Aradığınız sayfa bulunamıyor, lütfen kategori listesinden ulaşmayı deneyiniz.

Öğretmenler mesleğinden memnunlar fakat toplumda itibar gördüklerini düşünmüyorlar

Merkezi Paris’te bulunan Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD) tarafından yayımlanan 2013 Öğretim ve Öğrenim Araştırması’na (TALIS) göre, öğretmenler mesleklerini sevmelerine karşın, yeteri kadar destek ve itibar gördüklerini düşünmüyor.

OECD’nin 34 ülkeden, 107 bin öğretmen üzerinde gerçekleştirdiği ve Türkiye'nin yer almadığı araştırmaya göre, öğretmenlerin çoğunluğu mesleklerini sevmelerine karşın yeterince destek ve itibar görmediklerini söylüyor.

OECD raporu, 10 öğretmenden 9'unun mesleki tatmin sağladığını ve 8’inin ise tekrar seçme imkanı olsa yine öğretmenliği tercih edeceğini ortaya koydu. Ancak öğretmenlerin sadece üçte biri kadarı öğretmenliğin toplumda saygı gören bir meslek olduğu kanaatini taşıyor.

Mesleğin saygı gördüğünü düşünen öğretmenler genelde Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) raporunda iyi göstergelere sahip ülkelerden çıkıyor. Singapur ve Güney Kore’de 3 öğretmenden 2’si toplumda mesleğine değer verildiğini düşünüyor. Hırvatistan ve Slovakya’da ise 10 öğretmenden ancak 1’i mesleğinin toplumda saygınlık taşıdığını hissediyor.

Araştırma sonuçlarına göre, çok sayıda öğretmen ekip çalışmasından ziyade etrafından soyutlanarak çalışmayı tercih ediyor. Öğretmenlerin yarısından fazlası meslektaşlarıyla nadiren çalışıyor ya da hiçbir şekilde ekiple çalışmıyor. Araştırmaya katılanların üçte biri ise meslektaşlarını çalışırken gözlemliyor.

Öğretmenlerin yüzde 46’ya yakını çalıştıkları kurumun yöneticilerinden herhangi bir geri dönüşüm almadığını belirtiyor. Araştırmaya katılanların yüzde 31’i ise performansı düşük bir öğretmenin işten çıkarılacağını öngörüyor.

Öğretmenlik giderek kadın mesleği oluyor

Öğretmenlerin yüzde 68’ini kadınlar oluştururken, eğitim kurumlarının yüzde 51’inde erkek yönetici bulunuyor. Öğretmenler 34 ülke genelinde 43 yaş ortalamasına sahip. Ortalama meslek tecrübesi ise 16 yıla karşılık geliyor.

Çalışma saatlerinde ise ülkeler arasında önemli farklar bulunuyor. Araştırma yapılan ülkelerdeki öğretmenler haftada ortalama 38 saat çalışıyor. Şili ve İtalya’da öğretmenler haftada 29 saat çalışırken, Japonya’da 54 saat hizmet veriyor. Öğretmenler mesai saatlerinin çoğunu öğretim faaliyetine ayırıyor. Öğretmenler haftada ortalama 19 saat öğretim faaliyetiyle meşgul oluyor. Norveç’te bir öğretmen haftalık ortalama 15 saat öğretim yaparken, ABD’deki öğretmenler 27 saati bu faaliyetle geçiriyor. Çalışma saatlerinin yüksek olduğu Japonya’da ise öğretmenler sadece 18 saatini öğretim faaliyetine ayırıyor.

> Öğretmenler toplumda itibar gördüklerini düşünmüyor

Öğretmenler mesleğinden memnunlar fakat toplumda itibar gördüklerini düşünmüyorlar

Merkezi Paris’te bulunan Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD) tarafından yayımlanan 2013 Öğretim ve Öğrenim Araştırması’na (TALIS) göre, öğretmenler mesleklerini sevmelerine karşın, yeteri kadar destek ve itibar gördüklerini düşünmüyor.

OECD’nin 34 ülkeden, 107 bin öğretmen üzerinde gerçekleştirdiği ve Türkiye'nin yer almadığı araştırmaya göre, öğretmenlerin çoğunluğu mesleklerini sevmelerine karşın yeterince destek ve itibar görmediklerini söylüyor.

OECD raporu, 10 öğretmenden 9'unun mesleki tatmin sağladığını ve 8’inin ise tekrar seçme imkanı olsa yine öğretmenliği tercih edeceğini ortaya koydu. Ancak öğretmenlerin sadece üçte biri kadarı öğretmenliğin toplumda saygı gören bir meslek olduğu kanaatini taşıyor.

