Milli Eğitim Bakanlığı, ÖMSS puan üstünlüğüne göre, 46 branşta 600 öğretmen ataması yapacak. Başvurular ''http://mebbis.meb.gov.tr'' veya ''http://ikgm.meb.gov.tr'' adreslerinde yer alan Elektronik Başvuru Formu'na göre 1 Temmuz'a kadar yapılabilecek.

Milli Eğitim Bakanlığı'ndan (MEB)  yapılan açıklamada, eğitim kurumlarına 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu'nun 53. maddesi ve Özürlülerin Devlet Memurluğuna Alınma Şartları İle Yapılacak Merkezi Sınav ve Kura Usulü Hakkında Yönetmelik hükümleri çerçevesinde, 2012 yılında yapılan Özürlü Memur Seçme Sınavı'na (ÖMSS) katılanlar arasından öğretmen alımının yapılacağı belirtildi.

Açıklamaya göre göre, ÖMSS puan üstünlüğüne göre, 46 branşta 600 engelli öğretmen alınacak.

Adaylarda 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu'nun 48. maddesinde belirtilen genel şartlar yanında Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmenlerinin Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği'nde belirtilen özel şartlar aranacak.           

Başvuruda adaylardan diploma veya öğrenim durumu, pedagojik formasyon ve ÖMSS sonuç belgesi ile özürlü sağlık kurulu raporu istenecek. Ayrıca adayların, herhangi bir kamu kurum ve kuruluşunda devlet memuru olarak çalışmadığına ilişkin yazılı beyanları alınacak.

Adaylar, başvurularını ''http://mebbis.meb.gov.tr'' veya ''http://ikgm.meb.gov.tr'' adreslerinde yer alan Elektronik Başvuru Formunu doldurmak suretiyle bugünden itibaren 1 Temmuz 2013'e kadar yapacak. Adayların başvuru formunun çıktısını, istenilen belgeler ile il milli eğitim müdürlüklerine onaylatması gerekiyor.

Lisans Yerleştirme Sınavları dün  yapılan edebiyat ve coğrafya sınavlarıyla sona erdi. Uzmanlar, Türkçe’de yorum yapan, coğrafyada harita okuyabilen öğrencinin başarılı olduğunu belirtti.

2013 LYS’nin dün gerçekleştirilen son sınavında Türkçe sorularında yine yorum yapabilen öğrenciler aranırken coğrafya sorularının çeldiricilerinin yüksek olduğu gözlemlendi. Bilfen Liseleri öğretmenleri, Türkçe sorularında bilgiyi yorumlayan, coğrafya sorularında ise harita okuma becerisi güçlü olan öğrencilerin başarılı olacağını belirtti.

Türkçe’de çok bilenin yanında çok okuyan kazanacak

Yorum kabiliyeti gelişmiş öğrenciler başarılı olacak

Bilfen Liseleri Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü Öğretmenleri:

2013 LYS Edebiyat soruları Millî Eğitim ders müfredatlarının tamamını kapsayacak biçimdedir. Geçtiğimiz yıl olduğu gibi bu yıl da edebiyat sorularının 9, 10 ve 11. sınıf müfredatlarının yanı sıra 12. sınıf müfredatının da ayrıntılı olarak irdelendiğini saptadık. Dil ve anlatımla ilgili sorular 2013 YGS’de de olduğu gibi anlama ve anlananın yorumlanmasına ilişkindir. Bu sınav, bizlere bir kez daha ÖSYM’nin; genel kültürü yüksek, yorum gücü gelişmiş ve bilgiyi kullanabilen öğrenci beklentisinde olduğunu göstermiştir.

Edebiyat soruları da bilgi ağırlıklı olmakla beraber, kuru bilgiyi ölçmekten çok bilgiyi, yorumla harmanlamayı gerektiren sorulardır. Bu sınav seçici özelliği olan, genel bilgiden ayrıntılı bilgiye yönelen sorulardan oluşmuştur. Sınavda müfredat dışı konulara yer verilmemesine karşın seçilen sanatçı ve eserlere ilişkin ayrıntılı bilgiler istenmesi, sınavın öğrencileri zorlayıcı bir sınav olduğunun göstergesidir.

