Aradığınız sayfa bulunamıyor, lütfen kategori listesinden ulaşmayı deneyiniz.
Türkiye Maarif Vakfı kurulmasına dair kanun tasarısı, TBMM Genel Kurulunda kabul edilerek yasalaştı.
Kanuna göre, vakıf; yurt dışında insanlığın ortak birikim ve değerlerini esas alarak, örgün, yaygın eğitim hizmetleri vermek ve geliştirmek amacıyla okul öncesi eğitimden, üniversite eğitimine kadar tüm eğitim süreçlerinde burs verecek, okul, eğitim kurumu ve yurt gibi tesisler açacak. Benzer faaliyetlerde bulunan kurum ve kuruluşlarla yasal sınırlar içerisinde ortaklık dahil her türlü işbirliği yapacak olan vakıf, öğrencilere, eğitim amaçlı burs, nakdi destek, defter, kitap, kıyafet, bilgisayar ve yazılım gibi eğitim materyalleri ile ayni destek sağlayacak.
Vakıf, nakdi ve ayni yardım kabul edebilecek
Bütün bu faaliyetleri yürütebilmek, faaliyetleri organize edebilmek için yurt içi ve yurt dışından nakdi, ayni yardım kabul edebilecek olan vakıf, yurt içi ve yurt dışında gelir sağlayıcı işletmeler kurabilecek, ortak olabilecek. Türkiye Maarif Vakfı tarafından yurt dışında örgün ve yaygın eğitim kurumları açılan şehirlerde, diğer kamu kurum ve kuruluşları aynı amaçla başka birimler oluşturamayacak.
Mütevelli heyeti, yönetim ve denetim kurullarından oluşacak
Mütevelli heyeti, yönetim kurulu ve denetim kurulundan oluşacak vakıfta, 12 üyeli mütevelli heyeti karar organı olacak.
Mütevelli heyeti üyelerinin 4'ü Cumhurbaşkanı ve 3'ü Bakanlar Kurulu tarafından atanan 7 daimi üye ile 2'si Milli Eğitim Bakanlığı temsilcisi olmak üzere, Dışişleri ve Maliye bakanlıkları ile YÖK temsilcilerinden oluşacak.
Mütevelli heyeti daimi üyeleri, kendi aralarından 5 yıllığına başkan seçecek. Vakıf, yurt içi ve yurt dışında iktisadi işletme veya sermaye şirketi kurabilecek, devralabilecek ve ortak olabilecek. Vakfın gelirleri, ulusal ve uluslararası fonlardan aktarılan hibeler de dahil olmak üzere her türlü şartlı, şartsız bağışlar, yardımlar, yurt içi ve yurt dışı her türlü ürün, hizmet, menkul, gayrimenkul, irat ve vasiyet bağışları, ayni ve nakdi yardımlar, vakıf faaliyetlerinden elde edilen muhtelif gelirler, iktisadi işletmeler, iştirakler ve ortaklıklardan sağlanan gelirler, vakıf taşınır ve taşınmaz varlıkları ile diğer haklarının değerlendirilmesiyle sağlanan gelirler, Bakanlar Kurulu kararıyla genel bütçeden ve ilgili kamu kurum ve kuruluşlarından aktarılacak tutarlardan oluşacak.
Bakanlık bütçesinden vakfa 1 milyon lira
Kanunun yürürlüğe girdiği tarihten itibaren 3 ay içerisinde Türkiye Maarif Vakfı'nın kuruluşu, resmi senedi ve vakfın Türk Medeni Kanunu hükümlerine göre tesciline ilişkin işlemler, Milli Eğitim Bakanlığınca sonuçlandırılacak. Yürürlük tarihinden itibaren 1 ay içerisinde Türkiye Maarif Vakfı'nın kuruluş işlemlerinde kullanılmak ve kalanı kuruluş tamamlandıktan sonra vakfa devredilmek üzere, Milli Eğitim Bakanlığı bütçesinden 1 milyon lira aktarılacak.
Vakfın kuruluş merkezi olarak kullanılmak üzere Maliye Bakanlığınca uygun görülen taşınmaz, bedelsiz olarak verilecek. Türkiye Maarif Vakfı'nın kurulmasından ve teşkilatlanmasının tamamlanmasından sonra, Milli Eğitim Bakanlığının uygun gördüğü, yurt dışında kamuya ait varlıklar Bakanlar Kurulu kararıyla bedelsiz olarak vakfa devredilecek.
"Her yaz bir çiçekle başlar"
Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz, görüşmelerde soruları yanıtlarken üniversite kurmanın yeterli olmadığını ifade ederek, "Bir çiçekle yaz gelmez ama her yaz bir çiçekle başlar." dedi. Yılmaz, 2002'de 10 bin olan profesör sayısının şimdi 21 bin 889'a, doçent sayısının 5 bin 401'den 14 bin 380'e, yardımcı doçent sayısının 12 bin 621'den 33 bin 728'e çıktığını bildirerek, "Kötü mü oldu?" diye sordu.
Tasarının yasalaşmasından sonra Danışma Kurulu önerisi getirildi. Genel Kurulda kabul edilen öneriyle TBMM'nin 17 Haziran Cuma günü çalışma kararı kaldırıldı.
TBMM Başkanvekili Ayşe Nur Bahçekapılı, birleşimi 21 Haziran Salı günü, saat 15.00'de toplanmak üzere kapattı.
Üst Kategori: ROOT Kategori: Gündem
Türkiye Maarif Vakfı kurulmasına dair kanun tasarısı, TBMM Genel Kurulunda kabul edilerek yasalaştı.
Kanuna göre, vakıf; yurt dışında insanlığın ortak birikim ve değerlerini esas alarak, örgün, yaygın eğitim hizmetleri vermek ve geliştirmek amacıyla okul öncesi eğitimden, üniversite eğitimine kadar tüm eğitim süreçlerinde burs verecek, okul, eğitim kurumu ve yurt gibi tesisler açacak. Benzer faaliyetlerde bulunan kurum ve kuruluşlarla yasal sınırlar içerisinde ortaklık dahil her türlü işbirliği yapacak olan vakıf, öğrencilere, eğitim amaçlı burs, nakdi destek, defter, kitap, kıyafet, bilgisayar ve yazılım gibi eğitim materyalleri ile ayni destek sağlayacak.
Vakıf, nakdi ve ayni yardım kabul edebilecek
Bütün bu faaliyetleri yürütebilmek, faaliyetleri organize edebilmek için yurt içi ve yurt dışından nakdi, ayni yardım kabul edebilecek olan vakıf, yurt içi ve yurt dışında gelir sağlayıcı işletmeler kurabilecek, ortak olabilecek. Türkiye Maarif Vakfı tarafından yurt dışında örgün ve yaygın eğitim kurumları açılan şehirlerde, diğer kamu kurum ve kuruluşları aynı amaçla başka birimler oluşturamayacak.
Mütevelli heyeti, yönetim ve denetim kurullarından oluşacak
Mütevelli heyeti, yönetim kurulu ve denetim kurulundan oluşacak vakıfta, 12 üyeli mütevelli heyeti karar organı olacak.
