NEDİR BU 4 + 4 + 4 ?

Padişahın biri, bilgeliğine çok güvendiği için;
- Bana yalan söyleyebilene bir küp dolusu altın vereceğim! Demiş.
Yalancılar, hemen saraya koşuşturup başlamışlar yalana;
- Bir kuş, aslanı kapıp yuvasına götürdü!
- Bunun neresi yalan? Kuş kartaldır, Arslan da kuzu kadar minik bir yavru. Kaptı mı götürür tabii…
- Komşu ülkede bir eşeği kral yaptılar!
- Ülkenin kralı, pencereden bakınırken tacını düşürmüş. Taç da pencerenin altındaki eşeğin başına geçmiş. Taç kimin kafasındaysa, kral odur tabii…
- Padişahım, ben gökyüzüne bir ok attım. Altı ay sonra geri döndü!
- Senin ok bir ağacın üstüne düşmüştür. Ağaç, sonbaharda yapraklarını dökünce, takılacak yer bulamayıp yere inmiştir…
Böylece padişah, her yalana gerçek bir bahane bulmuş ve kimse padişaha bu yalandır dedirtememiş. Ama bir gün Keloğlan gelmiş;
- Padişahım, sen benim babamdan bir küp dolusu altını borç almıştın. Şimdi geri almaya geldim. Yalandır dersen ödülümü ver. Yalan değil dersen borcunu öde..!

***

Bu kesintili-kesintisiz eğitim meselesi öyle bir yalan ve işi öyle noktaya getirdiler ki, bu iş doğrudur dersen, eğitim sisteminin felç olmasına çanak tutup “cehalete yandaş” olursun. Yanlıştır dersen “imam hatiplere karşı bir gavur” damgası yersin.

Keloğlan hikâyesi gibi… Aşağı tükürsen sakal, yukarı tükürsen bıyık pozisyonuna getiriyorlar milleti.

Aslında 4+4+4 garabetini ortaya atanlar da bunun saçma ve uygulanamayacak bir sistem olduğunu biliyorlar. Fakat işsizlik, yoksulluk, yolsuzluk gibi milletin gerçek gündemi yerine kendilerinin yarattığı suni gündemle milleti oyalayıp, üstüne bir de “Biz aslında imam hatiplerin önünü açacaktık ama AKP karşıtları engel oldu” mağduriyetiyle siyasi rant elde etmek söz konusu ise, bunun gibi saçmalıkları gündeme getirmek katmerli keyif olsa gerek.

Bu 4+4+4 için kamuoyuna sunulan gerekçeler kısaca şunlardır.

-8 yıllık kesintisiz eğitim çok uzundur.

-İlkokul öğrencileriyle ortaokul öğrencilerinin aynı ortamda ders yapması sorunlar yaratmaktadır.

-8 yıllık kesintisiz eğitimle çocukların mesleğe yöneltilmesinde geç kalınmaktadır.

Bu gerekçeler sunulurken, ortaya çıkartacağı sonuçlar ise doğru dürüst irdelenmemekte, kamuoyuna sunulmamaktadır.

Sonuçları da biz irdeleyelim…

Bu yasayla zorunlu örgün eğitim pratikte sadece 4 yıla iniyor. Yasada 12 yıllık zorunlu eğitim için bir başlangıç tarihi öngörülmüyor, Bakanlar Kurulunun takdirine bırakılıyor.

Bütün dünyanın tersine okulöncesi eğitim, zorunlu eğitim kapsamından çıkartılıyor. Bu da gariban çocuklarının “Anasınıfı” denilen okul öncesi eğitimden mahrum kalmasının önünü açıyor. İlköğretim 4+4 şeklide ikiye bölünüyor ama ikinci 4 yıllık sürede aslında fiili olarak okula devam mecburiyeti ortadan kaldırılıyor. İkinci 4 yıl için “Açık Öğretim” gibi, bu işi savunanların da ne olduğunu bilmeyip ağızlarında geveledikleri anlaşılmaz muğlak bir kavram devreye giriyor. Sözün satır arası, işin özü, ikinci dört yılda mecburi eğitimi fiili olarak ortadan kaldırıyoruz demeye getiriyorlar.

