YÖM Okulları Kurucusu Kayhan Karlı, YÖM Hibrit Lisesi'nin 2022-23 öğretim yılında açılacağını söyledi.

Gençlerin işgücüne katılımı artarken, otomasyonun bazı işleri yok olma riskiyle karşı karşıya bırakması, alternatif eğitim modellerini gündeme getiriyor. 2040 yılına kadar 127 milyon gencin işgücü piyasasına gireceği MENA Bölgesi’nde, hibrit eğitim modeli öne çıkarıyor.
Önümüzdeki 20 yıl içinde işgücü piyasasına girecek gençlerin sayısının artması, ülkemizin de içinde bulunduğu MENA Bölgesi (Ortadoğu ve Kuzey Afrika) için istihdam yaratma konusunda önemli bir zorluğu ortaya koyuyor. Küresel ortalamanın %5,4 olduğu düşünüldüğünde, ortalama işsizliğin %9,2 olarak tahmin edildiği bölge, eğitimle ilgili yeni arayışlara yöneliyor. Uzmanlar, bugünün gençlerinin hayatları boyunca birden fazla kariyere sahip olacak şekilde büyüyeceğini ve okulu bitirdikten sonra bile sürekli yeni beceriler kazanmaları gerekeceğini söylüyor.
Mevcut işgücü katılım oranları ve nüfus artışı tahminlerine göre, 2040 yılına kadar 127 milyon genç, MENA’da işgücü piyasasına girecek. Mevcut toplamın neredeyse %17'si olan yaklaşık 29 milyon işin, otomasyon nedeniyle 2030 yılına kadar yok olma riskiyle karşı karşıya olduğunu söyleyen YÖM Okulları Kurucusu Kayhan Karlı, “Gençlerin dünya çapında büyüme ve gelişmenin temel itici güçleri olan inovasyonu ve girişimciliği kolaylaştıran bir ekosistem tarafından sağlanan fırsatlardan yararlanarak daha fazlasını yaratmaları bekleniyor. Bu durum, hibrit öğrenme modellerine yönelimi artırıyor” dedi.

Hibrit eğitim pandemiden önce de vardı
Hibrit eğitimde, farklı eğitim modelinin üstün özellikleri bir arada değerlendirilerek daha başarılı bir eğitim çıktısı elde edildiğine dikkat çeken Kayhan Karlı, “Aslında hibrit, ilk kez kullanılan bir model değil. Hatta pandeminin getirdiği zorunlu çevrimiçi eğitimden önce de birçok kurum ve devlet bu modeli benimsemişti. Şimdilik gelecek için öngörülen hibrit eğitim modeli, online eğitimle yüz yüze eğitimin birlikte yürütülmesi şeklinde. Bu modelin en bariz örneği olan 'ters yüz sınıf’ uygulamasında öğrenciler, öğretmen veya eğitmen tarafından verilen video veya eğitim içeriğini istedikleri yer ve zamanda izler. Daha sonra sınıfta bu içeriklerle ilgili soru-cevap veya tartışma oturumları düzenlenir. Bu sistemi başarıyla uygulayan birçok eğitim kurumu bulunuyor” dedi.

Hibrit lise açacak
Hibrit eğitimin, kendi kendine öğrenme yeteneği kazandırdığını, zaman yönetimi ve verimli kaynak kullanımı açısından önemli imkanlar sunduğunu söyleyen YÖM Okulları Kurucusu Kayhan Karlı, Türkiye’nin ilk hibrit lisesini açacaklarını söyleyerek “2013 yılında Göknur Karlı ile birlikte Yenilikçi Öğrenme Merkezi’ni (YÖM) kurarak eğitim yoluyla sosyal fayda yaratma yolculuğuna çıktık. İstanbul ve İzmir’de yerleşkeleri bulunan YÖM Okulları’nın yanı sıra, YÖM Aile, YÖM Kamp, YÖM Ajans, e-öğrenme pazaryeri LEGOnimbus gibi birçok farklı çalışmaya imza attık. Eğitimin farklı alanlarındaki 30 yıllık deneyimimiz şimdi de YÖM Hibrit Lisesi’nde hayat bulacak. İstanbul’un Anadolu Yakası’nda 2022-23 öğretim yılından itibaren hizmet verecek lise, her yıl 60 öğrencilik kontenjan açacak. Benimsediğimiz cinsiyet eşitliği ilkesi uyarınca, her yıl kız-erkek öğrenci dengesini koruyacağız” diye ifade etti. Kayhan Karlı, YÖM Hibrit Lisesi’ne öğrenci kabul edilirken, LGS puanının yanı sıra, öğrencinin portfolyosu ve dijitalle ilişkisinin de inceleneceğini, makale ve mülakat aracılığıyla yazılı ve sözlü değerlendirme yapılacağını açıkladı.