Mesleğin saygı gördüğünü düşünen öğretmenler genelde Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) raporunda iyi göstergelere sahip ülkelerden çıkıyor. Singapur ve Güney Kore’de 3 öğretmenden 2’si toplumda mesleğine değer verildiğini düşünüyor. Hırvatistan ve Slovakya’da ise 10 öğretmenden ancak 1’i mesleğinin toplumda saygınlık taşıdığını hissediyor.

Araştırma sonuçlarına göre, çok sayıda öğretmen ekip çalışmasından ziyade etrafından soyutlanarak çalışmayı tercih ediyor. Öğretmenlerin yarısından fazlası meslektaşlarıyla nadiren çalışıyor ya da hiçbir şekilde ekiple çalışmıyor. Araştırmaya katılanların üçte biri ise meslektaşlarını çalışırken gözlemliyor.

Öğretmenlerin yüzde 46’ya yakını çalıştıkları kurumun yöneticilerinden herhangi bir geri dönüşüm almadığını belirtiyor. Araştırmaya katılanların yüzde 31’i ise performansı düşük bir öğretmenin işten çıkarılacağını öngörüyor.

Öğretmenlik giderek kadın mesleği oluyor

Öğretmenlerin yüzde 68’ini kadınlar oluştururken, eğitim kurumlarının yüzde 51’inde erkek yönetici bulunuyor. Öğretmenler 34 ülke genelinde 43 yaş ortalamasına sahip. Ortalama meslek tecrübesi ise 16 yıla karşılık geliyor.

Çalışma saatlerinde ise ülkeler arasında önemli farklar bulunuyor. Araştırma yapılan ülkelerdeki öğretmenler haftada ortalama 38 saat çalışıyor. Şili ve İtalya’da öğretmenler haftada 29 saat çalışırken, Japonya’da 54 saat hizmet veriyor. Öğretmenler mesai saatlerinin çoğunu öğretim faaliyetine ayırıyor. Öğretmenler haftada ortalama 19 saat öğretim faaliyetiyle meşgul oluyor. Norveç’te bir öğretmen haftalık ortalama 15 saat öğretim yaparken, ABD’deki öğretmenler 27 saati bu faaliyetle geçiriyor. Çalışma saatlerinin yüksek olduğu Japonya’da ise öğretmenler sadece 18 saatini öğretim faaliyetine ayırıyor.

Son Güncelleme: Çarşamba, 25 Haziran 2014 16:23

Gösterim: 2029

Öğretmenler, 2014 yer değiştirmelerinde 31 Aralık'ın yeniden esas alınmasını istiyor.

Öğretmen Maksut BALMUK’un yazısı;

2010 yılında KPSS'nin iptal edilmesi nedeniyle atamalar Aralık ayına kadar uzamıştı. Bu nedenle 2013'te yer değiştirme döneminde yönetmelikte 15 Eylül yazmasına rağmen 31 Aralık 2013 esas alınmıştı.

Aynı konuda bugünlerde de yoğun talep gelmektedir çünkü;

- 2010 ataması olup askere giden öğretmenler;

- 2011 ataması olup zorunlu hizmeti 4 yıl olarak yapmakta olan öğretmenler; az bir süre ile başvuru yapamayacaklardır.

Bakanlık yetkilileri yönetmelikte 15 Eylül olan tarihi 30 Eylül olarak almayı düşünmekte iseler de 15 yada 30 Eylül arasında (2011 atamaları düşünüldüğünde) bir farklılık bulunmamaktadır. Beklentimizin 30 Eylül olduğunu belirttiğimiz yazıda, bu beklentiden kastımızın bakanlığın yaklaşımı olduğunu belirtmek isteriz.

MEB'in öğretmenlerin bu haklı talebini değerlendirmeli ve haftaya yayımlayacağı açıklamalarda bu hususa yer vermelidir.

Kaldı ki bizim asıl beklentimiz; mevzuata yani yönetmeliklere aykırı olarak genelgeler düzenlenmemesi, bunun için de ilgili yönetmeliğin başvuru tarihine kadar yürürlüğe konulması yönündedir.

Maksut BALMUK

Öğretmen

Kaynak: www.memurlar.net

> ‘Yer değiştirmelerde 31 Aralık esas alınsın’

Öğretmenler, 2014 yer değiştirmelerinde 31 Aralık'ın yeniden esas alınmasını istiyor.

Öğretmen Maksut BALMUK’un yazısı;

2010 yılında KPSS'nin iptal edilmesi nedeniyle atamalar Aralık ayına kadar uzamıştı. Bu nedenle 2013'te yer değiştirme döneminde yönetmelikte 15 Eylül yazmasına rağmen 31 Aralık 2013 esas alınmıştı.

