İstanbul'daki İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri'nin ücretli öğretmen listesine göre, İngilizce dersine tarla bitkileri, matematik dersine su ürünleri mezunları giriyor.

Yaklaşık 260 bin branş öğretmeni atama beklerken Milli Eğitim Bakanlığı, görevlendirme usulü ile öğretmen açığını kapatmaya çalışıyor.

Taraf gazetesinden Serkan Ayazoğlu'nun haberine göre öğrenciler, İngilizceyi Ziraat Fakültesi Tarla Bitkileri Bölümü mezunlarından, yapı ressamlığını Almanca öğretmeninden, matematiği Su Ürünleri Bölümü mezunlarından öğreniyor. Özel bir eğitime tabi tutulması gereken zihinsel engelliler ise, Beden Eğitimi Öğretmenliği mezunlarına emanet.

Ücretli öğretmenler için hiçbir formasyon şartı aranmazken, ihtiyaç duyulan yerlerde meslek lisesi mezunları bile ücretli öğretmenlik yapabiliyor.

Yoksul semtler için geçerli Kadrolu öğretmenler 2000-2500 TL arasında maaş alırken ücretli öğretmenler ayda en fazla 800 TL kazanabiliyor.

Bir haftalık eğitim yeter

Gaziosmanpaşa Üniversitesi Öğretim Üyesi Dr. Zafer Kiraz, devletin piyasa mantığı ile ucuz "Bir haftalık eğitim yeter" deyip öğretmen yaptılar İstanbul'da devlet okulunda zihinsel engelliler öğretmenliği yapan bir Gazetecilik Bölümü mezunu yaşadıklarını anlattı:

"Okuldan mezun olup formasyon almıştım. Atanamayınca İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü'ne giderek ücretli öğretmenlik için başvurdum. Oradaki memur bana "Zihinsel engelliler öğretmeni olmak ister misin" dedi. Ben de o çocukların özel çocuklar olduklarını, bu konuda bir eğitimim olmadığını söyledim. Bana "Sen yapmasan iki senelik meslek yüksek okulu mezunları yapacak" dedi. Görevime başladım. İlk sene hiçbir eğitim almadım ikinci sene bana bir haftalık eğitim verdiler."

işgücü olarak ücretli öğretmenleri kullandığını belirterek, "Öğretmenlik mesleği, basitleştiriliyor. Ziraat Fakültesi mezununu İngilizce öğretmeni olarak görevlendirdiğinizde o çocuklar bir Anadolu lisesine bir fen lisesine girebilir mi? Sosyal bir ayrışma yaratmış olursunuz. Tarla Bitkileri Bölümü'nden mezun olan biri çocuklara sadece 'What is this? This is a penciP İngilizcesi öğretebilir. Bu açıkça yoksullar dil öğrenemez demektir. Genellikle yoksul bölgeler, köyler, kırsal bölgelerde bu öğretmenler görev yapıyor" dedi.

Taşeron devlet anlayışı

Konuyla ilgili olarak Tarafa, konuşan Atanamayan Öğretmenler Platformu'ndan Basri Ekici ise, "Ücretli öğretmenlikle, eğitim sektörü, vasıfsız öğretmen istihdam etti. Ne ders olsa girerim mantığını geliştirdi. Bu emek sömürüsünün ta kendisidir. Ücretli öğretmenlik sosyal devletten taşeron devlete geçişin belgesidir" diye konuştu.

Lisans mezunu öğretmen istiyoruz

Zihinsel Engelliler Federasyonu Başkanı Ömer Koç, zihinsel engelli derslerinin özel bir öneme sahip olduğunu belirterek bu bölüme rastgele öğretmen görevlendirilemeyeceğini söyledi.

Koç, "Bu konuyu Avrupa'ya gidip araştırdım. Türkiye'de kamuoyu yoldamaları yaptım. Biz Milli Eğitim Bakanlığı önünde eylem yaptık. Sloganımız şuydu: 'Hormonlu öğretmen istemiyoruz, Lisans eğitimini bu konuda yapmış öğretmen istiyoruz'. Bu eğitimin zihinsel engelli çoculdara hiçbir faydası olmaz. Zihinsel engelli çocuklar heba ediliyor" dedi.

Bakırköy Zihinsel Engellileri Eğitim Derneği Başkanı Nurgen Eryavuz da, "Özel rehabilitasyon merkezlerinde çocuk gelişimi mezunu olanları bile öğretmen olarak kabul etmiyorlar. Maalesef devlet okullarında böyle şeyler olabiliyor" diye konuştu.

