Aradığınız sayfa bulunamıyor, lütfen kategori listesinden ulaşmayı deneyiniz.
Türkiye’de ebeveynlerin yüzde 87’si, çocuklarını üniversite eğitimi için yurt dışına göndermek istiyor.
HSBC’nin, 15 ülkede 4 bin 592 ebeveynin katılımıyla hazırladığı “Eğitimin Değeri: Başarıya giden yol” başlıklı yeni raporunun küresel sonuçlarına göre, ebeveynlerin yüzde 74’ü, çocuğunu daha iyi bir üniversite eğitimi için yurt dışına göndermeyi değerlendireceğini belirtiyor. Çocuğunu yurt dışında okutmak isteyenler arasında; Türkiye’de yaşayan ebeveynler, Endonezya (yüzde 92) ve Malezya’nın (yüzde 88) ardından yüzde 87 ile üçüncü sırada yer alıyor. Rapora göre, değerlendirmeye alınan 15 ülkedeki ebeveynlerin yarısı ABD’yi en yüksek kaliteli eğitim sağlayan ülkeler sıralamasında ilk üç içinde değerlendiriyor. Ankete göre Türk ebeveynler için en kaliteli eğitimi sağlayan ilk üç ülke ise ABD, Almanya ve İngiltere.
Ebeveynler en iyi yatırımın çocuğun eğitimine olduğunu düşünüyor
HSBC’nin “Eğitimin Değeri: Başarıya giden yol” raporuna göre, ebeveynlerin yarısından fazlası (yüzde 58) çocuğun eğitimine para harcamanın yapılabilecek en iyi yatırım olduğunu düşünüyor. Türkiye, bu inancın en yüksek olduğu ülkeler arasında, Brezilya (yüzde 79) ve Çin(yüzde 77)’in ardından yüzde 75 ile üçüncü sırayı Endonezya ile paylaşıyor. ABD’de lisans eğitiminin uluslararası bir öğrenci için ortalama maliyeti yılda 36.000 ABD dolarının üzerinde. En pahalı seçenek ise, yılda 42.000 ABD doları ile son dönemde coğrafi yakınlığı nedeniyle Asyalı öğrenciler arasında popüler bir adres olan Avustralya. Araştırmaya göre çocuklarını eğitim için yurt dışına göndermeyi planlayan ebeveynlerin ciddi bir yatırım yapması gerekiyor çünkü çocuklara verilen eğitim kalitesi açısından “en iyisi batı” algısı yaygın olsa da gerçekte maliyetler oldukça yüksek. Çocuğunun eğitimine para ödeyen ebeveynlerin yüzde 91’i harcamayı kısmen veya tamamen kendi cebinden yapıyor. Yüzde 82’si mevcut gelirine güvenirken, yüzde 42’si tasarruflarını ve yüzde 19’u yatırımlarını kullanıyor. Araştırma; ebeveynlerin iyi eğitimin değerinin farkında olduklarını, ancak büyük bölümünün halen finansal olarak yeterince hazır olmadığını ortaya koyuyor.
Raporu değerlendiren HSBC Türkiye Bireysel Bankacılık Genel Müdür Yardımcısı Taylan Turan “Ebeveynlerin çocuklarını yurt dışına gönderme tercihlerinin başlıca nedenleri arasında yabancı dil öğrenmeleri, uluslararası deneyim elde etmeleri ve bağımsızlıklarını kazanmaları bulunuyor. Uluslararası eğitim tercihi doğru bir finansal planlama gerektiriyor. Özellikle yurt dışını tercih eden ebeveynler için, çocuklarına eğitim sağlamak oldukça göz korkutucu bir girişim olarak görünebilir ancak ebeveynler doğru planlama ve erken başlattıkları akıllı bir yatırım planı ile çocuklarının geleceklerini güvence altına alabilir. Bu raporumuzun yanısıra, eğitim alanında ebeveynlerin çocuklarının geleceklerine dair hayallerini gerçekleştirebilecekleri finansal çözümler de sunuyoruz. Allianz Hayat ve Emeklilik işbirliğiyle sunduğumuz ve hem birikim hem de risk teminatı içeren ‘Büyüyen Çocuk Sigortası’ ile ebeveynlerin; çocuklarının geleceğine bugünden yatırım yapmalarını ve yurtdışı eğitim planlarını sağlam temeller üzerine kurmalarını destekliyoruz.” dedi.
“Eğitimin Değeri: Başarıya giden yol” raporu Türkiye verileri
Yabancı Dil – İngilizce’nin ana dil olmadığı ülkelerde, yabancı dil becerilerinin yurt dışında eğitimin sunduğu başlıca fayda olarak görenlerin başında Türk ebeveynler geliyor. Türkiye’de yüzde 82 olan bu görüş Hong Kong’da ebeveynlerin yüzde 77’si, Brezilya’da yüzde 76 ve Tayvan’da ise yüzde 75 oranında.