Mütevelli heyeti üyelerinin 4'ü Cumhurbaşkanı ve 3'ü Bakanlar Kurulu tarafından atanan 7 daimi üye ile 2'si Milli Eğitim Bakanlığı temsilcisi olmak üzere, Dışişleri ve Maliye bakanlıkları ile YÖK temsilcilerinden oluşacak.
Mütevelli heyeti daimi üyeleri, kendi aralarından 5 yıllığına başkan seçecek. Vakıf, yurt içi ve yurt dışında iktisadi işletme veya sermaye şirketi kurabilecek, devralabilecek ve ortak olabilecek. Vakfın gelirleri, ulusal ve uluslararası fonlardan aktarılan hibeler de dahil olmak üzere her türlü şartlı, şartsız bağışlar, yardımlar, yurt içi ve yurt dışı her türlü ürün, hizmet, menkul, gayrimenkul, irat ve vasiyet bağışları, ayni ve nakdi yardımlar, vakıf faaliyetlerinden elde edilen muhtelif gelirler, iktisadi işletmeler, iştirakler ve ortaklıklardan sağlanan gelirler, vakıf taşınır ve taşınmaz varlıkları ile diğer haklarının değerlendirilmesiyle sağlanan gelirler, Bakanlar Kurulu kararıyla genel bütçeden ve ilgili kamu kurum ve kuruluşlarından aktarılacak tutarlardan oluşacak.
Bakanlık bütçesinden vakfa 1 milyon lira
Kanunun yürürlüğe girdiği tarihten itibaren 3 ay içerisinde Türkiye Maarif Vakfı'nın kuruluşu, resmi senedi ve vakfın Türk Medeni Kanunu hükümlerine göre tesciline ilişkin işlemler, Milli Eğitim Bakanlığınca sonuçlandırılacak. Yürürlük tarihinden itibaren 1 ay içerisinde Türkiye Maarif Vakfı'nın kuruluş işlemlerinde kullanılmak ve kalanı kuruluş tamamlandıktan sonra vakfa devredilmek üzere, Milli Eğitim Bakanlığı bütçesinden 1 milyon lira aktarılacak.
Vakfın kuruluş merkezi olarak kullanılmak üzere Maliye Bakanlığınca uygun görülen taşınmaz, bedelsiz olarak verilecek. Türkiye Maarif Vakfı'nın kurulmasından ve teşkilatlanmasının tamamlanmasından sonra, Milli Eğitim Bakanlığının uygun gördüğü, yurt dışında kamuya ait varlıklar Bakanlar Kurulu kararıyla bedelsiz olarak vakfa devredilecek.
"Her yaz bir çiçekle başlar"
Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz, görüşmelerde soruları yanıtlarken üniversite kurmanın yeterli olmadığını ifade ederek, "Bir çiçekle yaz gelmez ama her yaz bir çiçekle başlar." dedi. Yılmaz, 2002'de 10 bin olan profesör sayısının şimdi 21 bin 889'a, doçent sayısının 5 bin 401'den 14 bin 380'e, yardımcı doçent sayısının 12 bin 621'den 33 bin 728'e çıktığını bildirerek, "Kötü mü oldu?" diye sordu.
Tasarının yasalaşmasından sonra Danışma Kurulu önerisi getirildi. Genel Kurulda kabul edilen öneriyle TBMM'nin 17 Haziran Cuma günü çalışma kararı kaldırıldı.
TBMM Başkanvekili Ayşe Nur Bahçekapılı, birleşimi 21 Haziran Salı günü, saat 15.00'de toplanmak üzere kapattı.
Son Güncelleme: Cuma, 17 Haziran 2016 11:00
Gösterim: 1118
Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve liselerde eğitim gören 17 milyon 588 bin 958 öğrenci, bugün karne alacak.
2015-2016 eğitim-öğretim yılının sona ermesi dolayısıyla Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz, Ankara'da karne dağıtım törenine katılacak. Öğrenciler yıl boyunca emeklerinin karşılığı olan karnelerini aldıktan sonra yaklaşık 3 ay sürecek yaz tatiline başlayacak.
Mezun olacak ilkokul, ortaokul ve lise son sınıf öğrencilerini kayıt maratonu bekliyor.
Ortaokulların 8. sınıflarında okuyan öğrencilerin girdiği merkezi ortak sınavlara göre yerleştirme yapılacak okulların kontenjanları, 29 Haziran'da ilan edilecek. 8. sınıf yerleştirmeye esas puanlar, 29 Haziran'da duyurulacak. Öğrenciler, 15-25 Temmuz arasında okul tercihlerini yapabilecek. Tercih sonuçları 8 Ağustos'ta açıklanacak.
Üniversite için ter dökecekler
Lise mezunları yaz tatiline başlamadan önce üniversiteye girebilmek için ter dökecek. 2016 LYS'ye 1 milyon 73 bin 18 aday başvurdu.
Lisans Yerleştirme Sınavları (LYS) 81 il merkezi ve Lefkoşa'da yapılacak. LYS-4 18 Haziran Cumartesi; LYS-1 19 Haziran Pazar; LYS-2 ve LYS-5 25 Haziran Cumartesi ve LYS-3 26 Haziran Pazar günü gerçekleştirilecek.
2016-2017 eğitim-öğretim yılı
2016-2017 eğitim-öğretim yılının ilk zili, Kurban Bayramı'ndan sonra 19 Eylül Pazartesi günü çalacak ve ilk dönem 20 Ocak 2017 Cuma günü sona erecek. Yarıyıl tatilinin ardından dersler, 6 Şubat 2017 Pazartesi günü başlayacak, 9 Haziran 2017 Cuma günü öğrenciler yaz tatiline girecek.
Üst Kategori: ROOT Kategori: Gündem
Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve liselerde eğitim gören 17 milyon 588 bin 958 öğrenci, bugün karne alacak.
2015-2016 eğitim-öğretim yılının sona ermesi dolayısıyla Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz, Ankara'da karne dağıtım törenine katılacak. Öğrenciler yıl boyunca emeklerinin karşılığı olan karnelerini aldıktan sonra yaklaşık 3 ay sürecek yaz tatiline başlayacak.
Mezun olacak ilkokul, ortaokul ve lise son sınıf öğrencilerini kayıt maratonu bekliyor.
Ortaokulların 8. sınıflarında okuyan öğrencilerin girdiği merkezi ortak sınavlara göre yerleştirme yapılacak okulların kontenjanları, 29 Haziran'da ilan edilecek. 8. sınıf yerleştirmeye esas puanlar, 29 Haziran'da duyurulacak. Öğrenciler, 15-25 Temmuz arasında okul tercihlerini yapabilecek. Tercih sonuçları 8 Ağustos'ta açıklanacak.
Üniversite için ter dökecekler
Lise mezunları yaz tatiline başlamadan önce üniversiteye girebilmek için ter dökecek. 2016 LYS'ye 1 milyon 73 bin 18 aday başvurdu.