(radikal)

Milli Eğitim Bakanı Dinçer, Eğitim Fakültesi mezunlarını atama beklentileriyle ilgili olarak 'Üniversiteden her mezun olanın devlet tarafından istihdam edileceği anlayışını anlamak mümkün değil' dedi.

Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer , “Üniversiteden mezun olduğu halde istihdam edilmesi konusunda sorun çıkan gençler üzerinden yanlış siyaset yapılıyor” dedi.

Dinçer, Balıkesir Üniversitesi'nin akademik yılı açılış töreninde, üniversitelerin bulundukları şehrin sosyoekonomik yapısına ivme kazandırdıklarını söyledi.

Her ile üniversite kurma hedefinin kısa vadedeki sonuçlarının bile geleceğe yönelik umutları ve inançlarını çoğaltan bir durum olduğunu ifade eden Dinçer, son 10 yılda üniversitelerdeki öğrenci sayısındaki artışın yüzde 129 şeklinde gerçekleştiğini bildirdi.

Öğretim elemanı sayısında da aynı dönemde yüzde 56'lık artış sağlandığını ve yüksek öğretimde okullaşma oranının yüzde 14,6'dan yüzde 35,5 yükseldiğini ifade eden Dinçer, şöyle konuştu:

“Özellikle son yıllarda üniversiteden mezun olan öğrencilerin iş, istihdam ve belki de Milli Eğitim Bakanlığında öğretmen olarak çalıştırılmaları gerektiği konularında spekülasyonlar ve tartışmalar yapıldı. Üniversiteden mezun olduğu halde istihdam edilmesi konusunda sorun çıkan gençler üzerinden yanlış siyaset yapılıyor. Üniversitede okumak, sadece ve sadece istihdam edilmek için yeterli değildir. Artık üniversite mezunu olmak bile istihdam edilebilmek, tek başına ayakta kalmak, iş dünyasında rekabet gücü bulmak için yeterli bulunmuyor.”

Dinçer, Türkiye 'nin mevcut çağ nüfusunun yüzde 35'inin üniversitelerde okuduğunu anlatarak, “Türkiye'de her ile üniversite açmanın eleştiriliyor olmasını anlamak mümkün değil. Üniversiteden her mezun olanın devlet tarafından istihdam edileceği fikrine dayalı bir anlayışı takip etmeyi de anlamak mümkün değildir. Bütün nüfusunun yüzde 5'i üniversite mezunu olan yüzde 78'i lise mezunu olan toplumda uzman sayısının ne olduğunu tahmin edebilir misiniz?” diye konuştu. (radikal)

Yükseköğretim Kurulu'nun (YÖK) yaklaşık bir buçuk yıldır üzerinde çalıştığı yeni yasa çalışmalarının içeriği ortaya çıktı.

Yasa taslağını üniversite rektörleriyle paylaşan YÖK, eksiklerin giderilmesi için destek istedi. Değişikliklerin yeni anayasanın çıkarılmasına bağlandığı taslağa göre YÖK'ün ismi 'Türkiye Yükseköğretim Kurumu' olarak değiştirilecek. Devlet ve vakıf üniversitelerinden ayrı özel üniversiteler kurulabilecek. Yabancı yükseköğretim kurumları Türkiye'de, Türkiye'deki devlet üniversiteleri de yurtdışında yükseköğretim birimi açabilecek. Taslağa göre rektörleri artık üniversite konseyi seçecek. Cumhurbaşkanı atama yapmayacak.

Yükseköğretim Kurulu (YÖK), yaklaşık 1 buçuk yıldır üzerinde çalıştığı yasa taslağını rektörlerle paylaştı. Taslakta en dikkat çeken madde, rektör seçimleriyle ilgili. Buna göre artık rektörleri cumhurbaşkanı atamayacak. Önºcelikle Üniversite Konseyi kurulacak. 11 kişiden oluşması planlanan konseyde, 5 üye mevcut üniversiteden, 2 üye Bakanlar Kurulu tarafından, 2 üye YÖK tarafından, 1 üye ilgili üniversitenin mezunları arasından, son üye de üniversitenin bulunduğu ilde en çok vergi verenler arasından veya üniversiteye en çok bağışta bulunanlardan seçilecek. Konsey, kurulduktan sonra başvuru şartlarını açıklayacak. Oluşturulacak komisyon da başvuru yapan profesör adayları arasından gerekçesini açıklayarak 3 kişiyi belirleyecek. Bu 3 kişiden biri, Üniversite Konseyi tarafından seçilecek ve konsey başkanı tarafından atanacak. Vakıf üniversiteleri ve özel üniversitelerde ise rektörün, üniversite mütevelli heyeti tarafından teklif edilerek kurul tarafından atanması öngörülüyor.

