar sunmalıdır. Eğitim kuramcısı John Dewey’in tanımlamış olduğu yaşantı yoluyla öğrenmeye güzel bir örnek olan aktif öğrenme ortamında, öğrenciler gerçek kişiler, gerçek kurumlar ve gerçek olaylar ile ilgilenerek özgüven, yeterlilik, sorumluluk alabilme ve empati gibi bazı duyuşsal kazanımların farkına varmalıdırlar.
Sınav Koleji’nde sosyal sorumluluk projeleri ile öğrencilerimizin; Toplumsal problemleri belirleyip çözümlendirme sürecini yönetmelerini, toplumsal sorunlara duyarlı birey olabilme becerilerini geliştirmelerini, bununla birlikte yaratıcı - eleştirel düşünme, etkili iletişim kurabilme, takım halinde çalışma ve problem çözme becerilerini güçlendirmelerini hedefliyoruz. Bu anlamda öğrencilerimize müfredatın amaçlarına ve içeriğine uygun çeşitli imkanlar ve ortamlar sunmaktayız.
Sınav Kolejinde sosyal sorumluluk projelerinde vizyonumuz; Öğrencilerimizin, ulusal ve evrensel değerleri özümseyerek toplumsal yaşamın iyileştirilmesine katkı sağlayan dünya vatandaşı olabilmeleridir.
SINAV’IN SOSYAL SORUMLULUK AJANDASINDA NELER VAR?
Hangi sosyal sorumluluk projeleri hayata geçirildi? Projelerinizle ilgili kısa bilgiler aktarabilir misiniz?
2021 - 2022 Eğitim Öğretim döneminde Ankara Sınav Koleji olarak birçok sosyal sorumluluk projesi hayata geçirildi.
Ankara Sınav Koleji Okul Aile Birliği ve Ankara Sınav Koleji Ortaokulu “Kardeş Olmaya Mesafeler Engel Değil" sloganı ile Kardeş Okul Projesi kapsamında ülkemizin ücra köşelerindeki bir çok öğrencinin ihtiyaçlarını karşıladılar.
Sınav Koleji Anadolu ve Fen Lisesi, Milli Eğitim Bakanlığının "Kütüphanesiz okul kalmasın" talebine ve İller Bankası Özel Eğitim ve İş Uygulama Okuluna kardeş okul uygulaması kapsamında destek vererek kitap temini projesini gerçekleştirdiler.
Sınav Koleji Ortaokulu eTwinnig projemizde; “Geri Dönüşüm ve Bugünü Yarına Dönüştür” isimli proje ile öğrencilerimizin ihtiyaçları, yaşanılan topluma karşı sorumlulukları dikkate alındı. Bu süreçte öğrencilerimiz toplum problemlerine duyarlı birer birey olma, sorumluluk alabilme ve takım halinde işbirliği ile çalışabilme becerilerini kazandılar. Toplumda dünyamızın en önemli sorunlarından biri olan çevre kirliliği ile ilgili farkındalık oluşturdular.
Orman yangınlarından zarar gören bölgelerimize yüz bin fidan dikimi ile “Sınav Yaraları Sevgiyle Sarıyor” projesini gerçekleştirdiler.
“Sessizliğin Sesi” projesi ile ülkemizde işitme engelli insanların sorunlarına dikkat çekerek toplumda farkındalık oluşturdular. Bu proje ile Amerika Birleşik Devletlerinde çok sayıda ülke projeleri arasında değerlendirildiler ve Dünya Birincisi olarak şerefli Türk Bayrağı’nı Amerika’da gururla dalgalandırdılar. Şehit Öğretmen Aybike Yalçın adına Ağrı’nın Tutak ilçesindeki bir okulda müzik dersliği oluşturdular. Öğrencilerimiz geçmiş yıllardan bugüne kadar Sınav Koleji olarak sayısız sosyal sorumluluk projesine imza attılar. Türkiye’nin iki ayrı bölgesi için iki büyük anlamlı sosyal sorumluluk projesi gerçekleştirdiler. Öğrencilerimiz Soma’daki maden kazasında hayatını kaybeden madencilerin aileleri ve Ağrı’dan seçtikleri kardeş okullardaki arkadaşları için kapsamlı bir yardım çalışması gerçekleştirdiler. 2012 yılında Van’da meydana gelen depremin ardından depremzedeler için bölgeye bir TIR dolusu battaniye gönderdiler.
Sınıf öğrencilerimiz, “Kardeşimle Bir Gün” isimli projeleriyle Ankara’nın köy okullarında arkadaşlarını ziyaret ederek birlikte bir gün geçirdiler ve götürdükleri hediyelerini arkadaşlarına verdiler. İlkokul ve ortaokul öğrencilerimiz “Kitaplar Köprüler Kurar” projesiyle de Zonguldak Çaycuma Saltukova İlkokulu’ndaki arkadaşları ile kitaplarını paylaştılar.
Öğrencilerimiz, “Hayali Gerçek Olsun, Senin de Katkın Olsun” sloganıyla başlattıkları projeyle yine Ağrı’da Bayramyazı Anaokulu ve Karşıyaka İlköğretim Okulu öğrencileri için yardım kampanyası düzenlediler. Kampanya sonunda toplanan tüm malzemeleri Ağrı’daki her bir öğrenci adına mektup yazıp kolileyerek gönderdiler. Böylece Sınav Koleji öğrencileri ile Ağrı Bayramyazı Anaokulu ve Karşıyaka İlköğretim Okulu öğrencileri kardeşlik köprüsünü kurdular.
Ankara Sınav Koleji Ortaokul öğrencilerimiz Eskişehir Mihalıççık Kavak Köyü Şehit Ali Usta İlkokulu’ndaki arkadaşları için yazıcı ve kırtasiye malzemesi yardımında bulundular.
Ankara Sınav Koleji Anadolu ve Fen Lisesi öğrencilerimiz Doğan Çağlar Ortopedik Engelliler Ortaokulunda bulunan engelli çocuklara 8 tane engelli sandalyesi ile zihinsel engelli çocuklar için eğitim materyali yardımında bulundular.
Hayvan barınaklarındaki can dostlarını da unutmayan Ankara Sınav Koleji Ortaokulu öğrencilerimiz, başlattıkları proje kapsamında Meliha Yılmaz Doğal Hayatı Koruma Vakfı Gölbaşı Hayvan Bakım ve Rehabilitasyon Merkezindeki hayvanlara yardım götürerek bakımlarını üstlendiler.
Sınav Koleji Anadolu ve Fen Lisesi öğrencileri Amerika Birleşik Devletleri Iowa State Üniversitesi’nde düzenlenen sosyal sorumluluk projesinde Alzheimer konusunu ele alarak “Onlar Unuttu Biz Hatırlıyoruz” adını verdiler. Sınav Koleji Anadolu ve Fen Lisesi öğrencileri hazırladıkları sosyal sorumluluk, yardım ve destek projesi ile ikinci kere Dünya Birinciliği ödülünü aldılar.
Sosyal sorumluluk projeleri öğrencilere ve eğitim kurumlarına neler kazandırıyor?
Sosyal sorumluluk, öğrencilere belki de hayatları boyunca hiç karşılaşmayacakları bir ortamda bulunmayı; kendilerine ait olmayan bir problemi çözmeyi ya da güçlerinin yetmeyeceğini düşündükleri evrensel bir soruna karşı birey olarak davranış sergileyebilmeyi öğretir. Öğretmenlerimizin mesleki bilgilerini aktarmalarının ötesinde diğer bireylere ve çevresine duyarlı, sosyal sorumluluk bilinciyle donanmış bireyler yetiştirmelerine olanak sağlar.
Sosyal sorumluluk projelerinde öğrenciler nasıl yer alıyor? Sosyal sorumluluk projelerinin öğrencilere etkileri neler?
Sınav Kolejinde öğrencilerimiz Sosyal Sorumluluk bilinci ile yetiştirildikleri için projelerimizde gönüllü olarak ve birbirleriyle yarışarak görev alıyorlar. Çalışmalarında aktif öğrenme ve proje tabanlı öğrenme yöntem, tekniklerini kullanıyor ve seviyeleri doğrultusunda bilimsel aşamaları gerçekleştiriyorlar. Öğretmenlerimiz proje sürecinde, öğrencilerimizi motive eden, öğrenmeye yönelik kaynakları temin ve ulaşmada yönlendirici bir konumdadır.
Sosyal sorumluluk projeleri ile öğrencilerimiz başka okullardan veya ülkelerden akranları ile iletişim kurarak, farklı kültürleri tanır, onlarla Türkçe ve yabancı dillerde iletişim kurarlar. Sosyal sorumluluk projeleri ile Web teknolojilerini eğitim amacıyla kullanırlar ve katıldıkları projeler sayesinde öğrenmeye, derslere daha fazla motive olurlar.
Son Güncelleme: Perşembe, 30 Haziran 2022 17:43
Gösterim: 1296
BİL Eğitim Kurumları Rehberlik Koordinatörü Habibe Kortidis:
* BİL Eğitim Kurumları olarak öğrencilerimizi hem topluma hem de dünyaya fayda sağlamaları ve “Sürdürülebilir Yaşam” mottosunu benimsemeleri için sosyal sorumluluk projelerine yönlendiriyoruz.
* Eğitim tasarımlarımızda yıllık aksiyon planlarımızı hazırlarken mutlaka sosyal sorumluluk projelerine yer veriyor, çevremizi daha duyarlı yapmak adına nitelikli eğitime katkı sunacak sosyal sorumluluk çalışmaları yürütüyoruz. Evrensel Değerler Eğitimi ders planlarımızı bu hedef ve vizyon doğrultusunda hazırlıyoruz.
Sosyal sorumluluk projelerini belirlerken hangi kriterleri ön planda tutuyorsunuz?
