Aradığınız sayfa bulunamıyor, lütfen kategori listesinden ulaşmayı deneyiniz.
Başbakan Yardımcısı ve Hükümet Sözcüsü Numan Kurtulmuş, mesleki eğitimle ilgili kapsamlı bir çalışma yapılacağını ifade ederek, “Mesleki teknik eğitimin niteliğinin artırılması konusunda önümüzdeki günlerde hükümete bu çalışma takdim edilerek bu çalışmanın uygulanması için adım atılacaktır" dedi.
Başbakan Yardımcısı ve Hükümet Sözcüsü Numan Kurtulmuş, dün Başbakan Ahmet Davutoğlu başkanlığında Çankaya Köşkü'nde düzenlenen Geçici Bakanlar Kurulu'nun ilk toplantısının ardından, gazetecilere açıklamalarda bulundu.
Bundan sonraki süreçte eğitimin kalitesinin artırılması için neler yapılabileceği konusunda uzun müzakerelerde bulunduklarını belirten Kurtulmuş, sözlerini şöyle sürdürdü:
"Eylül ayı içerisinde 37 bin yeni öğretmen ataması yapılacak. İhtiyaç duyulan alanlarda öğretmen arkadaşlarımızdan öğretmenler görevlerine başlayacaklardır. 1 Eylül itibarıyla dershane adı altında bir faaliyet olmayacak ama bundan sonra isteyen dershanelerin özel okula dönüşmesiyle ilgili de kapı açık bırakılacaktır. Türkiye'de aslında dershane meselesini zorunlu hale getiren eğitim sisteminin yapısıdır. SBS'nin zaman içerisinde dönüştürülerek kaldırılması ve TEOG'la birlikte gelişen süreç, aslında artık dershanelere çok fazla ihtiyaç duyulmayan bir süreci ortaya koydu. Bu çerçevede kimseyi mağdur etmeksizin kamuoyundaki birtakım sözlere rağmen kimseyi mağdur etmeden dershane öğreticileri, dershane sahipleri, öğrencileri ve velileri hiçbir şekilde mağdur etmeden bu dönüşümün gerçekleştirilmesi için gerekli kriterler ortaya konuldu ve gerekli uygulamalar yapıldı. Bu çerçevede 2 bin 415 dershane dönüşüm programına müracaat etti, 2 bin 235 tanesi programa alındı, bin 401 tanesi de dershanelikten özel okul olmaya doğru döndü, yani özel okul ruhsatı aldılar. Dolayısıyla bu çerçevede bundan sonra da özel okul için müracaat edeceklerin müracaatı devam edecek."
Mesleki eğitimle ilgili kapsamlı çalışma yapılacağını ifade eden Kurtulmuş, "Bu çalışmaya sadece Milli Eğitim Bakanlığımız değil, Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığımız, Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığımız, odalar birliği gibi kuruluşları da üniversitelerimizi de katarak bir rapor hazırlanacak ve mesleki teknik eğitimin niteliğinin artırılması konusunda önümüzdeki günlerde hükümete bu çalışma takdim edilerek bu çalışmanın uygulanması için adım atılacaktır" dedi.
Üst Kategori: ROOT Kategori: Gündem
Başbakan Yardımcısı ve Hükümet Sözcüsü Numan Kurtulmuş, mesleki eğitimle ilgili kapsamlı bir çalışma yapılacağını ifade ederek, “Mesleki teknik eğitimin niteliğinin artırılması konusunda önümüzdeki günlerde hükümete bu çalışma takdim edilerek bu çalışmanın uygulanması için adım atılacaktır" dedi.
Başbakan Yardımcısı ve Hükümet Sözcüsü Numan Kurtulmuş, dün Başbakan Ahmet Davutoğlu başkanlığında Çankaya Köşkü'nde düzenlenen Geçici Bakanlar Kurulu'nun ilk toplantısının ardından, gazetecilere açıklamalarda bulundu.
