banner

Eğitimde İnovasyon yani Eğitinovasyon…




Son yıllarda inovasyon hakkında neredeyse tüm sektörler araştırıyor ve çalışıyor. Tüm sektörlerde olduğu gibi eğitim sisteminde inovasyon ihtiyacı olduğu konusu da çok açık bir durum. 20. yüzyılın sonuna doğru gelirken özellikle küreselleşmenin sosyal bir boyutu olan "göç" eğitim sistemleri üzerinde tüm dünyada müthiş bir baskı oluşturmakta. Özellikle 2010 yılı itibarıyla dünya nüfusunun yarıdan fazlasının kentli hale geldiğini düşününce bu yeni kentli nüfusun çocukları için iyi bir eğitimin iyi bir gelecek ile eşdeğer olduğunu tahmin etmek yada anlamamak mümkün değil. Bu nedenle de resmi ve özel tüm eğitim kurumları üzerinde velilerin iyi eğitim baskısı ve beklentisi her gün daha fazlalaşıyor.

Diğer yandan sanayi devrimi sonrası insanlık tarihinin en önemli kırılımlarından birisi olan dijital devrim dönemini de yaşıyoruz. Dijital araçların büyük bir hızla gelişimi ve değişimi toplumları ve yaşam biçimlerini büyük bir hızla dönüştürüyor. Beraberinde yaşanan en büyük değişim ise dijital teknolojiler ile birlikte insan gücüne dayalı işler hızla yok oluyor ve insan gücünün yerini teknolojik araçlar,robotlar alıyor… Bu durum doğal olarak daha fazla eğitimli insanların iş bulabilmelerini kolaylaştırdığı için daha fazla yani daha uzun süre daha iyi eğitim almak isteyenlerin sayısı hızla artıyor. Gelecek yıllarda daha çok eğitimli insana ihtiyaç artacak fakat diğer yandan da bu eğitim sisteminin gerçekten toplumun gelecekte ihtiyacı olacak ve hatta hayal bile edilmemiş mesleklere  gençleri hazırlaması gerekiyor…

Bir başka önemli noktada dünyamızın doğal kaynakları hızla tükeniyor ve belkide insanlık tarihinde ilk kez bu kadar yaşamsal sorunlarla karşı karşıyayız. Meslekler hızla değişirken öte yandan da insanlığın devamı ve geleceği için yeni meslekler işler de bulmak gerekiyor. Enerji, içilebilir temiz su kaynakları, küresel ısınma, insanlığa yetecek gıda vb. Güncel sorunları düşününce gençleri nasıl yetiştirmemiz gerektiğini görebiliriz.

Özetle, eğitim sisteminde inovasyona ve girişimciliğe tartışılmaz derecede açık bir ihtiyaç var… Bu inovasyon ihtiyacını hazırlamakta olduğum kitabımda dört alanda sınıflandırarak ele almak gerektiğini düşünüyorum.

Eğitim ortamları;

Fiziksel ve sanal ortamların artık harmanlanmış bir şekilde kullanılması kaçınılmaz hale geldi. Bu kapsamda okulların fiziksel olarak tüm tasarımlarını gözden geçirmek ve sanal öğrenme ortamları zenginleştirmek gerekir. Öte yandan eskiden her türlü öğrenme ve eğitim formal ortamlarda gerçekleşmekte iken bugünlerde büyük bir çoğunluğu informal ortamlarda gerçekleşmektedir. Özellikle öğrencilerimizin okula geldikleri hazırbulunuşlukları informal sanal ortamlarda öğrendiklerinden oluşmakta. Bu amaçla da bilişim teknolojileri ve dijital araçları yenilikçi kullanmalıyız.

Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme Süreçleri;

Okullarda öğrenme, öğretme ve değerlendirme süreçlerini geçmişten kalan yöntemler yerine yeni çağın dijital öğrenenlerine uygun yenilikçi yaklaşımlar yeniden ele almalıyız. Özellikle değerlendirme süreçleri tümüyle yeni bakış açılarına kavuşturulmalıdır. Öğrenme ve öğretme süreçlerinde yenilikçi uygulamaları ve fikirleri cesaretlendiren bir ekosistem oluşturmalıyız. Öğrenmenin yaşamsal bir kimlik haline gelebilmesi için örgün eğitim yıllarında kendi kendine öğrenebilen nesiller yetiştirilmelidir. Bu amaçla da bilişim teknolojileri ve dijital araçları yenilikçi  kullanmalıyız.

