Liselerde kimya eğitimi ve bilimine olan ilgiyi artırmayı amaçlayan Dow Türkiye ve Öğretmen Akademisi Vakfı (ÖRAV), Anadolu yollarında sosyal sorumluluk bilinci ile gayretlerini sürdürüyor. Milli Eğitim Bakanlığı’nın desteği ile yürütülen “Öğretmenin Kimyası Projesi” Kocaeli ve İstanbul’un ardından, Gaziantep ve Trabzon’da da eğitim camiasının büyük ilgisi ile karşılaştı.

Dow Türkiye ve ÖRAV işbirliğiyle 2013’de Marmara Bölgesi’nde start alan proje, Türkiye’deki öğrencilerin fen ve kimya branşlarına ilgilerini yükseltmeyi hedefliyor. Geçtiğimiz senelerde İstanbul’da yapılan eğitimlerin ardından proje Anadolu’ya da açıldı.

Öğretmenin Kimyası Projesi’nin bu sene yapılan ilk atölye çalışması 18-19 Nisan 2015 tarihlerinde Gaziantep’te gerçekleştirildi. Gaziantep’teki 2 günlük atölye çalışmalarının açılışına 100’ü aşkın kimya ve fen öğretmeninin yanı sıra, Dow Türkiye ve Orta Asya Cumhuriyetleri Genel Müdürü İhsan Necipoğlu, Gaziantep İl Milli Eğitim Müdürü Mustafa Yanmaz, Öğretmen Akademisi Vakfı (ÖRAV) Genel Müdürü Selman Behmuaras ve ÖRAV proje sorumluları katıldı.

Gaziantep toplantısının açılışında bir konuşma yapan Dow Türkiye ve Orta Asya Cumhuriyetleri Genel Müdürü İhsan Necipoğlu, “Öğretmenin Kimyası” Projesi ile okullardaki fen okur yazarlığı ortalamasının üst seviyelere çekilmesine katkı vermeye çalıştıklarını anlattı. Necipoğlu, “Projedeki en büyük hedefimiz okullarda kimya ve fen bilimine olan ilgiyi artırmanın yanı sıra, başarı ortalamasının da yükseltilmesine katkıda bulunmaktır. Projemiz sayesinde bugüne kadar 20 bini aşkın lise öğrencisine ulaşmayı başardık” dedi.

ÖRAV Genel Müdürü Selman Behmuaras ise “Gelecekte dünyayı şekillendirecek nesilleri eğiten ve hayata hazırlayan öğretmenlerin kişisel ve mesleki becerilerini geliştirme misyonu ile hareket eden Öğretmen Akademisi Vakfı, Dow Türkiye ile yürütülen bu projeyle öğretmenlerimizin bu alanları öğrencilerine hem sevdirmelerini hem de STEM okuryazarlığı bilincini aşılamalarını hedeflemektedir” diye konuştu.

Gaziantep’in ardından Öğretmenin Kimyası’nın bir sonraki durağı ise Karadeniz’in önemli liman şehri Trabzon oldu. 30-31 Mayıs 2015 tarihlerinde gerçekleştirilen eğitime, Trabzon’un yanı sıra, Giresun, Amasya, Artvin ve Ordu’da görev yapan 90 eğitimci katıldı. Öğretmen Akademisi Vakfı (ÖRAV), Dow Türkiye ve Trabzon İl Milli Eğitim Müdürlüğü arasındaki işbirliği protokolü kapsamında hayata geçirilen eğitim toplantısının açılışını Trabzon İl Milli Eğitim Şube Müdürü Gülsüm Memişkaptanoğlu yaptı.

Öğrencilerin fen derslerine ilginin artırılması amaçlanıyor

Kimya öğretmenleri ve öğrencilere yönelik en önemli sosyal sorumluluk çalışması olarak kabul edilen proje, fen dersleri okur-yazarlığında Ekonomik Kalkınma ve İşbirliği Örgütü (OECD) üyesi 33 ülke arasında en alt sıralarda yer alan Türkiye’deki öğrencilerin fen ve kimya branşlarına ilgilerini yükseltmeyi hedefliyor. Öğretmenlere verilen eğitimlerde, öğrencilerin fen derslerine yönelik ilgisinin eğitimciler eliyle artırılması amaçlanıyor. Fen, teknoloji, mühendislik ve matematik (STEM) dalları rekabetçi ekonomik düzende, ülkelerin büyümesinde en hızlı katkı yapan alanlar olarak tanımlanıyor. STEM alanında başarı için en fazla yatırım yapılan konulardan biri de “eğitimci eğitimi”. Bu eğitimlerle öğretmenlerin eksiklikleri gideriliyor, içerik bilgileri derinleştiriliyor ve profesyonel öğretmenlik becerileri geliştiriliyor. Öğretmenin Kimyası Projesi atölye çalışmalarına katılan kimya ve fen öğretmenlerinin edinimlerini okullarında öğrencileriyle paylaşıp sürdürülebilir bir kimya kulübü kurulması için de teşvik edici olmaları bekleniyor.

Öğretmenin Kimyası projesi ile ilgili detaylı bilgiye http://ogretmeninkimyasi.org/ adresinden ulaşılabiliyor.

Temel özgürlükler, insan hakları, kadın-erkek eşitliği, çoğulcu demokrasi, çevre ve hoşgörü gibi temel değerlerin eğitim sistemine dahil edilmesi hedefiyle düzenlenen “Okulda Avrupa Değerleri” projesinin öğretmen çalıştayları tamamlandı.

