Aradığınız sayfa bulunamıyor, lütfen kategori listesinden ulaşmayı deneyiniz.

Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, 24 Kasım Öğretmenler Günü dolayısıyla görüntülü mesaj yayımladı.

Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, 24 Kasım Öğretmenler Günü dolayısıyla görüntülü mesaj yayımladı.

Bakan Avcı, yaklaşık 1,5 dakika süren görüntülü Öğretmenler Günü mesajına "Sevgili öğretmenlerim" diyerek başladı.

 Atatürk'ün 24 Kasım 1928'de "başöğretmen" sıfatını alması vesilesiyle, 24 Kasım gününün her yıl Öğretmenler Günü olarak kutlandığını ifade eden Avcı, bütün öğretmenlerin bu anlamlı gününü gönülden kutladığını belirtti.

Öğretmenliğin bir ömür boyu sürdüğünün altını çizen Avcı, görünüşte emekli olan öğretmenlere de sağlık ve mutluluk içerisinde nice yıllar diledi.

Hayatını kaybeden bütün öğretmenlere de rahmet dileyen Avcı, mesajına şunları kaydetti:

"Öğretmenlerimizin ülkemizin dört bir yanında nasıl fedakarca görev yaptıklarını görüyoruz, biliyoruz.  Geleceğimizin teminatı olan sevgili çocuklarımızın eğitimi uğruna verdikleri emekleri büyük bir takdir ve şükranla karşılıyoruz.  Sevgili öğretmenlerim, sizlerin de yakinen müşahede ettiğiniz gibi, şu son yıllarda, eğitim konusunda yüzümüzü güldüren, milletçe hepimizi gururlandıran çok önemli gelişmeler kaydettik. Ama eğitim alanında elde edilen hiçbir gelişmeyi, hiçbir başarıyı yeterli göremeyiz. Bu yüzden öğretmenlerimize ve öğrencilerimize durmadan, yorulmadan çok daha iyi imkanlar sağlamanın gayreti içerisinde olacağız. Bu vesileyle tekrar 24 Kasım Öğretmenler Gününüzü kutluyor, gözlerinizden öpüyorum."

Bakan Avcı'nın mesajı, Bakanlığın internet sayfasında intro olarak yer alacak ve televizyonlarda Öğretmenler Gününde yayımlanacak.

> Bakan Avcı’dan öğretmenlere mesaj

Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, 24 Kasım Öğretmenler Günü dolayısıyla görüntülü mesaj yayımladı.

Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, 24 Kasım Öğretmenler Günü dolayısıyla görüntülü mesaj yayımladı.

Bakan Avcı, yaklaşık 1,5 dakika süren görüntülü Öğretmenler Günü mesajına "Sevgili öğretmenlerim" diyerek başladı.

 Atatürk'ün 24 Kasım 1928'de "başöğretmen" sıfatını alması vesilesiyle, 24 Kasım gününün her yıl Öğretmenler Günü olarak kutlandığını ifade eden Avcı, bütün öğretmenlerin bu anlamlı gününü gönülden kutladığını belirtti.

Öğretmenliğin bir ömür boyu sürdüğünün altını çizen Avcı, görünüşte emekli olan öğretmenlere de sağlık ve mutluluk içerisinde nice yıllar diledi.

Hayatını kaybeden bütün öğretmenlere de rahmet dileyen Avcı, mesajına şunları kaydetti:

"Öğretmenlerimizin ülkemizin dört bir yanında nasıl fedakarca görev yaptıklarını görüyoruz, biliyoruz.  Geleceğimizin teminatı olan sevgili çocuklarımızın eğitimi uğruna verdikleri emekleri büyük bir takdir ve şükranla karşılıyoruz.  Sevgili öğretmenlerim, sizlerin de yakinen müşahede ettiğiniz gibi, şu son yıllarda, eğitim konusunda yüzümüzü güldüren, milletçe hepimizi gururlandıran çok önemli gelişmeler kaydettik. Ama eğitim alanında elde edilen hiçbir gelişmeyi, hiçbir başarıyı yeterli göremeyiz. Bu yüzden öğretmenlerimize ve öğrencilerimize durmadan, yorulmadan çok daha iyi imkanlar sağlamanın gayreti içerisinde olacağız. Bu vesileyle tekrar 24 Kasım Öğretmenler Gününüzü kutluyor, gözlerinizden öpüyorum."

Bakan Avcı'nın mesajı, Bakanlığın internet sayfasında intro olarak yer alacak ve televizyonlarda Öğretmenler Gününde yayımlanacak.

Son Güncelleme: Pazartesi, 24 Kasım 2014 08:35

Gösterim: 1283

Dershanelerin özel okula dönüşümü programına, dershanelerin yüzde 25'i başvurdu. Programa başvuran kurum sayısı 808 olarak belirlendi.

Dershanelerin özel okula dönüşümü programına, dershanelerin yüzde 25'i başvurdu. Programa başvuran kurum sayısı 808 olarak belirlendi.

Dershanelerin özel okula dönüşümünü içeren Milli Eğitim Temel Kanunu ile Bazı Kanun ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun'un 14 Mart'ta Resmi Gazete'de yayımlanmasının ardından Bakanlık, özel okula dönüşmek isteyen dershanelerin başvurularını ise 2 Haziran'da almaya başladı.

MEB'in TBMM Plan ve Bütçe Komisyonuna sunduğu kitapçığa göre, bu tarihten kasım ayına kadar dershanelerin yüzde 25’i özel okula dönüşmek için programa müracaat etti. Programa başvuran dershane sayısı 808 oldu.

Bu müracaatlardan gerekli şartları taşıyan 578 dershane programa alındı. Dönüşüm programına müracaat eden dershanelerden, 1 Eylül itibarıyla 54'ü dönüşümünü tamamlayarak özel okul faaliyetine başladı.

