banner

Okul ve öğrenme




Eğer öğrencilerimizi hayatlarının geri kalanı için eğitiyorsak… Onlara hayatları boyunca yararlı olacak davranış ve becerileri öğretmeliyiz

Ders çalışan çocukOkulların tatile girdiği ve öğretmenlerinde yaz tatilini yaşamaya başladığı Temmuz ayının bu ilk günlerinde okul ve öğrenme süreçlerini yazmak istedim. Aslında çok konuştuğumuz eğitimin sınav sonuçları dışında bakmadığımız yönlerini konuşup tartışmak gerektiği de çok açık.

Okullarımızda öğrenme gerçekleşiyor mu? Bunu nasıl anlıyoruz? Bu durumları geliştirmek için neler yapıyoruz gibi soruları kendimize sorarak önce kendi sınıflarımızı, sonrada okullarımızı gözümüzün önüne getirelim.

Bugünlerde okullarda öğrenmeyi gözlemleyince öğrenmenin şu hale geldiğini görürüz;

  • Zevksiz; öğrencilerin teneffüs zili çalınca sınıfı boşaltma hızı ile sınıfa geri dönüş hızı farkına bakın...
  • Katı ve Kuralcı; eğitimin her anı doğrusal bir çizgide, şunu yapmazsan bunu yapamazsın. Farklı zamanlarda farklı sıralamalarda öğrenmeye izin yok.Bireysel farlılıkları önemsemeyen ve herkesi 20. yüzyılın standart anlayışı içerisnde algılayan.
  • Acımasız; yerleştirme amaçlı yapılan sınavlarda soru başına 1 dakika yerine 2 dakika verirsek başarılı diye listelediğimiz öğrenci sayısı kaç katına çıkardı?
  • Harici motivasyonla gerçekleşen; önce iyi bir liseye girmek sonra iyi bir üniversiteye girmek şeklinde harici motivasyon araçları.
  • Müfredatı tamamlama ve sınav odaklı; herşeye rağmen müfredatı yıl sonunda bitiren öğretmen iyi öğretmen, yetiştiremeyense başarısız öğretmen. Görev tamam peki ya ÖĞRENME?

Okul ve diğer formal öğrenme ortamlarında bu gözlemleri tüm eğitimcilerin kolaylıkla yapabileceğini düşünerek şu soruyu sormak istiyorum, temel değişimi nasıl yaratacağız? Değişim sadece okul ve süreçlerini tartışan söylemlerle gerçekleşebilir mi? Bu noktada sormamız gereken bazı soruları ise şöyle sıralayabiliriz;

Öğrenme doğal olarak neye benzer? Formal öğrenme ortamlarının dışında öğrenme neye benzer, nasıl gözlemlenir?

Okullarda bu doğal ortamlarda oluşan öğrenmeyi gerçekleştirebilmek için hangi fırsatları oluşturabiliriz? Bunun için neye/nelere ihtiyacımız var?

  • 21. yüzyılın okullarını öğrenen organizasyonlara dönüştürecek vizyon ve misyon ve bunun gerçekleşmesi içinde inanmış okul liderlerine,
  • Otantik öğrenmeye, gerçek yaşamla ilşkisi kurulmuş, teoriyi pratikle hayata aktarabilen,
  • İnsanların nasıl öğrendiklerine bağlı eylem odaklı öğrenme. Söylemden eyleme geçmiş ve öğreneni sürece dahil eden,

Öğrenme ortamları oluşturarak yukarıda sözünü ettiğim gözlemlenen öğrenme süreçlerini dönüştürecek bir öğrenme ekolojisi oluşturmalıyız.

Böylelikle ÖĞRENME;

  • Eğlenceli,
  • Yüksek düzeyde zihinsel meşguliyet içeren,
  • Yaratıcı ve yenilikçi,
  • İçsel motivasyonu olan,
  • Gerçek yaşama ve anlamlı, otantik uygulamaya bağlı

bir süreç olarak gerçekleşebilir.

Ne için ve hangi gelecek için eğitiyoruz? Okullar nasıl bir öğrenen organizasyona dönüşebilir? Bunlara benzer soruları sıklıkla sormaya devam ederek sistemi değiştirme ve geliştirme yöntemlerini bulabiliriz. Bu dönüşümün gerçekleşmesi ve okullar ile öğrenme süreçlerinin 21. yüzyıla ayak uydurması için atılabilecek ilk adımlardan bazıları şunlar olabilir;

  • Öğrenme hedefleri(kazanımları) temel ve uygulamalı becerilerin tümünü içermelidir.
  • Öğrenciler yenilikçi ve yaratıcı düşüncelerini kullanabilmeliler.
  • Öğrenciler anlamlı ödevler/görevler üzerinde çalışmalılar.
  • Öğrenciler yaşam boyu öğrenenler olmalı.Bunu sağlayacak öğrenme ortamları oluşturulmalı
  • Öğrenciler kişisel sağlığını ve gelişimini en üst düzeye çıkarmalılar.
  • Veliler okulu karşılıklı olarak sorumlu/hesap verebilir olarak görebilmeliler.
  • Öğrenci ve öğretmenler zamanlarının daha fazlasını yüksek düzey düşünme becerilerini sergileyebilmek için kullanabilmeliler.