Liderlik ve İnovasyon Kültürü;

Okul ekosistemlerinin en belirleyici karakteri liderliktir. ¨ Eski köye yeni adet çıkarma veya başımıza icat çıkarma¨ diyen okul liderlerinin bulunduğu ortamlarda inovasyon fikirlerinin gelişmesini bekleyemeyiz. Okul liderliğini yeni bir alan olarak ele alıp liderlik geliştirme programları yolu ile vizyoner ve yenilikçi okul liderleri geliştirilmelidir. Bu liderler aracılığı ile okul ekosistemi yenilikçi fikirlere yataklık eden bir inovasyon makinası olabilmelidir. Bu amaçla da bilişim teknolojileri ve dijital araçları yenilikçi kullanmalıyız.

Sürekli Mesleki Gelişim;

Eğitimcilerin de özellikle herkes için olduğu gibi sürekli öğrenen bireylere dönüşebilmesini teşvik eden, okul merkezli sürekli mesleki gelişim uygulamaları geliştirilmelidir. Bu yolla okullarda oluşturulacak olan meslektaş çemberleri aracılığı ile okul ekosistemi sürekli öğrenenlerin oluşturduğu öğrenme odaklı bir yapı haline gelecektir. Her insanın gelişimi ve yaptığı işin gelişimi  ve onu tatmin etmesi için geribildirime ihtiyacı vardır. Sürekli mesleki gelişim için tüm eğitimcilerinin öğrenme yoldaşları olduğu bir ekosisteme ihtiyacımız var.Bu amaçla da bilişim teknolojileri ve dijital araçları yenilikçi kullanmalıyız.

Tüm bu açılarından eğitim sistemine katkı koyabilmek için Yenilikçi Öğrenme ve Öğretme Merkezini kurduk. Şimdi de bilgi teknolojilerini yenilikçi kullanabilmek için bir araç olması için egitinovasyon.org kurduk. Böylelikle isteyen herkese kendi bulutta okulunu kurma fırsatı oluşturduğumuz gibi kurumlaraımıza da binlerce kişiye erişebilecekleri bulutta okul kurma fırsatı veriyoruz.

Kayhan Karlı

Yenilikçi Öğrenme ve Öğretme Merkezi Kurucusu

Twitter.com/kayhankarli

YASAL UYARI:

Yayınlanan köşe yazısı ve haberlerin tüm hakları ESM Yayıncılığa aittir. Kaynak gösterilse dahi köşe yazısı/haberin tamamı özel izin alınmadan kullanılamaz.


Kayhan Karlı Yenilikçi Öğrenme ve Öğretme Merkezi Kurucusu

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
Önceki Sonraki

Kayhan Karlı: Söylemek, istemek gerek!

Kayhan Karlı / YÖM Okulları Kurucusu Eğitim, bu ü...

Yeni Okul Paradigması!

Kayhan Karlı / YÖM Okulları Kurucusu Son yıllarda...

Özel okullar mı? Bağımsız okullar mı?

Kayhan Karlı - YÖM Okulları Kurucusu Aslında özel...

Öğretmenlerin mesleki gelişimi: Gereksiz…

Kayhan Karlı - YÖM Okulları Kurucusu Bugünlerde p...

Eğitim Sistemi mi yoksa Sistemin Eğitimi…

Kayhan Karlı - YÖM Okulları Kurucusu Eğitim siste...

Ödev mi? Görev mi? Görev savma mı?

Kayhan Karlı / YÖM KurucusuOkul dönemi hızlı bir ş...

Müfredat değil ekosistem

Kayhan Karlı / YÖM Kurucusu Sonunda uzun ve hiç u...

Eğitim gerekli midir?

Kayhan Karlı / YÖM Kurucusu 15 Temmuz kalkışmasın...

Dünya´yı güzellik kurtaracak!

