Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü 17.01.2012 tarihli 2166 sayılı ve “Hizmetiçi Etkinlik Programları” konulu yazılarında; açılacak hizmet içi eğitim faaliyetlerinde kullanımlarına sunulması için hazırlanan 111 adet etkinlik programı için onay alındığı belirtildi.

 İŞTE ONAY ALINAN 111 ADET HIZMETİÇİ ETKİNLİK PROGRAMLARI

1-Akran Arabuluculuğu

2-Alternatif Öğretim Yöntemleri

3-Anlayarak Hızlı Okuma Teknikleri

4-Bilgisayar - Bilgisayar Destekli Çizim-AutoCAD ileri Seviye Kursu

5-Bilgisayar - Bilgisayar Destekli Çizim-AutoCAD Temel Seviye Kursu

6-Bilgisayar - içerik Yönetim Sistemleri-Joomla ve VVordPress Kursu

7-Bilgisayar - içerik Yönetim Sistemleri-Moodle Kursu

8-Bilgisayar - MS Access Kursu

9-Bilgisayar - MS Excel İleri Seviye Kursu

10-Bilgisayar- MS Excel Kursu

11-Bilgisayar - MS Office İleri Seviye

12-Bilgisayar - MS Office Temel Seviye

13-Bilgisayar - MS Power Point Kursu

14-Bilgisayar - MS Publisher Kursu

15-Bilgisayar - MS Windows 7 ileri Seviye Kursu

16-Bilgisayar - MS Word Kursu

17-Bilgisayar - Pardus işletim Sistemi ileri Seviye Kursu

18-Bilgisayar - Pardus işletim Sistemi Temel Seviye Kursu

19-Bilgisayar - SPSS Kullanım Kursu (Temel Seviye)

