Dondurulmuş gençliğin YKS Sınavı
- Ayrıntılar
- Kategori: Alparslan Dartan
- Cuma, 06 May 2022 10:30 tarihinde oluşturuldu
Alpaslan Dartan - PDR Uzmanı / Eğitim Yöneticisi
artı eğitim dergisinin bundan önceki sayısında eğitimin gündemini oluşturan Yükseköğretim Kurulu’nun Yükseköğretim Kurumları Sınavına (YKS) ilişkin aldığı TYT ve AYT baraj puanları uygulamasının kaldırılmasına değinmiştim.
Bu açıklamanın etkileri konuşulurken kısa bir süre sonra ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Halis Aygün, 18-19 Haziran'da düzenlenecek Yükseköğretim Kurumları Sınavı'na (2022-YKS) geçen yıla kıyasla yüzde 24,36 oranında artışla 3 milyon 243 bin 425 adayın başvurduğunu bildirdi ve yaptığı basın açıklamasıyla 2022 YKS'ye başvuran adayların, öğrenim ve mezuniyet durumuna, okul türlerine, yaş grupları ile başvuru yöntemlerine göre dağılımlarını açıkladı.
Pek çok eğitimci arkadaşımız sıcağı sıcağına bu sayılar üzerinden değerlendirmelerde bulundu. Ben de açıklanan sayılara baktığımda YKS Başvurularındaki artışın ağırlıklı olarak pandeminin eğitim sistemi ve öğrenciler üzerinde olumsuzlukların ve son iki eğitim yılında liselerden mezun olan öğrencilerin mutsuzluk ve umutsuzluk sarmalında sıkışmışlık hallerini görüyorum.
2022 YKS son 5 yıl içinde en çok adayın başvurduğu YKS olma özelliği taşıyor. Aşağıdaki tabloda da görüleceği üzere, 18 Haziran Cumartesi günü uygulanacak Temel Yeterlilik Testi'ne (TYT) 3 milyon 234 bin 409 aday,19 Haziran Pazar sabah oturumu Alan Yeterlilik Testleri'ne (AYT) 2 milyon 56 bin 512 aday, öğleden sonra yapılacak Yabancı Dil Testi'ne (YDT) 168 bin 430 adaybaşvuruda bulunmuş. Aslına bakarsanız da toplam 5 milyon 468 bin 367 aday YKS’de gerçekleştirilecek olan tüm sınavlara giriyor olacak.
Başvuran Aday Sayısı |
TYT |
AYT Oturumu |
YDT Oturumu |
2022 |
3.243.425 |
2.056.512 |
168.430 |
Toplam |
5.468.367 |
ÖSYM verilerine bakıldığında 2020 YKS’de başvuran aday sayısı 2 milyon 424 bin 718, 2021 YKS'de başvuran aday sayısı 2 milyon 607 bin 903 ve bu yılki 2022YKS'yebaşvuran aday sayısı 3 milyon 243 bin 425 olmuş. Geçen yıla göre yani 2021’e göre 2022 YKS'ye gireceklerin sayısı 635 bin 522 aday artışıyla yaklaşık yüzde 25 oranında artış göstermiş.
Başvuran Aday Sayısı |
TYT |
AYT Oturumu |
YDT Oturumu |
2020 |
2.424.718 |
1.788.590 |
128.177 |
2021 |
2.592.390 |
1.781.678 |
130.491 |
2022 |
3.243.425 |
2.056.512 |
168.430 |
2022-2021 FARKI |
|||
TYT'de |
651.035 |
||
AYT'de |
274.834 |
||
YDT'de |
37.939 |
18-19 Haziran'da yapılacak olan 2022YKS'ye başvuru yapan adayların öğrenim durumlarına ilişkin sayılar ise daha ilginç, adaylardan 1 milyon 599 bin 780'i (yüzde 49’u) YKS'ye ilk kez başvurmuş. Bunların içerisinde Lise son sınıfta okuyan ve ilk kez başvuran sayısı 923 bin 37 (yüzde 28,23). Yani önceki yıllarda Liseyi bitirmiş olmalarına rağmen 676 bin 743 öğrencimiz hiç üniversite sınavına başvuruda bulunmamış. Bu elbette akademik, sosyolojik, kültürel ve ekonomik nedenler gerekçe gösterilerek açıklanabilir ancak baraj puanı uygulamasının kaldırılmasının da önemli etkisi olabilir.
