Aradığınız sayfa bulunamıyor, lütfen kategori listesinden ulaşmayı deneyiniz.

Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer, bu yıl uygulamaya konulacak seçmeli dersler arasında yer alan Kürtçe derslerini, Kürtçe bilen Türkçe ve edebiyat öğretmenlerinin vereceğini söyledi.

ömer dinçerDinçer, bu yılı pilot uygulama saymak gerektiğini belirterek, “Öğretmen bulamazsak, 1 yıl bekleriz. Halk bizi anlayışla karşılar” dedi. Dinçer, bir grup gazeteciye 4+4+4 eğitim sisteminin en önemli ayağı olan seçmeli derslerle ilgili yaşanacak sorunları değerlendirdi. Dinçer, 12 yıllık eğitime bir karışıklık yaşanmadan geçileceğini, aksini bekleyenlerin hayal kırıklığına uğrayacağını ifade ederek, şunları söyledi:

Tartışmalar yersiz

“Seçmeli derslere girecek öğretmenlerle ilgili yapılan tartışmalar bence yersiz. Çünkü hangi derse hangi öğretmenin gireceği belli. Ücretli öğretmen olacaksa bunların nasıl seçileceğine ilişkin kurallar belli. Talim Terbiye Kurulu çalışma yapıyor. Diyelim ki okulda sınıf öğretmenliği yapan biri, 1-4 arasındaki sınıflara seçmeli resim dersi de verecek kadar bilgi sahibidir. Sosyal bilgiler öğretmeni tarih dersi verebilir.

Öncelik Kürtçe bilene

Tartışma Kürtçe dersinin kim tarafından verileceği üzerine yapılıyor ama bu konuda da karar aldık. Zaten Bingöl ve Mardin’deki üniversitelerde Kürtçe bölümleri var. Buraları bitirenler bundan sonra Kürtçe seçmeli dersleri verebilecek. Ancak, bu sene şimdilik Kürtçe bilen edebiyat ve Türkçe öğretmenleri aynı zamanda seçmeli Kürtçe dersine de girecek. Yoksa öyle sıradan adamlar gelip, ‘Ben Kürtçe biliyorum, ders vermek istiyorum’ diyemeyecek. Türkiye’de herkes Türkçe konuşuyor ama biz bunlara Türkçe dersi verin demiyoruz. Her şeyin bir kuralı var.

Pilot uygulama

Yeteri kadar öğretmen bulamazsak sınıf açmayız. 1 yıl da bekleriz. Zaten 12 yıllık eğitim ve bu seçmeli dersler bu sene, pilot uygulama gibi olacak. 12 yıllık eğitimle ilgili bir karışıklık olmayacağını kayıtlar yapılmaya başlanınca göreceksiniz. Aksini söyleyenler hayal kırıklığına uğrayacak.

Tüm listeler belli

Tüm okulların listesi belirlendi. Okulların ayrımı yapıldı. Bir aksaklık çıkmayacak. Temmuz sonuna kadar kayıtlar bitecek. Okullar açıldıktan sonra, ilk bir hafta seçimlik derslerle ilgili başvurular alınacak. Sonra öğretmenler kurulu toplanacak. Kimin hangi dersi seçtiği ortaya çıkacak ve ona göre sınıf açılacak.”

> Dinçer ‘Kürtçe eğitimini Türkçe öğretmenleri verecek’

Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer, bu yıl uygulamaya konulacak seçmeli dersler arasında yer alan Kürtçe derslerini, Kürtçe bilen Türkçe ve edebiyat öğretmenlerinin vereceğini söyledi.

ömer dinçerDinçer, bu yılı pilot uygulama saymak gerektiğini belirterek, “Öğretmen bulamazsak, 1 yıl bekleriz. Halk bizi anlayışla karşılar” dedi. Dinçer, bir grup gazeteciye 4+4+4 eğitim sisteminin en önemli ayağı olan seçmeli derslerle ilgili yaşanacak sorunları değerlendirdi. Dinçer, 12 yıllık eğitime bir karışıklık yaşanmadan geçileceğini, aksini bekleyenlerin hayal kırıklığına uğrayacağını ifade ederek, şunları söyledi:

Tartışmalar yersiz

“Seçmeli derslere girecek öğretmenlerle ilgili yapılan tartışmalar bence yersiz. Çünkü hangi derse hangi öğretmenin gireceği belli. Ücretli öğretmen olacaksa bunların nasıl seçileceğine ilişkin kurallar belli. Talim Terbiye Kurulu çalışma yapıyor. Diyelim ki okulda sınıf öğretmenliği yapan biri, 1-4 arasındaki sınıflara seçmeli resim dersi de verecek kadar bilgi sahibidir. Sosyal bilgiler öğretmeni tarih dersi verebilir.