Kayhan Karlı / Yenilikçi Öğrenme ve Öğretme Merkez...

İlk söz: Eğitim Gerekli midir?

Kayhan Karlı / YÖM | Yenilikçi Öğrenme Merkez...

Odaklanmış öğrenenler oluşturmak için…

Kayhan Karlı / YÖM Kurucusu Son dönemde hem eğiti...

Atom Karınca öğretmenime saygıyla

Kayhan Karlı / Yenilikçi Öğrenme Merkezi Kurucusu ...

İnnovatif-Yenilikçi Okulların DNA´sı

Kayhan Karlı / Yenilikçi Öğrenme Merkezi Kurucusu ...

Öğrenme odaklı okul mekanları

Kayhan Karlı / Kurucu /Yenilikçi Öğrenme Merk...

Okullarımız Yeni Döneme Hazır mı?

Yeni bir eğitim dönemine hazırlıkların başladığı ş...

Tasarım Odaklı Düşünme Eğitimi Nasıl Dön…

Tasarım Odaklı Düşünme (TOD) bir anlayıştır. TOD,...

Hızla değişen dünyamızda öğretmenlik…

21. Yüzyıl geldi ve büyük bir hızla toplum yaşamı ...

Öğrencilerinizi harekete geçirebileceğin…

Seni ne motive eder? Kendimize belki de sormamız g...

Öğrenci merkezli ölçme-değerlendirme

Eğitim dünyamızda belki de en çok sınavlardan ve s...

Öğrencilerde üst biliş geliştirmek için …

Yeni bir döneme başlarken sınıflarda öğrenmenin ka...

Değerler eğitimi mi yoksa değerleri olan…

Kayhan Karlı, Şura'da tartışma konusu olan Değerle...

Dönüşümlü düşünme (2)

Aslında yaşamın içinde çok ihtiyacımız olan “Dönüş...

Dönüşümlü düşünmenin sınıflandırılması

Kayhan Karlı yazdı: Dönüşümlü düşünmenin sınıfland...

Sınıflarda üst düzey düşünme becerilerin…

Yeni bir eğitim ve öğretim yılına girdiğimiz bu ay...

Demokratik Toplum ve Eğitim

Bu yazıyı yazmak benim için oldukça zorlayıcı oldu...

21. yüzyılın okulu için yeni bir pozisyo…

Öğretmenlik mesleğinde deneyimin önemi, gerçekten ...

Son 10 yılda eğitimde neler yaşandı?

Artı eğitim’in onuncu yılına ulaşmış olmak gerçekt...

Meslektaş Çemberinde kendi çayını demle.…

Geçtiğimiz günlerde edsurge sitesinde bir yazıyı o...

Merak ve soru sorma becerileri…

Geçtiğimiz aylarda bir okulda öğrenme yoldaşlığı y...

Eğitimde İnovasyon yani Eğitinovasyon…

Son yıllarda inovasyon hakkında neredeyse tüm sekt...

Flipped Classroom yani Tersyüz Sınıflar

Ken Robinson kendisiyle yapılan bir röportajda ¨öğ...

Yaratıcı Düşünme Eğitimi...

Birçok ülke, okullarının yaratıcı düşünmeye verdiğ...

Okul temelli, iş ile bütünleşik mesleki …

Son dönemde pek çok ortamda okulda koçluk ve öğret...

Öğrencilerinize öğrenme yoldaşlığı yapab…

Yıllar içinde pek çok bilim insanı nasıl öğreniyor...

Öğretmenler Günü ve Ötesi…

Her yıl bu dönemde öğretmenler hatırlanır, yazılar...

Öğrencinin öğrenmesini geliştirmek için …

Son yıllarda eğitimcilerle her düzeyde çalışmaları...

Yeni liderlik...

Geleneksel liderler ve geçmişin liderliği 21. Yüzy...

Okullar için ‘özdeğerlendirme’ kriterler…

Bu ay  Özel Okulların özdeğerlendirmesi hakkı...

‘Karar almak aslında bir vazgeçmedir, te…

"Üniversite adayları, tam şu günlerde tercih liste...

