Türk bilim insanlarının Covid-19'a karşı geliştirdiği Türkiye’nin ilk burundan uygulanan (intranazal) yerli aşısı için geri sayım başladı.

Sprey şeklinde burundan uygulanacak olan aşıyı geliştiren ekibin arkasında ise Nanografi Nano Teknoloji A.Ş.’yi bünyesinde barındıran Ahlatcı Holding var. Tamamen yerli imkanlarla geliştirilen aşı çalışmalarında gelinen noktanın önemini vurgulayan Ahlatcı Holding ve Nanografi Yönetim Kurulu Başkanı Ahmet Ahlatcı, “Türk bilim insanlarının imza attığı bu proje hem Türkiye hem de dünya için büyük önem taşıyor. Yürüttüğümüz çalışmayla, ülkemiz için üzerimize düşeni yapmanın mutluluğunu yaşıyoruz” dedi.

Tüm dünyayı etkisi altına alan Covid-19 salgınını önlemek için aşı çalışmaları hız kesmeden devam ederken, yerli ve milli aşı çalışmalarından da güzel haberler geliyor. Bilim insanlarına verdiği desteği sürdüren Ahlatcı Holding’in bünyesinde yer alan Nanografi Nano Teknoloji A.Ş.’nin yürüttüğü çalışmalar sonucunda Nisan ayında insan deneylerine başlanacak olan Türkiye’nin ilk intranazal yerli aşısı klasik aşılardan farklı olarak burundan sprey şeklinde uygulanacak. Aşının bu teknolojisi sayesinde virüs ile daha etkin mücadele edilebileceği öngörülüyor. Yerli aşının, mutasyon durumunda çok hızlı bir şekilde yeniden modellenebilmesi de Covid-19 ile mücadelede önemli bir adım olarak görülüyor.

40 bilim insanı bir araya geldi

ODTÜ Teknokent bünyesindeki Nanografi Nano Teknoloji çatısı altında faaliyete başlayan Türk bilim insanları tarafından yürütülen yerli aşı projesi ülkemizin sahip olduğu gelişmiş Ar-Ge birikiminin de bir göstergesi. Bugüne dek pek çok öncü nanoteknoloji ürünü patenti almayı başarmış bir ekip tarafından geliştirilen yerli aşı projesi, 40 Türk bilim insanını bir araya getirerek büyük bir bilimsel çalışma zemini oluşmasını da sağladı.

Oda sıcaklığında taşınabiliyor ve saklanabiliyor

Yenilikçi bir aşı türü olan intranazal aşı RNA ve inaktif aşı teknolojisinden farklı olarak protein temelli olarak tasarlandı. İçerisinde virüs veya virüs benzeri bir parçacık bulunmuyor. Ayrıca hayvan deneyleri de tamamlanmış durumda. Intranazal aşıyla ilgili konuşan Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Enfeksiyon Hastalıkları Bilim Dalı Başkanı Prof. Dr. Mehmet Ceyhan, şunları söylüyor: “Aşı oda sıcaklığında taşınabiliyor ve saklanabiliyor. Burundan verildiği için virüsün direkt vücuda girmesini engelleyebiliyor. Diğer aşıların, kan hücreleriyle karşı karşıya gelene kadar hiçbir etkisi yok. Dolayısıyla aşılı kişilerin virüsü alıp başkalarına bulaştırmasını da engelliyor. Bu şu ana kadar üretilen aşılar ile başarılmış bir şey değil. Uygulaması çok kolay, enjektör girmiyor. Aşı kararsızlığını azaltıyor.”

Ahlatcı Holding, aşının tüm gelirini devlete bırakacak

Aşıyı geliştirmekte olan Nanografi Nano Teknoloji A.Ş.’yi bünyesinde barındıran Ahlatcı Holding’in Yönetim Kurulu Başkanı Ahmet Ahlatcı, “Koronavirüs salgınıyla mücadelede üzerimize düşeni yerine getirmek amacıyla alanında uzman 40 bilim insanını Nanografi çatısı altında bir araya getirdik. Yerli aşı çalışmasını ülkemiz için üzerimize düşen bir vazife olarak görüyoruz. Bu çalışmayla birlikte ülkemizin bilim insanlarının neler yapabildiğini tüm dünyaya göstermeyi amaçlıyoruz. Nisan ayında aşının insan deneylerine başlayacağız. Bu yıl içerisinde ayda 25 milyon doz, yılda da 300 milyon doz üreterek ülkemizin ihtiyacının tamamını karşılayacağız” dedi.