20-Bilgisayar - Tasarım ve Animasyon-ActionScrıpt 3-0 Temel Seviye Kursu

21-Bilgisayar - Tasarım ve Animasyon-Adobe After Effects Temel Seviye Kursu

22-Bilgisayar - Tasarım ve Animasyon-Firevvorks Kursu

23-Bilgisayar - Tasarım ve Animasyon-Flash Temel Seviye Kursu

24-Bilgisayar - Tasarım ve Animasyon-Flex BuilderTemel Seviye Kursu

25-Bilgisayar - Tasarım ve Animasyon-Photoshop Temel Seviye Kursu

26-Bilgisayar - Temel Bilgisayar Kullanım Kursu

27-Bilgisayar - Web Güvenliği-PfSense Kursu

28-Bilgisayar- Web Tabanlı Kod Geliştirme Araçları (Phpmaker-Aspmaker) Kursu

29-Bilgisayar - Web Tasarımı - Dreamvveaver Kursu

30-Bilgisayar - Web Tasarımı ve Programcılığı - ASP Kursu

31-Bilgisayar - Web Tasarımı ve Programcılığı - PHP ve MYSQL Kursu

32-Bilgisayar - Windows işletim Sistemi Kursu

33-Bilimsel Araştırma Yöntem ve Teknikleri

33-Bilimsel Araştırma Yöntem ve memurlar.net

34-Birleştirilmiş Sınıf Uygulamaları

35-Büro Yönetimi ve Resmi Yazışma Kuralları

36-Çatışma ve stres Yönetimi

37-Çocuk İstismarı ve İhmali

38-Çocuk ve grenlerde Madde Bağımlılığını Önleme

39-Çocuklarda Özgüven Gelişimi

40-Değerler Eğitimi

41-Ders Kitabı- Yazılı Materyal Hazırlama ve İnceleme

42-Diksiyon ve Güzel Konuşma

43-Duygusal Zekâ Yönetimi

44-Eğitim Bilimine Giriş

45-Eğitim Koçluğu

46-Eğitim Kurumlarında Öğretim Liderliği

47-Eğitim Kurumlarında Suç ve Şiddeti Önleme

48-Eğitim Materyali Geliştirme

49-Eğitimde Bilişim Teknolojilerinin Kullanımı

50-Eğitimde Yaratıcı Drama

51-Ergenlerle İletişim

52-Ergenlikte Davranış Bozukluklarını Tanıma ve Önleme

53-Fen ve Teknoloji Dersi Araç - Gereç Kullanımı

54-Fen ve Teknoloji Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar

55-Gelişim Psikolojisi

56-Girişimcilik

57-Halkla İlişkiler

58-İletişim Becerileri

59-İlk Aşama İzci Liderliği

60-İnsan Haklan ve Demokratik Vatandaşlık Kursu

61-İnsan Kaynaklan Yönetimi

62-Kalite Yaklaşımı

63-Kişisel Gelişim

64-Konfeksiyon Makineleri Bakım Onarım

65-Kurum Kültürü

66-Kümebaşı Yetiştirme

67-Kütüphanecilik

68-Medya Okur Yazarlığı

69-Mesleki Eğitimde Modül Yazım Teknikleri

70-Moda Tasarımı

71-Ocakbaşı Yetiştirme

72-Okul Öncesinde Aile Eğitimi

73-Okul Öncesinde Dikkat Toplama

74-Okul Öncesinde Orff ve Hareket Eğitimi

75-Okul Öncesinde Ölçme ve Değerlendirme

76-Okul Öncesinde Sınıf Yönetimi

77-Okul Öncesinde Sorun Çözme Becerileri

78-Okul Öncesinde Şiddeti Önleme

79-Oymakbaşı Yetiştirme

80-Öfke Yönetimi

81-Öğrenci Tanıma Teknikleri

82-Öğrenme Stillerine Göre Çoklu Zeka Kuramı

83-Öğretim Sürecini Geliştirme

84-Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı

85-Öğretme Öğrenme Kuram ve Yaklaşımları

86-Öğretmenlik Mesleğine Giriş ve Öğretmenlik Uygulaması

87-Ölçme ve Değerlendirme

88-Özel Öğretim Yöntemleri

89-Pedagojik Formasyon

90-Pratik İngilizce

91-Problem Çözme Yöntem ve Teknikleri

92-Program Geliştirme ve Öğretim

93-Program Hazırlama ve Geliştirme

94-Proje Hazırlama Teknikleri

95-Psikolojik Danışma ve Rehberlik

96-Rapor Hazırlama Teknikleri

97-Rehberlik Anlayışı Kazandırma Semineri

98-Risk Analizi

99-Sergi ve Vitrin Düzenleme Teknikleri

100-Sınıf Yönetimi

101-Sınıfta Davranış Değiştirme

102-Sosyal Beceri Eğitimi

103-Sosyal Hizmetler

104-Stratejik Planlama

105-Sunum Teknikleri

106-Süreç Yönetimi

107-Test Geliştirme Teknikleri

108-Test Hazırlama Teknikleri

109-Toplantı ve Zaman Yönetimi

110-Toplumsal Cinsiyet Eşitliği

111-Türkçeyi Doğru Kullanma

Yeni sistem kimleri etkileyecek 8. sınıfta okuyanlar ne olacak? Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer yanıtladı.

Kuran ve Hz. Muhammed'in hayatı isteğe bağlı okutulacak dersler arasında yer alacak

 Yeni sistem kimleri etkileyecek?

Yeni yapı şu an için sadece ilkokula başlayacak olan öğrenciler ile 8. sınıfı bitirecek öğrencileri

doğrudan ilgilendiriyor. Ara sınıflar, örneğin üçüncü sınıfta okuyan bir öğrenci için yeni bir durum şu

an için söz konusu değil. Onlar, ortaokula geçeceği zaman yeni sistemle ve onun sunduğu

avantajlarla tanışacaklar.

 Peki bu sistem nasıl çalışacak?

Şöyle olacak: 2012-2013 öğretim yılında 30 Eylül 2012 tarihi itibarıyla 5 yaşını tamamlayacak olan

çocuklar ilkokul 1. sınıf öğrencisi olarak kayıt yaptıracaklar. Şu anda ilköğretim 5, 6 ve 7. sınıflarda

okuyan çocuklarımız ise yine aynı ilköğretim okullarında okumaya devam edecekler. 4. sınıfta okuyan

öğrenciler ise artık ilköğretim 5. sınıf değil, ortaokul öğrencisi olacaklar, ancak sınıf numaralarında

kesinti ve yeniden başlama söz konusu olmayacağından 5. sınıf öğrencisi olmaya devam edecekler.

