Habertürk program yapımcısı ve sunucusu Ece Üner, İstanbul Aydın Üniversitesi’nde katıldığı söyleşide gazetecilik ve televizyonculuk mesleğini yapmak isteyen öğrencilere önemli uyarılarda bulundu.

Habertürk program yapımcısı ve sunucusu Ece Üner, İstanbul Aydın Üniversitesi İletişim Fakültesi Halkla İlişkiler ve Tanıtım Bölümü'nün düzenlediği “Haberin Sorusu Nerede Başlar Nerede Biter ?” başlıklı konferansa konuşmacı olarak katıldı.

“Akşam Raporu” ve “Enine Boyuna” programlarının sunucusu Ece Üner, İletişim Fakültesi öğrencilerine tecrübelerini ve medyanın bugün içinde bulunduğu durumu anlattı.

Gazetecilik göründüğü kadar ışıklı ve parlak değil

Gazetecilik mesleğine ilk atıldığı yılları şanslı bir dönem olarak nitelendiren Üner, “Ben mesleğe sıfırdan başladım. Stajyer olarak çalışmaya başladığım dönemler Amerika-Irak olayları gündemdeydi. İyi dil bilen insanlara ihtiyaç vardı. Gelen haberlerin çevirilerini yapıyorduk. Bu sektör göründüğü kadar ışıklı ve parlak değil. Kendine göre zorlukları var,” dedi.

Tepki vermek için yerinizden olmayı göze almalısınız

Üner, Basın-İktidar ilişkisi hakkında gelen bir soruya, “Türkiye'de bugün tepki vermek demek, yerinden olmayı göze almak demek. 1980 sonrası medya patronları ne zaman ki fabrika kurmaya, başka sektörlere atılmaya giriştiler o zaman hükümete muhtaç kaldılar. Çünkü hükümete başkaldırdıkları takdirde ihale alamıyorlardı. O zaman hükümete uyum sağlamak durumunda olup bağlı kaldılar,” sözleriyle basının iktidara olan bağlılığına dikkat çekti.

İletişim fakültesi mezunları açıkta

İletişim fakültesi mezunlarının açıkta kaldığı fakat medya çalışanlarının iletişim fakültesinden mezun olmayanlar olduğuna da değinen Üner, “Medyada uzmanlaşma dönemi başladı. Medyanın bazı yerlerde boşlukları var. O yüzden çalışma kadrosunda kendini başka alanlarda geliştirmiş bireylere yer veriyor. Bu yüzden de başka alanlardan insanlar medyada yer alıyor. Az önce de dediğim gibi, bir şey ne kadar ışıklıysa arka tarafı o kadar karanlık kalıyor,” yanıtını verdi.

Öğrencilerden gelen sorular üzerine basın- iktidar ilişkisine de değinen Ece Üner, “Patronlar, gazete patronu olmaktan çıkıp da başka her şeyin patronu olmak isteyince; başkanlardan, hükümetten bağımsız haber yapmak imkânsızdır. Düşündüğünüzü özgürce dile getirme şansı Amerika'da da yok. Hükümet istikrar istiyor. İstikrar demek, tek ses, tek görüş demek. Bunu da sağlamak için medyayı kullanıyor” diyerek konuşasını sonlandırdı.

İzmir'de, dezavantajlı bölgelerdeki maddi durumu yetersiz öğrencilere her hafta ücretsiz yumurta dağıtılacak. Haftaya başlayacak olan uygulama gelecek yıl da devam edecek.

İzmir Milli Eğitim Müdürü Vefa Bardakcı, AA muhabirine yaptığı açıklamada, çocukların fiziksel ve zihinsel gelişimine önem verdiklerini belirterek, bu kapsamda İzmir Yumurta Satıcıları Derneği ile sosyo-ekonomik düzeyi düşük bölgelerdeki öğrencilerin beslenmesine katkı vermek için anlaştıklarını söyledi.

Anlaşma kapsamında maddi durumu yetersiz öğrencilere her hafta yumurta dağıtılacağını ifade eden Bardakcı, "Anasınıfı ve ilkokul öğrencilerine her hafta 6 yumurta verilecek" dedi. Bardakcı, yumurtanın besleyici değerinin çok yüksek olduğuna dikkati çekerek, şunları kaydetti:

"İmkanları kısıtlı olup yumurta bulamayan çocuklarımız var. Bu besini alamayan öğrencilerin gelişimi anlamında bu dağıtımın katkı sağlayacağını düşünüyorum. Tarım, Gıda ve Hayvancılık İl Müdürlüğü ile de konuyu görüştük. Yumurtanın taşınma standartları belli. Onlara uyarak dağıtım yapılacak. Altı yumurta bulunacak paketlerin üzerinde yumurtaların üretim ve son kullanma tarihi, üretici firma bilgileri yer alacak. Öğrencileri de tüketimde dikkat edecekleri hususlar hakkında bilgilendireceğiz."

2013-2014 eğitim-öğretim yılında da devam

Bardakcı, yumurta dağıtımı yapılacak öğrencilerin sayılarıyla ilgili tespit çalışmalarının sürdüğüne işaret ederek, "Dağıtım önümüzdeki hafta başlayacak. Bunun için çalışmaları hızlandırdık. Okullar kapandıktan sonra da gelecek eğitim öğretim yılında devam edecek" diye konuştu.

Yumurta dağıtımının dernekçe yapılacağını belirten Bardakcı, yumurtaların okullarda muhafaza edilmeyeceğini, çocukların yumurtasını aldıktan sonra hemen evine götürebileceği şekilde bir dağıtım planlaması yapılacağını dile getirdi.

