Selçuk Pehlivanoğlu / Türk Eğitim Derneği Genel Başkanı
2017-2018 eğitim öğretim yılı, eğitim sistemiyle ilgili temel alanlarda birçok değişiklik ve düzenlemenin gerçekleştirilmesiyle oldukça yoğun bir gündem oluşturdu.
Türk Eğitim Derneği olarak eğitim sistemimizde her bir unsurun bütüncül bir kurguda güçlendirilmesine ve bütün çocuklarımızın nitelikli bir eğitime erişimlerinin sağlanmasına katkı sağlamak amacıyla çalışmalarımızı sürdürüyoruz. Sivil toplum kuruluşu olmanın bir gereği olarak ülkemizin eğitime ilişkin mevcut durumunu iyileştirmek adına her türlü çalışma ve desteği bir görev kabul ediyor ve bu konuda büyük bir sorumluluk hissediyoruz. 2017 yılını geride bırakırken, izleme değerlendirme çalışmalarımızın odağına aldığımız ve eğitim sistemi içinde önemli bir yer tutan üç gelişmeyi eğitimin tüm paydaşlarının dikkatine sunmak istiyoruz.
Günümüzde eğitim sisteminin niteliği ve etkililiği ele alınırken odaklanılan başlıca faktörlerden biri öğretmendir. 2017 yılında gerçekleşen en önemli düzenlemelerden biri de Öğretmen Strateji Belgesinin yayımlanması olmuştur. 6 yıllık bir hazırlık sürecinin ardından kamuoyuyla paylaşılan Öğretmen Strateji Belgesinin güçlü yönlerinden biri sorun alanlarını tanımlama konusundaki netliğidir. Ancak, sistem içinde yer alan 1 milyona yakın öğretmeni ve öğretim niteliğinin gelişimini desteklemeyi amaçlayan Öğretmen Strateji Belgesinin uygulamada karşılık bulabilmesi için pek çok sorunun doğru sorulması ve cevaplarının da veriye dayalı olarak oluşturulması gerekmektedir. Eğitim reformlarında öğretmenlerle ilgili düzenlemelere öncelik veren eğitim sistemlerinin hızla yol aldığı bilinen bir gerçektir. Ülke olarak öğretmenlerle ilgili atılacak her adımı bütün ciddiyetiyle ele almalı ve öğretmenler için yapılan düzenlemeleri öncelikle öğretmenlerin sahiplenmesini sağlamalıyız.
Öğrencilere çağın gerektirdiği bilgi ve becerileri kazandırmanın sağlanmasında en önemli faktörlerden biri de veriler; değişen bireysel, toplumsal ve ekonomik ihtiyaçlar; bilim ve teknolojide meydana gelen gelişmelerle uyumlu olarak geliştirilmiş öğretim programlarıdır. 2017 yılı, öğretim programlarının gözden geçirildiği ve yenilendiği bir yıl olmuştur. Ne yazık ki, öğretim programlarına ilişkin yapılan değerlendirmelerin ve sunulan önerilerin pek çoğunun siyasi/ideolojik düzlemden sıyrılamamış olması, üzücü bir ülke gerçeği olarak karşımızda durmaktadır. Türk Eğitim Derneği olarak eğitimle ilgili tüm tartışmaların siyasetin dışında tutulması gerektiğine olan inancımızla 2017 yılı öğretim programı yenileme çalışmalarında en üst düzeyde katkı sağlayabilmek adına okullarımızda görev yapmakta olan yaklaşık 2800 öğretmen ve pek çok uzmandan alınan görüşler doğrultusunda hazırlanan ayrıntılı bir değerlendirme raporunu Milli Eğitim Bakanlığına sunduk. Öğretim programlarının toplumun ortak ihtiyaçlarını, değerlerini ve beklentilerini kapsayan bir uzlaşma metni ve toplumsal sözleşme niteliğinde olması gerektiği yaklaşımıyla hareket edilmesini oldukça önemli görüyoruz.
