Cumhurbaşkanı Erdoğan’ın 7 üniversiteye atadığı rektörler arasında iki üniversitenin rektör adayını seçimlerde en yüksek oyu alanlardan tercih etmediği belirtildi.  

Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan, Yükseköğretim Kurulu'nun Afyon Kocatepe, Çanakkale Onsekiz Mart, Dumlupınar, Karabük, Mardin Artuklu, Muş Alparslan, Şırnak ve Uludağ üniversiteleri için sunduğu rektör adayları içinden Uludağ Üniversitesi hariç atamaları yaptı. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi ve Muş Alparslan Üniversitesi’nde en yüksek oy alan adaylar atanamadı.

Bianet'ten Beyza Kural'ın haberine göre, son atamalarla Erdoğan’ın cumhurbaşkanı olmasından itibaren atadığı rektör sayısı 28’e çıkarken, en yüksek oy aldığı halde atanamayan aday sayısı on oldu. Erdoğan’ın atadığı rektörlerin hepsi erkek.

 Yükseköğretim Kurulu Afyon Kocatepe, Çanakkale Onsekiz Mart, Dumlupınar, Karabük,Mardin Artuklu, Muş Alparslan, Şırnak  veUludağ Üniversitelerinden rektör adaylarını Erdoğan’a sunmuştu.

Erdoğan, Uludağ Üniversitesi dışındaki rektör atamalarını bugün yaptı.

YÖK, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Muş Alparslan Üniversitesi ve Uludağ Üniversitesi’yle ilgili öneri listesinde üniversitedeki seçimlerin sıralamasını değiştirmişti. Erdoğan, bu üniversitelerde YÖK’ün listesine göre atama yaptı.

ÇANAKKALE'DE İKİNCİ, MUŞ'TA ÜÇÜNCÜ ADAY

YÖK, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi’nde gerçekleşen seçimlerde 237 oyla ilk sırada yer alan  Prof. Dr. Sedat Laçiner’i üçüncü sıradan önerdi. Seçimleri 180 oyla ikinci sırada bitiren Prof. Dr. Yücel Acer YÖK listesinde ilk sırada, 163 oyla üçüncü sıradaki Prof. Dr. Muammer Karaayvaz önerilerin ikinci sırasında yer aldı.

Cumhurbaşkanı, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi’ndeki seçimlerinde ikinci sırada, YÖK listesinde ise ilk sırada yer alan Prof. Dr. Yücel Acer’i atadı.

Muş Alparslan Üniversitesi’nde ise YÖK, seçimde 26 oyla ilk sırada yer alan Prof. Dr. Ekrem Atalan ikinci sıradan önerken seçimleri 20 oyla üçüncü sırada bitiren Prof. Dr. Fethi Ahmet Polat’a liste başında yer verdi. 22 oy alan Prof. Dr. Osman Özcan'ı ise üçüncü aday olarak önerdi.

Erdoğan, üniversite seçimlerinde üçüncü sırada, YÖK listesinin ise başında yer alan Prof. Dr. Fethi Ahmet Polat’ı atadı.

BEŞ ÜNİVERSİTEDE BİRİNCİLER ATANDI

 Erdoğan’ın bugün yaptığı diğer beş rektör atamasında YÖK, üniversite seçimlerinde ilk sırada olan adayları önermişti. Erdoğan’ın tercihi de bu adaylardan yana oldu. Afyon Kocatepe Üniversitesi Rektörlüğü'ne Prof. Dr. Mustafa Solak, Dumlupınar Üniversitesi Rektörlüğüne Prof. Dr. Remzi Gören, Karabük Üniversitesi Rektörlüğüne Prof. Dr. Refik Polat, Mardin Artuklu Üniversitesi Rektörlüğüne Prof. Dr. Ahmet Ağırakça, Şırnak Üniversitesi Rektörlüğüne Prof. Dr. Mehmet Nuri Nas atandı.