Açılan bu okulların 45'i temel lise, 4'ü Anadolu lisesi, 4’ü ortaokul ve 1’i ilkokul olarak faaliyetlerine devam ediyor.

Dershane sayısı 3 bin 257 oldu

Kitapçıkta, MEB’e bağlı dershane sayısı da yer aldı. Buna göre, 2008-2009 eğitim öğretim yılında açık olan toplam dershane sayısı 4 bin 262 iken, 17 Kasım itibarıyla bu sayı 3 bin 257 olarak gerçekleşti. Geçen yıl kasım ayında 3 bin 640 dershane faaliyet gösteriyordu.

Teşvik için 2 bin 500 dershanenin başvurması öngörülüyor

Bütçe görüşmelerinde dağıtılan MEB'in 2015 Yılı Mali Performans Programına göre, Bakanlık, ortaöğretim ve yükseköğretime hazırlık dershanelerinden, özel okula dönüştürülebilecekleri belirleyerek, 2015 sonuna kadar yüzde 70'inin dönüştürülmesinin teşvikini sağlayacak.

Bu kapsamda, 2015 sonu itibarıyla teşvik için 2 bin 500 dershanenin başvuru yapması öngörülüyor.

MEB, özel okul teşvikleri konusunda seminer düzenlemeyi de planlıyor. Bu kapsamda, yıl içerisinde ilgili sektör temsilcileri ve kurumlara yönelik, 4 kişilik ekipler, birer gün, 23 bölgede bilgilendirme seminerleri yapacak.

Ayrıca özel okul teşvikleri ve dönüşümler konusunda ilgili Bakanlıklar kamu kuruluşları ve STK'larla  uygulama esasları ve iş geliştirmeye yönelik toplantılar da yapılacak.

> Dershanelerin yüzde 25'i dönüşüm için başvurdu

Dershanelerin özel okula dönüşümü programına, dershanelerin yüzde 25'i başvurdu. Programa başvuran kurum sayısı 808 olarak belirlendi.

Dershanelerin özel okula dönüşümü programına, dershanelerin yüzde 25'i başvurdu. Programa başvuran kurum sayısı 808 olarak belirlendi.

Dershanelerin özel okula dönüşümünü içeren Milli Eğitim Temel Kanunu ile Bazı Kanun ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun'un 14 Mart'ta Resmi Gazete'de yayımlanmasının ardından Bakanlık, özel okula dönüşmek isteyen dershanelerin başvurularını ise 2 Haziran'da almaya başladı.

MEB'in TBMM Plan ve Bütçe Komisyonuna sunduğu kitapçığa göre, bu tarihten kasım ayına kadar dershanelerin yüzde 25’i özel okula dönüşmek için programa müracaat etti. Programa başvuran dershane sayısı 808 oldu.

Bu müracaatlardan gerekli şartları taşıyan 578 dershane programa alındı. Dönüşüm programına müracaat eden dershanelerden, 1 Eylül itibarıyla 54'ü dönüşümünü tamamlayarak özel okul faaliyetine başladı.

Açılan bu okulların 45'i temel lise, 4'ü Anadolu lisesi, 4’ü ortaokul ve 1’i ilkokul olarak faaliyetlerine devam ediyor.

Dershane sayısı 3 bin 257 oldu

Kitapçıkta, MEB’e bağlı dershane sayısı da yer aldı. Buna göre, 2008-2009 eğitim öğretim yılında açık olan toplam dershane sayısı 4 bin 262 iken, 17 Kasım itibarıyla bu sayı 3 bin 257 olarak gerçekleşti. Geçen yıl kasım ayında 3 bin 640 dershane faaliyet gösteriyordu.

Teşvik için 2 bin 500 dershanenin başvurması öngörülüyor

Bütçe görüşmelerinde dağıtılan MEB'in 2015 Yılı Mali Performans Programına göre, Bakanlık, ortaöğretim ve yükseköğretime hazırlık dershanelerinden, özel okula dönüştürülebilecekleri belirleyerek, 2015 sonuna kadar yüzde 70'inin dönüştürülmesinin teşvikini sağlayacak.

Bu kapsamda, 2015 sonu itibarıyla teşvik için 2 bin 500 dershanenin başvuru yapması öngörülüyor.

MEB, özel okul teşvikleri konusunda seminer düzenlemeyi de planlıyor. Bu kapsamda, yıl içerisinde ilgili sektör temsilcileri ve kurumlara yönelik, 4 kişilik ekipler, birer gün, 23 bölgede bilgilendirme seminerleri yapacak.

Ayrıca özel okul teşvikleri ve dönüşümler konusunda ilgili Bakanlıklar kamu kuruluşları ve STK'larla  uygulama esasları ve iş geliştirmeye yönelik toplantılar da yapılacak.

Son Güncelleme: Cumartesi, 22 Kasım 2014 15:04

Gösterim: 1418

Öğretmen adaylarının merakla beklediği soruya Milli Eğitim Bakanı Avcı yanıt verdi. 2015’te öğretmen ataması olacak mı ve ne zaman yapılacak? Şubat 2015’te öğretmen ataması yapılacak mı? Ağustos 2015’te MEB ne kadar öğretmen alacak? İşte Bakan Avcı’nın yanıtı;

Milli Eğitim Bakanı Avcı, öğretmen atamalarına ilişkin, 2015'te kamuya toplam 74 bin personel alınacağını belirterek, "Bunun içerisinden ne zaman ve ne kadar bize tahsis edilir o Bakanlar Kurulu'nun kararında" dedi.

Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, öğretmen atamalarına ilişkin, 2015'te kamuya toplam 74 bin personel alınacağını belirterek, "Bunun içerisinden ne zaman ve ne kadar bize tahsis edilir o Bakanlar Kurulu'nun kararında" dedi.

Avcı, TBMM Plan ve Bütçe Komisyonu'nda, Milli Eğitim Bakanlığı'nın 2015 yılı bütçesine ilişkin milletvekillerinin sorularını yanıtladı.