Türkiye'deki eğitim sisteminin temel sorun alanlarından biri olarak görülen geçiş sınavları 2017 yılında gerçekleştirilen değişiklikler ile daha da derinleşen bir sorun alanına dönüşmüş durumdadır. Öyle ki geçiş sistemlerinde kısa süreli aralıklarla büyük yapısal değişikliklere gidilmiş ve süreç işleyiş itibariyle sistematik ve bütüncül bir kurgudan uzak bir görüntü çizmiştir. Kademeler arası geçişin iki önemli basamağı olan temel eğitimden ortaöğretime geçiş ve ortaöğretimden yükseköğretime geçiş sistemleri birbirine yakın tarihlerde değiştirilmiş, değişiklikler üzerinden de kısa süre içinde birçok güncellemeye gidilmiştir. Bu kritik süreçte, Türk Eğitim Derneğinin düşünce kuruluşu TEDMEM tarafından yayımlanan “Ortaöğretime Geçişi Değil Ortaöğretimi Yeniden Düşünmek” isimli rapor ortaöğretime geçişle ilgili birçok kritik noktayı gündeme getirerek süreçte tartışmaları doğru odağa çekmek adına önemli bir kaynak olmuştur. Ülkemizde kademeler arası geçişte belirli seçme-eleme yöntem ve tekniklerini dikte eden yapılar verili kabul edilmektedir. Bu kabul ise eğitimin niteliğini ve eğitim öğretim süreçlerini sınava odaklı hale getiren, sürekli olarak sınav odaklı değişikliklerle sınırlı kalan bir kısır döngü oluşturmaktadır. Açıktır ki sistem değişikliklerinde sınav odaklı bir kurgunun benimsendiği ve sorunların çözümüne ölçme değerlendirme sistemini değiştirmekle başlandığı sürece bu döngüden çıkmak mümkün görünmemektedir.
Eğitim sistemimizi daha iyi bir noktaya taşımayı ve hiçbir çocuğu kaybetmeden geleceğe umutla taşımayı hem ulusal hem de uluslararası varlığımızı güçlendirmenin en temel dayanağı olarak görüyoruz. Bu bakışla Türk Eğitim Derneği olarak sürdürdüğümüz çalışmaları aynı özveri ve gayretle devam ettirmeyi borç biliriz.

Milat Gazetesi’ne açıklama yapan Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanı Faruk Özlü, "Meslek Yüksekokulu mezunlarına kısa dönem askerlik" konusuna ilişkin çok konuşulacak açıklamalarda bulundu. Milat gazetesinden Serdar Arseven'e konuşan Özlü, "MYO mezunlarına kısa dönem askerlik” taleplerinin gündemde olduğunu belirtti.
Özlü gazeteye şu açıklamalarda bulundu:
Üniversite mezunlarından ziyade, aranan eleman dediğimiz, ara eleman-nitelikli personel ihtiyacımız var. Hastanelerin doktordan fazla hemşire ihtiyacı var. Bana bir iş adamı geldi, 'Ben bir mühendise 4 bin, bir teknisyene 6 bin lira ödüyorum' dedi. Almanya’da mesleki eğitime giden 7.8 milyon genç var. Türkiye’de ise 1.7 milyon. Bizim yetiştirdiğimiz elemanlarla, sanayide ihtiyaç duyulan kişiler örtüşmüyor. Sanayici kaynak uzmanı ya da CNC operatörü istiyor, biz düz lise mezunu yetiştiriyoruz... Dolayısıyla bunu örtüştürebilirsek işsizliğin azalmasına da ciddi katkı sağlayacağı kanaatindeyim.
Milli Eğitim Bakanımızla Sivas’ta yapılan bir toplantıda bu konu konuşuldu ve Sayın Bakanımız not aldı, 'Bu şekilde bir düzenleme yapalım' diye. Bu konu gündemde…

Milli Eğitim Bakanlığı Müsteşarı Yusuf Tekin, imam hatip liselerinin yüzde 70'inin boş olduğu yönündeki haberlere, Twitter hesabından yaptığı paylaşımla yanıt verdi. Anadolu imam hatip liselerinde geçen yıl 194 bin 674 olan kontenjana 162 bin 871 öğrencinin yerleştiği, dolululuk oranının yüzde 84 olduğu belirtildi.