ÖRAV’a ‘siyasi linç’ mi uygulanıyor?

Bu yazımda, uzun süredir yazmakta olduğum köşemi k...

Düşünme becerilerini artıran öğrenme ort…

Onca kalabalığın ve koşuşturmanın içinde kendi dün...

Sınıfı Yönetmek mi? Öğrenmeyi Yönetmek m…

Sınıfı Yönetmek mi? Öğrenmeyi Yönetmek mi? Öğ...

Okul neden değişecek!

Önümüzdeki yıllarda okul ve öğrenme süreçlerinin b...

Öğrenme ortamları tasarım mühendisi olar…

Bilgeliği üç yolla öğrenebiliriz; ilki yansıtma ki...

Eğitimde teknoloji entegrasyonunda öğret…

Etkili öğretmenler öğrencilerinin ilgisini çekmek ...

Türkiye Özel Okullar Birliği Eğitim Semp…

Her yıl olduğu gibi bu yılda Türkiye Özel Okullar ...

Ödev ve Motivasyon; Ev ödevinde işe yara…

Günümüzde pek çok öğrenci ev ödevi olarak verilen ...

Etkin Öğrenme...

Etkin öğrenme, hem öğretmenlerin hem de öğrenenler...

Öğretmenin Sınırı Yok Projesinden Öğrend…

Öğretmenin Sınırı Yok Projesinden Öğrendiklerimiz....

Sorular mı? Cevaplar mı?

“İyi öğretme sanatı, öğrencilerin ne olduğunu bild...

Mesleki Gelişimin sınıflara ve öğrenci b…

Son yıllarda okullarda meslektaşlarımızla yaptığım...

2050’ye Doğru Eğitim Sistemimiz

Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) rakamlarına göre,...

2030 Yılının Çalışanları Okullu Oluyor…

Bu yıl 4+4+4'le okula ilk adımını atan minikler 20...

Öğretmene Bonservis ve Sınav…

Eğitimcilerin tatilde oldukları Ağustos ayında yin...

Eylül 2011’den Eylül 2012’ye Bakış…

Bir eğitim yılını daha geride bıraktık. Tartışmala...

Öğrenme ve Liderlik Üzerine

Öğrenme ve Liderlik Enstitüsü’nün Gerekçesi ve Yap...

Öğretmenleri kim eğitecek?

Son günlerde herkes öğretmenlerin yetersizliği ve ...

Öğretmenin, öğrenci başarısına katkısı n…

Yeni Zellanda Auckland Üniversitesi’nde eğitim pro...

Bir öğretmeni büyük öğretmen yapan nedir…

“Her gerçeğin dört köşesi vardır. Bir öğretmen ola...

Ya bütün şıklar yanlışsa? Sokrat hizmet …

Öylesine bir dönem yaşıyoruz ki çocuklarımız maruz...

Kayhan Karlı: Dijital bilgelik yolculuğu…

Ocak ayının son haftasında Türkiye Özel Okullar Bi...

Mesleki Gelişim ama NASIL?

Bugünlerde pek çok kişi eğitim ile ilgili sorunlar...

Öğrenme yoldaşı kimdir?

Öğrenme yoldaşlığını, meslektaşların birlikte çıka...

Cumhuriyetin 100. yılında öğretmen profi…

Bu yıl okula başlayan yedi yaşındaki çocuklarımız ...

Bilmek, öğrenmek ve anlamak

Bugünlerde eğitimciler okulları ve kendilerini yen...

Okul ve öğrenme

Eğer öğrencilerimizi hayatlarının geri kalanı için...

Kayhan Karlı - Öğretmen Akademisi

Kayhan Karlı Yenilikçi Öğrenme ve Öğretme Merkezi Kurucusu


Egitimtercihi.com
5846 Sayılı Telif Hakları Kanunu gereğince, bu sitede yer alan yazı, fotoğraf ve benzeri dokümanlar, izin alınmadan ve kaynak gösterilmeden kesinlikle kullanılamaz. Bilgilerin doğru yansıtılması için her türlü özen gösterilmiş olmakla birlikte olası yayın hatalarından site yönetimi ve editörleri sorumlu tutulamaz.