Türkiye'nin ilk, bölgenin ise en büyük hacimli nanoteknoloji yatırımı

Ahmet Ahlatcı, “Grafen Seri Üretim Tesisi Türkiye'nin ilk, bölgenin ise en büyük hacimli nanoteknoloji yatırımı olacak. Bu yatırımla yıllık grafen üretiminde 100 tonun üzerine çıkacağız. Bu üretim hattı grafen üretiminin zorluklarının çözüldüğü, kullanıcı dostu bir model” şeklinde sözlerine devam etti.

Okul Tasarımcısı, eğitim kurumlarına özel hazırladığı tasarımlar ile okul duvarlarının soğuk ve sevimsiz halini, okul yönetimi ile beraber belirlenen temalar dâhilinde birer eğitim materyaline dönüştürüyor. Yaptıkları uygulamalarla okul duvarlarını daha işlevsel bir forma çevirdiklerini belirten Okul Tasarımcısı Kurucusu Erdem Özden, ilk günden bu yana çok farklı tasarımlarla uygulamalarını geliştirdiklerini söyledi.

Okul Tasarımcısı Kurucusu olan Erdem Özden, eşi Mücevher Tasarımcısı Senem Burkaz Özden, "Okul Tasarımcısı" ekibi ile birlikte, görsel tasarım ile eğitim yaklaşımlarını, çalışmalarının nasıl sonuçlar verdiğini ve hedeflerini açıkladı.

Okul Tasarımcısı nasıl kuruldu, tam olarak ne yapıyor, marka hakkında bilgi verebilir misiniz?
Eğitim yıllardır hayatımızın bir parçası, 2000’li yılların başlarında eğitim materyalleri tasarlarken gezdiğimiz okullarda gördüğümüz boş duvarlar, mutlaka kullanılması gereken alanlar olarak aklımıza kazınmıştı. 2015’in sonlarına doğru ise bu ihtiyacı gidermek için "Okul Tasarımcısı" isimli girişimimizi hayata geçirdik. O günden bugüne, vizyonumuzdan ve öngörülerimizden uzaklaşmadan, her biri birbirinden farklı 700’ün üzerinde duvar tasarladık ve uyguladık. Sadece duvarlar ile de yetinmeyip 3 Boyutlu Eğitim Materyalleri’de geliştirmeye çalışıyoruz, bu zorlu süreç üretim ve patent aşamaları ile devam ediyor. Okul Tasarımcısı tasarladığı duvarlarda mutlaka birlikte çalıştığı kurumların öğretmenlerinin desteğini alıyor, ortak bir sinerji yaratarak kurumun da değerini arttırmaya çalışıyor. Bu sinerjinin bizim için çok fazla değeri var çünkü çalıştığımız kurumun ruhunu ve vizyonunu görebildiğimiz yegane kişiler o kurumun çalışanları oluyor.
Her projede bizim için çok özel 5 kişiden oluşan çekirdek kadromuz, bazı projelerde 10, bazı projelerde 15 kişiye kadar çıkabiliyor. Bu kadrolarda eğitim teknologları, öğretmenler ve hatta kimi zaman öğrenciler bile yer alabiliyor. Unutmadan söylemeliyim ki "Okul Tasarımcısı" tarafından tasarlanan çalışmalar sadece anlaşma yapılan eğitim kurumuna özeldir ve lisans anlaşmalarımız gereği başka bir kurumda kullanılmamaktadır. Ayrıca kurum ile anlaşıldığı taktirde tüm çalışmalar dijital olarak imzalanmakta ve bulut sistemi dediğimiz dijital depolama alanlarında saklanmaktadırlar.

EĞİTİCİ DUVARLAR TASARLIYORUZ
BASKI BİZİM İŞİMİZ DEĞİL!
Özenle tasarladığımız çalışmalarımızın baskı ve uygulamalarını, isteğe bağlı olarak, kurumların istediği firmalar ile de yapabiliyoruz. Eğer kurumun çalıştığı ve özellikle istediği bir tedarikçi yok ise baskı ve uygulama işlerini, Okul Tasarımcısı'nın birlikte çalıştığı sektörünün öncü firmaları ile birlikte üstleniyoruz. Her iki süreçte de işlerin kalitesi ve kusursuzluğu Okul Tasarımcısı garantisine alınıyor. Eğitim kurumunun isteğine göre belirlediğimiz özel tasarımlarımızı: Dijital Baskı, Grafiti ve Augmented Reality (Arttırılmış Gerçekçilik) teknikleri ile hazırlıyoruz.