Lisansüstü Eğitim – Birçok ülkede, lisansüstü eğitim konusunda güçlü bir arzu var. Örneğin, Malezya’da ebeveynlerin yüzde 91’i çocuklarının lisansüstü eğitime devam etmesini isterken, bu ülkeyi yüzde 86 ile Türkiye yüzde 84 ile Brezilya, yüzde 83 ile Hindistan ve yüzde 74 ile Çin takip ediyor.
Çocukların Eğitimi En İyi Yatırım – Küresel sonuçlara göre ebeveynlerin yüzde 58’i çocuğun eğitimine para harcamanın yapılabilecek en iyi yatırım olduğuna inanıyor. Türkiye, yüzde 75 ile bu görüşün en güçlü olduğu dördüncü ülke durumunda. İlk üçte ise yüzde 79 ile Brezilya, yüzde 77 ile Çin, yüzde 76 ile Endonezya yer alıyor.
İş Kurmaya Finansal Destek – Rapor sonuçları, gelişmekte olan ülkelerdeki ebeveynlerin çocuklarına yeni iş açmaları konusunda finansal destek sağlama ihtimalinin daha yüksek olduğunu da ortaya koyuyor. Bu konuda en istekli ebeveynler yüzde 15 ile Türkler olurken, Endonezya yüzde 12 ve Meksika yüzde 12 ile ilk üç sırada yer alıyor. Bu konuda dünya ortalaması ise yüzde 9.
Okurken Çalışmasın – Çocuğu ücretli eğitimde okuyan ebeveynlerin önemli bir bölümü, (Örneğin Tayvan’da yüzde 28, ABD’de yüzde 25, Birleşik Krallık’ta yüzde 19 ve Kanada’da yüzde 18) çocuğu, yarı zamanlı bir işe girerek kendi eğitimine katkıda bulunmaya yöneltiyor. Hindistan, Fransa, Türkiye, Malezya, Endonezya ve Çin’de ise çocukların sadece %5’inden azı çalışarak kendi eğitimini destekliyor.
Rapor, ebeveynlere çocuklarının eğitimini planlamak için atılabilecek pratik adımlar da öneriyor. Bu önerilerin başında ise tasarrufa erken başlamak geliyor. Ebeveynlerin yüzde 89’u çocuğunun üniversiteye gitmesini istiyor ve yüzde 51’i, çocuğunun eğitimi için tasarruf etmeye daha erken başlamış olmayı diliyor.
Araştırmanın kapsamı;
Eğitimin Değeri, ebeveynlerin çocuklarının eğitimine yönelik tavır ve davranışlarını ele alan yeni bir küresel tüketici araştırmasıdır. “Başarıya giden yol” konulu bu rapor, Avustralya, Brezilya, Kanada, Çin, Fransa, Hong Kong, Hindistan, Endonezya, Malezya, Meksika, Singapur, Tayvan, Türkiye, İngiltere ve ABD olmak üzere, dünyanın dört bir yanındaki 15 ülkeden 4.592 ebeveynin görüşlerini temsil etmektedir. Araştırma, Aralık 2013 ve Ocak 2014 tarihleri arasında, halen 23 yaşın altında, eğitimine devam eden en az bir çocuğa sahip (veya olacak) ve çocuğunun eğitimi konusunda alınacak kararlardan tamamen veya kısmen sorumlu olan ebeveynler arasında, çevrimiçi olarak gerçekleştirilmiştir. Bu bağımsız araştırma, HSBC tarafından yaptırtılmış ve Ipsos MORI tarafından gerçekleştirilmiştir.
Üst Kategori: ROOT Kategori: Gündem
Türkiye’de ebeveynlerin yüzde 87’si, çocuklarını üniversite eğitimi için yurt dışına göndermek istiyor.
HSBC’nin, 15 ülkede 4 bin 592 ebeveynin katılımıyla hazırladığı “Eğitimin Değeri: Başarıya giden yol” başlıklı yeni raporunun küresel sonuçlarına göre, ebeveynlerin yüzde 74’ü, çocuğunu daha iyi bir üniversite eğitimi için yurt dışına göndermeyi değerlendireceğini belirtiyor. Çocuğunu yurt dışında okutmak isteyenler arasında; Türkiye’de yaşayan ebeveynler, Endonezya (yüzde 92) ve Malezya’nın (yüzde 88) ardından yüzde 87 ile üçüncü sırada yer alıyor. Rapora göre, değerlendirmeye alınan 15 ülkedeki ebeveynlerin yarısı ABD’yi en yüksek kaliteli eğitim sağlayan ülkeler sıralamasında ilk üç içinde değerlendiriyor. Ankete göre Türk ebeveynler için en kaliteli eğitimi sağlayan ilk üç ülke ise ABD, Almanya ve İngiltere.