Çift diploma verilecek
Gençlerin küçük yaşlardan itibaren yurt dışında eğitim ve yaşam fırsatlarını takibe aldığını vurgulayan Kayhan Karlı, “Dünyanın her yerinden alanlarında uzman eğitimcilerden ders alma imkanı sunan hibrit eğitim modeline sahip YÖM Hibrit Lisesi’nde, derslerin yarısı okulda, yarısı ise online ve ters-yüz (flipped) öğrenme yöntemleriyle gerçekleştirilecek. Eşzamanlı olarak Türkiye ve Amerika’dan lise diploması alarak mezun olacak YÖM’lü gençler; küresel fırsatlara uygun beceriler geliştirecek, girişimcilik ruhu kazanacak ve kendi geleceklerini tasarlayacak donanıma sahip olacak. Amerika’daki Brigham Youth University’nin online lisesinin programını 11. sınıfta tamamlayacak öğrenciler, 12. sınıfta da Türkiye’deki üniversite sınavına hazırlanabilecek. Eğitim dili İngilizce olacak lisede, zorunlu hazırlık sınıfının ardından iki yabancı dilde daha eğitim verilecek” diye ifade etti.

Gençleri iş hayatına hazırlayacak
Çift diplomanın yanı sıra, zengin atölye programlarında edindikleri becerileri belgeleyen sertifikalarla mezun olacak YÖM’lü gençlerin, Avrupa ve ABD'deki üniversitelerden kabul alma fırsatına sahip olacağını belirten YÖM Okulları Kurucusu Kayhan Karlı, sözlerini şöyle sonlandırdı: “8 haftalık Girişimci Genç Liderler Akademisi programıyla öğrenciler üniversite ve iş hayatına hazırlanırken, Singapur merkezli YouthCast Kariyere Hazırlık Programı ile uluslararası geçerliliğe sahip, blokzinciri teknolojisiyle kredilendirilmiş sertifikalar alacak. Gençlere, uluslararası gençlik kampı ve öğrenci değişim programı alternatifleri de sunacağız."

Sınav Eğitim Kurumlarının geleneksel olarak düzenlediği “2022 Kurucular Zirvesi” bu yıl 21-22-23 Mayıs tarihlerinde Antalya Mirage Park Resort Otel’de gerçekleştirildi. Türkiye’nin her yerinden Kurucuların katılımıyla gerçekleştirilen “2022 Kurucular Zirvesi”nin Açılış Konuşmasını Sınav Eğitim Kurumları Yönetim Kurulu Başkanı Metin Özer yaptı. “2022 Kurucular Zirvesi”ne, Sınav Eğitim Kurumları çatısı altında bulunan tüm kurucular ile Genel Merkez Koordinatörleri katıldı.

Zirvede ETZ kurucusu Dr. Işıl Boy Ergül “Geleceğin Eğitim Tasarımı”, Eğitim-Yönetim Danışmanı Sedat Sönmez “Optimum Verimlilikte Eğitim Kurumları Yönetimi”, Mudanya Üniversitesi Öğretim Üyesi Dr.İbrahim İmran Öztahtalı “Eğitim Kurumlarında Etkili Liderlik ve Yönetim Becerileri’ sunumları ile yer aldılar. Ayrıca Sınav Eğitim Kurumlarının Sürekli Eğitim Platformu Myexamy’ninLansmanı ve Kişiye Özel Kitap Uygulaması tanıtımı yapıldı.

