Milliyet Gazetesi Yazarı Doğan Heper’in bugünkü eğitim yazısı.

Okul hayatı 4+4+4 mü olmalı?   Bu 12 yıl kesintisiz mi olmalı, yoksa kesintili mi olmalı.

Okul öncesi 5 yaşında mı olmalı, 6 yaşında mı?

Din dersi nasıl olmalı?

Maksat İmam Hatiplerin orta kısmını diriltmek mi, değil mi?

Anlayan beri gelsin.

Soru çok.

Cevap yok.

Veya, bol bol tartışma, o kadar...

* * *

Bu, gündemi değiştirmek için yapılmıyorsa ne için yapılıyor.

Eğitimimiz gittikçe kalitesizleşiyor, bu münakaşalarla kalite sağlanacaksa daha da münakaşa edilsin isterim ama benim kanaatim tam tersi...

Liselerimiz dökülüyor.

Üniversitelerimiz lise gibi.

Öyle olmasa bazı özel okullar bu kadar rabette olur muydu?

* * *

Bakın, çocuk yabancı bir dili bilmiyorsa, lise, hatta üniversite de bitse ona iş yok.

Peki lisede, üniversitede yabancı dil öğrenilip de mi mezun olunuyor.

Hayır.

Hiç zannetmem.

* * *

Çocuk daha bir yaşına gelmeden anne baba okul telaşına başlıyor.

Çünkü çocukları yabancı dili hangi okullarda öğrenebilir. Ve iyi bir eğitim görebilir.

Özel okullar pahalı. Yıllık 30-35 milyar isteyen ekseriyette...

Ve bunlar başvuran herkesi okula almıyor.

Anne babayı imtihan edenler bile var.

* * *

Üniversitede ben hukuk fakültesinde de okudum ve iyi derece ile mezun oldum.

Çünkü o zaman 5 dersin 3’ünden “iyi” alma mecburiyeti vardı.

Hem de aynı dersten, hem yazılı hem sözlü sınava girilirdi. Yazılıdan geçen o dersin sözlüsüne girer, sözlüden kalırsa yazılısı da yanardı.

Eğitimi görüyor musunuz... İstersen çalışma.

Hem de hocalar pek ciddi idi. Ve yalnız hukuk dersi değil “yaşam dersi” de verilirdi.

İstanbul hukukun birinci sınıf amfisi 999 kişilikti. Ve Medeni Hukuk hocamız Ferit Hakkı Saymen derste, ders dinlemeyip gazeteye bakan bir arkadaşımızı, görevlileri çağırıp sınıftan attırmadan derse devam etmemişti.

İdare hukuku hocamız Ordinaryus Prof. Sıddık Sami Onar’dı ve yazılıyı verip sözlüye giren bir arkadaşımız siyah gözlüğünü çıkarmadan onun karşısına oturunca, sınavdan çıkarmış ve idare hukukundan sınıfta bırakmıştı.

Daha bunlara benzer çok olay var ama yer yok.

“Bu hocaların yaptığı demokratik değil” diyenler de olacaktır. Ama öğrencilerin iyi yetiştirildiğini inkar edebilir miyiz?

Şimdi lisede de üniversite de hocalar ve dersler üzerinde duran yok. Varsa yoksa ideolojik değişimler, tartışmalar.

Tabii bu şekilde kalite yükselmez, bilakis geriye gider.

(Doğan Heper-Milliyet Gazetesi)

Türkiye'de yapılan en geniş kapsamlı eğitim anketi olan ORC Araştırma şirketi tarafından yapılan "Yeni Eğitim Sistemine Bakış" başlıklı araştırmada, çarpıcı sonuçlar elde edildi.

ORC Araştırma şirketi tarafından "Öğretmenlerin Yeni Eğitim Sistemi Tartışmalarına Bakışları", "İmam Hatip Lisesi Mezunlarının Yaşam Biçimi ve Eğitim Reformuna Bakışları" ile "Genel Seçmenin Eğitim Reformuna Bakışı" konularında yapılan "Yeni Eğitim Sistemine Bakış" başlıklı araştırmada çarpıcı sonuçlara ulaşıldı. 26 il , 124 ilçe ve bunlara bağlı toplam 640 yerleşim yerinde gerçekleştirilen araştırmada sorulan sorular ile alınan cevapların yüzdeleri şu şekilde:

1 - "ÖĞRETMENLERİN YENİ EĞİTİM SİSTEMİ TARTIŞMALARINA BAKIŞLARI"

Sizce zorunlu eğitim kaç yıl olmalıdır?