Lisans Yerleştirme Sınavları (LYS) 81 il merkezi ve Lefkoşa'da yapılacak. LYS-4 18 Haziran Cumartesi; LYS-1 19 Haziran Pazar; LYS-2 ve LYS-5 25 Haziran Cumartesi ve LYS-3 26 Haziran Pazar günü gerçekleştirilecek.
2016-2017 eğitim-öğretim yılı
2016-2017 eğitim-öğretim yılının ilk zili, Kurban Bayramı'ndan sonra 19 Eylül Pazartesi günü çalacak ve ilk dönem 20 Ocak 2017 Cuma günü sona erecek. Yarıyıl tatilinin ardından dersler, 6 Şubat 2017 Pazartesi günü başlayacak, 9 Haziran 2017 Cuma günü öğrenciler yaz tatiline girecek.
Son Güncelleme: Cuma, 17 Haziran 2016 10:56
Gösterim: 1597
İlkokullarda bazı derslerden yetersizliği görülen öğrenciler için yetiştirme kursu veya programları uygulanacak.
MEB Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik Resmi Gazete'nin bugünkü sayısında yayımlandı. Buna göre, daha önce ders yılı başında yapılabilen ilköğretim kurumları arasındaki nakiller, eylül ayının ilk iş günü başlayacak ve ders yılı sonuna 15 iş günü kalıncaya kadar devam edecek. Doğal afet, sağlık sorunları ve ailenin adres değişikliği gibi durumlarda bu süre aranmayacak. İlköğretim kurumlarında sınıf mevcutları 30'un altında kalan okulların boş kontenjanları, derslerin başladığı haftanın ilk iş gününde e-okul sisteminde ilan edilecek. Bu okullara kayıt alanı dışından nakil yaptırmak isteyen velilerin başvuruları, derslerin başladığı hafta içerisinde e-okul sistemi üzerinden alınacak. İkinci haftanın ilk iş günü yapılan nakil başvurularının boş kontenjandan fazla olması durumunda, nakille gelecek olanlar e-okul sistemi üzerinden kura çekilerek belirlenecek ve ardından nakiller yapılacak.
Öğrencilere, her dönemde her bir dersin haftalık ders saati sayısı 2 ve daha az olanlara 2, haftalık ders saati sayısı 2'den fazla olanlara ise 3 defa ders etkinliklerine katılım puanı verilecek. İlköğretim kurumlarında, eğitim ve öğretim yılı içinde çeşitli nedenlerle boş geçen derslerin takviyesi, ihtiyaç olması halinde mevsimlik tarım işçileri, göçer ve yarı göçer ailelerin çocukları ve ilkokullarda bazı derslerden yetersizliği görülen öğrenciler için yetiştirme kursu veya programları uygulanacak. Yetiştirme programlarında görevlendirilecek öğretmenler, il veya ilçe millî eğitim müdürlüklerince belirlenecek. Boş geçen dersler için bir dersin yetiştirme programı süresi, o dersin boş geçen ders saati toplamının yarısından az olamayacak.
Yabancı dil ve din kültürü derslerini kadrolu alan öğretmenleri okutacak
İlkokullarda bütün derslerin sınıf öğretmenlerince okutulması esas olacak. Ancak yabancı dil ile din kültürü ve ahlak bilgisi dersleri, okulun kadrolu alan öğretmenlerince okutulacak. Okulda kadrolu alan öğretmeni bulunmaması durumunda, bu dersler aynı eğitim bölgesindeki, yoksa diğer eğitim bölgelerindeki kadrolu alan öğretmenlerince okutulacak. İhtiyacın kadrolu alan öğretmenlerince karşılanamaması durumunda, bu dersleri okutmak üzere, mezun olduğu yükseköğretim programı itibarıyla atamaya esas olan alana öğretmen olarak atanabilme şartlarını taşıyanlar, ek ders karşılığı görevlendirilebilecek. Bu şekilde de ihtiyacın karşılanamaması durumunda bu dersler, yükseköğrenimlerini söz konusu alanlarda yapan sınıf öğretmenleri veya sınıf öğretmeni olup bu alanda hizmet içi eğitim sertifikası almış öğretmenler tarafından ders değişimi yolu ile de okutulabilecek. Bunun da mümkün olmadığı durumlarda bu dersler sınıf öğretmenince okutulacak.
Nöbet sistemine yeni hükümler
Bakanlığın yeni düzenlemesinde, daha önceki mevzuatta sadece öğretmenlere yönelik hükümler içeren okullardaki "nöbet" görevi müdür yardımcıları için de uygulanmak üzere yeniden tanımlandı. Buna göre, müdür yardımcıları, okulda kendilerine verilen nöbet görevini yerine getirecek, nöbetçi öğretmen ve öğrencileri izleyecek, nöbet raporlarını inceleyecek ve varsa sorunları müdür başyardımcısına veya müdüre bildirecek. Bağımsız anaokulu, ana sınıfı ve uygulama sınıfı öğretmenleri kendi devrelerinde ve etkinlik saatleri dışındaki zamanlarda nöbet tutacaklar. Müdür yardımcısı ve öğretmen sayısı yeterli olmayan okullarda müdür yardımcısı ve öğretmenlere haftada birden fazla nöbet görevi verilecek. Öğretmen sayısı iki ve daha az olan uygulama sınıflarında bölüm şefi de nöbet tutacak. Öğretmenler, okulun bina ve tesisleri ile öğrenci mevcudu, yatılı, gündüzlü, normal veya ikili eğitim yapma gibi durumları göz önünde bulundurularak okul müdürlüğünce düzenlenen nöbet çizelgesine göre, normal eğitim yapan okullarda gün süresince, ikili öğretim yapan okullarda ise kendi devresinde nöbet tutacak. Öğretmen, birden fazla okulda ders okutuyorsa aylığını aldığı okulda, aylık aldığı okulda dersi yoksa en çok ders okuttuğu okulda nöbet tutacak.
Okuldaki öğretmen sayısının yeterli olması durumunda, kadınlarda 20, erkeklerde 25 hizmet yılını dolduran öğretmenlere nöbet görevi verilmeyecek. Ancak ihtiyaç duyulması halinde bu öğretmenlere de nöbet görevi verilebilecek. Hamile öğretmenlere, doğuma üç ay kala ve doğumdan itibaren bir yıl süre ile nöbet görevi verilmeyecek. Nöbet görevi, ilk dersten 30 dakika önce başlayacak ve son ders bitiminden 30 dakika sonra sona erecek. Ancak bu süre, okulun özelliğine göre öğretmenler kurulu kararıyla 15 dakikadan az olmamak kaydıyla kısaltılabilecek. Nöbet görevine özürsüz olarak gelmeyen öğretmen hakkında, derse özürsüz olarak gelmeyen öğretmen gibi işlem yapılacak. Nöbetlerde uyulması gereken esaslar öğretmenler kurulunda görüşülerek, okul yönetimince nöbetçi öğretmen görev talimatnamesi hazırlanacak. Bu talimatname, öğretmenlere yazılı olarak duyurulacak. Engelli çocuğu bulunan öğretmenlerin nöbetlerinin belirlenmesinde tercihlerine öncelik verilerek düzenleme yapılacak.