Ebeveynler en iyi yatırımın çocuğun eğitimine olduğunu düşünüyor
HSBC’nin “Eğitimin Değeri: Başarıya giden yol” raporuna göre, ebeveynlerin yarısından fazlası (yüzde 58) çocuğun eğitimine para harcamanın yapılabilecek en iyi yatırım olduğunu düşünüyor. Türkiye, bu inancın en yüksek olduğu ülkeler arasında, Brezilya (yüzde 79) ve Çin(yüzde 77)’in ardından yüzde 75 ile üçüncü sırayı Endonezya ile paylaşıyor. ABD’de lisans eğitiminin uluslararası bir öğrenci için ortalama maliyeti yılda 36.000 ABD dolarının üzerinde. En pahalı seçenek ise, yılda 42.000 ABD doları ile son dönemde coğrafi yakınlığı nedeniyle Asyalı öğrenciler arasında popüler bir adres olan Avustralya. Araştırmaya göre çocuklarını eğitim için yurt dışına göndermeyi planlayan ebeveynlerin ciddi bir yatırım yapması gerekiyor çünkü çocuklara verilen eğitim kalitesi açısından “en iyisi batı” algısı yaygın olsa da gerçekte maliyetler oldukça yüksek. Çocuğunun eğitimine para ödeyen ebeveynlerin yüzde 91’i harcamayı kısmen veya tamamen kendi cebinden yapıyor. Yüzde 82’si mevcut gelirine güvenirken, yüzde 42’si tasarruflarını ve yüzde 19’u yatırımlarını kullanıyor. Araştırma; ebeveynlerin iyi eğitimin değerinin farkında olduklarını, ancak büyük bölümünün halen finansal olarak yeterince hazır olmadığını ortaya koyuyor.
Raporu değerlendiren HSBC Türkiye Bireysel Bankacılık Genel Müdür Yardımcısı Taylan Turan “Ebeveynlerin çocuklarını yurt dışına gönderme tercihlerinin başlıca nedenleri arasında yabancı dil öğrenmeleri, uluslararası deneyim elde etmeleri ve bağımsızlıklarını kazanmaları bulunuyor. Uluslararası eğitim tercihi doğru bir finansal planlama gerektiriyor. Özellikle yurt dışını tercih eden ebeveynler için, çocuklarına eğitim sağlamak oldukça göz korkutucu bir girişim olarak görünebilir ancak ebeveynler doğru planlama ve erken başlattıkları akıllı bir yatırım planı ile çocuklarının geleceklerini güvence altına alabilir. Bu raporumuzun yanısıra, eğitim alanında ebeveynlerin çocuklarının geleceklerine dair hayallerini gerçekleştirebilecekleri finansal çözümler de sunuyoruz. Allianz Hayat ve Emeklilik işbirliğiyle sunduğumuz ve hem birikim hem de risk teminatı içeren ‘Büyüyen Çocuk Sigortası’ ile ebeveynlerin; çocuklarının geleceğine bugünden yatırım yapmalarını ve yurtdışı eğitim planlarını sağlam temeller üzerine kurmalarını destekliyoruz.” dedi.
“Eğitimin Değeri: Başarıya giden yol” raporu Türkiye verileri
Yabancı Dil – İngilizce’nin ana dil olmadığı ülkelerde, yabancı dil becerilerinin yurt dışında eğitimin sunduğu başlıca fayda olarak görenlerin başında Türk ebeveynler geliyor. Türkiye’de yüzde 82 olan bu görüş Hong Kong’da ebeveynlerin yüzde 77’si, Brezilya’da yüzde 76 ve Tayvan’da ise yüzde 75 oranında.
Lisansüstü Eğitim – Birçok ülkede, lisansüstü eğitim konusunda güçlü bir arzu var. Örneğin, Malezya’da ebeveynlerin yüzde 91’i çocuklarının lisansüstü eğitime devam etmesini isterken, bu ülkeyi yüzde 86 ile Türkiye yüzde 84 ile Brezilya, yüzde 83 ile Hindistan ve yüzde 74 ile Çin takip ediyor.
Çocukların Eğitimi En İyi Yatırım – Küresel sonuçlara göre ebeveynlerin yüzde 58’i çocuğun eğitimine para harcamanın yapılabilecek en iyi yatırım olduğuna inanıyor. Türkiye, yüzde 75 ile bu görüşün en güçlü olduğu dördüncü ülke durumunda. İlk üçte ise yüzde 79 ile Brezilya, yüzde 77 ile Çin, yüzde 76 ile Endonezya yer alıyor.