Bütçede öğretmenlere tahsis edilen kadro sayısı ve Şubat ayında atama yapılıp yapılmayacağına ilişkin soru üzerine Avcı, son atamada 40 bin kadroyu kullandıklarını ifade etti.

Bu süreçte engelli öğretmenlerin atamasının da gerçekleştirildiğini aktaran Avcı, yaklaşık 29 bin öğretmenin Doğu Anadolu ve Güney Doğu Anadolu Bölgesindeki  23 ile atandıklarını kaydetti. Avcı, bu bölgelerdeki öğretmen norm kadro doluluk oranının Türkiye ortalamasının üzerine çıktığını ifade etti.

Kürtçe öğretmen atamasının niye yapılmadığına ilişkin bir soruya Avcı, "İlk defa bu yıl yaptık. Sayı yeterli değil. 18 norm verildi, 17 atama yapıldı. 18 norm kadro karşılığında 17 kişi görevlendirildi. Kırmanci ve Zazaki’de" yanıtını verdi.

Öğretmen maaşlarının OECD üyeleri ile karşılaştırılmasına ilişkin soru üzerine Avcı, şu ifadeleri kullandı:

"OECD'nin 2014 raporuna göre Türkiye'deki öğretmenler uluslararası standartlara göre düşük maaş alıyorlar. Ancak Türkiye standartlarına göre öğretmen ücretlerinin oldukça iyi olduğu değerlendirilmektedir. Aynı rapora göre 15 yıllık deneyimli bir öğretmenin yıllık ücreti OECD ortalamasında 39 bin ABD doları, Türkiye ortalaması 26 bin ABD doları. Türkiye standartlarında 15 yıllık, tecrübeli ve asgari eğitime sahip bir ilkokul öğretmeninin maaşı, tam zamanlı, tam gün çalışan bir yüksek öğretim derecesine sahip 25-64 yaş grubundaki diğer çalışanların ortalama yıllık kazancına göre yüzde 9 daha fazla. Ortaokul öğretmenleri ise yaş grupları içerisinde üniversite eğitimine sahip olanlardan yüzde 13 daha fazla kazanıyorlar."

“2015’te öğretmen ataması olacak mı ve ne zaman yapılacak?” şeklindeki soru üzerine de Bakan Avcı, 2015'te kamuya toplam 74 bin personel alınacağını belirterek, "Bunun içerisinden ne zaman ve ne kadar bize tahsis edilir o Bakanlar Kurulu'nun kararında" dedi.

"Ocakta mı belli olacak?" şeklindeki soruya da Avcı, "Bilmiyorum artık o Bakanlar Kurulu'nun gündeminde. Dolayısıyla Bakanlar Kurulu'nu bağlayacak bir ifadede de bulunmam yanlış olur. Bakanlar Kurulu gündemini de Başbakanlık belirler" diye karşılık verdi.

Ne kadar talep ilettiklerinin sorulması üzerine Avcı, henüz bir talep iletmediklerini kaydetti.

Bakan Avcı, "74 bin kadro var. Bize kalsa 105 bin talep ederiz. Bütün şeyimizi kapatırız. Bir daha da burada bu konu konuşulmaz" şeklinde konuştu.

Ulusal Öğretmen Strateji Belgesi'ne dair soruya karşılık da Avcı, belgenin Milli Eğitim Şurası'nda geniş katılımla ele alındıktan sonra sonra açıklanacağını söyledi.

Ücretli öğretmen sayısına da değinen Avcı, "Öğretmen açığı yaklaşık 110 bin, ücretli öğretmen sayısı bugün itibarıyla 47 bin 825" dedi.

> 2015’te öğretmen ataması olacak mı ve ne zaman yapılacak?

Öğretmen adaylarının merakla beklediği soruya Milli Eğitim Bakanı Avcı yanıt verdi. 2015’te öğretmen ataması olacak mı ve ne zaman yapılacak? Şubat 2015’te öğretmen ataması yapılacak mı? Ağustos 2015’te MEB ne kadar öğretmen alacak? İşte Bakan Avcı’nın yanıtı;

Milli Eğitim Bakanı Avcı, öğretmen atamalarına ilişkin, 2015'te kamuya toplam 74 bin personel alınacağını belirterek, "Bunun içerisinden ne zaman ve ne kadar bize tahsis edilir o Bakanlar Kurulu'nun kararında" dedi.

Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, öğretmen atamalarına ilişkin, 2015'te kamuya toplam 74 bin personel alınacağını belirterek, "Bunun içerisinden ne zaman ve ne kadar bize tahsis edilir o Bakanlar Kurulu'nun kararında" dedi.

Avcı, TBMM Plan ve Bütçe Komisyonu'nda, Milli Eğitim Bakanlığı'nın 2015 yılı bütçesine ilişkin milletvekillerinin sorularını yanıtladı.

Bütçede öğretmenlere tahsis edilen kadro sayısı ve Şubat ayında atama yapılıp yapılmayacağına ilişkin soru üzerine Avcı, son atamada 40 bin kadroyu kullandıklarını ifade etti.

Bu süreçte engelli öğretmenlerin atamasının da gerçekleştirildiğini aktaran Avcı, yaklaşık 29 bin öğretmenin Doğu Anadolu ve Güney Doğu Anadolu Bölgesindeki  23 ile atandıklarını kaydetti. Avcı, bu bölgelerdeki öğretmen norm kadro doluluk oranının Türkiye ortalamasının üzerine çıktığını ifade etti.

Kürtçe öğretmen atamasının niye yapılmadığına ilişkin bir soruya Avcı, "İlk defa bu yıl yaptık. Sayı yeterli değil. 18 norm verildi, 17 atama yapıldı. 18 norm kadro karşılığında 17 kişi görevlendirildi. Kırmanci ve Zazaki’de" yanıtını verdi.