“Hedefimiz Hep En İyi, Hep En Büyük, Hep Bir Numara Olmaktır”
Sınav Eğitim Kurumları Yönetim Kurulu Başkanı Metin Özer, 18 yıl önce düzenlenen Kurucular Zirvesi’nde yaptığı konuşmadan alıntı yaparak “Kısa, orta ve uzun vadedeki en önemli hedefimiz; hep en iyi , hep en büyük, hep bir numara olmaktır. Onun için daha çok çalışacak, daha fazla gayret gösterecek, çıtamızı hep daha yükseğe taşıyacağız. Büyük olmanın, en büyük olmanın, bir numara olmanın sorumluluğu ile hareket edeceğiz.” sözlerini tekrar dile getirdi.
Sınav Eğitim Kurumları Yönetim Kurulu Başkanı Metin Özer, eğitimde idealist olmanın önemine dikkat çekerek Mustafa Kemal Atatürk’ün “fikri hür, vicdanı hür, irfanı hür nesiller” yetiştirme hedefiyle eğitim vermenin, her öğrencinin öz değerlerimiz doğrultusunda vatanına, milletine faydalı “iyi insan, iyi yurttaş” olmasını sağlamanın Sınav Eğitim Kurumlarının temel gayesi olduğunu belirtti.

Sınav Eğitim Kurumları Yönetim Kurulu Başkanı Metin Özer, Sınav Eğitim Kurumlarında, aynı eğitim yönetim yazılımı kullanıldığına, dersler dahil tüm eğitim aktivitelerinin Genel Merkez tarafından verilen yıllık plan ve akademik takvime göre yapıldığına, Sınav Yayınları ve belirlenen diğer yabancı dil yayınlarının zamanında temin edildiğine ve kaynak olarak bu yayınların kullanıldığına, Sınav’ın ödev sisteminin takip edilerek tüm sınavların, akademik takvimdeki gün ve saatte uygulandığına ve sonuçların ortak değerlendirildiğine dikkat çekti.

Sınav Eğitim Kurumları Yönetim Kurulu Başkanı Metin Özer, Sınav Eğitim Kurumlarında öğrencilerin devam-devamsızlık durumlarının düzenli şekilde takip edilerek veli bilgilendirilmesinin özenle yapıldığını, bu çerçevede ilk derse gelmeyen öğrencinin velisinin hemen arandığını, ödevlerin zamanında kontrol edildiğini, sınav sonuçlarının düzenli olarak izlendiğini, öğrenciler arasında başarılı-başarısız ayrımına hiçbir zaman gidilmediğini, ihtiyacı olanlara etüt, ek ders, eksik tamamlama- başarı artırma ve benzeri çalışmalar yapıldığını ve bu süreçlerle ilgili bilgilendirme için şube öğretmenler kurullarının ve veli toplantılarının aksatılmadığını belirtti.
Sınav Eğitim Kurumlarında, psikolojik danışmanlık ve rehberlik hizmetlerinin önemli yer tuttuğunun altını çizen Sınav Eğitim Kurumları Yönetim Kurulu Başkanı Metin Özer, rehber öğretmenlerin tüm öğrencilerle yakından ilgilendiğini, her öğrencinin gelişimini kesintisiz bir şekilde izlediğini ve katkı sağladığını, Sınav Eğitim Kurumları çalışma takvimine uygun olarak ilgili envanterleri uyguladığını, sunumları yaptığını, bireysel-grup rehberlik çalışmalarını yürüttüğünü ve gözlemlerini belli aralıklarla velilerle paylaştığını da “2022 Kurucular Zirvesi”nde sözlerine ekledi.

“Sınav Eğitim Kurumları Eğitim Sektörünün En Etkin Kurumudur”
Sınav Eğitim Kurumları Yönetim Kurulu Başkanı Metin Özer, Sınav’ın nitelikli yayınları, iddialı kursları, konseptkolej ve okullarıyla bir taraftan verdiği eğitim hizmetinin kapsamını ve kalitesini artırırken bir taraftan da ülkede eğitim adına yapılan her olumlu gelişmenin öncüsü veya paydaşı olduğuna dikkat çekerek, Sınav Eğitim Kurumları’nın, bugün 400’ün üzerinde kurumu, yüz bini aşkın öğrencisi ve on beş binden fazla öğretmeni ile eğitim sektörünün en etkin kurumu olduğunun altını çizdi.
Sınav Eğitim Kurumları’nın akademik eğitimde, yabancı dil öğretiminde, kültür-sanat ve spor aktivitelerinde ulusal ve uluslararası düzeyde büyük başarılar elde ettiğini ve çok sayıda kupa, madalya, plaket ve ödül aldığını belirtti.
Oxford Üniversitesi ile “Sınırları Aşan” Anlaşma İmzalandı
Sınav Eğitim Kurumları Yönetim Kurulu Başkanı Metin Özer, Oxford Üniversitesi’nin Türkiye’de ilk defa kurumsal olarak Sınav’la anlaşma imzaladığını, yapılan anlaşma ile Sınav Okullarında uluslararası müfredatın uygulanacağını ve Sınav öğrencilerinin tüm dünyada geçerliliği olan çift diploma alabileceğini belirtti.
“2022 Kurucular Zirvesi” Sınav Eğitim Kurumlarında İlkokul ve İngilizce Uygulamaları, Ortaokul Uygulamaları, Lise Uygulamaları, Kurs Uygulamaları, Bilişim Uygulamaları ve Yayınlar Koordinatörlüğü’nün anlatımıyla devam etti.