2022 YKS İlk kez başvuran sayısı |
1.599.780 |
676.743 |
Lise son sınıfta olan aday |
923.037 |
ÖSYM’nin, adayların kaç kez YKS başvurusu yaptığına ilişkin verdiği bilgiye göre, adaylardan 1 milyon 599 bin 780'i (yüzde 49) YKS'ye ilk kez başvurmuş, 932 bin 145 (yüzde 29) adayın ikinci başvurusu, 434 bin 211 (yüzde 13) adayın üçüncü başvurusu, 199 bin 255 (yüzde 6) adayın dördüncü başvurusu, 78 bin 34 (yüzde 2) adayın ise beşinci başvurusu olduğu görülüyor.
2022/YKS |
İlk kez başvuran sayısı |
1.599.780 |
|
İkinci kez başvuran sayısı |
932.145 |
1.366.356 |
|
Üçüncü kez başvuran sayısı |
434.211 |
2022'de |
Lise mezunu olup bir yükseköğretim programına yerleşmemiş |
Bir yükseköğretim programına yerleşmiş veya kayıtlı |
923.037 |
1.556.730 |
389.823 |
Toplam |
1.946.553 |
|
28,23% |
47,99% |
12,27% |
Bu verilere de dikkatli bakıldığında iki ve üçüncü kez sınava giren başvuran aday sayısının 1 milyon 366 bin 356 olduğu anlaşılıyor. Kabaca bir tahminde bulunulursa bu adayların pandemi ile geçirdiğimiz son iki yılın mezunları olma olasılığı yüksek görünüyor, tabii bu benim yorumum. Açıklamalarda bu bilgilere yer verilmiyor verilse iyi olur kanımca. Ancak bu yorum gerçek olsun ya da olmasın son iki yılını okulda değil de evde geçiren üniversite adaylarının mezun olduklarında girdikleri üniversite sınavlarında başarılı olduklarını söylemek de iyimserlik olur.
Çocukların kişisel yeterlilikleri, yetkinlikleri alışkanlıkları, öğrenme biçimleri, ilişkileri yönetme süreçleri, okul iklimi gibi pek çok değişken onların hayat başarılarını ve akademik gelişimlerini etkiliyor. Özellikle son iki yıl uzaktan eğitim yolu ile eğitimlerini tamamlayan öğrenci grubu ile bugün yüz yüze eğitime devam eden ve hem eğitim hem de sosyalleşme fırsatı bulan öğrenciler arasında akademik, sosyal ve duygusal yönden farklar olduğunu yaşayarak gördük ve deneyimledik.
Buzdolabına konulan dondurulmuş gıdaların raf ömrü genellikle bir iki yıl arasında değişiyor. Pandemi döneminde bizler de öğrencilerimizi sosyal, duygusal ve bilişsel açılardan dondurduk gibi. Bugün okula dönen ve son iki yılını evde uzaktan eğitimle geçiren son sınıf öğrencileri yani YKS ye başvuran 923 bin 37 (yüzde 28,23) aday ile önceki iki yıl evde geçiren ve bu yıl tekrar yeniden sınava girecek öğrencilerin bir kişisel yarışına dönüşmüş olacak bu yılki YKS.
Aday sayılarındaki artışın sadece baraj puanlarının kaldırılması ve pek çok devlet ve vakıf üniversitelerinin boş kalan kontenjanlarının doldurulacağı beklentisi olduğunu düşünmüyorum. Özellikle pandeminin etkileri sonrası yüz yüze eğitime geçilmesi ile geçen yıl ve önceki yıl mezun öğrencilerin de bu yıl şanslarını yeniden denemek istediklerine de inanıyorum.
Mezuna kalmayı tercih eden ya da aile ve çevre beklentileri nedeniyle bir yere yerleşen ve yerleştikleri programlardan memnun olmayan adayların bu yıl hem yüz yüze eğitim alabildikleri ortamların etkisiyle şanslarını yeniden denemek istediklerini düşünüyorum bu nedenle de bu yılın adaylar için biraz daha çetin geçeceğini düşünüyorum.
Dondurulmuş gençlik bu yıl yüz yüze eğitime başlayarak hayata yeniden merhaba dedi, ancak bu süreçte sosyal ve duygusal olgunluk düzeylerinin doğal ve yaşıtlarının gerektirdiği olgunlukta olamadığınıgelişemediğini görüyorum. Çünkü bu dönem sınav stresinin yanı sıra fiziksel ve duygusal değişimlerin, yoğun duygusal iniş çıkışların yaşandığı, sinirlilik, dürtüsellik, saldırganlık ve depresif duygu hallerinin de arttığıstresin üçe beşe katlandığı bir dönem.