Yetersiz görülen öğrenciye yetiştirme kursu
İlkokullarda bazı derslerden yetersizliği görülen öğrenciler için yetiştirme kursu veya programları uygulanacak.
MEB Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik Resmi Gazete'nin bugünkü sayısında yayımlandı. Buna göre, daha önce ders yılı başında yapılabilen ilköğretim kurumları arasındaki nakiller, eylül ayının ilk iş günü başlayacak ve ders yılı sonuna 15 iş günü kalıncaya kadar devam edecek. Doğal afet, sağlık sorunları ve ailenin adres değişikliği gibi durumlarda bu süre aranmayacak. İlköğretim kurumlarında sınıf mevcutları 30'un altında kalan okulların boş kontenjanları, derslerin başladığı haftanın ilk iş gününde e-okul sisteminde ilan edilecek. Bu okullara kayıt alanı dışından nakil yaptırmak isteyen velilerin başvuruları, derslerin başladığı hafta içerisinde e-okul sistemi üzerinden alınacak. İkinci haftanın ilk iş günü yapılan nakil başvurularının boş kontenjandan fazla olması durumunda, nakille gelecek olanlar e-okul sistemi üzerinden kura çekilerek belirlenecek ve ardından nakiller yapılacak.
Öğrencilere, her dönemde her bir dersin haftalık ders saati sayısı 2 ve daha az olanlara 2, haftalık ders saati sayısı 2'den fazla olanlara ise 3 defa ders etkinliklerine katılım puanı verilecek. İlköğretim kurumlarında, eğitim ve öğretim yılı içinde çeşitli nedenlerle boş geçen derslerin takviyesi, ihtiyaç olması halinde mevsimlik tarım işçileri, göçer ve yarı göçer ailelerin çocukları ve ilkokullarda bazı derslerden yetersizliği görülen öğrenciler için yetiştirme kursu veya programları uygulanacak. Yetiştirme programlarında görevlendirilecek öğretmenler, il veya ilçe millî eğitim müdürlüklerince belirlenecek. Boş geçen dersler için bir dersin yetiştirme programı süresi, o dersin boş geçen ders saati toplamının yarısından az olamayacak.
Yabancı dil ve din kültürü derslerini kadrolu alan öğretmenleri okutacak
İlkokullarda bütün derslerin sınıf öğretmenlerince okutulması esas olacak. Ancak yabancı dil ile din kültürü ve ahlak bilgisi dersleri, okulun kadrolu alan öğretmenlerince okutulacak. Okulda kadrolu alan öğretmeni bulunmaması durumunda, bu dersler aynı eğitim bölgesindeki, yoksa diğer eğitim bölgelerindeki kadrolu alan öğretmenlerince okutulacak. İhtiyacın kadrolu alan öğretmenlerince karşılanamaması durumunda, bu dersleri okutmak üzere, mezun olduğu yükseköğretim programı itibarıyla atamaya esas olan alana öğretmen olarak atanabilme şartlarını taşıyanlar, ek ders karşılığı görevlendirilebilecek. Bu şekilde de ihtiyacın karşılanamaması durumunda bu dersler, yükseköğrenimlerini söz konusu alanlarda yapan sınıf öğretmenleri veya sınıf öğretmeni olup bu alanda hizmet içi eğitim sertifikası almış öğretmenler tarafından ders değişimi yolu ile de okutulabilecek. Bunun da mümkün olmadığı durumlarda bu dersler sınıf öğretmenince okutulacak.
Nöbet sistemine yeni hükümler
Bakanlığın yeni düzenlemesinde, daha önceki mevzuatta sadece öğretmenlere yönelik hükümler içeren okullardaki "nöbet" görevi müdür yardımcıları için de uygulanmak üzere yeniden tanımlandı. Buna göre, müdür yardımcıları, okulda kendilerine verilen nöbet görevini yerine getirecek, nöbetçi öğretmen ve öğrencileri izleyecek, nöbet raporlarını inceleyecek ve varsa sorunları müdür başyardımcısına veya müdüre bildirecek. Bağımsız anaokulu, ana sınıfı ve uygulama sınıfı öğretmenleri kendi devrelerinde ve etkinlik saatleri dışındaki zamanlarda nöbet tutacaklar. Müdür yardımcısı ve öğretmen sayısı yeterli olmayan okullarda müdür yardımcısı ve öğretmenlere haftada birden fazla nöbet görevi verilecek. Öğretmen sayısı iki ve daha az olan uygulama sınıflarında bölüm şefi de nöbet tutacak. Öğretmenler, okulun bina ve tesisleri ile öğrenci mevcudu, yatılı, gündüzlü, normal veya ikili eğitim yapma gibi durumları göz önünde bulundurularak okul müdürlüğünce düzenlenen nöbet çizelgesine göre, normal eğitim yapan okullarda gün süresince, ikili öğretim yapan okullarda ise kendi devresinde nöbet tutacak. Öğretmen, birden fazla okulda ders okutuyorsa aylığını aldığı okulda, aylık aldığı okulda dersi yoksa en çok ders okuttuğu okulda nöbet tutacak.
Okuldaki öğretmen sayısının yeterli olması durumunda, kadınlarda 20, erkeklerde 25 hizmet yılını dolduran öğretmenlere nöbet görevi verilmeyecek. Ancak ihtiyaç duyulması halinde bu öğretmenlere de nöbet görevi verilebilecek. Hamile öğretmenlere, doğuma üç ay kala ve doğumdan itibaren bir yıl süre ile nöbet görevi verilmeyecek. Nöbet görevi, ilk dersten 30 dakika önce başlayacak ve son ders bitiminden 30 dakika sonra sona erecek. Ancak bu süre, okulun özelliğine göre öğretmenler kurulu kararıyla 15 dakikadan az olmamak kaydıyla kısaltılabilecek. Nöbet görevine özürsüz olarak gelmeyen öğretmen hakkında, derse özürsüz olarak gelmeyen öğretmen gibi işlem yapılacak. Nöbetlerde uyulması gereken esaslar öğretmenler kurulunda görüşülerek, okul yönetimince nöbetçi öğretmen görev talimatnamesi hazırlanacak. Bu talimatname, öğretmenlere yazılı olarak duyurulacak. Engelli çocuğu bulunan öğretmenlerin nöbetlerinin belirlenmesinde tercihlerine öncelik verilerek düzenleme yapılacak.
Üst Kategori: ROOT Kategori: Gündem
İlkokullarda bazı derslerden yetersizliği görülen öğrenciler için yetiştirme kursu veya programları uygulanacak.MEB Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik Resmi Gazete'nin bugünkü sayısında yayımlandı. Buna göre, daha önce ders yılı başında yapılabilen ilköğretim kurumları arasındaki nakiller, eylül ayının ilk iş günü başlayacak ve ders yılı sonuna 15 iş günü kalıncaya kadar devam edecek. Doğal afet, sağlık sorunları ve ailenin adres değişikliği gibi durumlarda bu süre aranmayacak. İlköğretim kurumlarında sınıf mevcutları 30'un altında kalan okulların boş kontenjanları, derslerin başladığı haftanın ilk iş gününde e-okul sisteminde ilan edilecek. Bu okullara kayıt alanı dışından nakil yaptırmak isteyen velilerin başvuruları, derslerin başladığı hafta içerisinde e-okul sistemi üzerinden alınacak. İkinci haftanın ilk iş günü yapılan nakil başvurularının boş kontenjandan fazla olması durumunda, nakille gelecek olanlar e-okul sistemi üzerinden kura çekilerek belirlenecek ve ardından nakiller yapılacak.
