Ülkemizde ve dünyada süregiden Covid-19 salgınına karşı yükseköğretim kurumlarında alınan önlemler çerçevesinde Boğaziçi Üniversitesi’nde eğitim ve öğretim 6 Nisan 2020 Pazartesi günü yeniden başladı. Bu dönem öğrenciler derslerde Harf Notu veya dilerlerse Başarılı/Başarısız şeklinde değerlendirilecek.

Boğaziçi Üniversitesi’nde 2020 Bahar dönemi eğitim ve öğretim faaliyetleri 33 lisans ve 67 lisansüstü programda kayıtlı 15.692 öğrenciye uzaktan eğitim yöntemleri ile yapılacak şekilde tasarlandı.
Uzaktan eğitimin gerçekleştirilemeyeceği laboratuar, uygulamalı dersler, staj gibi çalışmalar ise Haziran başında şartların normalleşeceği varsayımı ile yaz dönemine ötelendi. Değişen şartlar sürekli değerlendirilerek gerekli görüldüğü durumlarda yaz döneminde izlenecek yöntemin de revize edilmesi planlanıyor.

Esnek not sistemine geçildi
Boğaziçi Üniversitesi Senatosu COVİD 19 pandemisinin oluşturduğu etkileri gözönüne alarak 2019-2020 Bahar eğitim öğretim döneminde not sisteminde değişikliğe gitme kararı verdi. Buna göre isteyen öğrenciler eskisi gibi derslerinden harf notu alabilecekken, isteyen öğrenciler Başarılı veya Başarısız (Pass/Fail) şeklinde not alabilecek. Pandemi koşullarında not kaygısı yaşayabilecek öğrenciler için oluşturulan esnek model aynı zamanda derslerin farklı ihtiyaçlarının karşılanabilmesinin de önünü açıyor. Yani akademik birimlerin ve ilgili kurullarının çalışmaları sonucu, bazı gerek görülen dersler için var sayılan not sistemi Başarılı/Başarısız olarak belirlenebilecek. Üniversite Senatosu’nun onayı ile belirlenecek bu derslerin öğrencileri de Harf Notu ile değerlendirilmeyi tercih edebilecek.

Mevcut uzaktan eğitim altyapısı güçlendirildi
Eğitim ve öğretime ara verilmesi kararlarının ardından, Boğaziçi Üniversitesi Rektörlüğü uzaktan eğitim konusunda bilgi ve deneyim sahibi öğretim üyelerinin de desteğiyle çalışmalarını tamamlarken, var olan uzaktan eğitim altyapısını güçlendirdi. Sahip olduğu çok fonksiyonlu uzaktan eğitim sistemleriyle, bulut üzerinden iletişime destek veren yeni sistemlerin bütünleşik yapıda çalışması sağlandı. Bu modüllerin uyum içinde kullanımına ilişkin öğretim üyesi ve araştırma görevlilerine verilen çevrim içi eğitim çalışmaları Rektör ve Rektör yardımcıları dahil tüm öğretim üyelerinin katılımı ile tamamlandı.
Öğretim üyeleri ve araştırma görevlilerine yönelik, bu sistemler hakkında deneyimli öğretim üyeleri tarafından, üç farklı seviyede düzenlenen dokuz eğitime toplam 2224 akademisyenin katılımı sağlandı.
Uzaktan eğitim sistemi hakkındaki sorular için Üniversite’nin Bilgi İşlem Merkezi’nde özel bir destek ekibi oluşturuldu. Her akademik birimden ikişer araştırma görevlisi yürütülen uzaktan eğitim dersleriyle ilgili sorulara yanıt vermek üzere görevlendirildi.

Canlı ve kayıttan eğitim seçenekleri kullanılacak
Bahar 2020 dönemi başında öğretim üyeleri tarafından yaklaşık 600, yıl içinde de toplam 1200’den fazla ders için aktif olarak kullanılan Üniversitenin uzaktan eğitim sistemi, farklı biçimlerde destek sağlayacak yeni yazılımlar ile zenginleştirilerek 4000’e yakın dersi uzaktan eğitimi destekler hale getirildi. İlk olarak eşzamanlı (senkron, canlı) ders anlatmaya, bunu yaparken de öğrenciler ile görsel bilgi paylaşımına olanak veren bir sistemin lisansı satın alındı. İkinci olarak, yine var olan sistemle bütünleşik çalışabilen ve önceki yıllarda da deneme amaçlı kullanılan bir sistemin daha lisansı yenilenerek kapasitesi arttırıldı. Bu sistemle ders vermeyi planlayan öğretim üyelerinin derslerine kayıtlı öğrenciler diledikleri zamanda izleyebilecekleri ders videolarına yine Üniversitenin dersleri üzerinden erişebilecekler. Sistem bir bütün olarak öğrenciler ile ders malzemesi paylaşma, forum özelliği ile konu tartışma, ödev, sınav yapma gibi özelliklerinin yanı sıra, sunduğu bilgi güvenliği ve kapalı kullanım olanakları, açık kaynak yapısı, açık erişimli eğitim materyal zenginliği önemli fonksiyonlar göz önüne alınarak kurgulandı. Böylece Boğaziçi Üniversitesi’nde uzaktan eğitim esnasında canlı ve/veya kayıttan eğitim yapmak mümkün olurken, öğrenci ile etkileşimli quiz, soru cevap, ödev, sunum üzerinden ders izleme gibi çok sayıda araç öğrenci ve öğretim üyelerinin hizmetine sunuldu. Eğitimci eğitimleri sonunda yapılan anketin sonuçlarına göre öğretim elemanlarının %70’i eşzamanlı, % 30’u ise eşzamansız uzaktan ders yapacağını belirtti.