Bardakcı, projenin okul sütü programıyla doğrudan ilintili olmadığını ancak bu tip gıdaları dengeli şekilde alamayan çocuklar için böyle çalışmaların bir fırsat olduğunu sözlerine ekledi.

Her hafta 70 bin yumurta

İzmir Yumurta Satıcıları Derneği Başkanı Ufuk Aksoy da projeyle gelir düzeyi düşük bölgelerdeki öğrencilerin beslenmesine destek vermeyi amaçladıklarını kaydederek, "İlk etapta her hafta 70 bin yumurta dağıtmayı planladık. Bu da yaklaşık 12 bin öğrenci demek. Yumurta sayısını 100 bine kadar çıkarabiliriz" diye konuştu.

Yumurtanın anne sütünden sonra besin değeri en yüksek gıda olduğunu vurgulayan Aksoy, projenin Türkiye'ye örnek olmasını istediklerini belirtti.

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanı Prof. Dr. Gökhan Çetinsaya, "Son dönemde gündemimize Yabancı Dil Sınavı ile ilgili konular gelmiştir. İlk vardığımız sonuçlar gerek sürenin kısaltılması, gerekse sorulardaki zorlukların haklı eleştiriler olduğunu gösteriyor" dedi.

Çetinsaya, Bodrum ilçesine bağlı Turgutreis beldesindeki bir otelde düzenlenen Üniversitelerarası Kurul Toplantısında yaptığı konuşmada, "Son dönemde gündemimize Yabancı Dil Sınavı ile ilgili konular geldi. Bu konuyu bizzat ben kuruldaki arkadaşlarımla da istişare ediyorum. İlk vardığımız sonuçlar gerek sürenin kısaltılması, gerekse sorulardaki zorlukların haklı eleştirilerin haklı olduğunu gösteriyor. Bu konuya hassasiyetle eğilmemiz gerektiğini düşünüyorum. Çünkü hepimiz bu yollardan geçtik, bu kaynak bizim öğretim üyesi kaynağımızdır."

Bu konuda üniversitelerarası kurula ortak çalışma yapmayı teklif eden Çetinsaya, "Bir çalışma grubunu faaliyete geçirmek üzereyiz. Sizler de bir çalışma grubu kurabilirseniz iki taraf birlikte zannederim hem meseleyi teşhis eder hem de çözüm yollarını, ne yapmamız gerektiğini bizlere önerir. İmkansızı istememeliyiz. Yabancı dil meselesinde ülkemizin beklentileri doğrultusunda bir politika izlemeliyiz" dedi.

Akademisyenlerin özlük hakları

Yükseköğretim camiasının en önemli sorunlarından birinin özlük hakları meselesi olduğuna dikkati çeken Çetinsaya, şunları söyledi:

"Özlük hakları ile ilgili resmi ve gayri resmi ortamlarda birçok kez görüşlerimi dile getirdim. Sayın Başbakanımızın da bu konuda direktif, konunun önemi ve hassasiyetine yönelik mesajlar vermesi bizleri mutlu etmiştir. Sayın Başbakanımıza buradan şükranlarımı sunuyorum. Bu konuda bizlerin de bir ev ödevi olduğunu düşünüyorum. Gerek üniversitelerarası kurul gerekse YÖK olarak ortak bir çalışma yapmamızı ve tabiri caizse bir beyaz kağıt, rapor hazırlamamızı öneriyorum. Özlük hakları konusundaki temel iyileştirmeleri, temel unsurları ele alacak ve rapor şekline dönüştürebileceğimiz bir belge hazırlamamızı öneriyorum."

Çetinsaya, hazırlanacak raporun devlet büyükleri ve bütün ilgili kurumlara arz edileceğini belirterek, konuyu dile getiren ve hassasiyet gösterenlere teşekkür etti.

Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi ev sahipliğinde gerçekleşen toplantıya devlet ve vakıf üniversitelerinden 174 üniversite temsilcisi katılıyor.

Üniversitelerarası Kurul Toplantısı, çözüm süreci ile ilgili kurul üyeleri ve üniversite temsilcilerinin müzakerelerinin ardından sona erecek.

Özgür Bolat, Hürriyet Gazetesi’ndeki bugünkü köşesinde okullarda çocukların neden öğrenemediğini sorguladı. Bolat, öğrenme konusunda ezberci eğitime karşı olduğunu belirtirken öğrenme sürecinde 'konu'ların sadece birer araç olduğunu asıl önemli olan şeyin 'kavram'lar olduğunu vurguladı.

Bolat, “Konular sadece bir araç. Asıl olan kavramlar. derslerde kavramlar değil, konular işlendiği için okullarda gerçek öğrenme olmaz. Eğer okullarda gerçekten öğrenmeyi sağlamak, eleştirel düşünmeyi geliştirmek, dersleri ilgi çekici hale getirmek ve eğitimi gerçek hayatla bağdaştırmak istiyorsak, dersleri konu bazlı değil, kavram bazlı işlemeliyiz.” dedi.

Özgür Bolat'ın bugünkü yazısı;

Bir öğretmen: “ İtirazım var!” diye ayağı kalktı.

“Tamam, ezberci eğitime karşıyız. Ama çocuklar bazı şeyleri ezberlemeli. Mesela, ülkenin başkentlerini ezberlemeden nasıl bilecekler?”

“Peki, bir şehri başkent yapan prensipler nedir hocam?” diye sordum.

Öğretmen biraz düşündü ve” Bilmiyorum.” dedi. Ben de ekledim.

Yazının devamı için Tıklayın