Öğrencilere, her dönemde her bir dersin haftalık ders saati sayısı 2 ve daha az olanlara 2, haftalık ders saati sayısı 2'den fazla olanlara ise 3 defa ders etkinliklerine katılım puanı verilecek. İlköğretim kurumlarında, eğitim ve öğretim yılı içinde çeşitli nedenlerle boş geçen derslerin takviyesi, ihtiyaç olması halinde mevsimlik tarım işçileri, göçer ve yarı göçer ailelerin çocukları ve ilkokullarda bazı derslerden yetersizliği görülen öğrenciler için yetiştirme kursu veya programları uygulanacak. Yetiştirme programlarında görevlendirilecek öğretmenler, il veya ilçe millî eğitim müdürlüklerince belirlenecek. Boş geçen dersler için bir dersin yetiştirme programı süresi, o dersin boş geçen ders saati toplamının yarısından az olamayacak.
Yabancı dil ve din kültürü derslerini kadrolu alan öğretmenleri okutacak
İlkokullarda bütün derslerin sınıf öğretmenlerince okutulması esas olacak. Ancak yabancı dil ile din kültürü ve ahlak bilgisi dersleri, okulun kadrolu alan öğretmenlerince okutulacak. Okulda kadrolu alan öğretmeni bulunmaması durumunda, bu dersler aynı eğitim bölgesindeki, yoksa diğer eğitim bölgelerindeki kadrolu alan öğretmenlerince okutulacak. İhtiyacın kadrolu alan öğretmenlerince karşılanamaması durumunda, bu dersleri okutmak üzere, mezun olduğu yükseköğretim programı itibarıyla atamaya esas olan alana öğretmen olarak atanabilme şartlarını taşıyanlar, ek ders karşılığı görevlendirilebilecek. Bu şekilde de ihtiyacın karşılanamaması durumunda bu dersler, yükseköğrenimlerini söz konusu alanlarda yapan sınıf öğretmenleri veya sınıf öğretmeni olup bu alanda hizmet içi eğitim sertifikası almış öğretmenler tarafından ders değişimi yolu ile de okutulabilecek. Bunun da mümkün olmadığı durumlarda bu dersler sınıf öğretmenince okutulacak.
Nöbet sistemine yeni hükümler
Bakanlığın yeni düzenlemesinde, daha önceki mevzuatta sadece öğretmenlere yönelik hükümler içeren okullardaki "nöbet" görevi müdür yardımcıları için de uygulanmak üzere yeniden tanımlandı. Buna göre, müdür yardımcıları, okulda kendilerine verilen nöbet görevini yerine getirecek, nöbetçi öğretmen ve öğrencileri izleyecek, nöbet raporlarını inceleyecek ve varsa sorunları müdür başyardımcısına veya müdüre bildirecek. Bağımsız anaokulu, ana sınıfı ve uygulama sınıfı öğretmenleri kendi devrelerinde ve etkinlik saatleri dışındaki zamanlarda nöbet tutacaklar. Müdür yardımcısı ve öğretmen sayısı yeterli olmayan okullarda müdür yardımcısı ve öğretmenlere haftada birden fazla nöbet görevi verilecek. Öğretmen sayısı iki ve daha az olan uygulama sınıflarında bölüm şefi de nöbet tutacak. Öğretmenler, okulun bina ve tesisleri ile öğrenci mevcudu, yatılı, gündüzlü, normal veya ikili eğitim yapma gibi durumları göz önünde bulundurularak okul müdürlüğünce düzenlenen nöbet çizelgesine göre, normal eğitim yapan okullarda gün süresince, ikili öğretim yapan okullarda ise kendi devresinde nöbet tutacak. Öğretmen, birden fazla okulda ders okutuyorsa aylığını aldığı okulda, aylık aldığı okulda dersi yoksa en çok ders okuttuğu okulda nöbet tutacak.
Okuldaki öğretmen sayısının yeterli olması durumunda, kadınlarda 20, erkeklerde 25 hizmet yılını dolduran öğretmenlere nöbet görevi verilmeyecek. Ancak ihtiyaç duyulması halinde bu öğretmenlere de nöbet görevi verilebilecek. Hamile öğretmenlere, doğuma üç ay kala ve doğumdan itibaren bir yıl süre ile nöbet görevi verilmeyecek. Nöbet görevi, ilk dersten 30 dakika önce başlayacak ve son ders bitiminden 30 dakika sonra sona erecek. Ancak bu süre, okulun özelliğine göre öğretmenler kurulu kararıyla 15 dakikadan az olmamak kaydıyla kısaltılabilecek. Nöbet görevine özürsüz olarak gelmeyen öğretmen hakkında, derse özürsüz olarak gelmeyen öğretmen gibi işlem yapılacak. Nöbetlerde uyulması gereken esaslar öğretmenler kurulunda görüşülerek, okul yönetimince nöbetçi öğretmen görev talimatnamesi hazırlanacak. Bu talimatname, öğretmenlere yazılı olarak duyurulacak. Engelli çocuğu bulunan öğretmenlerin nöbetlerinin belirlenmesinde tercihlerine öncelik verilerek düzenleme yapılacak.
Yetersiz görülen öğrenciye yetiştirme kursu
İlkokullarda bazı derslerden yetersizliği görülen öğrenciler için yetiştirme kursu veya programları uygulanacak.
MEB Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik Resmi Gazete'nin bugünkü sayısında yayımlandı. Buna göre, daha önce ders yılı başında yapılabilen ilköğretim kurumları arasındaki nakiller, eylül ayının ilk iş günü başlayacak ve ders yılı sonuna 15 iş günü kalıncaya kadar devam edecek. Doğal afet, sağlık sorunları ve ailenin adres değişikliği gibi durumlarda bu süre aranmayacak. İlköğretim kurumlarında sınıf mevcutları 30'un altında kalan okulların boş kontenjanları, derslerin başladığı haftanın ilk iş gününde e-okul sisteminde ilan edilecek. Bu okullara kayıt alanı dışından nakil yaptırmak isteyen velilerin başvuruları, derslerin başladığı hafta içerisinde e-okul sistemi üzerinden alınacak. İkinci haftanın ilk iş günü yapılan nakil başvurularının boş kontenjandan fazla olması durumunda, nakille gelecek olanlar e-okul sistemi üzerinden kura çekilerek belirlenecek ve ardından nakiller yapılacak.