REZERVASYON İLE ÇALIŞIYORUZ
Zaman bizim ve müşterilerimiz için çok önemli bu nedenle rezervasyon yöntemi ile çalışıyoruz, yani okul tasarımcısı ile çalışmak isteyen okulun ilk önce kendini sistemimize kayıt edip bizimle iletişim kurması gerekli, ardından ekibimiz iş takvimizin uygun zaman aralığını belirliyor ve proje bu süre dahilinde bitirilmeye çalışılıyor.

Okul içinde gerçekleştirdiğiniz tasarımların hazırlık süreci nasıl işliyor, kişiye ve kurumlara özel tasarımlar yapıyor musunuz?
Tasarım süreci bizim için oldukça kıymetli bir zaman dilimi, bu nedenle her bir tasarımımız da bir öncekinden farklı olarak gelişiyor. İş teslim sürecimiz şu şekilde işliyor; ilk olarak Okul Tasarımcısı ile çalışmak isteyen kurumu evrenin hangi noktasında olursa olsun ziyaret etmemiz gerekiyor. Bu ziyaretlerde kendimizi, yaptığımız işi en ince detayına kadar izah ediyoruz. Sonrasında kurum yetkili ile kampüsü dolaşmaya başlıyoruz, üzerinde çalışmamızı istediği duvarları hayal dünyası zemininde birlikte belirliyoruz.
Fiyatlandırma süreci ve karşılıklı anlaşma sonrasında hemen çalışmalarımıza başlıyoruz. Tıpkı keşifte olduğu gibi anlaşmadan sonra da, tüm çekirdek takımımız ile birlikte okulu keşfetmeye gidiyoruz. Duvarlara dokunuyor, yerinde hayallerimizi kuruyor ve dijital cihazlarımızda notlarımızı alıyoruz. Düşüncelerimizi okulun öğretmenleri ile paylaşıp, profesyonel ölçüm cihazlarımız ile üzerinde çalışacağımız duvarların ölçülerini alıyor, yine aynı profesyonellikte fotoğraflarını çekiyoruz. Sonrasında atölyemize dönüyor ve çalışmalarımızı 15 / 30 / 45 günlük zaman dilimlerinde tamamlıyoruz. Tasarımlarımızın son kontrolü ve beraber çalıştığımız okulumuzun onayını almak üzere gerçek duvarlar üzerinde master Mockup sunumunu yapıyoruz. Tasarımların duvarlara uygulanması ile projemizi sonlandırıyoruz.

Bir duvarı tasarlarken nelere dikkat ediyorsunuz? Yaptığınız duvarlar okuldaki çocuklar için ne ifade ediyor?
Fiziksel şartların uygunluğu; duvarın temiz ve düz olması çok önemli, ayrıca ortam ışığı da yaptığımız tasarımların daha net ortaya çıkmasını sağlıyor. Tasarımlarımızı koridorun bulunduğu sınıfların yaş aralığına göre hazırlıyoruz. Bu noktada, konusunda uzman öğretmenlerle birlikte çalışmamızın katkısını fazlasıyla görüyoruz. Çalışmalarımızda etik ve kültürel değerlerden uzaklaşmamaya fakat hayal gücünü de bir o kadar arttırmaya çalışıyoruz. Renklerin etkileyiciliğini kullanmak ise olmazsa olmazlarımızdan!. Hayal gücünü geliştirebildiğimiz, gelecek ufkunu arttırabildiğimiz her bir birey bizim için çok fazla önem taşıyor, onlara karşı olan sorumluluğumuzu bilerek tasarımlarımızı ona göre şekillendiriyoruz.

FARKLI OLMAK VE FARKLILAŞTIRMAK BİZİM İŞİMİZ
2 yıl önce kendimizin geliştirdiği 3 boyutlu periyodik cetvel sektörde çok sevildi, ayrıca birçok baskı ve uygulam firmasınada ilham oldu. Endüstriyel ve Marka patenti ile koruduğumuz ürün okulların Bilim Alanlarının vazgeçilmezlerinden de biri oldu. Ürün geliştirme konusunda Hedeflerimiz çok farklı, önümüzdeki dönemde birbirinden farklı projelerimiz var hepsi hazır sadece uygun zamanı bekliyoruz.

