Hükümet, dershanelerin kapatılmasına ilişkin taslağın görüşmelerini seçim sonrasına erteledi. Dershanelerin dönüşümü tasarısı neden ertelendi? İşte yanıtı…

Ocak ayında TBMM gündemine gelmesi planlanan dershanelerin dönüşümü ile ilgili tasarının seçim sonrasına ertelendiği belirtildi. Taraf Gazetesi’nin haberine göre, AKP Hükümeti, HSYK tasarısından sonra dershanelerin kapatılmasını da seçim sonrasına erteledi. Bu hafta TBMM'ye gelecek olan tasarının, "Hükümet, dershane konusunda geri adım attı" havası oluşmaması için Meclis'te bekletilmesi ve yerel seçimlerin ardından görüşülmesi planlanıyor.

Hükümet ile Gülen Cemaati arasında iplerin kopmasına neden olan dershanelerin kapatılmasına ilişkin taslağın çalışmaları iki hafta önce tamamlanabildi.

Dershanelerin dönüşümü tasarısı neden ertlendi?

Çalışmalar ışığında hazırlanan rapor önce Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı'ya, sonra da dershanelerin kapatılması taslağıyla birlikte Başbakan Erdoğan'a sunuldu. Son hâli geçen hafta Bakanlar Kurulu'nda imzaya açılan tasarının, bu hafta TBMM Başkanlığı'na gelmesi bekleniyor. Ancak hükümet, "TBMM'nin yerel seçimler nedeniyle şubat ayının ikinci haftasında tatile girecek olmasından dolayı takvimin sıkışıklığı, bazı milletvekillerinin tasarının Genel Kurul'a gelmesi durumunda topluca istifa etmeye hazırlanmaları ve AKP'nin yaptırdığı anketlerde dershanelerin kapatılmaması yönünde sonuç çıkması" gerekçeleriyle tasarıya ilişkin görüşmeleri yerel seçim sonrasına bırakmayı planlıyor.

MEB, özel eğitim kurumları ve rehberlik hizmetlerine ilişkin yeni yönetmelik taslağı hazırladı

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), özel eğitime ihtiyacı olan bireylere yönelik eğitim imkanlarının artırılması ve daha etkin hale getirilmesi için özel eğitim kurumları ve rehberlik hizmetlerine ilişkin yönetmelik taslağı hazırladı. Bakanlık taslağı paydaşların görüşüne açtı.

Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Yönetmeliği taslağı paydaşların görüşüne açıldı. Görüşlerin alınmasının ardından yönetmelik yeniden gözden geçirilerek son hali verilecek.

Taslakta, özel eğitim ihtiyacı olan bireylerin akranlarıyla birlikte kaynaştırma ve bütünleştirme uygulamalarından daha etkin bir şekilde yararlanması amacıyla düzenlemeler yapıldı. Bu kapsamda hafif düzeyde zihinsel yetersizliği olan öğrenciler için ilkokul ve ortaokul kademelerinde artık özel eğitim okulu ve özel eğitim sınıfı açılmamasına karar verildi. Böylece bu öğrenciler kaynaştırma ve bütünleştirme uygulamalarından yararlandırılarak akranlarıyla birlikte eğitim görmesinin sağlanması amaçlanıyor. Taslağa göre, hafif düzeyde zihinsel yetersizliği olan öğrencilerin gittiği okullara veya sınıflara yeni öğrenci kaydı yapılmayacak.  Halen kayıtlı öğrenciler ise mezun oluncaya kadar eğitimlerini bu okullarda veya sınıflarda sürdürecek.