Öğrencilere, her dönemde her bir dersin haftalık ders saati sayısı 2 ve daha az olanlara 2, haftalık ders saati sayısı 2'den fazla olanlara ise 3 defa ders etkinliklerine katılım puanı verilecek. İlköğretim kurumlarında, eğitim ve öğretim yılı içinde çeşitli nedenlerle boş geçen derslerin takviyesi, ihtiyaç olması halinde mevsimlik tarım işçileri, göçer ve yarı göçer ailelerin çocukları ve ilkokullarda bazı derslerden yetersizliği görülen öğrenciler için yetiştirme kursu veya programları uygulanacak. Yetiştirme programlarında görevlendirilecek öğretmenler, il veya ilçe millî eğitim müdürlüklerince belirlenecek. Boş geçen dersler için bir dersin yetiştirme programı süresi, o dersin boş geçen ders saati toplamının yarısından az olamayacak.
Yabancı dil ve din kültürü derslerini kadrolu alan öğretmenleri okutacak
İlkokullarda bütün derslerin sınıf öğretmenlerince okutulması esas olacak. Ancak yabancı dil ile din kültürü ve ahlak bilgisi dersleri, okulun kadrolu alan öğretmenlerince okutulacak. Okulda kadrolu alan öğretmeni bulunmaması durumunda, bu dersler aynı eğitim bölgesindeki, yoksa diğer eğitim bölgelerindeki kadrolu alan öğretmenlerince okutulacak. İhtiyacın kadrolu alan öğretmenlerince karşılanamaması durumunda, bu dersleri okutmak üzere, mezun olduğu yükseköğretim programı itibarıyla atamaya esas olan alana öğretmen olarak atanabilme şartlarını taşıyanlar, ek ders karşılığı görevlendirilebilecek. Bu şekilde de ihtiyacın karşılanamaması durumunda bu dersler, yükseköğrenimlerini söz konusu alanlarda yapan sınıf öğretmenleri veya sınıf öğretmeni olup bu alanda hizmet içi eğitim sertifikası almış öğretmenler tarafından ders değişimi yolu ile de okutulabilecek. Bunun da mümkün olmadığı durumlarda bu dersler sınıf öğretmenince okutulacak.
Nöbet sistemine yeni hükümler
Bakanlığın yeni düzenlemesinde, daha önceki mevzuatta sadece öğretmenlere yönelik hükümler içeren okullardaki "nöbet" görevi müdür yardımcıları için de uygulanmak üzere yeniden tanımlandı. Buna göre, müdür yardımcıları, okulda kendilerine verilen nöbet görevini yerine getirecek, nöbetçi öğretmen ve öğrencileri izleyecek, nöbet raporlarını inceleyecek ve varsa sorunları müdür başyardımcısına veya müdüre bildirecek. Bağımsız anaokulu, ana sınıfı ve uygulama sınıfı öğretmenleri kendi devrelerinde ve etkinlik saatleri dışındaki zamanlarda nöbet tutacaklar. Müdür yardımcısı ve öğretmen sayısı yeterli olmayan okullarda müdür yardımcısı ve öğretmenlere haftada birden fazla nöbet görevi verilecek. Öğretmen sayısı iki ve daha az olan uygulama sınıflarında bölüm şefi de nöbet tutacak. Öğretmenler, okulun bina ve tesisleri ile öğrenci mevcudu, yatılı, gündüzlü, normal veya ikili eğitim yapma gibi durumları göz önünde bulundurularak okul müdürlüğünce düzenlenen nöbet çizelgesine göre, normal eğitim yapan okullarda gün süresince, ikili öğretim yapan okullarda ise kendi devresinde nöbet tutacak. Öğretmen, birden fazla okulda ders okutuyorsa aylığını aldığı okulda, aylık aldığı okulda dersi yoksa en çok ders okuttuğu okulda nöbet tutacak.
Okuldaki öğretmen sayısının yeterli olması durumunda, kadınlarda 20, erkeklerde 25 hizmet yılını dolduran öğretmenlere nöbet görevi verilmeyecek. Ancak ihtiyaç duyulması halinde bu öğretmenlere de nöbet görevi verilebilecek. Hamile öğretmenlere, doğuma üç ay kala ve doğumdan itibaren bir yıl süre ile nöbet görevi verilmeyecek. Nöbet görevi, ilk dersten 30 dakika önce başlayacak ve son ders bitiminden 30 dakika sonra sona erecek. Ancak bu süre, okulun özelliğine göre öğretmenler kurulu kararıyla 15 dakikadan az olmamak kaydıyla kısaltılabilecek. Nöbet görevine özürsüz olarak gelmeyen öğretmen hakkında, derse özürsüz olarak gelmeyen öğretmen gibi işlem yapılacak. Nöbetlerde uyulması gereken esaslar öğretmenler kurulunda görüşülerek, okul yönetimince nöbetçi öğretmen görev talimatnamesi hazırlanacak. Bu talimatname, öğretmenlere yazılı olarak duyurulacak. Engelli çocuğu bulunan öğretmenlerin nöbetlerinin belirlenmesinde tercihlerine öncelik verilerek düzenleme yapılacak.
Son Güncelleme: Perşembe, 16 Haziran 2016 14:31
Gösterim: 1085
MEB Temel Eğitim Genel Müdürü Gençoğlu, "Türkçe ve matematik derslerine yönelik uygulamalar ulusal bir politika haline getirilerek öğretmenlerimizin ihtiyaç duyacağı tüm destek kendilerine verilecek" dedi.
Milli Eğitim Bakanlığı Temel Eğitim Genel Müdürü Cem Gençoğlu, ilkokullarda, Türkçe ve matematik derslerinde öğretim programlarındaki kazanımları yeterince edinememiş öğrencilere yönelik yetiştirme programları başlatılacağını belirtti. Gençoğlu, bu programların ulusal bir politika haline getirileceğini bildirdi. Gençoğlu, Resmi Gazete'nin bugünkü sayısında yayımlanan Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelikle ilgili açıklamalarda bulundu.
Gençoğlu, şu bilgileri verdi: "Tüm öğrencilerimizin yapabilirliğini ve öğrenme gücünü önemseyen, öncelikle dezavantajlı çocuklara yönelik bu anlamda pozitif ayrımcılık yapan bir yetiştirme programı getireceğiz. Öncelikle ilkokullarda, Türkçe ve matematikderslerinde öğretim programlarındaki kazanımları yeterince edinememiş öğrencileri kapsayacak yetiştirme programları açılacak. Akran öğrenmesi ve yetiştirme programları gibi tedbirlerin dahil olduğu ek çalışmalarla bu çocuklarımızın, ilkokul seviyesinde Türkçe ve matematik dersleri bakımından geride olmaktan kaynaklanan sorunlarını çözmüş olacağız. Bu programlara yönelik uygulamalar ulusal bir politika haline getirilerek öğretmenlerimizin bu konuda ihtiyaç duyacağı hizmet içi eğitimler bakımından gerekli tüm destek kendilerine verilecek."