Bundan sonraki süreçte eğitimin kalitesinin artırılması için neler yapılabileceği konusunda uzun müzakerelerde bulunduklarını belirten Kurtulmuş, sözlerini şöyle sürdürdü:
"Eylül ayı içerisinde 37 bin yeni öğretmen ataması yapılacak. İhtiyaç duyulan alanlarda öğretmen arkadaşlarımızdan öğretmenler görevlerine başlayacaklardır. 1 Eylül itibarıyla dershane adı altında bir faaliyet olmayacak ama bundan sonra isteyen dershanelerin özel okula dönüşmesiyle ilgili de kapı açık bırakılacaktır. Türkiye'de aslında dershane meselesini zorunlu hale getiren eğitim sisteminin yapısıdır. SBS'nin zaman içerisinde dönüştürülerek kaldırılması ve TEOG'la birlikte gelişen süreç, aslında artık dershanelere çok fazla ihtiyaç duyulmayan bir süreci ortaya koydu. Bu çerçevede kimseyi mağdur etmeksizin kamuoyundaki birtakım sözlere rağmen kimseyi mağdur etmeden dershane öğreticileri, dershane sahipleri, öğrencileri ve velileri hiçbir şekilde mağdur etmeden bu dönüşümün gerçekleştirilmesi için gerekli kriterler ortaya konuldu ve gerekli uygulamalar yapıldı. Bu çerçevede 2 bin 415 dershane dönüşüm programına müracaat etti, 2 bin 235 tanesi programa alındı, bin 401 tanesi de dershanelikten özel okul olmaya doğru döndü, yani özel okul ruhsatı aldılar. Dolayısıyla bu çerçevede bundan sonra da özel okul için müracaat edeceklerin müracaatı devam edecek."
Mesleki eğitimle ilgili kapsamlı çalışma yapılacağını ifade eden Kurtulmuş, "Bu çalışmaya sadece Milli Eğitim Bakanlığımız değil, Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığımız, Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığımız, odalar birliği gibi kuruluşları da üniversitelerimizi de katarak bir rapor hazırlanacak ve mesleki teknik eğitimin niteliğinin artırılması konusunda önümüzdeki günlerde hükümete bu çalışma takdim edilerek bu çalışmanın uygulanması için adım atılacaktır" dedi.
Son Güncelleme: Çarşamba, 02 Eylül 2015 14:06
Gösterim: 1422
MEB'in özel okula dönüşüm programına, kanunun yürürlüğe girdiği tarihte sayısı 3 bin 530 olan dershanelerin 2 bin 536'sı başvururken, 700 dershane faaliyetine son verdi.
Milli Eğitim Bakanlığının (MEB) özel okula dönüşüm programına, kanunun yürürlüğe girdiği tarihte sayısı 3 bin 530 olan dershanelerin 2 bin 536'sı başvururken, 700 dershane faaliyetine son verdi.
Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürü Ömer Faruk Yelkenci, dershanelerin özel okula dönüşümünü içeren Milli Eğitim Temel Kanunu ile Bazı Kanun ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun'un geçen yıl 14 Mart'ta Resmi Gazete'de yayımlandığını hatırlattı.
Özel okula dönüşmek isteyen dershaneler için başvuruları 2 Haziran 2014'ten itibaren almaya başladıklarını dile getiren Yelkenci, bu çerçevede 1 Eylül'e kadar yedi başvuru dönemi belirlediklerini anlattı.
Yelkenci başvuru döneminin belirlenmesinin ardından yönetmelik ve yönerge değişiklikleri yaptıklarını, süreçte dönüşüm okulları ve temel liselerin standartlarına ilişkin düzenlemeleri de hayata geçirdiklerini ve işlemleri kolaylaştıracak tüm düzenlemeleri uygulamaya koyduklarını söyledi.