Aynı konuda bugünlerde de yoğun talep gelmektedir çünkü;

- 2010 ataması olup askere giden öğretmenler;

- 2011 ataması olup zorunlu hizmeti 4 yıl olarak yapmakta olan öğretmenler; az bir süre ile başvuru yapamayacaklardır.

Bakanlık yetkilileri yönetmelikte 15 Eylül olan tarihi 30 Eylül olarak almayı düşünmekte iseler de 15 yada 30 Eylül arasında (2011 atamaları düşünüldüğünde) bir farklılık bulunmamaktadır. Beklentimizin 30 Eylül olduğunu belirttiğimiz yazıda, bu beklentiden kastımızın bakanlığın yaklaşımı olduğunu belirtmek isteriz.

MEB'in öğretmenlerin bu haklı talebini değerlendirmeli ve haftaya yayımlayacağı açıklamalarda bu hususa yer vermelidir.

Kaldı ki bizim asıl beklentimiz; mevzuata yani yönetmeliklere aykırı olarak genelgeler düzenlenmemesi, bunun için de ilgili yönetmeliğin başvuru tarihine kadar yürürlüğe konulması yönündedir.

Maksut BALMUK

Öğretmen

Kaynak: www.memurlar.net

Son Güncelleme: Çarşamba, 07 May 2014 10:49

Gösterim: 1456

Türkiye Yeşilay Cemiyeti ve Milli Eğitim Bakanlığı arasındaki iş birliği protokolü çerçevesinde hayata geçirilen Türkiye Bağımlılıkla Mücadele (TBM) Eğitim Programı kapsamında, rehber öğretmenlere eğitim verilecek. 

Bakırköy Halk Eğitim Merkezi'nde gerçekleşen eğitimde, liselerin rehber öğretmenleri, formatör eğitmenler tarafından verilen, madde, tütün, teknoloji ve alkol bağımlılığı ile sağlıklı yaşam konu başlıklarını içeren eğitim programına katıldı.

Okullar ile ulusal düzeyde bilinç ve farkındalık oluşturulması hedeflenen projeye ilişkin AA muhabirine açıklama yapan Türkiye Yeşilay Cemiyeti Genel Müdürü Savaş Yılmaz, eğitimin, Milli Eğitim Bakanlığı ile ortak protokol çerçevesinde başlattıkları TBM Eğitim Programı projesinin aşamalarından olduğunu söyledi.

Yılmaz, tüm öğrencilerin de bu eğitimleri almasını amaçladıklarını belirterek, "Bu bağlamda İstanbul'da pilot uygulama yapıyoruz. Her ilçeden bir formatör öğretmenimizi, bağımlılıkla ilgili eğitim verecek düzeyde yetiştirdik. Bu öğretmenler de kendi ilçelerine gidip ilçelerindeki rehber öğretmenlere iki günlük bağımlılık eğitimi veriyor. Amacımız okullardaki bütün rehber öğretmenlerin, eğitim verdiği yaş grubundaki öğrencilere yönelik bir bağımlılık eğitiminden geçmesi. Daha sonra onlar da bu bilgileri, öğrencilere rahat bir şekilde aktaracak" diye konuştu.

Pilot uygulamanın sona ermesinin ardından ekim ayında tüm Türkiye'de eğitimler başlayacak

Mayısta pilot uygulamanın biteceğini, Ekim ayında tüm Türkiye'de bu uygulamanın yapılacağını anlatan Yılmaz, "Proje kapsamında, 40 formatör eğitim aldı. Onlar İstanbul'da yaklaşık 800 rehber öğretmeni eğitecek. Daha sonra bu rehber öğretmenler de yine İstanbul'da yaklaşık 80 bin lise öğrencisine eğitim verecek. Nihai hedefimiz, önümüzdeki dönemde tüm Türkiye'de 8 milyon öğrenciye ulaşmak" ifadelerini kullandı.

Piyes: "Sorunların hepsi aile içi muhabbetsizlikten"

Proje kapsamında rehber öğretmenlere bağımlılıkla mücadele eğitimi veren Yeşilay gönüllüsü oyuncu Haluk Piyes de Almanya'da yaşadığı sıkıntıları ve deneyimlerini aktardı.

Aile içinde sevginin yansıtılmasının çocuklar için büyük öneme sahip olduğuna vurgu yapan Piyes, sorunların Almanya ve Türkiye'de benzer olduğunu belirterek, "Sorunların hepsi aile içi muhabbetsizlikten, sevgisizlikten kaynaklanıyor. Semptomları da hemen hemen aynı; ya şiddete başvuruyor ya okumuyor asosyal oluyor ya da uyuşturucu müptelası oluyor" dedi.