TÜBİTAK’ın düzenlediği, Ortaöğretim Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması sonuçları belli oldu

TÜBİTAK tarafından, ortaöğretime devam etmekte olan öğrencileri temel ve sosyal bilim alanlarında çalışmalar yapmaya teşvik etmek, araştırma ve geliştirme odaklı bilgi ve becerilerini geliştirmelerine katkıda bulunmak amacıyla düzenlenen 46. Ortaöğretim Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması ön değerlendirme sonuçları belli oldu.

Bilgisayar, Biyoloji, Fizik, Kimya, Matematik, Coğrafya, Psikoloji, Sosyoloji, Türk Dili ve Edebiyatı ve Tarih olmak üzere 10 dalda, 12 Bölge Koordinatörümüzün katkılarıyla düzenlenen yarışmaya bu yıl 22 bin 254 öğrencinin hazırladığı toplam 13 bin 775 proje başvurusu yapıldı. Geçen yıla oranla proje başvuru sayısında yaklaşık % 28’lik bir artış gözlendiği bildirildi. 

30 Mart - 2 Nisan 2015 tarihleri arasında 12 ilde düzenlenecek olan Ortaöğretim Öğrencileri Araştırma Projeleri Bölge Yarışmalarına projeleri ile katılacak öğrencilerin listelerine aşağıdaki linklerden ulaşabilirsiniz

"Torba Kanun"un 11 maddesi kabul edildi. Buna göre, İstanbul'da Sağlık Bilimleri Üniversitesi adıyla yeni bir üniversite kurulacak. Torba Kanun’da ayrıca öğretmenlerin ek ders ücretleri ile sağlık çalışanlarının nöbet ücretlerine zam da yer aldı.

TBMM Genel Kurulu'nda, "Torba Kanun" teklifinin 11 maddesi kabul edildi.

Kabul edilen maddelere göre, lisans mezunu ebeler, meslekleriyle ilgili lisansüstü eğitim alarak uzmanlaştıktan ve diplomaları Sağlık Bakanlığı'nca tescil edildikten sonra "uzman ebe" olarak çalışacaklar. Ebeler meslekleriyle ilgili olan özellik arz eden birim ve alanlarda belirlenecek esaslar çerçevesinde yetki belgesi alacaklar.

İstanbul'da Sağlık Bilimleri Üniversitesi adıyla yeni bir üniversite kurulacak. Üniversite Tıp, Hemşirelik, Yaşam Bilimleri ve Sağlık Bilimleri fakülteleri ile Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu ile Sağlık Bilimleri Enstitüsü'nden oluşacak.

Üniversitenin mütevelli heyeti, Sağlık Bakanı, Sağlık Bakanlığı Müsteşarı, Rektör, Bakanın seçeceği bir üye ile Yükseköğretim Kurulu tarafından seçilen profesör unvanına sahip bir üye olmak üzere, toplam 5 üyeden oluşacak.

Üniversite, yabancı dilde eğitim veren program açma, yabancı yükseköğretim kurumları ile ortak program yürütme de dahil olmak üzere yurt dışındaki yükseköğretim kurumlarıyla her türlü iş birliğine dair protokol yapabilecek.

Mektebi Tıbbıyeyi Şahane adıyla hizmet vermek üzere inşa edilen ve halen Marmara Üniversitesi adına tahsisli olan Haydarpaşa Kampüsü, Sağlık Bilimleri Üniversitesine tahsis edilecek.

Teklifle, Sağlık Bilimleri Üniversitesi'ne 2735 kadro ihdas ediliyor.

Ek ders ücretlerine zam

Teklife ihdas edilen maddeyle, sağlık çalışanlarının nöbet ücretleri yüzde 50 oranında artırıldı.

Ek ders ücretleri, özel eğitime muhtaç öğrencilerin eğitim ve öğretim gördüğü kurumlarda görevli öğretmen ve yöneticiler ile bu öğrencilere yönelik olarak açılan özel sınıf öğretmenlerine ve cezaevlerinde görevli öğretmenlere yüzde 25, Milli Eğitim Bakanlığı Örgün ve Yaygın Eğitimi Destekleme ve Yetiştirme Kursları Yönergesi kapsamında görev alan yönetici ve öğretmenlere yüzde 100 fazlasıyla ödenecek.