Öncelik Kürtçe bilene

Tartışma Kürtçe dersinin kim tarafından verileceği üzerine yapılıyor ama bu konuda da karar aldık. Zaten Bingöl ve Mardin’deki üniversitelerde Kürtçe bölümleri var. Buraları bitirenler bundan sonra Kürtçe seçmeli dersleri verebilecek. Ancak, bu sene şimdilik Kürtçe bilen edebiyat ve Türkçe öğretmenleri aynı zamanda seçmeli Kürtçe dersine de girecek. Yoksa öyle sıradan adamlar gelip, ‘Ben Kürtçe biliyorum, ders vermek istiyorum’ diyemeyecek. Türkiye’de herkes Türkçe konuşuyor ama biz bunlara Türkçe dersi verin demiyoruz. Her şeyin bir kuralı var.

Pilot uygulama

Yeteri kadar öğretmen bulamazsak sınıf açmayız. 1 yıl da bekleriz. Zaten 12 yıllık eğitim ve bu seçmeli dersler bu sene, pilot uygulama gibi olacak. 12 yıllık eğitimle ilgili bir karışıklık olmayacağını kayıtlar yapılmaya başlanınca göreceksiniz. Aksini söyleyenler hayal kırıklığına uğrayacak.

Tüm listeler belli

Tüm okulların listesi belirlendi. Okulların ayrımı yapıldı. Bir aksaklık çıkmayacak. Temmuz sonuna kadar kayıtlar bitecek. Okullar açıldıktan sonra, ilk bir hafta seçimlik derslerle ilgili başvurular alınacak. Sonra öğretmenler kurulu toplanacak. Kimin hangi dersi seçtiği ortaya çıkacak ve ona göre sınıf açılacak.”

Son Güncelleme: Pazar, 15 Temmuz 2012 15:12

Gösterim: 2161

Dersi kaldırılan veya istihdam alanı daralan öğretmenlere zorunlu alan değişikliği

alan değişikliğiTalim Terbiye Kurulu Millî eğitim bakanlığına bağlı eğitim kurumlarına öğretmen olarak atanacakların atamalarına esas olan alanlar ile mezun oldukları yükseköğretim programlarına dair 80 nolu çizelgeyi açıkladı. Çizelgede bazı değişiklikler yer alıyor. En dikkat çeken detay ise 13.maddede işte o madde

Dersi Kaldırılan veya İstihdam Alanı Daralan Öğretmenler

Madde 13 -  Dersi ya da alanı kaldırılan öğretmenler, ek çizelgede mezuniyeti itibarıyla atanabileceği alana ya da öğretmenlerin aylık karşılığı okutacakları dersler bölümünde belirtilen derslerin öğretmenliğine isteklerine bakılmaksızın alan değişikliği yoluyla atanırlar.

İstihdam alanı daralan öğretmenler, ek çizelgede mezuniyeti itibarıyla atanabileceği alana ya da öğretmenlerin aylık karşılığı okutacakları dersler bölümünde belirtilen derslerin öğretmenliğine istekleri de dikkate alınarak alan değişikliği yoluyla atanırlar.

Bunlardan mezuniyeti birden fazla alana kaynak teşkil edenlerin alan değişiklikleri görevli

oldukları yerlerde mezuniyetlerine göre atanabilecekleri alanlardaki öğretmen ihtiyacı ve tercihleri de dikkate alınarak, ilgili mevzuat hükümlerine göre yapılır.

(Personelmeb)

> Öğretmenlere alan değişikliği!

Dersi kaldırılan veya istihdam alanı daralan öğretmenlere zorunlu alan değişikliği

alan değişikliğiTalim Terbiye Kurulu Millî eğitim bakanlığına bağlı eğitim kurumlarına öğretmen olarak atanacakların atamalarına esas olan alanlar ile mezun oldukları yükseköğretim programlarına dair 80 nolu çizelgeyi açıkladı. Çizelgede bazı değişiklikler yer alıyor. En dikkat çeken detay ise 13.maddede işte o madde

Dersi Kaldırılan veya İstihdam Alanı Daralan Öğretmenler

Madde 13 -  Dersi ya da alanı kaldırılan öğretmenler, ek çizelgede mezuniyeti itibarıyla atanabileceği alana ya da öğretmenlerin aylık karşılığı okutacakları dersler bölümünde belirtilen derslerin öğretmenliğine isteklerine bakılmaksızın alan değişikliği yoluyla atanırlar.

İstihdam alanı daralan öğretmenler, ek çizelgede mezuniyeti itibarıyla atanabileceği alana ya da öğretmenlerin aylık karşılığı okutacakları dersler bölümünde belirtilen derslerin öğretmenliğine istekleri de dikkate alınarak alan değişikliği yoluyla atanırlar.

Bunlardan mezuniyeti birden fazla alana kaynak teşkil edenlerin alan değişiklikleri görevli

oldukları yerlerde mezuniyetlerine göre atanabilecekleri alanlardaki öğretmen ihtiyacı ve tercihleri de dikkate alınarak, ilgili mevzuat hükümlerine göre yapılır.

