- DES GENEL BAŞKANI AVCI: "4+4+4 EĞİTİMDE FIRSAT EŞİTLİĞİNİ VE KALİTEYİ GETİRECEK" 

 
ANKARA (İHA) - Demokrat Eğitimciler Sendikası (DES) Genel Başkanı Gürkan Avcı, 4+4+4 sisteminin eğitimde fırsat eşitliğini ve kaliteyi getireceğini söyledi. 
12 yıllık kesintili ve zorunlu eğitim konusuyla ilgili 18 dernek ve sivil toplum örgütünden oluşan inisiyatif grubu başkanları, temsilcileri, öğretmen, yönetici, pedagog, akademisyen, veli ve öğrencilerin karşılıklı bilgi alışverişinde bulunmak amacıyla bir araya geldiği belirten Avcı, toplantı sonrası bir rapor hazırlandığını kaydetti. Toplantı sonuç raporuyla ilgili bilgi veren Avcı, "İtiraf edilmelidir ki, 8 yıllık kesintisiz eğitim İmam Hatiplerin önünü kapatmak için alelacele çıkarılmış ve bu uğurda
meslek liselerini de yok olma noktasına getirmiştir. 8 yıllık kesintisiz eğitim Türkiye'ye çok şeyler kaybettirdi. Meslek okullarının önünü kapatanlar, esnaf ve sanatkarın insan kaynağı olan çıraklık müessesine darbe vuranlar bu ülkeye en büyük kötülüğü yapanlardır. Milyonlarca mesleksiz, kalifiyesiz lise mezunu, üniversite mezunu işsiz olacağına altın bilezikli tekniker, meslek erbabı teknisyen yetişsin. Gençler neye ilgi duyuyorsa, neyi istiyorsa onu okusun. Gençlerin önüne bilim dışı, akıl dışı,
ideolojik engeller koymayın. Gençlerin önünü açın. Büyük Türkiye'nin yolunu aydınlatın" dedi. 

"MESLEK OKULLARININ YILDIZI PARLAYACAK"
DES çatısı altında bir araya gelen 18 kuruluş, 12 yıllık zorunlu ve kesintili eğitimi Türkiye'nin vazgeçilmezi olarak gördüğünü ve desteklediğini kaydeden Avcı, "Enderunlardan, köy enstitülerine ve teknik okullarına kadar köklü ve derin bir niteliğe sahip olan eğitim sistemimiz tekrar kurumsallaşacak, hedef ve amacı doğrultusunda form kazanacak ve eğitimin tüm paydaşları rahat edecektir. Ayrıca Türkiye ihtiyaç ve şartları doğrultusunda en bilimsel ve pedagojik bir sistemin altyapısını hayata geçirmiş
olacaktır. Türkiye ekonomisinin en çok talep ettiği kalifiye eleman açığı giderilecek ve illerin sanayi durumuna göre büyük teşviklerle yeni yeni meslek liseleri açılacaktır. 12 yıllık zorunlu ve kesintili eğitime karşı olmak demek, daha eğitimli ve nitelikli bir toplum projesini istemiyorum demektir. 12 yıllık zorunlu eğitime karşı olmak demek siyasi hırs ve ideolojik takıntılarına yenik düşmek demektir" dedi.
28 Şubat'taki karanlık sürecin faillerinin yargılandığı bir Türkiye'de eğitim sistemini katleden sorumlulardan da hesap sorulması gerektiğini ifade eden Avcı, "4+4+4 olarak bilinen 12 yıllık kesintili ve zorunlu eğitim önerisi, 28 Şubatın rövanşı olmanın çok ötesinde, Türk eğitim sisteminin hangi donanımlara sahip gençlik istediği, nasıl bir işgücüne ihtiyaç duyulduğu ve milletimizin evrensel amaçları konusunda netliği ve toplumsal kabulü olan bir planlamayı öngörmektedir. Son aylarda yapılmaya başlanan
reform ve yenilik çalışmaları eğitim sistemimizi hedef ve strateji yokluğundan, günü kurtarmaya dönük geleneksel çabalardan, istatistiksel göstergelere hapsetmekten kurtaracak ve uzun vadede eğitimin kalitesini artıracak, eğitimdeki fırsat eşitliğini güçlendirecektir. Öğrencilere ve gençlere alanını seçme özgürlüğü, kararını değiştirme fırsatı, esneklik ve bağımsızlık tanıyacaktır" dedi. 
28 Şubat süreci başta olmak üzere geçmiş dönemlerde eğitim sisteminde gerçekleştirilen yapısal müdahalelerin çoğu eğitimde eşitsizliği derinleştirmiş, toplumu kastlaştırmış, öğrencileri dershane kapılarında perişan etmiş, ezberciliği ve şekilciliği güçlendirmiş, eğitim niteliksizleşmiş, diplomalar piyasada değersizleşmiş ve sonuçta Türkiye'nin uluslararası değerlendirmelerde düşük performans sergilemesine yol açtığını vurgulayan Avcı, "Bazı üçüncü dünya ülkelerinde uygulanmaya devam edilen sekiz yıllık
kesintisiz eğitim yerine, öğrencileri yetenek ve istekleri doğrultusunda belli bir hedefe yönlendirecek olan yeni, kesintili sistem, 2023 vizyonunu önüne koyan bir Türkiye'nin başat gücü olacaktır. 4+4+4 sistemi katsayı farklılığını ortadan kaldırdığı için eğitimde fırsat eşitliğini sağlayacaktır. Bilişsel ve fiziksel farklılıkları bulunan ilk, orta ve lise öğrencilerinin ayrı okullarda eğitim almasını öngördüğü için 7 yaşındaki çocukla 14 yaşındaki çocuğun psiko-sosyal açıdan deformasyonunu
engelleyecektir. Kesintisiz eğitimde,14-15 yaşında ilköğretimden mezun olunduğu için, alan belirleme açısından çok geç kalınıyordu. Yeni sistemde çocukların kabiliyetleri erken yaşlarda keşfedilip, başarılı oldukları alanlara yönlendirilmeleri mümkün olacaktır. Yeni sistem, 'ağaç yaşken eğilir' atasözüne uygun olması yönüyle de avantajlı ve pedagojik bir düzenleme sağlayacaktır" dedi. 
Avcı, 4+4+4 sistemi çocuğuna sağlıklı ve bilimsel bir müfredatla din eğitimi verilmesini isteyen velilere liyakatli ve pedagojik formasyonlu öğretmenler nezaretinde devlet kontrolünde din eğitiminin de önünü açması bakımından oldukça önemli olduğunu kaydetti.

