Hayati OKTAY / Uzman Eğitimci

Özel okul sayısı ülkemizde her geçen gün artıyor. Son yıllarda marka temelli bir artış söz konusu. Okul sayısı artarken bir taraftan da rekabet ortamı oluşuyor. Bu rekabet ortamı genellikle fiziki mekanların donanımlı olması ile yarışır durumda. Hangi okul fiziki olarak görsel ve donanımlı ise veliyi daha kolay ikna edebileceğini düşünüyor. Süslenmiş cümlelerle eğitim modelleri anlatılıyor.  Bunun geçici bir kelebek etkisi oluşturacağını söyleyebilirim.

Fiziki imkanlar ne kadar iyi olursa olsun bu mekanlara hayat veren seçilen yönetici ve öğretmenlerdir. Yönetici ve öğretmenlerin nitelikli olması, ahenk içerisinde çalışması ve olumlu bir okul iklimi oluşturması fiziki mekanların donanımından daha üstündür. Bu nedenle sadece okul mekanlarının, kullanım alanlarının iyileştirilmesi okulu kaliteli okul yapmaz. Özel okul denilince aklınıza hangi okul geliyor? sorusunu sorsam cevabı bir elin parmakları sayısını geçmez . Nedeni bu okulların aşağıdaki süreçlere yaptığı yatırımlardır.

İYİ BİR OKUL OLMANIN SEKİZ ÖNEMLİ ADIMI

1. İyi bir okul, personeline yatırım yapar.

İyi okullar çalışanlarının sürekli kendilerini geliştirmesi için çok çaba harcarlar. Bu okullar, en büyük yatırımı kendi çalışanlarına yaparlar. Bunun için eğitimlere ve okul dışı deneyimlere çok önem verirler. Böylece, hem çalışanlarını güncel tutarlar hem de çalışanların kendileri için önemli olduğu mesajını iletirler.

2. İyi bir okul, performansı baz alır.

İyi okullar, performans bazlı çalışmayı benimserler. Yani, hak edilen ücret ve terfiler, gerçekten de iyi performans gösteren, çalışkan, yetenekli çalışanlara verilir. Her okulda olduğu gibi, iyi okullara girebilmek için de tanıdıklar veya bitirilen üniversite etkili olabilir. Ancak, iyi okullarda kapıdan içeri girdikten sonra artık önemli olan yöneticilerle olan iyi ilişkiler değil çalışanların performansıdır.

3. İyi bir okul, yönetici ve öğretmenin arkasında durur.

Bazı okullar, bazı durumlarda çalışanlarının velilerle olan ilişkilerde yaşanan sorunlarda kim haklı kim haksız tam olarak anlamadan veliyi haklı görebilirler. Bu durumda öğretmeni ve yöneticiyi risk almamaya, inisiyatif kullanmamaya itebilir. İyi okullar risk almalarına izin verir ve risk almaya cesaret edebilenlere saygı duyar. Ayrıca, risk alıp başarısız olanları bu sebeple harcamaz. Çünkü, risk alabilmek zordur ve okullarda rekabet ortamında ihtiyacı olan yaratıcılığı arttırır.

4. İyi bir okul, eğitim teknolojilerini yakından takip eder.

Günümüzde eğitim okulda defter ve kitaba bağlı olarak sürdürülen eğitim yaklaşımından uzaklaşmaktadır. Bu değişim için İyi okullar, eğitim teknolojilerini bilen, araştıran eğitimcileri bünyelerine alırlar. Eğitim teknolojileri ile defter, kitap , dijital içerikten oluşan hibrit bir öğrenme ortamı oluştururlar.

5. İyi bir okul, kendilerine uygun eğitimciyi arar.

İyi okullar işe alım sürecinde standartlarını yüksekte tutarlar. Adayların kriterlere uygun olması, deneyimlerinin istenilen seviyede olması önemlidir. Ücret politikası ve özlük haklarına önem verir. Kurumsal bir ücret skalası vardır. Bunun için adayları çetin bir mülakat süreci bekler. Çünkü bilirler ki, yetenek yeteneği çeker.

6. İyi bir okul, personele güven verir.

İyi okullar kârdadır ve sürekli büyürler. Bunun yanında, sadece büyüyen okullar çalışanlarına yükselebilecekleri bir kariyer ve maddi anlamda mutlu olabilecekleri bir gelecek sunabilir.