Temel özgürlükler, insan hakları, kadın-erkek eşitliği, çoğulcu demokrasi, çevre ve hoşgörü gibi temel değerlerin eğitim sistemine dahil edilmesi hedefiyle düzenlenen “Okulda Avrupa Değerleri” projesinin öğretmen çalıştayları tamamlandı. Çalıştaylara katılan öğretmenlerin, temel hak ve özgürlükler konusundaki farkındalıkları artırılırken, bunu öğrencilerine aktarma metodları üzerine de çalışmalar yapıldı.

Avrupa Birliği entegrasyonu ve Avrupa değerleri konularının Türkiye eğitim sisteminde yer almasını amaçlayan ve Hayatboyu Öğrenme Jean Monnet Programı tarafından desteklenen “Okulda Avrupa Değerleri” projesi kapsamında, İstanbul’daki ilköğretim, lise ve meslek lisesi öğretmenlerine yönelik çalıştaylar düzenlendi. Öğretmen Akademisi Vakfı (ÖRAV) ve İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü işbirliğiyle; İstanbul Bilgi Üniversitesi Avrupa Birliği Enstitüsü ve Jean Monnet Mükemmeliyet Merkezi tarafından gerçekleştirilen çalıştaylar, 15-18 Haziran ve 22-25 Haziran tarihleri arasında santralİstanbul Kampüsü’nde gerçekleştirildi.

Toplam 70 öğretmenin katıldığı çalıştaylarda; temel hak ve özgürlükler, insan hakları, kadın-erkek eşitliği, çoğulcu demokrasi, çevre ve hoşgörü gibi temel değerlerin eğitim sistemine nasıl dahil edilebileceği üzerine fikirler geliştirildi. Eğitim sisteminin yanı sıra eğitimcilerin kişisel söz ve davranışlarının da önemine dikkat çekilen çalıştaylarda, öğretmenler de öğrencilerin bu yönde gelişimi için, sınıf içinde temel hak ve özgürlükler konusundaki metodlarla ilgili fikir alışverişinde bulundu.

Çalıştaylar süresince uzman ve akademisyenler tarafından gerçekleştirilen seminerlerde, “Okul ortamında farklılık, farkındalık, hoşgörü ve saygı”, “AB ve Türkiye’de kadın ve çocuk hakları”, “Müfredatlarda evrensellik ve Avrupalılık kavramı”, “Okullarda çocuk katılımı” ve “Etiketsiz Eğitim” konuları masaya yatırıldı. Eğitime katılan öğretmenlere çalıştayların sonunda Öğretmen Çalıştayları’na katılım sertifikası verildi.

Geçtiğimiz yıl hayata geçirilen ve öğretmenler için metodoloji ve meslek içi eğitimlerin düzenlendiği proje kapsamında Öğretmen Akademisi Vakfı, öğretmenlerin sınıf ortamında doğru iletişim yöntemlerinde gelişim sağlanmasını, ayrımcılık ve ötekileştirme konularında farkındalık yaratılmasını ve evrensel değerler bilincinin öğrencilere aktarılmasını hedefliyor. İstanbul’da 36 ay sürecek olan proje ile yaklaşık 200 öğretmene ulaşılması planlanıyor.

Milli Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliğinde yapılan değişikliğe göre, azınlık okullarında Türkçe ve Türkçe kültür derslerine girecek öğretmenlerin okul müdürlüğünün teklifi ve valiliğin onayıyla en fazla 5 yıllığına görevlendirilecek.

Milli Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik, Resmi Gazete'de yayımlanarak yürürlüğe girdi.

MEB'in yazısında, Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği'ne göre, Türkçe ve Türkçe kültür derslerine girecek öğretmenlerin, okul müdürlüğünün teklifi ve valiliğin onayıyla en fazla 5 yıllığına görevlendirildiği kaydedildi.

Bu öğretmenlerden birinin, okul müdürlüğünün görüşüyle valilikçe müdür başyardımcısı olarak atandığı hatırlatılan yazıda, bu dersler için öğretmen ile müdür başyardımcılarının seçimi öncesi, il milli eğitim müdürlüklerinin okullar ve öğretmen branşlarını resmi okullarda duyuracağı ifade edildi.

Bu okullarda görev almak isteyen Türkçe ve Türkçe kültür dersi öğretmenlerinin, azınlık okullarının müdürlüklerine dilekçeyle başvurması gerektiği bildirilen yazıda, uygun görülen adayların listesinin milli eğitim müdürlüğüne bildirileceği, bu öğretmenler için çalışma izni onayının valiliklerce verileceği belirtildi.

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), dershaneler ile öğrenci etüt eğitim merkezlerinde görev yapan eğitim personelinin atanacakları öğretmen kadrolarının alanlarının belirlenmesine yönelik ön başvuru süresini uzattı.

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), dershaneler ile öğrenci etüt eğitim merkezlerinde görev yapan eğitim personelinin atanacakları öğretmen kadrolarının alanlarının belirlenmesine yönelik ön başvuru süresini uzattı.

Bakanlığın internet sitesinde yer alan duyuruya göre,  dershaneler ile öğrenci etüt eğitim merkezlerinde görev yapan eğitim personelinin atanacakları öğretmen kadrolarının alanlar itibarıyla belirlenmesine yönelik 24 Haziran'a kadar verilen ön başvuru süresi, yarın saat 17.00'ye kadar uzatıldı.

Asıl başvuru, ön başvuru sonucunda belirlenecek atama alanına ilişkin kontenjana atanmak üzere 1 Temmuz-1 Ağustos'ta yapılacak.