Yapay Zekâ Tabanlı Myexamy ile Öğrencilerde Tam Öğrenme ve Yüksek Başarı
“2022 Kurucular Zirvesi”nde Sınav Eğitim Kurumlarının Dijital Platformu Myexamy’ninLansmanı yapıldı. Sınav Eğitim Kurumları Yönetim Kurulu Başkanı Metin Özer, eğitim alanına yeni bir açılım getirecek Sürekli Eğitim Platformu Myexamy’nin önemine dikkat çekerek, ’Tam Öğrenme ve Yüksek Başarı İçin Tasarlanmış Yapay Zekâ Tabanlı Sürekli Eğitim Platformu’’ olan Myexamy’nin öğrenci takibi, veli bilgilendirme, muhasebe, rehberlik-ölçme değerlendirme gibi alanların yanı sıra eksik tamamlama, kişiye özel çalışmalar gibi birçok eğitim materyalinin de bu dijital platform üzerinden gerçekleşeceğini belirtti.
Sınırsız fonksiyon özelliklerini tek platform üzerinde barındıran ve eğitimin bütün süreçlerini kapsayan 360 derece eğitim yazılımı Myexamy’nin kolay kullanımı, kullanıcı dostu arayüzleri ve yapay zeka ile kişiselleştirilmiş çalışma programları ile öğrencilerin yüksek başarı elde etmelerini sağlayacağını dile getiren Sınav Eğitim Kurumları Yönetim Kurulu Başkanı Metin Özer, kurucularımıza Myexamy Banner Takdimini yaparak “2022 Kurucular Zirvesi”ni gerçekleştirmekten mutluluk duyduklarını belirtti. Ankara Sınav Koleji adına Sınav Eğitim Kurumları Yönetim Kurulu Başkan Yardımcısı Orhan Özer MyexamyBanner’ı teslim aldı.

Kunduz Kurumsal Operasyonlar Müdürü Alper Akgün, Kunduz’un eğitimde fırsat eşitliği ve bununla birlikte her öğrencinin kaliteli kişiselleştirilmiş eğitim desteğine kolayca ulaşabildiği bir dünya hayal ederek yola çıkan bir girişim olduğunu belirterek, sosyal sorumluluk alanında kurumsal çalışmalarını artı eğitim’e anlattı. 

* Her öğrencinin biricik olduğunu ve öğrenme yapılarının, güçlü ve gelişmeye açık yanlarının da farklı olduğunu düşünürsek Kunduz’un ulaşılabilir kişiselleştirilmiş eğitim desteği sosyal sorumluluk projelerinde vazgeçilmez bir araç oluyor.
* Eğitimde fırsat eşitliğine inanan herkes Askıda Soru ile hiç tanımadıkları öğrencilerin eğitim hayatına Kunduz paketlerimiz ile destek olabiliyor. Koç Holding, Eczacıbaşı, Finansbank gibi şirketler çalışanlarının eğitim çağındaki çocuklarına Kunduz armağan ediyor.
* Kurumların sağladığı imkanları Kunduz’un bire-bir eğitim odaklı dijital dünyasıyla destekleyerek her öğrenci için eğitim seviyesini zirveye çıkarmayı hedefliyoruz. 