Tunceli'de bir meslek lisesinin pansiyonunda kalan öğrenciler, yurt koşullarının iyileştirilmesi amacıyla yaptıkları eylemde yatakları ateşe verdi.
  Alınan bilgiye göre, il merkezi Moğultay Mahallesi'nde bulunan Namık Kemal Endüstri Meslek Lisesi Öğrenci Pansiyonu'nda kalan 150 öğrenci, barınma ve yemek sorunları gerekçesiyle yurdun kapılarını kapatarak yatakları ateşe verdi. Öğrenciler, eylem sırasında camları kırarak yatak, sandalye ve yastıkları aşağı attı. Eylem nedeniyle olay yerine çok sayıda polis sevk edilirken, Tunceli Belediyesi'ne ait itfaiye ekipleri de öğrencilerin aşağıya attıkları yanıcı maddeleri söndürdü.

Olayın büyümesi üzerine öğrencileri ikna etmek amacıyla Tunceli Belediye Başkanı Edibe Şahin yurda geldi. Megafonla öğrencilere çağrıda bulunan Belediye Başkanı Şahin, daha sonra yurda girerek öğrencilere eylemlerini sona erdirmeleri yönünde telkinde bulundu. Öğrencilerin isteği üzerine polis ekipleri geri çekilirken, eylemci öğrenciler de kapıları açarak aşağıya indi. Bu sırada bazı polislerin görüntü çekimi yaptığını ileri süren eylemci öğrenciler, polis olduklarını ileri sürdükleri bazı vatandaşlara taş ve sopalarla saldırdı.

Eylemci öğrenciler, daha sonra yurt binasının önünden kent merkezine doğru yürüyüşe geçmek istedi. Öğrencilerden bazıları, yurtta barınma ve yemek sorunları yaşadıklarını, öğretmelerden şiddet gördüklerini ileri sürdü.

Öğrenciler, Belediye Başkanı Edibe Şahin ile sivil toplum örgütü temsilcilerinin araya girmesi üzerine sakinleşti. Yurdun kullanılamaz hale gelmesi nedeniyle 150 öğrenci, öğretmen evi ve yetiştirme yurdu ve ilde bulunan misafirhanelere yerleştirildi.

İsviçre'de kayak tatilinden dönen Belçikalı öğrencilerin bulunduğu otobüs, otoyolda tünelden geçtiği sırada kaza yaptı. Feci kazada 28 kişi hayatını kaybetti.

 İsviçre'de Valais kantonu polisi sözcüsü, kayak bölgelerinin yakınında bulunan Sierre'deki bir tünelde olan kazada 22'si çocuk toplam 28 kişinin öldüğünü söyledi. Polis sözcüsü kazada yaralanan 24 kişinin de hastanelerde tedavi altına alındığını belirtti. Otobüsün tünelin duvarına çarptıktan sonra tüneldeki acil durumlar için oluşturulan durağa girdiği açıklandı. Kazanın nedeni henüz bilinmiyor. Olayda otobüsün iki şoförünün de hayatını kaybettiği belirtildi.

24 KİŞİ YARALANDI

Dün akşam saatlerinde meydana gelen kazada, İsviçreli yetkililer sadece ağır yaralılar olduğunu açıklamıştı. Ancak feci kazanın ağır bilançosu sabah açıklandı. Açıklamada 22'si çocuk 6'si yetişkin 28 kişinin öldüğü ve yaralanan 24 kişinin Lozan ve Bern'deki hastanelere kaldırıldığı belirtildi. İsviçreli yetkililer, dönüş yolunda olan Belçika plakalı otobüste 52 kişinin bulunduğunu açıkladı. NTV 

İstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi Prof.Dr. İrfan Erdoğan 8 maddede kesintili eğitimin faydalarını anlatıyor.

Kesintili eğitimin faydaları şöyle sıralanabilir:

-Zeki öğrenci daha iyi hızlı öğrenecek ve dünya ile yarışabilecek.

-Daha az yetenekli öğrenci, aşağılık kompleksine düşmeyecek.

-Meslek liseleri öğrenci akınına uğrayacak. Sanayici teknik eleman bulacak.

-Kur'an kursları ve imam hatip liseleri normalleşecek.

-Düz liselere giden öğrencilerin 4 senesi heba olmayacak. Düz lise yerine meslek lisesine gidecek ve bir meslek öğrenecekler.

-Kesintili eğitimde yeteneğini geliştirmiş öğrenci ile henüz yeterince geliştirememiş öğrenci aynı sıralarda, 8 yıl birlikte olma mecburiyetinden kurtulacak.

-Zeki öğrenci ile daha az zeki öğrenci kesintisiz eğitimde 8 yıl birlikte okuyor. Daha az zeki öğrenci, zeki öğrencinin öğrenme hızını kesiyor ve onun zamanını çalıyordu.

-Bu durumda zeki öğrenciler, diğer öğrencilerin moralinin bozulmasına yol açıyordu.