Yelkenci, dönüşüm sürecinin, dün sona erdiğini belirterek, şu değerlendirmede bulundu:
"Kanunun yayımlandığı 14 Mart 2014'te dershane sayısı 3 bin 530 idi. Dönüşüm sürecinde 700 civarında dershane kapandı.
Özel öğretim kurslarıyla beraber 2 bin 536 dershane dönüşüm programına başvurdu. Talep eden bazı kurumlar dönüşüm programından çıkmakla birlikte programda 2 bin 191 dershane kaldı. Başvuru yapan bu kurumlardan bir kısmının dönüşüm kabulüne ilişkin onay süreci ve güncelleme işlemleri devam ediyor.
Dershanelerden sadece 283'ü dönüşüm programına ilgi göstermedi. Dönüşüm okulu olarak açılan bin 463 kurumdan bin 221'i temel lise, 12'si okul öncesi kurum, 15’i ilkokul, 210'ü ortaokul, 5'i doğrudan Anadolu lisesi oldu. Programa girerek, temel lise ve diğer dönüşüm okullarına dönüşen ve kapanma taahhüdünde bulunan dershanelerin dün itibarıyla kapanma işlemleri başlandı."
Çalışma kapsamında dönüşüm okulu olanların en son 2018-2019 eğitim öğretim yılında taahhüt ettikleri okul türlerine dönüşeceklerinin altını çizen Yelkenci, özel öğretim kursu olmak için de başvuranların yapıldığını belirtti.
Dönüşüm programı artık bitti
Dönüşüm programına başvuran 2 bin 536 kurumun içerisinde özel öğretim kurslarının da bulunduğunu dile getiren Yelkenci, şöyle dedi:
"1 Eylül itibarıyla, dönüşüm programına dahil olan ve taahhütte bulunan dershaneler artık dönüştüğü öğretim kursu veya dönüşüm okulu olarak faaliyetlerine devam edecekler. Israrla faaliyette devam etmek isteyen dershanelerin sadece ruhsatları vardır. Özel öğretim kurumları kanunun da öyle bir kurum olmadığı için eğitim öğretim faaliyeti yapamayacaklar. Dönüşüm programı artık bitti. Bundan sonraki dönemde dershanelerde normal dönüşüm işlemleri çerçevesinde özel öğretim kursuna ya da talep edecekleri bir özel öğretim kurumuna dönüşüm programında bulunan avantajlar olmaksızın dönüşebilecek."
Üst Kategori: ROOT Kategori: Gündem
MEB'in özel okula dönüşüm programına, kanunun yürürlüğe girdiği tarihte sayısı 3 bin 530 olan dershanelerin 2 bin 536'sı başvururken, 700 dershane faaliyetine son verdi.
Milli Eğitim Bakanlığının (MEB) özel okula dönüşüm programına, kanunun yürürlüğe girdiği tarihte sayısı 3 bin 530 olan dershanelerin 2 bin 536'sı başvururken, 700 dershane faaliyetine son verdi.
Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürü Ömer Faruk Yelkenci, dershanelerin özel okula dönüşümünü içeren Milli Eğitim Temel Kanunu ile Bazı Kanun ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun'un geçen yıl 14 Mart'ta Resmi Gazete'de yayımlandığını hatırlattı.
Özel okula dönüşmek isteyen dershaneler için başvuruları 2 Haziran 2014'ten itibaren almaya başladıklarını dile getiren Yelkenci, bu çerçevede 1 Eylül'e kadar yedi başvuru dönemi belirlediklerini anlattı.
Yelkenci başvuru döneminin belirlenmesinin ardından yönetmelik ve yönerge değişiklikleri yaptıklarını, süreçte dönüşüm okulları ve temel liselerin standartlarına ilişkin düzenlemeleri de hayata geçirdiklerini ve işlemleri kolaylaştıracak tüm düzenlemeleri uygulamaya koyduklarını söyledi.