Özel eğitim ihtiyacı olan bireylerden çeşitli nedenlerle okula hiç kayıt yaptırmamış olanların eğitim sistemine dahil edilmeleri ve eğitim imkanlarından yararlanmaları için tamamlama programı uygulamasına yer verildi. 10 yaşına girmiş ve 18 yaşını tamamlamamış, okula hiç kayıt yaptırmamış bireyler; eğitim uygulama ilkokullarına yerleştirme kararı verilenlerin, okullara devamının sağlanması amacıyla tamamlama programları düzenlenecek. Bu programın yürütülmesine ilişkin planlama okul yönetimince yapılacak. Programda, toplumsal uyum becerileri, hayat bilgisi, dil ve konuşma gelişimi, okuma yazma, matematik, beslenme eğitimi, din kültürü ve ahlak bilgisi, trafik ve ilk yardım zorunlu dersler arasında yer alacak. Bu derslerin öğretim programları temel alınarak Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) hazırlanacak. Program günlük 6 ders saati olmak üzere 12 haftada tamamlanacak. Programı bitiren öğrenciler ilkokulu tamamlamış sayılacak ve ortaokula kaydedilecek. Programın uygulanacağı sınıf mevcutları en fazla; orta veya ağır düzeyde zihinsel yetersizliği olanlar için 8, otistik öğrenciler için 6 öğrenciden oluşacak. 

Refakatçi ücretsiz taşınacak

Özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler için velinin kendisinin ya da veli tarafından sağlanacak bir kişinin öğrenciye destek olması amacıyla okulda veya sınıfta bulunabilmesine yönelik düzenleme yapıldı. Okul veya kurum müdürlüklerince refakat edilmesine karar verilen bireyin, velisi veya vasisi ya da yazılı olarak yetkilendirdiği kişi ücretsiz taşıma hizmetinden yararlandırılacak.

Özel yetenekli öğrencilerin velisi veya vasisinin eylül ayında yazılı talebi ve BEP geliştirme biriminin kararı doğrultusunda, her tür ve kademede birer defa olmak üzere sınıf yükseltme yapılabilinecek. Ayrıca bu öğrenciler için BİLSEM modelinin ortaokul ve lise düzeyinde 81 ilde yaygınlaştırılmasına yönelik de düzenlemeler yapıldı. 

Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinde (RAM) sunulan hizmetlere erişimin ve hizmetlerin niteliğinin arttırılması, bu hizmetlerin daha sistematik şekilde sunulması,  insan kaynaklarının daha etkin kullanımının sağlanması amacıyla RAM’lar yeniden yapılandırılarak yeni birimler oluşturulması öngörüldü. Bu kapsamda RAM'lar, rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri birimi,  özel eğitim hizmetleri birimi, eğitim programları ve materyalleri birimi, araştırma, izleme ve değerlendirme biriminden oluşacak.

Sunulan hizmetlerin ülke genelinde standardını oluşturmak ve daha sistematik bir şekilde yürütülmesini sağlamak amacıyla psikososyal önleme, koruma ve müdahale hizmetlerine ilişkin hükümler de taslak metinde yer aldı.

MEB'in düzenlediği meslek kursları işsiz vatandaşların umudu haline geldi

Milli Eğitim Bakanlığı'nın (MEB) düzenlediği meslek kursları, işsiz vatandaşların umudu haline geldi.

Bakanlıkça "uzaktan eğitimle" verilen elektrik tesisatçılığı yetki belgesi, bilgisayar işletmenliği, bilgisayar destekli tasarım, ön muhasebe, emlak danışmanlığı kurslarına bugüne kadar katılan 74 bin vatandaşın çoğu, aldıkları belgelerle ya kendi işini kurdu ya da bir işe girdi.

AA muhabirinin MEB yetkililerinden aldığı bilgiye göre, özellikle KOSGEB kredilerinden yararlanmak isteyen girişimciler ile herhangi bir ulusal veya uluslararası projeye dahil olmak isteyenlerin karşılaştıkları sorunların başında, girişimcilerin alanlarıyla ilgili bilge, beceri ve deneyimlerini belgelendirememeleri geliyor. 

Meslekte yeterlilik belgeleri

Milli Eğitim Bakanlığı, kurum bünyesinde açılan kurs ve sertifika programları ile meslekte yeterlilik belgesi vererek, işsiz vatandaşların kabiliyetlerini geliştirmeleri ve işgücü piyasasında yer almalarını sağladı. 