Kunduz sosyal sorumluluk projelerine karar verirken nelere dikkat ediyor?
Kunduz eğitimde fırsat eşitliği ve bununla birlikte her öğrencinin kaliteli kişiselleştirilmiş eğitim desteğine kolayca ulaşabildiği bir dünya hayal ederek yola çıkan bir girişim. Bu da sosyal sorumluluk projelerimizde en başta ele aldığımız konu oluyor. Bu vizyona bağlı kalma ilkesi ile eğitim desteğine ihtiyaç duyan daha çok öğrencinin hayatına dokunmak ve onların potansiyellerini gerçekleştirmelerine daha çok katkıda bulunmak istiyoruz.
Eşitlik her zaman adil bir düzen getirmiyor. Eğitim hayatımız bu olguyu en çok hissettiğimiz dönemlerden biri. Her öğrenci çok farklı koşullarda yaşayıp çok farklı koşullarda eğitim hayatını sürdürmeye çalışıyor. Bununla birlikte her öğrencinin biricik olduğunu ve öğrenme yapılarının, güçlü ve gelişmeye açık yanlarının da farklı olduğunu düşünürsek Kunduz’un ulaşılabilir kişiselleştirilmiş eğitim desteği sosyal sorumluluk projelerinde vazgeçilmez bir araç oluyor. Biz de fırsat eşitliğinin yanında öğrencilerin daha adil bir şekilde fırsatlara ulaşabilmesi kriteriyle projelerimizi yönetiyoruz.

Hayata geçirdiğiniz sosyal sorumluluk projeleri öğrencilere ve Kunduz’a neler kazandırıyor?
Maalesef her öğrenci her dersten özel öğretmen desteği alabilecek imkana sahip değil. İhtiyaçları olan her anda profesyonel desteğe hızlıca ulaşamıyorlar. İşte Kunduz bu anlarda öğrencilere eşsiz bir destek sunuyor. Öğrencilerimizden duyduğumuza göre Kunduz’dan aldıkları en büyük fayda istedikleri an ve istedikleri yerden ihtiyaca yönelik eğitime zaman kaybetmeden ulaşmaları oluyor. Bu; Kunduz’un ilk ürünü olan Soru - Çözüm ile takıldıkları bir soruyu en fazla 15 dakika içerisinde açıklamalı çözümü ile anlamaları ve öğrenme süreçlerinde aksama yaşamamaları da olabiliyor veya uzman eğitmenler tarafından hazırlanan ve binlerce konu parçacığına ayırdığımız konu anlatım videolarıyla ihtiyaçları olan bilgiyi zaman kaybetmeden öğrenmeleri de olabiliyor. Kunduz ise bu sosyal sorumluluk projelerinde ulaştığı her öğrenciyle vizyonuna bir adım daha yaklaşıyor. Şimdiye kadar çok değerli kurumlarla projelerimizi hayata geçirdik. Bu projelerdeki değeri gören, olumlu geribildirimleri duyan diğer kurumlar da yeni projeler için bize ulaşıyor. Bizim oluşturduğumuz ve daha çok öğrencinin hayatına dokunan bu ağın genişlemesi bizi de gururlandırıyor. 

ASKIDA SORU İLE ÖĞRENCİLERE DESTEK
Kunduz’da şimdiye kadar hangi sosyal sorumluluk projeleri hayata geçirildi?
Bahsettiğimiz gibi şimdiye kadar çok değerli kurumlarla ortaklık yaptık. Eğitim alanında fırsat eşitliği yaratmak için çalışan Türkiye’nin en değerli kurumlarından Türk Eğitim Vakfı ile bursiyer projemiz devam ediyor. Sınava hazırlanan tüm TEV bursiyerlerine ücretsiz Kunduz desteği vererek hem derslerinde hem de üniversite sınavına hazırlanma süreçlerinde destekçileri oluyoruz. Kurucu ortaklarımızdan Barış Bilgiç’in de eski bir TEV bursiyeri olması bu projeyi daha anlamlı hale getiriyor. Sosyal sorumluluk alanında bir diğer önemli kurum olan KAÇUV ile de bu sene bir proje başlattık. İhtiyaç sahibi 70 KAÇUV bursiyeri Kunduz’un eğitim desteğine ücretsiz bir şekilde ulaşabiliyor.
Askıda Soru ise gurur duyduğumuz diğer bir projemiz. Bu proje bizimle aynı vizyona sahip diğer insanları da harekete geçiren bir proje olması yönüyle çok özel. Eğitimde fırsat eşitliğine inanan herkes Askıda Soru ile hiç tanımadıkları öğrencilerin eğitim hayatına Kunduz paketlerimiz ile destek olabiliyor. Bu projelerimizin yanında Türkiye’nin en büyük çalışan topluluklarından Koç Holding, Eczacıbaşı, Finansbank gibi şirketler çalışanlarının eğitim çağındaki çocuklarına Kunduz armağan ediyor. Çalışan çocuklarına fırsat eşitliği yaratma; mavi ve beyaz yaka arasındaki bariyerleri yıkma adına Kunduz, her çalışanın çocuğuna nitelikli ve kişiselleştirilmiş eğitimi mümkün kılıyor.