Yelkenci, dönüşüm sürecinin, dün sona erdiğini belirterek, şu değerlendirmede bulundu:
"Kanunun yayımlandığı 14 Mart 2014'te dershane sayısı 3 bin 530 idi. Dönüşüm sürecinde 700 civarında dershane kapandı.
Özel öğretim kurslarıyla beraber 2 bin 536 dershane dönüşüm programına başvurdu. Talep eden bazı kurumlar dönüşüm programından çıkmakla birlikte programda 2 bin 191 dershane kaldı. Başvuru yapan bu kurumlardan bir kısmının dönüşüm kabulüne ilişkin onay süreci ve güncelleme işlemleri devam ediyor.
Dershanelerden sadece 283'ü dönüşüm programına ilgi göstermedi. Dönüşüm okulu olarak açılan bin 463 kurumdan bin 221'i temel lise, 12'si okul öncesi kurum, 15’i ilkokul, 210'ü ortaokul, 5'i doğrudan Anadolu lisesi oldu. Programa girerek, temel lise ve diğer dönüşüm okullarına dönüşen ve kapanma taahhüdünde bulunan dershanelerin dün itibarıyla kapanma işlemleri başlandı."
Çalışma kapsamında dönüşüm okulu olanların en son 2018-2019 eğitim öğretim yılında taahhüt ettikleri okul türlerine dönüşeceklerinin altını çizen Yelkenci, özel öğretim kursu olmak için de başvuranların yapıldığını belirtti.
Dönüşüm programı artık bitti
Dönüşüm programına başvuran 2 bin 536 kurumun içerisinde özel öğretim kurslarının da bulunduğunu dile getiren Yelkenci, şöyle dedi:
"1 Eylül itibarıyla, dönüşüm programına dahil olan ve taahhütte bulunan dershaneler artık dönüştüğü öğretim kursu veya dönüşüm okulu olarak faaliyetlerine devam edecekler. Israrla faaliyette devam etmek isteyen dershanelerin sadece ruhsatları vardır. Özel öğretim kurumları kanunun da öyle bir kurum olmadığı için eğitim öğretim faaliyeti yapamayacaklar. Dönüşüm programı artık bitti. Bundan sonraki dönemde dershanelerde normal dönüşüm işlemleri çerçevesinde özel öğretim kursuna ya da talep edecekleri bir özel öğretim kurumuna dönüşüm programında bulunan avantajlar olmaksızın dönüşebilecek."
Son Güncelleme: Çarşamba, 02 Eylül 2015 12:10
Gösterim: 2018
MEB’in özel okullarda okuyan öğrenciler için verdiği eğitim öğretim desteği için başvurular bugün bitiyor. Teşvik almaya hak kazanan öğrenciler ise 3 Eylül’de (yarın) belli olacak.
Milli Eğitim Bakanlığı, geçen yıl sadece devlet okulundan özel okula geçenlere eğitim desteği veriyordu. Bakanlık, bu yıl özel okullarda okuyanlara da eğitim öğretim desteğinde de bulunacak.
MEB’in özel okullarda okuyan öğrenciler için verdiği eğitim öğretim desteği için başvurular bugün sona eriyor. Teşvik almaya hak kazanan öğrenciler 3 Eylül’de (yarın) açıklanacak. Teşvik almaya hak kazanan öğrenciler, tercih işlemlerini 4-10 Eylül tarihleri arasında yapacak. Yerleştirme sonucuna göre, öğrenciler de 14-21 Eylül'de nakil ve kesin kayıt işlemlerini yapacak.
Ek yerleştirme sonuçlarının ilanı 22 Eylül'de, ek yerleştirme kayıt işlemleri ise 22-30 Eylül'de gerçekleştirilecek.
Üst Kategori: ROOT Kategori: Gündem
MEB’in özel okullarda okuyan öğrenciler için verdiği eğitim öğretim desteği için başvurular bugün bitiyor. Teşvik almaya hak kazanan öğrenciler ise 3 Eylül’de (yarın) belli olacak.