10. Kalkınma Planı'nda eğitim-iş gücü-istihdam ilişkisinin daha sağlıklı yürütülmesine yönelik hedefler konulurken, planda işe başvuranların sahip oldukları yetenek ve becerileri iş gücü piyasasında belgelendirmeleri isteniyor, böylece işverenlerin de bu belgelere göre doğru insanı doğru işe yerleştirmesi hedefleniyor. 

Milli Eğitim Bakanlığı da herhangi bir eğitim almadan çalışarak beceri kazananların sahip oldukları becerilerini belgelendirmelerine ve böylelikle istihdam imkanını arttırmaya yönelik uygulamalar geliştiriyor. 

MEB verilerine göre, işsiz gençlerin iş bulmalarının önündeki en büyük engel, yapmayı düşündükleri meslekle ilgili belge veya sertifikaya sahip olmamaları olarak gösteriliyor. MEB'e bağlı Mesleki ve Teknik Açık Öğretim Okulu, açtığı meslek kursları ile işsiz gençlerin meslek edinmelerini ve önceki öğrenmelerini belgelendirmelerini sağladı. 

Okulun uzaktan eğitim yoluyla verdiği eğitimlerden geçen birçok işsiz vatandaş, aldığı belgeyle ya kendi işini kurdu ya da bir işe girdi. 

Çalışanlar için uzaktan eğitim büyük fırsat

Özellikle AB'ye uyum  sürecinde sertifika ve belgeler, her geçen gün daha önemli hale geldi. Belgesi olmayan işsiz vatandaşlar gerek kamuda, gerekse özel sektörde iş bulmakta zorlanıyor.

İş yeri açmak veya bazı teşviklerden yararlanmak isteyenlerden de kurmayı düşündüğü işle ilgili bir sertifika ya da belgeye sahip olması isteniyor. MEB, uzaktan öğretimle meslek kazandırmayı ve bu yolla onları hayata hazırlamayı amaçlıyor. 

Kurumun uzaktan eğitimle belge vermesi ise herhangi bir kursa devam edecek zamanı olmayanlar için oldukça cazip görünüyor. 

Sertifika programına katılanlar, kurs sonrası Bakanlık tarafından yapılan merkezi sınavda başarılı olmaları durumunda Milli Eğitim Bakanlığı onaylı sertifikaya sahip oluyorlar. Bakanlıkça "uzaktan eğitimle" verilen elektrik tesisatçılığı yetki belgesi, bilgisayar işletmenliği, bilgisayar destekli tasarım, ön muhasebe, emlak danışmanlığı kurslarına bugüne kadar 74 bin vatandaş katıldı.

Milli Eğitim Bakanılığı (MEB), terör, deprem, sel, toprak baskını, toprak kayması, yangın gibi doğal afetlerle trafik kazası veya saldırı sonucu görevleri başında şehit olan öğretmenlerin tespiti için valiliklere yazı gönderdi. 

AA muhabirinin edindiği bilgiye göre, Valilikler, illerinde 1998'den beri hayatını kaybeden öğretmenlerin bilgilerini, MEB tarafından hazırlanan bilgi edinme formunu doldurularak,  7 Şubat'a kadar Bakanlığın,  " Bu e-Posta adresi istenmeyen posta engelleyicileri tarafından korunuyor. Görüntülemek için JavaScript etkinleştirilmelidir. " adresine gönderecek.

MEB 1917'den itibaren şehit olan öğretmenlerin ismini 2008'de hazırladığı internet sitesinde yaşatıyor.

Sitede, öğretmenlerin memleketleri, anne ve baba adları, medeni durumları, çocuk sayıları, mezun oldukları okul,  şehit oldukları yere ait bilgiler bulunuyor. 

Öğretmene ait bilgiler, Türk bayrağının asılı bulunduğu bir okul binasının altına siyah zemin içinde veriliyor. Siteye 'www.meb.gov.tr/belirligunler/sehitogretmenler" adresinden ulaşılıyor. 

Valiliklerden toplanan bilgiler sonrası sitenin güncellenmesi ve şehit öğretmenlerle ilgili yapılacak diğer çalışmalarda bu bilgilerin kullanılması amaçlanıyor.