Eğitim kurumları sosyal sorumluluk projelerini belirlerken öncelikle öğrencilerin bireysel özelliklerinin güçlendirilmesi ile birlikte insanî değerleri kavramalarını ön planda tutmaktadır. Özellikle empati duygusu güçlü bireyler yetiştirmek için disiplinlerarası çalışmalar önemli yere sahiptir. Bu çalışmalar doğrultusunda öğrenciler, aldığı derslerin içeriğine yönelik belli başlı kazanımlarla desteklenmektedir. Sosyal sorumluluk kavramı içinde bulunduğumuz yüzyılda her geçen yıl önemini artırmaktadır. Günümüzde ön plana çıkan “Deneyimleyerek Öğrenme Modeli” ile öğrencilerin okul içinde öğrendikleri bilgiler, okul dışı alanlardaki projeler ile güçlendirilmektedir. Öğrencilerin projelerde görevlendirilmesi, isteyerek ve severek yardım kampanyaları başlatmaları özellikle farklı görevlerde aktif bir şekilde rol almaları eğitim kurumları tarafından desteklenmektedir. BİL Eğitim Kurumlarında sosyal sorumluluk projelerine karar verilirken tüm kademelerdeki öğrencilerin bireysel kazanımlarını önemseyen “Evrensel Değerler Eğitimi” derslerinin ışığında seçim yapılmaktadır. Sevgi, saygı, paylaşmak vb. gibi değerlere önem verilerek “Bütünsel Öğrenme Modeli” kapsamında öğrencilerimizin bireysel özelliklerini geliştirmek ve derslerde öğrendikleri kazanımlara ek olarak yaşam boyu öğrenmelerini desteklemek amacıyla bu kazanımların gerçek hayata yansıtmaları planlanmaktadır. Evrensel Değerler ışığında tüm sosyal sorumluluk projelerini eğitim öğretim yılı öncesinde planlayarak tüm paydaşlarını planlamalarını yapmak üzere harekete geçirmektedir.
Sosyal sorumluluk projeleri öğrencilere ve eğitim kurumlarına neler kazandırmaktadır?
Sosyal sorumluk projeleri öğrencilerin empati duyguları ile birlikte iş birlikçi çalışma, proje basamaklarını profesyonel bir şekilde devam ettirebilme ve projeyi temsil etme özelliklerini geliştirmektedir. Öğrenciler bu tür projelerde görev aldıkça hem ekiple birlikte hareket etme hem de görevleri yönergelerine göre başarılı bir şekilde tamamlama özelliklerini geliştirmiş olur. BİL Eğitim Kurumları olarak öğrencilerimizi hem topluma hem de dünyaya fayda sağlamaları ve “Sürdürülebilir Yaşam” mottosunu benimsemeleri için sosyal sorumluk projelerine yönlendiriyoruz. Tüm bu çalışmaların içinde bulunan ve bu projeleri organize eden öğrencilerimiz, yaşıtlarına da rol model olarak onların da projelere katılmasını sağlar ve böylece aktif gönüllülük oranı artar. Sosyal sorumluluk projelerini okul sıralarından gerçek hayata taşıyarak, gönüllülük algısı yüksek bireyler yetiştiriyoruz. Dünya vatandaşı yetiştirme misyonumuzla tüm öğrencilerimize kendini ifade ve temsil etme, gruba dâhil olma gibi kazanımları, farklı alanlarda düzenlediğimiz sosyal sorumluluk projeleri ile destek oluyoruz.
Sosyal sorumluluk projeleri ile ilgili vizyon ve hedefleriniz hakkında bilgi verebilir misiniz?
Eğitim kurumlarının hedefleri arasında ülkedeki refah seviyesi ve özellikle eğitim kalitesinin yükseltilmesine katkı sunmak yer almalıdır. Öncelikle belirlenen kurumsal hedefler, eğitim paydaşları olarak kabul edilen öğrenci, öğretmen ve velilere yönelik açık bir şekilde anlatılmalıdır. Eğitim kurumları ancak değişerek dönüşerek yeniliklere uyum göstererek, ülkesine ve milletine fayda sağlayarak gelecek nesillere ışık tutarak vizyon sahibi olabilir. Vizyon sahibi kurumlar olarak sosyal sorumluk projelerinde aktif görev alınıp sivil toplum kuruluşlarıyla güçlü iş birliği halinde olunmalıdır. BİL Eğitim Kurumları olarak; vizyon ve hedeflerimizi öğrencilerimizin, eğitim paydaşlarımızın faydasına olacak şekilde belirliyoruz. Eğitim tasarımlarımızda yıllık aksiyon planlarımızı hazırlarken mutlaka sosyal sorumluk projelerine yer veriyor, çevremizi daha duyarlı yapmak adına nitelikli eğitime katkı sunacak sosyal sorumluluk çalışmaları yürütüyoruz. Evrensel Değerler Eğitimi ders planlarımızı bu hedef ve vizyon doğrultusunda hazırlıyoruz.
SİVİL TOPLUM KURULUŞLARI İLE GÜÇLÜ İŞ BİRLİĞİ
Sosyal sorumluluk projelerine nasıl karar veriliyor ve hangi süreçler işletiliyor?
Sosyal sorumluk projelerine öncelikle alan araştırması yaparak karar veriliyor. Planlanan yardım platformunun doğru kişilerin doğru ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde olması beklenmektedir. Eğitim kurumlarında hayata geçirilecek sosyal sorumluluk projelerinde ülkemizde bu alanda etkili çalışmalar yürüten dernek, vakıf, sivil toplum kuruluşları ile güçlü iş birliği yürütülmelidir. Sosyal sorumluk projelerinde süreç profesyonel bir şekilde işlemelidir. Yardımın yapılacağı kurum, insan, bölge doğru bir şekilde seçildikten sonra yapılacak yardıma göre paydaşlar ile görüşülmelidir. Bu konuda yardım mevzuatının ve sürecin önceden adım adım tüm detayları ile belirlenmesi gerekir. BİL Eğitim Kurumları bünyesindeki her kampüsümüzde proje sorumlusu öğretmenlerimiz yer almaktadır. Genel Müdürlük olarak tasarlanan sosyal sorumluluk projeleri ile birlikte kampüslerimizde de yerelde farklı sosyal sorumluluk projelerinin planlanmasına önem verilmektedir. Proje ekipleri oluşturularak süreçler en ince ayrıntısına kadar yapılan toplantılar ile demokratik bir şekilde belirlenmektedir. Proje paydaşları ile periyodik bir araya gelinerek etkili kampanyaların hazırlık çalışmaları yürütülmektedir.
ÖĞRENCİLERİMİZE DÜNYA ÜNİVERSİTELERİNİN KAPISI AÇILIYOR
Sosyal sorumluluk projelerinde öğrenciler nasıl yer alıyor? Sosyal sorumluluk projelerinin öğrencilere etkileri nelerdir?
Öğrencilerimiz sosyal sorumluluk projeleri ile birlikte hem yaşadığı toplumu daha yakından tanıma fırsatı elde ederken, hem de proje yönetim becerilerini geliştirmektedir. Hayal ettikleri sosyal sorumluluk projelerinihenüz okul sıralarında hayata geçiren öğrenciler; liderlik, organizasyon, iletişim, etkili sunum yapma, topluluk önünde konuşma, farkındalıklara saygı, öz güven becerilerini geliştirme imkânı elde eder. Öğrencilerimiz yer aldığı projelerle toplumsal olaylara çözüm üreten aktif bir vatandaş olma özelliğini de kazanmış olur. Sosyal sorumluluk projeleri, bireyin kişisel gelişimine destek olurken aynı zamanda eğitim hayatı ve akademik performansına da oldukça katkı sağlar. Dünyadaki üniversiteler aday öğrenci kabul kriterleri arasında akademik performansın yanında toplum yararı için yer aldıkları çalışmalarını da değerlendirmektedir. BİL Eğitim Kurumları lise öğrencilerimiz yer aldıkları sosyal sorumluluk projeleriyle de dünyanın en iyi üniversitelerinden kabul alma fırsatı yakalamaktadır. Öğrencilerimiz sosyal sorumluluk projeleri ile eğitim hayatında fark oluşturarak girişimci ruhunu projelerle güçlendirmektedir. Ayrıca öğrencilerimiz saha çalışmaları yaparak toplumu daha yakından gözlemlerken; sosyal girişimcilik ile bütçe yönetimini öğrenerek; gönüllü değişimprogramlarıyla da dünyadaki diğer gönüllüleri tanıma imkânı elde etmektedir. BİL Eğitim Kurumları olarak öğrencilerimizin insanî değerlerini geliştirmeye önem veriyor ve dünya vatandaşı olmalarını destekliyoruz. Kişisel portfolyolarını zenginleştirmenin yanı sıra sosyal beceri portfolyosunu da geliştirmeye yönelik çalışmalara yer veriyoruz. Okul hayatı boyunca her öğrencimizin en az bir sosyal sorumluluk projesinde yer almasını önemsiyoruz.
BİL EĞİTİM KURUMLARINDA HANGİ SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ HAYATA GEÇİRİLDİ?