İnsanların sevdiklerine sahip çıkması gerektiğini ifade eden Piyes, şöyle devam etti:

"Seven, sevdiği arkadaşına sigara teklif etmez, içmesine mani olur. Madde kullanmasına mani olur. Bunda hiçbir fayda yok. Sadece ölüm var. Onun için en etkili ve samimi çözüm, hiç başlamamak. Arkadaşını seven kişi zaten başlamaz. Sevdiğine sahip çıkmak isteyen kişi, tam tersini yapar. Bu şekilde, anne, babamızı arkadan vurmuş oluruz. Böyle şeyler yapmak, akıl karı değil."

Haluk Piyes, Türkiye'de çocuklar için rehabilitasyon merkezi olmadığını söyleyerek, "Toplumun yüzde 50'si 35 yaş altında olduğu için Türkiye'de bağımlılıklar daha ağır vuruyor. Yurt dışında önlem anlamında, çocukları rehabilitasyona almakla ilgili daha çok iş yapılıyor. Bizde rehabilitasyon merkezi yok. Yasal alt yapısı yok. Tasarısı bile yok. Yani çocuk bir çiftliğe gidip 3-4 sene kalacak, eğitilecek, tedavi görecek, topluma tekrar kazandırılacak. Böyle bir kuruluşumuz yok. Yurt dışında her yerde var" şeklinde konuştu.

İki gün sürecek eğitim programı, yarın sona erecek.

> Rehber Öğretmenlere Bağımlılıkla Mücadele Eğitimi

Türkiye Yeşilay Cemiyeti ve Milli Eğitim Bakanlığı arasındaki iş birliği protokolü çerçevesinde hayata geçirilen Türkiye Bağımlılıkla Mücadele (TBM) Eğitim Programı kapsamında, rehber öğretmenlere eğitim verilecek. 

Bakırköy Halk Eğitim Merkezi'nde gerçekleşen eğitimde, liselerin rehber öğretmenleri, formatör eğitmenler tarafından verilen, madde, tütün, teknoloji ve alkol bağımlılığı ile sağlıklı yaşam konu başlıklarını içeren eğitim programına katıldı.

Okullar ile ulusal düzeyde bilinç ve farkındalık oluşturulması hedeflenen projeye ilişkin AA muhabirine açıklama yapan Türkiye Yeşilay Cemiyeti Genel Müdürü Savaş Yılmaz, eğitimin, Milli Eğitim Bakanlığı ile ortak protokol çerçevesinde başlattıkları TBM Eğitim Programı projesinin aşamalarından olduğunu söyledi.

Yılmaz, tüm öğrencilerin de bu eğitimleri almasını amaçladıklarını belirterek, "Bu bağlamda İstanbul'da pilot uygulama yapıyoruz. Her ilçeden bir formatör öğretmenimizi, bağımlılıkla ilgili eğitim verecek düzeyde yetiştirdik. Bu öğretmenler de kendi ilçelerine gidip ilçelerindeki rehber öğretmenlere iki günlük bağımlılık eğitimi veriyor. Amacımız okullardaki bütün rehber öğretmenlerin, eğitim verdiği yaş grubundaki öğrencilere yönelik bir bağımlılık eğitiminden geçmesi. Daha sonra onlar da bu bilgileri, öğrencilere rahat bir şekilde aktaracak" diye konuştu.

Pilot uygulamanın sona ermesinin ardından ekim ayında tüm Türkiye'de eğitimler başlayacak

Mayısta pilot uygulamanın biteceğini, Ekim ayında tüm Türkiye'de bu uygulamanın yapılacağını anlatan Yılmaz, "Proje kapsamında, 40 formatör eğitim aldı. Onlar İstanbul'da yaklaşık 800 rehber öğretmeni eğitecek. Daha sonra bu rehber öğretmenler de yine İstanbul'da yaklaşık 80 bin lise öğrencisine eğitim verecek. Nihai hedefimiz, önümüzdeki dönemde tüm Türkiye'de 8 milyon öğrenciye ulaşmak" ifadelerini kullandı.

Piyes: "Sorunların hepsi aile içi muhabbetsizlikten"

Proje kapsamında rehber öğretmenlere bağımlılıkla mücadele eğitimi veren Yeşilay gönüllüsü oyuncu Haluk Piyes de Almanya'da yaşadığı sıkıntıları ve deneyimlerini aktardı.

Aile içinde sevginin yansıtılmasının çocuklar için büyük öneme sahip olduğuna vurgu yapan Piyes, sorunların Almanya ve Türkiye'de benzer olduğunu belirterek, "Sorunların hepsi aile içi muhabbetsizlikten, sevgisizlikten kaynaklanıyor. Semptomları da hemen hemen aynı; ya şiddete başvuruyor ya okumuyor asosyal oluyor ya da uyuşturucu müptelası oluyor" dedi.

