LYS-2 Fen Bilimleri Sınavı nasıldı? Bugün yapılan Fen Bilimleri Sınavı'nda (LYS-2) hatalı soru var mı? Lisans Yerleştirme Sınavları’ndan LYS-2 Fen Bilimleri Sınavı bugün yapıldı. Uzmanlar LYS-2 Fen Bilimleri Sınavı’nı değerlendirdi.

LYS-2 Fen Bilimleri sınavı bugün saat 12:15’te sona erdi. Geçen hafta yapılan Matematik-Geometri sınav sorularının zorlayıcı olması adaylar için Fen Bilimleri sınavının önemini daha da artırdı. Fen Bilimleri sınavında yer alan soruların okul müfredatına uygun olması ile birlikte zorlayıcı olduğu görüldü. MF puan türünden tercih yapacak öğrencilerin Fen Bilimleri sınavı ile birlikte sınav maratonu sona erdi.

Uğur Hazırlık Kimya Bölüm Başkanı Bedrettin Boyacıgil; “Sınava giren öğrencilerin ifadelerine göre sınavda müfredat dışı soru bulunmamaktadır. Soruların konu dağılımı, geçen yıllarda olduğu gibi dengelidir. Seçici, ayrıntılı bilgiler içeren soruların “Organik Kimya” bölümünde yer aldığını görmekteyiz. İyi bir eğitim alan, doğru kaynakları kullanan, bilgi boşluğu olmayan öğrencilerin başarılı bir sınav geçirdiğini düşünmekteyim. ” dedi.

Uğur Hazırlık Fizik Bölüm Başkanı Ergun Bulşu; “Öğrencilerimizden edindiğimiz bilgilere göre 2014 LYS Fizik testindeki sorular, MEB’in Lise fizik müfredatının tamamını kapsayacak şekilde sorulmuştur. Sorulardaki konu kapsamı, geçen yılki sınava paralellik göstermekle birlikte, matematiksel işlemler biraz daha öne çıkmıştır. Öğrencilerimiz, fizik testinin geçen yıla göre daha zor olduğunu ifade etmiştir. Sınavdaki sorular, sene içinde kullandığımız yayınlarımızda yer alan sorularla örtüşmektedir.”  dedi.

Uğur Hazırlık Biyoloji Bölüm Başkanı A. Mete Kizir; “2014 LYS-2 Fen Bilimleri sınavının soruları bildiğiniz gibi açıklanmadı. Ancak öğrencilerimizden aldığımız bilgiler doğrultusunda sorular hakkında fikir sahibi olduk. Öğrencilerimizden edindiğimiz bilgiler doğrultusunda ve yaptığımız ilk değerlendirmeler neticesinde hatalı, yanlış ve müfredat dışı herhangi bir sorunun olmadığı, başarılı bir sınavı geride bıraktığımızı görmüş olduk. Bugün yapılan sınavda, son yıllarda olduğu ve de öngördüğümüz gibi 30 Biyoloji sorusundan 12. Sınıf ağırlıklı olmakla birlikte 11, 10 ve 9. Sınıf müfredatından da sorular sorulmuştur. Geçmiş yıllara göre soruların, bu yıl daha zorlayıcı, detaylı ve ayırt edici sorular olduğunu söyleyebiliriz. “dedi.

Uğur Hazırlık Rehberlik Koordinatörü Nazik Kösegil; “Fen Bilimleri sınavının sona ermesiyle MF puan türüyle öğrenci alan yükseköğretim programlarını tercih edecek olan öğrencilerin sınavları sona ermiş oldu. Öğrenciler bundan sonraki süreçte, sınav açıklanana kadar dinlenmeli, sınavın açıklanmasıyla birlikte başlayacak olan tercih dönemine ise hazırlık yapmalılar. Tercih edilecek bölümler, meslek araştırmaları ve tercih listesine karar verme aşamasında bu süreci iyi değerlendirmeliler. ÖSYM tarafından sınavın en geç 15 gün içinde açıklanacağını tahmin etmekteyiz. Öğrencilerin ve velilerin tatil planlarını bu durumu göz önünde bulundurarak oluşturmalarını tavsiye ederim.” dedi.