İş Kurmaya Finansal Destek – Rapor sonuçları, gelişmekte olan ülkelerdeki ebeveynlerin çocuklarına yeni iş açmaları konusunda finansal destek sağlama ihtimalinin daha yüksek olduğunu da ortaya koyuyor. Bu konuda en istekli ebeveynler yüzde 15 ile Türkler olurken, Endonezya yüzde 12 ve Meksika yüzde 12 ile ilk üç sırada yer alıyor. Bu konuda dünya ortalaması ise yüzde 9.
Okurken Çalışmasın – Çocuğu ücretli eğitimde okuyan ebeveynlerin önemli bir bölümü, (Örneğin Tayvan’da yüzde 28, ABD’de yüzde 25, Birleşik Krallık’ta yüzde 19 ve Kanada’da yüzde 18) çocuğu, yarı zamanlı bir işe girerek kendi eğitimine katkıda bulunmaya yöneltiyor. Hindistan, Fransa, Türkiye, Malezya, Endonezya ve Çin’de ise çocukların sadece %5’inden azı çalışarak kendi eğitimini destekliyor.
Rapor, ebeveynlere çocuklarının eğitimini planlamak için atılabilecek pratik adımlar da öneriyor. Bu önerilerin başında ise tasarrufa erken başlamak geliyor. Ebeveynlerin yüzde 89’u çocuğunun üniversiteye gitmesini istiyor ve yüzde 51’i, çocuğunun eğitimi için tasarruf etmeye daha erken başlamış olmayı diliyor.
Araştırmanın kapsamı;
Eğitimin Değeri, ebeveynlerin çocuklarının eğitimine yönelik tavır ve davranışlarını ele alan yeni bir küresel tüketici araştırmasıdır. “Başarıya giden yol” konulu bu rapor, Avustralya, Brezilya, Kanada, Çin, Fransa, Hong Kong, Hindistan, Endonezya, Malezya, Meksika, Singapur, Tayvan, Türkiye, İngiltere ve ABD olmak üzere, dünyanın dört bir yanındaki 15 ülkeden 4.592 ebeveynin görüşlerini temsil etmektedir. Araştırma, Aralık 2013 ve Ocak 2014 tarihleri arasında, halen 23 yaşın altında, eğitimine devam eden en az bir çocuğa sahip (veya olacak) ve çocuğunun eğitimi konusunda alınacak kararlardan tamamen veya kısmen sorumlu olan ebeveynler arasında, çevrimiçi olarak gerçekleştirilmiştir. Bu bağımsız araştırma, HSBC tarafından yaptırtılmış ve Ipsos MORI tarafından gerçekleştirilmiştir.
Son Güncelleme: Cuma, 12 Eylül 2014 13:48
Gösterim: 2234
Mardin Artuklu Üniversitesi (MAÜ) Yaşayan Diller Enstitüsü Kürdoloji bölümü tezsiz yüksek lisans programından mezun olan ve başlattıkları açlık grevini sürdüren Kürtçe öğretmeni adayları sağlık kontrolünden geçirildi.
Mardin Karayolları Parkı'nda dönüşümlü olarak 17 gündür açlık grevi yapan öğretmen adaylarını Mardin Tabip Odası Yöneticileri ziyaret etti.
Tabip Odası Başkanı Kamuran Yıldırım, eyleme katılan öğretmen adaylarının sağlık kontrolünden geçirilmesinden sonra yaptığı açıklamada, grevi sürdüren öğretmen adaylarının sağlık durumunu incelemek, kendilerine destek sunmak için bu ziyareti gerçekleştirdiklerini söyledi.
"Bölgede görev yapan sağlıkçılar olarak bizim de Kürtçe, Arapça ve Süryanice dillerinde sağlık talebimiz söz konusu. Bu talebimizin hayata geçirilmesi için okullarda anadilde eğitim imkanının oluşması gerekir" diyen Yıldırım, öğretmen adaylarının bir an önce istihdam edilmesini istediklerini belirtti.
Yaptıkları kontrolde eylemi sürdüren bazı öğretmen adaylarında, soğuk algınlığı ve kas rahatsızlığı tespit ettiklerini ifade eden Yıldırım, şunları söyledi:
"İnsanların bedenlerini mücadele aracı olarak kullanmasını istemeyiz. Sağlıkçılar olarak her koşulda, 'önce sağlık' diyoruz. Bu eylem dönüşümlü yapıldığı için henüz sağlığı ciddi şekilde tehdit edecek bir durum söz konusu değil ancak belli olmaz. İnsanlar 24 saat bile olsa gıda almaktan geri durursa sağlıkları için risk oluşur."
