Aradığınız sayfa bulunamıyor, lütfen kategori listesinden ulaşmayı deneyiniz.

Başbakan Ahmet Davutoğlu, bazı ülkelerde öğrenciler kiliselere uygulamalı din dersi için götürülürken, Türkiye'deki din dersinin 'dini bir baskı aracıymış gibi yansıtılamayacağını' söyledi.

davutogluBaşbakan Ahmet Davutoğlu, "Türkiye'de din kültürü ve ahlak bilgisi dersi bütün dinleri anlatacak şekilde veriliyor. Bazı ülkelerde öğrenciler kiliselere götürülüyor ve uygulamalı din dersi hepsine veriliyor, belli okullarda hepsine veriliyor. Şimdi bütün bu uygulamaları gözardı edip de Türkiye'de bunu bir dini baskı aracı gibi yansıtma çalışmalarını kabul etmemiz mümkün değil" dedi.

Başbakan Davutoğlu, AİHM'in din kültürü ve ahlak bilgisi dersine ilişkin kararıyla ilgili de "Doğru ve sağlam bir dini bilgi, eğitim müesseselerimiz aracılığıyla verilmezse işte çevremizdeki radikalleşme eğilimlerinin kaynağını teşkil eden düzensiz ve sağlıksız dini bilgiyi denetleme imkanı da kalmaz" diye konuştu.

Davutoğlu, bazı il ve ilçelerdeki okullara molotofkokteyliyle yapılan saldırıları "şiddet ve terör" şeklinde değerlendirerek, "Bu şiddete, bu teröre de bu ülkeyi teslim etmeyiz. Bunu herkes bilmeli. Aksi takdirde en fazla o bölgede yaşayan çok samimi vatandaşlarımızın çocukları etkilenir, öğretmenleri etkilenir" dedi.

> Başbakan din dersi için ne dedi?

Başbakan Ahmet Davutoğlu, bazı ülkelerde öğrenciler kiliselere uygulamalı din dersi için götürülürken, Türkiye'deki din dersinin 'dini bir baskı aracıymış gibi yansıtılamayacağını' söyledi.

davutogluBaşbakan Ahmet Davutoğlu, "Türkiye'de din kültürü ve ahlak bilgisi dersi bütün dinleri anlatacak şekilde veriliyor. Bazı ülkelerde öğrenciler kiliselere götürülüyor ve uygulamalı din dersi hepsine veriliyor, belli okullarda hepsine veriliyor. Şimdi bütün bu uygulamaları gözardı edip de Türkiye'de bunu bir dini baskı aracı gibi yansıtma çalışmalarını kabul etmemiz mümkün değil" dedi.

Başbakan Davutoğlu, AİHM'in din kültürü ve ahlak bilgisi dersine ilişkin kararıyla ilgili de "Doğru ve sağlam bir dini bilgi, eğitim müesseselerimiz aracılığıyla verilmezse işte çevremizdeki radikalleşme eğilimlerinin kaynağını teşkil eden düzensiz ve sağlıksız dini bilgiyi denetleme imkanı da kalmaz" diye konuştu.

Davutoğlu, bazı il ve ilçelerdeki okullara molotofkokteyliyle yapılan saldırıları "şiddet ve terör" şeklinde değerlendirerek, "Bu şiddete, bu teröre de bu ülkeyi teslim etmeyiz. Bunu herkes bilmeli. Aksi takdirde en fazla o bölgede yaşayan çok samimi vatandaşlarımızın çocukları etkilenir, öğretmenleri etkilenir" dedi.

Son Güncelleme: Çarşamba, 17 Eylül 2014 14:08

Gösterim: 1306

ÖSYM, bir grup doktor adına gazetelere verilen ilana ilişkin "Söz konusu ilan, ticari malzemesi giderek tükenen bir TUS hazırlık dershanesinin organizasyonu olup asla itibar edilmemelidir" ifadelerini kullandı.

osym_tusÖSYM, bir grup doktor adına gazetelere verilen ilana ilişkin "Söz konusu ilan, ticari malzemesi giderek tükenen bir Tıpta Uzmanlık Sınavı (TUS) hazırlık dershanesinin organizasyonu olup asla itibar edilmemelidir" ifadelerini kullandı.

ÖSYM, TUS ile Diş Hekimliği Uzmanlık Sınavı'na (DUS) girdiğini iddia eden bir grup doktor adına gazetelere verilen ilan üzerine açıklama yaptı.

ÖSYM'nin internet sitesinde yer alan açıklamada, bazı günlük gazetelerde Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan ve Başbakan Ahmet Davutoğlu'nu "yanıltıcı mahiyette" açık mektup yazan bir grubun, ÖSYM'yi ağır suçlamalarla töhmet altında bırakacak ifadeler kullandığı belirtildi.

Açıklamada, ÖSYM'nin son 4 yıl içinde geliştirmiş olduğu sınav sistemi, güçlendirilmiş insan kaynağı ve günün koşullarında modernize edilmiş teknolojik altyapısıyla yapmış olduğu her işlemi saniyesi saniyesine kontrol altına aldığı ve her saniyenin hesabını verebilecek duruma geldiği ifade edildi.

ÖSYM'nin sınavlarında sorduğu her bir sorunun farklı zamanlarda çok sayıda akademisyen tarafından titizlikle hazırlandığı ve denetlendiğine dikkat çekilen açıklamada, buna rağmen bazı soruların, ortaya çıkan ve çoğu zaman da esasa ilişkin olmayan ancak mutlak adalet bakımından gerekli olduğu düşünüldüğünden, adayların verdikleri cevapların analizi ve bilim kurullarının görüş ve tavsiyeleriyle ÖSYM Yönetim Kurulu tarafından iptal edildiği anımsatıldı.

Ancak, sürekli değişerek gelişen ve tıp gibi son derece geniş bir alanda farklı yorum ve bakışlara dayanılarak çoğu zamanda umulmadık biçimde mahkemeler tarafından iptal edilen soruların da bulunduğuna işaret edilen açıklamada, bu durumların, ÖSYM tarafından adayları "asla mağdur etmeyecek" biçimde yönetildiğinin altı çizildi.

İlanda iddiadan ibaret olduğu anlaşılan gerçek dışı hususların yer aldığı ve bunların incelendiği kaydedilen açıklamada şunlara değinildi:

"ÖSYM sınavlarına giren ve isteyen her aday, sınavda kendi kullandığı soru kitapçığını, cevap kağıdını ve kendisine ait cevap anahtarını inceleyebilmektedir. ÖSYM hiç bir zaman adaylara, iddia edildiği gibi, "soruları ezberle" demez. Veri tabanında değişiklik yaparak herhangi bir kişiye sağlanacak haksız bir kazanç, karşılığında ağır cezaları gerektirmektedir. Bu ve benzeri düzenlemeler 6114 sayılı Kanun'da açıkça yer almıştır. ÖSYM hiçbir adaya asla haksız kazanç temin etmez.

Söz konusu ilan, ticari malzemesi giderek tükenen bir TUS hazırlık dershanesinin organizasyonu olup asla itibar edilmemelidir. 'Tüm adaylar adına' açıklama yapıldığı iddiası tam karşılığı ile gerçek dışı ve gülünçtür.

Mezkur dershanenin bu saldırılarını yönetmekle görevli olduğu sosyal medya paylaşımlarından anlaşılan, listede ismi bulunan, dershane idarecisi kişinin, bu dershaneye bir şekilde bağlı kişileri organize etmek suretiyle infial ve aynı zamanda reklam amaçlı böylesi bir girişimde bulunduğu açıktır."

ÖSYM’nin oluşturduğu teknik altyapı sayesinde "malum dershane sahibi olarak tanınan diğer bir kişinin de eski bir tarihte başkasının yerine sınava girdiği tespit edildiği" ifade edilen açıklamada, başlatılan soruşturmanın zaman aşımı dolayısıyla akim kaldığı kaydedildi.

Açıklamada, "ÖSYM, sadece hak edene hak ettiğinin verilmesini gerçekleştirmek amacıyla sınav güvenliğinden taviz vermeksizin ölçme kalitesini korumaya yönelik faaliyetlerinden asla vazgeçmeyecek ve Türkiye için olabilecek en güvenilir sınav sistemini sürdürmeye devam edecektir" ifadeleri kullanıldı.