(Personelmeb)

Son Güncelleme: Cumartesi, 14 Temmuz 2012 10:30

Gösterim: 2912

Başbakanlık, öğretmenler için çarpıcı etik ilkeler taslağı hazırladı: Dedikodu yapma. Öğrencilerine ideolojik davranma. Öğrenciyi küçük düşürme. Kötü muamele yapma, derse geç kalma, hediye alma

Başbakanlıktan çok tartışalacak ‘öğretmene etik ilkeler’ taslağıBaşbakanlık öğretmenler için etik ilkeler taslağı hazırladı. 16 maddelik taslakta "dedikodu yapılmayacak", "öğrenciye fiziksel, psikolojik ve cinsel istismarda bulunulmayacak", "Öğrencilerine ve meslektaşlarına siyasal, dinsel veya ideolojik düşünce ve tavırlarla yönlendirici davranışlarda bulunma", "ders saatlerine uy" gibi etik ilkeler yer alıyor. Dün Başbakanlıkta, Başbakanlık Kamu Görevlileri ve Etik Kurulu, Milli Eğitim Bakanlığı ve akademisyenlerden oluşan heyet tarafından ele alınan etik ilkeler taslağında öne çıkan maddeler şöyle:

DEDİKODU YAPMA: Eğitimci öğrencilerin huzurunda ve değişik ortamlarda meslektaşları aleyhine söz söylemez ve davranışlardan kaçınır. Meslektaşına ırk, din, dil, renk, cinsiyet ve aile statüsü temelli bir ayrımcılık ve baskı yapmaz. Meslektaşlarının görüşlerine saygı gösterir.

ÖRNEK OL: Kılık kıyafetine, söz ve davranışlarına gereken özeni göstererek öğrencilere ve topluma iyi örnek olur. Derslerde öğrencilerin kendini rahat bir şekilde ifade etmesi, derse katılması konusunda onları cesaretlendirir.

ÖĞRENCİYİ KÜÇÜK DÜŞÜRME: Öğrenciyi mahçup edecek, onurunu kıracak ya da küçük düşürecek davranışlara maruz bırakmaz. Öğrencilere, velilere, meslektaşlarına, okul yönetimine ve diğer eğitim/okul çalışanlarına saygı gösterir ve hoşgörülü davranır.

KÖTÜ MUAMELE YAPMA: Öğrenciye fiziksel, psikolojik ve cinsel istismarda bulunmaz. Öğrencinin sağlığını, fiziksel ve psikososyal gelişimini, eğitimini olumsuz yönde etkileyecek şekilde davranmaz.

İDEOLOJİK DAVRANMA: Öncelikle insan haklarına saygı duyar. Öğrencilere tarafsız ve adil davranır; ırk, din, dil, renk, cinsiyet ve aile statüsüne dayalı ayrımcılık yapmaz. Öğrencilerine ve meslektaşlarına siyasal, dinsel veya ideolojik düşünce ve tavırlarla yönlendirici davranışlarda bulunmaz.

GEÇ KALMA: Mesai ve ders saatlerine uyar; derse geç girerek, dersten erken ayrılarak ya da gerçeğe aykırı mazeretler üreterek eğitim sürecini kesintiye uğratmaz. 

ÖĞRETMENLER GÜNÜ İSTİSNA

Öğretmen mesleki kararını ve tarafsızlığını etkilemesi muhtemel, ekonomik değeri olan veya olmayan herhangi bir hediyeyi kabul etmez. Ancak başta Öğretmenler Günü olmak üzere, diğer gün ve haftalarda verilen günün anlamıyla uyumlu ve maddi değeri olmayan sembolik (çiçek ve benzeri) nitelikteki hediyeler bu yasağın dışındadır.

(sabah)

> Başbakanlık ‘öğretmene etik ilkeler’ taslağı hazırladı

Başbakanlık, öğretmenler için çarpıcı etik ilkeler taslağı hazırladı: Dedikodu yapma. Öğrencilerine ideolojik davranma. Öğrenciyi küçük düşürme. Kötü muamele yapma, derse geç kalma, hediye alma

Başbakanlıktan çok tartışalacak ‘öğretmene etik ilkeler’ taslağıBaşbakanlık öğretmenler için etik ilkeler taslağı hazırladı. 16 maddelik taslakta "dedikodu yapılmayacak", "öğrenciye fiziksel, psikolojik ve cinsel istismarda bulunulmayacak", "Öğrencilerine ve meslektaşlarına siyasal, dinsel veya ideolojik düşünce ve tavırlarla yönlendirici davranışlarda bulunma", "ders saatlerine uy" gibi etik ilkeler yer alıyor. Dün Başbakanlıkta, Başbakanlık Kamu Görevlileri ve Etik Kurulu, Milli Eğitim Bakanlığı ve akademisyenlerden oluşan heyet tarafından ele alınan etik ilkeler taslağında öne çıkan maddeler şöyle:

DEDİKODU YAPMA: Eğitimci öğrencilerin huzurunda ve değişik ortamlarda meslektaşları aleyhine söz söylemez ve davranışlardan kaçınır. Meslektaşına ırk, din, dil, renk, cinsiyet ve aile statüsü temelli bir ayrımcılık ve baskı yapmaz. Meslektaşlarının görüşlerine saygı gösterir.