Coğrafya sorularının çeldircileri yüksekti

Sorularda “Harita okuma becerisi” arandı

Bilfen Liseleri Sosyal Bilimler Bölümü Öğretmenleri:

Coğrafya soruları 9,10,11 ve 12. sınıf müfredatındaki kazanımlara uygun olarak hazırlanmıştır. Ağırlık olarak 11 ve 12.sınıf müfredatından sorulmuştur. Soru kökleri kolay gibi görünse de seçeneklerdeki çeldiricilerin güçlü olması bazı sorularda öğrencilerin zorlanabileceğini göstermektedir. Harita okuma becerisi gelişmiş olan öğrencilerin başarılı olabileceği, coğrafya dersinin neden-sonuç, karşılıklı ilişki kurma ve dağılış ilkelerini kavramış olan öğrencilerin soruları daha kolay anlayıp çözebilecekleri bir sınav niteliği taşımaktadır.

Soruların üçte biri 9 ve 10.sınıf konularından oluşmaktadır. Bu nedenle  9 ve 10.sınıf kazanımlarını konu tekrarları  ve   testlerle sürekli gözden geçiren öğrencilerin  daha fazla net yapabileceği bir sınav olmuştur. 9 ve 10. sınıf kazanımlarından gelen sorular bilgi ağırlıklı olup öğrencilerin edindikleri bilgileri doğru kullandıkları zaman başarılı olacakları sorulardır. 11 ve 12. sınıf kazanımlarından gelen sorular ise temel bilgilerden hareketle güçlü bir yorum yeteneği gerektirmektedir. Bu sınavda sorulan bazı sorular disiplinler arası işbirliğinin ne denli, önemli olduğunu göstermiştir.

2013, Lisans Yerleştirme Sınavı (LYS) soru kitapçıkları ile cevap anahtarları ÖSYM’nin http://www.osym.gov.tr internet sitesinde yayınlandı.

Adaylar, 2013 Lisans Yerleştirme Sınavları soru kitapçıkları ile cevap anahtarlarına ÖSYM’nin http://www.osym.gov.tr internet adresinden ulaşabilecek.

2013-LYS Temel Soru Kitapçıkları ve Cevap Anahtarları için Tıklayın

ÖSYM, 15-16-22-23 Haziran 2013 tarihlerinde yapılan Lisans Yerleştirme Sınavlarının (LYS) Temel Soru Kitapçıkları ile Cevap Anahtarlarını, 24 Haziran 2013günü saat 13.30’dan itibaren aşağıdaki bağlantıdan erişilebileceği açıklamasında bulundu.

5 oturumda yapılan LYS soru kitapçıkları ve cevap anahtarına adaylar belirtilen adresten ulaşabilecek.

Lisans Yerleştirme Sınavı (LYS) maratonu dün yapılan son oturumların ardından sona erdi. Uğur Dershaneleri Uzmanları LYS-3 Edebiyat/Coğrafya-1 sınavı sorularını değerlendirdi. İşte uzmanlardan LYS-3 yorumları…

Adayların yoğun emek harcadıkları uzun bir hazırlık dönemi sonunda 2013 LYS bugün yapılan LYS-3 (Edebiyat/Coğrafya-1) oturumu ile sona erdi. TM ve TS puan türünde öğrenci alan yüksek öğretim programlarını tercih edecek olan ve bugün sınava giren 649 bin 716 aday LYS-3 (Edebiyat/Coğrafya-1) oturumunda yer alan 56 Edebiyat ve 24 Coğrafya-1 sorusunu yanıtladı. Sınav sonuçlarının temmuz ayı içinde açıklanması bekleniyor. Her adayın sınav sonuç belgesinde 12 farklı ham puanı ve bu sene uygulanacak OBP’ nin eklenmesi ile 12 farklı yerleştirme puanı bulunacak. Adaylar istedikleri bölümleri sınav sonuçlarında yer alan yerleştirme puanlarına göre yapacak.