> ÖSYM'den ilana yanıt

ÖSYM, bir grup doktor adına gazetelere verilen ilana ilişkin "Söz konusu ilan, ticari malzemesi giderek tükenen bir TUS hazırlık dershanesinin organizasyonu olup asla itibar edilmemelidir" ifadelerini kullandı.

osym_tusÖSYM, bir grup doktor adına gazetelere verilen ilana ilişkin "Söz konusu ilan, ticari malzemesi giderek tükenen bir Tıpta Uzmanlık Sınavı (TUS) hazırlık dershanesinin organizasyonu olup asla itibar edilmemelidir" ifadelerini kullandı.

ÖSYM, TUS ile Diş Hekimliği Uzmanlık Sınavı'na (DUS) girdiğini iddia eden bir grup doktor adına gazetelere verilen ilan üzerine açıklama yaptı.

ÖSYM'nin internet sitesinde yer alan açıklamada, bazı günlük gazetelerde Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan ve Başbakan Ahmet Davutoğlu'nu "yanıltıcı mahiyette" açık mektup yazan bir grubun, ÖSYM'yi ağır suçlamalarla töhmet altında bırakacak ifadeler kullandığı belirtildi.

Açıklamada, ÖSYM'nin son 4 yıl içinde geliştirmiş olduğu sınav sistemi, güçlendirilmiş insan kaynağı ve günün koşullarında modernize edilmiş teknolojik altyapısıyla yapmış olduğu her işlemi saniyesi saniyesine kontrol altına aldığı ve her saniyenin hesabını verebilecek duruma geldiği ifade edildi.

ÖSYM'nin sınavlarında sorduğu her bir sorunun farklı zamanlarda çok sayıda akademisyen tarafından titizlikle hazırlandığı ve denetlendiğine dikkat çekilen açıklamada, buna rağmen bazı soruların, ortaya çıkan ve çoğu zaman da esasa ilişkin olmayan ancak mutlak adalet bakımından gerekli olduğu düşünüldüğünden, adayların verdikleri cevapların analizi ve bilim kurullarının görüş ve tavsiyeleriyle ÖSYM Yönetim Kurulu tarafından iptal edildiği anımsatıldı.

Ancak, sürekli değişerek gelişen ve tıp gibi son derece geniş bir alanda farklı yorum ve bakışlara dayanılarak çoğu zamanda umulmadık biçimde mahkemeler tarafından iptal edilen soruların da bulunduğuna işaret edilen açıklamada, bu durumların, ÖSYM tarafından adayları "asla mağdur etmeyecek" biçimde yönetildiğinin altı çizildi.

İlanda iddiadan ibaret olduğu anlaşılan gerçek dışı hususların yer aldığı ve bunların incelendiği kaydedilen açıklamada şunlara değinildi:

"ÖSYM sınavlarına giren ve isteyen her aday, sınavda kendi kullandığı soru kitapçığını, cevap kağıdını ve kendisine ait cevap anahtarını inceleyebilmektedir. ÖSYM hiç bir zaman adaylara, iddia edildiği gibi, "soruları ezberle" demez. Veri tabanında değişiklik yaparak herhangi bir kişiye sağlanacak haksız bir kazanç, karşılığında ağır cezaları gerektirmektedir. Bu ve benzeri düzenlemeler 6114 sayılı Kanun'da açıkça yer almıştır. ÖSYM hiçbir adaya asla haksız kazanç temin etmez.

Söz konusu ilan, ticari malzemesi giderek tükenen bir TUS hazırlık dershanesinin organizasyonu olup asla itibar edilmemelidir. 'Tüm adaylar adına' açıklama yapıldığı iddiası tam karşılığı ile gerçek dışı ve gülünçtür.

Mezkur dershanenin bu saldırılarını yönetmekle görevli olduğu sosyal medya paylaşımlarından anlaşılan, listede ismi bulunan, dershane idarecisi kişinin, bu dershaneye bir şekilde bağlı kişileri organize etmek suretiyle infial ve aynı zamanda reklam amaçlı böylesi bir girişimde bulunduğu açıktır."

ÖSYM’nin oluşturduğu teknik altyapı sayesinde "malum dershane sahibi olarak tanınan diğer bir kişinin de eski bir tarihte başkasının yerine sınava girdiği tespit edildiği" ifade edilen açıklamada, başlatılan soruşturmanın zaman aşımı dolayısıyla akim kaldığı kaydedildi.

Açıklamada, "ÖSYM, sadece hak edene hak ettiğinin verilmesini gerçekleştirmek amacıyla sınav güvenliğinden taviz vermeksizin ölçme kalitesini korumaya yönelik faaliyetlerinden asla vazgeçmeyecek ve Türkiye için olabilecek en güvenilir sınav sistemini sürdürmeye devam edecektir" ifadeleri kullanıldı.

Son Güncelleme: Salı, 16 Eylül 2014 15:08

Gösterim: 1195

Ölçme Seçme ve Yerleştirme Merkezinden (ÖSYM), üniversitelere yapılacak ek yerleştirmeler için tercihlerin 18 Eylül'de alınmaya başlanacağı, 25 Eylül'de sona ereceği bildirildi. Adaylar, 2014-ÖSYS Ek Yerleştirme Kılavuzu'na 18 Eylül’den itibaren ÖSYM'nin http://www.osym.gov.tr internet adresinden ulaşabilecek. 

osym_ekÖSYM'nin internet sitesinde yer alan duyuruya göre, 2014-2015 öğretim yılı için merkezi yerleştirmede boş kalan ve yerleştirilen adayların kayıt yaptırmaması nedeniyle boşalan yükseköğretim programlarının kontenjanlarına, 2014 Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi (ÖSYS) sonuçlarına göre Merkez tarafından ek yerleştirme yapılacak.

Adaylar, 2014-ÖSYS ek yerleştirme tercihlerini, 18-25 Eylül"de internet üzerinden bireysel olarak kendileri yapacak. Başvuru merkezlerinden veya ÖSYM sınav koordinatörlüklerinden tercih işlemi yapılmayacak. Sadece elektronik ortamda yapılan tercihler işleme alınacak. Postayla ÖSYM’ye gönderilen veya elden verilmek istenen tercih formları işleme alınmayacak.

Ek yerleştirme için tercih ücreti 10 lira olacak.

Ek yerleştirme kurallarına ilişkin bilgiler, 2014-ÖSYS Yükseköğretim Programlarına Ek Yerleştirme Kılavuzu'nda yer alacak. Adaylar, 2014-ÖSYS Ek Yerleştirme Kılavuzu'na 18 Eylül’den itibaren ÖSYM'nin http://www.osym.gov.tr internet adresinden ulaşabilecek. Kılavuz dağıtımı ve satışı yapılmayacak. Ek yerleştirme için başvuracak adayların bu kılavuzu dikkatle incelemeleri gerekiyor. Kılavuz basılı olarak dağıtılmayacağından adayların ÖSYM’den yapılan duyuruları takip etmeleri yararlarına olacak.

Ek yerleştirme işlemleri, 2014 ÖSYS Kılavuzu, 2014-ÖSYS Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu ile 2014-ÖSYS Yükseköğretim Programlarına Ek Yerleştirme Kılavuzu'nda belirtilen esaslara göre yapılacak.

> Ek yerleştirme takvimi açıklandı

Ölçme Seçme ve Yerleştirme Merkezinden (ÖSYM), üniversitelere yapılacak ek yerleştirmeler için tercihlerin 18 Eylül'de alınmaya başlanacağı, 25 Eylül'de sona ereceği bildirildi. Adaylar, 2014-ÖSYS Ek Yerleştirme Kılavuzu'na 18 Eylül’den itibaren ÖSYM'nin http://www.osym.gov.tr internet adresinden ulaşabilecek. 

osym_ekÖSYM'nin internet sitesinde yer alan duyuruya göre, 2014-2015 öğretim yılı için merkezi yerleştirmede boş kalan ve yerleştirilen adayların kayıt yaptırmaması nedeniyle boşalan yükseköğretim programlarının kontenjanlarına, 2014 Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi (ÖSYS) sonuçlarına göre Merkez tarafından ek yerleştirme yapılacak.