İşte bunun sonucu olarak da birçok kız çocuğumuzun ilk 4 yıldan sonra okula gönderilmemesi durumu ortaya çıkacaktır. Böylece, kız çocuklarını okula kazandıralım kampanyalarının da aslında yalan olduğu gerçeğiyle yüzleşmiş olacağız.

Başka bir konu da, ikinci 4 yılın muğlak bırakılmasının amacının “imam hatip” meselesi olduğunu kimse söylemek istemiyor. Bu amacı gizlemek için, ilk 4 yıldan sonra çocukların mesleklere yönlendirileceği söyleniyor. 10 yaşında çocukların hangi verilere göre mesleğe yönlendirilebileceğini, bunun doğru mu ve her şeyden öte 10 yaşındaki çocuğun, belki de hiç sevmeyeceği bir mesleğe yönlendirilmesinin ahlaki mi olduğunu söyleyemiyorlar. Aslında bu şekilde, Çocuk Hakları, İnsan Hakları, ILO gibi uluslararası anlaşmalara aykırı olarak çıraklığa başlama yaşının fiilen 11’e düşürüldüğü kamuoyundan gizleniyor.

Yedinci ve Sekizinci Milli Eğitim Şuralarının önerileri üzerine 1973 tarihli Temel Eğitim Kanunu’nda yasalaşan, ancak 1997′de Temel Eğitim Reformu’yla uygulamaya geçebilen zorunlu sekiz yıllık temel eğitim, Türkiye’nin gelişimine çok büyük katkıda bulundu. 6-13 yaş grubu için okullaşma oranı, 1997-98′de % 85 iken 2010-2011′de % 99′a çıktı. AKP iktidarında Milli Eğitim Bakanlığı, başta öğretim programları reformu olmak üzere sekiz yıllık temel eğitimin başarıyla hayata geçmesine dönük önemli adımlar attı. Söz konusu yasa teklifi, hem bu kazanımları riske atıyor hem de eğitim sisteminde katılımcı ve bilimsel bulgulara dayalı karar alma süreçlerinin önünü kesiyor.

Bunları görünce “bu ne perhiz, bu ne lahana turşusu” diyor insan.

Bunlar bir yana, ortaya çıkacak yapısal sorunlar ise eğitimi felç edecektir. Birinci kademe eğitiminin 5 yıldan 4 yıla indirilmesi ve ikinci kademe eğitimin ise 3 yıldan 4 yıla çıkarılması öğretmen ihtiyacı konusunda iktidarın boyunu aşacak, hem öğretmenleri hem öğrencileri mağdur edecek sorunlar ortaya çıkaracaktır.

5 yılken 4 yıla indirilen ilk kademede 50.000 civarında öğretmen ve idareci boşa çıkacaktır. Bunlar, branşları ve aldıkları eğitim itibariyle sınıf öğretmeni olduklarından ikinci kademe eğitimde görevlendirilmeleri mümkün değildir. 3 yıldan 4 yıla çıkarılacak ikinci kademe eğitimde ise 50.000 civarında branş öğretmeni açığı ortaya çıkacaktır.

Milli Eğitim Bakanlığının kendi verilerine göre şu anda 126.000 öğretmen açığı vardır. (Aslında gerçek rakam çok daha fazladır) Şimdi, 4+4+4 sitemi uygulamaya konulduğu gün kullanılamayacak 50.000 ilköğretim öğretmeni ve idarecisi ortaya çıkarken, acil ihtiyaç olarak da 160.000 civarında branş öğretmeni açığıyla karşı karşıya kalınacaktır. Oysa iktidar, ihtiyaç olduğu halde, yıllardır atama bekleyen öğretmenleri bile atayamamaktadır.

