Tüm Özel Öğretim Kurumları Derneği (TÖDER) Yönetim Kurulu Başkanı Enver Yücel, özel okulculuğun teşvik edilmesi gerektiğini belirterek, bunun için devletin çocuğunu özel okulda okutacak veliye katkı sağlayabileceğini söyledi.

Yücel, Türkiye'de özel okullarda okuyan öğrencilerin sayısının dünya ölçeğine göre düşük olduğunu belirterek, Türkiye'de özel okullarda okuyan öğrenci oranının yüzde 2-3 civarında olduğunu ifade etti.

Gelişmiş ülkelerde bu oranın yüzde 30 dolaylarında olduğunu, Japonya ve Güney Kore'de yüzde 60-70'e yükseldiğini anlatan Yücel, özel eğitim kurumlarının sayısının artırılması gerektiğini belirterek, şöyle devam etti:

''Özel okulculuğun teşvik edilmesi gerekiyor. Bunun için de devlet, çocuğunu özel okulda okutacak veliye katkı sağlayabilir. Bu, dünyada da uygulanan bir yöntemdir. Devlet, bir öğrenci için yapacağı masrafı, çocuğunu özel okula gönderen veliye katkı payı olarak öder. Türkiye'de bu konu, 7 yıl önce gündeme geldi. Bugünkü hükümet, 'öğrencilerine özel okula gönderen velilere katkı payı verelim' dedi ama bu Anayasa Mahkemesi'nden geri döndü. Şu anda yine hükümetin bu konuda çalışması var. Çocuğunu özel okulda okutan veliye 3 bin lira civarında bir katkı payı sağlanabileceği belirtiliyor. Sayın başbakanımızın da bu konuda ifadeleri var. Bu da özel okulculuğun gelişiminde önemli bir atılım yapabilir.''

Devletin özel sağlık kurumlarından hizmet satın aldığı gibi özel okullardan da hizmet satın alabileceğine dikkati çeken Yücel, ''Bugün verilen sağlık hizmetinin yüzde 30'unu özel sektör karşılıyor. Devletin özel sektörden de eğitim hizmeti satın alması şarttır. Çünkü, dar gelirli aileler de çocuklarını özel okullara verebilmeliler. Bu sayede devlet okullarındaki öğrenci yoğunluğu azalır, daha kaliteli eğitim verilmeye başlanır'' diye konuştu.

''4 4 4 eğitim sistemi sağlıklı tartışılmadı''

Yücel, 4 4 4 eğitim sisteminin Türkiye'de sağlıklı bir şekilde tartışılmadığını ifade ederek, bazı Batı ülkelerinde çocukların iki yaşında okula gittiğini anlattı.

Burada tartışılacak konunun, çocuğun erken yaşta okula başlayıp başlamaması olmaması gerektiğini vurgulayan Yücel, çocuğun okula hazır olup olmamasının önemli olduğunu dile getirdi.

Yücel, çocuğun okula gittiği zaman hangi programın uygulanacağının önemli olduğunu anlatarak, ''Önemli olan, hangi fiziksel ortamda bu dersin verildiğidir. Bu dersleri verecek öğretmenlerin doyumunun yeterli olması gerekiyor. Yoksa 'çocuklarımızı bu yaşta okula veririz, bu yaşta vermeyiz' böyle bir şey olamaz. Bunun da yolu yöntemi var. Okula hazırlık testleri yapılabilir. Biz 3 profesörle öğrencinin akademik olarak okula hazır olup olmadığını ölçen test geliştirdik. Şu an bunu Türkiye'de isteyen her öğrenciye ücretsiz olarak uyguluyoruz. Bir de öğrencinin bedensel olarak okula hazır olup olmadığını ölçen bir test var. Bunları yaptığımızda çocukların okula hazır olup olmadığı ortaya çıkıyor'' ifadesini kullandı.

Yücel, bazı çocukların 7 yaşında bile okula hazır olmadıklarını, bazılarının ise 4 yaşında okula hazır hale gelebildiğini vurgulayarak, şunları söyledi:

''Burada Türkiye'nin tartışacağı konu, hangi yaşta hangi eğitim müfredatının uygulanması gerektiğidir. Hangi ortamda, hangi öğretmenler tarafından bu müfredatın verilmesi gerektiğidir. 4 4 4 için hazır olan okullar vardır, hazır olmayan okullar vardır ama şu anda 400 bin yeni öğrencinin okula alınması söz konusudur. Türkiye, birkaç yıl içinde okullarını buna hazır hale getirmelidir. Çocukları da ne kadar erken yaşta okula kavuşturursak o kadar önemlidir. Çünkü bireyin beyinsel gelişimi, 4 ile 6 yaş arasındadır.''