Adaylar, 2014-ÖSYS ek yerleştirme tercihlerini, 18-25 Eylül"de internet üzerinden bireysel olarak kendileri yapacak. Başvuru merkezlerinden veya ÖSYM sınav koordinatörlüklerinden tercih işlemi yapılmayacak. Sadece elektronik ortamda yapılan tercihler işleme alınacak. Postayla ÖSYM’ye gönderilen veya elden verilmek istenen tercih formları işleme alınmayacak.

Ek yerleştirme için tercih ücreti 10 lira olacak.

Ek yerleştirme kurallarına ilişkin bilgiler, 2014-ÖSYS Yükseköğretim Programlarına Ek Yerleştirme Kılavuzu'nda yer alacak. Adaylar, 2014-ÖSYS Ek Yerleştirme Kılavuzu'na 18 Eylül’den itibaren ÖSYM'nin http://www.osym.gov.tr internet adresinden ulaşabilecek. Kılavuz dağıtımı ve satışı yapılmayacak. Ek yerleştirme için başvuracak adayların bu kılavuzu dikkatle incelemeleri gerekiyor. Kılavuz basılı olarak dağıtılmayacağından adayların ÖSYM’den yapılan duyuruları takip etmeleri yararlarına olacak.

Ek yerleştirme işlemleri, 2014 ÖSYS Kılavuzu, 2014-ÖSYS Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu ile 2014-ÖSYS Yükseköğretim Programlarına Ek Yerleştirme Kılavuzu'nda belirtilen esaslara göre yapılacak.

Son Güncelleme: Salı, 16 Eylül 2014 10:20

Gösterim: 1794

2014-2015 eğitim öğretim yılı hazırlıklarını, TEOG yerleştirmelerinde yaşanan sorunları ve nakil süreci dahil olmak üzere birçok konuyu İstanbul İl Milli Eğitim Müdürü Dr. Muammer Yıldız ile konuştuk.

