Aradığınız sayfa bulunamıyor, lütfen kategori listesinden ulaşmayı deneyiniz.

Türkiye'ye sığınan Suriyelilerden, savaş sonrası ülkelerinin yeniden inşasına katkıda bulunmak isteyenler, yarım bıraktıkları eğitimlerini Türkiye'deki üniversitelerde sürdürüyor.

suriyeli 2kizÜlkelerindeki savaştan kaçarak Türkiye'ye sığınan Suriyelilerden, savaş sonrası ülkelerinin yeniden inşasına katkıda bulunmak isteyenler yarım bıraktıkları eğitimlerini Türkiye'deki üniversitelerde sürdürüyor.

İzmir'deki üniversitelerde burslu eğitime başlayan 39 Suriyeli öğrenciden biri olan Ege Üniversitesi (EÜ) İletişim Fakültesi Gazetecilik Bölümü 1. sınıf öğrencisi İman İskaif, savaşta birçok akrabasını kaybettiğini, tanıdıklarının rejim zindanlarında mahkum edildiğini, annesi ile babasının Esed güçleri tarafından vurularak yaralandığını belirterek zor şartlar altında kaçarak önce Kilis'e oradan da Antakya'ya geldiklerini söyledi.

"Suriye'de halk daha fazla demokrasi, insan hakları ve özgürlük istedi. Bunu halkına çok gören Esed'in zulmüyle karşı karşıya kaldık. Uyuyacağımız bir ev, çocukların oynayacağı bir park, insanların namaz kılacağı bir cami, ders çalışacakları bir ışık, hayatta kalmak için yiyecek ve içeceğimiz kalmadı" ifadelerini kullanan İskaif, her sabah, "İnşallah ülkemdeki savaş sona ermiştir" ümidiyle uyandığını anlattı.

İnsanlara hakikati göstermek istiyorum

Yurtdışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığı aracılığıyla İzmir'de eğitim gördüğünü ve burada mutlu olduğunu dile getiren İman İskaif, "Suriye halkı için gazeteciliği seçtim. İnsanlarımız, eğitimli gençler, ülkede neler olduğunu bilmek istiyor. Neden böyle oldu, niçin savaş çıktı, özgürlük ve fakirlik nedir bilmek istiyor. Suriye'yi çok seviyorum, Avrupa'ya gitmek istemiyorum. Eğer savaş olmasaydı Türkiye’ye sadece seyahat için gelirdim. Suriye'de özgürlük yok. Suriye'nin bana ihtiyacı var, orada ne olduğunu insanlar bilmiyor, insanlara hakikati göstermek istiyorum" ifadesini kullandı.

Ege Üniversitesi Eczacılık Fakültesi 1 https://pharmaciepourhomme.fr/. sınıf öğrencisi Merve el Hamut ise Deyrizor kentinde hem Esed hem de DAEŞ'in zulmüne uğradığını, amcasının çocukları ile 6 yaşındaki yeğeninin yaşamını yitirdiğini, ülkesinde yaşam şartları zorlaşınca Akçakale Sınır Kapısı'ndan Şanlıurfa'ya geldiğini anlattı.

Anne, baba ve kardeşinin orada hayatlarını devam ettirdiğini kaydeden Hamut, "Türkiye özgür ve iyi bir ülke. Diğer ülkeler kapılarını açmazken Türkiye bize kapıları açtı" dedi.

Mesleği Suriyeli insanlara yardım için seçtim

Ayakta kalma mücadelesi verdiği İzmir'de arkadaşı İman İskaif ile TÜRGEV Adile Sultan Yüksek Öğretim Kız Öğrenci Yurdunda kaldığını ifade eden Hamut, "Okul bittikten sonra Avrupa'ya gitmeyeceğim, inşallah Suriye'ye gideceğim. Mesleği Suriyeli insanlara yardım etmek için seçtim. Çocuk, kadın, erkek ve yaşlı insanların şifa bulmasını istiyorum. İnşallah hastanede çalışacağım ya da bir eczane açacağım, sadece yardım etmek için" diye konuştu.