Birinci ve ikinci kademe öğrencilerinin aynı ortamda eğitim görmelerinin sorun yarattığını söyleyen yetkililerin, hâlihazırda yüzbinlerce derslik ve okul ihtiyacı varken, kademeleri nasıl ayrı mekânlara alacaklarını, bunu nasıl çözeceklerini düşünmek ise “delinin pösteki sayması” gibi bir şeydir.

Bütün bunlara rağmen, eğitim mutlaka kademeli hale getirilecekse, 5. sınıftan sonra Açık Öğretim gibi bir saçmalığın olmaması kaydıyla, 1+5+3+4 şeklinde, okul öncesi de dâhil 13 yıllık zorunlu eğitim olması, hem mevcut alt yapıya, hem de yıllardır geliştirilen Türk milli eğitiminin tecrübelerine, birikimine uygun olacaktır.

Mustafa KIZIKLI

Zorunlu eğitimin 4+4+4 yıl olarak kademelendirilmesiyle ilgili kanun teklifine sürpriz bir madde daha eklenecek. Buna göre MEB, mesleki eğitimi teşvik için işadamlarının açacağı özel meslek liselerine öğrenci başına 1000 TL teşvik verecek.

MİLLİ Eğitim Bakanlığı (MEB), tartışmalı 12 yıllık kesintili zorunlu eğitim yasa teklifine, mesleki eğitimin teşvikiyle ilgili madde ekleyecek. Mesleki eğitimi teşvik için organize sanayi bölgelerinde işadamları tarafından açılacak özel meslek liselerine öğrenci başına 1000 TL verilecek. Organize sanayi bölgelerinde kurulacak okullar, reel sektörün ihtiyacı olan ara elamanları yetiştirecek. 

Teknik eleman

Türkiye’de halen yaklaşık 2,5 milyon işsize karşın işadamları ara eleman bulamamaktan yakınıyor. Bu nedenle işadamları organize sanayi bölgelerinde kendi okullarını kurarak ihtiyaç duyacakları teknik elemanı yetiştirmek istiyor. MEB, bu talebi yerinde bularak işadamlarını teşvik etme kararı aldı. MEB yetkilileri, devletin her öğrenci için belli bir miktarda harcama yaptığına dikkat çekerek bu paranın bir bölümünün işadamlarına, organize sanayi bölgelerinde kurulacak okullar için teşvik olarak verileceğini söylediler. Bu okullara verilecek teşvikin, öğrenci başına 1000 TL olması planlanıyor. 

Tam gün eğitim

Özel okul mantığıyla çalışacak mesleki eğitim kurumları, tam gün eğitim verecek. Kâr amacı güdülmeyen bu okullarda sanayinin ihtiyaçları dikkate alınarak eğitim yapılacak.

Devlet, İşkur kanalı ile 42 ayrı meslek dalında 90 kurs düzenleyerek, bu yıl 10 bin kişiyi iş sahibi yapacak.

Teorik eğitimler fabrika ve atölyelerde yapılacak. Tüm dünya işsizlik sorunu ile uğraşırken, Türkiye'de, bu alanda önemli çalışmalar yapılıyor. Bu kapsamda, İşkur bünyesinde doğrudan ihtiyaca yönelik kurslar açılacak ve yapılacak eğitimler uzman kişiler tarafından verilecek. İhtiyaca yönelik açılan kurslarda pratik eğitimler fabrika, atölye, hastane, okul, çağrı merkezleri ve lokanta gibi doğrudan eğitimi alınan işkolunun tesislerinde yapılacak.

Çeşitlilik artacak

Yıl içinde açılan kurslarda iş dünyasının istihdam ihtiyacı esas olacak. Bu yılın ilk kursları arasında CNC freze tezgahı operatörü, çağrı merkezi görevlisi, dikiş makinesi operatörü, hasta kabul görevlisi gibi meslek dalları bulunuyor. Meslek sayısının ise yıl içinde ihtiyaca yönelik olarak artırılması öngörülüyor. Bu yılın ilk kursları 13 ilde 40 ayrı dalda açılacak. İstihdam garantili kursların sayısı şimdilik 90 civarında. En çok kursun açılacağı il İstanbul olarak görünüyor. İstanbul'u Adana, Gaziantep ve Samsun izliyor. Kurslara katılanların günlük ihtiyaçlarını gidermeleri için günlük 15 lira para veriliyor. Eğitimlerin süresi ise en az 60 en çok 600 saat olarak değişiyor.