BÜREM uzman psikologlarıyla öğrencilerin yanında
Boğaziçi Üniversitesi Öğrenci Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Merkezi (BÜREM) ise bu süreçte yaşanılan farklı ve zorlayıcı koşullar altında öğrencilerin psikolojik sağlığını korumak ve desteklemek amacıyla bir COVID-19 Bilgilendirme sayfası açtı.
BÜREM ve Kilyos Kampüsü Öğrenci Destek Birimi BÜSÖD’da çalışan uzman psikologların önerilerinin yer aldığı sayfaya https://burem.boun.edu.tr/node/212 adresinden ulaşılabiliyor. Çevrimiçi görüşmeler için hazırlanan birim talepte bulunan öğrencilere, çevrimiçi destek verecek. Öğrenciler bunun dışında uzaktan psikiyatr desteği alabilecekler. 

İhtiyacı olan öğrencilere Internet Bursu
6 Nisan 2020 tarihinde derslere başlayacak olan Boğaziçi Üniversitesi’nde öğretim üyeleri derslerini bu geçici dönemin şartlarına göre düzenlerken, bir yandan da öğrencilerin durumu izleniyor; Internet altyapısı eksik olup gidermekte güçlük çekenlere destek olmak üzere çalışılıyor. Bu amaçla Boğaziçi Üniversitesi Vakfı desteği ile bir fon oluşturuldu. Boğaziçi mezunlarının ve Boğaziçi dostlarının yoğun ilgi ve destek verdiği bu çalışma kapsamında ihtiyacı olan en az 1300 öğrenciye önümüzdeki iki ay boyunca internet desteği sağlanmaya başlandı.

Ataşehir Adıgüzel Meslek Yüksekokulu, 2019-2020 Akademik Yılı müfredatına“Yavaşlık” dersini ekledi. Türkiye’de ve dünyada bir ilk olan dersi, Cittaslow Türkiye Bilim Kurulu üyeleri verecek.

Tüm programlarındaki ders müfredatlarına daha önce zorunlu İnsan Hakları, Hayvan Hakları ve 21. Yüzyıl Bilgi ve Becerileri derslerini ekleyen Ataşehir Adıgüzel Meslek Yüksekokulu, öğrencileri için farkındalık oluşturmaya devam ediyor. Ataşehir Adıgüzel Meslek Yüksekokulu, 2019-2020 Akademik Yılı’ndan itibaren tüm program müfredatlarının III. Yarıyılına haftada 2 saat zorunlu “Yavaşlık” dersi ekledi. Yüksekokulun 15 programında yaklaşık 900 öğrenci bu dersi alacak. Cittaslow Türkiye Bilim Kurulu üyelerinin konularını belirleyerek bir ders kitabı olarak yazdıkları Yavaşlık dersi, on bölümden oluşuyor: Yavaş Felsefesi, Yavaş Yaşam, Yavaş Bilim, Slow Food, Cittaslow, Cittaslow Turizm, Yavaş Ekonomi, Yavaş Seyahat, Yavaş Tarım ve Yavaş Turizm.
Cittaslow International ve Cittaslow Türkiye Bilim Kurulu üyesi olan Ataşehir Adıgüzel Meslek Yüksekokulu Müdürü Prof. Dr. H. Rıdvan Yurtseven konuyla ilgili yaptığı açıklamada; “Harvard Lisans Okulu Dekanı Harry Lewis’in yavaşlayın mektubu bu dersi müfredatımıza eklememizde bizi gerçekten etkiledi. Öğrencilerimizin yardıma ihtiyaçları var. Olabildiğince kısa bir zamana ne kadar çok şey tıkıştırırım diye düşünmek yerine neyin önemli olduğunu bir durup düşünmeleri gerekiyor. Bu dersin amacı bu… İnsanlar, kendilerine zaman ayırdıkça, zaman onlar için yavaş aktığında ya da yapılan iş dinlenmek olsa bile bunu tamamen kendine adadığında ve bunun keyfine vardığında, yaptıklarından zevk almaya başlıyorlar. Zamanlarını dolu dolu değerlendiriyorlar.” dedi.
Cittaslow Türkiye Bilim Kurulu üyeleri tarafından verilecek olan Yavaşlık dersini, başarıyla tamamlayan öğrenciler, Cittaslow Türkiye ve Ataşehir Adıgüzel Meslek Yüksekokulu’nun başarı sertifikasını da alacaklar. Ataşehir Adıgüzel Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin dünyanın 30 ülkesinde bulunan 264 Cittaslow’da staj yapmaları konusunda da Yüksekokul Müdürlüğü çalışmalarını sürdürmektedir. 2020-2021 Akademik Yılı’nda bu konuda da adım atılması planlanmaktadır.