Ülke geneline yaygınlaştırılacak
Gençoğlu, bu durumdaki öğrenciler için yetiştirme programlarının, gelecek eğitim öğretim döneminden itibaren ön çalışmalarla uygulanmaya başlanacağını, daha sonra ülke geneline yaygınlaştırılmasının planlandığını dile getirdi. Öğrencilerin hangi zaman dilimlerinde yetiştirme programlarına alınacağına ilişkin çeşitli alternatifleri değerlendirdiklerini aktaran Gençoğlu, ayrıca programı verecek öğretmenlerin de bir eğitim sürecinden geçirileceğini vurguladı. Genel Müdür Gençoğlu, yönetmelikle okul öncesi eğitim kurumlarına rehber öğretmenlerin yeniden atanabilmesinin önünü açan bir düzenleme getirildiğini de sözlerine ekledi.
Üst Kategori: ROOT Kategori: Gündem
MEB Temel Eğitim Genel Müdürü Gençoğlu, "Türkçe ve matematik derslerine yönelik uygulamalar ulusal bir politika haline getirilerek öğretmenlerimizin ihtiyaç duyacağı tüm destek kendilerine verilecek" dedi.
Milli Eğitim Bakanlığı Temel Eğitim Genel Müdürü Cem Gençoğlu, ilkokullarda, Türkçe ve matematik derslerinde öğretim programlarındaki kazanımları yeterince edinememiş öğrencilere yönelik yetiştirme programları başlatılacağını belirtti. Gençoğlu, bu programların ulusal bir politika haline getirileceğini bildirdi. Gençoğlu, Resmi Gazete'nin bugünkü sayısında yayımlanan Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelikle ilgili açıklamalarda bulundu.
Gençoğlu, şu bilgileri verdi: "Tüm öğrencilerimizin yapabilirliğini ve öğrenme gücünü önemseyen, öncelikle dezavantajlı çocuklara yönelik bu anlamda pozitif ayrımcılık yapan bir yetiştirme programı getireceğiz. Öncelikle ilkokullarda, Türkçe ve matematikderslerinde öğretim programlarındaki kazanımları yeterince edinememiş öğrencileri kapsayacak yetiştirme programları açılacak. Akran öğrenmesi ve yetiştirme programları gibi tedbirlerin dahil olduğu ek çalışmalarla bu çocuklarımızın, ilkokul seviyesinde Türkçe ve matematik dersleri bakımından geride olmaktan kaynaklanan sorunlarını çözmüş olacağız. Bu programlara yönelik uygulamalar ulusal bir politika haline getirilerek öğretmenlerimizin bu konuda ihtiyaç duyacağı hizmet içi eğitimler bakımından gerekli tüm destek kendilerine verilecek."
Ülke geneline yaygınlaştırılacak
Gençoğlu, bu durumdaki öğrenciler için yetiştirme programlarının, gelecek eğitim öğretim döneminden itibaren ön çalışmalarla uygulanmaya başlanacağını, daha sonra ülke geneline yaygınlaştırılmasının planlandığını dile getirdi. Öğrencilerin hangi zaman dilimlerinde yetiştirme programlarına alınacağına ilişkin çeşitli alternatifleri değerlendirdiklerini aktaran Gençoğlu, ayrıca programı verecek öğretmenlerin de bir eğitim sürecinden geçirileceğini vurguladı. Genel Müdür Gençoğlu, yönetmelikle okul öncesi eğitim kurumlarına rehber öğretmenlerin yeniden atanabilmesinin önünü açan bir düzenleme getirildiğini de sözlerine ekledi.
Son Güncelleme: Perşembe, 16 Haziran 2016 16:53
Gösterim: 1761
Millî Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz, Uluslararası Okul Sporları Federasyonunca Fransa'da düzenlenen Genç Erkekler Avrupa Futbol Şampiyonası’nda Avrupa Şampiyonu olan Ankara Deneme Lisesi Erkek Futbol Takımı ile Avrupa Şampiyonasında üçüncülük elde eden Zonguldak Karadeniz Ereğli Lisesi Kız Futbol Takımı’nı ağırladı.
MEB Başöğretmen Salonu’ndaki kabulde konuşan Bakan Yılmaz, Avrupa Şampiyonası’nda Türkiye'yi temsil eden genç sporcuları tebrik ederek, başarılarının devamını diledi. Eğitim sisteminin geçen yıllara göre başarılı bir yere geldiğini vurgulayan Bakan Yılmaz, "Biz evlatlarımızı, öğrencilerimizi çok daha iyi şartlarda yetiştirmek istiyoruz. Daha iyi, daha kaliteli eğitim vermek istiyoruz. Daha nitelikli daha kaliteli eğitimin verilmesinin şartı asgari alt yapının oluşturulmasıdır." dedi.
Öğrenciler artık 20- 25 kişilik sınıflarda ders görüyor
Eğitimde asgari alt yapının sınıfların daha iyi olması şartına bağlı olduğunu ifade eden Bakan Yılmaz, eskiden 78 kişilik bir sınıfta ders gördüğünü, ancak öğrencilerin şimdi 20- 25 kişilik sınıflarda ders işlediğini vurgulayarak şunları söyledi: “Bu da öğretmen sayısının artmasıyla mümkündür. Hala ihtiyacımız var, ama geçmiş dönemlerle kıyaslanmayacak kadar öğretmen ataması yaptık." Bakan Yılmaz, orta öğretimi bitiren her öğrencinin lisans alacak şekilde bir spora eğiliminin olmasını istediklerini vurgulayarak, sporcu öğrencilere hedefledikleri amacı gerçekleştirdikleri teşekkür etti.
Obezite’nin günümüzün en büyük sorunu olduğunu vurgulayan Bakan Yılmaz, “Fazla kilo tüm hastalıkların sebebi. İnsan hasta olunca, ne ders çalışılabilir, ne okula gidilebilir. Dolayısıyla bu durumda, kişinin ne çevresine, ne de içinde bulunduğu topluma hizmette bulunması mümkün değildir. Bu bakımdan ben sporla uğraşan gençlerimizi tebrik ediyorum. Başarılarının devamını diliyorum. İnşallah siz sizden sonra gelenlere örnek olacaksınız." şeklinde konuştu.
“Eğer yürümeye geç başlamışsanız yapacağınız şey, diğerlerinden daha hızlı yürümek”
Bakan Yılmaz, sözlerini şöyle sürdürdü: “Eğer yürümeye geç başlamışsanız yapacağınız şey, diğerlerinden daha hızlı yürümek. Diğerlerinden biraz geri kalmışsanız, yapacağınız şey o kaybı telafi etmek için daha çok çalışmaktır. Bizim önümüzdeki dönemde yapmamız gereken şey, daha çok çalışmaktır. Daha çok çalışırsak biz Türkiye'yi hak ettiği yere getiririz. İstiyoruz ki insanımız mutlu olsun, istiyoruz ki insanımız barış içinde yaşasın, insanımızın gelecekle ilgili kaygısı olmasın ve kimse evlatlarının, yakınlarının geleceğinden kaygı duymasın."