İnsanların sevdiklerine sahip çıkması gerektiğini ifade eden Piyes, şöyle devam etti:

"Seven, sevdiği arkadaşına sigara teklif etmez, içmesine mani olur. Madde kullanmasına mani olur. Bunda hiçbir fayda yok. Sadece ölüm var. Onun için en etkili ve samimi çözüm, hiç başlamamak. Arkadaşını seven kişi zaten başlamaz. Sevdiğine sahip çıkmak isteyen kişi, tam tersini yapar. Bu şekilde, anne, babamızı arkadan vurmuş oluruz. Böyle şeyler yapmak, akıl karı değil."

Haluk Piyes, Türkiye'de çocuklar için rehabilitasyon merkezi olmadığını söyleyerek, "Toplumun yüzde 50'si 35 yaş altında olduğu için Türkiye'de bağımlılıklar daha ağır vuruyor. Yurt dışında önlem anlamında, çocukları rehabilitasyona almakla ilgili daha çok iş yapılıyor. Bizde rehabilitasyon merkezi yok. Yasal alt yapısı yok. Tasarısı bile yok. Yani çocuk bir çiftliğe gidip 3-4 sene kalacak, eğitilecek, tedavi görecek, topluma tekrar kazandırılacak. Böyle bir kuruluşumuz yok. Yurt dışında her yerde var" şeklinde konuştu.

İki gün sürecek eğitim programı, yarın sona erecek.

Son Güncelleme: Pazartesi, 28 Nisan 2014 17:58

Gösterim: 3016

MEB 2014 atama takvimi bugün belli oldu. Ağustos öğretmen atamaları için başvurular 25-29 Ağustos’ta alınacak.

Eğitimtercihi- Milli Eğitim Bakanlığı İnsan Kaynakları Genel Müdürlüğü, öğretmenlerin atama ve yer değiştirme işlemleri, il ve ilçe milli eğitim şube müdürlerinin zorunlu ve isteğe bağlı yer değiştirme işlemleri ile diğer personelin görevde yükselme ve unvan değişikliği işlemlerine ilişkin çalışma takvimini açıkladı.

Buna göre,

İl İçi İsteğe Bağlı Yer Değiştirmeler için başvurular 12-16 Mayıs 2014 tarihinde,

İller Arası İsteğe Bağlı Yer Değiştirmeler için başvurular 16-20 Haziran 2014 tarihinde,

Yaz Dönemi Özür Durumuna Bağlı Yer Değiştirmeler için başvurular 4-8 Ağustos 2014 tarihinde,

Öğretmen atama başvuruları 25-29 Ağustos'ta

Yaz Dönemi Öğretmenlerin İlk Atamaları da 25-29 Ağustos 2014 tarihinde yapılacak. 1-3 Eylül'de de sonuçlar açıklanacak.

İl ve ilçe milli eğitim şube müdürlerinin bölge hizmetine bağlı zorunlu yer değiştirme işlemleri ise 4'üncü ve 5'inci bölgede 2 yılını dolduranlardan, aynı bölgede 2 yıl daha yerinde kalmak isteyenlerle mazereti olanlar, 12-16 Mayıs  tarihleri arasında belirlenecek. Başvurular, 12-16 Mayıs tarihlerinde alınacak. Atamalar da 20 Haziran 2014'de sonuçlandırılacak.

İl ve ilçe milli eğitim müdürlerinin isteğe bağlı yer değiştirme işlemlerinden kontenjanların duyurulması ve başvuruların alınması 7-11 Temmuz tarihleri arasında yapılacak. Atamalar, 18 Temmuz’da gerçekleştirilecek.

Yönetici dışındaki diğer personelin görevde yükselme ve ünvan değişikliği sınavı ise, 13 Eylül’de yapılacak. 3-7 Kasım  tarihleri arasında başvurular alınacak, atamalar 14 Kasım’da sonuçlandırılacak.

İşte 2014 MEB öğretmen atama takvimi

ÖĞRETMENLERİN YER DEĞİŞTİRME VE ATAMA İŞLEMLERİ


İl İçi İsteğe Bağlı Yer Değiştirmeler

12-16 Mayıs 2014 Başvuruların Alınması                                                             
20-21 Mayıs 2014 Atamaların Sonuçlandırılması
(Ataması yapılanların ilişikleri dönem bitiminden itibaren kesilecektir.)