Kunduz iş birliği ile kurs merkezlerine hangi hizmetleri sunuyorsunuz?
Kunduz iş birliği ile kurs öğrencilerine kurumlarının önerdiği kaynakların dışında başka hiçbir şeye ihtiyaç duymadan bire-bir eğitim imkânı sağlıyoruz.
Kurumsal iş birliği yaptığımız eğitim kurumlarında öğrenciler sorularını biriktirmeden anında Kunduz’la cevap bulabiliyor. Daha da ötesinde, öğrencilere Kunduz’a sordukları her bir soru için canlı olarak eğitmenlerle anında bir araya gelme ve o soru özelinde sınırsız kez destek alma imkânı sunuyoruz. Kunduz iş birliği ile kurs öğrencileri 7/24 diledikleri zaman ve diledikleri yerden anında eğitmenlerle iletişime geçip destek alma imkânı buluyor.
Etüt maliyetlerini azaltıyor, etüt ve soru çözüm saatlerinin öğrencilere yönelik daha efektif kullanılmasını sağlıyoruz. Kunduz’da yer alan her dersten konu anlatım videoları ve tarama testleri ile öğrenciler dilediği zaman, dilediği yerden kurstaki derslerini tekrar etme ve pekiştirme şansı buluyorlar. Ayrıca kurs yöneticileri dijital panel üzerinden hangi öğrenci- hangi konudan kaç soru sormuş, detaylı analiz edip rehberlik hizmetleri için kaynak oluşturabiliyorlar.
Kurumların sağladığı imkanları Kunduz’un bire-bir eğitim odaklı dijital dünyasıyla destekleyerek her öğrenci için eğitim seviyesini zirveye çıkarmayı hedefliyoruz. Her öğrenci kendine hastır ve özeldir felsefesiyle kursların dijital dönüşümde vazgeçilmez iş ortağı olmayı hedefliyoruz. Artık Kunduz’un ortaokul ve lisede her sınıfta öğrenciler için vazgeçilmez bir kaynak olduğu kabul görüyor.

HEDEF %50’LİK DİLİMDEKİ BİR ÖĞRENCİYİ %2’YE TAŞIMAK
Kunduz’u diğer uygulamalardan farklılaştıran özellikleri nelerdir?
Kunduz ortaokul ve lise eğitiminde teknolojiyi kullanarak kişiselleştirilmiş eğitimi herkese erişilebilir kılmayı amaçlıyor. Başta ünlü eğitim psikoloğu Bloom’un araştırmaları olmak üzere akademik araştırmalar gösteriyor ki birebir eğitim sınıftaki eğitimden çok daha etkili. O kadar etkili ki 100 kişilik bir grupta 50. sıradaki öğrenci birebir eğitimle 2. Sıraya yükseliyor. Bu istatiksel olarak da kanıtlanmış. Ancak Bloom bunu bir problem olarak literatüre aktarmış. Çünkü dünyada hiçbir toplum öğrencilere her dersi için birebir eğitim verebilecek ekonomik kaynaklara sahip değil ve olamayacak da. Kunduz tam da bu problemi çözmek amacıyla kuruldu: Öğrencinin okul ve kurs sonrasında öğrenim ihtiyaçlarını en iyi şekilde dinleyen ve yanında her an dilediği dersten ona kişiselleştirilmiş bir eğitim sunabilen özel bir öğretmen olmasını nasıl sağlayabiliriz ve bunu herkesin karşılayabileceği bir ücretten nasıl sunabiliriz? Bizim öğretmenle öğrenciyi en etkili, uygun ve hızlı yöntemle bir araya getirecek mobil platformlar tasarlayarak yapmayı amaçladığımız ise her öğrencinin yanında bir öğretmen varmışçasına bir deneyim sunmak ve ortalama bir öğrenciyi %50’lik dilimden %2’lik dilime taşımak.