Milli Eğitim Bakanlığı, geçen yıl sadece devlet okulundan özel okula geçenlere eğitim desteği veriyordu. Bakanlık, bu yıl özel okullarda okuyanlara da eğitim öğretim desteğinde de bulunacak.
MEB’in özel okullarda okuyan öğrenciler için verdiği eğitim öğretim desteği için başvurular bugün sona eriyor. Teşvik almaya hak kazanan öğrenciler 3 Eylül’de (yarın) açıklanacak. Teşvik almaya hak kazanan öğrenciler, tercih işlemlerini 4-10 Eylül tarihleri arasında yapacak. Yerleştirme sonucuna göre, öğrenciler de 14-21 Eylül'de nakil ve kesin kayıt işlemlerini yapacak.
Ek yerleştirme sonuçlarının ilanı 22 Eylül'de, ek yerleştirme kayıt işlemleri ise 22-30 Eylül'de gerçekleştirilecek.
Son Güncelleme: Çarşamba, 02 Eylül 2015 11:57
Gösterim: 1196
MEB’in öğretmen atamalarına yönelik belirlenen branş dağılımını açıklamasının ardından, atama bekleyen öğretmenler eleştirilerini sosyal medya üzerinden dile getirdiler. Hamza Aydoğdu, twitter hesabından “Branş dağılımları verilere göre yapıldı” diyerek eleştirilere karşılık verdi.
Milli Eğitim Bakanlığı, dün 37 bin öğretmen atamasına yönelik belirlenen branş dağılımını açıkladı. Buna göre, en fazla atama yapılacak 10 branş arasında sınıf öğretmenliği 4 bin 189 kadro ile ilk sırada yer aldı. Bunu İngilizce 3 bin 964, din kültürü ve ahlak bilgisi 3 bin 819, ilköğretim matematik 2 bin 574, okul öncesi öğretim 2 bin 90, Türkçe bin 974, özel eğitim bin 593, fen bilimleri-fen ve teknoloji bin 535, rehberlik bin 440, matematik ise bin 334 sayısı ile takip etti.
Atama bekleyen öğretmenler, branş dağılımlarına yönelik eleştirilerini sosyal medyada ifade etmeye başladılar. Milli Eğitim Bakanlığı İnsan Kaynakları Genel Müdürü Hamza Aydoğdu, öğretmenlerin eleştirilerine, kendi twitter hesabından yaptığı paylaşımlarla yanıt verdi. Aydoğdu’nun attığı tweetler şöyle;
“Değerli Arkadaşlar; bugün kontenjanlar açıklandı; 121 bin ihtiyaç var, 417 bin kişi sınava girmiş, elimizde 37 bin kadro ve 109 alana dağıtılacak. Bu kadar bekleyenin olduğu bir süreçte nasıl dağılım yaparsanız yapın 37 bin kişinin dışında kalan 380 bin kişi üzülecek; bu bir realite.
Bütün dağılımlar elimizdeki güncel verilere göre yapıldı. Şimdi bazı rakamları vermek istiyorum; böylece bilmeden edep dışı hakaret edenler öğrensin diye.
Sınıf öğretmenliği 17 bin 611 ihtiyaç, 4189 atama yüzde 24’ü karşılandı. İngilizce 17 bin ihtiyaç, 3964 atama ile yüzde 22’si karşılandı. Din Kültürü 16 bin 890 ihtiyaç, 3824 atama ile yüzde 22’si karşılandı. Tarih 865 ihtiyaç var, 312 verildi. Yüzde 43’ü karşılandı. Sosyal bilgilerde 2253 ihtiyaçtan 997’si yani yüzde 46’sı karşılandı. Bilişimde 2758 ihtiyaç var, 867 verildi. Yüzde 32 karşılandı.