Tabip Odası Eşbaşkanı Güler Özdemir ise eylemin sürmesi halinde sağlık sıkıntılarının oluşabileceğine işaret etti.
Açlık grevine katılan Yunus Aslan da grevi 17 gündür sürdürdüklerini, taleplerinin gerçekleştirilmesini beklediklerini kaydetti.
Kontenjanların açıklanmasıyla güzel bir sonuç almayı umut ettiklerini dile getiren Aslan, "Ahmed-i Hani'ye bu müjdeyi götürmeyi düşünüyoruz" diye konuştu.
Üst Kategori: ROOT Kategori: Gündem
Mardin Artuklu Üniversitesi (MAÜ) Yaşayan Diller Enstitüsü Kürdoloji bölümü tezsiz yüksek lisans programından mezun olan ve başlattıkları açlık grevini sürdüren Kürtçe öğretmeni adayları sağlık kontrolünden geçirildi.
Mardin Karayolları Parkı'nda dönüşümlü olarak 17 gündür açlık grevi yapan öğretmen adaylarını Mardin Tabip Odası Yöneticileri ziyaret etti.
Tabip Odası Başkanı Kamuran Yıldırım, eyleme katılan öğretmen adaylarının sağlık kontrolünden geçirilmesinden sonra yaptığı açıklamada, grevi sürdüren öğretmen adaylarının sağlık durumunu incelemek, kendilerine destek sunmak için bu ziyareti gerçekleştirdiklerini söyledi.
"Bölgede görev yapan sağlıkçılar olarak bizim de Kürtçe, Arapça ve Süryanice dillerinde sağlık talebimiz söz konusu. Bu talebimizin hayata geçirilmesi için okullarda anadilde eğitim imkanının oluşması gerekir" diyen Yıldırım, öğretmen adaylarının bir an önce istihdam edilmesini istediklerini belirtti.
Yaptıkları kontrolde eylemi sürdüren bazı öğretmen adaylarında, soğuk algınlığı ve kas rahatsızlığı tespit ettiklerini ifade eden Yıldırım, şunları söyledi:
"İnsanların bedenlerini mücadele aracı olarak kullanmasını istemeyiz. Sağlıkçılar olarak her koşulda, 'önce sağlık' diyoruz. Bu eylem dönüşümlü yapıldığı için henüz sağlığı ciddi şekilde tehdit edecek bir durum söz konusu değil ancak belli olmaz. İnsanlar 24 saat bile olsa gıda almaktan geri durursa sağlıkları için risk oluşur."
Tabip Odası Eşbaşkanı Güler Özdemir ise eylemin sürmesi halinde sağlık sıkıntılarının oluşabileceğine işaret etti.
Açlık grevine katılan Yunus Aslan da grevi 17 gündür sürdürdüklerini, taleplerinin gerçekleştirilmesini beklediklerini kaydetti.
Kontenjanların açıklanmasıyla güzel bir sonuç almayı umut ettiklerini dile getiren Aslan, "Ahmed-i Hani'ye bu müjdeyi götürmeyi düşünüyoruz" diye konuştu.
Son Güncelleme: Perşembe, 11 Eylül 2014 09:40
Gösterim: 1221
Yüksek Öğrenim Kredi ve Yurtlar Kurumu Genel Müdürlüğünden, "Bugüne kadar 96 yurt binasının deprem güçlendirme çalışmalarının tamamlandığı, 11 yurt binasının ise güçlendirme çalışmalarının devam ettiği bildirildi.
Genel Müdürlükten yapılan açıklamada, bir gazetede yer alan "Kredi ve Yurtlar Kurumu Genel Müdürlüğüne bağlı öğrenci yurtlarının pek çoğunun depreme dayanıksız binalardan oluştuğu" yönünde haber yer aldığı hatırlatıldı.
Gençlik ve Spor Bakanlığına bağlı olarak faaliyetlerine devam eden Kredi ve Yurtlar Kurumuna ait yurtlara ilişkin güçlendirme çalışmalarının, Çevre ve Şehircilik Bakanlığı ile koordineli bir şekilde süratle devam ettiği belirtilen açıklamada, bu çalışmalar kapsamında bugüne kadar 96 yurt binasının deprem güçlendirme çalışmalarının tamamlandığı ifade edildi.