Yabancı özel okullar son kayıt dönemine girdi. 3 yedek kayıt dönemi 31 Ağustos Cuma akşamı sona eren okulların bazılarında hala boş kontenjan bulunuyor.

Seviye Belirleme Sınavı’na (SBS) göre öğrenci alan yabancı özel okulların 13 Ağustos’ta başlayan kayıt süreci ve 3 ön kayıt dönemi sona erdi. 3 Eylül Pazartesi günü son kayıt dönemine giren yabancı özel okullarda hala boş kontenjan bulunuyor.

Türkiye Özel Okullar Birliği’nin 6 Eylül Perşembe günkü son listesine göre okulların boş kontenjan bilgileri ve taban puanları şöyle:

(hürriyeteğitim)

Güneydoğu’da en büyük eğitim yatırımlarından biri gerçekleşti. Bahçeşehir Kolejleri’nin en büyük kampüslerinden biri Mardin’de 8 milyon dolarlık yatırımla açıldı.

Güneydoğu’da son yılların en büyük eğitim yatırımlarından biri tamamladı. Türkiye genelinde 7 bölgedeki 70 okulu bulunan Bahçeşehir Kolejlerinin en büyük kampüslerinden biri Mardin’de hizmete açıldı. 8 milyon dolarlık (12 milyon TL’lik) yatırımla hayata geçen Mardin Bahçeşehir Koleji’nin açılışını gerçekleştiren Bahçeşehir Uğur Eğitim Kurumları Başkanı Enver Yücel, “2015’te 150 okulda 90 bin öğrenciye eğitim vermeyi, 2023’te de 3 kıtada 350 okulda, 250 bin öğrenciye ulaşmayı hedefliyoruz. Ülkemizin batısında da doğusunda da var olacağız ve iddialı olduğumuz kaliteli eğitimi ülkemizin her yerine yayacağız” dedi.  “Kaliteli eğitime ulaşmak Türkiye’de her çocuğumuzun hakkıdır” diyen Enver Yücel, bu inançla ve sosyal sorumluluk bilinciyle son yıllarda güneydoğu ve doğu bölgelerindeki eğitim yatırımlarına hız verdiklerini anlattı. Yücel şöyle konuştu: “Gaziantep, Diyarbakır ve Van’dan sonra şimdi de Mardin’e Bahçeşehir Koleji açmaktan dolayı çok mutluyuz. Çünkü Türkiye’nin geleceği olan çocuklara ve eğitimin gücüne inanıyoruz. Mardin’de 150 kişiye yeni istihdam sağaldık. İlk yıl 300 öğrenciye, lise bölümünün de açılmasıyla 650 öğrenciye dünya standartlarında eğitim vereceğiz.”

Hayvanat bahçesi de var

Kızıltepe yolu, 11’inci kilometrede Havaalanı yanında 10 bin 840 metrekare alan üzerine inşa edilen Bahçeşehir Koleji kampüsünün ilköğretim ve lise bölümlerinde fen, bilgisayar, matematik, fizik, kimya laboratuarları, resim-müzik atölyeleri, kütüphane, sosyal amfi, kapalı spor salonu, yüzme havuzu, konferans salonu ve yemekhane bulunuyor. Anaokulu bölümünde ise bilimsel aktivite merkezi, dil ve bilgisayar sınıfları, Sportif ve Beceri Koordinasyon Merkezi, kukla ve hobi köşeleri odası, Midilli At Binicilik alanı ve Mini Hayvanat Bahçesi var.

Zorunlu eğitimin 12 yıla çıkmasıyla özel ilköğretim okulları özel ilkokul ve özel ortaokul olarak ayrıldı. Kontenjanlarını kendileri belirleyen okullar, bakanlığın değerlendirmesini bekliyor.

Özel okulların 6287 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu ile Bazı Kanunlarda Değişiklik Yapılmasına Dair Kanuna göre yeniden yapılandırılması için çalışmalar devam ediyor.

Bu kapsamda Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı faaliyet gösteren özel okulların gelecek eğitim-öğretim yılında faaliyetlerini özel ilkokul ve özel ortaokul olarak sürdürmeleri gerekiyor.