İller Arası İsteğe Bağlı Yer Değiştirmeler

16-20 Haziran 2014 Başvuruların Alınması   
24-26 Haziran 2014 Atamaların Sonuçlandırılması

Yaz Dönemi Özür Durumuna Bağlı Yer Değiştirmeler

04-08 Ağustos 2014 1. Aşama Başvuruların Alınması                           
11-15 Ağustos Tercih Başvurularının Alınması                                     
19-20 Ağustos Atamaların Sonuçlandırılması

Yaz Dönemi İlk Atama

25-29 Ağustos 2014 Başvuruların Alınması                                      
01-03 Eylül 2014 Atamaların Sonuçlandırılması

 

İL VE İLÇE MİLLÎ EĞİTİM ŞUBE MÜDÜRLERİNİN BÖLGE HİZMETİNE BAĞLI ZORUNLU YER DEĞİŞTİRME İŞLEMLERİ


4 ve 5 inci bölgede 2 yılını dolduranlardan, aynı bölgede 2 yıl daha yerinde kalmak isteyenler ile mazereti olanların belirlenmesi

12-16 Mayıs 2014

Kontenjanların duyurulması ve başvuruların alınması

09-13 Haziran 2014

Atamanın sonuçlandırılması

20 Haziran 2014

 

İL VE İLÇE MİLLÎ EĞİTİM ŞUBE MÜDÜRLERİNİN İSTEĞE BAĞLI YER DEĞİŞTİRME İŞLEMLERİ


Kontenjanların duyurulması ve başvuruların alınması

07-11 Temmuz 2014

Atamaların sonuçlandırılması

18 Temmuz 2014

 

YÖNETİCİ DIŞINDAKİ DİĞER PERSONELİN GÖREVDE YÜKSELME VE UNVAN DEĞİŞİKLİĞİ İŞLEMLERİ


Yönetici dışındaki diğer personelin görevde yükselme ve unvan değişikliği sınavı

13 Eylül 2014

Kontenjanların duyurulması ve başvuruların alınması

03-07 Kasım 2014

Atamaların sonuçlandırılması

14 Kasım 2014

> MEB 2014 öğretmen atama ve yer değiştirme takvimi belli oldu

MEB 2014 atama takvimi bugün belli oldu. Ağustos öğretmen atamaları için başvurular 25-29 Ağustos’ta alınacak.

Eğitimtercihi- Milli Eğitim Bakanlığı İnsan Kaynakları Genel Müdürlüğü, öğretmenlerin atama ve yer değiştirme işlemleri, il ve ilçe milli eğitim şube müdürlerinin zorunlu ve isteğe bağlı yer değiştirme işlemleri ile diğer personelin görevde yükselme ve unvan değişikliği işlemlerine ilişkin çalışma takvimini açıkladı.

Buna göre,

İl İçi İsteğe Bağlı Yer Değiştirmeler için başvurular 12-16 Mayıs 2014 tarihinde,

İller Arası İsteğe Bağlı Yer Değiştirmeler için başvurular 16-20 Haziran 2014 tarihinde,

Yaz Dönemi Özür Durumuna Bağlı Yer Değiştirmeler için başvurular 4-8 Ağustos 2014 tarihinde,

Öğretmen atama başvuruları 25-29 Ağustos'ta

Yaz Dönemi Öğretmenlerin İlk Atamaları da 25-29 Ağustos 2014 tarihinde yapılacak. 1-3 Eylül'de de sonuçlar açıklanacak.

İl ve ilçe milli eğitim şube müdürlerinin bölge hizmetine bağlı zorunlu yer değiştirme işlemleri ise 4'üncü ve 5'inci bölgede 2 yılını dolduranlardan, aynı bölgede 2 yıl daha yerinde kalmak isteyenlerle mazereti olanlar, 12-16 Mayıs  tarihleri arasında belirlenecek. Başvurular, 12-16 Mayıs tarihlerinde alınacak. Atamalar da 20 Haziran 2014'de sonuçlandırılacak.

İl ve ilçe milli eğitim müdürlerinin isteğe bağlı yer değiştirme işlemlerinden kontenjanların duyurulması ve başvuruların alınması 7-11 Temmuz tarihleri arasında yapılacak. Atamalar, 18 Temmuz’da gerçekleştirilecek.

Yönetici dışındaki diğer personelin görevde yükselme ve ünvan değişikliği sınavı ise, 13 Eylül’de yapılacak. 3-7 Kasım  tarihleri arasında başvurular alınacak, atamalar 14 Kasım’da sonuçlandırılacak.

İşte 2014 MEB öğretmen atama takvimi

ÖĞRETMENLERİN YER DEĞİŞTİRME VE ATAMA İŞLEMLERİ


İl İçi İsteğe Bağlı Yer Değiştirmeler

12-16 Mayıs 2014 Başvuruların Alınması                                                             
20-21 Mayıs 2014 Atamaların Sonuçlandırılması
(Ataması yapılanların ilişikleri dönem bitiminden itibaren kesilecektir.)

