Konyalı öğrenciler, Dünya Eğitim Robotları Yarışması’nda Türkiye’ye birinciliği getirdi.

Dünya genelinde 500 binden fazla öğrencinin katıldığı, bu yıl pandemi nedeniyle çevrimiçi olarak gerçekleştirilen Dünya Eğitim Robotları Yarışması’na (WER),Türk öğrenciler damgasını vurdu. ABD, Çin, İngiltere, Meksika gibi robotik alanında öncü ülkelerden deneyimli yarışmacıların katıldığı, öğrencilerin robotik ve yazılım yeteneklerini gösterdiği yarışmada Konya’dan katılan Kaşgarlı Mahmut Ortaokulu öğrencileri “Dünya Birincisi” oldu.

Kökeni 1994 yılına dayanan, WER adıyla onuncu yılına giren,3 ila 18 yaş arası öğrencilerin katıldığı dünyanın en büyük robot yarış platformu Dünya Eğitim Robotları Yarışması’na (WER), WER Virtual konsepti ile bu yıl her öğrencinin kendi ülkesinden katılımına imkân verildi. Öğrencilerin yapay zekâ ve robotik teknolojiler üzerine yarıştığı etkinlikte; Kaşgarlı Mahmut Ortaokulu öğrencileri tasarladıkları robot ve robotkolları ile gerçekleştirdikleri görevler doğrultusunda dünya birinciliğini kazandı. Konyalı öğrenciler yarışmadaki görevlerin yüzde 80’ini başarı ile gerçekleştirerek en yüksek görev tamamlama oranını elde etti. Öğrenciler, görev tamamlama oranının yanı sıra görev tamamlama hızı bakımından da ilkokul ve ortaokul rakiplerinden daha iyi süreye ulaştı.

Dünya birinciliğini Türkiye’ye getirdiler
Üç ayrı görev için bir adet robot ve en az üç adet robot kolunun tasarlanmasını kapsayan WER’de diğer yarışmalardan farklı olarak, görevler yarışma günü açıklanıyor. Öğretmenleri olmadan mücadele eden öğrenciler, hiçbir yardım almaksızın tasarım ve kodlama alanlarındaki becerilerini sergileme fırsatı buluyor. Bu şartlar altında yarışmaya katılan Konya Selçuklu’dan Kaşgarlı Mahmut Ortaokulu öğrencileri; canlı yayın, sınırlı süre baskısına rağmen üstün başarı ile dünya birinciliğini Türkiye’ye getirdi.

“Ulusal ve küresel anlamda üstümüze düşeni yapacağız”
Elde edilen başarıyla ilgili açıklamalarda bulunan SANLAB Kurucusu ve WER Türkiye Başkanı Salih Kükrek, “Türkiye 2018 yılından bu yana Dünya Eğitim Robotları Yarışması’na (WER) katılıyor ve önemli başarılara imza atıyor.Daha önce, WER 2018 Dünya Şampiyona katılan Bedir Kız Kuran Kursu takımımız “En Gözde Takım” ödülünü kazanırken, WER 2019 Dünya Şampiyonası’nda da Karatay İzzet Bezirci İlkokulu takımımız dünya üçüncüsü oldu. Robotik alanında Türkiye’nin başarısı giderek yükseliyor. WER 2021 Virtual Şampiyonası’nda Selçuklu Kaşgarlı Mahmut Ortaokulu dünya birincisi oldu. Yarışmada birinci olan okulumuza, öğrenci ve öğretmenlerimize emekleri için teşekkür ederim. Kaşgarlı Mahmut Ortaokulu, dünya çapındaki bu ödül ile robotik laboratuvarı ve bilim eğitimi çalışmaları bakımından da örnek alınması gereken bir okul olduğunu kanıtladı. SANLAB olarak, robotik ve yazılım teknolojilerinin ülkemizde gelişmesi ve çocuklar arasında yeterli ilgiyi görebilmesi için ulusal ve küresel anlamda üstümüze düşeni yapmaya devam edeceğiz” diye konuştu.

WER Türkiye Yarışması Ekim’de
Kükrek sözlerini şöyle tamamladı: “WER Organizasyon Komitesi ve SANLAB arasında, WER Türkiye yarışmalarının başlatılması ve yarışmanın 2021 Ekim ayında Türkiye’de yapılması üzerinde mutabakata vardık. WER Türkiye Uluslararası Kupası için tüm dünya milletlerini Konya’ya davet ettik. ABD, Çin, İngiltere, Meksika ve daha nice ülkede “Teknolojinin Şeb-i Arus'u” olarak nitelendirilen yarışma için geri sayım başladı. Ayrıca çevrimiçi yapılan WER’in, pandemi süresince uluslararası düzeyde periyodik tekrarlanmasını planlıyoruz. Konya Büyükşehir Belediyesi başta olmak üzere birçok kurum ve kuruluş tarafından desteklenen uluslararası robot yarışması ile Türkiye’yi, dünya robotik teknolojiler liginde en üst sıralara taşımayı hedefliyoruz.”