Açıklamada, şunlar kaydedildi:
"İlgili Bakanlık ile yapılan çalışmalar kapsamında ülkemizin çeşitli yerlerindeki 11 yurt binamızın güçlendirme çalışmaları da devam etmekte olup, bahsi geçen yurtlarda herhangi bir şekilde öğrencilerin konaklaması kesinlikle söz konusu değildir. 2014 yılı itibarıyla da 54 yurt binamız kapatılmıştır. Öğrencilerimizin mağduriyetlerinin önlenebilmesi amacıyla da 1 Ocak-31 Ağustos tarihlerinde 58 yeni yurt binası gençlerimizin hizmetine sunulmuştur."
Üst Kategori: ROOT Kategori: Gündem
Yüksek Öğrenim Kredi ve Yurtlar Kurumu Genel Müdürlüğünden, "Bugüne kadar 96 yurt binasının deprem güçlendirme çalışmalarının tamamlandığı, 11 yurt binasının ise güçlendirme çalışmalarının devam ettiği bildirildi.
Genel Müdürlükten yapılan açıklamada, bir gazetede yer alan "Kredi ve Yurtlar Kurumu Genel Müdürlüğüne bağlı öğrenci yurtlarının pek çoğunun depreme dayanıksız binalardan oluştuğu" yönünde haber yer aldığı hatırlatıldı.
Gençlik ve Spor Bakanlığına bağlı olarak faaliyetlerine devam eden Kredi ve Yurtlar Kurumuna ait yurtlara ilişkin güçlendirme çalışmalarının, Çevre ve Şehircilik Bakanlığı ile koordineli bir şekilde süratle devam ettiği belirtilen açıklamada, bu çalışmalar kapsamında bugüne kadar 96 yurt binasının deprem güçlendirme çalışmalarının tamamlandığı ifade edildi.
Açıklamada, şunlar kaydedildi:
"İlgili Bakanlık ile yapılan çalışmalar kapsamında ülkemizin çeşitli yerlerindeki 11 yurt binamızın güçlendirme çalışmaları da devam etmekte olup, bahsi geçen yurtlarda herhangi bir şekilde öğrencilerin konaklaması kesinlikle söz konusu değildir. 2014 yılı itibarıyla da 54 yurt binamız kapatılmıştır. Öğrencilerimizin mağduriyetlerinin önlenebilmesi amacıyla da 1 Ocak-31 Ağustos tarihlerinde 58 yeni yurt binası gençlerimizin hizmetine sunulmuştur."
Son Güncelleme: Pazartesi, 08 Eylül 2014 08:49
Gösterim: 1025
Engelli Kamu Personel Seçme Sınavı (EKPSS 2014) yerleştirme sonuçları 11 Eylül’de açıklanacak ve ardından aynı gün saat 13.30’da İlköğretim/Ortaokul/İlkokul Mezunları için Kura çekimi yapılacak.
ÖSYM, 2014-EKPSS yerleştirme sonuçlarının açıklanması ve engelli İlköğretim/Ortaokul/İlkokul Mezunları için Kura İşlemlerinin 11 Eylül Perşembe günü saat 13.30’da gerçekleştirileceğini bildirdi.
İşte ÖSYM’den EKPSS 2014 yerleştirme açıklaması;
7 Şubat 2014 tarihli ve 28906 sayılı Resmi Gazete’de yayımlanarak yürürlüğe giren Engelli Kamu Personel Seçme Sınavı ve Engellilerin Devlet Memurluğuna Alınmaları Hakkında Yönetmelik doğrultusunda 2014 Engelli Kamu Personeli Seçme Sınavı (2014-EKPSS) sonuçlarına göre yerleştirme sonuçlarının açıklanması ve ilköğretim/ortaokul/ilkokul mezunları için kura ile belirlenecek 234 kadro için Noter huzurunda gerçekleştirilecek olan kura çekimi Başkanlığımız tarafından 11 Eylül 2014 Perşembe günü Saat 13.30’da ÖSYM’nin Üniversiteler Mahallesi İhsan Doğramacı Bulvarı Bilkent/Çankaya/ANKARA adresindeki Merkez Binasında yapılacaktır.
Üst Kategori: ROOT Kategori: Gündem
Engelli Kamu Personel Seçme Sınavı (EKPSS 2014) yerleştirme sonuçları 11 Eylül’de açıklanacak ve ardından aynı gün saat 13.30’da İlköğretim/Ortaokul/İlkokul Mezunları için Kura çekimi yapılacak.
ÖSYM, 2014-EKPSS yerleştirme sonuçlarının açıklanması ve engelli İlköğretim/Ortaokul/İlkokul Mezunları için Kura İşlemlerinin 11 Eylül Perşembe günü saat 13.30’da gerçekleştirileceğini bildirdi.