Lise son sınıf öğrencileri üzerinde yapılan araştırma, üniversite adaylarının meslek tercihi yaparken "yaşam tarz"larının belirleyici olduğunu ortaya koydu

Hacettepe Üniversitesi tarafından lise son sınıf öğrencileri üzerinde yapılan araştırma, üniversite adaylarının meslek tercihi yaparken "yaşam tarz"larının belirleyici olduğunu ortaya koydu.

Hacettepe Üniversitesi Psikometri Uygulama ve Araştırma Merkezi (HÜPAM) tarafından, 11 bin lise öğrencisine üniversite tercihlerinde kendilerini etkileyen faktörleri sordu.

Ankara'daki farklı türlerde 177 lisede yürütülen "Üniversite ve Meslek Seçimini Etkileyen Etmenler" başlıkla araştırmada, 11 bin 444 lise son sınıf öğrencisinden üniversite ve bölüm tercihi yaparken dikkat ettikleri faktörlere ilişkin veri toplandı.

Araştırmaya katılan öğrencilerin yüzde 58,21'ini kızlar, yüzde 41,79'unu erkekler; yüzde 72,4'ünü dershaneye gidenler, yüzde 27,5'ini ise gitmeyenler oluşturdu.

Öğrencilerin üniversite ve bölüm tercihlerinde bulunurken, yaklaşık yüzde 24'ünün tercihini puanına göre yapmayı planlandığı ortaya çıktı. Öğrencilerin yüzde 2,8'i tercih ettiği bir üniversite bulunduğunu, bölümün fark etmeyeceğini belirtirken, yüzde 15,1'i tercih ettiği bir bölüm olduğunu, üniversitenin fark etmeyeceğini ifade etti. Öğrencilerin büyük çoğunluğunun ise hem üniversite hem de bölüm tercihlerinde kararlarını verdiğini belirtti. Öğrencilerin yüzde 46,6'sı tercih ettiği hem üniversite hem de bölüm bulunduğunu kaydetti. 

İstedikleri şehirde okuyacaklarını belirtenlerin oranı ise yüzde 2,3 oldu. Öğrencilerin yüzde 2,3'ü tercih ettiği bir şehir bulunduğunu okuyacakları üniversite ya da bölümün farketmeyeceğini; yüzde 6,6'sı ise tercih ettiği bir şehir ve bölüm bulduğunu, üniversitenin farketmeyeceğini ifade etti. Üniversite tercihini puanına göre yapacakların oranı ise yüzde 23,9 oldu. Tercihler konusunda henüz fikri olmayanlar ise yüzde 2,5'lik kesimi oluşturdu.

Üniversite seçerken öğrenciler mezunlara bakıyor

Araştırmaya göre, öğrenciler üniversite tercihlerinde en fazla iş ve burs olanaklarına bakıyorlar. Buna göre tercihlerde, o üniversite mezunlarının kolay iş bulması yüzde 82, burs imkanları yüzde 82 etkili oluyor. Üniversitenin eğitim kalitesi ise öğrencileri yüzde 81 etkiliyor.

Üniversitenin prestiji, eğitim masfrafları, tesis ve olanakları da öğrencileri etkileyen önemli unsurlardan bazıları. Buna göre, üniversitenin prestiji yüzde 76, eğitim masrafları yüzde 75, üniversitenin tesis ve olanakları yüzde 75, üniversitenin eğitim programlarına ilişkin olanakları yüzde 73, kampüs özellikleri yüzde 70 tercihlerde belirleyici oluyor. 

Öğrencileri ektileyen diğer bazı unsurlar ise şöyle; 

"Üniversitenin coğrafi konumu yüzde 63, Türkçe eğitim yüzde 63, akademisyenler yüzde 55, bölüm yüzde 53, üniversitenin sosyal olanakları yüzde 53, temel hizmetler (sağlık, ulaşım vb.) yüzde 52, İngilizce eğitim yüzde 51, başkalarından etkilenme (tanıdıklar, öğretmen vb.)  yüzde 50, tanıtımda görev alan akademisyenler yüzde 48, teknik üniversite olması yüzde 45, ikinci öğretim olması yüzde 43, başkalarının yönlendirmesi (rehber öğretmen, aile gibi)  yüzde 42, broşür ve afiş tanıtımları yüzde 42, tanıtım etkinlikleri yüzde 41, üniversitenin mezunları yüzde 38, basında çıkan tanıtımlar yüzde 35, internet üzerinden yapılan tanıtımlar yüzde 33 etkili oluyor"