YASAL UYARI:

Yayınlanan köşe yazısı ve haberlerin tüm hakları ESM Yayıncılığa aittir. Kaynak gösterilse dahi köşe yazısı/haberin tamamı özel izin alınmadan kullanılamaz.


Kayhan Karlı Yenilikçi Öğrenme ve Öğretme Merkezi Kurucusu

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
Önceki Sonraki

Nitelik mi? Nicelik mi?

Kayhan Karlı / Eğitimci - YÖM Okulları Kurucusu O...

Kayhan Karlı: Anlamlı bir öğrenme yılı o…

Kayhan Karlı - Eğitimci – Yazar/ YÖM Okulları Kuru...

Kayhan Karlı: Söylemek, istemek gerek!

Kayhan Karlı / YÖM Okulları Kurucusu Eğitim, bu ü...

Yeni Okul Paradigması!

Kayhan Karlı / YÖM Okulları Kurucusu Son yıllarda...

Özel okullar mı? Bağımsız okullar mı?

Kayhan Karlı - YÖM Okulları Kurucusu Aslında özel...

Öğretmenlerin mesleki gelişimi: Gereksiz…

Kayhan Karlı - YÖM Okulları Kurucusu Bugünlerde p...

Eğitim Sistemi mi yoksa Sistemin Eğitimi…

Kayhan Karlı - YÖM Okulları Kurucusu Eğitim siste...

Ödev mi? Görev mi? Görev savma mı?

Kayhan Karlı / YÖM KurucusuOkul dönemi hızlı bir ş...

Müfredat değil ekosistem

Kayhan Karlı / YÖM Kurucusu Sonunda uzun ve hiç u...

Eğitim gerekli midir?

Kayhan Karlı / YÖM Kurucusu 15 Temmuz kalkışmasın...

Dünya´yı güzellik kurtaracak!

Kayhan Karlı / Yenilikçi Öğrenme ve Öğretme Merkez...

İlk söz: Eğitim Gerekli midir?

Kayhan Karlı / YÖM | Yenilikçi Öğrenme Merkez...

Odaklanmış öğrenenler oluşturmak için…

Kayhan Karlı / YÖM Kurucusu Son dönemde hem eğiti...

Atom Karınca öğretmenime saygıyla

Kayhan Karlı / Yenilikçi Öğrenme Merkezi Kurucusu ...

İnnovatif-Yenilikçi Okulların DNA´sı

Kayhan Karlı / Yenilikçi Öğrenme Merkezi Kurucusu ...

Öğrenme odaklı okul mekanları

Kayhan Karlı / Kurucu /Yenilikçi Öğrenme Merk...

Okullarımız Yeni Döneme Hazır mı?

Yeni bir eğitim dönemine hazırlıkların başladığı ş...

Tasarım Odaklı Düşünme Eğitimi Nasıl Dön…

Tasarım Odaklı Düşünme (TOD) bir anlayıştır. TOD,...

Hızla değişen dünyamızda öğretmenlik…

21. Yüzyıl geldi ve büyük bir hızla toplum yaşamı ...

Öğrencilerinizi harekete geçirebileceğin…

Seni ne motive eder? Kendimize belki de sormamız g...

Öğrenci merkezli ölçme-değerlendirme

Eğitim dünyamızda belki de en çok sınavlardan ve s...

Öğrencilerde üst biliş geliştirmek için …

Yeni bir döneme başlarken sınıflarda öğrenmenin ka...

Değerler eğitimi mi yoksa değerleri olan…

Kayhan Karlı, Şura'da tartışma konusu olan Değerle...

Dönüşümlü düşünme (2)

Aslında yaşamın içinde çok ihtiyacımız olan “Dönüş...

Dönüşümlü düşünmenin sınıflandırılması

Kayhan Karlı yazdı: Dönüşümlü düşünmenin sınıfland...

Sınıflarda üst düzey düşünme becerilerin…

Yeni bir eğitim ve öğretim yılına girdiğimiz bu ay...

Demokratik Toplum ve Eğitim

Bu yazıyı yazmak benim için oldukça zorlayıcı oldu...

21. yüzyılın okulu için yeni bir pozisyo…

Öğretmenlik mesleğinde deneyimin önemi, gerçekten ...

Son 10 yılda eğitimde neler yaşandı?

Artı eğitim’in onuncu yılına ulaşmış olmak gerçekt...

Meslektaş Çemberinde kendi çayını demle.…

Geçtiğimiz günlerde edsurge sitesinde bir yazıyı o...

Merak ve soru sorma becerileri…

Geçtiğimiz aylarda bir okulda öğrenme yoldaşlığı y...

Eğitimde İnovasyon yani Eğitinovasyon…

Son yıllarda inovasyon hakkında neredeyse tüm sekt...

Flipped Classroom yani Tersyüz Sınıflar

Ken Robinson kendisiyle yapılan bir röportajda ¨öğ...

Yaratıcı Düşünme Eğitimi...