Uygulamalarınızın okul atmosferine katkıları nelerdir, çalışmalarınızın kurum ve öğrenciler üzerine yansımaları hakkında neler söyleye bilirsiniz?
Çalışmalarımız şüphesiz ki okul atmosferini oldukça farklılaştırıyor; düşünsenize bomboş ve amaçsızca duran duvarlar, rengârenk bir görsellikle koridorlarınızda beliriyor. Hatta bir kısmı   okulun talebine göre eğitim planı içerisine dahi giriyor.Daha önce de belirttiğimiz Okul Tasarımcısı’nın vizyonu, her birinin çok ama çok başarılı olacağına inandığımız çocuklarımızın heyecanla büyüyen gözlerindeki o parlak ufukları genişletmek. Okul Tasarımcısı projelerimizin her birinde, çoğu zaman bilgiyi hayal gücü ile birleştirip öğrencinin eğlenerek öğrenmesini sağlıyor, her gün gördüğü duvarlarda ezberden çok, öğrenmeye odaklanmasını sağlıyoruz.
Çalıştığımız okullar arasında, TED ATAKENT, TED RÖNESANS, TED HATAY, TED KARABÜK, TED KONYA EREĞLİ, TED SİVAS, TED ŞANLIURFA, TED EDİRNE, TED SAKARYA, VEGA OKULLARI, ÜSKÜDAR AMERİKAN LİSESİ, ŞİŞLİ TERAKKİ LİSESİ, YÖM, BAHÇEŞEHİR KOLEJİ, UĞUR OKULLARI, OKYANUS KOLEJİ, ALKEV, İRFAN OKULLARI, DÜŞÜNÜR KOLEJİ, İSTEK VAKFI OKULLARI, TİNK, FENERBAHÇE KOLEJİ, US OKULLARI gibi ülkemizin önde gelen okulları yer almaktadır.

“Okul Tasarımcısı'nın tek bir işi var; eğitim kurumlarına eğitici duvarlar tasarlamak! Sadece tasarlıyoruz; yani bir reklam ajansı veya mimari ofis gibi düşünmüyoruz. Eğitime odaklı, eğitime destek olacak 2 ve 3 Boyutlu tasarımlar yapıyor, öğrencilerin de bu eğitim binası içerisinde etkin bir biçimde öğrenmesini hedefliyoruz.”

www.okultasarimcisi.com
Facebook adresimi: www.facebook.com/okultasarimcisi
İnstagram adresimiz: www.instagram.com/okultasarimcisi

Devlet okullarından özel okullara, öğretmenlikten müfettişliğe eğitimle ilgili her ortam ve koşulda çalışarak yaşamını öğrenmeye ve öğretmeye adayan Sadık Uygun, 1997’de kurduğu Sadık Uygun Yayınları ile ÖĞRENCİ MERKEZLİ, ÖĞRETMEN EKSENLİ bir anlayışı Türkiye’de yaygınlaştırdı.