BİL Eğitim Kurumlarında anaokulu, ilkokul, ortaokul ve lise öğrencilerimize yönelik farklı alanlarda sosyal sorumluluk projeleri hayata geçiriliyor. Sosyal sorumluluk projeleri ile bugüne kadar binlerce çocuğa ulaşıldı. Sokak hayvanları ziyareti, huzurevlerinde kitap okuma programı, tekerlekli sandalye temini, ihtiyacı olan devlet okullarına kitap desteği, ekonomik durumu iyi olmayan ailelerin öğrencilerinin yeni yıl dileklerini gerçekleştirme projeleri ile farklı alanlarda öğrencilerimiz, aktif olarak sosyal sorumluluk projelerinde rol alıyor. BİL Eğitim Kurumları ve İstanbul Aydın Üniversitesi’nin kuruluş vakfı olan Anadolu Kültür ve Eğitim Vakfı (AKEV) ile ülkemizin farklı bölgelerindeki devlet okullarına kitap bağış kampanyası yapılıyor ve kütüphaneler kuruluyor. Çocuk Esirgeme Kurumları ile iş birliği yaparak bakıma muhtaç çocuklarımızın düzenli sağlık taramaları yaptırılıyor. Pandemi döneminde 19 Mayıs Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramında tüm BİL Koleji öğrencileri hem spor yapmaya hem de SMA’lı çocuklara destek olmak için yardım kampanyasına destek olmaya teşvik edildi. Böylelikle sosyal sorumluluk bilincinin online platformda da canlı tutulmasına özen gösterildi. World Wide Fund for Nature (Dünya Doğayı Koruma Vakfı) tarafından dünya çapında milyonlarca insan, doğa ve insan için dönüşüm adına ses vermeyi amaçlayan iklim için ışıkların bir saat boyunca kapatılması uygulaması gibi global projelerde de yer alarak doğa ve sürdürülebilirlik adına yapılan aktivizm hareketlerine destek verilmektedir.
Üst Kategori: ROOT Kategori: Özel Okullar
BİL Eğitim Kurumları Rehberlik Koordinatörü Habibe Kortidis:
* BİL Eğitim Kurumları olarak öğrencilerimizi hem topluma hem de dünyaya fayda sağlamaları ve “Sürdürülebilir Yaşam” mottosunu benimsemeleri için sosyal sorumluluk projelerine yönlendiriyoruz.
* Eğitim tasarımlarımızda yıllık aksiyon planlarımızı hazırlarken mutlaka sosyal sorumluluk projelerine yer veriyor, çevremizi daha duyarlı yapmak adına nitelikli eğitime katkı sunacak sosyal sorumluluk çalışmaları yürütüyoruz. Evrensel Değerler Eğitimi ders planlarımızı bu hedef ve vizyon doğrultusunda hazırlıyoruz.
Sosyal sorumluluk projelerini belirlerken hangi kriterleri ön planda tutuyorsunuz?
Eğitim kurumları sosyal sorumluluk projelerini belirlerken öncelikle öğrencilerin bireysel özelliklerinin güçlendirilmesi ile birlikte insanî değerleri kavramalarını ön planda tutmaktadır. Özellikle empati duygusu güçlü bireyler yetiştirmek için disiplinlerarası çalışmalar önemli yere sahiptir. Bu çalışmalar doğrultusunda öğrenciler, aldığı derslerin içeriğine yönelik belli başlı kazanımlarla desteklenmektedir. Sosyal sorumluluk kavramı içinde bulunduğumuz yüzyılda her geçen yıl önemini artırmaktadır. Günümüzde ön plana çıkan “Deneyimleyerek Öğrenme Modeli” ile öğrencilerin okul içinde öğrendikleri bilgiler, okul dışı alanlardaki projeler ile güçlendirilmektedir. Öğrencilerin projelerde görevlendirilmesi, isteyerek ve severek yardım kampanyaları başlatmaları özellikle farklı görevlerde aktif bir şekilde rol almaları eğitim kurumları tarafından desteklenmektedir. BİL Eğitim Kurumlarında sosyal sorumluluk projelerine karar verilirken tüm kademelerdeki öğrencilerin bireysel kazanımlarını önemseyen “Evrensel Değerler Eğitimi” derslerinin ışığında seçim yapılmaktadır. Sevgi, saygı, paylaşmak vb. gibi değerlere önem verilerek “Bütünsel Öğrenme Modeli” kapsamında öğrencilerimizin bireysel özelliklerini geliştirmek ve derslerde öğrendikleri kazanımlara ek olarak yaşam boyu öğrenmelerini desteklemek amacıyla bu kazanımların gerçek hayata yansıtmaları planlanmaktadır. Evrensel Değerler ışığında tüm sosyal sorumluluk projelerini eğitim öğretim yılı öncesinde planlayarak tüm paydaşlarını planlamalarını yapmak üzere harekete geçirmektedir.
Sosyal sorumluluk projeleri öğrencilere ve eğitim kurumlarına neler kazandırmaktadır?
Sosyal sorumluk projeleri öğrencilerin empati duyguları ile birlikte iş birlikçi çalışma, proje basamaklarını profesyonel bir şekilde devam ettirebilme ve projeyi temsil etme özelliklerini geliştirmektedir. Öğrenciler bu tür projelerde görev aldıkça hem ekiple birlikte hareket etme hem de görevleri yönergelerine göre başarılı bir şekilde tamamlama özelliklerini geliştirmiş olur. BİL Eğitim Kurumları olarak öğrencilerimizi hem topluma hem de dünyaya fayda sağlamaları ve “Sürdürülebilir Yaşam” mottosunu benimsemeleri için sosyal sorumluk projelerine yönlendiriyoruz. Tüm bu çalışmaların içinde bulunan ve bu projeleri organize eden öğrencilerimiz, yaşıtlarına da rol model olarak onların da projelere katılmasını sağlar ve böylece aktif gönüllülük oranı artar. Sosyal sorumluluk projelerini okul sıralarından gerçek hayata taşıyarak, gönüllülük algısı yüksek bireyler yetiştiriyoruz. Dünya vatandaşı yetiştirme misyonumuzla tüm öğrencilerimize kendini ifade ve temsil etme, gruba dâhil olma gibi kazanımları, farklı alanlarda düzenlediğimiz sosyal sorumluluk projeleri ile destek oluyoruz.
Sosyal sorumluluk projeleri ile ilgili vizyon ve hedefleriniz hakkında bilgi verebilir misiniz?
Eğitim kurumlarının hedefleri arasında ülkedeki refah seviyesi ve özellikle eğitim kalitesinin yükseltilmesine katkı sunmak yer almalıdır. Öncelikle belirlenen kurumsal hedefler, eğitim paydaşları olarak kabul edilen öğrenci, öğretmen ve velilere yönelik açık bir şekilde anlatılmalıdır. Eğitim kurumları ancak değişerek dönüşerek yeniliklere uyum göstererek, ülkesine ve milletine fayda sağlayarak gelecek nesillere ışık tutarak vizyon sahibi olabilir. Vizyon sahibi kurumlar olarak sosyal sorumluk projelerinde aktif görev alınıp sivil toplum kuruluşlarıyla güçlü iş birliği halinde olunmalıdır. BİL Eğitim Kurumları olarak; vizyon ve hedeflerimizi öğrencilerimizin, eğitim paydaşlarımızın faydasına olacak şekilde belirliyoruz. Eğitim tasarımlarımızda yıllık aksiyon planlarımızı hazırlarken mutlaka sosyal sorumluk projelerine yer veriyor, çevremizi daha duyarlı yapmak adına nitelikli eğitime katkı sunacak sosyal sorumluluk çalışmaları yürütüyoruz. Evrensel Değerler Eğitimi ders planlarımızı bu hedef ve vizyon doğrultusunda hazırlıyoruz.
SİVİL TOPLUM KURULUŞLARI İLE GÜÇLÜ İŞ BİRLİĞİ
Sosyal sorumluluk projelerine nasıl karar veriliyor ve hangi süreçler işletiliyor?
Sosyal sorumluk projelerine öncelikle alan araştırması yaparak karar veriliyor. Planlanan yardım platformunun doğru kişilerin doğru ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde olması beklenmektedir. Eğitim kurumlarında hayata geçirilecek sosyal sorumluluk projelerinde ülkemizde bu alanda etkili çalışmalar yürüten dernek, vakıf, sivil toplum kuruluşları ile güçlü iş birliği yürütülmelidir. Sosyal sorumluk projelerinde süreç profesyonel bir şekilde işlemelidir. Yardımın yapılacağı kurum, insan, bölge doğru bir şekilde seçildikten sonra yapılacak yardıma göre paydaşlar ile görüşülmelidir. Bu konuda yardım mevzuatının ve sürecin önceden adım adım tüm detayları ile belirlenmesi gerekir. BİL Eğitim Kurumları bünyesindeki her kampüsümüzde proje sorumlusu öğretmenlerimiz yer almaktadır. Genel Müdürlük olarak tasarlanan sosyal sorumluluk projeleri ile birlikte kampüslerimizde de yerelde farklı sosyal sorumluluk projelerinin planlanmasına önem verilmektedir. Proje ekipleri oluşturularak süreçler en ince ayrıntısına kadar yapılan toplantılar ile demokratik bir şekilde belirlenmektedir. Proje paydaşları ile periyodik bir araya gelinerek etkili kampanyaların hazırlık çalışmaları yürütülmektedir.
ÖĞRENCİLERİMİZE DÜNYA ÜNİVERSİTELERİNİN KAPISI AÇILIYOR
Sosyal sorumluluk projelerinde öğrenciler nasıl yer alıyor? Sosyal sorumluluk projelerinin öğrencilere etkileri nelerdir?
Öğrencilerimiz sosyal sorumluluk projeleri ile birlikte hem yaşadığı toplumu daha yakından tanıma fırsatı elde ederken, hem de proje yönetim becerilerini geliştirmektedir. Hayal ettikleri sosyal sorumluluk projelerinihenüz okul sıralarında hayata geçiren öğrenciler; liderlik, organizasyon, iletişim, etkili sunum yapma, topluluk önünde konuşma, farkındalıklara saygı, öz güven becerilerini geliştirme imkânı elde eder. Öğrencilerimiz yer aldığı projelerle toplumsal olaylara çözüm üreten aktif bir vatandaş olma özelliğini de kazanmış olur. Sosyal sorumluluk projeleri, bireyin kişisel gelişimine destek olurken aynı zamanda eğitim hayatı ve akademik performansına da oldukça katkı sağlar. Dünyadaki üniversiteler aday öğrenci kabul kriterleri arasında akademik performansın yanında toplum yararı için yer aldıkları çalışmalarını da değerlendirmektedir. BİL Eğitim Kurumları lise öğrencilerimiz yer aldıkları sosyal sorumluluk projeleriyle de dünyanın en iyi üniversitelerinden kabul alma fırsatı yakalamaktadır. Öğrencilerimiz sosyal sorumluluk projeleri ile eğitim hayatında fark oluşturarak girişimci ruhunu projelerle güçlendirmektedir. Ayrıca öğrencilerimiz saha çalışmaları yaparak toplumu daha yakından gözlemlerken; sosyal girişimcilik ile bütçe yönetimini öğrenerek; gönüllü değişimprogramlarıyla da dünyadaki diğer gönüllüleri tanıma imkânı elde etmektedir. BİL Eğitim Kurumları olarak öğrencilerimizin insanî değerlerini geliştirmeye önem veriyor ve dünya vatandaşı olmalarını destekliyoruz. Kişisel portfolyolarını zenginleştirmenin yanı sıra sosyal beceri portfolyosunu da geliştirmeye yönelik çalışmalara yer veriyoruz. Okul hayatı boyunca her öğrencimizin en az bir sosyal sorumluluk projesinde yer almasını önemsiyoruz.