muammer_yildiz_roportajYeni eğitim yılı için 4 bin 700 yeni derslik planlandıklarını söyleyen İstanbul İl Milli Eğitim Müdürü Dr. Muammer Yıldız, “Ancak bu dersliklerin tamamının yeni döneme yetişmesi mümkün değil. O yüzden de biz, yeni eğitim öğretim yılına 2 bin civarında yeni derslikle başlayacağız” diyor.
İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü olarak, 2014-2015 eğitim öğretim yılına hazırlık sürecinde hangi çalışmaları gerçekleştirdiniz? Okulların fiziki, alt yapı sorunlarını gidermeye yönelik yaptığınız çalışmalardan bahsedebilir misiniz?
2013-2014 eğitim öğretim yılı kapandıktan sonra mevcut okullarımızı genel olarak gözden geçirdik, bakımlarını ve onarımlarını yaptık. Yeni eğitim öğretim yılında okullarımıza yeni derslik kazandırma adına da çalışmalarımızı yürütüyoruz. Bütün bu çalışmalarımızda kamu kurumlarının da çok ciddi katkıları oluyor. Onlarla beraber işbirliği içerisinde çalışmalarımızı gerçekleştiriyoruz. Bildiğiniz gibi Milli Eğitim Bakanlığı’nın onarımlar ödeneği var. Okullarımızın büyük çaplı onarımlarını il milli eğitim müdürlüğü olarak biz yapıyoruz. Küçük çaplı onarımlarını ise ilçelerdeki kaymakamlıklar yapıyor. Bunun dışında yaz döneminde okul aile birliklerimiz de, bize bu konuda destek veriyorlar. Bunun için çeşitli sponsor destekleri de alabiliyorlar. Ayrıca belediyelerimiz de büyük oranda okulların bakım onarım işlerini üstlenebiliyorlar. Mesela bir ilçe belediyesi, okulların bütün boya badanasını yaz döneminde yapıp bitiriyor ya da sadece boyasını alıyor, işçilik kısmını okullarımız yapıyorlar. Bütün hayırseverlerimize müteşekkiriz. Okullarımızın alt yapı sorunlarının çözümünde katkı sağlayan başta büyükşehir belediyemiz olmak üzere bütün ilçe belediyelerine, okul aile birliklerine ve sponsorlara çok teşekkür ediyorum.
İstanbul, yeni eğitim öğretim dönemine kaç yeni derslikle girecek?
2014 -2015 eğitim öğretim yılının yatırım programında okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise dahil olmak üzere toplamda 4 bin 700 yeni derslik planlandık. Ancak bu dersliklerin tamamının yeni döneme yetişmesi mümkün değil. O yüzden de biz, yeni eğitim öğretim yılına 2 bin civarında yeni derslikle başlayacağız. Geriye kalan dersliklerin bir kısmı 2014 yılında tamamlanacak, bir kısmı ise 2015 yılına sarkacak. Yani ikinci yarıyılda tamamlanmış olacak. Her sene birtakım gecikmeler yaşanabiliyor. Bildiğiniz gibi bu sene il özel idareleri büyükşehirlerde kapandı. Ondan dolayı birtakım zorluklar yaşadık. Ama şu anda il özel idarelerinin yerine yatırım izleme koordinasyon birimleri kuruldu. Orada vali yardımcımız başkanlığında, diğer yatırımlarla birlikte eğitim yatırımlarımızı yürütüyoruz.
Peki, yeni eğitim öğretim yılında öğrenci ve öğretmen sayısı ne kadar olacak?
2 milyon 680 bin 800 öğrenci ve 123 bin civarında öğretmenle yeni eğitim dönemine gireceğiz. Ancak öğretmen sayısı artabilir. Çünkü bakanlığımız 40 bine yakın öğretmen alımı yapmaya planlıyor. Biz İstanbul’un da bu atamalardan aslan payını alacağını düşünüyoruz.
Dershanelerin özel okula dönüşmesi süreci devam ediyor. Dönüşüme hak kazanan dershaneler yoluna 'temel lise' olarak devam edecek. İstanbul’da temel liseye dönüşmek için kaç dershane başvuru yaptı? Kaçının başvurusu kabul edilip temel liseye dönüşümü gerçekleşti?
Birinci başvuru döneminde 108 dershane başvuru yaptı, bunların 105 tanesinin temel liseye dönüşümü gerçekleşti. 3 tane dershane, eksik evrakları olması sebebiyle temel liseye dönüştürülemedi. İkinci başvuru döneminde tekrar müracaat edecekler. Kurumların bir an önce dönüşüme karar vermesi kendi menfaatleri gereğidir. Çünkü dönüşümüze erken başvuru yapan kurumlar, daha fazla teşvik alacaklar.
TEOG’DA TEMEL SORUN TERCİH YAPILMAMASI
TEOG yerleştirilmelerinde birtakım sorunlar yaşandı. Bazı öğrenciler evlerinden uzak okullara yerleştirilirken, gayrimüslim öğrenciler de imam hatip liselerine yerleştirildi. Bu sorunlar neden kaynaklandı?
TEOG yerleştirmeleri sırasında sorunlar yaşanmasının iki temel nedeni var. Birincisi sistem tercihler üzerine kurulu, öğrencilerin tercihlerine göre yerleştirme yapılıyor. Çocuklarımızın tercihleri sırasında bir A grubu okul tercihleri vardı, bir de B grubu. A grubunda 15 okul tercih edebiliyorlardı. Biz, TEOG’a giren 1 milyon 291 bin çocuğumuzu kamu ya da özel okula gideceğini düşünmeksizin sistemimize yerleştirmek istedik. Bu nedenle sınava giren bütün çocuklara, tercih yapmalarını söyledik. Burada puan üstünlüğüne göre yerleştirme esastı. Dolayısıyla puanı düşük olan öğrenci, puanı yetmediği için istediği okula yerleştirilememe durumu vardı. Öğrencinin bir okula yerleşmesini istediğimiz için ikinci grupta, A grubundaki tercihlerine yerleşemeyen öğrencileri, B grubu tercihine göre yerleştirdik. B grubunda öğrencinin tercih ettiği okul türüne göre bir yerleştirme yapıldı. Öğrenciler, Fen Lisesi, Sosyal Bilimler Lisesi, Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, Anadolu İmam hatip Lisesi, Çok Programlı Anadolu Lisesi ve Anadolu Lisesi şeklindeki okul türlerinden dilediklerini seçtiler. İkincisi ise adrese dayalı kayıt sistemi esas olduğu için bulunduğunuz bir ilçede yerleştirme yapılıyor. Dolayısıyla hiç tercih yapmayan çocuğu sistem ne yapacak? Adresine en yakın okula yerleştirecek. Gayrimüslim öğrenciler de tercih yapmadığı için tesadüfen evlerine en yakın okul imam hatip lisesine olması sebebiyle oraya yerleştirildi.
Öğrencilerin evlerinden çok uzaktaki bir okula yerleştirilmeleri de yine öğrencilerin tercihleri sebebiyle gerçekleşti. A grubu tercihine yerleşemeyen çocuk, B grubu tercihinde de sadece Anadolu lisesini tercih ettiği için sistem, çocuğun puanının yettiği Anadolu lisesine yerleştirdi. Evinden uzakta da olsa çocuğun seçtiği okul türüne ve puanına göre bir yerleştirme yapıldı. Belki bu çocuğu yerleştirebileceğimiz, evinin yakınında çok programlı lise var. Ama çocuk orayı tercih etmediği için yerleşemedi.
TEOG’a giren 1 milyon 291 bin öğrenciden 1 milyon 57 bini hiç sorunsuz olarak, A grubu tercihlerinde puan üstünlüğüne göre yerleşti. Aslında sistem iyi işliyor. Bu anlamda sistemin işlemediğine ait herhangi bir veri yok elimizde. Öğrenciler tercih yapmayınca bu sonuçlar doğdu.
Yeni kontenjanlara nakil başvuruları 29 Ağustos’ta başladı. 1 Ekim’e kadar sürecek. Nakil başvuru süreci nasıl işleyecek?
TEOG ilk yerleştirmelerde birinci kayıt esastır. Öğrencilerin yerleştikleri okula gidip tekrar kayıt yapmalarına gerek yok. Dolayısıyla hiçbir belge sunmalarına da ihtiyaç yok. 15 Eylül’de kayıt oldukları okula gidip eğitimlerini devam ettirebilirler.
İstemedikleri okula yerleşen öğrencilerimiz ise mağduriyetini gidermek için nakil başvurusu yapmaları gerekiyor. Ayrıca tercihlerini bir yukarıya taşımak isteyen öğrenciler için de nakiller bir fırsat. Mesela A grubu tercihleri doğrultusunda Cağaloğlu Anadolu Lisesi’ne yerleşen bir çocuk, İstanbul Erkek Lisesi’ne geçmek istiyor. Biz o çocuğun nakil başvurusunu da alıyoruz. Dolayısıyla bu öğrencilerin de nakille okul değişikliği yapma hakkı var. Şu an Türkiye genelinde özel okullara gitmek isteyen öğrenciler sebebiyle 14 bine yakın boş kontenjan oluştu. İstanbul’da ise 5 bine yakın boş kontenjanımız var. Velilere tavsiyem, çocuklarının puanlarına yakın okulları tercih etmeleri. O okulları tercih ederlerse çocuklarının yerleşme şansları çok yüksek olur. Tabii ki isterlerse yüksek puanlı okulları da tercih edebilirler, sistem buna izin veriyor. Önceden izin vermiyordu, belli bir taban puan vardı. O taban puanından düşük puana sahip öğrencilerin başvurusunu almıyordu. Ama yine de düşük puana sahip bir öğrencinin yüksek puanlı bir okula girme şansı yok. Örneğin; bir okulun 5 kişilik bir kontenjanı var diyelim. Bu 5 kişilik kontenjana yerleştirme de öğrencilerin puanlarına göre bir sıralama yapılıyor. En yüksek puana sahip ilk 5 öğrenci, o okula yerleştiriliyor. 1 Ekim’de nakil süreci bitince, o okula son yerleşen öğrencinin puanı taban puan olacak. Dolayısıyla kendiliğinden bir taban puan oluşuyor.
Nakil başvuru süreci ise şöyle işleyecek: 1 Eylül’den itibaren her haftanın ilk dört iş günü Pazartesi, Salı, Çarşamba, Perşembe olmak üzere, öğrenciler TEOG’la kayıt oldukları okullara gidecekler, oraya dilekçe verecekler. Her başvuru haftası için sadece bir okul tercih etme hakları var. Tercih sonucu Cuma günleri belli olacak. Nakil süreci her hafta 1 Ekim tarihine kadar devam edecek.
“İŞİMİZ OKUMAK” PROJESİNİ BÜYÜTMEK İSTİYORUZ
Yakın zamanda Garanti Emeklilik ile “ İşimiz Okumak” Projesi’nin ek protokolünü imzaladınız. 2010 yılından beri yürüttüğünüz bu projeden kısaca bahseder misiniz? Proje kapsamında bugüne kadar neler yapıldı? Bundan sonra neler yapılması planlanıyor?
“İşimiz Okumak” Projesi daha önce “Kalem Tutan Eller” ismiyle başlamıştı. Bakanlığımızla birlikte yaptığımız protokoldü. Pilot olarak İstanbul’da uygulandı. Şimdi biz, bu projeyi büyütmek, genelleştirmek istiyoruz.
Proje ise şöyle ortaya çıktı: okula devam edemeyen çocukların bir süre sonra sınıf tekrarları yaşadıkları ve bir adım sonrada okulu terk ettikleri tespit edildi. Dolayısıyla okulu terk eden çocuğun suça bulaşma, başka birtakım problemlerle karşılaşma olasılığı oldukça yüksek. Biz de bunun önüne geçmek için bu projeyi hayata geçirdik.
Biz projede şunu yapıyoruz: sokaklarda mendil satan, cam silen vb. işler yapan çocukları tekrardan okula kazandırmaya çalışıyoruz. Ayrıca okula gidip okul sonrası sokaklarda çalışan çocukları da projeye dahil ediyoruz. Biz şunu söylüyoruz: “Mendil tutan ellere kalem daha çok yakışır.” Bu sebeple ilk başladığında projenin adı da kalem tutan ellerdi. Ondan sonrada “İşimiz Okumak” olarak değiştirdik.
Projeyi seçmiş olduğumuz okullarda rehber öğretmenler üzerinden yürütüyoruz. Şu ana kadar 100’ün üzerimizde çocuğumuzu eğitim öğretim sürecine tekrar kazandırmış okulduk. Çok değerli bir çalışma.
İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü olarak yürüttüğünüz diğer projelerden de bahseder misiniz?
“Yazarlar Okullarda” projemiz var. Yazar ile okumaya ilgi duyan öğrencileri buluşturuyoruz. Proje 4 yıldır çok başarılı şekilde devam ediyor, bu sene de devam edecek. Ayrıca “Hami Projesi” var. Projenin asıl amacı okullarımıza sahip çıkmak. Maddi ve manevi bakımlardan desteklemek. Özellikle dezavantajlı bölgelerde, ilçelerde ve okullarda maddi gücü olmayan veya yetersiz olan okullarımıza katkı vermek. Okullarımızı himaye etmek isteyen kişiler, birikimlerini okulla paylaşıyor. Sonrasında o okula gidip seminerler veriyor ya da ziyaretler yapabiliyor.
Okullarda madde bağımlılığını önlemek için hangi çalışmaları gerçekleştiriyorsunuz?
Eğitim öğretim başladığı zaman okullar çevresinde oluşabilecek olumsuzlukları şimdiden görüp tedbirler alıyoruz. Milli eğitim bakanlığımızla bir ortak protokolümüz var. Bu protokole dayalı olarak da okullarda irtibat kişiler var. Okulla ilgili, okulun işleyişi ile ilgili okuldaki eğitim ve öğretim, genel olarak eğitim bölgesiyle ilişkin onların karşılaşmış oldukları herhangi bir sorun olduğu takdirde direkt okul idaresiyle muhatap oluyorlar ve bu irtibatı sağlayabiliyorlar. Biz hiçbir çocuğumuzun bağımlı olmasını arzu etmiyoruz. Bu konuda anneleri, babaları, okul idarelerini uyarma ve rehber öğretmenler üzerinden başlayan bir bilgilendirme, farkındalık oluşturma ve dikkat çekme anlamında bir çalışma yürütüyoruz.
OKUL ÖNCESİ BİZİM İÇİN BİR ÖNCELİK
Askeri birliklerdeki okul öncesi eğitim kurumları, Milli Eğitim Bakanlığı’na devrolacak. Devir nasıl gerçekleşecek?
MEB Okul Öncesi Eğitim Kurumları Yönetmeliği'ne göre anaokulunun bulunduğu semtte ikamet edenlerin çocukları, boş kontenjan bulunması durumunda ise diğer ailelerin çocukları alınacak. Şimdiye kadar yalnızca asker çocukları gidiyordu. Görüşmeler yapıldı. Okullar bize 49 yıllığına tahsis edilecek. Mülkiyet askeriyede kalacak. Tek koşul, bunların okul öncesi eğitim kurumu olarak kullanılması. Diğer anaokullarındaki ücretler uygulanacak. Bakanlık olarak çocukların tüm ihtiyaçlarını biz karşılayacağız. Eğitim, MEB yönetmelik, genelge ve müfredatına uygun şekilde yapılacak. 3-4 yaş ve 4-5 yaş çocuklarımızın yaşıtlarıyla aynı okul öncesi eğitimden faydalanması sağlanacak. Kontenjan askeri birliklerdeki okul öncesi kurumların derslik sayısına bağlı. Mesela iki derslik varsa iki dersliğe göre. Dört derslik varsa dört dersliğe göre güzel bir çalışma olacak. Ücretlerde de bir değişiklik olmayacak. Askeriyeye mensup çocuklarla aynı ücreti ödeyecekler.