Türkiye’de sayıları üç milyonu bulan üstün ve parlak zekâlı öğrencilere ülkenin her yerinden ulaşabilmeleri için online eğitim sistemi kuruldu. Türkiye’de ilk kez yapay zekâ tabanlı sanal öğretmenlerin bulunduğu ustunveyetenekli.com, üstün ve parlak zekâlı çocukların özel eğitimine katkı sağlıyor.

Dünyanın her ülkesinde eğitim sistemi normal zekâ seviyesindeki çocukların düzeyine göre tasarlandığı için normal zekâ seviyesinin üzerindeki çocuklar potansiyellerini gerçekleştirme, ilgi alanları ve yeteneklerine göre gelişme olanağı bulamıyor. İşte Türkiye’de bu açığı kapatmak için Maltepe Üniversitesi Endüstri Mühendisliği Bölümü öğretim üyeleri Dr. Ayşe Cilacı Tombuş ve Dr. Önder Tombuş tarafından kurulan Bisatek fark yarattı. Öğrenci, rehber öğretmen ve velilere yönelik yenilikçi bir eğitim platformu ve ekosistemi geliştirmek amacıyla yola çıkan Bisatek, üstün ve parlak zekâlı öğrencileri online aracılığıyla eğitiyor.

TÜBİTAK teknoloji desteği alan ve Teknopark İstanbul’da yer alan Bisatek’in kurucusu Dr. Ayşe Cilacı Tombuş, üstün ve parlak zekâlı öğrencilere yönelik Türkiye’de ilk olma özelliği taşıyan online eğitim ve rehberlik platformu ustunveyetenekli.com’u ve Bisatek’in çalışmalarını anlattı. Bu platformda öncelikli olarak ülkedeki üstün ve parlak zekâlı gençlerin gereksinimine yönelik hizmet ve içeriklerin yanı sıra veli ve öğretmenlere de destek olacak bir ekosistem tasarlandığına dikkat çeken Tombuş, şöyle konuştu:

“İstatistiklere göre toplumun yüzde 2’si üstün zekâlı, yüzde 15’i parlak zekâlı bireylerden oluşmakta. Türkiye’de bu sayı yaklaşık üç milyon öğrenciyi kapsıyor. Ancak ülkemizde bu insan kaynağının çok küçük bir kısmı ilave eğitim alabilmekte. Bu konuda tüm programlardaki içerik yeni kurulmaya başlanan özel kurslar ve destek odaları dahil olmak üzere dünya standartlarının çok gerisinde. Biz kendi çocuklarımızın ihtiyaçlarını karşılamak amacıyla yaptığımız araştırmalarda bu konudaki eksikliği görüp çalışmalara başladık”

Türkiye’de üstün ve parlak zekâlı çocukların eğitimi için yetişmiş uzmanların ve üretilen içeriklerin çok kısıtlı olduğuna dikkat çeken Tombuş, 81 ilde devletin ücretsiz hizmetinin Bilim ve Sanat Merkezleri (BİLSEM) olduğunu ancak bu merkezlerden sadece 63 bin öğrencinin yararlanabildiğini dile getirdi. Okullarda da destek eğitim odası açılması ve bu çocuklara özel eğitim verilmesinin zorunlu olmasına karşın kapasite kısıtları, üstün zekâlı çocukların eğitimi konusunda uzmanlaşmış öğretmen ve malzeme sıkıntıları bulunduğuna dikkat çeken Tombuş, “Geriye özel kurslar ve yurtdışı online eğitimler kalıyor. Özel kurslar çok pahalı ve verilen eğitimin müfredatı MEB’e bağlı olmadığı için kalite ve yeterlilik açısından soru işaretleri taşıyor. Yurtdışı online içerikler ise İngilizce olduğu için çocuklar yanlarında ebeveyn olmadan faydalanamıyor. İşte biz üç milyon öğrenci için farklı bir alternatif sunma fikriyle yola çıktık” dedi. Tombuş, yapay zekâdan nasıl yararlandıklarını şöyle anlattı:

“Teknopark İstanbul’da devam ettiğimiz yeni projemizde sanal öğretmen adını verdiğimiz yapay zekâ tabanlı, eğitimi her öğrenciye özel olarak uyarlamaya destek verecek bir yazılım modülü geliştiriyoruz. Sanal öğretmen gerçek öğretmenin öğrenciyi birebir takip ederken kullanabileceği verileri analiz eden ve öğretmene daha hızlı ve veriye dayalı aksiyon alabilmesi için yardımcı olan bir sistem. Menüleri ve içeriği farklılaştırırken önceden öğretmenin belirlediği kurallara göre sistemi kişiye özel hale getirmek mümkün olduğu gibi sistemdeki verileri analiz ederek öğrencinin ilgisinin ve yeteneğinin olduğu alanda da farklı yönlendirmeler yapmak, eksik ve/veya yanlış öğrenme noktalarını tespit edip gidermek mümkün.”