BİL EĞİTİM KURUMLARINDA HANGİ SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ HAYATA GEÇİRİLDİ?
BİL Eğitim Kurumlarında anaokulu, ilkokul, ortaokul ve lise öğrencilerimize yönelik farklı alanlarda sosyal sorumluluk projeleri hayata geçiriliyor. Sosyal sorumluluk projeleri ile bugüne kadar binlerce çocuğa ulaşıldı. Sokak hayvanları ziyareti, huzurevlerinde kitap okuma programı, tekerlekli sandalye temini, ihtiyacı olan devlet okullarına kitap desteği, ekonomik durumu iyi olmayan ailelerin öğrencilerinin yeni yıl dileklerini gerçekleştirme projeleri ile farklı alanlarda öğrencilerimiz, aktif olarak sosyal sorumluluk projelerinde rol alıyor. BİL Eğitim Kurumları ve İstanbul Aydın Üniversitesi’nin kuruluş vakfı olan Anadolu Kültür ve Eğitim Vakfı (AKEV) ile ülkemizin farklı bölgelerindeki devlet okullarına kitap bağış kampanyası yapılıyor ve kütüphaneler kuruluyor. Çocuk Esirgeme Kurumları ile iş birliği yaparak bakıma muhtaç çocuklarımızın düzenli sağlık taramaları yaptırılıyor. Pandemi döneminde 19 Mayıs Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramında tüm BİL Koleji öğrencileri hem spor yapmaya hem de SMA’lı çocuklara destek olmak için yardım kampanyasına destek olmaya teşvik edildi. Böylelikle sosyal sorumluluk bilincinin online platformda da canlı tutulmasına özen gösterildi. World Wide Fund for Nature (Dünya Doğayı Koruma Vakfı) tarafından dünya çapında milyonlarca insan, doğa ve insan için dönüşüm adına ses vermeyi amaçlayan iklim için ışıkların bir saat boyunca kapatılması uygulaması gibi global projelerde de yer alarak doğa ve sürdürülebilirlik adına yapılan aktivizm hareketlerine destek verilmektedir.
Son Güncelleme: Perşembe, 30 Haziran 2022 13:30
Gösterim: 1505
Gülin Yavuz - İstanbul Kültür Eğitim Kurumları Eğitim ve AR-GE Yöneticisi
Eğitim ve öğretim faaliyetlerinin tümünde niteliği hedefleyen İstanbul Kültür Eğitim Kurumları’nın temel misyonu, akademik başarının yanı sıra öğrencilerimizin fiziksel ve ruhsal gelişimlerini bir bütün olarak kabul ederek tüm bu öğelerde aynı anda gelişim sağlamaktır. Kültür Koleji ve Kültür2000 Koleji, nitelikli öğretim programları, çağdaş eğitim teknolojileri ve kişisel gelişimine özen gösteren, kendini sürekli yenileyen öğretmenleriyle akademik alanda başarılarını sürdürmektedir. Diğer yandan, kendini gerçekleştirme, çağdaş, laik ve Atatürkçü bakış açısı kazanma, vatan sevgisi, içinde bulunduğu toplumun bir parçası olma, farklılıklara saygı duyma ve yardımlaşma gibi öğelerin de maksimum desteklendiği bir vizyonu, eğitim faaliyetleri çatısı altında öğrencilerine sunmaktadır.
İstanbul Kültür Eğitim Kurumları, 1960 yılından bu yana sosyal sorumluluk projeleri geliştirmekte ve bu projelerin tüm süreçlerinde hassasiyetini korumaktadır. Kurumumuz, “öğrenmenin, öğrencide kalıcı davranış değişikliği meydana getirme süreci” olduğu bilinciyle, eğitim ve öğretim ortamında yardımlaşma güdüsü oluşturma amaçlı sosyal sorumluluk projeleri geliştirmektedir. Bu projelerdeki temel amaçlarımız; empati kurabilen, toplumsal eşitsizliklerin getirisi olan dezavantajlı gruplarla biraraya gelerek sorunlarına birlikte çözüm üretebilen hem bireysel hem de topluluk olarak gücünün farkına varabilen bireyler yetiştirmektir. Bu kutsal amaçlarla, her yıl düzenlenerek bir ritüel haline gelen sosyal sorumluluk projelerimizden bazıları;
*Anaokulundan lise son sınıfa kadar tüm öğrencilerimizin Yedikule Hayvan Barınağı’ndaki hayvanlar için mama bağışında bulunması,
*Engelli çocuklar için tekerlekli sandalyelerin, öğrencilerimizin topladığı mavi renkteki pet şişe kapaklarıyla sahiplerine ulaştırılması,
*Görsel sanatlar, beden eğitimi ve müzik gibi uygulamalı derslerin, Nefus Nakipoğlu Eğitilebilir Zihinsel Engelliler Okulu öğrencileriyle birlikte gerçekleştirilmesi,
*Yalnız Oyuncaklara Yeni Arkadaşlar Arıyoruz” projesi kapsamında çeşitli oyuncakların öğrencilerimizce toplanarak oyuncağı olmayan çocuklara hediye edilmesi,
*Öğrencilerimizin, büyük bir özenle hazırlanarak darülaceze sakinlerini ziyaret etmesi,
*Kardeş okulların öğrencilerine kitap, kırtasiye ve giyim yardımları yapılmasıdır.
Kültür Koleji ve Kültür2000 Kolejinde sosyal sorumluluk projelerine Öğrenci Meclisi, Onur Kurulu ve Veli Konseyleri birlikte karar verir. Öğrencilerimiz bu projelerde gönüllülük esasına göre yer alır. Sosyal sorumluluk projeleri sayesinde öğrencilerimiz, farklı yaşamları tanımak, ihtiyaç sahiplerine dokunabilmek, yardımlaşmanın verdiği mutluluğu yüreklerinde hissetmek gibi duygu boyutu yüksek deneyimler elde ederken aynı zamanda kendileri dışındaki kişilerin problemlerini anlamak ve çözüm bulmak, takım çalışmasıyla güçlüklerin üstesinden gelmek gibi analitik gelişimlerini destekleyici özellikler de edinmektedir.
KÜLTÜRLÜ ARKADAŞIN YANINDA PROJESİ
Her yıl düzenli olarak gerçekleştirilen sosyal sorumluluk projelerinin yanı sıra, doğal afetler ya da gerçekleşen olağanüstü durumlar sonucunda zaman kaybetmeksizin oluşturulan ve yerine getirilen toplumsal birliktelik ve yardım amaçlı sosyal sorumluluk projelerimiz de bulunmaktadır. 2021 yılı başlarında ülkemizin birçok bölgesinde yangınlar meydana gelmiştir. Maddi ve manevi zararın oldukça büyük etkiler bıraktığı bu yangınlardan belki de en büyüğü ve günlerce süreni Marmaris bölgesinde oluşan orman yangınlarıdır. Çıkış sebebi belli olmayan bu yangınlar, rüzgârın da etkisiyle hızla ilerleyerek yerleşim bölgelerindeki bahçeler, evler, tarlalar, okullar aynı zamanda resmi ve özel birçok kuruma ulaşmıştır. Günler sonra söndürme çalışmaları tamamlanmış ve zararın boyutu ortaya çıkmıştır. Marmaris Bayır Köyü Muhittin Çoban İlk ve Orta Okulu bölgede, bu büyük yangından zarar gören bir devlet okuludur. İstanbul Kültür Eğitim Kurumları olarak bu yıl için oluşturulan en büyük ve kapsamlı sosyal sorumluluk projesinin, Marmaris Bayır Köyü Muhittin Çoban İlk ve Orta Okulu için planlanarak gerçekleştirilen “Kültürlü Arkadaşın Yanında” projesi olduğunu söyleyebilmekteyiz.
MARMARİS BAYIR KÖYÜ’NE DİJİTAL DESTEK
“Kültürlü Arkadaşın Yanında” projesi, Kültür Kolejinin çok eski yıllarda öğrencisi olan ve yaşamına Marmaris’te devam eden mezunlarının, bölgedeki Muhittin Çoban İlk ve Orta Okulu öğretmen ve öğrencilerinin yangın sonrası gördüğü maddi ve manevi zararları tespit etmesi; zaman geçirmeden Kültür Koleji Mezunlar Derneği ile iletişime geçerek durumu iletmesiyle ortaya çıktı. Mezunlar derneğine ulaşan bilgi okul yönetimleriyle paylaşıldı, kısa sürede veli konseylerimize iletildi ve birlikte yapılan hızlı bir planlama sonrası yardımın kapsamına karar verildi. Kültür Koleji ve Kültür2000 Koleji’nde eğitim öğretim faaliyetlerinin tümünde yüksek fayda sağlayan dijital öğrenme araçlarının, Marmaris Bayır Köyü’ndeki ilk ve ortaokul öğrencileriyle paylaşılmasına karar verildi. Bu kapsamda, veli konseylerince toplanan bağışlar öğrenci ve öğretmenlerin kullanımına uygun tablet bilgisayarlar alındı. İstanbul Kültür Eğitim Kurumları’nda kullanılan dijital öğrenme araçları tabletlere yüklendi. Her tablete, internetten faydalanılabilmesi adına sim kartlar yerleştirildi ve kullanıma açıldı.