ÖRNEK OL: Kılık kıyafetine, söz ve davranışlarına gereken özeni göstererek öğrencilere ve topluma iyi örnek olur. Derslerde öğrencilerin kendini rahat bir şekilde ifade etmesi, derse katılması konusunda onları cesaretlendirir.

ÖĞRENCİYİ KÜÇÜK DÜŞÜRME: Öğrenciyi mahçup edecek, onurunu kıracak ya da küçük düşürecek davranışlara maruz bırakmaz. Öğrencilere, velilere, meslektaşlarına, okul yönetimine ve diğer eğitim/okul çalışanlarına saygı gösterir ve hoşgörülü davranır.

KÖTÜ MUAMELE YAPMA: Öğrenciye fiziksel, psikolojik ve cinsel istismarda bulunmaz. Öğrencinin sağlığını, fiziksel ve psikososyal gelişimini, eğitimini olumsuz yönde etkileyecek şekilde davranmaz.

İDEOLOJİK DAVRANMA: Öncelikle insan haklarına saygı duyar. Öğrencilere tarafsız ve adil davranır; ırk, din, dil, renk, cinsiyet ve aile statüsüne dayalı ayrımcılık yapmaz. Öğrencilerine ve meslektaşlarına siyasal, dinsel veya ideolojik düşünce ve tavırlarla yönlendirici davranışlarda bulunmaz.

GEÇ KALMA: Mesai ve ders saatlerine uyar; derse geç girerek, dersten erken ayrılarak ya da gerçeğe aykırı mazeretler üreterek eğitim sürecini kesintiye uğratmaz. 

ÖĞRETMENLER GÜNÜ İSTİSNA

Öğretmen mesleki kararını ve tarafsızlığını etkilemesi muhtemel, ekonomik değeri olan veya olmayan herhangi bir hediyeyi kabul etmez. Ancak başta Öğretmenler Günü olmak üzere, diğer gün ve haftalarda verilen günün anlamıyla uyumlu ve maddi değeri olmayan sembolik (çiçek ve benzeri) nitelikteki hediyeler bu yasağın dışındadır.

(sabah)

Son Güncelleme: Cuma, 22 Haziran 2012 10:16

Gösterim: 5652

Türkiye genelinde farklı branşlarda toplam 126 bin 137 öğretmen açığı var. Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer'in en son şubat ayında açıkladığı resmi rakamlara göre branşlardaki açıklar ve açıkların illere göre dağılımı.

öğretmenTürkiye genelinde farklı branşlarda toplam 126 bin 137 öğretmen açığı var. En çok ihtiyaç 19 bin 730 ile rehber öğretmende. En büyük öğretmen açığı ise 21 bin 213 öğretmen ile İstanbul, 6 bin 490 öğretmen ile Şanlıurfa'da bulunuyor.

Buna göre 2010-2011 KPSS sonucuna göre toplam 264 bin 277 potansiyel öğretmen adayı var. Öğretmen açığı ise 126 bin 137.

En çok rehber öğretmene ihtiyaç var

127 bin öğretmen açığının branşlara göre dağılımına bakıldığında ilk üç sırada 19 bin 730 rehber öğretmen, 13 bin 122 okul öncesi öğretmen, 10 bin 966 beden eğitimi öğretmeni ihtiyacı var. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmen ihtiyacı 8 bin 882, İngilizce öğretmen ihtiyacı 8 bin 465, Teknoloji Tasarım Öğretmeni ihtiyacı 8 bin 383, Zihinsel Engelliler Sınıfı Öğretmeni 7 bin 129, Sınıf Öğretmenliği 6 bin 726, Türk Dili ve Edebiyatı öğretmeni ihtiyacı 6 bin 195, müzik öğretmeni ihtiyacı da 6 bin 19.

Fizikte öğretmen fazlası

Bakan Dinçer'in verdiği bilgiye göre Japonca, Müzik (Klarnet), Sağlık, Teskstil, Matbaa, Müzik (Türk ve Batı Müziği Koro), İnşaat Terk/Yapı Tasarımı, Makine Tek/Makine Model, Makine Tek/Makine Ressamlığı, Motorlu Araçlar Teknooljisi, Makine Tek/Makine ve Kalıp, Metalurji Tek/Döküm, Fransızca, Metal Teknooljisi, Kimya/Kimya Teknooljisi, Konaklama ve Seyahat Hizmetleri, Biyoloji ve Fizik branşlarında ise öğretmen fazlalılığı var.