> Muammer Yıldız: İşimiz Okumak olacak

2014-2015 eğitim öğretim yılı hazırlıklarını, TEOG yerleştirmelerinde yaşanan sorunları ve nakil süreci dahil olmak üzere birçok konuyu İstanbul İl Milli Eğitim Müdürü Dr. Muammer Yıldız ile konuştuk.

muammer_yildiz_roportajYeni eğitim yılı için 4 bin 700 yeni derslik planlandıklarını söyleyen İstanbul İl Milli Eğitim Müdürü Dr. Muammer Yıldız, “Ancak bu dersliklerin tamamının yeni döneme yetişmesi mümkün değil. O yüzden de biz, yeni eğitim öğretim yılına 2 bin civarında yeni derslikle başlayacağız” diyor.
İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü olarak, 2014-2015 eğitim öğretim yılına hazırlık sürecinde hangi çalışmaları gerçekleştirdiniz? Okulların fiziki, alt yapı sorunlarını gidermeye yönelik yaptığınız çalışmalardan bahsedebilir misiniz?
2013-2014 eğitim öğretim yılı kapandıktan sonra mevcut okullarımızı genel olarak gözden geçirdik, bakımlarını ve onarımlarını yaptık. Yeni eğitim öğretim yılında okullarımıza yeni derslik kazandırma adına da çalışmalarımızı yürütüyoruz. Bütün bu çalışmalarımızda kamu kurumlarının da çok ciddi katkıları oluyor. Onlarla beraber işbirliği içerisinde çalışmalarımızı gerçekleştiriyoruz. Bildiğiniz gibi Milli Eğitim Bakanlığı’nın onarımlar ödeneği var. Okullarımızın büyük çaplı onarımlarını il milli eğitim müdürlüğü olarak biz yapıyoruz. Küçük çaplı onarımlarını ise ilçelerdeki kaymakamlıklar yapıyor. Bunun dışında yaz döneminde okul aile birliklerimiz de, bize bu konuda destek veriyorlar. Bunun için çeşitli sponsor destekleri de alabiliyorlar. Ayrıca belediyelerimiz de büyük oranda okulların bakım onarım işlerini üstlenebiliyorlar. Mesela bir ilçe belediyesi, okulların bütün boya badanasını yaz döneminde yapıp bitiriyor ya da sadece boyasını alıyor, işçilik kısmını okullarımız yapıyorlar. Bütün hayırseverlerimize müteşekkiriz. Okullarımızın alt yapı sorunlarının çözümünde katkı sağlayan başta büyükşehir belediyemiz olmak üzere bütün ilçe belediyelerine, okul aile birliklerine ve sponsorlara çok teşekkür ediyorum.
İstanbul, yeni eğitim öğretim dönemine kaç yeni derslikle girecek?
2014 -2015 eğitim öğretim yılının yatırım programında okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise dahil olmak üzere toplamda 4 bin 700 yeni derslik planlandık. Ancak bu dersliklerin tamamının yeni döneme yetişmesi mümkün değil. O yüzden de biz, yeni eğitim öğretim yılına 2 bin civarında yeni derslikle başlayacağız. Geriye kalan dersliklerin bir kısmı 2014 yılında tamamlanacak, bir kısmı ise 2015 yılına sarkacak. Yani ikinci yarıyılda tamamlanmış olacak. Her sene birtakım gecikmeler yaşanabiliyor. Bildiğiniz gibi bu sene il özel idareleri büyükşehirlerde kapandı. Ondan dolayı birtakım zorluklar yaşadık. Ama şu anda il özel idarelerinin yerine yatırım izleme koordinasyon birimleri kuruldu. Orada vali yardımcımız başkanlığında, diğer yatırımlarla birlikte eğitim yatırımlarımızı yürütüyoruz.
Peki, yeni eğitim öğretim yılında öğrenci ve öğretmen sayısı ne kadar olacak?
2 milyon 680 bin 800 öğrenci ve 123 bin civarında öğretmenle yeni eğitim dönemine gireceğiz. Ancak öğretmen sayısı artabilir. Çünkü bakanlığımız 40 bine yakın öğretmen alımı yapmaya planlıyor. Biz İstanbul’un da bu atamalardan aslan payını alacağını düşünüyoruz.
Dershanelerin özel okula dönüşmesi süreci devam ediyor. Dönüşüme hak kazanan dershaneler yoluna 'temel lise' olarak devam edecek. İstanbul’da temel liseye dönüşmek için kaç dershane başvuru yaptı? Kaçının başvurusu kabul edilip temel liseye dönüşümü gerçekleşti?
Birinci başvuru döneminde 108 dershane başvuru yaptı, bunların 105 tanesinin temel liseye dönüşümü gerçekleşti. 3 tane dershane, eksik evrakları olması sebebiyle temel liseye dönüştürülemedi. İkinci başvuru döneminde tekrar müracaat edecekler. Kurumların bir an önce dönüşüme karar vermesi kendi menfaatleri gereğidir. Çünkü dönüşümüze erken başvuru yapan kurumlar, daha fazla teşvik alacaklar.
TEOG’DA TEMEL SORUN TERCİH YAPILMAMASI
TEOG yerleştirilmelerinde birtakım sorunlar yaşandı. Bazı öğrenciler evlerinden uzak okullara yerleştirilirken, gayrimüslim öğrenciler de imam hatip liselerine yerleştirildi. Bu sorunlar neden kaynaklandı?
TEOG yerleştirmeleri sırasında sorunlar yaşanmasının iki temel nedeni var. Birincisi sistem tercihler üzerine kurulu, öğrencilerin tercihlerine göre yerleştirme yapılıyor. Çocuklarımızın tercihleri sırasında bir A grubu okul tercihleri vardı, bir de B grubu. A grubunda 15 okul tercih edebiliyorlardı. Biz, TEOG’a giren 1 milyon 291 bin çocuğumuzu kamu ya da özel okula gideceğini düşünmeksizin sistemimize yerleştirmek istedik. Bu nedenle sınava giren bütün çocuklara, tercih yapmalarını söyledik. Burada puan üstünlüğüne göre yerleştirme esastı. Dolayısıyla puanı düşük olan öğrenci, puanı yetmediği için istediği okula yerleştirilememe durumu vardı. Öğrencinin bir okula yerleşmesini istediğimiz için ikinci grupta, A grubundaki tercihlerine yerleşemeyen öğrencileri, B grubu tercihine göre yerleştirdik. B grubunda öğrencinin tercih ettiği okul türüne göre bir yerleştirme yapıldı. Öğrenciler, Fen Lisesi, Sosyal Bilimler Lisesi, Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, Anadolu İmam hatip Lisesi, Çok Programlı Anadolu Lisesi ve Anadolu Lisesi şeklindeki okul türlerinden dilediklerini seçtiler. İkincisi ise adrese dayalı kayıt sistemi esas olduğu için bulunduğunuz bir ilçede yerleştirme yapılıyor. Dolayısıyla hiç tercih yapmayan çocuğu sistem ne yapacak? Adresine en yakın okula yerleştirecek. Gayrimüslim öğrenciler de tercih yapmadığı için tesadüfen evlerine en yakın okul imam hatip lisesine olması sebebiyle oraya yerleştirildi.
Öğrencilerin evlerinden çok uzaktaki bir okula yerleştirilmeleri de yine öğrencilerin tercihleri sebebiyle gerçekleşti. A grubu tercihine yerleşemeyen çocuk, B grubu tercihinde de sadece Anadolu lisesini tercih ettiği için sistem, çocuğun puanının yettiği Anadolu lisesine yerleştirdi. Evinden uzakta da olsa çocuğun seçtiği okul türüne ve puanına göre bir yerleştirme yapıldı. Belki bu çocuğu yerleştirebileceğimiz, evinin yakınında çok programlı lise var. Ama çocuk orayı tercih etmediği için yerleşemedi.
TEOG’a giren 1 milyon 291 bin öğrenciden 1 milyon 57 bini hiç sorunsuz olarak, A grubu tercihlerinde puan üstünlüğüne göre yerleşti. Aslında sistem iyi işliyor. Bu anlamda sistemin işlemediğine ait herhangi bir veri yok elimizde. Öğrenciler tercih yapmayınca bu sonuçlar doğdu.