TBMM Başkanvekili Ayşe Nur Bahçekapılı, verdiği aranın ardından, komisyon ve hükümetin yerini almaması üzerine, birleşimi, bugün saat 14.00'de toplanmak üzere kapattı.

Miilli Eğitim Bakanlığı (MEB), özel eğitime ihtiyaç duyan engelli öğrenciler ve üstün zekalı öğrenciler için okullara "destek odaları" kurulması için hazırlık yapıyor. 

MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürü Celil Güngör, MEB Basın ve Halkla İlişkiler Müşavirliğinin organizasyonuyla Sakıp Sabancı Basın Merkezi’nde eğitim muhabirlerinin katılımıyla düzenlediği basın toplantısında, genel müdürlüğün çalışmalarına ilişkin bilgi verdi. 

Türkiye'de özel eğitimle ilgili öğrenci ve öğretmen sayılarına ilişkin istatistikleri açıklayan Güngör, engel gruplarına göre faaliyet gösteren anaokulu, ilkokul, ortaokul, lise, uygulama merkezi, rehberlik ve araştırma merkezi ile özel yeteneklilere yönelik kurum sayısının bin 405, bu merkezlerde eğitim alan öğrenci sayısının 57 bin 18, kurumlardaki öğretmen sayısının ise 12 bin 640 olduğunu bildirdi. 

Öğretmenlere özel eğitim dersi veriliyor

Özel eğitime ihtiyacı bulunan öğrencilerin kaynaştırma eğitimlerinde daha iyi verim elde edebilmek için yeni bir çalışma başlattıklarını kaydeden Güngör, sınıf ve branş öğretmenleri ile yöneticilerin özel eğitim ve uygulamaları konularında bilgilendirilmeleri amacıyla hizmet içi eğitim faaliyetlerinin içeriğine ilk defa  3 saatlik "Özel Eğitim ve Uygulamaları" dersinin eklendiğini belirtti.

Derslerle merkezi düzeyde yılda 25 bin öğretmen ve yöneticiye ulaşılacağını aktaran Güngör, ayrıca bu derslerin yerel hizmetiçi eğitim programlarına da konularak yıllık toplamda 75 bin öğretmen ve yöneticiye ulaşmayı hedeflendiğini ifade etti. 

Meslek liselerinde engelli bireylere özel sınıflar açılacak

Özel eğitim ihtiyacı olan bireylerin eğitime erişimlerinin yaygınlaştırılması amacıyla yeni bir uygulama başlatıldığını duyuran Güngör, bu kapsamda meslek liselerinde "özel eğitim sınıfı" açılmasına karar verildiğini bildirdi. 

Meslek liselerinde iki tür özel eğitim sınıfı açılabilmesi için gerekli hazırlıkların yapılarak sistemin hazır hale getirildiğini belirten Güngör, "Bu yolla özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilerimiz, özel eğitim öğretmenleri ile branş öğretmenleri eşliğinde mesleki yeterlilikler kazanacak, mesleki ve toplumsal yaşama katılım süreçleri hızlandırılacak. Engelli öğrencilerimizin lise diploması alması kolaylaştırılacak ve böylece kamuda istihdam edilmelerinin önü de açılmış olacak" değerlendirmesini yaptı. 

Engelli öğrencilere özel sektörde staj imkanı verilmesi için MÜSİAD'la bir protokol imzalandığını dile getiren Güngör, böylece bu öğrencilerin özel sektörde istihdam edilmelerinin de kolaylaşacağını ifade etti. 

Özel öğrencilere özel odalar hazırlanacak

Güngör, ilkokul ve ortaokullarda özel eğitime ihtiyacı olan engelli öğrenciler için "destek odaları" kurulacağını bildirdi. 