> Ülkeleri için okumayı seçtiler

Türkiye'ye sığınan Suriyelilerden, savaş sonrası ülkelerinin yeniden inşasına katkıda bulunmak isteyenler, yarım bıraktıkları eğitimlerini Türkiye'deki üniversitelerde sürdürüyor.

suriyeli 2kizÜlkelerindeki savaştan kaçarak Türkiye'ye sığınan Suriyelilerden, savaş sonrası ülkelerinin yeniden inşasına katkıda bulunmak isteyenler yarım bıraktıkları eğitimlerini Türkiye'deki üniversitelerde sürdürüyor.

İzmir'deki üniversitelerde burslu eğitime başlayan 39 Suriyeli öğrenciden biri olan Ege Üniversitesi (EÜ) İletişim Fakültesi Gazetecilik Bölümü 1. sınıf öğrencisi İman İskaif, savaşta birçok akrabasını kaybettiğini, tanıdıklarının rejim zindanlarında mahkum edildiğini, annesi ile babasının Esed güçleri tarafından vurularak yaralandığını belirterek zor şartlar altında kaçarak önce Kilis'e oradan da Antakya'ya geldiklerini söyledi.

"Suriye'de halk daha fazla demokrasi, insan hakları ve özgürlük istedi. Bunu halkına çok gören Esed'in zulmüyle karşı karşıya kaldık. Uyuyacağımız bir ev, çocukların oynayacağı bir park, insanların namaz kılacağı bir cami, ders çalışacakları bir ışık, hayatta kalmak için yiyecek ve içeceğimiz kalmadı" ifadelerini kullanan İskaif, her sabah, "İnşallah ülkemdeki savaş sona ermiştir" ümidiyle uyandığını anlattı.

İnsanlara hakikati göstermek istiyorum

Yurtdışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığı aracılığıyla İzmir'de eğitim gördüğünü ve burada mutlu olduğunu dile getiren İman İskaif, "Suriye halkı için gazeteciliği seçtim. İnsanlarımız, eğitimli gençler, ülkede neler olduğunu bilmek istiyor. Neden böyle oldu, niçin savaş çıktı, özgürlük ve fakirlik nedir bilmek istiyor. Suriye'yi çok seviyorum, Avrupa'ya gitmek istemiyorum. Eğer savaş olmasaydı Türkiye’ye sadece seyahat için gelirdim. Suriye'de özgürlük yok. Suriye'nin bana ihtiyacı var, orada ne olduğunu insanlar bilmiyor, insanlara hakikati göstermek istiyorum" ifadesini kullandı.

Ege Üniversitesi Eczacılık Fakültesi 1 https://pharmaciepourhomme.fr/. sınıf öğrencisi Merve el Hamut ise Deyrizor kentinde hem Esed hem de DAEŞ'in zulmüne uğradığını, amcasının çocukları ile 6 yaşındaki yeğeninin yaşamını yitirdiğini, ülkesinde yaşam şartları zorlaşınca Akçakale Sınır Kapısı'ndan Şanlıurfa'ya geldiğini anlattı.

Anne, baba ve kardeşinin orada hayatlarını devam ettirdiğini kaydeden Hamut, "Türkiye özgür ve iyi bir ülke. Diğer ülkeler kapılarını açmazken Türkiye bize kapıları açtı" dedi.

Mesleği Suriyeli insanlara yardım için seçtim

Ayakta kalma mücadelesi verdiği İzmir'de arkadaşı İman İskaif ile TÜRGEV Adile Sultan Yüksek Öğretim Kız Öğrenci Yurdunda kaldığını ifade eden Hamut, "Okul bittikten sonra Avrupa'ya gitmeyeceğim, inşallah Suriye'ye gideceğim. Mesleği Suriyeli insanlara yardım etmek için seçtim. Çocuk, kadın, erkek ve yaşlı insanların şifa bulmasını istiyorum. İnşallah hastanede çalışacağım ya da bir eczane açacağım, sadece yardım etmek için" diye konuştu.