Tombuş, web üzerinde her yaş grubun beceri, yetenek ve ilgi alanına göre farklı yollar ve tercihler doğrultusunda şekillenecek kişiselleştirilmiş eğitimler verdiklerini söyledi. Kişisel rehberlik ve mentörlük alınabildiği, aynı zamanda katılımcıların birbiriyle etkileşimli olarak iletişimde bulunduğu, ihtiyaç ve imkânlarını buluşturduğu bir platformun tasarlandığına dikkat çeken Tombuş, şöyle devam etti: “Öğrenciler Türkiye’nin her yerinden zenginleştirilmiş Türkçe içeriklere kolayca erişebilirler. Zihinsel becerilerini geliştirecek egzersizlerle hafıza, dikkat, odaklanma, analitik düşünme, görsel zekâ gelişimlerini hızlandırabilirler. Kişiye özel eğitim içerikleriyle kendi potansiyellerini keşfedebilirler. Sistemde düşünme becerileri, STEM (fen, teknoloji, mühendislik ve matematik), kodlama, mühendislik, finansal okuryazarlık için tamamı Türkçe ve özgün bir biçimde zenginleştirilmiş ders içerikleri var. Ayrıca anne ve babalar da çocuklarının performansını günlük olarak takip edebilirler.”

Tombuş, devam eden ikinci önemli projelerinin ise “üstün zekâlı çocuklar için eğitsel veri madenciliğiyle öğrenme optimizasyonu aracı” olduğunu belirterek, yapay zekâ tabanlı bir modül üzerinden eğitim menüleri ve içeriğinde de yine kişiselleştirme imkânı sunduklarını söyledi. Online eğitime katılan çocuklara, uzman akademisyenler tarafından geliştirilen ve Maltepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi akademisyenlerinin denetlediği zenginleştirme eğitimi verildiğine de dikkati çeken Tombuş, “Bu eğitim için MEB müfredatı dışındaki farklı alanlarda çocukların ilgi ve yeteneklerine hitap edecek eğitim içerikleri geliştirildi. Ayrıca ileri düzeyde öğrenciler için ilgi duyduğu alanlarda birebir akademisyen desteği alması ve projelere katılmaları sağlanıyor.” dedi.

20 yılı aşkın süredir üniversiteler, ilkokul-ortaokul ve liseler, kurs ve etüt merkezleri için uzaktan eğitim ve dijital eğitim çözümleri geliştiren Advancity, dijital dönüşümü eğitim sektörüne aktarma süreçlerine bir yenisini daha ekledi.

Advancity, eğitim kurumları için sunduğu iKampüs - Akıllı Okulum uygulamasını ( K12’lerin işletme, süreç ve eğitim yönetimlerinin tek noktadan koordine edilmesini sağlayan uygulama), anaokullarının ihtiyaçlarına göre özelleştirip iKampüs – Anaokulu ürününü geliştirdi.
“iKampüs – Anaokulu” ile artık bir anaokulunun işletme-eğitim yönetimi ve öğretmen-veli iletişimi süreçleri tek bir platform üzerinden koordine edilebilecek. “iKampüs – Anaokulu” ile gerek tek kampüs gerekse çoklu kampüs yönetim imkanı sunulurken, çok önemli maliyet ve verimlilik avantajları sağlanıyor. Yüzlerce okul ve kuruma hizmet sunan Advancity, geliştirdiği %100 yerli yazılımlar, 20+ yıllık tecrübe ve deneyimli ekibi ile sadece kurulum aşamasında değil, işletme aşamasında da verdiği destek hizmetleri ile sürekli yanınızda yer alıp hizmet kalitesini arttırırken, aldığı geri dönüşlerle çözümlerini sürekli geliştirmeye devam ediyor.
Web arayüzünün yanında, mobil uygulaması üzerinden de erişebileceğiniz iKampüs – Anaokulu, pratik ve kullanım kolaylığı sağlayan tasarımı ile anaokulu eğitim yönetiminizi uçtan uca çözümlemeyi hedefliyor.
iKAMPÜS – Anaokulu kapsamında bulunan çözümler:
* Duyuru & Anket
* Aktivite & Faliyet – Video ve Resim Yükleme
* Günlük Program Akışı
* Günlük Gelişim Defteri
* Yemek & Beslenme
* Sağlık & Revir
* Rehberlik
* Ödev
* Yoklama
* Güvenli Sohbet – Sohbet Grubu Oluşturma
* Canlı Sınıf
* Akıllı Video
* Randevu
* Görüşme & Kayıt
* Online Ödeme
* Servis
* Çoklu Profil Yönetimi – Kardeş, Veli ve Öğretmen olanlar için
* Çoklu Okul Yönetimi – Bir’den fazla okulu olanlar için
* Dinamik Raporlama