Öğretmen maaşlarının OECD üyeleri ile karşılaştırılmasına ilişkin soru üzerine Avcı, şu ifadeleri kullandı:

"OECD'nin 2014 raporuna göre Türkiye'deki öğretmenler uluslararası standartlara göre düşük maaş alıyorlar. Ancak Türkiye standartlarına göre öğretmen ücretlerinin oldukça iyi olduğu değerlendirilmektedir. Aynı rapora göre 15 yıllık deneyimli bir öğretmenin yıllık ücreti OECD ortalamasında 39 bin ABD doları, Türkiye ortalaması 26 bin ABD doları. Türkiye standartlarında 15 yıllık, tecrübeli ve asgari eğitime sahip bir ilkokul öğretmeninin maaşı, tam zamanlı, tam gün çalışan bir yüksek öğretim derecesine sahip 25-64 yaş grubundaki diğer çalışanların ortalama yıllık kazancına göre yüzde 9 daha fazla. Ortaokul öğretmenleri ise yaş grupları içerisinde üniversite eğitimine sahip olanlardan yüzde 13 daha fazla kazanıyorlar."

“2015’te öğretmen ataması olacak mı ve ne zaman yapılacak?” şeklindeki soru üzerine de Bakan Avcı, 2015'te kamuya toplam 74 bin personel alınacağını belirterek, "Bunun içerisinden ne zaman ve ne kadar bize tahsis edilir o Bakanlar Kurulu'nun kararında" dedi.

"Ocakta mı belli olacak?" şeklindeki soruya da Avcı, "Bilmiyorum artık o Bakanlar Kurulu'nun gündeminde. Dolayısıyla Bakanlar Kurulu'nu bağlayacak bir ifadede de bulunmam yanlış olur. Bakanlar Kurulu gündemini de Başbakanlık belirler" diye karşılık verdi.

Ne kadar talep ilettiklerinin sorulması üzerine Avcı, henüz bir talep iletmediklerini kaydetti.

Bakan Avcı, "74 bin kadro var. Bize kalsa 105 bin talep ederiz. Bütün şeyimizi kapatırız. Bir daha da burada bu konu konuşulmaz" şeklinde konuştu.

Ulusal Öğretmen Strateji Belgesi'ne dair soruya karşılık da Avcı, belgenin Milli Eğitim Şurası'nda geniş katılımla ele alındıktan sonra sonra açıklanacağını söyledi.

Ücretli öğretmen sayısına da değinen Avcı, "Öğretmen açığı yaklaşık 110 bin, ücretli öğretmen sayısı bugün itibarıyla 47 bin 825" dedi.

Son Güncelleme: Cumartesi, 22 Kasım 2014 08:53

Gösterim: 3357

Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, "Ortaokullarda okul sayısı 17 bin 96. Bunun bin 596’sı imam hatip ortaokulu. Ortaokullarda, 5 milyon 123 bin 901 öğrenci var, bunun 386 bin 590’ı imam hatip ortaokulu öğrencisi. Yani okulların, ortaokulların yüzde 9,34’ü imam hatip ortaokulu, öğrencilerin de yüzde 7,54’ü imam hatip öğrencisi" dedi.

Avcı, TBMM Plan ve Bütçe Komisyonu'nda, Milli Eğitim Bakanlığının 2015 yılı bütçesine ilişkin milletvekillerinin sorularını yanıtladı.

Müdür atamaları ve atanan müdürlerin sendikalara göre dağılımına ilişkin soru üzerine Avcı, Eğitim-Bir Sen’den 20 bin, Türk Eğitim Sen’den 7 bin 876, Eğitim Sen'den 3 bin 404, Eğitim İş'ten bin 32, Aktif Eğitim Sen'den 803, diğer sendikalardan 425, sendikalı olmayanlardan da 8 bin 245 kişinin değerlendirmeye girdiğini söyledi.

Avcı, bu atamalarda Eğitim Bir Sen üyelerinin yüzde 63’ünün, Türk Eğitim Sen üyelerinin yüzde 11,83'ünün, Eğitim Sen üyelerinin  yüzde 4,68'inin, Eğitim İş üyelerini yüzde 1,5'inin, Aktif Eğitim Sen üyelerini yüzde 0,38'inin, diğer sendikaların üye olanların yüzde 0,71'inin, sendikalı olmayanların da 17,54’ünün başarılı olduğunu dile getirdi.

Azınlık okullarına çalışmalara dair soru üzerine de Avcı, 2013’te Çanakkale Gökçeada’da Rum okuluna kurum açma izni ruhsatı verildiğini, Rum ortaokulu  ve Rum lisesi açılmasına ilişkin işlemlerin de devam ettiğini söyledi.

Mor Efrem Süryani Anaokulu'na da kurum açma izni verildiğini anımsatan Avcı, "Ayrıca azınlık okulları merkezi ortak sınavlarda, din kültürü ve ahlak bilgisi dersinden muaf tutuldu. Eğitim öğretim desteği teşvikinde de asgari öğrenci şartı aranmadı" şeklinde konuştu. 

Azınlık okulların ayrı bir düzenleme ve yönetmelik talepleri olduğunun dile getirilmesi üzerine Bakan Avcı, "Talepleri geldiğinde değerlendiririz ama şu anda bende öyle bir talep yok. Bakanlık olarak bize ulaşmış bir talep yok” diye karşılık verdi.

Farklı dil ve lehçelere ilişkin çalışmalara dair soruya da Bakan Avcı, farklı dil ve lehçelerde eğitim öğretim yapmak amacıyla özel okul açılmasına imkan tanındığını anımsatarak, buralarda okutulacak farklı dil ve lehçelere Bakanlar Kurulu tarafından belirleneceğini dile getirdi.

Bakan Avcı, Bakanlığın, özel okul açma talebi bulunan farklı dil ve lehçelere ilişkin yazıyı Bakanlar Kurulu'na gönderdiğini kaydetti.