Veli konsey başkanlarımız ve okul yöneticilerimizden oluşan bir grup temsilci ile yangın sonrası zarara uğrayan öğrenci ve öğretmenlere akademik ve psikolojik destek vermek amacıyla Marmaris Bayır Köyü’ne ulaştık. Okul müdürü ve öğretmenlerle gerçekleştirdiğimiz güzel sohbetin ardından Kültür Koleji ve Kültür2000 Koleji öğrencilerimizin Muhittin Bayır İlk ve Ortaokulu’ndaki arkadaşlarına hediye tabletlerini sınıflarında teslim ettik. Hediyelerin teslimi sırasında bazı öğrencilerin mutluluk gözyaşları tüm ekip olarak duygusal anlar yaşamamıza sebep oldu. Okul öğretmen ve öğrencilerine tabletlerin dağıtımı sonrası tüm sınıflar ve eğitim ortamlarında Kültür Dijital Eğitim Platformu’nun kullanımıyla ilgili eğitimi Bilişim Teknolojileri departmanımızın desteğiyle gerçekleştirdik. 2021-2022 eğitim öğretim yılı sonuna kadar faydalanacakları bu dijital desteğin yanı sıra tüm yıl için planlanan online rehberlik ve psikolojik destek çalışmalarını, İstanbul Kültür Eğitim Kurumları Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik servisimizle, haftalık ve aylık bazda planlayarak okulumuzla paylaştık. Ayrıca, Kültür Koleji Mezunlar Derneği çalışmalarıyla oluşturulan sanat atölyelerinin açılışını veli konsey başkanlarımızla birlikte gerçekleştirdik.
Marmaris Muhittin Bayır İlk ve Ortaokulu’ndan ayrılırken, öğretmen ve öğrencilerinin yüzündeki mutluluğu görmenin ve sosyal sorumluluğumuzu yerine getirmiş olmanın verdiği huzurla İstanbul’a geri döndük. Dijital eğitim platformunun kullanımı ve rehberlik servislerimizce planlanan psikolojik desteğimiz tüm yıl boyunca sürmüştür. Okulumuzla iletişimimiz halen devam etmekte olup planlandığımız yeni projeler için hem online hem de yüz yüze biraraya gelmekteyiz.
Kültür Koleji eski yıllarda mezun olan öğrencilerinin bu duyarlılığı yanında, bir afet sonrası yardım ve destek için mezun olduğu okula ulaşması ve mezunlar derneği kanalıyla iletişimini yıllarca sürdürebilmesi, kurumlarımız için bir onur ve aynı zamanda mutluluktur. Eğitim öğretim faaliyetlerinin temel felsefesi olan öğrencide kalıcı olumlu davranış geliştirme amacının gerçekleştirilmesi, bu tarz sosyal sorumluluk projelerinin başarıyla sonuçlandırılması sonucu net olarak gözlemlenmektedir.
İstanbul Kültür Eğitim Kurumları olarak, vizyon ve misyonumuz çerçevesinde öğrencilerimiz, öğretmenlerimiz ve veli konseylerimizle birlikte daha nice sosyal sorumluluk projelerine aynı hassasiyet ve duyarlılıkla imza atmaya devam edeceğiz.
Üst Kategori: ROOT Kategori: Özel Okullar
Gülin Yavuz - İstanbul Kültür Eğitim Kurumları Eğitim ve AR-GE Yöneticisi
Eğitim ve öğretim faaliyetlerinin tümünde niteliği hedefleyen İstanbul Kültür Eğitim Kurumları’nın temel misyonu, akademik başarının yanı sıra öğrencilerimizin fiziksel ve ruhsal gelişimlerini bir bütün olarak kabul ederek tüm bu öğelerde aynı anda gelişim sağlamaktır. Kültür Koleji ve Kültür2000 Koleji, nitelikli öğretim programları, çağdaş eğitim teknolojileri ve kişisel gelişimine özen gösteren, kendini sürekli yenileyen öğretmenleriyle akademik alanda başarılarını sürdürmektedir. Diğer yandan, kendini gerçekleştirme, çağdaş, laik ve Atatürkçü bakış açısı kazanma, vatan sevgisi, içinde bulunduğu toplumun bir parçası olma, farklılıklara saygı duyma ve yardımlaşma gibi öğelerin de maksimum desteklendiği bir vizyonu, eğitim faaliyetleri çatısı altında öğrencilerine sunmaktadır.
İstanbul Kültür Eğitim Kurumları, 1960 yılından bu yana sosyal sorumluluk projeleri geliştirmekte ve bu projelerin tüm süreçlerinde hassasiyetini korumaktadır. Kurumumuz, “öğrenmenin, öğrencide kalıcı davranış değişikliği meydana getirme süreci” olduğu bilinciyle, eğitim ve öğretim ortamında yardımlaşma güdüsü oluşturma amaçlı sosyal sorumluluk projeleri geliştirmektedir. Bu projelerdeki temel amaçlarımız; empati kurabilen, toplumsal eşitsizliklerin getirisi olan dezavantajlı gruplarla biraraya gelerek sorunlarına birlikte çözüm üretebilen hem bireysel hem de topluluk olarak gücünün farkına varabilen bireyler yetiştirmektir. Bu kutsal amaçlarla, her yıl düzenlenerek bir ritüel haline gelen sosyal sorumluluk projelerimizden bazıları;
*Anaokulundan lise son sınıfa kadar tüm öğrencilerimizin Yedikule Hayvan Barınağı’ndaki hayvanlar için mama bağışında bulunması,
*Engelli çocuklar için tekerlekli sandalyelerin, öğrencilerimizin topladığı mavi renkteki pet şişe kapaklarıyla sahiplerine ulaştırılması,
*Görsel sanatlar, beden eğitimi ve müzik gibi uygulamalı derslerin, Nefus Nakipoğlu Eğitilebilir Zihinsel Engelliler Okulu öğrencileriyle birlikte gerçekleştirilmesi,
*Yalnız Oyuncaklara Yeni Arkadaşlar Arıyoruz” projesi kapsamında çeşitli oyuncakların öğrencilerimizce toplanarak oyuncağı olmayan çocuklara hediye edilmesi,
*Öğrencilerimizin, büyük bir özenle hazırlanarak darülaceze sakinlerini ziyaret etmesi,
*Kardeş okulların öğrencilerine kitap, kırtasiye ve giyim yardımları yapılmasıdır.
Kültür Koleji ve Kültür2000 Kolejinde sosyal sorumluluk projelerine Öğrenci Meclisi, Onur Kurulu ve Veli Konseyleri birlikte karar verir. Öğrencilerimiz bu projelerde gönüllülük esasına göre yer alır. Sosyal sorumluluk projeleri sayesinde öğrencilerimiz, farklı yaşamları tanımak, ihtiyaç sahiplerine dokunabilmek, yardımlaşmanın verdiği mutluluğu yüreklerinde hissetmek gibi duygu boyutu yüksek deneyimler elde ederken aynı zamanda kendileri dışındaki kişilerin problemlerini anlamak ve çözüm bulmak, takım çalışmasıyla güçlüklerin üstesinden gelmek gibi analitik gelişimlerini destekleyici özellikler de edinmektedir.
KÜLTÜRLÜ ARKADAŞIN YANINDA PROJESİ
Her yıl düzenli olarak gerçekleştirilen sosyal sorumluluk projelerinin yanı sıra, doğal afetler ya da gerçekleşen olağanüstü durumlar sonucunda zaman kaybetmeksizin oluşturulan ve yerine getirilen toplumsal birliktelik ve yardım amaçlı sosyal sorumluluk projelerimiz de bulunmaktadır. 2021 yılı başlarında ülkemizin birçok bölgesinde yangınlar meydana gelmiştir. Maddi ve manevi zararın oldukça büyük etkiler bıraktığı bu yangınlardan belki de en büyüğü ve günlerce süreni Marmaris bölgesinde oluşan orman yangınlarıdır. Çıkış sebebi belli olmayan bu yangınlar, rüzgârın da etkisiyle hızla ilerleyerek yerleşim bölgelerindeki bahçeler, evler, tarlalar, okullar aynı zamanda resmi ve özel birçok kuruma ulaşmıştır. Günler sonra söndürme çalışmaları tamamlanmış ve zararın boyutu ortaya çıkmıştır. Marmaris Bayır Köyü Muhittin Çoban İlk ve Orta Okulu bölgede, bu büyük yangından zarar gören bir devlet okuludur. İstanbul Kültür Eğitim Kurumları olarak bu yıl için oluşturulan en büyük ve kapsamlı sosyal sorumluluk projesinin, Marmaris Bayır Köyü Muhittin Çoban İlk ve Orta Okulu için planlanarak gerçekleştirilen “Kültürlü Arkadaşın Yanında” projesi olduğunu söyleyebilmekteyiz.
MARMARİS BAYIR KÖYÜ’NE DİJİTAL DESTEK
“Kültürlü Arkadaşın Yanında” projesi, Kültür Kolejinin çok eski yıllarda öğrencisi olan ve yaşamına Marmaris’te devam eden mezunlarının, bölgedeki Muhittin Çoban İlk ve Orta Okulu öğretmen ve öğrencilerinin yangın sonrası gördüğü maddi ve manevi zararları tespit etmesi; zaman geçirmeden Kültür Koleji Mezunlar Derneği ile iletişime geçerek durumu iletmesiyle ortaya çıktı. Mezunlar derneğine ulaşan bilgi okul yönetimleriyle paylaşıldı, kısa sürede veli konseylerimize iletildi ve birlikte yapılan hızlı bir planlama sonrası yardımın kapsamına karar verildi. Kültür Koleji ve Kültür2000 Koleji’nde eğitim öğretim faaliyetlerinin tümünde yüksek fayda sağlayan dijital öğrenme araçlarının, Marmaris Bayır Köyü’ndeki ilk ve ortaokul öğrencileriyle paylaşılmasına karar verildi. Bu kapsamda, veli konseylerince toplanan bağışlar öğrenci ve öğretmenlerin kullanımına uygun tablet bilgisayarlar alındı. İstanbul Kültür Eğitim Kurumları’nda kullanılan dijital öğrenme araçları tabletlere yüklendi. Her tablete, internetten faydalanılabilmesi adına sim kartlar yerleştirildi ve kullanıma açıldı.