Son Güncelleme: Cuma, 23 Ekim 2015 11:57

Gösterim: 2006

KAGİDER ve Sanofi Türkiye’nin işbirliğiyle hayata geçirilen Geleceğin Kadın Liderleri Projesi’nin 2015 yılı mezunları sertifikalarını aldı. Düzenlenen eğitimleri başarıyla tamamlayan 63 genç kadın mezun oldu. 2010’dan beri devam eden Geleceğin Kadın Liderleri Projesi kapsamında sertifika alan genç kadın sayısı 388’e yükseldi.

kadin lider mezunTürkiye’de kadınların konumunun her alanda güçlendirilmesi ve sosyo-ekonomik gelişmişlik hedeflerine ulaşılması için bilinçlendirme çalışmalarının gençlerden başlamasının gerekliliğine ve önemine inanan KAGİDER ve Sanofi Türkiye’nin işbirliğiyle 2010 yılından bu yana sürdürdüğü ‘Geleceğin Kadın Liderleri’ projesi, 2015 yılında da 63 genç kadını iş dünyasına hazırladı. 19 - 22 Ekim 2015 tarihleri arasında düzenlenen eğitimleri başarıyla tamamlayan genç kadınlar 22 Ekim Perşembe günü KAGİDER’in ofisinde gerçekleştirilen törenle sertifikalarını aldı. Sertifika alan tüm genç kadınların altı ay boyunca işe yerleşme süreçleri KAGİDER tarafından takip edilerek mentorluk almaları sağlanacak.

Geleceğin Kadın Liderleri projesi kapsamında, Türkiye genelinde başarı potansiyeli yüksek, üniversiteden yeni mezun genç kadınları iş hayatına hazırlamak amacıyla kişisel gelişim, sektörel bilgi, iş yaşamı dinamikleri ve kariyer planlaması konularında eğitimler veriliyor. 2015 yılı mezunları ile birlikte eğitim verilen genç kadın sayısı 388’e yükseldi.

Bugüne kadar 388 genç kadın sertifika aldı

KAGİDER Başkanı Sanem Oktar Geleceğin Kadın Liderleri projesi ile ilgili şunları söyledi: “KAGİDER olarak Türkiye’de kadın girişimciliği ve kadın istihdamını bir arada değerlendirmek gerektiğine inanıyoruz. 6 yıl önce Geleceğin Kadın Liderleri projesini hayata geçirdiğimizde genç kadınları istihdama hazırlamayı, iş dünyasında onları bekleyen her durumu gerçek hayattan örnekler ve deneyim paylaşımlarıyla aktarmayı hedeflemiştik. Bu hedef doğrultusunda yola çıktık ve KAGİDER üyelerinden, gönüllülerinden ve Sanofi yetkililerinden oluşan yaklaşık 20 kişilik ekibimizle Geleceğin Kadın Liderleri projemizi başlattık. Sizlerle birlikte bugüne kadar 388  genç kadına bu eğitim ve yönderlik fırsatını sunmanın gururunu yaşıyoruz. Projemizin her geçen yıl iş dünyasına yeni girişimci kadınların eklenmesini sağlayacağına inanıyor, ekonomide yerlerini almak isteyen tüm genç kadınları ilerleyen dönemde Geleceğin Kadın Liderleri projesine başvurmaya davet ediyoruz.”

Sanofi 5 yıldır Geleceğin Kadın Liderleri Projesine destek veriyor

Sanofi Türkiye Kurumsal İlişkiler ve İletişim Direktörü Hande Göksoy, Geleceğin Kadın Liderleri projesi ile ilgili olarak “Sanofi Grubu olarak, hem dünyada hem de ülkemizde kadınlarının iş gücüne katılımına büyük önem veriyoruz. Beş yıldır koşulsuz desteklediğimiz Geleceğin Kadın Liderleri projesi ile genç kadınların hayatlarına dokunarak fark yaratmayı ilke edindik. İstihdam ve fırsat eşitliğine yönelik projelerimizle Sanofi Türkiye olarak kurumsal sosyal sorumluluk alanında ülkemizin öncü kuruluşları arasında yer almaktan dolayı gurur duyuyoruz” dedi.

3 farklı değerlendirme yapıldı

Projeye katılmak isteyen genç kadınlar, proje duyuruları başladıktan sonra şahsen başvuru formu doldurarak sürece dâhil oldular. İki ay süren başvuruların ardından 20 kişilik bir ekip tarafından üç farklı şekilde değerlendirildiler. Öncelikle, belirlenen temel kriterler doğrultusunda başvuru taramaları yapıldı, ilk elemeyi geçen genç kadınlarla telefon ve video mülakatları gerçekleştirildi ve son olarak gerçekleştirilen yüz yüze mülakatlar neticesinde proje kapsamında eğitim almaya hak kazanan katılımcılar seçildi. Sanofi Grubu Kurumsal Sosyal Sorumluluk Komitesi’nden proje gönüllüleri de  mülakat sürecinde projeye destek verdi. 