Milli Eğitim Şurası'na katılacak sendikaların nasıl belirlendiği soruna karşılık Avcı, Şura'ya kimlerin katılacağının yönetmelikle belirlendiğini, en fazla üyesi bulunan 3 sendikadan 4’er kişinin davet edildiğini söyledi.

"Yıl sonuna kadar 101 bin etkileşimli tahta kurulacak"

Fatih Projesi kapsamında bugüne kadar yapılan faaliyetlere ilişkin soru üzerine de Avcı, şu bilgileri verdi:

"Proje kapsamında daha önce 3 bin 657 okulda, 84 bin 921 sınıfın tamamına etkileşimli tahta yerleştirilmiş, öğrenci ve öğretmenlere 737 bin 100 tablet bilgisayar, 550 bin kılıf ve 125 bin klavye dağıtımı tamamlanmıştır. 

347 bin 367 etkileşimli tahta ve 13 bin 645 A3, 28 bin 351 A4 çok fonksiyonlu yazıcının dağıtımına devam edilmektedir. 347 bin 367 etkileşimli tahtanın, 101 bin 644'ünün 2014 yılı sonuna kadar dağıtım ve kurulumu planlanmaktadır. Ayrıca ilk etapta 1 milyon 250 bin tabletin ve sonrasında 10 milyon tabletin alımıyla ilgili çalışmalar devam ediyor."

"MEB'de fişleme yapıldığı" yönündeki iddialara ilişkin soruya üzerine de Avcı, bununla ilgili yapılan incelemede adı geçen bakanlık çalışanlarının herhangi bir sorumluluğunun bulunmadığını ve "fişleme" adı altında basında yer alan excel tablosunun "Bakanlık tarafından hazırlanmadığının ve düzmece olduğunun tespit edildiğini" söyledi. 

HDP Milletvekili Hasip Kaplan, araya girerek, "Kim bunu yapıyor, kim fişliyor öğretmenleri, bulamadınız mı?" şeklindeki sorusuna karşılık Avcı, "Bulamadık" yanıtını verdi.

Kaplan'ın "Paralel yapmıştır Allah bilir" sözleri üzerine Bakan Avcı, "Olabilir" diye karşılık verdi. 

Bakan Avcı, fişleme iddialarında adı geçen Bakanlık çalışanlarının sözde excel tablosunu yayınlayan kişiler hakkında da dava açtığını anımsatarak, davanın devam ettiğini kaydetti.

Avcı, iddialara ilişkin Başbakanlık Teftiş Kurulu'na yazı yazdığını ve daha ileri teknik araştırma istediğini bildirdi. 

Okullar arası nakillerde ara sınıflar dahil taban puan uygulamasının kaldırılmasının eğitimde kaliteyi düşürüp düşürmediğine ilişkin soruya karşılık da Avcı, "Taban puanın kaldırılması bir eşitsizlik ortaya çıkarmıyor. Burada kamu kaynaklarını etkin ve verimli kullanılması, daha önce çok eleştirilen boş kontenjanların doldurulması için nakillerde taban puan şartı kaldırılarak, puan üstünlüğü esası getirilmiştir. Öğrencilerin okullara yerleştirilmeleri yerleştirme esas puanla puan üstünlüğüne göre yapılmaktadır. Puan üstünlüğü uygulanabilir en adil sistemdir" diye yanıt verdi. 

"Yüksekova'da Kürtçe okula ilişkin başvuru yok"

Yüksekova’da Kürtçe okul açıldığı yönündeki iddialara ilişkin soru üzerine de Avcı, "Bakanlığımıza 1 Eylül 2014 tarihine kadar Yüksekova’da açıldığı iddia edilen Kürtçe okullarla ilgili bir başvuru ulaşmadı. Bir başvuru yok" diye karşılık verdi.

Meslek liselerinde ikili eğitim oranına ilişkin soru üzerine de Avcı, meslek liselerinde ikili eğitim oranın yüzde 12, tekli eğitim oranının ise yüzde 88 olduğunu belirtti.

PISA verileri hakkında ki soruya da Bakan Avcı, Türkiye’nin okuma ve matematikte durumunu en hızlı düzelten ülkeler arasında bulunduğunu aktardı.

Bir öğretmenin öğrencisine tacizde bulunduğu yönündeki iddialara ilişkin soru üzerine de Avcı, "Taciz iddiasıyla ilgili soruşturma devam ediyor. Soruşturmaya konu olan öğretmenin de görevine son verildi" diye yanıtladı.

Karma eğitime ilişkin bir tasarrufumuz yok 

Karma eğitime ilişkin tasavvurlarının ne olduğunun sorulması üzerine de Avcı, şunları kaydetti:

"Kız imam hatip liselerimiz var ve bu konuda da ciddi taleplerimiz var. Sadece belli yörelerde değil. Ankara’da da yok ama ciddi talep var. İmam Hatiplerde. Dolayısıyla, bu tür okullarda, kız imam hatip okulu açıyoruz oraya da erkek öğrenci alınmıyor zaten. Bazen bina yetersizliği nedeniyle iki okul aynı binada eğitim görüyorsa ve bunlardan biri kız imam hatipse ister istemez onu bir kata alıyorsunuz. Yani bir okulu bir kata alıyorsunuz. Başka okul türlerinde de yapıyoruz."

Çok programlı liselerde de bu uygulamayı yaptıklarını anlatan Avcı, farklı katlarda farklı okul türlerine yer verilebildiğini söyledi.

"Böyle şeyler olabilir ama onun dışında karma eğitimle ilgili bir tasarrufumuz yok" diyen Avcı, kendi yakınlarının okuduğu bir lisesinde yıkılarak yeniden yapıldığını ve başka bir okul türüne dönüştürüldüğünü anlattı.

Avcı, "Şimdi o hayırseverin talebine uygun olarak, kız lisesi olarak açılacak. Bu tür uygulamalar olabilir ama özellikle mevcut bir Anadolu, fen ve sosyal bilimler lisesinin cinsiyetlere göre ayrılması söz konusu değil” ifadelerini kullandı.