YÜZLERCE KURS KUNDUZ’U TERCİH EDİYOR
Peki kurslarla olan iş birliklerinize gelelim. Kurslar neden Kunduzla iş birliği yapıyor?
Kunduz’un kurs merkezleri iş birlikleri her geçen gün popülaritesini arttırıyor. Önümüzdeki eğitim yılı için şimdiden yaptığımız anlaşmalar ve iş birliklerimize baktığımızda seneye 10 binlerce kurs merkezi öğrencisinin bu anlaşmalarla Kunduz’dan faydalanacağının kesinleştiğini söyleyebilirim. Uzaktan eğitim ve hibrit eğitim teknolojilerini de göz önüne aldığımızda kursların öğrencilerine Kunduz paketi sunmaları, 7/24 kaynak sunabilmeleri ve öğrencilerinin yanında olabilmeleri adına çok önemli bir faktör haline geliyor. Kurslar 8. ve 12. sınıflar başta olmak üzere 5. Sınıftan itibaren öğrencileri için Kunduz’dan faydalanıyorlar. Kurs merkezi yöneticileri ile konuştuğumuzda kurumlar için kendi bölgelerindeki diğer kurumlardan farklılaşmanın ve ilkler sunmanın bu dönemde çok önemli olduğunu duyuyoruz. Kunduz ile iş birliği yapan kurs öğrencileri ve o kurslara gitmeyi düşünen öğrencilerde – velilerde de bu işbirliği olumlu karşılık buluyor. Her kurumsal iş birliğimizde eko sistemimizde yer alan tüm paydaşlarımızın %100 memnuniyetini sağlayacağımız bir model kurmayı taahhüt ediyoruz.

Gelecek Problemlerine çözüm bulmaya yönelik çalışmalar gerçekleştiren Problem Solving Club International’a katılan Sınav Eğitim Kurumları Voice of Silence öğrencileri, işitme engelinde toplumsal duyarlılığı arttırmayı hedef alan projeleri hakkında sorularımızı yanıtladılar. 

Bize projenizden bahseder misiniz?
Kendimizden bahsedecek olursak “Voice of Silence” yani “Sessizliğin Sesi” ekibiyiz ve uluslararası bir proje yarışması olan FPSPI’a katılıyoruz. FPSPI’ı kısaca açıklayacak olursak açılımı “Future Problem Solving Program International” olan bu yarışma, gelecek problemlerine çözüm bulmaya çalışan uluslararası bir programdır. Biz de bu yıl “Duyma Engeli” konulu projemizle bu programda yer alıyoruz. Duyma engeli, toplumun büyük bir kesiminin göz ardı ettiği ancak birçok insanın hayatını doğrudan veya dolaylı yoldan etkileyen bir problemdir. Biz de bu önemli sorun hakkında insanlara farkındalık kazandırmayı hedefliyoruz.

Program hakkında biraz bize bilgi verebilir misiniz?
Uluslararası Gelecek Problemlerini Çözme Programı (Future Problem Solving Program International) her yıl yapılmakta olan ve öğrencilerin kritik ve özgün düşünme becerilerini geliştiren, geleceklerini şekillendirmelerine yardımcı olan, bir sorun hakkında pek çok çözüm önerileri bulmalarını amaçlayan, öğrencileri mevcut eğitim sisteminin dışına çıkararak düşünme sistemlerini geliştiren uluslararası bir organizasyondur. Ayrıca FPSPI; Türkiye, Amerika Birleşik Devletleri, İngiltere, Kanada ve daha birçok gelişmiş ülkeden pek çok öğrencinin katılımıyla düzenlenmekte olan ve kültürel açıdan da zengin, dünya çapında geçerliliği olan, güzide bir etkinliktir.
Bu yarışmaya katılım gösteren okullar ve öğrencileri kararlaştırdıkları bir toplumsal veya evrensel bir probleme çözüm önerileri getirip onları uygulamaya sokmakla sorumludur. Çözüm önerileri üzerinde uzlaştıktan sonra, onları hayata geçirmek amacıyla çalışmalar yapar. Farkındalık yaratma adına sunumlar yapma, kermesler düzenleme, toplumun bilinç düzeyini artırmak adına çeşitli medya organlarında yer alma bunlara örnek verilebilir. Kısaca belirlenen proje kendi içinde de birçok proje barındırıyor. Elbette projelerin hayata geçirilmesi sürecinde takımlar pek çok zorlukla karşı karşıya kalabiliyor. Hayata geçirilen bu projeler, daha sonra proje takımları tarafından kendi ülkelerinde gerçekleşen yarışmalarda sergilenir. Kendi ülkelerindeki yarışmalarda başarı sağlayan takımlar Amerika’da düzenlenen dünya finallerine katılmaya hak kazanır.