Sadık Uygun Yayınları hakkında bilgi verebilir misiniz?
Sadık Uygun Yayınlarını anlatabilmek için önce Sadık Uygun’u anlatmak lazım. Çünkü Sadık Uygun Yayınları, Sadık Uygun demek.
Sadık Uygun sınıf öğretmeni, edebiyat öğretmeni ve ilköğretim müfettişi, müşfik bir eş ve üç bireyin babası, yüz binlerce öğrencinin öğretmeni. Tüm hayatını öğretmek ve öğrenmek için yaşayan, mesleği sorulduğunda eğitimciyim diyen biri. Ona göre: “Eğitimciliğin asıl amacı bilgi edindirmek değil iyi bir insan olmanın, daha iyi bir dünyanın mümkün olduğunu öğretmektir.”
Yayınevimiz 23 yıl önce kuruldu. O zamanlar yayıncılığın kalbi Cağaloğlu idi. İlk Cağaloğlu’ndaydık. Zamanın değiştirdiklerinden biri de Cağaloğlu’nun trafiğe kapatılması ve yayıncıların tek tek İstanbul’un yedi tepesine dağılmaları oldu. Cağaloğlu’ndaki yerimizden, İstanbul’un yedi tepesinden biri olan Yeşilpınar’a taşındık. Yıllar sonra ise Türkiye’nin nadide şehirlerinden İzmir’e…
Yayınevinin yaşamı da Sadık Uygun’un yaşamı gibi. Çünkü o da Türkiye’nin kuş uçmaz kervan geçmez köylerindeki okullarından tutun da büyük şehirlerin kale gibi duvarlarla çevrili okullarına, devlet okullarından özel okullara, öğretmenlikten müfettişliğe eğitimle ilgili her ortam ve koşulda çalışmış biri. Tüm bu tecrübelerini kitaplarına aktaran eğitimci bir yazar.
Çalıştığı her kurumda bazen velilerinden bazen kurumdan bazen milli eğitimden ödüller alarak çalıştı. Yaşamını öğrenmeye ve öğretmeye adayan bu adam, 1997’de bunu daha geniş kitlelerle sürdürebilmek için yayınevini kurdu. Burası hem evi hem ideali oldu. Kendisiyle birlikte çalışan herkesi de bu ideale ortak etti. Onun eğitim aşkı çevresindeki herkesi aynı aşka pervane ettiğinden yavruları da bu kervana katıldı. Biri tıp, biri hukuk, biri işletme diplomasını bir kenara bırakıp onun çevresinde bu aşktan paylarına düşen hazzı yaşadı. Yazdığı her kitabı önce kendi çocuklarında denedi. Her kitabında sade dil kullandı. Dili sade olmayan bir metin veya soru gördüğünde ne olursa olsun üzerine koca bir çarpı işareti attı. Öğrenciyi merkeze aldı. Yazdığı bir kitabı köy okulundaki çocuk da özel dersler alan çocuk da anlamalıydı. Öğretmenin işini kolaylaştırmalıydı. Çünkü öğretmen rehber olmalıydı. Makale ve yayınları takip etti. Yurt içi ve yurt dışı fuarlarına katıldı. Dünyada neler oluyor diye bir gözü ve kulağı eğitim modellerinde öncü ülkelerin eğitim anlayışındaydı. Her zaman Türkiye’de ilke imza attı. Türkiye’yi ve halkını çok iyi tanıyordu. Eğitim modellerini ülkemize uyarlarken kendi tecrübesini de aktardı. “Her yeni kitap, bir öncekinden daha iyi olmalı yoksa niye hazırlayalım?” der eğer beğenmediyse maliyetine bakmaz o koca çarpısını yapıştırıverirdi kitaba. Onun rehberliğinde koca bir aile oldu Sadık Uygun Yayınları. Sadık Uygun büyüdü, 2 yaştan lise sona kadar geniş bir yelpazede yayınlar çıkardı.
Okulöncesine Küçükadımlar, kültür yayınlarına Proje Yayınları, interaktif eğitim portaline ise Uygun Akademi adı verildi. Her bir eser Sadık Uygun oldu: öğrenci merkezli, öğretmen eksenli.

Nasıl bir kadro ile yayınlarınızı hazırlıyorsunuz? Sorular hazırlanırken neleri göz önünde bulunduruyorsunuz?
Yayınevimizde uzman bir eğitim kadromuz olduğu gibi Türkiye’nin her yerinden öğretmenlerimiz ile de çalışıyoruz. Her bir eser yayınevimizde Sadık Uygun’un heyecanıyla hazırlanıyor. Kitaplar baskıdan geldiğinde ilk kitabı depo personelinden grafikere, öğretmenden koordinatöre tüm çalışanlar elden ele dolaştırıp heyecanla sayfalarına bakıp kucaklıyoruz. Hazırlık aşamasındaki tüm yorgunluğumuzu bu sıcak kucaklaşmada unutuyoruz.
Sorularımızı hazırlarken Milli Eğitim Bakanlığının eğitim programının kazanımlarını hedef alıyoruz. Her kazanım tek tek işlenerek sorularımızı yazıyoruz. Zaten Türkiye’de kazanımları ilgili sayfanın üstüne veya sorunun altına yazan ilk yayıneviyiz. Öğrencinin kazanımı öğrenmesini ve hayatla ilişkilendirmesini amaçlıyoruz. Bunu yaparken disiplinler arası ilişkilendirmeyi sorularımızda sıklıkla kullanmayı amaçlıyoruz.

YAYIN SEÇERKEN NELERE DİKKAT EDİLMELİ?
Birçok yayınevi sektörde faaliyet sürdürüyor. Öğretmen ve öğrenciler yayın seçerken nelere dikkat etmeliler?
Hem öğretmen hem öğrenci yayın seçerken MEB programına uyum gösterip göstermediğine, yayınevinin tecrübesine, soruların yeni nesil denilen çoklu kazanımlı, disiplinler arası ilişkilendirme sorularından oluşup oluşmadığına, öğrencinin soruların çözümüne ulaşıp ulaşamayacağına dikkat etmesi gerekir. Özellikle sınav yılında olan 8 ve 12. sınıf öğrencileri, birçok kaynaktan aynı anda yararlanıyor. Bu noktada sınavda çıkabilecek tarzda soruların olduğu yayınları tercih etmeleri doğru olur.