Yeni kontenjanlara nakil başvuruları 29 Ağustos’ta başladı. 1 Ekim’e kadar sürecek. Nakil başvuru süreci nasıl işleyecek?
TEOG ilk yerleştirmelerde birinci kayıt esastır. Öğrencilerin yerleştikleri okula gidip tekrar kayıt yapmalarına gerek yok. Dolayısıyla hiçbir belge sunmalarına da ihtiyaç yok. 15 Eylül’de kayıt oldukları okula gidip eğitimlerini devam ettirebilirler.
İstemedikleri okula yerleşen öğrencilerimiz ise mağduriyetini gidermek için nakil başvurusu yapmaları gerekiyor. Ayrıca tercihlerini bir yukarıya taşımak isteyen öğrenciler için de nakiller bir fırsat. Mesela A grubu tercihleri doğrultusunda Cağaloğlu Anadolu Lisesi’ne yerleşen bir çocuk, İstanbul Erkek Lisesi’ne geçmek istiyor. Biz o çocuğun nakil başvurusunu da alıyoruz. Dolayısıyla bu öğrencilerin de nakille okul değişikliği yapma hakkı var. Şu an Türkiye genelinde özel okullara gitmek isteyen öğrenciler sebebiyle 14 bine yakın boş kontenjan oluştu. İstanbul’da ise 5 bine yakın boş kontenjanımız var. Velilere tavsiyem, çocuklarının puanlarına yakın okulları tercih etmeleri. O okulları tercih ederlerse çocuklarının yerleşme şansları çok yüksek olur. Tabii ki isterlerse yüksek puanlı okulları da tercih edebilirler, sistem buna izin veriyor. Önceden izin vermiyordu, belli bir taban puan vardı. O taban puanından düşük puana sahip öğrencilerin başvurusunu almıyordu. Ama yine de düşük puana sahip bir öğrencinin yüksek puanlı bir okula girme şansı yok. Örneğin; bir okulun 5 kişilik bir kontenjanı var diyelim. Bu 5 kişilik kontenjana yerleştirme de öğrencilerin puanlarına göre bir sıralama yapılıyor. En yüksek puana sahip ilk 5 öğrenci, o okula yerleştiriliyor. 1 Ekim’de nakil süreci bitince, o okula son yerleşen öğrencinin puanı taban puan olacak. Dolayısıyla kendiliğinden bir taban puan oluşuyor.
Nakil başvuru süreci ise şöyle işleyecek: 1 Eylül’den itibaren her haftanın ilk dört iş günü Pazartesi, Salı, Çarşamba, Perşembe olmak üzere, öğrenciler TEOG’la kayıt oldukları okullara gidecekler, oraya dilekçe verecekler. Her başvuru haftası için sadece bir okul tercih etme hakları var. Tercih sonucu Cuma günleri belli olacak. Nakil süreci her hafta 1 Ekim tarihine kadar devam edecek.
“İŞİMİZ OKUMAK” PROJESİNİ BÜYÜTMEK İSTİYORUZ
Yakın zamanda Garanti Emeklilik ile “ İşimiz Okumak” Projesi’nin ek protokolünü imzaladınız. 2010 yılından beri yürüttüğünüz bu projeden kısaca bahseder misiniz? Proje kapsamında bugüne kadar neler yapıldı? Bundan sonra neler yapılması planlanıyor?
“İşimiz Okumak” Projesi daha önce “Kalem Tutan Eller” ismiyle başlamıştı. Bakanlığımızla birlikte yaptığımız protokoldü. Pilot olarak İstanbul’da uygulandı. Şimdi biz, bu projeyi büyütmek, genelleştirmek istiyoruz.
Proje ise şöyle ortaya çıktı: okula devam edemeyen çocukların bir süre sonra sınıf tekrarları yaşadıkları ve bir adım sonrada okulu terk ettikleri tespit edildi. Dolayısıyla okulu terk eden çocuğun suça bulaşma, başka birtakım problemlerle karşılaşma olasılığı oldukça yüksek. Biz de bunun önüne geçmek için bu projeyi hayata geçirdik.
Biz projede şunu yapıyoruz: sokaklarda mendil satan, cam silen vb. işler yapan çocukları tekrardan okula kazandırmaya çalışıyoruz. Ayrıca okula gidip okul sonrası sokaklarda çalışan çocukları da projeye dahil ediyoruz. Biz şunu söylüyoruz: “Mendil tutan ellere kalem daha çok yakışır.” Bu sebeple ilk başladığında projenin adı da kalem tutan ellerdi. Ondan sonrada “İşimiz Okumak” olarak değiştirdik.
Projeyi seçmiş olduğumuz okullarda rehber öğretmenler üzerinden yürütüyoruz. Şu ana kadar 100’ün üzerimizde çocuğumuzu eğitim öğretim sürecine tekrar kazandırmış okulduk. Çok değerli bir çalışma.
İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü olarak yürüttüğünüz diğer projelerden de bahseder misiniz?
“Yazarlar Okullarda” projemiz var. Yazar ile okumaya ilgi duyan öğrencileri buluşturuyoruz. Proje 4 yıldır çok başarılı şekilde devam ediyor, bu sene de devam edecek. Ayrıca “Hami Projesi” var. Projenin asıl amacı okullarımıza sahip çıkmak. Maddi ve manevi bakımlardan desteklemek. Özellikle dezavantajlı bölgelerde, ilçelerde ve okullarda maddi gücü olmayan veya yetersiz olan okullarımıza katkı vermek. Okullarımızı himaye etmek isteyen kişiler, birikimlerini okulla paylaşıyor. Sonrasında o okula gidip seminerler veriyor ya da ziyaretler yapabiliyor.
Okullarda madde bağımlılığını önlemek için hangi çalışmaları gerçekleştiriyorsunuz?
Eğitim öğretim başladığı zaman okullar çevresinde oluşabilecek olumsuzlukları şimdiden görüp tedbirler alıyoruz. Milli eğitim bakanlığımızla bir ortak protokolümüz var. Bu protokole dayalı olarak da okullarda irtibat kişiler var. Okulla ilgili, okulun işleyişi ile ilgili okuldaki eğitim ve öğretim, genel olarak eğitim bölgesiyle ilişkin onların karşılaşmış oldukları herhangi bir sorun olduğu takdirde direkt okul idaresiyle muhatap oluyorlar ve bu irtibatı sağlayabiliyorlar. Biz hiçbir çocuğumuzun bağımlı olmasını arzu etmiyoruz. Bu konuda anneleri, babaları, okul idarelerini uyarma ve rehber öğretmenler üzerinden başlayan bir bilgilendirme, farkındalık oluşturma ve dikkat çekme anlamında bir çalışma yürütüyoruz.
OKUL ÖNCESİ BİZİM İÇİN BİR ÖNCELİK
Askeri birliklerdeki okul öncesi eğitim kurumları, Milli Eğitim Bakanlığı’na devrolacak. Devir nasıl gerçekleşecek?
MEB Okul Öncesi Eğitim Kurumları Yönetmeliği'ne göre anaokulunun bulunduğu semtte ikamet edenlerin çocukları, boş kontenjan bulunması durumunda ise diğer ailelerin çocukları alınacak. Şimdiye kadar yalnızca asker çocukları gidiyordu. Görüşmeler yapıldı. Okullar bize 49 yıllığına tahsis edilecek. Mülkiyet askeriyede kalacak. Tek koşul, bunların okul öncesi eğitim kurumu olarak kullanılması. Diğer anaokullarındaki ücretler uygulanacak. Bakanlık olarak çocukların tüm ihtiyaçlarını biz karşılayacağız. Eğitim, MEB yönetmelik, genelge ve müfredatına uygun şekilde yapılacak. 3-4 yaş ve 4-5 yaş çocuklarımızın yaşıtlarıyla aynı okul öncesi eğitimden faydalanması sağlanacak. Kontenjan askeri birliklerdeki okul öncesi kurumların derslik sayısına bağlı. Mesela iki derslik varsa iki dersliğe göre. Dört derslik varsa dört dersliğe göre güzel bir çalışma olacak. Ücretlerde de bir değişiklik olmayacak. Askeriyeye mensup çocuklarla aynı ücreti ödeyecekler.