YÖK Başkanı Yekta Saraç, “Yükseköğretimde Dijital Dönüşüm Komisyonu” tarafından hazırlanan Pandemi Dönemi Uzaktan Öğretim Uygulamaları Yol Haritasına son hali verildiğini açıkladı. Saraç, 23 Mart Pazartesi uzaktan eğitim kapasitesine sahip olan bütün üniversitelerde dijital imkânlar ile uzaktan öğretim sürecinin başlayacağını söyledi.

YÖK Başkanı Yekta Saraç yol haritası hakkında şunları söyledi:

- Bir müddet önce başlattığımız malum salgın karşısında salgının bulunduğu ülkelerin yükseköğretim kurumlarında alınan tedbirler de incelenerek mevcut kapasitemiz değerlendirilmiş ve planlamamız tamamlanmıştır.

- 23 Mart Pazartesi uzaktan eğitim kapasitesine sahip olan bütün üniversitelerimizde dijital imkânlar ile uzaktan öğretim süreci başlayacaktır.

- Bu kapasiteye henüz sahip olmayan üniversitelerimiz için de yine aynı gün, 23 Mart tarihinde kısa süre içinde oluşturduğumuz açık ders malzemeleri havuzu bütün üniversitelerimize açılacaktır.

- Uygulamaya dayalı programlarda bulunan teorik derslerde dijital imkânlar ve uzaktan öğretim yöntemleri kullanılacak, uygulama dersleri ise yine üniversitelerimizce belirlenen takvimin uzatılması da dâhil en uygun zamanda verilecektir.

- Ön lisans ve lisans düzeyindeki bu uygulama ve yaklaşıma, lisansüstü düzeyde de imkân tanınacak; denetlenebilir olma kaydıyla uzaktan öğretim ve dijital imkânlar kullanılarak bu süreçlerde de bir kesinti olmaması sağlanacaktır.

Boğaziçi Üniversitesi, Avrupa Birliği bünyesindeki European University of Neuroscience and NeuroTechnology projesi kapsamında, aralarında Oxford Üniversitesi’nin de bulunduğu sekiz üniversitenin yer aldığı uluslararası ortaklığın üyesi oldu. 

Sinir Bilimleri ve Teknolojileri alanında akademik ve eğitim işbirliği amacıyla kurulan konsorsiyumun imza töreni Hollanda’da, projenin yürütücüsü Radboud Üniversitesi’nde, ilgili üniversitelerin rektörlerinin katılımıyla gerçekleştirildi. Törene katılan Boğaziçi Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Mehmed Özkan, ‘’European University of Neuroscience and NeuroTechnology’’, kısaca ‘’NeurotechEU’’ adıyla kurulan sanal üniversiteye Boğaziçi Üniversitesi’nin Sinir Bilimleri ve Teknolojileri alanında faaliyet gösteren birim ve programlarıyla çok boyutlu katkı vereceğini belirtti. Avrupa Üniversiteleri İnisiyatifi (European Universities Initiative) çatısı altında yer alan NeurotechEU projesi kapsamında oluşturulan konsorsiyumda Türkiye’den Boğaziçi Üniversitesi’nin yanı sıra İngiltere’den Oxford University, Romanya’dan Luliu Hatieganu University of Medicine and Pharmacy, İsveç’ten Karolinska Institutet, İspanya’dan Miguel Hernandez University of Elche, Hollanda’dan Radboud University Nijmegen, Almanya’dan University of Bonn ve Macaristan’dan University of Debrecen yer alıyor.
Konsorsiyumun Hollanda’da gerçekleştirilen protokol imza törenine katılan Boğaziçi Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Mehmed Özkan, sekiz üniversite arasında öngörülen işbirliği kapsamında Boğaziçi Üniversitesi’nde Sinir Bilimleri Teknolojileri alanında faaliyet gösteren farklı araştırma ve eğitim birimlerinin bu yeni yapıda birarada ve aynı zamanda sekiz üniversite ile etkileşim içinde çalışmalar yapacağını belirtti. Üç yıllık bir proje kapsamında gerçekleştirilecek NeurotechEU çerçevesinde, sinir bilimleri ve teknolojileri alanında çok disiplinli araştırmacı ve mühendis yetiştirilmesi; uygulamalı araştırmalar için akademisyenlere ve araştırmacılara gerekli altyapıyı sağlanması hedefleniyor. Lisans, yüksek lisans ve doktora düzeyinde kapsamlı bir eğitim programını içeren işbirliği ile ortak üniversitelerdeki akademisyen, araştırmacı ve öğrencilerin ilgili alanlarda yapılacak eğitimleri NeurotechEU üyesi üniversitelerin herhangi birinde takip edebilmesi mümkün olacak.