Taslakta devlet üniversitelerindeki rektörün 5 yıllığına atanması üzerinde duruluyor. Bir kişinin aynı devlet üniversitesinde üst üste iki defa rektörlük yapamaması, bir devlet üniversitesinde üç bilim alanından (fen ve mühendislik bilimleri, sosyal ve beşeri bilimler, sağlık bilimleri olmak üzere) iki defa üst üste rektör seçilememesi öneriliyor. Öğrenci sayısının 50 binin üzerinde olduğu üniversitelerde de 5 rektör yardımcısı görevlendirileceği ifade ediliyor.

Devlet ve vakıf üniversitelerinin haricinde kurulabilecek özel üniversitelerle ilgili madde ise bir cümle olarak şu şekilde özetlendi: "Özel hukuk tüzel kişiliğini haiz ve YÖK'ün teklifi üzerine Bakanlar Kurulu kararı ile özel yükseköğretim kurumları kurulabilecek."

Taslakta, Türkiye Yükseköğretim Kurumu'nun üyelerinin nasıl oluşturulacağı ile ilgili iki alternatif oluşturulduğu öğrenildi. Birinci alternatife göre 5 üye cumhurbaşkanı, 5 üye Bakanlar Kurulu, 5 üye rektörler kurulu ve 5 üye TBMM tarafından seçilecek. İkinci alternatifte 7 üyenin cumhurbaşkanı, 7 üye Bakanlar Kurulu ve 7 üyenin rektörler kurulu tarafından seçileceği ifade edildi.

(zaman)

Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer, "Son dönemlerde gazetelerde kaynağını bilmediğimiz biraz da kara propaganda sayılabilecek türden birtakım haberler çıkmaya başladı. Doğrusu buna üzülüyoruz ve bunların kasıtlı yapıldığı kanaatinde olduğumu söylemek istiyorum" dedi.

Dinçer, Balıkesir Üniversitesi akademik yıl açılış töreninde gazetecilerin, gündeme ilişkin sorularını yanıtladı. Bir gazetede yer alan, "Maliyeti daha ucuz olduğu gerekçesiyle, su ürünleri ve bahçe bitkileri mezunlarının matematik ve yabancı dil dersleri için görevlendirildiğine" ilişkin haberin hatırlatılması üzerine Dinçer, şöyle konuştu: "Son dönemlerde gazetelerde kaynağını bilmediğimiz biraz da kara propaganda sayılabilecek türden birtakım haberler çıkmaya başladı. Doğrusu buna üzülüyoruz ve bunların kasıtlı yapıldığı kanaatinde olduğumu söylemek istiyorum. Mesela bugün Gaziantep’te, kapıcı çocuklarının ayrı bir sınıfta toplandığına yönelik bir haber gördüm. Bu haber kesinlikle doğru bir haber değil. Bizim yaptığımız incelemelerde ki zaten genel politikamız buna izin vermez. Türkiye toplumsal yapı ve sosyal doku olarak, böyle ayrımları benimseyecek yapıda değil. O okulda bütün öğrenciler sınıflara tek tek dağıtılmışlardır, öğretmenleri kura ile belirlenmiş. Ama oradan bir duyum üzerine bir habere imza atılıyor" diye konuştu.

Bakan Dinçer, aynı şekilde birkaç gün önce öğrencilerin kasıtlı olarak imam hatip liselerine yönlendirildiğine yönelik haberler yapıldığını anımsatarak, şöyle konuştu: "Bugün yine ucuz öğretmen olsun diye su ürünlerinden mezun olmuş kişilerin ücretli derslere, yabancı derslere girdiğine dair haberler yaptılar. Bu tip haberler bizim Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) politikalarına hiç uymayan haberlerdir. Biz hangi şartlarda öğretmeni istihdam edeceğimizi belirlemişiz, bunları kurallarına göre yapıyoruz. Öğretmen atama şartlarımız, ücretli öğretmen istihdam etme şartlarımız belli. Dolayısıyla ben kamuoyundan bu tip haberlere, itibar etmemelerini tavsiye ediyor ve bekliyorum."