Öğretmen ve öğrencilerden gelen geri dönüşleri nasıl değerlendiriyorsunuz?
Öğretmenden gelen geri dönüşleri heyecan ve coşkuyla, öğrenciden gelen dönüşleri ise sevinç çığlıklarıyla karşılıyoruz. Öğretmen ve öğrenci bizim en kıymetli hazinemiz. Her dönüş ilgili koordinatör tarafından karşılanıp ilgili öğretmene yönlendiriliyor. Eleştiri ise hemen üzerinde çalışıp notlar alıyoruz. Öneri ise toplantı yapıp değerlendiriyoruz. Hem öğretmenlerimiz hem de öğrencilerimiz bizlere yaptıkları dönüşlerle yayın heyecanımızı hep zirvede tutuyorlar. Onlara minnettarız.

UYGUN AKADEMİ ONLINE EĞİTİM PLATFORMU
Dijital alandaki hizmetleriniz hakkında bilgi verebilir misiniz?
Dijital platformların hayatımızın odağında olduğu bu dönemde biz de öğrencilere, öğretmenlere ve velilere bu mecralardan ulaşmayı çok önemsiyoruz. Öğretmenlerimiz yayınlarımızı kullansın veya kullanmasın akıllı tahta uygulamalarımızda kitaplarımızın tamamına erişebiliyorlar.
Öğrencilerimiz ve velilerimiz için Uygun Akademi online eğitim platformumuz var.
Sadık Uygun Cep uygulamamız ile öğrencilerimiz kitaplarımızı inceleyebiliyor, kitaplarımızdaki video çözümlü soruların yanıtlarını izleyebiliyor, kurumsal deneme sınavlarımızdaki Türkiye sıralamalarını görebiliyorlar.
Sosyal medyayı aktif kullanmak bizim için çok önemli. Takipçilerimizle doğrudan etkileşim içinde olmak için ders anlatımları, interaktif oyunlar ve mini sınavlar gibi birçok farklı çalışma hazırlıyoruz. Örneğin, kurumsal YouTube kanalımızın yanı sıra ortaokul öğrencileri için ders anlatımları ve soru çözümleri yaptığımız Sadık Uygun Ortaokul kanalımız da bulunuyor. Sosyal medya hesaplarımızı takip ederek daha fazlasını görebilirsiniz.  

Sık değişen müfredatlar ve sınavlar yayın politikanızı nasıl etkiliyor?
Gönül ister ki eğitim ve sınav sistemimiz değişmese ve eskiden olduğu gibi birimizin kullandığı kaynak bir sonraki yıl kardeşimize ya da kullanacak başka bir öğrenciye geçse.
Biz, dünyadaki eğitim sistemlerini yakından takip edip bunu yayınlarımıza aktardığımız için program değişikliklerinde hazırlıklı gibi oluyoruz. Tabii 23 yıllık birikimin de büyük katkısı oluyor. Yayıncılığı bir yaşam şekli olarak yaşadığımız için sil baştan yayın hazırlamak zor gelmiyor. Ekonomik külfeti dışında…

KURUMLARA ÖZEL KAPAK TASARIMI
Eğitim kurumlarıyla nasıl bir iş birliği içinde çalışmalarınızı gerçekleştiriyorsunuz? Eğitim kurumlarına yönelik özel çalışmalarınız bulunuyor mu?
Sadık Uygun Yayınlarını ülkenin her noktasında temsil eden temsilcilerimiz de eğitimci bir kadrodan oluşuyor. Kurumlardan gelen öneri ve istekleri hemen değerlendirip geri dönüşler sağlıyoruz. Türkiye’deki özel okulların birçoğuyla çalışıyoruz. Kurumlardan gelen talepler yayınlarımıza yön veriyor. Örneğin bu yıl isteyen okullar için kendi ismi ve logosunun olduğu özel kapaklar yapıyoruz. Yayın politikamıza aykırı olmadıkça okullarımızın istekleri doğrultusunda ürün oluşturma çabasındayız. Çünkü hedefimiz aynı; mutlu, çalışkan, iyi bir insan ve iyi bir dünya…

BAŞARILI BİR YAYININ PÜF NOKTALARI NELER?

Öğrenci merkezli, öğretmen eksenli olmasıdır.

• ÖĞRENCİ MERKEZLİ: Öğrencinin kitabı okurken yanında bir öğretmen varmış gibi, sade bir dille anlatan, hayatla ilişkilendiren; bu nedenle eğlendiren ve öğreten yayındır.
• ÖĞRETMEN EKSENLİ: MEB kazanımlarının her birini tek tek işleyen, akıllı tahta uygulamalarıyla öğretmenin sınıf ortamında işini kolaylaştıran, onu rehber hâline getiren yayındır.