> Geleceğin Kadın Liderleri’nden 63 kadın mezun oldu

KAGİDER ve Sanofi Türkiye’nin işbirliğiyle hayata geçirilen Geleceğin Kadın Liderleri Projesi’nin 2015 yılı mezunları sertifikalarını aldı. Düzenlenen eğitimleri başarıyla tamamlayan 63 genç kadın mezun oldu. 2010’dan beri devam eden Geleceğin Kadın Liderleri Projesi kapsamında sertifika alan genç kadın sayısı 388’e yükseldi.

kadin lider mezunTürkiye’de kadınların konumunun her alanda güçlendirilmesi ve sosyo-ekonomik gelişmişlik hedeflerine ulaşılması için bilinçlendirme çalışmalarının gençlerden başlamasının gerekliliğine ve önemine inanan KAGİDER ve Sanofi Türkiye’nin işbirliğiyle 2010 yılından bu yana sürdürdüğü ‘Geleceğin Kadın Liderleri’ projesi, 2015 yılında da 63 genç kadını iş dünyasına hazırladı. 19 - 22 Ekim 2015 tarihleri arasında düzenlenen eğitimleri başarıyla tamamlayan genç kadınlar 22 Ekim Perşembe günü KAGİDER’in ofisinde gerçekleştirilen törenle sertifikalarını aldı. Sertifika alan tüm genç kadınların altı ay boyunca işe yerleşme süreçleri KAGİDER tarafından takip edilerek mentorluk almaları sağlanacak.

Geleceğin Kadın Liderleri projesi kapsamında, Türkiye genelinde başarı potansiyeli yüksek, üniversiteden yeni mezun genç kadınları iş hayatına hazırlamak amacıyla kişisel gelişim, sektörel bilgi, iş yaşamı dinamikleri ve kariyer planlaması konularında eğitimler veriliyor. 2015 yılı mezunları ile birlikte eğitim verilen genç kadın sayısı 388’e yükseldi.

Bugüne kadar 388 genç kadın sertifika aldı

KAGİDER Başkanı Sanem Oktar Geleceğin Kadın Liderleri projesi ile ilgili şunları söyledi: “KAGİDER olarak Türkiye’de kadın girişimciliği ve kadın istihdamını bir arada değerlendirmek gerektiğine inanıyoruz. 6 yıl önce Geleceğin Kadın Liderleri projesini hayata geçirdiğimizde genç kadınları istihdama hazırlamayı, iş dünyasında onları bekleyen her durumu gerçek hayattan örnekler ve deneyim paylaşımlarıyla aktarmayı hedeflemiştik. Bu hedef doğrultusunda yola çıktık ve KAGİDER üyelerinden, gönüllülerinden ve Sanofi yetkililerinden oluşan yaklaşık 20 kişilik ekibimizle Geleceğin Kadın Liderleri projemizi başlattık. Sizlerle birlikte bugüne kadar 388  genç kadına bu eğitim ve yönderlik fırsatını sunmanın gururunu yaşıyoruz. Projemizin her geçen yıl iş dünyasına yeni girişimci kadınların eklenmesini sağlayacağına inanıyor, ekonomide yerlerini almak isteyen tüm genç kadınları ilerleyen dönemde Geleceğin Kadın Liderleri projesine başvurmaya davet ediyoruz.”

Sanofi 5 yıldır Geleceğin Kadın Liderleri Projesine destek veriyor

Sanofi Türkiye Kurumsal İlişkiler ve İletişim Direktörü Hande Göksoy, Geleceğin Kadın Liderleri projesi ile ilgili olarak “Sanofi Grubu olarak, hem dünyada hem de ülkemizde kadınlarının iş gücüne katılımına büyük önem veriyoruz. Beş yıldır koşulsuz desteklediğimiz Geleceğin Kadın Liderleri projesi ile genç kadınların hayatlarına dokunarak fark yaratmayı ilke edindik. İstihdam ve fırsat eşitliğine yönelik projelerimizle Sanofi Türkiye olarak kurumsal sosyal sorumluluk alanında ülkemizin öncü kuruluşları arasında yer almaktan dolayı gurur duyuyoruz” dedi.