HEDEF ŞAMPİYONLUK
Okulunuz daha önce bu yarışmaya katıldı mı, katıldıysa herhangi kayda değer bir başarı gösterdi mi?
Okulumuz daha önce bu yarışmaya katıldı ve dünya çapında dereceler elde etti. Bir adet dünya birinciliği, bir adet dünya ikinciliği ve bir adet dünya dördüncülüğü ki bu bizim için hem çok gurur verici hem de büyük bir motivasyon kaynağı. Biz de takım olarak bu başarı zincirini kırmayarak dünya çapında bir derece elde etmeyi hedefliyoruz. Seçtiğimiz konunun ciddiyetinin farkındayız ve topluma farkındalık kazandırmanın ne denli önemli olduğunu biliyoruz. Takımımıza ve koçumuza olan güvenimiz sonsuz, ekip olarak sürekli çalışıyoruz ve emeklerimizin karşılığını almayı umuyoruz.

FPSPI’a katılmaya nasıl karar verdiniz?
Katılmaya karar vermemizde en etkili olan sebeplerden biri takım ruhuyla hareket ederek kendimizi ve İngilizcemizi geliştirmek, sosyal sorumluluk projelerinde yer almak ve toplumda bir değişiklik yarattığını hissetmekti. Ancak bunların yanında en önemlisi projemizin konusu olan “duyma engeli” konusunu daha çok kişiye duyurarak farkındalık yaratmaktı. İşitme engeli probleminin önemini herkese duyurmak istiyoruz. Bu kadar önemsediğimiz bir projeyi uluslararası bir platforma taşımak konusunda oldukça hevesliyiz. 

PROJENİN ORTAYA ÇIKIŞ ÖYKÜSÜ
O zaman artık projenize yoğunlaşalım. Konunuz işitme engeli peki bu konuyu nasıl belirlediniz? Konu birden mi aklınıza geldi yoksa bir hikayesi var mı?
Elbette durup dururken aklınıza bir konu gelmesi de muhtemel ama bizim konumuzun altında yatan bir hikayemiz var. Bu sorun hakkında çalışmaya, takım arkadaşlarımızdan birinin markette bir satış elemanıyla iletişime geçmeye çalışması ve yanıt alamayınca hüsrana uğraması, ancak daha sonra satış elemanının sağır olduğunu öğrendiğinde suçluluk duyması ve yaşadıklarını ekibimizle paylaşmasıyla sonucunca karar verdik. Bu etkileşim bize aslında işitme engelli bireylerin hayatımızın bu kadar içinde olmalarına rağmen işitme engelli insanlarla ilgili toplumda fazlasıyla az bir farkındalığın olduğunu bize gösterdi.

FARKINDALIK YARATIYORUZ
FPSPI Voice of Silence ekibi olarak neler yaptınız, neler yapacaksınız?
Projemiz kapsamında öncelikli olarak yakın çevremizde daha sonrasında ise daha büyük bir kitlede işitme engeli hakkında farkındalık yaratmak istiyoruz. Bu amaçla çeşitli medya organlarında yer alma, farklı okullarda konumuzla ilgili sunumlar yapma, okulumuzda kermesler düzenleme, uzmanlarla röportajlar yapma, partiler düzenleme gibi çalışmalar yapmaktayız. Tabi ki de bu çalışmalara daha birçoğunu ekleme hedefindeyiz. Yılbaşı ve Sevgililer Günü gibi özel günlerde farklı etkinlikler düzenledik. Aynı zamanda Ankara’daki sağır okullarını ziyaret ederek işitme engelli bireylerle iletişim kurmak için ekip olarak işaret dili eğitimi alıyoruz. İşitme engelli öğrencileri ziyaret ederek onları nasıl daha iyi anlayabileceğimizi ve onlara nasıl daha etkili bir biçimde yardım edebileceğimizi öğrenmek istiyoruz. Bunun yanı sıra okulumuzun ders dışı aktivitelerinde yer alarak etki alanımızı genişletiyoruz. Bunlarla birlikte sosyal medya hesaplarımız aracılığıyla hayata geçirdiğimiz proje ve yaptığımız etkinlikleri takipçi kitlemizle paylaşıyoruz. Yapılan kermesler ve diğer satışlardan elde edilen gelirin tamamını işitme cihazına ihtiyaç duyan ancak maddi durumu buna elvermeyen bireylere işitme cihazı temini için kullanılacaktır. Bütün bunların sonunda okulumuz genelinde yapacağımız farkındalık anketi sonucunda ne kadar bir değişiklik sağladığımızı görmüş olacağız.