8 yıl: 33,7

12 yıl: 58,6

12 yıldan fazla: 7,7

Sizce zorunlu eğitimin 12 yıla çıkarılmasının sakıncaları nelerdir? (Zorunlu eğitimin 8 yılla sınırlı kalmasını isteyen öğretmenlere sorulmuştur)

Mesleki yönlendirme gecikiyor: 33,7

Zorla eğitim verimsizdir: 28,6

Lise için isteksiz ve yetersiz öğrenciler eğitim kalitesini düşürüyor: 37,7

Zorunlu eğitimin 12 yıl olmasının avantajları nelerdir? (Zorunlu eğitimin 12 yıl olmasını isteyen öğretmenlere sorulmuştur)

Eğitimli insan sayısının artması : 29,7

Öğrencileri yüksek öğrenime özendirir: 49,2

Kızların eğitim seviyesi yükselir: 16,7

Diğer: 4,4

Zorunlu eğitim kademeli mi kesintisiz mi olmalı?

Kademeli olmalı: 71,1

Kesintisiz olmalı: 28,9

Zorunlu eğitim kademeli olursa kesinti hangi yılların sonunda olmalı?

"4+4+4": 51,8

Sadece "4+4": 19,8

"8+4": 28,4

Eğitimin kademeli olmasına neden karşısınız?

Çocuk evlilikleri artar: 12,4

Evden eğitim kalitesizdir: 58,6

İmam Hatip okulları yeniden canlanacaktır: 18,7

Diğer: 10,3

Eğitimin kesintisiz olmasına neden karşısınız?

Tercih değiştirme hakkı öğrencinin elinden alınmış oluyor: 60,7

Mesleki yönlendirme yapılamıyor: 28,1

Meslek liseleri ve mesleki eğitim kalitesizleşiyor: 4,8

İmam Hatip konusunda hassasiyetim var: 3,7

Diğer: 2,7

Sizce kaliteli eğitim için Türkiye’deki en önemli eksiklik nedir?

Öğretmen sayısı yetersiz: 55,5

Derslik ve okul sayısı yetersiz: 19,7

Eğitim materyalleri yetersiz: 15

Veliler bilinçsiz: 5,2

Öğretmenlerin kalitesi düşük: 1,5

Diğer: 3

Not: (Araştırmaya farklı tür okullarda, çeşitli branşlardaki 906 öğretmen katılmıştır)

2- İMAM HATİP MEZUNLARININ YAŞAM BİÇİMİ VE EĞİTİM REFORMUNA BAKIŞLARI

Eğitim sisteminde ve zorunlu eğitim süresinde değişiklik amaçlayan kanun teklifi hakkında bilginiz var mı?

Evet, bilgim var: 43,1

Evet, kısmen bilgim var: 44,8

Hayır, hiç bilgim yok: 12,1

Eğitim sisteminde ve zorunlu eğitim süresinde değişiklik amaçlayan projeyi destekliyor musunuz? (proje hakkında kısmen de olsa bilgisi olanlara sorulmuştur)

Evet, destekliyorum: 92,7

Hayır, desteklemiyorum: 7,3

Yeni eğitim sisteminin imam hatip liseleri üzerinden tartışılmasının nedeni sizce nedir?

İmam Hatip mezunlarına karşı ön yargılı olunması: 37,4

Hükümete karşı önyargılı olunması: 45,1

Fikrim yok: 17,5

İmam hatip liselerinin ortaokul kısmının açılmasının avantajları nelerdir?

Din eğitimi erken yaşta başlarsa verimli olur: 45,8

Din eğitimi için 4 yıl yeterli değildir: 36,6

Fikrim yok: 17,6

Düzenli olarak namaz kılıyor musunuz?

Evet: 47,1

Hayır: 52,9

Türkiye’nin şeriat rejimi ile yönetilmesini ister miydiniz?

Evet: 5,6

Hayır: 94,4

Tesettür giyimi tercih etmeyen bir kadınla evlenir miydiniz? (bekar erkeklere sorulmuştur)

Evet, evlenebilirim: 72,8

Hayır, evlenmem: 9,7

Kararsız: 17, 5

Hangi partiye oy vereceksiniz?

AK Parti: 68,9

MHP : 17,5

Saadet Partisi: 5,9

HAS Parti: 2,6

BDP: 2

Diğer: 3,1

Not: (Araştırmaya lise, ön lisans, üniversite, yüksek lisans mezunu 840'ı erkek, 304'ü kadın toplam 1144 kişi katılmıştır)

3- GENEL SEÇMENİN EĞİTİM REFORMUNA BAKIŞI

Eğitim sisteminde ve zorunlu eğitim süresinde değişiklik amaçlayan kanun teklifi hakkında bilginiz var mı?