Çalışmalar kapsamında özel ilköğretim okullarının kurucu veya kurucu temsilcileri, okullarını özel ilkokul ve özel ortaokul olarak ayırarak, kontenjanların ne kadarını özel ilkokul, ne kadarını ortaokul için kullanacaklarına karar verdi.

Bu bilgiler il milli eğitim müdürlüklerine gönderildi, ardından da gerekli incelemeler yapılarak bakanlığa iletilecek.

Bünyesinde ana sınıfı bulunan özel ilköğretim okulları, yeni düzenlemede ana sınıfını ve bu sınıfa ilişkin kontenjanları özel ilkokul veya özel ortaokul kontenjanı içerisinde gösterebilecek. Gelecek yıldan itibaren ana sınıfı hizmeti vermek istemeyen okullar ise ana sınıfına ilişkin kontenjanlarını ilkokul veya ortaokul kontenjanlarına ilave edebilecek.

Bakanlık, özel ilkokul ve özel ortaokul için belirlenen kontenjan tekliflerinin yapılacak değerlendirmelerden sonra, düzenlenen kurum açma izni ile iş yeri açma ve çalışma ruhsatlarını valiliklere gönderecek.

Kontenjanları belirlenerek özel ilkokul ve özel ortaokula dönüşümleri yapılan ve aynı binada bulunan okullar, öğrenci giriş-çıkışlarını, öğrenci tuvaletleri ve oyun bahçelerini ayrı düzenleyerek en geç 15 Temmuz 2015 tarihine kadar bağımsız hale getirecek.

Özel ilköğretim okullarıyla aynı binada bulunan özel anaokullarının da bu dönüşüm esnasında öğrenci giriş çıkışı, öğrenci tuvaletleri ve oyun bahçelerinin bağımsız olması yönüyle konumları korunacak.

‘3 yıllık süre makul’

Türkiye Özel Okullar Birliği Derneği Yönetim Kurulu Başkanı Cem Gülan, özel okulların 4+4+4'e göre dönüştürülmesi için yürütülen çalışmaları AA muhabirine değerlendirdi.

Özel okulların, ilkokul ve ortaokul kontenjanlarını kendilerince belirlenmesi olumlu bulduğunu belirten Gülan, giriş çıkış, tuvalet ve katların ilkokul ve ortaokula göre kullanılması için tanınan 3 yıllık süreyi de makul bulduklarını vurguladı.

Zorunlu eğitimin 12 yıla çıkarılmasına ilişkin müfredat, program içeriklerine ilişkin özel okulların bir sıkıntısının olmadığını ifade eden Gülan, eskiden haftalık ders saatinin 40 saat olduğunu, yeni düzenlemeyle 36-37 haftalık ders saati uygulamasının kendileri için çok kolay olacağını söyledi.

Gülan, 4 bin 600 okul içinde ilkokul, ortaokul ve lisenin aynı binada olduğu yaklaşık 200-300 okulun çıkabileceğini, bu okullar için de belirlenecek bazı standartlarla çözüm bulunabileceğini kaydetti. Gülan, ''İçlerinde kaliteli okullar var onları kaybetmek iyi olmaz'' diye konuştu.

Özel okullara kayıt tarihlerinde değişiklik yok

Öte yandan, Seviye Belirleme Sınavı (SBS) sonuçlarına göre özel okullara kayıt işlemlerine ilişkin de bilgi veren Gülan, daha önceden SBS'ye giren öğrencilerin sonuçlarının özel okullara gönderildiğini, bu sonuçlara göre kayıtların yapıldığını anımsattı.

12 yıllık zorunlu eğitime geçildiği için ilköğretimden mezun olan öğrencilere bu yıldan itibaren diploma verilmeyeceğini hatırlatan Gülan, özel okullara kayıt için daha önce ilan edilen takvimde bir değişiklik olmadığını söyledi.

Puan eşitliği durumunda öğrencilerin 2012 Özel Okullar Başvuru Kılavuzu'nda belirtilen kriterlere göre sıralaması Bakanlıkça yapılacağını ifade eden Cem Gülan, öğrencilerin özel okullara kayıt esnasında TC kimlik numarasının bulunduğu nüfus cüzdanının aslı ile sınav sonuç belgesini getirmelerinin yeterli olacağını bildirdi.