Özel eğitim öğrencilerinin geri kaldığı derslerdeki telafi eğitimlerinin "destek odaların"da yapılacağını anlatan Güngör, bu odaların standartları üzerine çalışmalar yürüttüklerini söyledi. Güngör, "Bir takım kuruluşların destek eğitim odalarına sosyal sorumluluk projesi kapsamında sahip çıkacağını biliyoruz. Standartlarımızı hazırladığımız zaman özellikle özel eğitim öğrencisi bulunan bütün okullarda bu destek odalarının açılmasını ve bunların donatılmasını hedefliyoruz. Bunu da kısa bir sürede yapacağız" bilgisini verdi. 

 Güngör, özel yetenekli öğrencilerin bir kısmının çoğu il merkezlerinde kurulan Bilim ve Sanat Merkezlerinde (BİLSEM) eğitimlere alındığını, bir kısmının ise normal okullara devam ettiğini anlattı. Normal okullardaki özel yetenekli öğrencilerin de destek odalarından faydalanmasını amaçladıklarını belirten Güngör, şöyle konuştu:

"Özel eğitime ihtiyacı olan engelli öğrencilerimize oluşturduğumuz destek odaları gibi özel yetenekli öğrencilerimiz için de yine okullarda destek odası oluşturacağız. Destek odalarını 2 yıl içinde tamamlamayı planlıyoruz. Öğretmenler, özel yetenek odasında, öğrenci müziğe kabiliyetliyse müzik enstrümanlarıyla yeteneğini ayakta tutacak. Onun ilgi duyabileceği aletleri orada tutarak belirli bir süre diğer öğrencilerle birlikte okurken, farkedilen yeteneğinin kaybedilmemesine çalışacak. Özel yetenekli öğrencilerin BİLSEM'e kazandırılana kadar bu destek odalarında ilgilerini kaybettirmemeyi hedefliyoruz. İlkokullarda ve ortaokullarda bu destek odalarının açılmasını planlıyoruz." 

Üstün zekalılara merkezi sınav 

Güngör, özel yetenekli öğrencilere yönelik ilk merkezi sınavın 22 Mart 2015'de yapılacağını belirterek, Türkiye genelinde aynı anda yapılacak bu sınava toplam 228 bin öğrencinin katılacağını söyledi.

BİLSEM'lerde 14 bin 390 özel yetenekli öğrenciye eğitim verildiğini açıklayan Güngör, "Şimdi ikinci, üçüncü ve dördüncü sınıf öğrencileri de genel zihinsel, resim ve müzik yeteneği alanlarında tanılama sürecini yapacağız. 30 senedir kullanılan testi de değiştiriyoruz. Bu sene Weschler Nonverbal adı verilen testi kullanacağız" bilgisini verdi.  

BİLSEM'lere merkezi sınavla 7 bin öğrencinin seçileceğini aktaran Güngör, sayı ve kapasiteleri arttırılacak bu merkezler için öğretmen seçeceklerini de söyledi.

BİLSEM'lerde özel yetenekli öğrencilere verilecek eğitim programını da yenilediklerini anlatan Güngör, daha önce okula destek eğitimleri ağırlıklı çalışan bu merkezlerde yeni programla proje odaklı ve yaratıcı etkinlikleri geliştirecek çalışmaların yürütüleceğini aktardı. BİLSEM'lerin gelecek yıldan itibaren şehirlerdeki bilim merkezleri, üniversite laboratuvarları, müzeler, mesek kuruluşları ile işbirliği içinde çalışacağını vurgulayan Güngör, ayrıca TÜBİTAK'la da ortak faaliyetlerin planlanacağını söyledi. Güngör, "BİLSEM'leri öğrencilerin okul çıkışında geldikleri ve etüd merkezi gibi görülen kurumlar olmaktan çıkaracağız ve özel yeteneklilerin ihtiyacı olan eğitime hizmet edecek merkezler haline getireceğiz" dedi. 

Genel Müdür Celil Güngör, işitme engelli öğrenciler için yenilenen Türk İşaret Dili sözlüğünün basımı ve dağıtımı ile ilgili çalışmaların sürdüğünü belirterek, "Bu sözlük, alanında tek ve referans bir sözlük olacak" sözleriyle konuşmasını tamamladı.