“Türkiye şimdi yardım alan değil, yardım eden ülke”
Bakan Yılmaz, Türkiye’nin dünyada millî gelirine oranla en fazla yardım eden ülke olduğunu vurgulayarak, yardım edebilmek için belli bir gelirin olması gerektiğini söyledi. ''Kendisi muhtac-ı himmet bir dede, nerde kaldı gayrıya himmet ede” deyimini kullanan Bakan Yılmaz, “Fakir insan yardım edebilir mi, edemez, çünkü kendisinin yardıma ihtiyacı var. Muhtaç olan bir insanın bir başkasına yardım edebilmesi mümkün değil.” dedi.
“Öğretmenlerle birlikte Türkiye'nin geleceğini inşa edeceğiz”
Bakan Yılmaz konuşmasının devamında şunları söyledi: “Türkiye şimdi yardım alan değil, yardım eden ülke. Önümüzdeki dönemde Atatürk’ün bize gösterdiği hedefte, çağdaş uygarlık seviyesine çıkmanın yolu; bilim ve iletişim çağında teknolojik donanımlarla donatılmış bir öğrenci, aynı zamanda müzikle ilgilenecek, aynı zamanda sporla ilgilenecek ve en az dünya dillerinden birine vakıf olacak. Bu yolda çok mesafe aldık.” Bakan Yılmaz, bir milyonun üzerindeki mensubuyla eğitim camiası olarak büyük bir aileye sahip olduklarını dile getirerek, bunun en büyük parçası ve aktif gücünün öğretmenler olduğunu belirtti. Bakan Yılmaz, öğretmenlerle birlikte Türkiye'nin geleceğini inşa edeceklerini vurguladı.
Bakan Yılmaz, konuşmasının ardından, şampiyon öğrenci ve öğretmenlerine hediyeler verdi.
Üst Kategori: ROOT Kategori: Gündem
Millî Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz, Uluslararası Okul Sporları Federasyonunca Fransa'da düzenlenen Genç Erkekler Avrupa Futbol Şampiyonası’nda Avrupa Şampiyonu olan Ankara Deneme Lisesi Erkek Futbol Takımı ile Avrupa Şampiyonasında üçüncülük elde eden Zonguldak Karadeniz Ereğli Lisesi Kız Futbol Takımı’nı ağırladı.MEB Başöğretmen Salonu’ndaki kabulde konuşan Bakan Yılmaz, Avrupa Şampiyonası’nda Türkiye'yi temsil eden genç sporcuları tebrik ederek, başarılarının devamını diledi. Eğitim sisteminin geçen yıllara göre başarılı bir yere geldiğini vurgulayan Bakan Yılmaz, "Biz evlatlarımızı, öğrencilerimizi çok daha iyi şartlarda yetiştirmek istiyoruz. Daha iyi, daha kaliteli eğitim vermek istiyoruz. Daha nitelikli daha kaliteli eğitimin verilmesinin şartı asgari alt yapının oluşturulmasıdır." dedi.
Öğrenciler artık 20- 25 kişilik sınıflarda ders görüyor
Eğitimde asgari alt yapının sınıfların daha iyi olması şartına bağlı olduğunu ifade eden Bakan Yılmaz, eskiden 78 kişilik bir sınıfta ders gördüğünü, ancak öğrencilerin şimdi 20- 25 kişilik sınıflarda ders işlediğini vurgulayarak şunları söyledi: “Bu da öğretmen sayısının artmasıyla mümkündür. Hala ihtiyacımız var, ama geçmiş dönemlerle kıyaslanmayacak kadar öğretmen ataması yaptık." Bakan Yılmaz, orta öğretimi bitiren her öğrencinin lisans alacak şekilde bir spora eğiliminin olmasını istediklerini vurgulayarak, sporcu öğrencilere hedefledikleri amacı gerçekleştirdikleri teşekkür etti.
Obezite’nin günümüzün en büyük sorunu olduğunu vurgulayan Bakan Yılmaz, “Fazla kilo tüm hastalıkların sebebi. İnsan hasta olunca, ne ders çalışılabilir, ne okula gidilebilir. Dolayısıyla bu durumda, kişinin ne çevresine, ne de içinde bulunduğu topluma hizmette bulunması mümkün değildir. Bu bakımdan ben sporla uğraşan gençlerimizi tebrik ediyorum. Başarılarının devamını diliyorum. İnşallah siz sizden sonra gelenlere örnek olacaksınız." şeklinde konuştu.
“Eğer yürümeye geç başlamışsanız yapacağınız şey, diğerlerinden daha hızlı yürümek”
Bakan Yılmaz, sözlerini şöyle sürdürdü: “Eğer yürümeye geç başlamışsanız yapacağınız şey, diğerlerinden daha hızlı yürümek. Diğerlerinden biraz geri kalmışsanız, yapacağınız şey o kaybı telafi etmek için daha çok çalışmaktır. Bizim önümüzdeki dönemde yapmamız gereken şey, daha çok çalışmaktır. Daha çok çalışırsak biz Türkiye'yi hak ettiği yere getiririz. İstiyoruz ki insanımız mutlu olsun, istiyoruz ki insanımız barış içinde yaşasın, insanımızın gelecekle ilgili kaygısı olmasın ve kimse evlatlarının, yakınlarının geleceğinden kaygı duymasın."
“Türkiye şimdi yardım alan değil, yardım eden ülke”
Bakan Yılmaz, Türkiye’nin dünyada millî gelirine oranla en fazla yardım eden ülke olduğunu vurgulayarak, yardım edebilmek için belli bir gelirin olması gerektiğini söyledi. ''Kendisi muhtac-ı himmet bir dede, nerde kaldı gayrıya himmet ede” deyimini kullanan Bakan Yılmaz, “Fakir insan yardım edebilir mi, edemez, çünkü kendisinin yardıma ihtiyacı var. Muhtaç olan bir insanın bir başkasına yardım edebilmesi mümkün değil.” dedi.
“Öğretmenlerle birlikte Türkiye'nin geleceğini inşa edeceğiz”
Bakan Yılmaz konuşmasının devamında şunları söyledi: “Türkiye şimdi yardım alan değil, yardım eden ülke. Önümüzdeki dönemde Atatürk’ün bize gösterdiği hedefte, çağdaş uygarlık seviyesine çıkmanın yolu; bilim ve iletişim çağında teknolojik donanımlarla donatılmış bir öğrenci, aynı zamanda müzikle ilgilenecek, aynı zamanda sporla ilgilenecek ve en az dünya dillerinden birine vakıf olacak. Bu yolda çok mesafe aldık.” Bakan Yılmaz, bir milyonun üzerindeki mensubuyla eğitim camiası olarak büyük bir aileye sahip olduklarını dile getirerek, bunun en büyük parçası ve aktif gücünün öğretmenler olduğunu belirtti. Bakan Yılmaz, öğretmenlerle birlikte Türkiye'nin geleceğini inşa edeceklerini vurguladı.
Bakan Yılmaz, konuşmasının ardından, şampiyon öğrenci ve öğretmenlerine hediyeler verdi.
Son Güncelleme: Perşembe, 16 Haziran 2016 11:20
Gösterim: 1722
Diğer Makaleler...