Şimdi bu alanlara büyük branşlar gibi adaletli (!) dağılım yapılsaydı, bunlar olabilir miydi? Bilmeden, verileri görmeden kendine sıra gelmeyince adalet kavramına sığınarak edep ve haya dışı küfür ve hakaret edenlerin öğretmen olmaları ayrıca üzücü.
Kontenjanlar eldeki verilere göre küçük ve ihtiyacı az olan branşlar mağdur edilmeden eldeki verilerle en iyi şekilde yapılmaya çalışıldı. 37 bin kadroyu 109 alana bölseniz, 339 kişi ediyor. Bu realiteyi görmeden sıra bana gelmedi, diye küfür ve hakaret etmek hangi edebe sığar?
Gelen bütün arkadaşlarla tek tek ilgilenip dertlerini dinledik; bu gerçekleri anlattık; mezun sayısına göre değil verilere göre hareket edileceğini söyledik. Bir ay boyunca gece gündüz çalışan, insanüstü gayret gösterenlerin emeğine hakaret etmek ayrıca üzücüdür.
Sonuç olarak eldeki verilerle yapılanın en iyisi yapılmıştır. Üzülenleri anlıyoruz ama sıra bana gelirse adaletli oldu anlayışı doğru değildir. Beklenti, aile baskısı, çevre baskısı, gelecek kaygısından dolayı üzüntü, sitem, eleştiri baş göz üstüne; ama edep dışı insanın yüzünü kızartacak hakaret ve küfürlere şiddetle hayır.”
Üst Kategori: ROOT Kategori: Gündem
MEB’in öğretmen atamalarına yönelik belirlenen branş dağılımını açıklamasının ardından, atama bekleyen öğretmenler eleştirilerini sosyal medya üzerinden dile getirdiler. Hamza Aydoğdu, twitter hesabından “Branş dağılımları verilere göre yapıldı” diyerek eleştirilere karşılık verdi.
Milli Eğitim Bakanlığı, dün 37 bin öğretmen atamasına yönelik belirlenen branş dağılımını açıkladı. Buna göre, en fazla atama yapılacak 10 branş arasında sınıf öğretmenliği 4 bin 189 kadro ile ilk sırada yer aldı. Bunu İngilizce 3 bin 964, din kültürü ve ahlak bilgisi 3 bin 819, ilköğretim matematik 2 bin 574, okul öncesi öğretim 2 bin 90, Türkçe bin 974, özel eğitim bin 593, fen bilimleri-fen ve teknoloji bin 535, rehberlik bin 440, matematik ise bin 334 sayısı ile takip etti.
Atama bekleyen öğretmenler, branş dağılımlarına yönelik eleştirilerini sosyal medyada ifade etmeye başladılar. Milli Eğitim Bakanlığı İnsan Kaynakları Genel Müdürü Hamza Aydoğdu, öğretmenlerin eleştirilerine, kendi twitter hesabından yaptığı paylaşımlarla yanıt verdi. Aydoğdu’nun attığı tweetler şöyle;
“Değerli Arkadaşlar; bugün kontenjanlar açıklandı; 121 bin ihtiyaç var, 417 bin kişi sınava girmiş, elimizde 37 bin kadro ve 109 alana dağıtılacak. Bu kadar bekleyenin olduğu bir süreçte nasıl dağılım yaparsanız yapın 37 bin kişinin dışında kalan 380 bin kişi üzülecek; bu bir realite.
Bütün dağılımlar elimizdeki güncel verilere göre yapıldı. Şimdi bazı rakamları vermek istiyorum; böylece bilmeden edep dışı hakaret edenler öğrensin diye.
Sınıf öğretmenliği 17 bin 611 ihtiyaç, 4189 atama yüzde 24’ü karşılandı. İngilizce 17 bin ihtiyaç, 3964 atama ile yüzde 22’si karşılandı. Din Kültürü 16 bin 890 ihtiyaç, 3824 atama ile yüzde 22’si karşılandı. Tarih 865 ihtiyaç var, 312 verildi. Yüzde 43’ü karşılandı. Sosyal bilgilerde 2253 ihtiyaçtan 997’si yani yüzde 46’sı karşılandı. Bilişimde 2758 ihtiyaç var, 867 verildi. Yüzde 32 karşılandı.