İller Arası İsteğe Bağlı Yer Değiştirmeler

16-20 Haziran 2014 Başvuruların Alınması   
24-26 Haziran 2014 Atamaların Sonuçlandırılması

Yaz Dönemi Özür Durumuna Bağlı Yer Değiştirmeler

04-08 Ağustos 2014 1. Aşama Başvuruların Alınması                           
11-15 Ağustos Tercih Başvurularının Alınması                                     
19-20 Ağustos Atamaların Sonuçlandırılması

Yaz Dönemi İlk Atama

25-29 Ağustos 2014 Başvuruların Alınması                                      
01-03 Eylül 2014 Atamaların Sonuçlandırılması

 

İL VE İLÇE MİLLÎ EĞİTİM ŞUBE MÜDÜRLERİNİN BÖLGE HİZMETİNE BAĞLI ZORUNLU YER DEĞİŞTİRME İŞLEMLERİ


4 ve 5 inci bölgede 2 yılını dolduranlardan, aynı bölgede 2 yıl daha yerinde kalmak isteyenler ile mazereti olanların belirlenmesi

12-16 Mayıs 2014

Kontenjanların duyurulması ve başvuruların alınması

09-13 Haziran 2014

Atamanın sonuçlandırılması

20 Haziran 2014

 

İL VE İLÇE MİLLÎ EĞİTİM ŞUBE MÜDÜRLERİNİN İSTEĞE BAĞLI YER DEĞİŞTİRME İŞLEMLERİ


Kontenjanların duyurulması ve başvuruların alınması

07-11 Temmuz 2014

Atamaların sonuçlandırılması

18 Temmuz 2014

 

YÖNETİCİ DIŞINDAKİ DİĞER PERSONELİN GÖREVDE YÜKSELME VE UNVAN DEĞİŞİKLİĞİ İŞLEMLERİ


Yönetici dışındaki diğer personelin görevde yükselme ve unvan değişikliği sınavı

13 Eylül 2014

Kontenjanların duyurulması ve başvuruların alınması

03-07 Kasım 2014

Atamaların sonuçlandırılması

14 Kasım 2014

Son Güncelleme: Pazartesi, 05 May 2014 21:33

Gösterim: 5404

İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü, 3 yılda 120 bin öğretmene, 20 bin öğrenciye ve 36 bin veliye teknoloji alanında mesleki ve kişisel gelişim eğitimi verileceğini duyurdu.

Hürriyet Gazetesi’nden Gülseven Özkan’ın haberine göre, İstanbul genelinde 3 yılda 120 bin öğretmene, 20 bin öğrenciye ve 36 bin veliye teknoloji alanında mesleki ve kişisel gelişim eğitimi verilecek. Kadınların interneti kullanımı ve girişimcilik alanlarında farkındalık yaratılacak. Öğretmenler de tabletli sınıflarda ders verme tekniklerini öğrenecek.

Öğretmenlerin gelişimlerini desteklemek, yeni bilgi alanları yaratarak öğrenci ve velilerin sosyal ve bilimsel gelişimlerine katkıda bulunmak amacıyla İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü ile İntel ortak çalışma başlattı. İşbirliği kapsamında yürütülecek ‘Gelecekte Eğitim’ projesi ile 3 yılda İstanbul genelinde 120 bin öğretmen, 20 bine yakın öğrenci ve 36 bin veliye eğitimler verilecek. Öğretmenler, tabletli sınıflarda etkili ders işleme tekniklerini öğrenerek, branş eğitimcileriyle birlikte yeni yöntemler geliştirecek, uygulama konularında yeni stratejiler tasarlayacaklar.

232 öğretmen eğitim aldı

Kurumlar arasında Nisan 2013’de başlatılan çalışmalar doğrultusunda, projede uzman eğitmenlerin yetiştirilmesi amacıyla ‘İntel Öğretmen Programı Temel Bileşenleri’ eğitimi için 102, ‘Öğrenme Süreci Tasarımı’ için 66, ‘Kadın ve Teknoloji’ alanında ise 24 öğretmen eğitildi. 232 eğitimci diğer meslektaşlarının mesleki eğitimlerine katkıda bulunmak, öğrenci ve velilerin teknoloji kullanımını  desteklemek için çalışacak.