3 farklı değerlendirme yapıldı

Projeye katılmak isteyen genç kadınlar, proje duyuruları başladıktan sonra şahsen başvuru formu doldurarak sürece dâhil oldular. İki ay süren başvuruların ardından 20 kişilik bir ekip tarafından üç farklı şekilde değerlendirildiler. Öncelikle, belirlenen temel kriterler doğrultusunda başvuru taramaları yapıldı, ilk elemeyi geçen genç kadınlarla telefon ve video mülakatları gerçekleştirildi ve son olarak gerçekleştirilen yüz yüze mülakatlar neticesinde proje kapsamında eğitim almaya hak kazanan katılımcılar seçildi. Sanofi Grubu Kurumsal Sosyal Sorumluluk Komitesi’nden proje gönüllüleri de  mülakat sürecinde projeye destek verdi. 

Son Güncelleme: Cuma, 23 Ekim 2015 11:14

Gösterim: 1161

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), liselere geçiş için 8'inci sınıfları gireceği ortak sınavlara ilişkin e-kılavuzu yayımladı.

Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sistemi kapsamında 8'inci sınıf öğrencilerinin gireceği ortak sınavlara ilişkin e-kılavuza, bakanlığın "http://www.meb.gov.tr" ve "http://oges.meb.gov.tr" internet adreslerinden ulaşabilecek.

Kılavuza göre, birinci dönem ortak sınavlar 25 ve 26 Kasım'da mazeret sınavları 12 ve 13 Aralık'ta, ikinci dönem ortak sınavları ise 27 ve 28 Nisan'da, mazeret sınavları da 14 ve 15 Mayıs'ta gerçekleştirilecek.

Öğrenciler birinci gün oturumda, Türkçe, matematik, din kültürü ve ahlak bilgisi, ikinci gün oturumunda fen ve teknoloji, T.C. inkılap tarihi ve Atatürkçülük, yabancı dil dersleri yazılılarına girecek. Ortak sınavlar, saat 09.00, 10.10, 11.20'de başlayacak ve aynı anda yapılacak. Öğrencilere her yazılıda 20 soru için 40 dakika cevaplama süresi verilecek. Değerlendirmede yanlış cevap sayısı doğru cevap sayısını etkilemeyecek. Ortak sınavlarda A, B, C ve D kitapçığı olmak üzere dört çeşit kitapçık verilecek.

Öğrenciler, cevaplarını siyah kurşun kalemle, soru kitapçığında yer alan açıklamalarda ve cevap kağıdında belirtilen örnekte olduğu gibi, yuvarlağın dışına taşırmadan cevap kağıdında ilgili seçeneği bularak işaretleyecek. Birden fazla cevap seçeneğinin işaretlenmesi halinde bu soruya verilen cevap, optik okuyucu tarafından yanlış cevap olarak değerlendirilecek. Örnek işaretleme yapılmaması sebebiyle optik okuyucu tarafından okunamayan işaretlemelerde o soruya verilen cevap doğru olarak kabul edilmeyecek.

Her dönem yapılan ortak sınavlarda ağırlıklandırılmış puanların hesaplanmasında; Türkçe, matematik, fen ve teknoloji dersleri için 4; T.C. inkılap tarihi ve Atatürkçülük, yabancı dil ile din kültürü ve ahlak bilgisi için iki katsayısı o dersin puanı ile çarpılarak her bir dersin Ağırlıklandırılmış Ortak Sınav Puanı (AOSP) hesaplanacak. Puanlama 700 tam puan üzerinden yapılacak. Ortaöğretime yerleştirmeye esas puan hesaplamasında; öğrencilerin; 6, 7 ve 8’inci sınıf yıl sonu başarı puanları ile 8’inci sınıf AOSP’ı toplanacak, elde edilen toplam puan ikiye bölünerek merkezi sistemle öğrenci alan ortaöğretim kurumlarına yerleştirmeye esas puan hesaplamasında kullanılacak. Puanlama 500 tam puan üzerinden yapılacak.