 Zorunlu eğitim sistemi içinde başlangıç nasıl olacak?

İlköğretim 8. sınıfta okuyan öğrenciler, eğitim sisteminden ayrılamayacaklar ve zorunlu eğitimlerine

devam edecekler. Bu öğrenciler 2012-2013 öğretim yılında lise 1 (9. sınıf) öğrencisi olarak

öğrenimlerine devam etmek zorundalar. Yani onların hayatında bir şey değişmiyor.

 12 yıllık zorunlu eğitime başlama yaşı bu durumda 5 oluyor değil mi?

Evet. 12 yıllık zorunlu eğitime başlama yaşı eylül sonu itibarıyla 5 yaşını tamamlayanlar için

başlayacağından, doğal olarak gerek okul öncesi gerekse ilkokul 1. sınıf programı yeni düzenlemelere

uygun hale getirilmek üzere şu anda gözden geçiriliyor.

 Yeni sistemde derslerin düzenlemesi için nasıl bir plan yaptınız?

Bilindiği gibi bu değişiklikler yapılmadan önce de gerek ilköğretim okullarında gerekse ortaöğretim

okullarında okutulacak dersler Talim Terbiye Kurulu'nun kararıyla belirleniyordu. Hangi derslerin

zorunlu ders olarak tüm öğrencilere, hangi derslerin ise seçimlik ders olarak seçen öğrencilere

okutulacağı Talim Terbiye Kurulu kararıyla belirlenebiliyordu. Şimdi ise yine Talim Terbiye Kurulu hangi

derslerin zorunlu dersler, hangi derslerin seçimlik dersler olacağını belirleyecek, ancak kanunda yer

alan hüküm gereği ayrıca ortaokullar ile imam hatip ortaokullarında farklı programlar arasında tercihe

imkân verecek şekilde bu belirlemeyi yapacaktır. Yine ortaokullar ile imam hatip ortaokullarında lise

eğitimini destekleyecek şekilde öğrencilerin yetenek, gelişim ve tercihlerine göre seçimlik dersler

oluşturulacak. Ayrıca, tüm ortaokul ve liselerde Kuran-ı Kerim ve Hz. Peygamber'in hayatı isteğe bağlı

seçmeli ders olarak okutulacak dersler arasında yer alacaktır.

 İlkokul 4. sınıfı tamamlayan çocukların imam hatip okullarına gidebilmesi de mümkün mü olacak

yani?

Evet. İlkokul 4. sınıfı tamamlayan çocuklar ya imam hatip ortaokullarına ya da diğer ortaokullara

gidebilecekler. Ancak bu konuda şunu ifade etmekte yarar var bence. Genel ortaokullar ile imam

hatip ortaokullarında okutulacak zorunlu dersler ile isteğe bağlı seçmeli olan Kuran-ı Kerim ve Hz.

Peygamber'in hayatı derslerinde herhangi bir fark olmayacak, sadece diğer seçmeli derslerde bazı

farklar oluşabilecek. Bu konuda bakanlık olarak çalışmalarımız devam ediyor ve bu çalışmalar

tamamlandığında duyurularımız yapılacak, bilgilendirmede bulunacağız tabii ki...

 Şimdi sırayla annelerden gelen soruları sormak istiyorum size. Örneğin bu yıl 4. sınıfta olan çocuk

2012-2013 eğitim-öğretim yılında kaçıncı sınıfta olacak?

Yukarıda da ifade ettiğim gibi, bu öğretim yılında 4. sınıfta okuyan çocuklar gelecek öğretim yılında

ortaokulda 5. sınıf öğrencisi olarak devam edecekler.
pıar özyiğit( haberturk) 

Adana'da bir ilköğretim okulunda İngilizce öğretmenine CD atıldığı için sınıfa kızan okul müdürünün sınıfta bulunan tüm öğrencileri elindeki copla sıra dayağına çektiği ileri sürülürken, öğrenciler rapor aldı.