Veli konsey başkanlarımız ve okul yöneticilerimizden oluşan bir grup temsilci ile yangın sonrası zarara uğrayan öğrenci ve öğretmenlere akademik ve psikolojik destek vermek amacıyla Marmaris Bayır Köyü’ne ulaştık. Okul müdürü ve öğretmenlerle gerçekleştirdiğimiz güzel sohbetin ardından Kültür Koleji ve Kültür2000 Koleji öğrencilerimizin Muhittin Bayır İlk ve Ortaokulu’ndaki arkadaşlarına hediye tabletlerini sınıflarında teslim ettik. Hediyelerin teslimi sırasında bazı öğrencilerin mutluluk gözyaşları tüm ekip olarak duygusal anlar yaşamamıza sebep oldu. Okul öğretmen ve öğrencilerine tabletlerin dağıtımı sonrası tüm sınıflar ve eğitim ortamlarında Kültür Dijital Eğitim Platformu’nun kullanımıyla ilgili eğitimi Bilişim Teknolojileri departmanımızın desteğiyle gerçekleştirdik. 2021-2022 eğitim öğretim yılı sonuna kadar faydalanacakları bu dijital desteğin yanı sıra tüm yıl için planlanan online rehberlik ve psikolojik destek çalışmalarını, İstanbul Kültür Eğitim Kurumları Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik servisimizle, haftalık ve aylık bazda planlayarak okulumuzla paylaştık. Ayrıca, Kültür Koleji Mezunlar Derneği çalışmalarıyla oluşturulan sanat atölyelerinin açılışını veli konsey başkanlarımızla birlikte gerçekleştirdik.
Marmaris Muhittin Bayır İlk ve Ortaokulu’ndan ayrılırken, öğretmen ve öğrencilerinin yüzündeki mutluluğu görmenin ve sosyal sorumluluğumuzu yerine getirmiş olmanın verdiği huzurla İstanbul’a geri döndük. Dijital eğitim platformunun kullanımı ve rehberlik servislerimizce planlanan psikolojik desteğimiz tüm yıl boyunca sürmüştür. Okulumuzla iletişimimiz halen devam etmekte olup planlandığımız yeni projeler için hem online hem de yüz yüze biraraya gelmekteyiz.
Kültür Koleji eski yıllarda mezun olan öğrencilerinin bu duyarlılığı yanında, bir afet sonrası yardım ve destek için mezun olduğu okula ulaşması ve mezunlar derneği kanalıyla iletişimini yıllarca sürdürebilmesi, kurumlarımız için bir onur ve aynı zamanda mutluluktur. Eğitim öğretim faaliyetlerinin temel felsefesi olan öğrencide kalıcı olumlu davranış geliştirme amacının gerçekleştirilmesi, bu tarz sosyal sorumluluk projelerinin başarıyla sonuçlandırılması sonucu net olarak gözlemlenmektedir.
İstanbul Kültür Eğitim Kurumları olarak, vizyon ve misyonumuz çerçevesinde öğrencilerimiz, öğretmenlerimiz ve veli konseylerimizle birlikte daha nice sosyal sorumluluk projelerine aynı hassasiyet ve duyarlılıkla imza atmaya devam edeceğiz.
Son Güncelleme: Perşembe, 30 Haziran 2022 17:38
Gösterim: 990
ağın gereklerini yorumlayarak öğrencilerin kişisel gelişim süreçlerine katkı sağlayan, geleceğin liderleri olarak yetişmeleri sürecine yön veren tüm milli ve manevi değerleri sürdürülebilir kılmayı hedeflediklerini aktaran Yeni Türkiye Eğitim Vakfı Okulları Genel Müdürü Hayati Oktay, “YETEV bünyesindeki Yenidoğu, Palet ve İrfan Okulları’nda yaşadığı dünyaya ve kişisel gelişim sürecine en üst düzeyde katkı sağlayan, akademik ilgi ve hayat boyu öğrenme arzusuna sahip, kendi kendine yetebilen, bağımsız, özgüveni yüksek ve sıra dışı düşünebilen yarının liderleri yetişiyor” diyor.
Yeni Türkiye Eğitim Vakfı’nın (YETEV) kuruluş ve gelişim sürecinden bahsedebilir misiniz? YETEV, Türk eğitim sisteminde nasıl bir konumda bulunuyor?
Yeni Türkiye Eğitim Vakfı’nın (YETEV) kuruluş amacı; eğitim sektöründe hem ilkleri üstlenmek hem de bünyesindeki dört farklı okul ile özel okul sektörüne yeni bir soluk getiren akademik projelere imza atmak... Eğitim sektöründe Türkiye’yi dünyada temsil eden bütünsel bir eğitim metodolojisine yatırım yaparak ilerliyoruz. Çağın gereklerini yorumlayarak öğrencilerin kişisel gelişim süreçlerine katkı sağlayan, geleceğin liderleri olarak yetişmeleri sürecine yön veren tüm milli ve manevi değerleri sürdürülebilir kılmayı hedefliyoruz. Böylece inovatif ve vizyoner bir öğrenme kültürü inşa ediyoruz. 2011’den bu yana Palet Okulları’nda Montessori eğitim felsefesi ile yüzyılı aşkın süredir birçok ülkede ilgi görmüş ve başarı göstermiş bir sistem olan Montessori eğitimi uygulanıyor. Deneyimli idarecilerimiz, tecrübeli Montessori eğitmeni koordinatörlüğünde çalışan ve Palet Montessori öncülüğünde Türkiye’ye getirilen uluslararası bir eğitim programına dahil olan öğretmen kadromuz, uzman psikologlarımız ve rehberlik servisimizle çocukların eğitiminden öğretimine, sağlığından beslenmesine kadar her şeyin Montessori standartlarına ve en önemlisi çocukların doğasına uygun olması için gayret ediliyor. Bu nedenle Palet Okulları, Türkiye’de Montessori eğitiminin öncüsü olarak biliniyor.
2019 senesinde ise Palet Okulları’nın yeni markası olan Palet Türk Müziği İlkokulu kuruldu. Milli Eğitim Bakanlığı İlkokul Müfredatı’nın uygulandığı okulumuzda ders programlarına, özel olarak hazırlanan müzik branş dersleri ilave ediliyor. 1998 senesinde kurulan İrfan Okulları ise yarım asırdır değerler eğitiminin odağında sürdürdüğü eğitim sistemi ile markalaşmış köklü bir okul... İrfan Okulları; 21’inci yüzyılın becerileriyle donatılan, teknolojiyi ‘amaç’ değil; ‘araç’ olarak kullanan, Türkiye adına yerli ve milli projeler üreten genç yetenekler yetiştirme misyonu ile yol alıyor. 2015 senesinde kurulan Yenidoğu Okulları ise kendine özgü ders kitapları oluşturan, Türkiye’de ilk olan Bütünsel Eğitim sistemi (BES) ile ‘Modüler eğitim sistemi’ uygulayan yenilikçi bir okul olarak öne çıkıyor. Bu dört okulumuz, Yeni Türkiye Eğitim Vakfı altında güç birliğine giderek akademik ve yönetsel alanlarda birlikte hareket eden, birbirinden feyz alan kurumlara dönüştü.
YETEV bünyesindeki Yenidoğu Okulları, Palet Okulları, İrfan Okulları ve Palet Türk Müziği İlkokulu’nun akademik çalışmalarının, eşgüdüm halinde yürütülebilmesini sağlayan Program ve Yayın Geliştirme (PROGEL) birimimiz, vakfımız bünyesindeki eğitim kurumlarının misyon ve vizyonu doğrultusunda özgün öğretim programları oluşturan ve bunları ihtiyaçlara göre yenileyen, başta yayın olmak üzere her türden eğitim içeriği ve materyal fikri geliştiren, çalışmaların uygulamaya dökülmesine süpervizörlük eden ve değerlendiren, Ar-Ge anlamında süreç, ürün oluşturma anlamında sonuç odaklı çalışan akademik bir birim olarak yapılandırıldı.
ÖĞRENCİLERİ BÜTÜNSEL BAKIŞ İLE DEĞERLENDİRİYORUZ
Kurumlarınızın eğitim anlayışı nasıl oluşturuldu? Kurumlarınızı diğer eğitim kurumlarından farklı kılan özellikler nelerdir?
YETEV Okulları’nda öğrencinin, ‘önce insan’ olduğu gerçeğinden yola çıkılıyor. Öğrencilerimize karşı saygılı, sevecen, anlayışlı ve empatik davranmak, bizim için birincil şart... Her öğrenci, kendi içinde kâinatın bütün anlamsal ve manevi özünü taşıyor. Bu çerçevede başarıyı sadece bilişsel/akademik verilere ve okula endekslemeyen, öğrencinin gerçekte ‘kim/nasıl biri’ olduğuna odaklanarak onu bütünsel değerlendiren bir yaklaşımla ilerliyoruz. Bu sayede yerli ve milli değerleri gerçekten benimseyen ve içselleştiren tutarlı öğrenciler yetiştiriyoruz. YETEV’e bağlı Yenidoğu, Palet ve İrfan Okulları’nda uygulanan eğitim modeli ile akademik ilgi ve hayat boyu öğrenme arzusuna sahip, kendi kendine yetebilen, bağımsız, özgüveni yüksek, mutlu, rekabet etmek yerine birbirine yardım edebilen, ezberlemek yerine bilgiyi hem kendi merakını tatmin etmek hem de insanlığa faydalı olabilmek için öğrenen, geniş hayal gücüne sahip, sıra dışı düşünebilen yarının liderleri yetişiyor.