İptal halinde soru tüm öğrenciler için doğru kabul edilecek

Soru iptali olması durumunda ilgili soru o ders sınavına katılan bütün öğrenciler için doğru kabul edilerek değerlendirilecek.

Geçerli mazereti olmadan ortak sınav veya sınavlara katılmayan öğrencilerin, o derse ait sınav puanı 0 (sıfır) olarak değerlendirilecek, e-Okul Sisteminde ortak sınav sonuç hanesinde (G) olarak gösterilecek ve ortalamaya dahil edilecek. Veli, öğrencisinin ortak sınava katılamama sebebini, en geç sınavın tamamlandığı tarihten itibaren 5 iş günü içinde okul yönetimine yazılı olarak bildirecek. Sınavlarda öğretmenler, kendi okulları dışında farklı bir okulda görevlendirilecek olup, ihtiyaç duyulması halinde Bakanlıkça gerekli tedbirler alınacak.

Parasız yatılılık ve bursluluk hakkından yararlanmak isteyen 8’inci sınıf öğrencileri ayrıca Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavına girmeyecek. girmeyecek, PYBS kılavuzuna göre başvuru yapmak şartıyla, PYBS yerleştirme puanı AOSP olarak değerlendirilecek.

Ortak sınavlara itiraz dava açma süresini etkilemeyecek

Sorulara, cevap anahtarlarına ve sonuçlara yapılacak itirazlar, soruların, cevap anahtarlarının bakanlıkça yayımlanmasından itibaren en geç 5 takvim günü içinde ÖDSGM resmi internet sayfasından yayımlanan sınav itiraz bölümünden elektronik olarak yapılabilecek.

2577 sayılı İdari Yargılama Usulü Kanunun 20/B maddesi uyarınca, sorulara ve cevap anahtarına yapılacak itirazlar, soruların ve cevap anahtarlarının "http://www.meb.gov.tr" internet adresinden yayımlanmasından itibaren başlayan 10  günlük dava açma süresini, sonuçlara yapılacak itirazlar da sonuçların e-Okul Sistemi ve http://www.meb.gov.tr internet adresinden yayımlanmasından itibaren başlayan 10 günlük dava açma süresini durdurmayacak.

> TEOG e-kılavuzu yayınlandı

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), liselere geçiş için 8'inci sınıfları gireceği ortak sınavlara ilişkin e-kılavuzu yayımladı.

Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sistemi kapsamında 8'inci sınıf öğrencilerinin gireceği ortak sınavlara ilişkin e-kılavuza, bakanlığın "http://www.meb.gov.tr" ve "http://oges.meb.gov.tr" internet adreslerinden ulaşabilecek.

Kılavuza göre, birinci dönem ortak sınavlar 25 ve 26 Kasım'da mazeret sınavları 12 ve 13 Aralık'ta, ikinci dönem ortak sınavları ise 27 ve 28 Nisan'da, mazeret sınavları da 14 ve 15 Mayıs'ta gerçekleştirilecek.

Öğrenciler birinci gün oturumda, Türkçe, matematik, din kültürü ve ahlak bilgisi, ikinci gün oturumunda fen ve teknoloji, T.C. inkılap tarihi ve Atatürkçülük, yabancı dil dersleri yazılılarına girecek. Ortak sınavlar, saat 09.00, 10.10, 11.20'de başlayacak ve aynı anda yapılacak. Öğrencilere her yazılıda 20 soru için 40 dakika cevaplama süresi verilecek. Değerlendirmede yanlış cevap sayısı doğru cevap sayısını etkilemeyecek. Ortak sınavlarda A, B, C ve D kitapçığı olmak üzere dört çeşit kitapçık verilecek.

Öğrenciler, cevaplarını siyah kurşun kalemle, soru kitapçığında yer alan açıklamalarda ve cevap kağıdında belirtilen örnekte olduğu gibi, yuvarlağın dışına taşırmadan cevap kağıdında ilgili seçeneği bularak işaretleyecek. Birden fazla cevap seçeneğinin işaretlenmesi halinde bu soruya verilen cevap, optik okuyucu tarafından yanlış cevap olarak değerlendirilecek. Örnek işaretleme yapılmaması sebebiyle optik okuyucu tarafından okunamayan işaretlemelerde o soruya verilen cevap doğru olarak kabul edilmeyecek.