AVRUPA’NIN EN ÖNEMLİ SAĞLIK SORUNU YAŞLANMAYA 
BAĞLI BEYİN HASTALIKLARI
Günümüzde Avrupa toplumlarında öncelikli sağlık sorunlarının başında beyin kaynaklı hastalıkların geldiğini ve bu hastalıklar neticesinde yaklaşık 21 milyon Avrupalı bireyin etkilendiğini belirten Boğaziçi Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Mehmed Özkan, Birleşmiş Milletler Dünya Nüfus Tahminleri çalışmasının da işaret ettiği üzere, günümüzde yaşlı nüfusun geri kalan nüfusa oranla dünyada 10 kat hızlı büyüdüğünü ve 2050 yılında her 4 Avrupalıdan birinin 65 yaş üstünde olacağını vurguladı. Özkan, bugün milyonlarca Avrupalıyı etkileyen beyin hastalıklarının yaşlanan nüfusla önümüzdeki yıllarda daha da önem kazanarak beyin hastalıklarının gelecekte sosyal ve ekonomik etkileriyle öne çıkma ihtimalinin yüksek olduğunu kaydetti. 
NeurotechEU projesinin çok disiplinli araştırmalar ve farklı paydaşları içeren eğitim programlarıyla bu önemli probleme çözüm bulmayı hedeflediğini aktaran Prof. Dr. Özkan, bu birlikteliğin temel amacının Avrupa Üniversiteleri İnisiyatifi oluşumu kapsamında Avrupa üniversiteleri arasında ortak programlar geliştirmek olarak ifade etti. Prof. Dr. Özkan, öğrencilerin de proje ortağı olan üniversitelerin herhangi birinde ilgili alanda eğitimlerine devam edebileceğini sözlerine ekledi.
Sinir Bilimleri ve Teknolojileri alanında Avrupa çapında kurulacak lisans ve lisansüstü program sayesinde akademisyenler de ortak araştırmalar yürütebilecek. NeurotechEU üyeleri çeşitli konularda ortak çalışmalarda bulunacaklar. Bu çalışma alanları arasında Kalite-Güvence, Yönetim gibi başlıkların yanı sıra eğitim ve araştırmada çok kültürlülüğü ve farklı kültürler arasında haraketliliği desteklemek de yer alıyor.
Boğaziçi Üniversitesi’nin söz konusu ortaklıkta Biyomedikal Mühendisliği Enstitüsü başta olmak üzere Yaşam Bilimleri alanını kapsayan farklı disiplinlerden akademisyenlerle yer alacağını belirten Mehmed Özkan, seçilen sekiz üniversitenin yanı sıra ilgili ülkelerin sivil toplum kuruluşları, yerel yönetimleri ve ilgili sektörlerden araştırma kurumları, hastaneler arasında da bir işbirliği ağı kurulmasının öngörüldüğünü ekledi
İşbirliğinin eğitim misyonunun yanı sıra, mühendislere ve bilim insanlarına beyin araştırmaları ve nöroteknoloji başta olmak üzere uygulamalı bilimlerde çok disiplinli yaklaşımla ileri seviyede altyapı desteği sunulması da hedefleniyor. NeurotechEU bünyesinde akademi, endüstri, yerel yönetimler, hükümetler ve sivil toplum kuruluşları, birlikte toplumların ilgili alanlardaki temel sorunlarına çözümler geliştirilmesini hedefleyen bir eylem planı hazırlanacak. NeurotechEU Campus+ adı verilen sanal ortamda öğrencilere ve araştırmacılara mekan sınırından etkilenmeyen çalışma imkanı tanırken; lisansüstü ve doktora öğrencileri için tasarlanan NeurotechEU Graduate School, sinir bilimleri ve teknolojilerinde girişimciliği ve inovasyonu odağına alacak. Proje kapsamında oluşturulacak NeurotechEU Life-Long Learning Center ise mezunlarına ve genel olarak topluma beyin araştırmaları ve teknolojileri alanında yaşam boyu eğitim programlarıyla ulaşmayı amaçlıyor.

NeurotechEUhakkında daha fazla bilgi için: http://theneurotech.eu/