En büyük açık istanbul ve Şanlıurfa'da

Bakan Dinçer öğretmen açığının illere göre dağılımını da verdi. Buna göre en büyük öğretmen açığı 21 bin 161 öğretmen ile İstanbul'da bulunuyor. Şanlıurfa'da öğretmen açığı 6 bin 490, Bursa'da öğretmen açığı 3 bin 899, Gaziantep'te öğretmen açığı 3 bin 828, İzmir'de öğretmen açığı 3 bin 615, Konya'da öğretmen açığı 3 bin 605, Hatay'da öğretmen açığı 3 bin 592, Kocaeli'nde öğretmen açığı 3 bin 407, Adana'da öğretmen açığı 3 bin 292, Ankara'da öğretmen açığı 2 bin 653 olarak gösteriliyor.

Bakan Dinçer'in 4+4+4 sistemine geçilmesinin ardından verdiği herhangi net bir rakam bulunmamasına rağmen birçok branşta norm fazlası, bazı branlarda ise öğretmen açığı ortaya çıkmış olacak. Bu günlerde norm kadroların tespit edildiği düşünülürseMilli Eğitim Bakanlığı, 12 yıllık kademeli eğitimle birlikte belirlediği yeni yol haritasıyla 4 yıl içinde öğretmen açığını kapatmayı planlıyor.

12 yıllık zorunlu ve kademeli yeni eğitim sisteminin önümüzdeki yıl uygulanmaya başlayacak olması Ağustos ayında yapılacak olan 40 bin öğretmen atamasına da etki edecek. Buna göre atamalara yeni belirlenen seçmeli derslerin damgasını vuracağı öğrenildi. Bu kapsamda okullardaki yabancı dil eğitiminin ilkokul 2’inci sınıfa indirilmesiyle bu derslere sınıf öğretmenleri yerine yabancı dil öğretmenlerinin girecek olmasıyla yabancı dil branşına ilişkin öğretmen açığı biraz daha artacak ve atamaların bu yönde ağırlık kazanmasına neden olacak. Öte yandan seçmeli ders olarak Meclis’te yasalaşan Hazreti Peygamberin Hayatı ve Kur’an-ı Kerim derslerine Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmenlerinin girmesiyle bu alanda da öğretmen açığı doğacak. Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersinin de seçmeli ders olarak verilmeye başlanmasıyla birlikte bu alanda da öğretmen açığının giderilmesi için çalışma yapılacak. Böylelikle Ağustos ayında yapılacak olan 40 bin öğretmen atamasında en çok hangi alanda öğretmen ataması yapılacağı konusunda seçmeli derslerin varlığı belirleyici olacak. Ayrıca Milli Eğitim Bakanlığı’nın öğretmen açığını tamamen kapatmak için yol haritası çizdiği öğrenildi. Buna göre branşlardaki öğretmen açığı tek tek belirlenerek 4 yıllık plan dahilinde tamamen kapatılacak.

İlköğretimde branş öğretmenleri

Milli Eğitim Bakanlığı okullarda yabancı dil eğitimini 4. sınıftan 2. sınıfa çekmesiyle birlikte yabancı dil eğitiminde yeni bir döneme girilmiş oldu. İlkokulda derslere sadece sınıf öğretmeni girerken bu değişimden sonra artık yabancı dil derslerine ayrı bir öğretmen girecek. Öğrencinin isteğine bağlı İngilizce, Almanca veya Fransızca gibi dersler tercih edebilecek. Böylece öğrencinin tercihe göre yabancı dil öğretmeni ihtiyacı artacak.

Seçmeli din dersi için açık var

4+4+4 şeklindeki kademeli zorunlu eğitimi yasasının Meclis’ten geçmesiyle birlikte okullarda seçmeli ders olarak ‘Hazreti Peygamberin Hayatı’ ve ‘Kur’an-ı Kerim’ eğitimi verilecek. Milli Eğitim Bakanlığı bu dersleri ilahiyat mezunları ve din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerine teslim edecek. Bakanlık bu derslere girecek branş öğretmenlerinin atamaları için 4 yıllık hedefini de belirledi. Milli Eğitim Bakanlığı’nın ilk etapta 10 bin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi öğretmenine ihtiyacı var. Ancak Bakanlık verilerine göre şu an piyasada ilahiyat ve din kültürü öğretmenliğinden mezun olan 5 bin öğretmen hazır bulunuyor. Bakanlık Ağustos’ta yapacağı atamalarda bu açığın büyük bir kısmını kapatmayı planlıyor.

Beden eğitimi ve anaokulu için açık büyük

Milli Eğitim Bakanlığı’nın 4+4+4 eğitim sisteminin ardından hazırladığı 4 yıllık yol haritasında en çok öğretmen açığı bulunan branşlar da tek tek tespit edildi. Milli Eğitim Bakanlığı verilerine göre öğretmen açığının branşlara göre dağılımına bakıldığında ilk sırada 19 bin 730 ile rehber öğretmenler geliyor. Bunu 13 bin 122 ile okulöncesi öğretmen ve 10 bin 966 beden eğitimi öğretmeni ihtiyacı takip ediyor. Din kültürü öğretmeni ihtiyacı 8 bin 882, İngilizce öğretmeni ihtiyacı 8 bin 465. Bakanlık 2012 yılı palanlaması kapsamında önümüzdeki ağustos ayı içinde toplam 40 bin öğretmen ataması yapacağını açıtklamıştı.