Yeni nesil liderleri yetiştiren öğretmenlerin mesleki gelişimine nasıl katkıda bulunuyorsunuz?
YETEV Okulları; ‘Yetkin öğretmenler etkili eğitim’ vizyonu ile yarının liderlerini yetiştiriyor.Sadece öğrencilerimizin değil; öğretmen ve yöneticilerimizin de farklı bir misyonla yol almalarını ve kendilerini geliştirmelerini teşvik ediyoruz. Kaliteli ve sürdürülebilir eğitim için tüm imkanlarımızı seferber ediyoruz. Türkiye’de Montessori öncüsü olan Palet Okulları, bu alanda öğretmenlerini geliştirmek amacıyla MATEPP (Montessori Academy Teachers Education Program at Palet Schools) projesi ile kurum içi ve kurum dışı öğretmen eğitimlerine ev sahipliği yapıyor. YETEV bünyesindeki okulların, akademik ve hizmet içi eğitimlerine yön veren YETEV Akademi ise ‘Öğretmen değişirse dünya değişir’ felsefesi ile kuruldu. YETEV Akademi bünyesinde öğretmenlerimizin mesleki gelişimlerini güçlendirecek eğitim programları, ulusal-uluslararası çalıştaylar ve konferanslar düzenliyoruz. Yüksek lisans ve doktora programlarına iştirak edebilmelerini sağlamak için İbn Haldun ve Sabahattin Zaim üniversiteleriyle iş birliği içerisindeyiz. Farklı çevrimiçi platformlarla da anlaşmalar yaparak, yüz yüze ve çevrimiçi olarak mesleki gelişimlerini sürekli destekliyoruz.
3 BİN ÖĞRENCİYE BURS
Burs uygulamalarınız hakkında bilgi verebilir misiniz?
Son 5 yılda YETEV’e bağlı Yenidoğu, Palet ve İrfan Okulları’nda 3 bine yakın öğrenci başarı bursu ile eğitim gördü. Ahlaklı, değerlerine sahip çıkan, lider ruhlu bir nesil yetiştirebilmek için yola çıktık. Bu doğrultuda başarılı öğrencileri destekliyoruz. Yetenekli ve azimli, ancak maddi açıdan desteğe ihtiyaç duyan öğrencilere; çeşitli kademelerde öğrenimlerini tamamlamaları için burs desteği sağlanıyor. Her yıl Bursluluk Sınavı kapsamında buluştuğumuz öğrenci sayısının, kontenjanlarımız dahilinde artarak devam etmesini hedefliyoruz. Temel yaklaşımımızı; okullarımızda eğitim almak isteyen öğrencilerin başarılarını desteklemek ve yön vermek, yarının sahipleri olan çocuklarımıza ışık tutmak olarak özetleyebiliriz. Eğitim sektöründe Türkiye’yi başarıyla temsil edebilmeyi, geçmişten bugüne sahip olduğumuz kadim kültürümüze ait değerlerin yön verdiği eğitim anlayışını ise daha çok öğrenciyle buluşturmayı hedefliyoruz.
ANKARA KAMPÜSÜ İLE ANADOLU’YA AÇILIYORUZ
Önümüzdeki dönemde YETEV Okulları bünyesinde ne gibi yeni oluşumlar gündeme gelecek?
YETEV Okulları bünyesinde Palet Tepeüstü İlkokulu, Palet Yeşilvadi Gündüz Bakımevi ve Kreş, Palet Başakşehir Gündüz Bakımevi ve Kreş olmak üzere üç merkezde Montessori eğitimi veriliyor. Aynı zamanda Türkiye’de bir ilk olan Palet Türk Müziği İlkokulu’na sahip Palet Okulları olarak bu halkaya Çamlıca Ana Sınıfı, İlkokulu, Ortaokulu kademelerini içeren yeni kampüsü ekliyoruz. 2022-2023 eğitim-öğretim döneminde faaliyete geçecek olan yeni Palet Okulları Çamlıca Kampüsü; öğrencilerinin kişisel gelişim süreçlerine, Montessori eğitim sistemiyle şekillenen atölye ve proje çalışmalarıyla yön verecek. Yeni Palet Okulları Çamlıca Kampüsü’nde; eğitim ve öğrenci refahının iç içe geçtiği özel bir yaşam alanı kurgulandı. Mimari süreçlerde ise öğrencilerin kişisel gelişimi açısından kolaylık, kullanılabilirlik, fonksiyonellik, güvenlik ve Montessori eğitim sistemine uygunluk gözetildi. Bilişim Teknolojileri Atölyesi, Mutfak Atölyesi, Seramik Atölyesi, Görsel Sanatlar Atölyesi, Müzik Atölyesi, Drama Atölyesi, Dil Atölyesi, Ahşap Atölyesi ve Fen Bilimleri Atölyesi gibi oluşumlar, öğrencilerimize çok daha inovatif bir perspektif kazandıracak. Yeni Palet Okulları Çamlıca kampüsümüz; 11 bin metrekarelik kapalı alanı, 3 bin 200 metrekarelik yeşil alanı, 170 metrekarelik yüzme havuzu, 180 kişilik yemekhanesi, 160 kişilik konferans salonu, 223 metrekarelik kapalı spor salonu ve 211 metrekarelik kütüphane alanı ile çocuklarımızı geleceğe güvenle hazırlayacak. Yeni projemiz ise şu anda Bahçeşehir, Başakşehir, Çekmeköy ve Sancaktepe olmak üzere dört kampüsle hizmet veren Yenidoğu Okulları’nın anaokulu, ilkokul ve ortaokulu kapsayan kademelerinin yeralacağı Ankara kampüsü ile Anadolu’ya açılmak...
ÖĞRETMEN DEĞİŞİRSE DÜNYA DEĞİŞİR
YETEV bünyesindeki okulların, akademik ve hizmet içi eğitimlerine yön veren YETEV Akademi, ‘Öğretmen değişirse dünya değişir’ felsefesi ile kuruldu. YETEV Akademi bünyesinde öğretmenlerimizin mesleki gelişimlerini güçlendirecek eğitim programları, ulusal-uluslararası çalıştaylar ve konferanslar düzenliyoruz. Yüksek lisans ve doktora programlarına iştirak edebilmelerini sağlamak için İbn Haldun ve Sabahattin Zaim üniversiteleriyle iş birliği içerisindeyiz. Farklı çevrimiçi platformlarla da anlaşmalar yaparak, yüz yüze ve çevrimiçi olarak mesleki gelişimlerini sürekli destekliyoruz.
Üst Kategori: ROOT Kategori: Özel Okullar
ağın gereklerini yorumlayarak öğrencilerin kişisel gelişim süreçlerine katkı sağlayan, geleceğin liderleri olarak yetişmeleri sürecine yön veren tüm milli ve manevi değerleri sürdürülebilir kılmayı hedeflediklerini aktaran Yeni Türkiye Eğitim Vakfı Okulları Genel Müdürü Hayati Oktay, “YETEV bünyesindeki Yenidoğu, Palet ve İrfan Okulları’nda yaşadığı dünyaya ve kişisel gelişim sürecine en üst düzeyde katkı sağlayan, akademik ilgi ve hayat boyu öğrenme arzusuna sahip, kendi kendine yetebilen, bağımsız, özgüveni yüksek ve sıra dışı düşünebilen yarının liderleri yetişiyor” diyor.
Yeni Türkiye Eğitim Vakfı’nın (YETEV) kuruluş ve gelişim sürecinden bahsedebilir misiniz? YETEV, Türk eğitim sisteminde nasıl bir konumda bulunuyor?
Yeni Türkiye Eğitim Vakfı’nın (YETEV) kuruluş amacı; eğitim sektöründe hem ilkleri üstlenmek hem de bünyesindeki dört farklı okul ile özel okul sektörüne yeni bir soluk getiren akademik projelere imza atmak... Eğitim sektöründe Türkiye’yi dünyada temsil eden bütünsel bir eğitim metodolojisine yatırım yaparak ilerliyoruz. Çağın gereklerini yorumlayarak öğrencilerin kişisel gelişim süreçlerine katkı sağlayan, geleceğin liderleri olarak yetişmeleri sürecine yön veren tüm milli ve manevi değerleri sürdürülebilir kılmayı hedefliyoruz. Böylece inovatif ve vizyoner bir öğrenme kültürü inşa ediyoruz. 2011’den bu yana Palet Okulları’nda Montessori eğitim felsefesi ile yüzyılı aşkın süredir birçok ülkede ilgi görmüş ve başarı göstermiş bir sistem olan Montessori eğitimi uygulanıyor. Deneyimli idarecilerimiz, tecrübeli Montessori eğitmeni koordinatörlüğünde çalışan ve Palet Montessori öncülüğünde Türkiye’ye getirilen uluslararası bir eğitim programına dahil olan öğretmen kadromuz, uzman psikologlarımız ve rehberlik servisimizle çocukların eğitiminden öğretimine, sağlığından beslenmesine kadar her şeyin Montessori standartlarına ve en önemlisi çocukların doğasına uygun olması için gayret ediliyor. Bu nedenle Palet Okulları, Türkiye’de Montessori eğitiminin öncüsü olarak biliniyor.