Birçok ülke, okullarının yaratıcı düşünmeye verdiğ...

Okul temelli, iş ile bütünleşik mesleki …

Son dönemde pek çok ortamda okulda koçluk ve öğret...

Öğrencilerinize öğrenme yoldaşlığı yapab…

Yıllar içinde pek çok bilim insanı nasıl öğreniyor...

Öğretmenler Günü ve Ötesi…

Her yıl bu dönemde öğretmenler hatırlanır, yazılar...

Öğrencinin öğrenmesini geliştirmek için …

Son yıllarda eğitimcilerle her düzeyde çalışmaları...

Yeni liderlik...

Geleneksel liderler ve geçmişin liderliği 21. Yüzy...

Okullar için ‘özdeğerlendirme’ kriterler…

Bu ay  Özel Okulların özdeğerlendirmesi hakkı...

‘Karar almak aslında bir vazgeçmedir, te…

"Üniversite adayları, tam şu günlerde tercih liste...

ÖRAV’a ‘siyasi linç’ mi uygulanıyor?

Bu yazımda, uzun süredir yazmakta olduğum köşemi k...

Düşünme becerilerini artıran öğrenme ort…

Onca kalabalığın ve koşuşturmanın içinde kendi dün...

Sınıfı Yönetmek mi? Öğrenmeyi Yönetmek m…

Sınıfı Yönetmek mi? Öğrenmeyi Yönetmek mi? Öğ...

Okul neden değişecek!

Önümüzdeki yıllarda okul ve öğrenme süreçlerinin b...

Öğrenme ortamları tasarım mühendisi olar…

Bilgeliği üç yolla öğrenebiliriz; ilki yansıtma ki...

Eğitimde teknoloji entegrasyonunda öğret…

Etkili öğretmenler öğrencilerinin ilgisini çekmek ...

Türkiye Özel Okullar Birliği Eğitim Semp…

Her yıl olduğu gibi bu yılda Türkiye Özel Okullar ...

Ödev ve Motivasyon; Ev ödevinde işe yara…

Günümüzde pek çok öğrenci ev ödevi olarak verilen ...

Etkin Öğrenme...

Etkin öğrenme, hem öğretmenlerin hem de öğrenenler...

Öğretmenin Sınırı Yok Projesinden Öğrend…

Öğretmenin Sınırı Yok Projesinden Öğrendiklerimiz....

Sorular mı? Cevaplar mı?

“İyi öğretme sanatı, öğrencilerin ne olduğunu bild...

Mesleki Gelişimin sınıflara ve öğrenci b…

Son yıllarda okullarda meslektaşlarımızla yaptığım...

2050’ye Doğru Eğitim Sistemimiz

Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) rakamlarına göre,...

2030 Yılının Çalışanları Okullu Oluyor…

Bu yıl 4+4+4'le okula ilk adımını atan minikler 20...

Öğretmene Bonservis ve Sınav…

Eğitimcilerin tatilde oldukları Ağustos ayında yin...

Eylül 2011’den Eylül 2012’ye Bakış…

Bir eğitim yılını daha geride bıraktık. Tartışmala...

Öğrenme ve Liderlik Üzerine

Öğrenme ve Liderlik Enstitüsü’nün Gerekçesi ve Yap...

Öğretmenleri kim eğitecek?

Son günlerde herkes öğretmenlerin yetersizliği ve ...

Öğretmenin, öğrenci başarısına katkısı n…

Yeni Zellanda Auckland Üniversitesi’nde eğitim pro...

Bir öğretmeni büyük öğretmen yapan nedir…

“Her gerçeğin dört köşesi vardır. Bir öğretmen ola...

Ya bütün şıklar yanlışsa? Sokrat hizmet …

Öylesine bir dönem yaşıyoruz ki çocuklarımız maruz...

Kayhan Karlı: Dijital bilgelik yolculuğu…

Ocak ayının son haftasında Türkiye Özel Okullar Bi...

Mesleki Gelişim ama NASIL?

Bugünlerde pek çok kişi eğitim ile ilgili sorunlar...

Öğrenme yoldaşı kimdir?

Öğrenme yoldaşlığını, meslektaşların birlikte çıka...

Cumhuriyetin 100. yılında öğretmen profi…

Bu yıl okula başlayan yedi yaşındaki çocuklarımız ...

Bilmek, öğrenmek ve anlamak

Bugünlerde eğitimciler okulları ve kendilerini yen...

Okul ve öğrenme

Eğer öğrencilerimizi hayatlarının geri kalanı için...

Kayhan Karlı - Öğretmen Akademisi

Kayhan Karlı Yenilikçi Öğrenme ve Öğretme Merkezi Kurucusu


Egitimtercihi.com
5846 Sayılı Telif Hakları Kanunu gereğince, bu sitede yer alan yazı, fotoğraf ve benzeri dokümanlar, izin alınmadan ve kaynak gösterilmeden kesinlikle kullanılamaz. Bilgilerin doğru yansıtılması için her türlü özen gösterilmiş olmakla birlikte olası yayın hatalarından site yönetimi ve editörleri sorumlu tutulamaz.