(star)

> Öğretmen Açığının En Çok Olduğu Branşlar ve İller

Türkiye genelinde farklı branşlarda toplam 126 bin 137 öğretmen açığı var. Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer'in en son şubat ayında açıkladığı resmi rakamlara göre branşlardaki açıklar ve açıkların illere göre dağılımı.

öğretmenTürkiye genelinde farklı branşlarda toplam 126 bin 137 öğretmen açığı var. En çok ihtiyaç 19 bin 730 ile rehber öğretmende. En büyük öğretmen açığı ise 21 bin 213 öğretmen ile İstanbul, 6 bin 490 öğretmen ile Şanlıurfa'da bulunuyor.

Buna göre 2010-2011 KPSS sonucuna göre toplam 264 bin 277 potansiyel öğretmen adayı var. Öğretmen açığı ise 126 bin 137.

En çok rehber öğretmene ihtiyaç var

127 bin öğretmen açığının branşlara göre dağılımına bakıldığında ilk üç sırada 19 bin 730 rehber öğretmen, 13 bin 122 okul öncesi öğretmen, 10 bin 966 beden eğitimi öğretmeni ihtiyacı var. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmen ihtiyacı 8 bin 882, İngilizce öğretmen ihtiyacı 8 bin 465, Teknoloji Tasarım Öğretmeni ihtiyacı 8 bin 383, Zihinsel Engelliler Sınıfı Öğretmeni 7 bin 129, Sınıf Öğretmenliği 6 bin 726, Türk Dili ve Edebiyatı öğretmeni ihtiyacı 6 bin 195, müzik öğretmeni ihtiyacı da 6 bin 19.

Fizikte öğretmen fazlası

Bakan Dinçer'in verdiği bilgiye göre Japonca, Müzik (Klarnet), Sağlık, Teskstil, Matbaa, Müzik (Türk ve Batı Müziği Koro), İnşaat Terk/Yapı Tasarımı, Makine Tek/Makine Model, Makine Tek/Makine Ressamlığı, Motorlu Araçlar Teknooljisi, Makine Tek/Makine ve Kalıp, Metalurji Tek/Döküm, Fransızca, Metal Teknooljisi, Kimya/Kimya Teknooljisi, Konaklama ve Seyahat Hizmetleri, Biyoloji ve Fizik branşlarında ise öğretmen fazlalılığı var.

En büyük açık istanbul ve Şanlıurfa'da

Bakan Dinçer öğretmen açığının illere göre dağılımını da verdi. Buna göre en büyük öğretmen açığı 21 bin 161 öğretmen ile İstanbul'da bulunuyor. Şanlıurfa'da öğretmen açığı 6 bin 490, Bursa'da öğretmen açığı 3 bin 899, Gaziantep'te öğretmen açığı 3 bin 828, İzmir'de öğretmen açığı 3 bin 615, Konya'da öğretmen açığı 3 bin 605, Hatay'da öğretmen açığı 3 bin 592, Kocaeli'nde öğretmen açığı 3 bin 407, Adana'da öğretmen açığı 3 bin 292, Ankara'da öğretmen açığı 2 bin 653 olarak gösteriliyor.

Bakan Dinçer'in 4+4+4 sistemine geçilmesinin ardından verdiği herhangi net bir rakam bulunmamasına rağmen birçok branşta norm fazlası, bazı branlarda ise öğretmen açığı ortaya çıkmış olacak. Bu günlerde norm kadroların tespit edildiği düşünülürseMilli Eğitim Bakanlığı, 12 yıllık kademeli eğitimle birlikte belirlediği yeni yol haritasıyla 4 yıl içinde öğretmen açığını kapatmayı planlıyor.

12 yıllık zorunlu ve kademeli yeni eğitim sisteminin önümüzdeki yıl uygulanmaya başlayacak olması Ağustos ayında yapılacak olan 40 bin öğretmen atamasına da etki edecek. Buna göre atamalara yeni belirlenen seçmeli derslerin damgasını vuracağı öğrenildi. Bu kapsamda okullardaki yabancı dil eğitiminin ilkokul 2’inci sınıfa indirilmesiyle bu derslere sınıf öğretmenleri yerine yabancı dil öğretmenlerinin girecek olmasıyla yabancı dil branşına ilişkin öğretmen açığı biraz daha artacak ve atamaların bu yönde ağırlık kazanmasına neden olacak. Öte yandan seçmeli ders olarak Meclis’te yasalaşan Hazreti Peygamberin Hayatı ve Kur’an-ı Kerim derslerine Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmenlerinin girmesiyle bu alanda da öğretmen açığı doğacak. Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersinin de seçmeli ders olarak verilmeye başlanmasıyla birlikte bu alanda da öğretmen açığının giderilmesi için çalışma yapılacak. Böylelikle Ağustos ayında yapılacak olan 40 bin öğretmen atamasında en çok hangi alanda öğretmen ataması yapılacağı konusunda seçmeli derslerin varlığı belirleyici olacak. Ayrıca Milli Eğitim Bakanlığı’nın öğretmen açığını tamamen kapatmak için yol haritası çizdiği öğrenildi. Buna göre branşlardaki öğretmen açığı tek tek belirlenerek 4 yıllık plan dahilinde tamamen kapatılacak.