Son Güncelleme: Salı, 16 Eylül 2014 10:58

Gösterim: 1881

Üç aylık yaz tatilinin ardından 16 milyon 400 bin öğrenci ve 873 bin öğretmen ders başı yaptı.

ders_ziliÜç aylık yaz tatilinin ardından 16 milyon 400 bin öğrenci ve 873 bin öğretmen yarın ders başı yaptı.
2014-2015 eğitim öğretim yılında okul öncesinde 1 milyon 65 bin, ilkokulda 5 milyon 645 bin, ortaokulda 5 milyon 90 bin, lise ve meslek lisesinde 4 milyon 600 bin olmak üzere toplam 16 milyon 400 bin öğrenciders başı yaptı. İlkokul 1. sınıfa 1 milyon 290 bin 770 öğrencinin başladı.
Yeni eğitim öğretim döneminde mevcut 873 bin 747 öğretmene ilave olarak atanacak 40 bin öğretmen atanacak.
Yeni eğitim öğretim yılında neler olacak?
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), yeni eğitim ve öğretim yılında ilk defa uygulamaya koyacağı çalışmalar yapacak.
Bakanlık, daha fazla sayıda çocuğun okul öncesi eğitimden faydalanabilmesi için 2014-2015 eğitim ve öğretim yılından itibaren tüm okul öncesi eğitim kurumlarında ikili eğitim uygulaması yapılmasına karar verdi. Ayrıca okul öncesi eğitim kurumlarında sınıf mevcutlarının 10’un altına düşmesi halinde kapatılmayarak diğer gruplara aktarılması ya da yıl sonuna kadar bu sınıflarda eğitim öğretime devam edilmesine imkan sağlanacak.
Performans görevleri
Öğretim programlarındaki kazanımların öğrenciler tarafından daha iyi kazanılmasını sağlamak amacıyla uygulamaya konulan performans görevlerinin, evde veliler tarafından yapılması şeklinde yanlış uygulamaların olduğu tespit edildi. Bu nedenle mevzuat çalışmalarında, öğrencilerin başarılarının değerlendirilmesinde "performans görevi puanı" yerine "ders etkinliklerine katılım puanı" getirildi. Öğrencilerin performanslarını değerlendirmeye yönelik çalışmalar için puan verilecek.
Seçmeli dersler notla değerlendirilecek
Seçmeli dersler, yeni eğitim ve öğretim yılından itibaren puanla değerlendirilecek. Böylelikle derslerin daha ciddiye alınması ve nitelikli bir eğitimin gerçekleşmesi için, uygulanan seçmeli derslerin öğrencilerde bıraktığı etkinin objektif değerlendirilmesi sağlanacak.
Çocuk kulüpleri
Bakanlık; okul öncesi eğitim kurumları ve ilkokullarda eğitim ve öğretim saatleri dışında açılacak kulüplerde, öğrencilerin bilim olimpiyatları ve proje, güzel sanatlar, beden eğitimi ve spor, halk oyunları, geleneksel çocuk oyunları, yabancı dil gibi konularda yeteneklerinin desteklenmesi için çocuk kulüpleri açacak. Kulübe günde 2 saat katılan çocuğun aileye maliyeti aylık 43 TL ila 86 TL arasında olacak.
Liselerde durum
Yeni öğretim yılından itibaren 299 anadolu öğretmen lisesini kademeli olarak fen, sosyal bilimler ve anadolu liselerine dönüştürüldü. 299 anadolu öğretmen lisesinden, 171’i anadolu lisesi, 76’si fen lisesi, 52’si sosyal bilimler lisesine dönüştürüldü. Anadolu lisesine dönüşen 7 anadolu öğretmen lisesi de kademeli olarak kapatılarak Din Öğretimi Genel Müdürlüğüne devredildi.
Yeni eğitim öğretim yılında 29 anadolu lisesi, 6 fen lisesi, 4 sosyal bilimler lisesi, 4 spor lisesi, 2 güzel sanatlar lisesi açıldı.
Özelden resmi liselere geçiş imkanı sağlandı
Özel liselerde öğrenim gören ve değişik sebeplere bağlı olarak okullarından ayrılmak zorunda kalan öğrencilerin mağduriyetlerini gidermek için taban puan korunarak kontenjan şartına bakılmadan resmi liselere nakil ve geçişlerine imkan verildi.
Anadolu sağlık meslek liseleri hariç olmak üzere özel liselerden resmi liselere nakil ve geçişler, 30 Eylül 2014 tarihine kadar yapılabilecek.
Haftalık ders çizelgeleri değiştirildi
2014-2015 eğitim ve öğretim yılında 9 ve 10'uncu sınıflarında kademeli olarak uygulanacak dersçizelgeleri Talim ve Terbiye Kurulu'nun kararıyla kabul edildi. Buna göre, genel liselerde haftalık derssaati sayısı 37'den 35'e indirildi.
Öte yandan MEB tarafından çıkarılan yasayla özel okula dönüştürülecek olan dershaneler, bu yıl son kez öğrenci kaydı alacak. Dönüşüme alınmayan dershaneler ile gerekli şartları sağlayamayan öğrenci etüt eğitim merkezlerinin faaliyetleri, 1 Eylül 2015 itibarıyla sonlandırılacak.
Okullarda güvenlik önlemleri
Yeni eğitim-öğretim döneminde okullarda uyuşturucu kullanımına ilişkin sıkı önlemler alındı. Okulların başladığı haftadan itibaren okul çevrelerinde uyuşturucu konusunda uzman ekipler olan "narkotimler" görev yapacak.
Akademik takvim
MEB'in açıkladığı akademik çalışma takvimine göre, birinci kanaat dönemi, yarın başlayacak ve 23 Ocak 2015 Cuma sona erecek. Yarı yıl tatili, 26 Ocak-6 Şubat 2015'te yapılacak.
İkinci kanaat dönemi, 9 Şubat 2015 Pazartesi başlayacak ve 12 Haziran 2015'te sona erecek.
2015-2016 eğitim ve öğretim yılı, 14 Eylül 2015 Pazartesi günü başlayacak.
Cumhurbaşkanı Erdoğan yeni eğitim ve öğretim yılını kutladı
Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan, öğretmenlerin cep telefonlarına gönderdiği mesaj ile yeni eğitim ve öğretim yılını kutladı.
Erdoğan, öğretmenlere gönderdiği mesajda, "Değerli öğretmenim, 2014-2015 Eğitim ve Öğretim yılınızı kutlar; sağlık, esenlik ve başarılar dilerim" ifadelerini kullandı.
Başbakan Ahmet Davutoğlu
Başbakan Ahmet Davutoğlu, öğretmenlerin yeni eğitim-öğretim yıllarını telefonlarına gönderdiği mesajla kutladı.
Davutoğlu, mesajında şu ifadelere yer verdi:
"Sevgili öğretmenlerim, değerli meslektaşlarım, yeni öğretim yılınız kutlu olsun. Sağlık ve başarılarla dolu nice yıllar diliyor, tüm öğrencilerimizin gözlerinden öpüyorum."