7. İyi bir okul, yapma ve tasarlamayı öne çıkarır.

İyi okullar, öğrencilerin kendini ifade etmesine olanak tanıyan, kendi tasarımlarını ortaya çıkarmalarını sağlayan, kendi romanlarını yazmaya, kendi ürünlerini ortaya çıkarmaya zemin hazırlayan bir öğretim zenginliği sunarlar. Bu okullarda öğretmenler, bazen lider, bazen rehber, bazen katılımcı rolündedir. 21. yüzyıl öğrencileri bilgiye kendileri ulaşan öğrencilerdir. Başarı bu öğrencilerle gelecektir.

8. İyi bir okul, ölçme ve değerlendirmeye önem verir.

İyi okullar, eğitim süreçlerini mutlaka ölçer. Öğrenciler arasında mutlaka bireysel farklılıklar olacaktır. Bu farklılıkları önemser ve farklılaştırılmış eğitim yöntem ve uygulamaları ile her öğrencinin ilgi alanına uygun eğitim ortamı sunar. Geliştirilmesi gereken yönleri bulup çıkarır ve eğitimcilerle tartışarak daha iyiyi bulmaya çalışır.

Akademik başarıları yüksek olan öğrencilerin ve okulların özellikleri

Pozitif psikoloji alanında yapılan araştırma sonuçlarına göre akademik başarıları yüksek olan öğrencilerin ve okulların özellikleri aşağıda sıralanmıştır (Knoop, 2011), Akt;M.Yavuz

- Fiziksel ve ruhsal olarak daha sağlıklı öğrenciler,

- Öz belirleme kuramından hareketle bağımsız/özerk olan, içinde bulunduğu durum ve kendi öğrenme süreci üzerinde kontrolü olan öğrenciler,

- Öğretmenlerin öğrenme ve yaratıcılık konusunda iyi bir rol modeli oldukları okullar,

- İçsel motivasyonu vurgulayan okullar,

- Neşe, şükran, huzur, ilgi, umut, gurur, eğlence, ilham, sevgi gibi olumlu duyguların pekiştiği ve ifade edilip desteklendiği okullar,

- Geleceğini olumlu gören iyimser öğrenciler,

- Öğrencinin güçlü yanlarına hitap edilen okullar,

- Öğrencinin öğrenme stiline uygun eğitim anlayışının olduğu okullar,

- Öğrenme ortamının estetik olarak zengin ve duyuları uyaran okullar,

- Keşif yoluyla öğrenmenin gerçekleştiği okullar,

- Yaratıcılığın ön plana çıktığı okullar,

- Öğrencinin kendini ifade edebildiği okullar,

- Öğrencilerin sosyal olarak birbirlerine bağlı olduğu okullar,

- Öğrencilerin biriciklik ve kendine özgülüklerin vurgulandığı okullar,

- Öğrencilerin desteklendikleri ve aynı zamanda potansiyellerine ulaşmaları için zorlandıkları okullar.

Günümüzde bu nitelikleri taşıyan okulları hepimiz biliyoruz. Az ya da çok eksiği olan okul mutlaka vardır, ancak bu özelliklerin çoğunu kendi içinde barındıran ve kültürü haline getiren okullar köklü okul olarak eğitimdeki yerlerini alıyor ve tercih ediliyorlar. 

LYS’de son viraja girildi. Bu virajı kontrollü alanlar üniversite yolunda ilerlemeye devam edecekler. Bunun için sınava hazırlık kadar sınavda kontollü davranmak , soruları dikkatle okumak ve çözmek başarı için çok önemli.

LYS’de son viraja girildi. Bu virajı kontrollü alanlar üniversite yolunda ilerlemeye devam edecekler. Bunun için sınava hazırlık kadar sınavda kontollü davranmak , soruları dikkatle okumak ve çözmek başarı için çok önemli. Üniversiteye girişte ikinci aşama olan Lisans Yerleştirme Sınavı'nın (LYS) ilk oturumu olan LYS-4 ( Sosyal Bilimler) ve LYS-1 (Matematik) sınavları tamamlandı. Bu hafta sonu yapılacak sınavlarla LYS tamamlanmış olacak.

Sınavlarda çıkan sorular nasıldı?