İlköğretimde branş öğretmenleri

Milli Eğitim Bakanlığı okullarda yabancı dil eğitimini 4. sınıftan 2. sınıfa çekmesiyle birlikte yabancı dil eğitiminde yeni bir döneme girilmiş oldu. İlkokulda derslere sadece sınıf öğretmeni girerken bu değişimden sonra artık yabancı dil derslerine ayrı bir öğretmen girecek. Öğrencinin isteğine bağlı İngilizce, Almanca veya Fransızca gibi dersler tercih edebilecek. Böylece öğrencinin tercihe göre yabancı dil öğretmeni ihtiyacı artacak.

Seçmeli din dersi için açık var

4+4+4 şeklindeki kademeli zorunlu eğitimi yasasının Meclis’ten geçmesiyle birlikte okullarda seçmeli ders olarak ‘Hazreti Peygamberin Hayatı’ ve ‘Kur’an-ı Kerim’ eğitimi verilecek. Milli Eğitim Bakanlığı bu dersleri ilahiyat mezunları ve din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerine teslim edecek. Bakanlık bu derslere girecek branş öğretmenlerinin atamaları için 4 yıllık hedefini de belirledi. Milli Eğitim Bakanlığı’nın ilk etapta 10 bin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi öğretmenine ihtiyacı var. Ancak Bakanlık verilerine göre şu an piyasada ilahiyat ve din kültürü öğretmenliğinden mezun olan 5 bin öğretmen hazır bulunuyor. Bakanlık Ağustos’ta yapacağı atamalarda bu açığın büyük bir kısmını kapatmayı planlıyor.

Beden eğitimi ve anaokulu için açık büyük

Milli Eğitim Bakanlığı’nın 4+4+4 eğitim sisteminin ardından hazırladığı 4 yıllık yol haritasında en çok öğretmen açığı bulunan branşlar da tek tek tespit edildi. Milli Eğitim Bakanlığı verilerine göre öğretmen açığının branşlara göre dağılımına bakıldığında ilk sırada 19 bin 730 ile rehber öğretmenler geliyor. Bunu 13 bin 122 ile okulöncesi öğretmen ve 10 bin 966 beden eğitimi öğretmeni ihtiyacı takip ediyor. Din kültürü öğretmeni ihtiyacı 8 bin 882, İngilizce öğretmeni ihtiyacı 8 bin 465. Bakanlık 2012 yılı palanlaması kapsamında önümüzdeki ağustos ayı içinde toplam 40 bin öğretmen ataması yapacağını açıtklamıştı.

(star)

Son Güncelleme: Cuma, 13 Temmuz 2012 15:03

Gösterim: 5893

ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Ali Demir, öğretmen seçimine ilişkin ''MEB'in en çok ihtiyaç duyduğu 15-16 alanda, 2013'te alan sınavı yapacağız'' dedi.

ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Ali Demir, öğretmen seçimine ilişkin ''MEB'in en çok ihtiyaç duyduğu 15-16 alanda, 2013'te alan sınavı yapacağız'' dedi.

TBMM Üstün Yetenekli Çocukların Keşfi, Eğitimleriyle İlgili Sorunların Tespiti ve Ülkemizin Gelişimine Katkı Sağlayacak Etkin İstihdamlarının Sağlanması Amacıyla Kurulan Meclis Araştırma Komisyonu toplantısı, komisyon başkanı Halide İncekara başkanlığında yapıldı.

Komisyon üyelerine ÖSYM'nin yapısı, yaptığı sınavlar, ölçme ve değerlendirme sistemleri hakkında bilgi veren ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Demir, komisyon üyelerinin sorularını da yanıtladı.

''Öğretmenlerin seçimi''ne yönelik bir soru üzerine Demir, öğretmen seçimlerinin KPSS Eğitim Bilimleri Testi'ne göre yapıldığını hatırlattı. Burada alınan puanlarla tercihler doğrultusunda yerleştirmelerin yapıldığını dile getiren Demir, ''Burada eleştiri aldığımız konu, matematik öğretmenlerinin de fizik öğretmeninin de müzik öğretmeninin de aynı testle belirlenmesi'' diye konuştu.

Testin içeriği nasıl olacak?