Adaylar yaşam tarzlarına göre meslek seçiyor

Adaylar ilerideki mesleklerini belirlerken, en fazla yaşam tarzlarına uygun olup olmadığına bakıyor. Buna göre, lise son sınıf öğrencilerinin yüzde 81'i seçecekleri mesleğin yaşam tarzına uygun olmasını istiyor. Öğrenciler meslek tercihi yaparken, ailesine yeterli zaman ayırmasını sağlayacak olması, mesleğinin cinsiyetine, kişilik özelliklerine, inaçlarına uygun olmasını, düzenli bir yaşam tarzını sağlaması ve serbest zaman etkinliklerine zaman ayırmasına fırsat sağlamasını istiyor.

Yaşam tarzının ardından üniversite adayları, meslek seçerken en fazla iş bulma kolaylığı ve iş sağlığı ve güvenliğine dikkat ediyor. Meslek seçiminde iş bulma kolaylığı yüzde 78, iş sağlığı ve güvenliği yüzde 76, mesleğe ilgileri yüzde 67, disiplinler arası çalışmalara fırsat sağlaması yüzde 57, aile onayı yüzde 53, rehberliğin yönlendirmesi yüzde 43, mesleğin prestiji yüzde 29, mesleki tatmin yüzde 27 etkili oluyor.

Kızlar daha titiz

Araştırma raporunda, projede ortaya çıkan bazı önemli tespitlere de yer verildi. Buna göre, cinsiyetin üniversite tercihleri üzerinde önemli bir etkisi bulunuyor. Kadınlar, erkeklere göre tercihlerinde çok daha titiz davranıyor.

Rehber öğretmenden yardım alma, üniversite tercihleri üzerinde önemli etkiye sahip bulunuyor. Üniversite tercihlerinde dikkat edilen konular lise türünden etkileniyor. Anadolu, anadolu öğretmen ve fen liselerindeki öğrenciler pek çok konuda diğer lise türlerindeki öğrencilere göre daha titiz davranıyor. 

Genelde özel sektörde çalışmayı hedefleyen öğrenciler tercihlerinde daha titiz davranıyor ve bu öğrenciler lisede diğer öğrencilere göre daha başarılı oluyor.

MEB, merkezi yerleştirme işleminin tamamlanmasından sonra hazırlık veya 9. sınıfta yerleştirme dönemi için açık kontenjan bulunması halinde, eylül ayının sonuna kadar taban puana bakılmaksızın nakil yapacak.

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), merkezi yerleştirme işleminin tamamlanmasından sonra hazırlık veya 9. sınıfta yerleştirme dönemi için açık kontenjan bulunması halinde eylül ayının sonuna kadar taban puana bakılmaksızın puan üstünlüğüne göre yapılan nakil ve geçişlerin onay işlemlerini yürütecek.

MEB Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği'nde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik Resmi Gazete'de yayımlanarak yürürlüğe girdi.

Değişiklikle, "Anadolu öğretmen lisesi" ibareleri yönetmelikten çıkarıldı.

Öğrenci yerleştirme ve nakil komisyonu, rehberlik ve araştırma merkezleri bünyesinde hizmet veren özel eğitim değerlendirme kurulu kararına göre özel eğitime ihtiyacı olan ve kaynaştırma yoluyla eğitim alacak öğrencileri yetenek, sağlık ve ikamet durumlarını dikkate alarak Anadolu liseleri, Anadolu imam hatip liseleri, mesleki ve teknik Anadolu liseleri, çok programlı Anadolu liseleri ile mesleki ve teknik eğitim merkezlerine dengeli bir şekilde yerleştirecek.

Hazırlık sınıfı ve 9. sınıflara her yıl alınacak öğrenci ve oluşturulacak şube sayısı, okulun fiziki imkan ve donanımı dikkate alınarak komisyon tarafından tutanakla tespit edilecek. Fen liseleri, sosyal bilimler liseleri, spor liseleri ile güzel sanatlar liselerinde bir şubeye alınacak öğrenci sayısı 30; Anadolu liselerinde, Anadolu imam hatip liselerinde, mesleki ve teknik Anadolu liselerinde, çok programlı Anadolu liselerinde ve mesleki ve teknik eğitim merkezlerinde ise bir şubeye alınacak öğrenci sayısı 34 olacak.