Haberin videosu için tıklayın

Olay, merkez Seyhan ilçesindeki bir ilköğretim okulunda meydana geldi. İddiaya göre 8H sınıfında İngilizce dersi olan öğretmen N.C., ders yapmak üzere sınıfa yöneldi. Kapıdan içeri girdiğinde öğrenciler tarafından üzerine CD atılan öğretmen, eğilerek CD’nin başına çarpmasından son anda kurtuldu. Öğretmen N.C., öğrencilere "10'a kadar sayıyorum kim yaptıysa ortaya çıksın, dayakta atmayacağım, disipline de vermeyeceğim, ama çıkmazsa müdüre söyleyeceğim" dedi. Öğretmen 10'a kadar saydı ancak CD'yi atan öğrenci ortaya çıkmayınca olayı okul müdürü C.V.'ye bildirdi. Sınıfa gelen okul müdürü de, "10'a kadar sayıyorum, CD'yi atan ortaya çıksın. Hiçbir şey yapmayacağım, ancak çıkmazsa herkese sıra dayağı atacağım" dedi. Buna rağmen CD'yi atan ortaya çıkmayınca müdür, iddiaya göre elindeki copla sınıfta bulunan öğrencilerin eline birer kez vurdu. Özellikle kız öğrenciler ağlamaya başladı. Öğrenciler okuldan ayrılır ayrılmaz ailelerinin yanına giderek durumu anlattı. Bunun üzerine elinde kızarıklar oluşan 15 yaşındaki M.Ş., babası V.Ş. (40) ile birlikte bir sağlık merkezine giderek, "el bileği ve elin tanımlanmamış yaralanması" tanısıyla bir gün rapor aldı.

Öğrenci M.Ş., okul müdürünün CD yüzünden sınıfta herkesi dövdüğünü belirterek, "Elindeki cisimle sert bir şekilde bir defa vurdu. Ben önde oturduğum için elim çok acıdı. O an elim uyuştu. Parmaklarımı hissetmedim. Sınıfta herkes ağladı" dedi.

Baba V.Ş. ise, kızına 15 yaşına kadar bir tokat bile vurmadığını anlatarak, "Kızma nasıl dayak atar, acaba müdür kendi kızına da böyle mi davranıyor. Bir suçu varsa disiplin cezası var. Kaldı ki bu olayda çoğu öğrencinin suçu da yok. Benim kızım okula eğitime gidiyor, dayak yemeğe değil. Bu nedenle okul yönetimiyle görüşüp sonra ne yapacağıma karar vereceğim" diye konuştu.

A.Ş. (15) adlı öğrenci ise, okul müdürünün 10'a kadar sayıp CD'yi atanın ortaya çıkmamasından dolayı sınıftaki herkesi dövdüğünü ifade ederek, "Elindeki copla müdür herkesi dövdü. Sınıfta herkes ağladı" dedi.

A.Ş.'nin babası C.Ş. (45) okul müdürünün kızını dövmeye hakkı olmadığını belirterek, "Orası nasıl bir okul, okul müdüründe cop ne geziyor. Çocuklarımızı okul yerine karakola mı gönderiyoruz" şeklinde konuştu.

Okul müdürü C.V. ise, okulda çocukların disiplinsizliği nedeniyle ders yapamaz hale geldiklerini söyleyerek, "Çocuklar İngilizce öğretmenine CD atmış. Öğretmen kendini korumasa kör olabilirdi. Biz de bunu atanın ortaya çıkmasını istedik ama yapan ortaya çıkmadı. Bu nedenle çocukları sert bir şekilde uyarıp, aileleriyle görüşme talep ettik. Kesinlikle ben kimseyi dövmedim. Çocukların elleri nasıl kızarmış, ne yapmışlar bilmiyorum" dedi.

Bu arada Adana İl Milli Eğitim Müdürü Mehmet Ali Selamet, konuyla ilgili inceleme başlattıklarını

ABD'nin Connecticut eyaletinde 5 yaşındaki çocuk okula 50 torba eroinle gelince üvey babası tutuklandı.

Bridgeport kentindeki olayda, kısa bir sunum yapması gereken çocuk, o gün okula babasının montunu giyerek geldi.

Çocuk derste, montun cebinden içinde eroin olan torbaları çıkarmaya başladı. Durumu fark eden öğretmen hemen torbaları ve çocuğun üstündeki montu aldı. Okul müdürü polis çağırırken, telaşla montunu almaya gelen baba, kendisini bekleyen polis tarafından tutuklandı.

Çocuğun koruma altına alındığı belirtildi.