Testin içeriği hakkında da bilgi veren Demir, testlerin genel kültür, genel yetenek ve eğitim bilimlerini kapsadığını söyledi. Demir, şöyle devam etti:

''Sayın Milli Eğitim Bakanı göreve geldiğinden itibaren bir öğretmen yetiştirme stratejisi oluşturdu. Bir çalıştayla bunu kamuoyuyla da paylaştı. Öğretmen alan sınavı yapılması gerektiğini belirtti. Bu konuda karşılıklı olarak konuştuk. Tüm alanlarda sınav yapmanın zoruluklarını hepimiz biliyoruz, çünkü bir söylentiye göre 87, bir söylentiye göre 137, başka bir söylentiye göre ise 180'den fazla farklı alan söz konusu. Milli Eğitim Bakanlığı'nın en çok ihtiyaç duyduğu 15-16 alanda, 2013'te alan sınavı yapacağız. Burada ne yapacağız- Genel kültür, genel yetenek, eğitim bilimlerinin yanı sıra bir alanın nasıl öğretileceğine dair sorular soracağız ve o alanın kendisiyle ilgili sorular soracağız. Yani bir matematik öğretmeni genel kültür, genel yetenek sorularına tabi tutulacak, bir matematik öğretmeni eğitim bilimleri dediğimiz pedagojik formasyon onlara tabi tutulacak, matematiğin nasıl öğretilmesi gerektiği yönündeki sorulara maruz kalacak ve matematiğin cebiri, geometrisi konusundaki sorulara da maruz kalacak, bunlarla ölçeceğiz. Dolayısıyla bu alanın nasıl öğretileceği konusunda da bir gelişmenin olması beklenir.''

> Öğretmenlere alan sınavı 2013'te

ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Ali Demir, öğretmen seçimine ilişkin ''MEB'in en çok ihtiyaç duyduğu 15-16 alanda, 2013'te alan sınavı yapacağız'' dedi.

ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Ali Demir, öğretmen seçimine ilişkin ''MEB'in en çok ihtiyaç duyduğu 15-16 alanda, 2013'te alan sınavı yapacağız'' dedi.

TBMM Üstün Yetenekli Çocukların Keşfi, Eğitimleriyle İlgili Sorunların Tespiti ve Ülkemizin Gelişimine Katkı Sağlayacak Etkin İstihdamlarının Sağlanması Amacıyla Kurulan Meclis Araştırma Komisyonu toplantısı, komisyon başkanı Halide İncekara başkanlığında yapıldı.

Komisyon üyelerine ÖSYM'nin yapısı, yaptığı sınavlar, ölçme ve değerlendirme sistemleri hakkında bilgi veren ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Demir, komisyon üyelerinin sorularını da yanıtladı.

''Öğretmenlerin seçimi''ne yönelik bir soru üzerine Demir, öğretmen seçimlerinin KPSS Eğitim Bilimleri Testi'ne göre yapıldığını hatırlattı. Burada alınan puanlarla tercihler doğrultusunda yerleştirmelerin yapıldığını dile getiren Demir, ''Burada eleştiri aldığımız konu, matematik öğretmenlerinin de fizik öğretmeninin de müzik öğretmeninin de aynı testle belirlenmesi'' diye konuştu.

Testin içeriği nasıl olacak?

Testin içeriği hakkında da bilgi veren Demir, testlerin genel kültür, genel yetenek ve eğitim bilimlerini kapsadığını söyledi. Demir, şöyle devam etti:

''Sayın Milli Eğitim Bakanı göreve geldiğinden itibaren bir öğretmen yetiştirme stratejisi oluşturdu. Bir çalıştayla bunu kamuoyuyla da paylaştı. Öğretmen alan sınavı yapılması gerektiğini belirtti. Bu konuda karşılıklı olarak konuştuk. Tüm alanlarda sınav yapmanın zoruluklarını hepimiz biliyoruz, çünkü bir söylentiye göre 87, bir söylentiye göre 137, başka bir söylentiye göre ise 180'den fazla farklı alan söz konusu. Milli Eğitim Bakanlığı'nın en çok ihtiyaç duyduğu 15-16 alanda, 2013'te alan sınavı yapacağız. Burada ne yapacağız- Genel kültür, genel yetenek, eğitim bilimlerinin yanı sıra bir alanın nasıl öğretileceğine dair sorular soracağız ve o alanın kendisiyle ilgili sorular soracağız. Yani bir matematik öğretmeni genel kültür, genel yetenek sorularına tabi tutulacak, bir matematik öğretmeni eğitim bilimleri dediğimiz pedagojik formasyon onlara tabi tutulacak, matematiğin nasıl öğretilmesi gerektiği yönündeki sorulara maruz kalacak ve matematiğin cebiri, geometrisi konusundaki sorulara da maruz kalacak, bunlarla ölçeceğiz. Dolayısıyla bu alanın nasıl öğretileceği konusunda da bir gelişmenin olması beklenir.''

Son Güncelleme: Perşembe, 21 Haziran 2012 13:40

Gösterim: 7696


Egitimtercihi.com
5846 Sayılı Telif Hakları Kanunu gereğince, bu sitede yer alan yazı, fotoğraf ve benzeri dokümanlar, izin alınmadan ve kaynak gösterilmeden kesinlikle kullanılamaz. Bilgilerin doğru yansıtılması için her türlü özen gösterilmiş olmakla birlikte olası yayın hatalarından site yönetimi ve editörleri sorumlu tutulamaz.