10 bin öğretmene eğitim

Çalışma kapsamında 2014 yılı sonuna kadar 10 bin eğitimci “Temel Bileşenler”, “Bire Bir Öğrenme”, “Tabletli Sınıflarda Eğitim”  gibi farklı alanlarda eğitim alacak. İl genelinde bu çalışmalar internet üzerinden paylaşılacak. Kadınların teknolojiyi daha yakından takip edebilmeleri için 1.200 veliye farkındalık ve girişimcilik programları uygulanacak.

Duyuruları il milli eğitim yapacak

Öğretmenler için düzenlenecek çalışmalar mahalli hizmetiçi eğitimler aracılığı ile yapılacak. Bunlar İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından duyurulacak. Başvuran ve gönüllü eğitimcilerden oluşan gruplara çeşitli programlara uygulanacak, eğitimler verilecek. Veli ve öğrenciler için planlanan çalışmaları da elektronik içerikler aracılığı ile katılımcılara ulaşacak.

“Gelecek Eğitim” projesi için biraraya gelen İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve İntel, programın geniş bir kitleye ulaşacağını açıkladı.

> Öğretmenlere tabletle ders verme tekniği öğretilecek

İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü, 3 yılda 120 bin öğretmene, 20 bin öğrenciye ve 36 bin veliye teknoloji alanında mesleki ve kişisel gelişim eğitimi verileceğini duyurdu.

Hürriyet Gazetesi’nden Gülseven Özkan’ın haberine göre, İstanbul genelinde 3 yılda 120 bin öğretmene, 20 bin öğrenciye ve 36 bin veliye teknoloji alanında mesleki ve kişisel gelişim eğitimi verilecek. Kadınların interneti kullanımı ve girişimcilik alanlarında farkındalık yaratılacak. Öğretmenler de tabletli sınıflarda ders verme tekniklerini öğrenecek.

Öğretmenlerin gelişimlerini desteklemek, yeni bilgi alanları yaratarak öğrenci ve velilerin sosyal ve bilimsel gelişimlerine katkıda bulunmak amacıyla İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü ile İntel ortak çalışma başlattı. İşbirliği kapsamında yürütülecek ‘Gelecekte Eğitim’ projesi ile 3 yılda İstanbul genelinde 120 bin öğretmen, 20 bine yakın öğrenci ve 36 bin veliye eğitimler verilecek. Öğretmenler, tabletli sınıflarda etkili ders işleme tekniklerini öğrenerek, branş eğitimcileriyle birlikte yeni yöntemler geliştirecek, uygulama konularında yeni stratejiler tasarlayacaklar.

232 öğretmen eğitim aldı

Kurumlar arasında Nisan 2013’de başlatılan çalışmalar doğrultusunda, projede uzman eğitmenlerin yetiştirilmesi amacıyla ‘İntel Öğretmen Programı Temel Bileşenleri’ eğitimi için 102, ‘Öğrenme Süreci Tasarımı’ için 66, ‘Kadın ve Teknoloji’ alanında ise 24 öğretmen eğitildi. 232 eğitimci diğer meslektaşlarının mesleki eğitimlerine katkıda bulunmak, öğrenci ve velilerin teknoloji kullanımını  desteklemek için çalışacak.

10 bin öğretmene eğitim

Çalışma kapsamında 2014 yılı sonuna kadar 10 bin eğitimci “Temel Bileşenler”, “Bire Bir Öğrenme”, “Tabletli Sınıflarda Eğitim”  gibi farklı alanlarda eğitim alacak. İl genelinde bu çalışmalar internet üzerinden paylaşılacak. Kadınların teknolojiyi daha yakından takip edebilmeleri için 1.200 veliye farkındalık ve girişimcilik programları uygulanacak.

Duyuruları il milli eğitim yapacak

Öğretmenler için düzenlenecek çalışmalar mahalli hizmetiçi eğitimler aracılığı ile yapılacak. Bunlar İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından duyurulacak. Başvuran ve gönüllü eğitimcilerden oluşan gruplara çeşitli programlara uygulanacak, eğitimler verilecek. Veli ve öğrenciler için planlanan çalışmaları da elektronik içerikler aracılığı ile katılımcılara ulaşacak.

“Gelecek Eğitim” projesi için biraraya gelen İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve İntel, programın geniş bir kitleye ulaşacağını açıkladı.

Son Güncelleme: Perşembe, 10 Nisan 2014 11:59

Gösterim: 2228


Egitimtercihi.com
5846 Sayılı Telif Hakları Kanunu gereğince, bu sitede yer alan yazı, fotoğraf ve benzeri dokümanlar, izin alınmadan ve kaynak gösterilmeden kesinlikle kullanılamaz. Bilgilerin doğru yansıtılması için her türlü özen gösterilmiş olmakla birlikte olası yayın hatalarından site yönetimi ve editörleri sorumlu tutulamaz.