Sınavda belirleyici rolü olan Felsefe sorularının zorlayıcı olduğu yönünde adayların görüşleri var. Sözel puanların oluşmasında etkili olacak bu sınavda öğrencileri en fazla yoran, uzun paragraflar ile coğrafyada “şekil içeren” sorular oldu.

135 dakika süren sınavda adaylar; Tarih, Coğrafya-2, Felsefe grubu ile Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi sorularını çözdü. Saat 10.00'da başlayan sınav 12.15'te sona erdi. Sınava 473 bin 440 üniversite adayı katıldı.

Matematik Sınavına (LYS-1), 779 bin 281 aday başvuru yaptı. 2 bin 555 binada gerçekleştirilen sınav, tek oturumda uygulandı ve 135 dakika sürdü. LYS-1, sayısal puanlar olan Matematik-Fen (MF) puanlarının oluşmasında etkili olacak. Bu puanları başta tıp, eczacılık gibi sağlık bilimleri ile mühendislik gibi alanları tercih ederken kullanılacak.

Sınavda adaylar, matematik ve geometri testlerindeki soruları yanıtladı. Matematik sorularının genel olarak önceki yıllara benzemesine rağmen, zaman harcamayı gerektiren, kapsamlı ve ayrıntı sorgulayan sorular olduğu görüşü hakim. Adaylar çözerken zorlandıklarını ifade ediyorlar. Soruların müfredat dağılımında değişikliğe gidildiği söylenebilir. Her yıl ancak bir soru çıkan kümeler, matris ve determinant gibi konulardan  önceki yıllara göre artış var.

Geçtiğimiz yıl 30 geometri sorusunda 6.02 ortalama yapan adayların bu yıl daha düşük bir ortalamada kalabilecekleri tahmin ediliyor. Sorular oldukça zorlayıcı sorulmuş. Analitik Geometri sorularının beklenenden zor olduğunu adaylar dile getiriyor.

Bu hafta iki oturum var;

LYS-2 (Fen Bilimleri): 420 bin 732 adayın başvurduğu sınav, 20 Haziran Cumartesi saat 10.00’da başlayacak, 135 dakikada tamamlanacak. Fizik, kimya ve biyoloji testi yer alacak. Testlerde 30’ar soru bulunacak ve her test için 45’er dakika süre verilecek.

Adaylar LYS-2’de Fizik, Kimya ve Biyoloji testlerinden sınava girecekler. LYS-2’ler sayısal alanda sağlık bilimleri, fen bilimleri ve mühendislik alanında tercih yapacak adaylar için puan getirici testlerden oluşmaktadır.

Fen Bilimleri (LYS-2) sınavına ; MF 1, MF 2, MF 3, MF 4 puan türüne göre öğrenci alan yükseköğretim programlarını tercih edecek adaylar katılacak. Buna göre bu puan türlerinin analizi adaylar için önemli;

LYS-2 FEN BİLİMLERİ SINAVI: 20 Haziran 2015 (Cumartesi), 10.00, 135 dakika

LYS-3 (Edebiyat-Coğrafya): 21 Haziran Pazar saat 10.00’da başlayacak, 120 dakika sürecek. Türk dili ve edebiyatı testinde 56 soruya 85 dakika süre tanınacak. Coğrafya-1’de 24 soru 35 dakikada cevaplanacak. Sınava, 772 bin 735 başvuru yapıldı.

LYS-3 EDEBİYAT - COĞRAFYA SINAVI : 21 Haziran 2015 (Pazar), 10.00, 120 dakika

Edebiyat-Coğrafya 1 (LYS-3) sınavına; TM 1, TM 2,TM 3 puan türüne göre öğrenci alan yükseköğretim programlarını tercih edecek adaylar katılacak.

Türk Dili Ve Edebiyatı testinde en çok soru Cumhuriyet Dönemi Edebiyatından gelmektedir. Her yıl yaklaşık 12- 13 soru gelmektedir. Adayların bu dönemi iyi bilmeleri gerekiyor. Tanzimat Edebiyatı ve Şiir türleri de en çok soru gelen konular.

Sınav anında başarınızı etkileyecek 3 adım;

1- Sınavın ilk 15 dakikası önemlidir. Genellikle adaylar bu dakikalarda hata ve panik yaparlar. Bu süre ısınma süresi olarak düşünün ve rahatlayın.

