Eğitim Tercihi

Sevinç Eğitim Kurumları yöneticileri Cumhuriyetin 100. Yılını artı eğitim dergisine değerlendirdiler.

“Toplumlarına karşı duyarlı, yardımlaşmayı ve paylaşmayı öğrenmiş bireyler yetiştirmek önemlidir. Bu noktada eğitim kurumlarına düşen sorumluluk, sadece akademik başarıya odaklanmak değil aynı zamanda öğrencileri değerli birer yurttaş olarak yetiştirmektir. Bu değerlerle donatılmış bireyler, ülkelerinin geleceği için daha bilinçli ve sorumlu kararlar alabilirler. Bu sayede cumhuriyet değerleri, eğitim kurumlarının öğrencilere kazandırdığı temel birer özellik olarak hayat bulur. Sevinç Eğitim Kurumları olarak bu perspektifle gelecek nesilleri yetiştiriyoruz.”

Cumhuriyetin 100. Yılı’nın kutlandığı bu ayda, Cumhuriyetin sizin için anlamını nasıl ifade edersiniz?
Cumhuriyet, sadece bir devlet yönetim şekli değil, aynı zamanda özgürlüğün, eşitliğin ve demokrasinin sembolüdür. Türk halkının kendi kaderini tayin etme mücadelesinin zaferle taçlandığı bir dönemin adı olan cumhuriyet, geçmişin köleliğinden kurtuluşun ve aydınlığa doğru atılan güçlü bir adımdır.
Cumhuriyetin kurucusu, Büyük Önder Mustafa Kemal Atatürk'ün önderliğinde ülkemizin çağdaş uygarlık seviyesinin üzerine çıkma hedefiyle şekillenmiştir. Atatürk, bilimi, eğitimi ve özgür düşünceyi ön planda tutarak Türkiye'yi aydınlık yarınlara taşımayı amaçlamıştır. Bu nedenle cumhuriyet, sadece tarih sayfalarında değil aynı zamanda geleceğe dönük bir umut kaynağıdır.
Cumhuriyetin 100. yılı Türk milletinin özgürlük mücadelesi, demokrasi sevdası ve çağdaş bir Türkiye idealinin ifadesidir. Bu özel dönem, geçmişimizi değerlendirmek, bugünümüzü anlamak ve yarınlarımıza daha güvenli adımlarla ilerlemek için önemli bir fırsattır. Cumhuriyetin 100.yılını kutlamak, Türkiye'nin aydınlık geleceğine olan inancımızı ve kararlılığımızı bir kez daha göstermek demektir. Bu anlamlı dönemde cumhuriyetimizin değerini bir kez daha hatırlayarak, daha güçlü, daha adil ve daha özgür bir Türkiye için birlikte çalışmaya devam edeceğimize olan inancımızı yineliyor ve geleceğe dair büyük hayaller kuruyoruz.

Size göre Atatürk’ün temellerini attığı Cumhuriyet eğitimde nasıl bir yol çizdi? Dünden bugüne süreci değerlendirdiğinizde eğitimin bugün geldiği nokta hakkında neler söyleyebilirsiniz?
Atatürk, eğitimi ulusal kalkınmanın anahtarı olarak görmüş ve modern, bilimsel, laik ve demokratik bir eğitim sistemi oluşturmayı hedeflemiştir. Bu doğrultuda ilköğretim zorunlu ve ücretsiz hale getirilmiş, eğitim dilinin Türkçe olması kararlaştırılmış, din ve devlet işlerinin ayrılması ilkesiyle laik bir eğitim sistemi oluşturulmuştur. Üniversiteler modern bilim ve düşünceye dayalı olarak yeniden yapılandırılmış, ulusal ve uluslararası düzeyde rekabet edebilen bireyler yetiştirmek amacıyla büyük önem verilmiştir.
Zamanla Türkiye'nin eğitim sistemi önemli gelişmeler kaydetmiş. Okuryazarlık oranı artırılmış, bilim, teknoloji ve sanayi alanlarında yetişmiş bireylerin sayısı artırılarak ülkenin kalkınmasına katkıda bulunulmuştur. Ancak hala bazı zorluklarla karşılaşılmaktadır, özellikle eğitimde fırsat eşitsizlikleri, öğrencilerin coğrafi bölgelere göre aldığı eğitim kalitesindeki farklılıklar ve öğretmenlerin mesleki gelişimine yönelik eksiklikler gibi konular ele alınması gereken önemli meselelerdir. Atatürk'ün cumhuriyet döneminde attığı eğitim temelleri, Türkiye'nin modern bir toplum olma yolundaki ilerleyişine katkıda bulunmuş olsa da eğitim sistemi üzerindeki çalışmaların devam etmesi önemlidir. Fırsat eşitliği ve kaliteli eğitime erişim konularında daha fazla çaba sarf edilerek Türkiye, uluslararası standartlarda başarılı bir eğitim sistemine kavuşabilir ve geleceğe daha güvenli bir şekilde ilerleyebilir.