2019 senesinde ise Palet Okulları’nın yeni markası olan Palet Türk Müziği İlkokulu kuruldu. Milli Eğitim Bakanlığı İlkokul Müfredatı’nın uygulandığı okulumuzda ders programlarına, özel olarak hazırlanan müzik branş dersleri ilave ediliyor. 1998 senesinde kurulan İrfan Okulları ise yarım asırdır değerler eğitiminin odağında sürdürdüğü eğitim sistemi ile markalaşmış köklü bir okul... İrfan Okulları; 21’inci yüzyılın becerileriyle donatılan, teknolojiyi ‘amaç’ değil; ‘araç’ olarak kullanan, Türkiye adına yerli ve milli projeler üreten genç yetenekler yetiştirme misyonu ile yol alıyor. 2015 senesinde kurulan Yenidoğu Okulları ise kendine özgü ders kitapları oluşturan, Türkiye’de ilk olan Bütünsel Eğitim sistemi (BES) ile ‘Modüler eğitim sistemi’ uygulayan yenilikçi bir okul olarak öne çıkıyor. Bu dört okulumuz, Yeni Türkiye Eğitim Vakfı altında güç birliğine giderek akademik ve yönetsel alanlarda birlikte hareket eden, birbirinden feyz alan kurumlara dönüştü.
YETEV bünyesindeki Yenidoğu Okulları, Palet Okulları, İrfan Okulları ve Palet Türk Müziği İlkokulu’nun akademik çalışmalarının, eşgüdüm halinde yürütülebilmesini sağlayan Program ve Yayın Geliştirme (PROGEL) birimimiz, vakfımız bünyesindeki eğitim kurumlarının misyon ve vizyonu doğrultusunda özgün öğretim programları oluşturan ve bunları ihtiyaçlara göre yenileyen, başta yayın olmak üzere her türden eğitim içeriği ve materyal fikri geliştiren, çalışmaların uygulamaya dökülmesine süpervizörlük eden ve değerlendiren, Ar-Ge anlamında süreç, ürün oluşturma anlamında sonuç odaklı çalışan akademik bir birim olarak yapılandırıldı.
ÖĞRENCİLERİ BÜTÜNSEL BAKIŞ İLE DEĞERLENDİRİYORUZ
Kurumlarınızın eğitim anlayışı nasıl oluşturuldu? Kurumlarınızı diğer eğitim kurumlarından farklı kılan özellikler nelerdir?
YETEV Okulları’nda öğrencinin, ‘önce insan’ olduğu gerçeğinden yola çıkılıyor. Öğrencilerimize karşı saygılı, sevecen, anlayışlı ve empatik davranmak, bizim için birincil şart... Her öğrenci, kendi içinde kâinatın bütün anlamsal ve manevi özünü taşıyor. Bu çerçevede başarıyı sadece bilişsel/akademik verilere ve okula endekslemeyen, öğrencinin gerçekte ‘kim/nasıl biri’ olduğuna odaklanarak onu bütünsel değerlendiren bir yaklaşımla ilerliyoruz. Bu sayede yerli ve milli değerleri gerçekten benimseyen ve içselleştiren tutarlı öğrenciler yetiştiriyoruz. YETEV’e bağlı Yenidoğu, Palet ve İrfan Okulları’nda uygulanan eğitim modeli ile akademik ilgi ve hayat boyu öğrenme arzusuna sahip, kendi kendine yetebilen, bağımsız, özgüveni yüksek, mutlu, rekabet etmek yerine birbirine yardım edebilen, ezberlemek yerine bilgiyi hem kendi merakını tatmin etmek hem de insanlığa faydalı olabilmek için öğrenen, geniş hayal gücüne sahip, sıra dışı düşünebilen yarının liderleri yetişiyor.
Yeni nesil liderleri yetiştiren öğretmenlerin mesleki gelişimine nasıl katkıda bulunuyorsunuz?
YETEV Okulları; ‘Yetkin öğretmenler etkili eğitim’ vizyonu ile yarının liderlerini yetiştiriyor.Sadece öğrencilerimizin değil; öğretmen ve yöneticilerimizin de farklı bir misyonla yol almalarını ve kendilerini geliştirmelerini teşvik ediyoruz. Kaliteli ve sürdürülebilir eğitim için tüm imkanlarımızı seferber ediyoruz. Türkiye’de Montessori öncüsü olan Palet Okulları, bu alanda öğretmenlerini geliştirmek amacıyla MATEPP (Montessori Academy Teachers Education Program at Palet Schools) projesi ile kurum içi ve kurum dışı öğretmen eğitimlerine ev sahipliği yapıyor. YETEV bünyesindeki okulların, akademik ve hizmet içi eğitimlerine yön veren YETEV Akademi ise ‘Öğretmen değişirse dünya değişir’ felsefesi ile kuruldu. YETEV Akademi bünyesinde öğretmenlerimizin mesleki gelişimlerini güçlendirecek eğitim programları, ulusal-uluslararası çalıştaylar ve konferanslar düzenliyoruz. Yüksek lisans ve doktora programlarına iştirak edebilmelerini sağlamak için İbn Haldun ve Sabahattin Zaim üniversiteleriyle iş birliği içerisindeyiz. Farklı çevrimiçi platformlarla da anlaşmalar yaparak, yüz yüze ve çevrimiçi olarak mesleki gelişimlerini sürekli destekliyoruz.
3 BİN ÖĞRENCİYE BURS
Burs uygulamalarınız hakkında bilgi verebilir misiniz?
Son 5 yılda YETEV’e bağlı Yenidoğu, Palet ve İrfan Okulları’nda 3 bine yakın öğrenci başarı bursu ile eğitim gördü. Ahlaklı, değerlerine sahip çıkan, lider ruhlu bir nesil yetiştirebilmek için yola çıktık. Bu doğrultuda başarılı öğrencileri destekliyoruz. Yetenekli ve azimli, ancak maddi açıdan desteğe ihtiyaç duyan öğrencilere; çeşitli kademelerde öğrenimlerini tamamlamaları için burs desteği sağlanıyor. Her yıl Bursluluk Sınavı kapsamında buluştuğumuz öğrenci sayısının, kontenjanlarımız dahilinde artarak devam etmesini hedefliyoruz. Temel yaklaşımımızı; okullarımızda eğitim almak isteyen öğrencilerin başarılarını desteklemek ve yön vermek, yarının sahipleri olan çocuklarımıza ışık tutmak olarak özetleyebiliriz. Eğitim sektöründe Türkiye’yi başarıyla temsil edebilmeyi, geçmişten bugüne sahip olduğumuz kadim kültürümüze ait değerlerin yön verdiği eğitim anlayışını ise daha çok öğrenciyle buluşturmayı hedefliyoruz.
ANKARA KAMPÜSÜ İLE ANADOLU’YA AÇILIYORUZ
Önümüzdeki dönemde YETEV Okulları bünyesinde ne gibi yeni oluşumlar gündeme gelecek?
YETEV Okulları bünyesinde Palet Tepeüstü İlkokulu, Palet Yeşilvadi Gündüz Bakımevi ve Kreş, Palet Başakşehir Gündüz Bakımevi ve Kreş olmak üzere üç merkezde Montessori eğitimi veriliyor. Aynı zamanda Türkiye’de bir ilk olan Palet Türk Müziği İlkokulu’na sahip Palet Okulları olarak bu halkaya Çamlıca Ana Sınıfı, İlkokulu, Ortaokulu kademelerini içeren yeni kampüsü ekliyoruz. 2022-2023 eğitim-öğretim döneminde faaliyete geçecek olan yeni Palet Okulları Çamlıca Kampüsü; öğrencilerinin kişisel gelişim süreçlerine, Montessori eğitim sistemiyle şekillenen atölye ve proje çalışmalarıyla yön verecek. Yeni Palet Okulları Çamlıca Kampüsü’nde; eğitim ve öğrenci refahının iç içe geçtiği özel bir yaşam alanı kurgulandı. Mimari süreçlerde ise öğrencilerin kişisel gelişimi açısından kolaylık, kullanılabilirlik, fonksiyonellik, güvenlik ve Montessori eğitim sistemine uygunluk gözetildi. Bilişim Teknolojileri Atölyesi, Mutfak Atölyesi, Seramik Atölyesi, Görsel Sanatlar Atölyesi, Müzik Atölyesi, Drama Atölyesi, Dil Atölyesi, Ahşap Atölyesi ve Fen Bilimleri Atölyesi gibi oluşumlar, öğrencilerimize çok daha inovatif bir perspektif kazandıracak. Yeni Palet Okulları Çamlıca kampüsümüz; 11 bin metrekarelik kapalı alanı, 3 bin 200 metrekarelik yeşil alanı, 170 metrekarelik yüzme havuzu, 180 kişilik yemekhanesi, 160 kişilik konferans salonu, 223 metrekarelik kapalı spor salonu ve 211 metrekarelik kütüphane alanı ile çocuklarımızı geleceğe güvenle hazırlayacak. Yeni projemiz ise şu anda Bahçeşehir, Başakşehir, Çekmeköy ve Sancaktepe olmak üzere dört kampüsle hizmet veren Yenidoğu Okulları’nın anaokulu, ilkokul ve ortaokulu kapsayan kademelerinin yeralacağı Ankara kampüsü ile Anadolu’ya açılmak...
ÖĞRETMEN DEĞİŞİRSE DÜNYA DEĞİŞİR
YETEV bünyesindeki okulların, akademik ve hizmet içi eğitimlerine yön veren YETEV Akademi, ‘Öğretmen değişirse dünya değişir’ felsefesi ile kuruldu. YETEV Akademi bünyesinde öğretmenlerimizin mesleki gelişimlerini güçlendirecek eğitim programları, ulusal-uluslararası çalıştaylar ve konferanslar düzenliyoruz. Yüksek lisans ve doktora programlarına iştirak edebilmelerini sağlamak için İbn Haldun ve Sabahattin Zaim üniversiteleriyle iş birliği içerisindeyiz. Farklı çevrimiçi platformlarla da anlaşmalar yaparak, yüz yüze ve çevrimiçi olarak mesleki gelişimlerini sürekli destekliyoruz.
Son Güncelleme: Salı, 26 Temmuz 2022 15:31
Gösterim: 1716