Bazı basın organlarında, Bakanlığın CHP tarafından TBMM'ye sunulan yazılı soru önergesine verdiği cevabın yanlış yorumlanmasından kaynaklanan haberler yer aldığına işaret eden Tekin, okullardaki doluluk oranıyla ilgili verilen tablonun alt kısmındaki toplam rakamlar görülmeden imam hatip okullarındaki doluluk oranının yüzde 31 olduğu yönünde hatalı değerlendirmeler yapıldığını belirtti. Tekin, "İmam hatip programı uygulayan okullarımızdaki doluluk oranı yüzde 84. Nokta." ifadelerini kullandı.
Öte yandan Milli Eğitim Bakanlığının 2017 TEOG kapsamında öğrencilerin yerleştikleri kurumların alt program türlerine ilişkin verilerine göre, Anadolu imam hatip liselerinde kontenjan 194 bin 674 olarak belirlenirken, yerleşen öğrenci sayısı 162 bin 871 oldu. Anadolu imam hatip liselerinde kontenjan boşluğu yüzde 16, doluluk oranı yüzde 84 olarak gerçekleşti.

Usta sanatçı Münir Özkul hayatını kaybetti. Birçok unutulmaz filme imza atan, Yeşilçam’ın usta ismi Münir Özkul, 93 yaşındaydı. Özkul, İstanbul'daki evinde yaşamını yitirdi. Münir Özkul, uzun yıllardır KOAH ve DEMANS hastalığı ile mücadele ediyordu.
Usta oyuncu Münir Özkul'un kızı Güner Özkul, babasının Pazar günü son yolculuğuna uğurlanacağını söyledi.
Cenaze töreniyle ilgili açıklama yapan Güner Özkul, "Pazar günü Muhsin Ertuğrul'da düzenlen bir törenle uğurlayacağız kendisini. Daha sonra naaşı Teşvikiye Camii'nden kaldırılacak. Kabristanla ilgili en kısa zamanda haberiniz olur. Son nefesini verirken sesini duydum. Herkese çok teşekkür ediyorum. Bizimle birlikte oldukları için" dedi.
MÜNİR ÖZKUL KİMDİR
Münir Özkul, 15 Ağustos 1925 tarihinde İstanbul'da dünyaya geldi. İstanbul Erkek Lisesi'nden mezun olan Münir Özkul, sanat kariyerine henüz lise çağında başladı ve lise öğrencisi olduğu 1940 yılında Bakırköy Halkevi'nde tiyatro oyunlarında rol aldı.
İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi'ne ve Edebiyat Fakültesi'nin sanat tarihi bölümüne devam eden Münir Özkul, 1948'de "Aşk Köprüsü" adlı tiyatro oyunuyla profesyonel kariyerine başladı.
Aşk Köprüsü oyununun ardından Muhsin Ertuğrul yönetimindeki Küçük Sahne'ye geçen Münir Özkul, John Steinbeck'ten Fareler ve İnsanlar (1951), John Millington Synge'den Babayiğit, George Axelrod'dan Yaz Bekarı (1954), John Patrick'ten Çayhane (1955) gibi oyunlarda oynadı.
Ardından İstanbul Şehir Tiyatroları'nda, Ankara Devlet Tiyatrosu'nda ve İstanbul'da yer alan Bulvar Tiyatrosu'nda arkadaşlarıyla birlikte oluşturduğu grupla çalıştı.
1970'li yıllardan itibaren özellikle kalabalık kadrolu ve Ertem Eğilmez yapımlı filmlerde rol almaya başlayan Münir Özkul, kendisiyle özdeşleşen Hababam Sınıfı'ndaki "Mahmut Hoca" karakteriyle de tüm Türkiye'de tanınan bir isim oldu.
Kariyeri boyunca 200'den fazla filmde rol alan Özkul, Sev Kardeşim filmindeki oyunuyla 1972 Altın Portakal Film Festivali'nde "en iyi erkek oyuncu" ödülünü kazandı. "Bizim Aile" filminde canlandirdigi "Yaşar Usta" rolüyle de 1977 Azerbaycan Film Festivali'nde özel ödül kazandı. "Süt Kardeşler" filminde yönetmen yardımcılığı da yapmıştır.