2- Turlama tekniği kullanarak zamanı etkin kullanabilirsiniz. Öncelikle kolay soruların çözülmesi, zorlanacağınızı düşündüğünüz, size zaman kaybettirme ihtimali olan soruların daha sonraya bırakılması şeklinde bir yol izleyiniz.

3- Her soru çözümünden sonra kodlamayı yapınız ve kesinlikle sonraya bırakmayınız.

Üniversite yolundaki tüm adaylara başarılar dilerim.

HAYATİ OKTAY

UZMAN EĞİTİMCİ

Hayati OKTAY / Uzman eğitimci

Bu yıl ilk defa okula başlayacak 1. sınıf velileri heyecanla çocuğunun kayıt edildiği okulu araştırıyor.  Çocuğunuzun hangi okula kayıt edildiğini e-okul sisteminden görebiliyorsunuz. Okul öncesi, ilkokul 1. sınıf öğrencileri ile ortaokul 1. sınıfına başlayacak olan öğrencilerin kayıtları ikametgah sistemine göre merkezi olarak yapıldı. 2015-2016 eğitim öğretim yılı 14 Eylül 2015 pazartesi günü başlayacak.

Öğrenciler ve veliler hangi okula kayıt yaptıracaklarını nasıl öğrenecekler?

MEB kayıt sorgulama ekranını açtı. Bu ekrandan Öğrencinin TC kimlik numarası girilerek öğrenilebiliyor.

İşte 2015 yılı 1. sınıf kayıt sorgulama ekranı; https://e-okul.meb.gov.tr/ adresinden görülebilir.

Milli Eğitim Bakanlığı öğrencileri okullara yerleştirirken adrese dayalı olarak ikametgahına en yakın okula kaydını sistemden merkezi olarak yapıyor. Veliler sisteme girerek hangi okulda kayıtlarının olduğunu görebiliyor. Bunu kontrol etmek için ilgili okula gidilerek listeden kontrol etmekte fayda var.

Çocuğunun 1. sınıf kaydı oluşan veli çocuğunu ilkokul yerine bir yıl daha anaokuluna göndermek isterse ne yapacak?

Bu durum öğrencinin doğum tarihine göre yönetmelikle belirlenmiş durumda. Tabloda verilen aya göre kayıt önerileri sizlere bilgi vermesi açısından önemli. Ancak kararı veli olarak siz vermelisiniz.

Çocuğunuzun okula başlayabileceği konusunda emin değilseniz bir uzmandan destek almanızda yarar var. Yapılan yanlışların başında “erken başlasın erken bitirsin” düşüncesi geliyor. Henüz bilişsel olarak ve fiziksel olarak çocuğunuz okula hazır değilse bir yıl daha okulöncesine devam etmesi gelişimi açısından oldukça önemli. Kaydınız birinci sınıfa çıkmış olsa da mutlaka çocuğunuzun gelişimsel özelliklerini dikkate alarak karar vermelisiniz. Yanlış kararlar çocuğun okuldaki başarısına önemli ölçüde zarar veriyor.

Çocuğunuzun merkezi olarak kayıt edildiği okulu nasıl değiştirebilirsiniz?

Veliler bazı okulları kendileri için hem başarı, hem yakınlık vb. gibi birçok nedene bağlı olarak daha tercih edilir buluyorlar. Bu nedenle çocuklarının 1. sınıf kayıtlarını sistemden çıkmadığı halde bu okullara almak istiyorlar. Bunun mümkün olması zor olsa da MEB bunun için gereken koşulları sağlayanların isteğine olumlu cevap veriyor.

Bu koşulları özetlemek gerekirse;

Kayıt olmasını istediğiniz okula yakın ikamet adresi değişikliği ile bunu sağlamak mümkün. Ancak okul yönetimi bunu tespit ettiğinde davalık olabilirsiniz.

Çalışan anne ve babanın çalıştığı bölgedeki okula kayıt etme talebi ile okul değiştirilebilir. Ya da Çocuğun kardeşinin kayıt olduğu okula kayıt olma isteği okul tarafından olumlu karşılanabiliyor.