Evet, bilgim var: 41,1

Evet, kısmen bilgim var:33,7

Hayır, hiç bilgim yok: 25,2

Eğitim sisteminde ve zorunlu eğitim süresinde değişiklik amaçlayan projeyi destekliyor musunuz? (proje hakkında kısmen de olsa bilgisi olanlara sorulmuştur)

Evet, destekliyorum: 58,7

Hayır, desteklemiyorum: 21,3

Kısmen destekliyorum: 20

Zorunlu eğitim süresinin artırılmasını destekliyor musunuz? (proje hakkında kısmen de olsa bilgisi olanlara sorulmuştur)

Evet, destekliyorum: 88,3

Hayır, desteklemiyorum: 11,7

Kesintisiz eğitimden vazgeçilerek 4+4+4 şeklinde kademeli eğitime geçişi destekliyor musunuz? (proje hakkında kısmen de olsa bilgisi olanlara sorulmuştur)

Evet, destekliyorum: 71,8

Hayır, desteklemiyorum: 28,2

Eğitimin kademeli olmasını desteklememe sebebiniz nedir? (zorunlu eğitim süresinin artırılmasını destekleyip 4+4+4 düzenlemesini desteklemeyenlere sorulmuştur)

İmam Hatiplerin orta kısmı açılacağı için: 54,4

Eğitimin kalitesizleşeceği endişesi taşıyorum: 19,7

Çocukların okuldan uzaklaştırılacağını düşünüyorum: 9,4

Kızların okumasını engelleyeceğini düşünüyorum: 15,3

Diğer: 1,2

Not: (Araştırmaya çeşitli yaş aralıklarında diplomasız vatandaşlar ile ilköğretim, ortaöğretim, üniversite ve üstü mezunu 740'ı erkek, 726'sı kadın toplam 1446 kişi katılmıştır)

"Harry Potter" filmlerinde rol alan oyunculardan Jamie Waylett, 2 yıl hapis cezasına çarptırıldı.

İngiltere sokaklarını geçen yaz savaş alanına çeviren olaylara karıştığı belirlenen oyuncunun, 8 Ağustos'ta kuzey Londra'da suç işleyen küçük bir çete ile birlikte olduğu kaydedildi.

Londra'da yargılanan oyuncu, şiddet olaylarına karıştığı için suçlu bulunurken, molotofkokteyli atarak mülke zarar verme suçlamasından beraat etti.

22 yaşındaki oyuncunun, ayaklanmalar sırasında bir süpermarketten çalınmış bir şişe şampanya aldığını daha önce itiraf ettiği belirtiliyor.

(radikal)

İnternetin sosyal etkilerini araştırmak amacıyla kurulan Meclis Araştırma Komisyonu'nun Başkanı Necdet Ünüvar, komisyon olarak internet kafelerde inceleme yapacaklarını söyledi.

''Bilgi toplumu olma yolunda bilişim sektöründeki gelişmeler ile internet kullanımının başta çocuklar, gençler ve aile yapısı üzerinde olmak üzere sosyal etkilerinin araştırılması'' amacıyla kurulan Meclis Araştırma Komisyonu, yapacağı çalışmalara ilişkin yol haritasını belirlemeye çalışıyor.

TBMM İçtüzüğü'ne göre ek süreyle birlikte 4 ay çalışabilecek olan komisyon, sanal ortamdaki tehlikeler ve bunların aile ve toplum sağlığı üzerindeki etkilerini araştıracak.

AA muhabirine komisyonun çalışmalarıyla ilgili bilgi veren Ünüvar, ''Araştırma Komisyonu, bu konuyla ilgili her türlü yerinde incelemeyi yapacaktır. Bunun içinde internet kafeler de var. Onlar da bizim gündemimizde'' dedi. Ünüvar ayrıca internet kafelerle ilgili bir derneğin olduğunu ve bu dernek yöneticilerinin de komisyon üyeleri tarafından dinlenmesinde yarar olacağını söyledi.

Necdet Ünüvar, kimlerin komisyona çağrılacağı veya komisyon üyelerinin nerelerde inceleme yapacakları konusunun tam olarak netleşmediğini, kısa süre içerisinde bu konuların netleştirilip bir yol haritasının belirleneceğini kaydetti.

İnternet siteleri, internet oyunları ve sosyal medya siteleri de dahil olmak üzere çok kapsamlı bir alan üzerinde inceleme yapacak olan komisyon üyeleri, özellikle çocuk ve gençlerin internette maruz kaldığı düşünülen cinsel istismara ilişkin hususlara eğilecek ve bu konuda alınması gereken tedbirler üzerinde çalışacak.

Komisyon üyeleri ayrıca çok sayıda kuruluş temsilcisi ve uzmanla da görüşecek.

(haber7)