Rol Aldığı Tiyatro Oyunları
• Aşk Köprüsü
• İstanbul'u Satıyorum (1987-88)
• Soyut Padişah
• Sersem Kocanın Kurnaz Karısı
• Çayhane
• Fareler ve İnsanlar
• Keşanlı Ali Destanı
• Yorgun Matador
• Hababam Sınıfı
• Babayiğit
• Yaz Bekarı
• Generalin Aşkı
• Kanlı Nigar
• Rol Aldığı Sinema Filmleri
Filmler
1950 Üçüncü Selim'in Gözdesi
1951 Barbaros Hayreddin Paşa
1951 Evli Mi Bekar Mı
1951 Lale Devri
1951 Vatan ve Namık Kemal
1951 Yavuz Sultan Selim ve Yeniçeri Hasan
1952 Edi ile Büdü
1952 Edi ile Büdü Tiyatrocu
1953 Balıkçı Güzeli
1953 Halıcı Kız
1955 Bir Aşk Hikayesi
1955 Tuş / Bir Aşk Hikayesi
1956 Kalbimin Şarkısı Münir
1956 Miras Uğrunda
1958 Altın Kafes
1958 İftira
1959 Gurbet
1960 Taş Bebek
1960 Yaman Gazeteci Yaman
1961 Bir Bahar Akşamı
1961 Yumurcak
1965 65 Hüsnü
1965 Bilen Kazanıyor
1965 Cezmi Band 007.5
1965 Dokunma Bozulurum
1965 Gönül Kuşu
1965 Kahreden Kurşun Tencere Münir
1965 'Kan Gövdeyi Götürdü Zehir Hafiye
1965 Kart Horoz
1965 Senede Bir Gün
1965 Seveceksen Yiğit Sev
1965 Sonsuz Geceler Zühtü
1965 Yalancının Mumu
1965 İnatçı Gelin
1965 Şekerli misin Vay Vay
1965 Şoför Nebahat Bizde Kabahat
1966 Ben Bir Sokak Kadınıyım
1966 Bir Millet Uyanıyor Tilki Onbaşı
1966 Denizciler Geliyor
1966 Fakir Bir Kız Sevdim
1966 Seni Seviyorum
1966 Sevgilim Bir Artistti
1967 Elveda
1967 Sürtüğün Kızı
1967 Yaşlı Gözler
1967 Çifte Tabancalı Damat
1967 Ölünceye Kadar
1968 Artık Sevmeyeceğim Ahmet
1968 Kalbimdeki Yabancı
1968 Kanlı Nigar Apti
1968 Kara Gözlüm Efkarlanma
1968 'Nilgün
1968 Urfa İstanbul Doktor
1968 Yayla Kartalı
1968 İstanbul'da Cümbüş Var
1969 Ayşecik'le Ömercik Sansar Nuri
1969 Bana Derler Fosforlu
1969 Boş Çerçeve Ferhat
1969 Fakir Kızı Leyla
1969 Gelin Ayşem
1969 Nisan Yağmuru
1969 Sevdalı Gelin
1969 Sevgili Babam
1969 Uykusuz Geceler
1970 Ali İle Veli
1970 Arım, Balım, Peteğim
1970 Berduş Kız
1970 Bütün Aşklar Tatlı Başlar
1970: Dikkat Kan Aranıyor
1970 Dönme Bana Sevgilim
1970 Hayatım Sana Feda Mehmet
1970 Kalbimin Efendisi
1970 Kara Dutum
1970 Küçük Hanımefendi
1970 Seven Ne Yapmaz
1970 Son Kızgın Adam
1970 Tatlı Meleğim
1970 Yavrum
1970 Yumruk Pazarı
1970 Yuvasız Kuşlar
1970 'Şoför Nebahat
1971 Ayşecik ve Sihirli Cüceler Rüyalar Ülkesinde
1971 Aşk Hikâyesi Şeker Ahmet
1971 Aşk Uğruna
1971 Bebek Gibi Maşallah
1971 Beklenen Şarkı
1971 Beyaz Kelebekler
1971 Beyoğlu Güzeli
1971 Donkişot Sahte Şövalye
1971 Gönül Hırsızı Salih Reis
1971 Hayat Sevince Güzel
1971 Hayatım Senindir
1971 Kadifeden Kesesi
1971 Senede Bir Gün
1971 Solan Bir Yaprak Gibi
1971 Son Hıçkırık