Uğur Dershaneleri Türkçe Bölüm Başkanı İbrahim Yıldırım; “Bu yıl da her yıl sorulan konu dağılımından çok farklı bir dağılım yapılmadığı gözlenmiştir. İlk 22 soru, ‘Dil ve Anlatım’ sorusundan oluşturulmuştur. Önceki yıldan çok farklı değildir. Önceki yıldan farklı olarak bu yıl, anlatım bozukluğu sorusu sorulmamıştır. Noktalama sorusu bu yıl yine sorulmuştur. Sorulara bakıldığında, kullanılan dilin açık olması, öğrencinin lehine olmuştur. Paragraf soruları her zamanki gibi somut paragraftan oluşturulmuş ve özenle hazırlanmıştır. Açık, anlaşılır bir dil kullanılmış. Edebiyat sorularında sürpriz bir soru yoktur. Müfredat dışında soru ile karşılaşılmamıştır. Okulunu iyi değerlendiren, düzenli çalışan, gittiği dershaneyi de iyi değerlendiren, ezber yerine özümsemeyi ilke edinen adayın çözemeyeceği soru yoktur. Dershanemizdeki sınavlarda benzer soruları biz de sorduk.” dedi.

Uğur Dershaneleri Coğrafya Bölüm Başkanı Davut Gürler; “Bugün uygulanan 2013 LYS-3 Coğrafya -1 sınavı soruları, bütün lise müfredatını irdeler niteliktedir. 9. ve 11. sınıf konuları ağırlıklı olmakla beraber, aynı soru içinde farklı yıllara ait konular sorgulanmıştır. Soruların zorluk seviyesi “normal’’ düzeydedir. Sınav sorularının zorluk derecesine göre dağılımı da iyi düzenlenmiştir. Dikkatli okunup yorumlanması gereken sorular olduğu gibi, kolayca doğru yanıta ulaşılan sorular da bulunmaktadır.

Televizyonda yayınlanan sıraya göre 7. soruda iki tane doğru yanıt olduğunu düşünmekteyiz.  Nasıl ki IV numaralı alan Afrika Kıtası’nın en yoğun nüfuslu yerlerinden biri ise, San Francisco ve Los Angeles bölgesini gösteren II. numaralı alan da ABD’nin en yoğun nüfuslu yerlerinden biridir. Bu nedenle bize göre bu soru test tekniği açısından sorunludur. Özetle çok uzun ve yorucu olan bu süreci iyi değerlendiren öğrencilerimizin genelde zorlanmayacağı bir sınav olmuştur. Okuduğunu anlayan, yorum gücü gelişmiş ve haritaya hâkim olan öğrencilerimizin sınavda zorlanmamış olduklarını düşünüyoruz.”dedi.

Uğur Dershaneleri Rehberlik Koordinatörü Nazik Kösegil; ''Genel olarak bakıldığında LYS 3 (Edebiyat-Coğrafya-1) oturumu beklendiği gibi 9. , 10. , 11. ve 12. sınıf müfredatına dayalı, bilgi ve bilgiyi kullanma gücünü sorgulayan sorulardan oluşmuştur. Bugün yapılan Edebiyat-Coğrafya 1 testi de göstermektedir ki LYS sınavlarında başarılı olmak için düzenli ve verimli çalışmak gerekmektedir. Çünkü LYS testleri sadece yorum ya da bilgi değil bilgiyi yorumlama, test tekniğini kullanabilme, zaman yönetimini doğru yapabilme becerilerini de sorgulamaktadır. Her yıl sınava giren öğrenci sayısının arttığını düşündüğümüzde sıralama sınavı olan bu testlerin zorluk derecesinin de artması doğaldır. 2013 LYS oturumları dikkate alındığında, ana derslerin (MF puan türü için Matematik, TM puan türü için Matematik ve Edebiyat, TS puan türü için ise Edebiyat) sorularının, adayları zorlayıcı olduğu ve bu sayede de sıralamalarının belli aralıklara yığılmasının engellenmek istendiği görülmüştür. Bu sene lisans ve ön lisans programlarının kontenjan sayısında geçen seneye göre %5’lik bir artış olmuştur. Geçen yıl 805 bin olan toplam kontenjan sayısı 2013-2014 eğitim yılı için 908 bin olarak belirlenmiştir. Bu rakam liseden mezun olan ve sınava giren öğrenci sayısını karşılamasına rağmen öğrencilerin LYS maratonuna önem verme nedeni herhangi bir bölüme değil istedikleri bölüme yerleşmek ihtiyacıdır. Tercih döneminde tüm bu unsurlara dikkat edilmesi ve adayların tercih listelerini, yerleşmeyi istedikleri bölümleri ön planda tutarak bir uzman gözetiminde hazırlamalarını tavsiye ederiz.”dedi.