> Ders zili çaldı

Üç aylık yaz tatilinin ardından 16 milyon 400 bin öğrenci ve 873 bin öğretmen ders başı yaptı.

ders_ziliÜç aylık yaz tatilinin ardından 16 milyon 400 bin öğrenci ve 873 bin öğretmen yarın ders başı yaptı.
2014-2015 eğitim öğretim yılında okul öncesinde 1 milyon 65 bin, ilkokulda 5 milyon 645 bin, ortaokulda 5 milyon 90 bin, lise ve meslek lisesinde 4 milyon 600 bin olmak üzere toplam 16 milyon 400 bin öğrenciders başı yaptı. İlkokul 1. sınıfa 1 milyon 290 bin 770 öğrencinin başladı.
Yeni eğitim öğretim döneminde mevcut 873 bin 747 öğretmene ilave olarak atanacak 40 bin öğretmen atanacak.
Yeni eğitim öğretim yılında neler olacak?
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), yeni eğitim ve öğretim yılında ilk defa uygulamaya koyacağı çalışmalar yapacak.
Bakanlık, daha fazla sayıda çocuğun okul öncesi eğitimden faydalanabilmesi için 2014-2015 eğitim ve öğretim yılından itibaren tüm okul öncesi eğitim kurumlarında ikili eğitim uygulaması yapılmasına karar verdi. Ayrıca okul öncesi eğitim kurumlarında sınıf mevcutlarının 10’un altına düşmesi halinde kapatılmayarak diğer gruplara aktarılması ya da yıl sonuna kadar bu sınıflarda eğitim öğretime devam edilmesine imkan sağlanacak.
Performans görevleri
Öğretim programlarındaki kazanımların öğrenciler tarafından daha iyi kazanılmasını sağlamak amacıyla uygulamaya konulan performans görevlerinin, evde veliler tarafından yapılması şeklinde yanlış uygulamaların olduğu tespit edildi. Bu nedenle mevzuat çalışmalarında, öğrencilerin başarılarının değerlendirilmesinde "performans görevi puanı" yerine "ders etkinliklerine katılım puanı" getirildi. Öğrencilerin performanslarını değerlendirmeye yönelik çalışmalar için puan verilecek.
Seçmeli dersler notla değerlendirilecek
Seçmeli dersler, yeni eğitim ve öğretim yılından itibaren puanla değerlendirilecek. Böylelikle derslerin daha ciddiye alınması ve nitelikli bir eğitimin gerçekleşmesi için, uygulanan seçmeli derslerin öğrencilerde bıraktığı etkinin objektif değerlendirilmesi sağlanacak.
Çocuk kulüpleri
Bakanlık; okul öncesi eğitim kurumları ve ilkokullarda eğitim ve öğretim saatleri dışında açılacak kulüplerde, öğrencilerin bilim olimpiyatları ve proje, güzel sanatlar, beden eğitimi ve spor, halk oyunları, geleneksel çocuk oyunları, yabancı dil gibi konularda yeteneklerinin desteklenmesi için çocuk kulüpleri açacak. Kulübe günde 2 saat katılan çocuğun aileye maliyeti aylık 43 TL ila 86 TL arasında olacak.
Liselerde durum
Yeni öğretim yılından itibaren 299 anadolu öğretmen lisesini kademeli olarak fen, sosyal bilimler ve anadolu liselerine dönüştürüldü. 299 anadolu öğretmen lisesinden, 171’i anadolu lisesi, 76’si fen lisesi, 52’si sosyal bilimler lisesine dönüştürüldü. Anadolu lisesine dönüşen 7 anadolu öğretmen lisesi de kademeli olarak kapatılarak Din Öğretimi Genel Müdürlüğüne devredildi.
Yeni eğitim öğretim yılında 29 anadolu lisesi, 6 fen lisesi, 4 sosyal bilimler lisesi, 4 spor lisesi, 2 güzel sanatlar lisesi açıldı.
Özelden resmi liselere geçiş imkanı sağlandı
Özel liselerde öğrenim gören ve değişik sebeplere bağlı olarak okullarından ayrılmak zorunda kalan öğrencilerin mağduriyetlerini gidermek için taban puan korunarak kontenjan şartına bakılmadan resmi liselere nakil ve geçişlerine imkan verildi.
Anadolu sağlık meslek liseleri hariç olmak üzere özel liselerden resmi liselere nakil ve geçişler, 30 Eylül 2014 tarihine kadar yapılabilecek.
Haftalık ders çizelgeleri değiştirildi
2014-2015 eğitim ve öğretim yılında 9 ve 10'uncu sınıflarında kademeli olarak uygulanacak dersçizelgeleri Talim ve Terbiye Kurulu'nun kararıyla kabul edildi. Buna göre, genel liselerde haftalık derssaati sayısı 37'den 35'e indirildi.
Öte yandan MEB tarafından çıkarılan yasayla özel okula dönüştürülecek olan dershaneler, bu yıl son kez öğrenci kaydı alacak. Dönüşüme alınmayan dershaneler ile gerekli şartları sağlayamayan öğrenci etüt eğitim merkezlerinin faaliyetleri, 1 Eylül 2015 itibarıyla sonlandırılacak.
Okullarda güvenlik önlemleri
Yeni eğitim-öğretim döneminde okullarda uyuşturucu kullanımına ilişkin sıkı önlemler alındı. Okulların başladığı haftadan itibaren okul çevrelerinde uyuşturucu konusunda uzman ekipler olan "narkotimler" görev yapacak.
Akademik takvim
MEB'in açıkladığı akademik çalışma takvimine göre, birinci kanaat dönemi, yarın başlayacak ve 23 Ocak 2015 Cuma sona erecek. Yarı yıl tatili, 26 Ocak-6 Şubat 2015'te yapılacak.
İkinci kanaat dönemi, 9 Şubat 2015 Pazartesi başlayacak ve 12 Haziran 2015'te sona erecek.
2015-2016 eğitim ve öğretim yılı, 14 Eylül 2015 Pazartesi günü başlayacak.
Cumhurbaşkanı Erdoğan yeni eğitim ve öğretim yılını kutladı
Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan, öğretmenlerin cep telefonlarına gönderdiği mesaj ile yeni eğitim ve öğretim yılını kutladı.
Erdoğan, öğretmenlere gönderdiği mesajda, "Değerli öğretmenim, 2014-2015 Eğitim ve Öğretim yılınızı kutlar; sağlık, esenlik ve başarılar dilerim" ifadelerini kullandı.
Başbakan Ahmet Davutoğlu
Başbakan Ahmet Davutoğlu, öğretmenlerin yeni eğitim-öğretim yıllarını telefonlarına gönderdiği mesajla kutladı.
Davutoğlu, mesajında şu ifadelere yer verdi:
"Sevgili öğretmenlerim, değerli meslektaşlarım, yeni öğretim yılınız kutlu olsun. Sağlık ve başarılarla dolu nice yıllar diliyor, tüm öğrencilerimizin gözlerinden öpüyorum."

Son Güncelleme: Pazartesi, 15 Eylül 2014 11:00

Gösterim: 1206


Egitimtercihi.com
5846 Sayılı Telif Hakları Kanunu gereğince, bu sitede yer alan yazı, fotoğraf ve benzeri dokümanlar, izin alınmadan ve kaynak gösterilmeden kesinlikle kullanılamaz. Bilgilerin doğru yansıtılması için her türlü özen gösterilmiş olmakla birlikte olası yayın hatalarından site yönetimi ve editörleri sorumlu tutulamaz.