İşte ÖSYM’den EKPSS 2014 yerleştirme açıklaması;
7 Şubat 2014 tarihli ve 28906 sayılı Resmi Gazete’de yayımlanarak yürürlüğe giren Engelli Kamu Personel Seçme Sınavı ve Engellilerin Devlet Memurluğuna Alınmaları Hakkında Yönetmelik doğrultusunda 2014 Engelli Kamu Personeli Seçme Sınavı (2014-EKPSS) sonuçlarına göre yerleştirme sonuçlarının açıklanması ve ilköğretim/ortaokul/ilkokul mezunları için kura ile belirlenecek 234 kadro için Noter huzurunda gerçekleştirilecek olan kura çekimi Başkanlığımız tarafından 11 Eylül 2014 Perşembe günü Saat 13.30’da ÖSYM’nin Üniversiteler Mahallesi İhsan Doğramacı Bulvarı Bilkent/Çankaya/ANKARA adresindeki Merkez Binasında yapılacaktır.
Son Güncelleme: Çarşamba, 10 Eylül 2014 09:28
Gösterim: 2189
Türkiye Diyanet Vakfının öncülüğünde yurt dışındaki öğrencilere Türkiye'de eğitim imkanı sunulan Uluslararası İmam Hatip Liseleri Programı mülakatlarına yoğun ilgi gösterildi.
Türkiye Diyanet Vakfının (TDV) öncülüğünde yurt dışındaki öğrencilere Türkiye'de eğitim imkanı sunulan Uluslararası İmam Hatip Liseleri Programı mülakatlarına yoğun ilgi gösterildi.
Diyanet İşleri Başkanlığı ve Milli Eğitim Bakanlığı Din Öğretimi Genel Müdürlüğü işbirliğiyle düzenlenen programa 70 ülkeden başvuran 2 bin 88 öğrenciden 365'i kabul edildi.
TDV Genel Müdürü İsmail Palakoğlu, AA muhabirine yaptığı açıklamada, İslam dininin asli hüviyetiyle araştırılmasıyla, tanıtılmasıyla toplumun ve Müslümanlar'ın din konusunda aydınlatılması için her türlü eğitim, kültür ve sosyal faaliyetlerde bulunduklarını söyledi.
Vakfın, İmam Hatip Liseleri Programları ile yurt dışındaki Müslüman toplulukların İslami eğitim ihtiyacına katkı sağlamak istediklerini belirten Palakoğlu, şöyle konuştu:
"Programla, ülkelerine faydalı olacak, İslam dinini her yönüyle bilen ve yaşayan, örnek, yetkin insanlar yetiştirmek istiyoruz. Program sayesinde misafir ettiğimiz öğrencilerimizin yaşadığı ülkelerle de kültürel köprüler kurmayı amaçlıyoruz. Din eğitimine erişim imkanından mahrum Müslüman kardeşlerimize, vakfı olarak bu fırsatı sunuyoruz. Dünyanın neresinde olursa olsun, Müslüman kardeşlerimizin din eğitimini desteklemek ve gelişmesine katkı sağlamak vakıf olarak en büyük görevimiz."
70 ülkeden 2 bin 88 öğrenci başvurdu
Palakoğlu, 70 ülkeden 2 bin 88 öğrencinin 2014-2015 eğitim öğretim döneminde Türkiye'de okumak için başvurduğuna işaret ederek, mülakatların ardından 365'inin kabul edildiğini kaydetti.
Eğitim alanında kalite çıtasını yükselten Türkiye'nin başarılarıyla adından sıkça söz ettirdiğine dikkati çeken Palakoğlu, bütün bu olumlu gelişmelerin ülkede eğitim almak isteyen kişi sayısını da artırdığını anlattı.
Palakoğlu, bugüne kadar 562 imam hatip lisesi ve 712 ilahiyat fakültesi olmak üzere yurt dışından gelen bin 274 öğrenciyi mezun ettiklerini bildiren Palakoğlu, "Bu öğrencilerimiz, ülkeleriyle ülkemiz arasında dostluk köprülerini kurmaya başladı" ifadesini kullandı.
Eğitim süresince burs veriliyor
Program kapsamında, Türkiye'de eğitim hakkını kazanan öğrencilerin her türlü maddi ve manevi ihtiyaçlarının karşılandığını vurgulayan Palakoğlu, öğrencilere eğitimleri süresince burs da verdiklerini aktardı.
Palakoğlu, Milli Eğitim Bakanlığının bu öğrencileri parasız yatılı statüsüne aldığını belirterek, şöyle devam etti:
"Halen bin 45 öğrencimiz, Kayseri'de Mustafa Germirli Anadolu İmam Hatip Lisesi, İstanbul'da Uluslararası Fatih Sultan Mehmet Anadolu İmam Hatip Lisesi ve Konya'da Uluslararası Mevlana Anadolu İmam Hatip Lisesinde eğitim ve öğretimlerini sürdürüyor. Öğrencilerimiz, devletimizin eğitim imkanlarından yararlanırken vakfımızın danışmanlığında, ilahiyat fakülteleri ve öğrenim görmek istedikleri diğer fakülteleri kazanmak için de önemli bir fırsatı yakalıyor."