Ortaöğretime yerleştirmeye esas puanla öğrenci alan fen, sosyal bilimler, Anadolu ve Anadolu imam-hatip liselerine nakil ve geçişler; okulların her birinin kendi arasında ve fen liseleri ile sosyal bilimler liselerinden Anadolu liselerine her sınıf seviyesinde gerçekleştirilecek.

Askeri lise ve polis kolejlerinden Anadolu liselerine her sınıf seviyesinde nakil ve geçiş yapılabilinecek.

Nakil ve geçiş başvurusu, temmuz, ağustos, eylül ve şubat aylarında haftada bir, diğer aylarda ise ayda bir kez olmak üzere veli tarafından öğrencinin öğrenim gördüğü okul müdürlüğüne yapılacak. Her yıl Bakanlıkça yayımlanan tercih ve yerleştirme kılavuzuna göre yapılan merkezi yerleştirme işleminin tamamlanmasından sonra hazırlık veya 9. sınıfta yerleştirme dönemi için açık kontenjan bulunması halinde eylül ayının sonuna kadar taban puana bakılmaksızın puan üstünlüğüne göre yapılan nakil ve geçişlerin onay işlemleri Bakanlıkça yürütülecek.

Okulların hazırlık veya 9. sınıflarına ait nakle esas taban puanları ekim ayı başında ilan edilecek.

Anadolu imam hatip liselerinde, mesleki ve teknik Anadolu liselerinde, çok programlı Anadolu liseleri ile mesleki ve teknik eğitim merkezlerinde öğrenci sayısının fazla, derslik sayısının yetersiz olduğu durumlarda, öğrenci kontenjanı veya bir şubedeki öğrenci sayısı en fazla 4 yıl için Bakanlıkça artırılabilecek. Sınıf tekrarına kalan öğrenciler bu sayıya dahil edilmeyecek.

Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, mezun olan öğrencilere günlük tutmalarını tavsiye etti.

İstanbul Medipol Üniversitesi´nin mezuniyet töreni, Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı´nın da katılımıyla Haliç Kongre Merkezi´nde yapıldı.

Törende konuşan Bakan Avcı, üniversiteyi bitirmenin, mezun olmanın çok güzel olduğuna işaret ederek, ancak seçkin bir üniversitenin ilk mezunu olmanın çok daha güzel bir duygu olduğunu düşündüğünü kaydetti.

Mezun olan tüm öğrencileri tebrik eden Avcı, "Anneleri, babaları özellikle tebrik ediyorum. Bugün onlar da bugüne kadar yaptıkları nice fedakârlığın boşa gitmediğini sevinç içinde gördüler. Onlara çok teşekkür ediyoruz ve kutluyoruz" dedi.

Bakan Avcı, emekleriyle üniversiteye katkıda bulunan hocalara da teşekkürlerini bildirerek, şunları kaydetti:

"Elimde yazılı bir metin var ama onu okumayacağım. Çocuklarla, gençlerle diplomaların arasına daha fazla girmek istemiyorum. ´Çok konuşmayacağım´ dediğim zaman müthiş bir alkış geliyor. Ben böyle güzel bir mezuniyet töreni yaşayamadım. Bizim zamanımızda mezun olmak epey zor bir işti. O bakımdan sizlere ayrıca gıpta ettim. Ben mezun olurken bir büyüğümüz, bir hocamız, bir ağabeyim bana ne söylese iyi olur diye düşündüm. Size bugünü hatırlamanız için küçük bir tavsiye, bugün bir defter alın, kaleminiz nasıl olsa vardır, bir günlük tutmaya başlayın. İlerde inşallah onlara döndüğünüz zaman bu güzel günleri tekrar tekrar yaşamanıza da vesile olur. Hepinize tekrar ömür boyu başarılar diliyorum. Yolunuz, bahtınız açık olsun."

Önce bölüm birincilerine ardından da tüm öğrencilere diplomalarının dağıtıldığı tören, Bakan Avcı´yla hatıra fotoğrafı çektirilmesinin ardından sona erdi.