Sınav sürecinin özellikle bu yıl mezun olacak öğrenciler üzerindeki etkilerini merak ediyorum. Gözlemlerim önceki yıllara göre daha erken yoruldukları yönünde. Son iki yıllarını görece daha rahat ama eğitim noksanlıklarıyla ve bilgi boşluklarıyla geçirdiler çünkü. Üzerinde ruh sağlığı, akademik başarı vb. konularda daha pek çok araştırma yapılan bir jenerasyon olacağını düşünüyorum
Kaynak
YKS'ye ilk kez 3 milyonun üzerinde başvuru geldi (25.03.2022) (osym.gov.tr)
YASAL UYARI:
Yayınlanan köşe yazısı ve haberlerin tüm hakları ESM Yayıncılığa aittir. Kaynak gösterilse dahi köşe yazısı/haberin tamamı özel izin alınmadan kullanılamaz.
Alparslan Dartan İstanbul PDR Şube Başkanı
06.May.2022
Dondurulmuş gençliğin YKS Sınavı
Alpaslan Dartan - PDR Uzmanı / Eğitim Yöneticisi artı eğitim dergisinin bundan önceki sayısında eğitimin gündemini oluşturan Yükseköğretim Kurulu’nun Yükseköğretim Kurumları Sınavına (YKS) ilişkin aldığı TYT...
14.Mar.2022
Yükseköğretimin Nicelik değil Nitelik sorunu var!
Alpaslan Dartan - PDR Uzmanı / Eğitim Yöneticisi Yükseköğretim Kurulu’nun Yükseköğretim Kurumları Sınavına (YKS) ilişkin aldığı TYT ve AYT baraj puanları uygulamasının kaldırılması son yıllarda yapılan...
25.Şub.2022
Eğitimde Yönetim ve İletişim Becerilerinin Önemi
Alpaslan Dartan – Eğitim Yöneticisi / PDR Danışmanı Eğitim alanında iç içe geçmiş sorunlar yumağı içerisinde uzun zamandır eğitimin yönetimi konusunda belirli aralıklarla kendi gözlemlerimi notlar...
21.Eki.2021
Eğitim sektörü kaliteyi artırmanın yolunu bulmalı
Alpaslan Dartan - Eğitim Yöneticisi / PDR Uzmanı artı eğitim Dergisinin Ekim sayısının konusu eğitim sektöründe büyüme dönemine girilmesi, sektörde pandemi döneminde yaşanan daralmanın nasıl aşılmaya...
23.Eyl.2021
Normal iyidir, Normalleşmek de…
Alpaslan Dartan - Eğitim Yöneticisi / PDR Uzmanıİkibinyirmibir yılının dokuzuncu ayının altıncı günü yani içerisinde bulunduğumuz bu ay okul çağında bulunan yaklaşık ondokuzmilyon öğrenci ve...
29.Ağu.2021
Milli Eğitim bir mutabakat işidir, ortak payda işidir... Olmadıkça!
Alpaslan Dartan - Eğitim Yöneticisi / PDR Uzmanı AK Parti, 3 Kasım 2002 yılında Recep Tayyip Erdoğan başkanlığında katıldığı ilk genel seçimlerde yüzde 34,28 oy oranıyla...
24.Tem.2021
Eğitimde sınavların gölgesi, okulların bugünü ve geleceği
Alpaslan Dartan - Eğitim Yöneticisi / PDR Uzmanı Bugünün değil belki ama geleceğin okulu bugünkünden farklı olmalı. Ama bu nasıl olmalı? Değişimin hızlı, üretilenlerin çabuk tüketildiği,...
18.Haz.2021
Telafide ben de varım! Ama nasıl?
Alpaslan Dartan - Eğitim Yöneticisi / PDR Uzmanı Siz Telafide var mısınız? Türkiye’nin eğitimde telafide yol haritası var mı? Bence hem var hem de yok, telafi...
25.May.2021
Ruh sağlığını korumak mı? Sınav başarısını kovalamak mı?
Alpaslan Dartan - Eğitim Yöneticisi / PDR Uzmanı Bir eğitimci, okul yöneticisi, psikolojik danışman ve bir baba olarak bu sorunun bana özel kişiselleştirilmiş cevabı olarak önceliğim...
17.Mar.2021
“Salgın Sınıfı” ve Eğitimde Fırsat Eşitliği
Alpaslan Dartan - Eğitim Yöneticisi / PDR Uzmanı Covid 19 pandemisi nedeniyle zorlu bir yılı geride bırakmaya hazırlanan eğitim dünyası, geleceğe umutla bakabilmeyi istiyor. Bu hastalığın...