EĞİTİM KURUMLARI ÖĞRENCİLERE TEMEL DEĞERLERİ KAZANDIRMALIDIR
Kurumunuz açısından baktığınızda eğitim modelinizde Cumhuriyet değerlerini nasıl inşa ediyorsunuz? Bu anlamda kurumlara düşen sorumluluklar nelerdir?
Eğitim kurumlarının cumhuriyet değerlerini inşa etme süreci, öğrencilere demokrasi, laiklik, bilimsellik, insan haklarına saygı gibi temel değerleri kazandırmayı amaçlamalıdır. Bu değerleri inşa etmek ve sürdürmek için şu sorumluluklar önem taşır:
Demokrasi ve Katılımcılık: Eğitim kurumları, öğrencilere demokrasiyi öğretmeli ve katılımcı bir atmosfer oluşturmalıdır. Öğrencilerin fikirlerini ifade etmeye teşvik edilmeli, öğrenci konseyleri gibi katılımcı platformlar oluşturulmalıdır.
Laiklik: Eğitim kurumları dini ve siyasi ayrımcılık yapmadan, her öğrenciye eşit şekilde değer vermelidir.
Bilimsellik: Eğitim kurumları, bilimsel düşünceyi teşvik etmeli ve öğrencilere eleştirel düşünme becerileri kazandırmalıdır. Bilim dersleri ve laboratuvar uygulamaları bu yönde etkili olabilir.
İnsan Haklarına Saygı: Eğitim kurumları, insan haklarına saygıyı öğrencilere benimsetmelidir. Hoşgörü, empati ve adalet gibi değerler vurgulanarak öğrencilere insan hakları konusunda farkındalık kazandırılmalıdır.
Tarih Bilinci: Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş süreci, Atatürk ilke ve inkılapları gibi konular tarih derslerinde ele alınarak öğrencilere milli bilincin kazandırılması önemlidir.
Çevre Bilinci: Cumhuriyet değerleri arasında doğaya ve çevreye saygı da yer alır. Eğitim kurumları çevre bilinci oluşturacak projelere destek vererek öğrencilere çevre duyarlılığı aşılamalıdır.
Sosyal Sorumluluk: Eğitim kurumları, öğrencilere sosyal sorumluluk bilinci kazandırmalıdır. Toplumlarına karşı duyarlı, yardımlaşmayı ve paylaşmayı öğrenmiş bireyler yetiştirmek önemlidir.
Bu noktada eğitim kurumlarına düşen sorumluluk, sadece akademik başarıya odaklanmak değil aynı zamanda öğrencileri değerli birer yurttaş olarak yetiştirmektir. Bu değerlerle donatılmış bireyler, ülkelerinin geleceği için daha bilinçli ve sorumlu kararlar alabilirler. Bu sayede cumhuriyet değerleri, eğitim kurumlarının öğrencilere kazandırdığı temel birer özellik olarak hayat bulur.

Cumhuriyetin gelecek nesillere aktarımı için eğitimde neler yapılmalı?

Atatürk'ün önderliğinde gerçekleşen reformlar ve cumhuriyetin temel ilkeleri olan laiklik, demokrasi, eşitlik gibi kavramlar örneklerle öğrencilere anlatılmalıdır. Bu değerler milli eğitim müfredatının merkezine yerleştirilmeli, öğrencilerin karakter gelişimine katkıda bulunmalı. Öğretmenler, bu değerleri etkili ve ilgi çekici bir şekilde aktaracak becerilere sahip olmalıdır. Öğrenciler tarihi mekanları ziyaret ederek ve saha çalışmaları yaparak tarihi olayları deneyimlemeli, toplumlarına faydalı projeler geliştirerek hem vatandaşlık bilinci kazanmalı hem de toplumsal sorumluluk duygusunu güçlendirmelidir. Sanat ve kültür etkinlikleri aracılığıyla cumhuriyet değerleri canlandırılmalı, aileler doğru bilgilerle çocuklarının cumhuriyet değerlerini yaşamasına destek olmalı. Bu yöntemlerle öğrenciler tarihlerine daha fazla bağlanacak, cumhuriyetin temel değerlerini anlayarak gelecekte de yaşatma sorumluluğunu hissedeceklerdir.