Üstelik şimdi Artı Eğitime özel %50 indirimli* lansman fiyatlarını kaçırmayın…
31 Mayıs’a kadar geçerli.
Kampanya kodu: ARTIKampüs21

Evinde hiç bilgisayar bulunmayan bine yakın Türk Eğitim Vakfı bursiyerinin uzaktan eğitim ihtiyaçlarının karşılanması hedefiyle hayata geçirilen Uzaktan Eğitimde Eşit Fırsat Hareketi, kurumsal desteklerle büyüyor. AstraZeneca Türkiye 670 dizüstü bilgisayar bağışlayarak harekete destek oluyor.

AstraZeneca Türkiye, Türk Eğitim Vakfı (TEV) tarafından başlatılan ve COVID-19 salgını ile birlikte öğrencilerin uzaktan eğitim süreçlerindeki elektronik araç ihtiyaçlarının karşılanmasını hedefleyen Uzaktan Eğitimde Eşit Fırsat Hareketi'nekatılarak, TEV bursiyelerine 670 dizüstü bilgisayar bağışında bulundu.

AstraZeneca Türkiye'ye bu anlamlı desteği için teşekkürlerini sunan Türk Eğitim Vakfı Genel Müdürü Yıldız Günay, “Pandemi döneminde bursiyerlerimizin ihtiyaçlarına yönelik yaptırdığımız kapsamlı araştırmalar, öğrencilerimizin hem teknolojiye hem de internete erişimde sıkıntı yaşadıklarını gözler önüne serdi. Evinde hiç bilgisayar olmayan 1.000, evdeki öğrenci sayısının çok altında bilgisayarı olan evlerde yaşayan 3.000 bursiyerimiz var. Bunlardan birçoğu 3 ve üzeri kardeş sayısına sahip. Bu doğrultuda öğrencilerimizin bir an önce eğitime ulaşabilmeleri için gereken teknoloji desteğini sağlamak üzere Uzaktan Eğitimde Eşit Fırsat Hareketi'ni başlattık. Bu hareketimize katılarak 670 dizüstü bilgisayar ile projemize destek olan AstraZeneca Türkiye, öğrencilerimizin bu zor dönemlerinde yeniden hayallerine tutunabilmesi için büyük ve kıymetli bir katkı sundular. Hem Türk Eğitim Vakfı hem de ihtiyacı olan tüm bursiyerlerimiz adına kalpten teşekkür ediyorum. “Uzaktan Eğitimde Eşit Fırsat Hareketi”, her destekle daha da büyüyerek gençlerimize umut olmaya devam edecek.” diye konuştu.

Öğrencilerin uzaktan eğitim ihtiyaçlarına destek sunmaktan mutluluk duyduklarını ifade eden AstraZeneca Türkiye Ülke Başkanı Ecz. Serkan Barış, “İnsanların yaşamlarını iyileştirme misyonumuz çerçevesinde ülkemizin öğrencilerine destek olmayı kurumsal sorumluluğumuz olarak görüyoruz. Uzaktan Eğitimde Eşit Fırsat Hareketi'ne katılarak, gençlerimizin eğitim ihtiyaçlarını karşılayabilecek elektronik araçları onlara sunmak istedik. Bu anlamlı seferberliği hayata geçirdiği için Türk Eğitim Vakfı'na teşekkür ediyor, projenin en kısa zamanda hedefine ulaşmasını diliyoruz.” diye konuştu.

Proje kampsamında 4 bin 500 üniversite bursiyeri ile yapılan ihtiyaç analizi sonuçlarına göre, TEV bursiyerlerinden bine yakın öğrencinin evinde hiç bilgisayar bulunmuyor. TEV, evinde hiç bilgisayar olmayan bine yakın öğrencinin uzaktan eğitimdeki temel ihtiyaçlarına çözüm olmak adına herkesi bu teknoloji desteğine davet ediyor.