19.Şub.2021
Pandemi Döneminde okullar, öğrenciler ve veliler
Alpaslan Dartan - Eğitim Yöneticisi / PDR Uzmanı Toplumun hemen her kesiminin eğitim ve eğitim sistemi ile ilgili kendine özgü bir görüşü bulunuyor, 83 Milyon nüfuslu...
23.Oca.2021
2021'de eğitimde ne yaşadık ne öğrendik?
Alpaslan Dartan - Eğitim Yöneticisi / PDR Uzmanı "Umut tuz gibidir, insanı doyurmaz ama ekmeğe tat verir..." Hayat = okuldur derken inandığımız bu gerçeğin altını doldurmak gerekiyor....
23.Ara.2020
2019 ve 2020 MEB İdare Faaliyet Raporu
Alpaslan Dartan - Eğitim Yöneticisi / PDR Uzmanı * Öğretmenlik mesleğinin toplumsal statüsü güçlendirilecektir. * Öğretmenlik Meslek Kanunu çıkarılacaktır. Belirli tarihler, zaman dilimleri vardır sizi üzen ya da...
06.Eki.2020
Özel Okulların Dünü, Bugünü; Mevcut Durum
Alpaslan Dartan - Eğitim Yöneticisi / PDR Uzmanı YOK… YOK... YOK… YOK … YOK... YOK!!! Okul yok, bina yok, sınıf yok, kantin yok, yemekhane yok, oyun yok,...
22.Ağu.2020
MAHALLE BASKISI!
Alpaslan Dartan - Eğitim Yöneticisi / PDR Uzmanı Okulun taşıdığı anlam, ifade ettiği değer tanımından çok daha büyüktür. Artı Eğitimin Temmuz sayısında yer alan “okulların açılmasını hem...
04.Ağu.2020
Okulların açılmasını hem isterim hem istemem
Alpaslan Dartan - Eğitim Yöneticisi / PDR Uzmanı Okulların açılması kararı sonrası “Hem İsterim Hem İstemem”, yaklaşımına örnek olan yaklaşma-kaçınma duygusunu yaşıyoruz toplum olarak. Bir yandan...
24.Haz.2020
Eğitimin Sıcak Gündemi
Alpaslan Dartan - Eğitim Yöneticisi / PDR Uzmanı İçinde bulunduğumuz Haziran ayı toplumun çok büyük bir kesimini doğrudan ilgilendiren gelişmelerle dolu bir ay olma özelliğini taşıyor....
27.May.2020
“Yeni Normal”de Eğitim
Alpaslan Dartan / Eğitim Danışmanı – PDR uzmanı Yüz Yüze Eğitim, Okullar Arasındaki Nitelik Farkının Azaltılması, Okul Öncesi Eğitimin Zorunlu Olması, Sınavların kaldırılması, Lise Eğitimi, Müfredat,...
24.Nis.2020
Okulu eve taşıyan veliyi de öğretmen yapan zorunluluk; KoRoNa ViRüS
Alpaslan Dartan / Eğitim Danışmanı – PDR uzmanı Dünya Sağlık Örgütü (WHO) 11 Mart 2020 Çarşamba günü koronavirüsü pandemik bir hastalık olarak ilan ettiğinde aynı gün...
18.Mar.2020
Kadınların “hane/ev”e itilmişlikleri ve varoluş mücadeleleri
Alpaslan Dartan / Eğitim Danışmanı – PDR uzmanı Ünlü yönetmen Nuri Bilge Ceylan, ''Üç Maymun'' isimli filmiyle 61'inci Cannes Film Festivali'nde en iyi yönetmen ödülünü aldığında yaptığı teşekkür...
Dondurulmuş gençliğin YKS Sınavı
Yükseköğretimin Nicelik değil Nitelik sorunu var!
Eğitimde Yönetim ve İletişim Becerilerinin Önemi
Eğitim sektörü kaliteyi artırmanın yolunu bulmalı
Normal iyidir, Normalleşmek de…
Milli Eğitim bir mutabakat işidir, ortak payda işidir... Olmadıkça!
Eğitimde sınavların gölgesi, okulların bugünü ve geleceği
Telafide ben de varım! Ama nasıl?
Ruh sağlığını korumak mı? Sınav başarısını kovalamak mı?
“Salgın Sınıfı” ve Eğitimde Fırsat Eşitliği