Diğer bir yol ise öğrencinin kayıt olduğu okula başlaması ve nakil döneminde istemiş olduğu okula nakil başvurusu yapması ile sağlanabilir. Fakat bunun yapılması tamamen okuldaki kontenjana bağlı olarak değişebilir. İstediğiniz okulda sınıfta yeterince kontenjan yoksa bu talebiniz geri çevrilebilir. Bu nedenle öncelikle okul yönetiminden kontenjanlar hakkında bilgi alınarak bu yönteme başvurulmalıdır.

Özetle; merkezi olarak kayıt olduğunuz okul istediğiniz okul değilse bunu değiştirmek için biraz çaba göstermeniz gerekiyor. Bu değişikliği, çocuğun okul yaşantısının kalitesine katkı sağlayacağına inanıyorsanız mutlaka yapmalısınız. Çocuğunuzun okula başlama yaşı fiziksel ve bilişsel olarak hazır olduğu yaştır. Bu nedenle hazır olmadığını ve akranları arasında daha zayıf kalacağını düşünüyorsanız acele etmeden doğru karar vermenizde yarar var. Sonuçta çocuğunu en iyi tanıyan anne ve babasıdır.

Twitter.com/ hayatiokty

TEOG mazeret sınavları bu hafta sonu yapılacak. Yabancı özel okullar nasıl öğrenci alacak? Mazeret sınavlarına yönelik merak edilenleri Hayati Oktay yazdı.

Ortaokul 8’inci sınıf öğrencilerine yönelik TEOG ortak sınavları 29-30 Nisan’da düzenlendi. Sınavlara 1 milyon 282 bin 512 kişi katıldı.

Bu tarihlerde TEOG ortak sınavlarına katılamayan adaylar için mazeret sınavları ise 16-17 Mayıs Cumartesi ve Pazar günleri yapılacak.

 Türkçe, matematik, din kültürü ve ahlak bilgisi, fen ve teknoloji, T.C inkılap tarihi ve Atatürkçülük ile yabancı dil olmak üzere 6 dersten yapılacak.

Asıl TEOG sınavından Farklı olarak öğrenciler kendi okullarında değil, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından belirlenen okullarda sınavlara katılacak. Her oturum 40 dakika sürecek. Öğrencilere 20’şer soru yöneltilecek. Oturumlar arasında yarımşar saat ara verilecek.

Peki sonuçlar ne zaman açıklanacak;

5 Haziran 2015 tarihinde ortak sınav puanları ilan edilecek.

Yabancı özel okullar nasıl öğrenci alacak?

Özel Amerikan Robert Lisesi, 12/02/2015 tarihinde onaylanan kurum yönetmeliği çerçevesinde; Milli Eğitim Bakanlığınca yapılan merkezi ortaöğretime geçiş sınavı verilerine göre oluşturacağı “Kayıt Kabul Puanı (KKP)” esas alınarak öğrenci kaydı yapılır. Kayıt Kabul

Puanı; her iki dönemde yapılan Türkçe (T), Matematik (M), Fen Bilgisi ve Teknoloji (F) ve

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük (SB) derslerinin sınav sonuçları kullanılarak, aşağıdaki formüle göre hesap edilecek.

Öğrencilerin, birinci ve ikinci dönem TEOG sınavlarında bu derslerden aldıkları sonuçlar aşağıdaki formül kullanılarak KKP puanı hesaplanacak.

KKP= (3T1+3M1+2F1+2SB1)*0,30 + (3T2+3M2+2F2+2SB2)*0,70

Derslerin ağırlık katsayıları:

Türkçe (T) 3

Matematik (M) 3

Fen ve Teknoloji (F) 2

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük (SB) 2, olacak ve birinci sınavların %30’u, ikinci sınavların % 70’i hesaplamaya alınacak.

Hafta sonu yapılacak mazeret sınavların da süreyi etkin kullanan öne geçecek;

 Öğrencilere her testte 20 soru yöneltilecek. Her soru için 2 dakikalık süre veriliyor. Süreyi  verimli kullanmak sınava hazırlanmak kadar önemli.  Bu nedenle verilen süre de soruyu irdelemek ve çözmeye çalışmak gerekiyor.  Yapılamayan soruda takılıp kalmadan bütün soruları gözden geçirmek gerekiyor. Yanlış cevaplar, doğruları götürmediği için tüm soruları cevaplamak önemli.

Tercihler ne zaman başlıyor?

Özel okullara kayıt ve başvurular 24 Haziran 2015 tarihinde başlıyor.