Her dönem yapılan ortak sınavlarda ağırlıklandırılmış puanların hesaplanmasında; Türkçe, matematik, fen ve teknoloji dersleri için 4; T.C. inkılap tarihi ve Atatürkçülük, yabancı dil ile din kültürü ve ahlak bilgisi için iki katsayısı o dersin puanı ile çarpılarak her bir dersin Ağırlıklandırılmış Ortak Sınav Puanı (AOSP) hesaplanacak. Puanlama 700 tam puan üzerinden yapılacak. Ortaöğretime yerleştirmeye esas puan hesaplamasında; öğrencilerin; 6, 7 ve 8’inci sınıf yıl sonu başarı puanları ile 8’inci sınıf AOSP’ı toplanacak, elde edilen toplam puan ikiye bölünerek merkezi sistemle öğrenci alan ortaöğretim kurumlarına yerleştirmeye esas puan hesaplamasında kullanılacak. Puanlama 500 tam puan üzerinden yapılacak.

İptal halinde soru tüm öğrenciler için doğru kabul edilecek

Soru iptali olması durumunda ilgili soru o ders sınavına katılan bütün öğrenciler için doğru kabul edilerek değerlendirilecek.

Geçerli mazereti olmadan ortak sınav veya sınavlara katılmayan öğrencilerin, o derse ait sınav puanı 0 (sıfır) olarak değerlendirilecek, e-Okul Sisteminde ortak sınav sonuç hanesinde (G) olarak gösterilecek ve ortalamaya dahil edilecek. Veli, öğrencisinin ortak sınava katılamama sebebini, en geç sınavın tamamlandığı tarihten itibaren 5 iş günü içinde okul yönetimine yazılı olarak bildirecek. Sınavlarda öğretmenler, kendi okulları dışında farklı bir okulda görevlendirilecek olup, ihtiyaç duyulması halinde Bakanlıkça gerekli tedbirler alınacak.

Parasız yatılılık ve bursluluk hakkından yararlanmak isteyen 8’inci sınıf öğrencileri ayrıca Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavına girmeyecek. girmeyecek, PYBS kılavuzuna göre başvuru yapmak şartıyla, PYBS yerleştirme puanı AOSP olarak değerlendirilecek.

Ortak sınavlara itiraz dava açma süresini etkilemeyecek

Sorulara, cevap anahtarlarına ve sonuçlara yapılacak itirazlar, soruların, cevap anahtarlarının bakanlıkça yayımlanmasından itibaren en geç 5 takvim günü içinde ÖDSGM resmi internet sayfasından yayımlanan sınav itiraz bölümünden elektronik olarak yapılabilecek.

2577 sayılı İdari Yargılama Usulü Kanunun 20/B maddesi uyarınca, sorulara ve cevap anahtarına yapılacak itirazlar, soruların ve cevap anahtarlarının "http://www.meb.gov.tr" internet adresinden yayımlanmasından itibaren başlayan 10  günlük dava açma süresini, sonuçlara yapılacak itirazlar da sonuçların e-Okul Sistemi ve http://www.meb.gov.tr internet adresinden yayımlanmasından itibaren başlayan 10 günlük dava açma süresini durdurmayacak.

Son Güncelleme: Cuma, 23 Ekim 2015 10:27

Gösterim: 1834

ÖYP kapsamında yapılacak olan hukuk alan sınavı için başvurular sonuçlandı.

Yükseköğretim Kurulu, Öğretim Üyesi Yetiştirme Programı kapsamında yapılacak hukuk alan sınavı başvurularının sonuçlandığı bildirdi.  

Sonuçları öğrenmek ve yazılı sınav giriş belgenizi dökmek için tıklayınız.

Sözlü sınav tarih ve saatleri için tıklayınız.

> ÖYP hukuk sınavı başvuruları sonuçlandı

ÖYP kapsamında yapılacak olan hukuk alan sınavı için başvurular sonuçlandı.

Yükseköğretim Kurulu, Öğretim Üyesi Yetiştirme Programı kapsamında yapılacak hukuk alan sınavı başvurularının sonuçlandığı bildirdi.  

Sonuçları öğrenmek ve yazılı sınav giriş belgenizi dökmek için tıklayınız.