"Bin 596 imam hatip ortaokulu var"

Ortaöğretimdeki ve imam hatip öğrencilerin sayılarına ilişkin soruya karşılık da Avcı, şunları kaydetti:

"Ortaokullarda okul sayısı 17 bin 96. Bunun bin 596’sı imam hatip ortaokulu. Ortaokullarda, 5 milyon 123 bin 901 öğrenci var, bunun 386 bin 590’ı imam hatip ortaokulu öğrencisi. Yani okulların, ortaokulların yüzde 9,34’ü imam hatip ortaokulu, öğrencilerin de yüzde 7,54’ü imam hatip öğrencisi. Ortaöğretimde yani lise düzeyinde, 10 bin 424 okulumuz var. Bunların 5 bin 954’ü meslek lisesi, bin 1’i de imam hatip Anadolu lisesi. Liselerde, 4 milyon 357 bin 426 öğrencimiz var. Bunun, 2 milyon 26 bin 41’i meslek Anadolu lisesinde, 596 bin 413’ü de imam hatip Anadolu liselerinde. Okul oranları da meslek liselerinin oranı yüzde 46,50, imam hatip liselerinin oranı yüzde 9,6. Lisedeki öğrencilerin oranı da meslek liselerinin oranı yüzde 46,5, imam hatip liselilerin yüzde 13,69."

CHP'nin önergesi reddedildi

Bu arada, komisyonda CHP'nin, 2015 yılı Milli Eğitim Bakanlığı Bütçesi Okul Öncesi ve İlköğretim Okulları Eğitim Hizmetleri ödenek tertibine, 2015 yılı içinde yapılması öngörülen 40 bin ek öğretmen atamasının karşılanması amacıyla 1 milyar 500 milyon lira eklenmesini içeren önergesi kabul edilmedi.

Görüşmeler sırasında söz alan bazı milletvekilleri, 24 Kasım Öğretmenler Günü'nü kutladı.

Komisyonda Milli Eğitim Bakanlığı, ÖSYM , YÖK ve üniversitelerin 2015 yılı bütçeleri kabul edildi.

> Bakan Avcı, bütçe görüşmelerinde soruları cevapladı

Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, "Ortaokullarda okul sayısı 17 bin 96. Bunun bin 596’sı imam hatip ortaokulu. Ortaokullarda, 5 milyon 123 bin 901 öğrenci var, bunun 386 bin 590’ı imam hatip ortaokulu öğrencisi. Yani okulların, ortaokulların yüzde 9,34’ü imam hatip ortaokulu, öğrencilerin de yüzde 7,54’ü imam hatip öğrencisi" dedi.

Avcı, TBMM Plan ve Bütçe Komisyonu'nda, Milli Eğitim Bakanlığının 2015 yılı bütçesine ilişkin milletvekillerinin sorularını yanıtladı.

Müdür atamaları ve atanan müdürlerin sendikalara göre dağılımına ilişkin soru üzerine Avcı, Eğitim-Bir Sen’den 20 bin, Türk Eğitim Sen’den 7 bin 876, Eğitim Sen'den 3 bin 404, Eğitim İş'ten bin 32, Aktif Eğitim Sen'den 803, diğer sendikalardan 425, sendikalı olmayanlardan da 8 bin 245 kişinin değerlendirmeye girdiğini söyledi.

Avcı, bu atamalarda Eğitim Bir Sen üyelerinin yüzde 63’ünün, Türk Eğitim Sen üyelerinin yüzde 11,83'ünün, Eğitim Sen üyelerinin  yüzde 4,68'inin, Eğitim İş üyelerini yüzde 1,5'inin, Aktif Eğitim Sen üyelerini yüzde 0,38'inin, diğer sendikaların üye olanların yüzde 0,71'inin, sendikalı olmayanların da 17,54’ünün başarılı olduğunu dile getirdi.

Azınlık okullarına çalışmalara dair soru üzerine de Avcı, 2013’te Çanakkale Gökçeada’da Rum okuluna kurum açma izni ruhsatı verildiğini, Rum ortaokulu  ve Rum lisesi açılmasına ilişkin işlemlerin de devam ettiğini söyledi.

Mor Efrem Süryani Anaokulu'na da kurum açma izni verildiğini anımsatan Avcı, "Ayrıca azınlık okulları merkezi ortak sınavlarda, din kültürü ve ahlak bilgisi dersinden muaf tutuldu. Eğitim öğretim desteği teşvikinde de asgari öğrenci şartı aranmadı" şeklinde konuştu. 

Azınlık okulların ayrı bir düzenleme ve yönetmelik talepleri olduğunun dile getirilmesi üzerine Bakan Avcı, "Talepleri geldiğinde değerlendiririz ama şu anda bende öyle bir talep yok. Bakanlık olarak bize ulaşmış bir talep yok” diye karşılık verdi.

Farklı dil ve lehçelere ilişkin çalışmalara dair soruya da Bakan Avcı, farklı dil ve lehçelerde eğitim öğretim yapmak amacıyla özel okul açılmasına imkan tanındığını anımsatarak, buralarda okutulacak farklı dil ve lehçelere Bakanlar Kurulu tarafından belirleneceğini dile getirdi.

Bakan Avcı, Bakanlığın, özel okul açma talebi bulunan farklı dil ve lehçelere ilişkin yazıyı Bakanlar Kurulu'na gönderdiğini kaydetti.

Milli Eğitim Şurası'na katılacak sendikaların nasıl belirlendiği soruna karşılık Avcı, Şura'ya kimlerin katılacağının yönetmelikle belirlendiğini, en fazla üyesi bulunan 3 sendikadan 4’er kişinin davet edildiğini söyledi.