Okul Tasarımcısı, eğitim kurumlarına özel hazırladığı tasarımlar ile okul duvarlarının soğuk ve sevimsiz halini, okul ile beraber belirlenen temalar dâhilinde birer eğitim materyaline dönüştürüp daha işlevsel bir forma çeviriyor. Kısacası 5 kişilik Okul Tasarımcısı ekibi duvarları, okuldaki yaşamın bir parçası haline getirip canlandırıyor.
Okul Tasarımcısı Kurucusu olan Erdem Özden, Mücevher Tasarımcısı Senem Burkaz Özden, "Okul Tasarımcısı" ekibi ile birlikte, görsel tasarım ile eğitim yaklaşımlarını, çalışmalarının nasıl sonuçlar verdiğini ve hedeflerini açıkladı.
Okul Tasarımcısı nasıl kuruldu, tam olarak ne yapıyor, marka hakkında bilgi verebilir misiniz?
Eğitim yıllardır hayatımızın bir parçası, 2000’li yılların başlarında eğitim materyalleri tasarlarken gezdiğimiz okullarda gördüğümüz boş duvarlar, mutlaka kullanılması gereken alanlar olarak aklımıza kazınmıştı. 2015’in sonlarına doğru ise bu ihtiyacı gidermek için "Okul Tasarımcısı" markasıyla girişimimizi hayata geçirdik. O günden bugüne vizyonumuzdan ve öngörülerimizden uzaklaşmadan, her biri birbirinden farklı 700’ün üzerinde duvar tasarladık ve uyguladık. Sadece duvarlar ile de yetinmeyip 3 Boyutlu Eğitim Materyalleri de geliştirmeye çalışıyoruz, Bu zorlu süreç üretim ve patent aşamaları ile devam ediyor. Okul Tasarımcısı tasarladığı duvarlarda mutlaka birlikte çalıştığı kurumların öğretmenlerinin desteğini alıyor, ortak bir sinerji yaratarak kurumun da değerini arttırmaya çalışıyor. Bu sinerjinin bizim için çok fazla değeri var çünkü çalıştığımız kurumun ruhunu ve vizyonunu görebildiğimiz yegane kişiler o kurumun çalışanları oluyor.
Her projede bizim için çok özel 5 kişiden oluşan çekirdek kadromuz, bazı projelerde 10, bazı projelerde 15 kişiye kadar çıkabiliyor. Bu kadrolarda eğitim teknologları, öğretmenler ve hatta kimi zaman öğrenciler bile yer alabiliyor. Unutmadan söylemeliyim ki "Okul Tasarımcısı" tarafından tasarlanan çalışmalar sadece anlaşma yapılan eğitim kurumuna özeldir ve lisans anlaşmalarımız gereği başka bir kurumda kullanılamamaktadır. Ayrıca kurum ile anlaşıldığı taktirde tüm çalışmalar dijital olarak imzalanmakta ve bulut sistemi dediğimiz dijital depolama alanlarında saklanmaktadırlar.
2 VE 3 BOYUTLU TASARIMLAR
Okul Tasarımcısı'nın faaliyetleri nelerdir, eğitim kurumlarına sunduğunuz hizmetler hakkında bilgi verebilir misiniz?
Okul Tasarımcısı'nın tek bir işi var; eğitim kurumlarına eğitici duvarlar tasarlamak! Sadece tasarlıyoruz; yani bir reklam ajansı veya mimari ofis gibi düşünmüyoruz. Eğitime odaklı, eğitime destek olacak 2 ve 3 Boyutlu tasarımlar yapıyor, öğrencilerin de bu eğitim binası içerisinde etkin bir biçimde öğrenmesini hedefliyoruz.
Özenle tasarladığımız çalışmlarımızın baskı ve uygulamalarını, isteğe bağlı olarak, kurumların istediği firmalar ile de yapabiliyoruz. Eğer kurumun çalıştığı ve özellikle istediği bir tedarikçi yoksa baskı ve uygulama işlerini, Okul Tasarımcısı'nın birlikte çalıştığı sektörünün öncü firmaları ile birlikte üstleniyoruz. Her iki süreçte de işlerin kalitesi ve kusursuzluğu Okul Tasarımcısı garantisine alınıyor. Eğitim kurumunun isteğine göre belirlediğimiz özel tasarımlarımızı: Dijital Baskı, Grafiti ve Augmented Reality (Arttırılmış Gerçekçilik) teknikleri ile hazırlıyoruz.
OKULU KEŞFEDİYORUZ
Okul içinde gerçekleştirdiğiniz tasarımların hazırlık süreci nasıl işliyor, kişiye ve kurumlara özel tasarımlar yapıyor musunuz?