Sözlü sınav tarih ve saatleri için tıklayınız.

Son Güncelleme: Cuma, 23 Ekim 2015 10:44

Gösterim: 1268

Milli Eğitim Bakanlığı, 2016-2017 eğitim ve öğretim yılında Arapça için de öğretim programı hazırladı. İsteyen öğrenciler, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ve 8. sınıflarda yabancı dil olarak Arapça da öğrenebilecek.

sinifMilli Eğitim Bakanlığı (MEB) yetkililerinden alınan bilgiye göre, 2013-2014 eğitim ve öğretim yılından itibaren yürürlükte olan İlköğretim Kurumları Haftalık Ders Çizelgesine göre, "Yabancı Dil" dersi ilkokul 2’inci sınıftan başlayarak okutuluyor. Hangi dillerin okutulacağı da Bakanlar Kurulu Kararı ile belirleniyor.

Bu çerçevede, 2’inci sınıftan 8'inci sınıfa kadar olan dönemi kapsayacak şekilde Bakanlar Kurulu kararı ile kabul edilen dillerden İngilizce, Almanca ve Fransızca derslerinin öğretim programları daha önce Talim ve Terbiye Kurulu tarafından kabul edilerek, yayınlanmış ve yürürlüğe konulmuştu.

Bu kapsamda, İlköğretim Kurumları (İlkokul ve Ortaokul) Haftalık Ders Çizelgesine göre okutulacak yabancı diller kapsamında, ilköğretim Arapça dersi (2, 3, 4, 5, 6, 7 ve 8. sınıflar) öğretim programı da hazırlandı ve 91 sayılı kurul kararı ile kabul edildi.

Karara göre, Arapça dersi de öğrenciler tarafından tercih edilmesi halinde yabancı dil olarak okutulabilecek ve 2016-2017 eğitim ve öğretim yılından itibaren kademeli olarak uygulamaya konulacak.

> İsteyen yabancı dil olarak Arapça öğrenebilecek

Milli Eğitim Bakanlığı, 2016-2017 eğitim ve öğretim yılında Arapça için de öğretim programı hazırladı. İsteyen öğrenciler, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ve 8. sınıflarda yabancı dil olarak Arapça da öğrenebilecek.

sinifMilli Eğitim Bakanlığı (MEB) yetkililerinden alınan bilgiye göre, 2013-2014 eğitim ve öğretim yılından itibaren yürürlükte olan İlköğretim Kurumları Haftalık Ders Çizelgesine göre, "Yabancı Dil" dersi ilkokul 2’inci sınıftan başlayarak okutuluyor. Hangi dillerin okutulacağı da Bakanlar Kurulu Kararı ile belirleniyor.

Bu çerçevede, 2’inci sınıftan 8'inci sınıfa kadar olan dönemi kapsayacak şekilde Bakanlar Kurulu kararı ile kabul edilen dillerden İngilizce, Almanca ve Fransızca derslerinin öğretim programları daha önce Talim ve Terbiye Kurulu tarafından kabul edilerek, yayınlanmış ve yürürlüğe konulmuştu.

Bu kapsamda, İlköğretim Kurumları (İlkokul ve Ortaokul) Haftalık Ders Çizelgesine göre okutulacak yabancı diller kapsamında, ilköğretim Arapça dersi (2, 3, 4, 5, 6, 7 ve 8. sınıflar) öğretim programı da hazırlandı ve 91 sayılı kurul kararı ile kabul edildi.

Karara göre, Arapça dersi de öğrenciler tarafından tercih edilmesi halinde yabancı dil olarak okutulabilecek ve 2016-2017 eğitim ve öğretim yılından itibaren kademeli olarak uygulamaya konulacak.

Son Güncelleme: Perşembe, 22 Ekim 2015 20:21

Gösterim: 1857


Egitimtercihi.com
5846 Sayılı Telif Hakları Kanunu gereğince, bu sitede yer alan yazı, fotoğraf ve benzeri dokümanlar, izin alınmadan ve kaynak gösterilmeden kesinlikle kullanılamaz. Bilgilerin doğru yansıtılması için her türlü özen gösterilmiş olmakla birlikte olası yayın hatalarından site yönetimi ve editörleri sorumlu tutulamaz.