"Yıl sonuna kadar 101 bin etkileşimli tahta kurulacak"

Fatih Projesi kapsamında bugüne kadar yapılan faaliyetlere ilişkin soru üzerine de Avcı, şu bilgileri verdi:

"Proje kapsamında daha önce 3 bin 657 okulda, 84 bin 921 sınıfın tamamına etkileşimli tahta yerleştirilmiş, öğrenci ve öğretmenlere 737 bin 100 tablet bilgisayar, 550 bin kılıf ve 125 bin klavye dağıtımı tamamlanmıştır. 

347 bin 367 etkileşimli tahta ve 13 bin 645 A3, 28 bin 351 A4 çok fonksiyonlu yazıcının dağıtımına devam edilmektedir. 347 bin 367 etkileşimli tahtanın, 101 bin 644'ünün 2014 yılı sonuna kadar dağıtım ve kurulumu planlanmaktadır. Ayrıca ilk etapta 1 milyon 250 bin tabletin ve sonrasında 10 milyon tabletin alımıyla ilgili çalışmalar devam ediyor."

"MEB'de fişleme yapıldığı" yönündeki iddialara ilişkin soruya üzerine de Avcı, bununla ilgili yapılan incelemede adı geçen bakanlık çalışanlarının herhangi bir sorumluluğunun bulunmadığını ve "fişleme" adı altında basında yer alan excel tablosunun "Bakanlık tarafından hazırlanmadığının ve düzmece olduğunun tespit edildiğini" söyledi. 

HDP Milletvekili Hasip Kaplan, araya girerek, "Kim bunu yapıyor, kim fişliyor öğretmenleri, bulamadınız mı?" şeklindeki sorusuna karşılık Avcı, "Bulamadık" yanıtını verdi.

Kaplan'ın "Paralel yapmıştır Allah bilir" sözleri üzerine Bakan Avcı, "Olabilir" diye karşılık verdi. 

Bakan Avcı, fişleme iddialarında adı geçen Bakanlık çalışanlarının sözde excel tablosunu yayınlayan kişiler hakkında da dava açtığını anımsatarak, davanın devam ettiğini kaydetti.

Avcı, iddialara ilişkin Başbakanlık Teftiş Kurulu'na yazı yazdığını ve daha ileri teknik araştırma istediğini bildirdi. 

Okullar arası nakillerde ara sınıflar dahil taban puan uygulamasının kaldırılmasının eğitimde kaliteyi düşürüp düşürmediğine ilişkin soruya karşılık da Avcı, "Taban puanın kaldırılması bir eşitsizlik ortaya çıkarmıyor. Burada kamu kaynaklarını etkin ve verimli kullanılması, daha önce çok eleştirilen boş kontenjanların doldurulması için nakillerde taban puan şartı kaldırılarak, puan üstünlüğü esası getirilmiştir. Öğrencilerin okullara yerleştirilmeleri yerleştirme esas puanla puan üstünlüğüne göre yapılmaktadır. Puan üstünlüğü uygulanabilir en adil sistemdir" diye yanıt verdi. 

"Yüksekova'da Kürtçe okula ilişkin başvuru yok"

Yüksekova’da Kürtçe okul açıldığı yönündeki iddialara ilişkin soru üzerine de Avcı, "Bakanlığımıza 1 Eylül 2014 tarihine kadar Yüksekova’da açıldığı iddia edilen Kürtçe okullarla ilgili bir başvuru ulaşmadı. Bir başvuru yok" diye karşılık verdi.

Meslek liselerinde ikili eğitim oranına ilişkin soru üzerine de Avcı, meslek liselerinde ikili eğitim oranın yüzde 12, tekli eğitim oranının ise yüzde 88 olduğunu belirtti.

PISA verileri hakkında ki soruya da Bakan Avcı, Türkiye’nin okuma ve matematikte durumunu en hızlı düzelten ülkeler arasında bulunduğunu aktardı.

Bir öğretmenin öğrencisine tacizde bulunduğu yönündeki iddialara ilişkin soru üzerine de Avcı, "Taciz iddiasıyla ilgili soruşturma devam ediyor. Soruşturmaya konu olan öğretmenin de görevine son verildi" diye yanıtladı.

Karma eğitime ilişkin bir tasarrufumuz yok 

Karma eğitime ilişkin tasavvurlarının ne olduğunun sorulması üzerine de Avcı, şunları kaydetti:

"Kız imam hatip liselerimiz var ve bu konuda da ciddi taleplerimiz var. Sadece belli yörelerde değil. Ankara’da da yok ama ciddi talep var. İmam Hatiplerde. Dolayısıyla, bu tür okullarda, kız imam hatip okulu açıyoruz oraya da erkek öğrenci alınmıyor zaten. Bazen bina yetersizliği nedeniyle iki okul aynı binada eğitim görüyorsa ve bunlardan biri kız imam hatipse ister istemez onu bir kata alıyorsunuz. Yani bir okulu bir kata alıyorsunuz. Başka okul türlerinde de yapıyoruz."

Çok programlı liselerde de bu uygulamayı yaptıklarını anlatan Avcı, farklı katlarda farklı okul türlerine yer verilebildiğini söyledi.

"Böyle şeyler olabilir ama onun dışında karma eğitimle ilgili bir tasarrufumuz yok" diyen Avcı, kendi yakınlarının okuduğu bir lisesinde yıkılarak yeniden yapıldığını ve başka bir okul türüne dönüştürüldüğünü anlattı.

Avcı, "Şimdi o hayırseverin talebine uygun olarak, kız lisesi olarak açılacak. Bu tür uygulamalar olabilir ama özellikle mevcut bir Anadolu, fen ve sosyal bilimler lisesinin cinsiyetlere göre ayrılması söz konusu değil” ifadelerini kullandı.