Tasarım süreci bizim için oldukça kıymetli bir zaman dilimi, bu nedenle her bir tasarımımız da bir öncekinden farklı olarak gelişiyor. İş teslim sürecimiz şu şekilde işliyor; ilk olarak Okul Tasarımcısı ile çalışmak isteyen kurumu evrenin hangi noktasında olursa olsun ziyaret etmemiz gerekiyor. Bu ziyaretlerde kendimizi, yaptığımız işi en ince detayına kadar anlatıyoruz. Sonrasında kurum yetkilisi ile kampüsü dolaşmaya başlıyoruz, üzerinde çalışmamızı istediği duvarları hayal dünyası zemininde birlikte belirliyoruz.
Fiyatlandırma süreci ve karşılıklı anlaşma sonrasında hemen çalışmalarımıza başlıyoruz. Tıpkı keşifte olduğu gibi anlaşmadan sonra da, tüm çekirdek takımımız ile birlikte okulu keşfetmeye gidiyoruz. Duvarlara dokunuyor, yerinde hayallerimizi kuruyor ve dijital cihazlarımızda notlarımızı alıyoruz.
Düşüncelerimizi okulun öğretmenleri ile paylaşıp, profesyonel ölçüm cihazlarımız ile üzerinde çalışacağımız duvarların ölçülerini alıyor, yine aynı profesyonellikte fotoğraflarını çekiyoruz. Sonrasında atölyemize dönüyor ve çalışmalarımızı 15/30/45 günlük zaman dilimlerinde tamamlıyoruz. Tasarımlarımızın son kontrolü ve beraber çalıştığımız okulumuzun onayını almak üzere gerçek duvarlar üzerinde master sunumunu yapıyoruz. Tasarımların duvarlara uygulanması ile projemizi sonlandırıyoruz.
Bir duvarı tasarlarken nelere dikkat ediyorsunuz? Yaptığınız duvarlar okuldaki çocuklar için ne ifade ediyor?
Fiziksel şartların uygunluğu; duvarın temiz ve düz olması çok önemli, ayrıca ortam ışığı da yaptığımız tasarımların daha net ortaya çıkmasını sağlıyor. Tasarımlarımızı koridorun bulunduğu sınıfların yaş aralığına göre hazırlıyoruz. Bu noktada, konusunda uzman öğretmenlerle birlikte çalışmamızın katkısını fazlasıyla görüyoruz. Çalışmalarımızda etik ve kültürel değerlerden uzaklaşmamaya fakat hayal gücünü de bir o kadar arttırmaya çalışıyoruz. Renklerin etkileyiciliğini kullanmak ise olmazsa olmazlarımızdan! Hayal gücünü geliştirebildiğimiz, gelecek ufkunu arttırabildiğimiz her bir birey bizim için çok fazla önem taşıyor, onlara karşı olan sorumluluğumuzu bilerek tasarımlarımızı ona göre şekillendiriyoruz.
Uygulamalarınızın okul atmosferine katkıları nelerdir, çalışmalarınızın kurum ve öğrenciler üzerine yansımaları hakkında neler söyleyebilirsiniz?
Çalışmalarımız şüphesiz ki okul atmosferini oldukça farklılaştırıyor; düşünsenize bomboş ve amaçsızca duran duvarlar, rengârenk bir görsellikle koridorlarınızda beliriyor. Hatta bir kısmı okulun talebine göre eğitim planı içerisine dahi giriyor.Daha önce de belirttiğimiz Okul Tasarımcısı’nın vizyonu, her birinin çok ama çok başarılı olacağına inandığımız çocuklarımızın heyecanla büyüyen gözlerindeki o parlak ufukları genişletmek. Okul Tasarımcısı projelerimizin her birinde, çoğu zaman bilgiyi hayal gücü ile birleştirip öğrencinin eğlenerek öğrenmesini sağlıyor, her gün gördüğü duvarlarda ezberden çok, öğrenmeye odaklanmasını sağlıyoruz.

Çalıştığımız okullar arasında, TED Atakent, TED Rönesans, TED Hatay, TED Karabük, TED Konya Ereğli, TED sivas, VEGA Okulları, Üsküdar Amerikan Lisesi, Şişli Terakki Lisesi, YÖM, Bahçeşehir Koleji, Uğur Okulları, Okyanus Koleji, Alkev gibi ülkemizin önde gelen okulları yer almaktadır.
www.okultasarimcisi.com
Facebook: www.facebook.com/okultasarimcisi
İnstagram: www.instagram.com/okultasarimcisi