Üst Kategori: ROOT Kategori: Gündem
Türkiye Diyanet Vakfının öncülüğünde yurt dışındaki öğrencilere Türkiye'de eğitim imkanı sunulan Uluslararası İmam Hatip Liseleri Programı mülakatlarına yoğun ilgi gösterildi.
Türkiye Diyanet Vakfının (TDV) öncülüğünde yurt dışındaki öğrencilere Türkiye'de eğitim imkanı sunulan Uluslararası İmam Hatip Liseleri Programı mülakatlarına yoğun ilgi gösterildi.
Diyanet İşleri Başkanlığı ve Milli Eğitim Bakanlığı Din Öğretimi Genel Müdürlüğü işbirliğiyle düzenlenen programa 70 ülkeden başvuran 2 bin 88 öğrenciden 365'i kabul edildi.
TDV Genel Müdürü İsmail Palakoğlu, AA muhabirine yaptığı açıklamada, İslam dininin asli hüviyetiyle araştırılmasıyla, tanıtılmasıyla toplumun ve Müslümanlar'ın din konusunda aydınlatılması için her türlü eğitim, kültür ve sosyal faaliyetlerde bulunduklarını söyledi.
Vakfın, İmam Hatip Liseleri Programları ile yurt dışındaki Müslüman toplulukların İslami eğitim ihtiyacına katkı sağlamak istediklerini belirten Palakoğlu, şöyle konuştu:
"Programla, ülkelerine faydalı olacak, İslam dinini her yönüyle bilen ve yaşayan, örnek, yetkin insanlar yetiştirmek istiyoruz. Program sayesinde misafir ettiğimiz öğrencilerimizin yaşadığı ülkelerle de kültürel köprüler kurmayı amaçlıyoruz. Din eğitimine erişim imkanından mahrum Müslüman kardeşlerimize, vakfı olarak bu fırsatı sunuyoruz. Dünyanın neresinde olursa olsun, Müslüman kardeşlerimizin din eğitimini desteklemek ve gelişmesine katkı sağlamak vakıf olarak en büyük görevimiz."
70 ülkeden 2 bin 88 öğrenci başvurdu
Palakoğlu, 70 ülkeden 2 bin 88 öğrencinin 2014-2015 eğitim öğretim döneminde Türkiye'de okumak için başvurduğuna işaret ederek, mülakatların ardından 365'inin kabul edildiğini kaydetti.
Eğitim alanında kalite çıtasını yükselten Türkiye'nin başarılarıyla adından sıkça söz ettirdiğine dikkati çeken Palakoğlu, bütün bu olumlu gelişmelerin ülkede eğitim almak isteyen kişi sayısını da artırdığını anlattı.
Palakoğlu, bugüne kadar 562 imam hatip lisesi ve 712 ilahiyat fakültesi olmak üzere yurt dışından gelen bin 274 öğrenciyi mezun ettiklerini bildiren Palakoğlu, "Bu öğrencilerimiz, ülkeleriyle ülkemiz arasında dostluk köprülerini kurmaya başladı" ifadesini kullandı.
Eğitim süresince burs veriliyor
Program kapsamında, Türkiye'de eğitim hakkını kazanan öğrencilerin her türlü maddi ve manevi ihtiyaçlarının karşılandığını vurgulayan Palakoğlu, öğrencilere eğitimleri süresince burs da verdiklerini aktardı.
Palakoğlu, Milli Eğitim Bakanlığının bu öğrencileri parasız yatılı statüsüne aldığını belirterek, şöyle devam etti:
"Halen bin 45 öğrencimiz, Kayseri'de Mustafa Germirli Anadolu İmam Hatip Lisesi, İstanbul'da Uluslararası Fatih Sultan Mehmet Anadolu İmam Hatip Lisesi ve Konya'da Uluslararası Mevlana Anadolu İmam Hatip Lisesinde eğitim ve öğretimlerini sürdürüyor. Öğrencilerimiz, devletimizin eğitim imkanlarından yararlanırken vakfımızın danışmanlığında, ilahiyat fakülteleri ve öğrenim görmek istedikleri diğer fakülteleri kazanmak için de önemli bir fırsatı yakalıyor."
Son Güncelleme: Pazartesi, 08 Eylül 2014 08:11
Gösterim: 1638
Diğer Makaleler...