"Bin 596 imam hatip ortaokulu var"

Ortaöğretimdeki ve imam hatip öğrencilerin sayılarına ilişkin soruya karşılık da Avcı, şunları kaydetti:

"Ortaokullarda okul sayısı 17 bin 96. Bunun bin 596’sı imam hatip ortaokulu. Ortaokullarda, 5 milyon 123 bin 901 öğrenci var, bunun 386 bin 590’ı imam hatip ortaokulu öğrencisi. Yani okulların, ortaokulların yüzde 9,34’ü imam hatip ortaokulu, öğrencilerin de yüzde 7,54’ü imam hatip öğrencisi. Ortaöğretimde yani lise düzeyinde, 10 bin 424 okulumuz var. Bunların 5 bin 954’ü meslek lisesi, bin 1’i de imam hatip Anadolu lisesi. Liselerde, 4 milyon 357 bin 426 öğrencimiz var. Bunun, 2 milyon 26 bin 41’i meslek Anadolu lisesinde, 596 bin 413’ü de imam hatip Anadolu liselerinde. Okul oranları da meslek liselerinin oranı yüzde 46,50, imam hatip liselerinin oranı yüzde 9,6. Lisedeki öğrencilerin oranı da meslek liselerinin oranı yüzde 46,5, imam hatip liselilerin yüzde 13,69."

CHP'nin önergesi reddedildi

Bu arada, komisyonda CHP'nin, 2015 yılı Milli Eğitim Bakanlığı Bütçesi Okul Öncesi ve İlköğretim Okulları Eğitim Hizmetleri ödenek tertibine, 2015 yılı içinde yapılması öngörülen 40 bin ek öğretmen atamasının karşılanması amacıyla 1 milyar 500 milyon lira eklenmesini içeren önergesi kabul edilmedi.

Görüşmeler sırasında söz alan bazı milletvekilleri, 24 Kasım Öğretmenler Günü'nü kutladı.

Komisyonda Milli Eğitim Bakanlığı, ÖSYM , YÖK ve üniversitelerin 2015 yılı bütçeleri kabul edildi.

Son Güncelleme: Cumartesi, 22 Kasım 2014 10:20

Gösterim: 1649

MAÜ'de yürütülen yolsuzluk soruşturması kapsamında gözaltına alınan 46 kişiden 17'si savcılıktaki ifadelerinin ardından serbest bırakıldı, 29 şüpheli tutuklama talebiyle mahkemeye sevk edildi

Mardin  Artuklu Üniversitesi'nde (MAÜ) yürütülen yolsuzluk soruşturması kapsamında gözaltına alınan 46 kişiden 17'si savcılıktaki ifadelerinin ardından serbest bırakıldı, 29 kişi tutuklama sebebiyle mahkemeye sevk edildi.

Mardin Cumhuriyet Başsavcılığı'nın MAÜ'de yürüttüğü yolsuzluk soruşturması kapsamında gözaltına alınan ve emniyetteki işlemlerinin ardından adliyeye sevk edilen 46 kişinin savcılıktaki ifade verme işlemi tamamlandı.

İfadeleri alınan şüphelilerden 17'si serbest bırakıldı, 29 kişi tutuklanma talebiyle Sulh Ceza Hakimliği'ne sevk edildi.

Şüphelilerin mahkemedeki sorgusu sürüyor.

Mardin Cumhuriyet Başsavcılığı'nca 12 Temmuz'da MAÜ'de "haksız ekonomik çıkar sağlamak, ihaleye fesat karıştırmak, görevi kötüye kullanmak" iddiasıyla soruşturma başlatılmıştı. Soruşturma kapsamında 18 Kasım'da düzenlenen eş zamanlı operasyonla 84 kişi gözaltına alınmış, 38'i İl Emniyet Müdürülüğü'ndeki ifadelerinin ardından serbest bırakılmıştı.

> Üniversitedeki yolsuzluk soruşturmasında flaş gelişme

MAÜ'de yürütülen yolsuzluk soruşturması kapsamında gözaltına alınan 46 kişiden 17'si savcılıktaki ifadelerinin ardından serbest bırakıldı, 29 şüpheli tutuklama talebiyle mahkemeye sevk edildi

Mardin  Artuklu Üniversitesi'nde (MAÜ) yürütülen yolsuzluk soruşturması kapsamında gözaltına alınan 46 kişiden 17'si savcılıktaki ifadelerinin ardından serbest bırakıldı, 29 kişi tutuklama sebebiyle mahkemeye sevk edildi.

Mardin Cumhuriyet Başsavcılığı'nın MAÜ'de yürüttüğü yolsuzluk soruşturması kapsamında gözaltına alınan ve emniyetteki işlemlerinin ardından adliyeye sevk edilen 46 kişinin savcılıktaki ifade verme işlemi tamamlandı.

İfadeleri alınan şüphelilerden 17'si serbest bırakıldı, 29 kişi tutuklanma talebiyle Sulh Ceza Hakimliği'ne sevk edildi.

Şüphelilerin mahkemedeki sorgusu sürüyor.

Mardin Cumhuriyet Başsavcılığı'nca 12 Temmuz'da MAÜ'de "haksız ekonomik çıkar sağlamak, ihaleye fesat karıştırmak, görevi kötüye kullanmak" iddiasıyla soruşturma başlatılmıştı. Soruşturma kapsamında 18 Kasım'da düzenlenen eş zamanlı operasyonla 84 kişi gözaltına alınmış, 38'i İl Emniyet Müdürülüğü'ndeki ifadelerinin ardından serbest bırakılmıştı.

Son Güncelleme: Cumartesi, 22 Kasım 2014 08:04

Gösterim: 1221


Egitimtercihi.com
5846 Sayılı Telif Hakları Kanunu gereğince, bu sitede yer alan yazı, fotoğraf ve benzeri dokümanlar, izin alınmadan ve kaynak gösterilmeden kesinlikle kullanılamaz. Bilgilerin doğru yansıtılması için her türlü özen gösterilmiş olmakla birlikte olası yayın hatalarından site yönetimi ve editörleri sorumlu tutulamaz.