Şimdi bu alanlara büyük branşlar gibi adaletli (!) dağılım yapılsaydı, bunlar olabilir miydi? Bilmeden, verileri görmeden kendine sıra gelmeyince adalet kavramına sığınarak edep ve haya dışı küfür ve hakaret edenlerin öğretmen olmaları ayrıca üzücü.
Kontenjanlar eldeki verilere göre küçük ve ihtiyacı az olan branşlar mağdur edilmeden eldeki verilerle en iyi şekilde yapılmaya çalışıldı. 37 bin kadroyu 109 alana bölseniz, 339 kişi ediyor. Bu realiteyi görmeden sıra bana gelmedi, diye küfür ve hakaret etmek hangi edebe sığar?
Gelen bütün arkadaşlarla tek tek ilgilenip dertlerini dinledik; bu gerçekleri anlattık; mezun sayısına göre değil verilere göre hareket edileceğini söyledik. Bir ay boyunca gece gündüz çalışan, insanüstü gayret gösterenlerin emeğine hakaret etmek ayrıca üzücüdür.
Sonuç olarak eldeki verilerle yapılanın en iyisi yapılmıştır. Üzülenleri anlıyoruz ama sıra bana gelirse adaletli oldu anlayışı doğru değildir. Beklenti, aile baskısı, çevre baskısı, gelecek kaygısından dolayı üzüntü, sitem, eleştiri baş göz üstüne; ama edep dışı insanın yüzünü kızartacak hakaret ve küfürlere şiddetle hayır.”
Son Güncelleme: Çarşamba, 02 Eylül 2015 11:24
Gösterim: 1258
Gümüşhane'de bir dershanede, vergi kaçakçılığı yapıldığına dair iddialar üzerine yürütülen soruşturma kapsamında arama başlatıldı.
Gümüşhane'de bir dershanede "vergi kaçakçılığı yapıldığı" iddiasıyla arama başlatıldı.
Emniyet Müdürlüğü Kaçakçılık ve Organize Suçlarla Mücadele Şube Müdürlüğü ekipleri, Karaer Mahallesi'nde bulunan FEM Dershanesi Gümüşhane Şubesinde arama yapıyor.
Ekiplerin, aramayı dershanede vergi kaçakçılığı yapıldığına dair iddialar üzerine yürütülen soruşturma kapsamında, Gümüşhane Sulh Ceza Hakimliğinin kararıyla yaptığı öğrenildi.
Binaya girişlere izin vermeyen polisin, 4 katlı binadaki araması sürüyor.
Üst Kategori: ROOT Kategori: Gündem
Gümüşhane'de bir dershanede, vergi kaçakçılığı yapıldığına dair iddialar üzerine yürütülen soruşturma kapsamında arama başlatıldı.
Gümüşhane'de bir dershanede "vergi kaçakçılığı yapıldığı" iddiasıyla arama başlatıldı.
Emniyet Müdürlüğü Kaçakçılık ve Organize Suçlarla Mücadele Şube Müdürlüğü ekipleri, Karaer Mahallesi'nde bulunan FEM Dershanesi Gümüşhane Şubesinde arama yapıyor.
Ekiplerin, aramayı dershanede vergi kaçakçılığı yapıldığına dair iddialar üzerine yürütülen soruşturma kapsamında, Gümüşhane Sulh Ceza Hakimliğinin kararıyla yaptığı öğrenildi.
Binaya girişlere izin vermeyen polisin, 4 katlı binadaki araması sürüyor.
Son Güncelleme: Salı, 01 Eylül 2015 16:31
Gösterim: 965