1971 Tophaneli Ahmet
1971 7 Kocalı Hürmüz
1971 İbiş Gangsterlere Karşı
1971 İşte Deve İşte Hendek
1972 Aslanların Ölümü
1972 Karamanın Koyunu
1972 O Ağacın Altında
1972 : Sev Kardeşim Mesut Güler
1972 Tatlı Dillim
1972 Tövbekar
1972 Ver Allahım Ver
1972 Yiğitlerin Kaderi
1972 Üç Sevgili
1973 Izdırap Ahmet
1973 Niyet
1973 Oh Olsun Burhan Usta
1973 Yalancı Yarim
1973 Çulsuz Ali
1973 Şaban İstanbul'da
1974 Beş Tavuk Bir Horoz
1974 Gariban Şair Cevat
1974 Hasret
1974 Mavi Boncuk Baba Yaşar
1974 Salak Milyoner Mehmet Çavus
1974 Yaşar Ne Yaşar Ne Yaşamaz
1975 Beş Milyoncuk Borç Verir misin
1975 Bizim Aile Yaşar
1975 Gece Kuşu Zehra
1975 Gülşah
1975 Hababam Sınıfı Kel Mahmut
1975 Hababam Sınıfı Sınıfta Kaldı Kel Mahmut
1976 Aile Şerefi Rıza
1976 Hababam Sınıfı Uyanıyor Kel Mahmut
1977 Cennetin Çocukları Hasan
1977 Gülen Gözler Yaşar Usta
1977 Hababam Sınıfı Tatilde Kel Mahmut
1978 Hababam Sınıfı Dokuz Doğuruyor Kel Mahmut
1978 Neşeli Günler Kazım
1979 Aşkın Gözyaşları
1979 Erkek Güzeli Sefil Bilo Hüso
1979 İbiş'in Rüyası Nahit
1980 Banker Bilo Hasan
1980 Deliler Almanya'da
1980 İbişo
1981 Bizim Sokak
1981 Deliler Koğuşu
1981 Gırgıriye Emin
1981 Gırgıriyede Şenlik Var Emin
1982 Altın Kafes
1982 Ağlayan Gülmedi mi?
1982 Beni Unutma
1982 Bir Yudum Mutluluk
1982 Buyurun Cümbüşe
1982 Gazap Rüzgârı
1982 Görgüsüzler
1982 Islak Mendil Kadir
1982 Talih Kuşu
1982 Şıngırdak Şadiye
1983 Dostlar Sağolsun Tahir Baba
1983 Gırgıriyede Cümbüş Var Emin
1983 İlişki
1983 Şaşkın Ördek
1984 Geçim Otobüsü Nasrettin
1984 Gırgıriyede Büyük Seçim Emin
1984 Kızlar Sınıfı Mahmut Hoca
1984 Çaresizim
1984 Şaşkın Gelin
1985 Büyük Günah
1985 Deliye Hergün Bayram
1985 Duyar mısın Feryadımı
1985 Garibim Ceylan
1985 Köşeyi Dönenler
1985 Muhabbet Kuşları
1985 Palavracılar
1985 Sarı Öküz Parası
1985 Ya Ya Ya Şa Şa Şa
1985 Çalınan Hayat
1985 Şişeli Köy
1986 Alın Yazımız Bu
1986 Ana Kucağı
1986 Babalar da Ağlar
1986 Dayak Cennetten Çıkma
1986 Efkarlıyım Abiler
1986 Ekmek Parası
1986 Elmayı Kim Isırdı
1986 Gülmece Güldürmece / Gelinciklerim
1986 Kuzucuklarım
1986 Küçük Ağam
1986 Kısmetin En Güzeli
1986 Kızlar Sınıfı Tatilde
1986 Melek Hanım'ın Fendi
1986 Milyarder Mahmut
1986 Neşeye Bak Neşeye
1986 Töre
1987 Afife Jale
1987 Aile Pansiyonu Murtaza
1987 Etme Bulma
1987 Füze Nuri
1987 Günah
1987 Kadersiz Kullar
1987 Kuşatma 2 / Şok
1987 Otobüs Yolcuları / İhsaniye - Karasu
1987 Püf Noktası
1987 Yaşamaya Mecburum
1987 Yıkılan Yuva
1987 Yıllar
1988 A Ay
1988 Acı Gurbet
1988 Arabesk
1993 Al Dudaklım
1996 Ay, Işığında Saklıdır