Maaş 2 bine çıkıyor

2011 yılı içinde toplam 191 kurs düzenlendi. Bu kurslarda 8 bin 703 kişiye eğitim verildi. Bu yıl içinde düzenlenecek kurslar sonucunda en az 10 bin kişinin eğitileceği hesaplanıyor. Geçen yıl eğitim alan kursiyerlerin şu an yüzde 50'si istihdama katılmış durumda. Bu yıl eğitilecek kursiyerlerin ise yüzde 70'inin istihdama katılması bekleniyor. Eğitim alan kişilerin 700- 2 bin lira arası maaşla işe başlaması bekleniyor.

İşverene prim desteği

İşsizlikle mücadelede atılan adımların devamlılığını sağlamak için iş dünyasına sigorta isveren payı desteği de veriliyor. İşkur eğitimlerinden birini tamamlayan kursiyeri işe alan işyeri, kursiyer için ödenecek sigorta işveren payını 42 ay boyunca ödemiyor. Ödemeyi işveren adına İşkur yapıyor.

İşverenler destekliyor

Bu tür kursları iş dünyası da destekliyor. Türkiye İş Makineleri Derneği Başkanı Cüneyit Divriş, Takım Tezgahları Sanayici ve İşadamları Başkanı Dr. Erdal Gamsız ve Türkiye Tekstil Sanayii İşverenleri Sendikası Başkanı Halit Narin yakın zamanda böyle bir kurs hazırlıkları içinde olduklarını söyledi. Çelik İhracatçıları Birliği Başkanı Namık Ekinci'de konuya ilişkin çözümü endüstri meslek liseleri açarak bulduklarını dile getirdi.

Meslek danışmanları martta işbaşı yapıyor

BUGÜN'e açıklamalar yapan Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanı Faruk Çelik de, bu yıl aktif işgücü programlarına yaklaşık 1,5 milyar lira kaynak ayırdıklarını belirterek, şunları söyledi: "Toplum Yararına Çalışma Projesi'yle son 3 yılda 147 bin kişiye istihdam sağladık. İş arayanla işçi arayan arasında köprü vazifesi görecek olan 2 bin iş ve meslek danışmanı mart ayında göreve başlayacak. İş dünyasının aktörleriyle birlikte 651 meslek standardı belirlendi ve 225 tanesi yürürlüğe girdi. Eylem Planı çerçevesinde 38 tedbirden 24'ünü devreye soktuk diğerlerini de devreye alacağız."

Emine ACAR

Bugün

A’DAN Z’YE YENİ 4 + 4 + 4 SİSTEMİ

Yeni sistemde sadece ilk 4 yıl okula gitmek mecburi ancak 12 yıllık eğitimi tamamlamadan kimse diploma alamayacak. Sistem önümüzdeki yıl uygulanacak.

AK Parti’nin 8 yıllık zorunlu eğitimin yerine önerdiği, ortaöğretimin de dahil olduğu 12 yıllık kademeli eğitimle ilgili çalışmalarda sona gelindi. 4+4+4 kademeli zorunlu eğitim sisteminin çocuk evliliklere neden olacağı eleştirilerinin yersiz olduğu da sisteme ilişkin detaylarda yer aldı. Buna göre, yeni sistemde diploma 12 yıllık eğitimin tümünün tamamlanmasının ardından verilecek. Böylelikle ilk 4 yılın sonunda okuldan uzaklaşmanın önüne geçilecek.

MEB’de çalışmalarda sona gelindi

2010 yılı sonunda gerçekleştirilen 18. Milli Eğitim Şûrası’nda kesintisiz eğitimin 4+4+4 olarak yeniden düzenlenmesi kararı alınmış, zorunlu temel eğitimin 1 yıl da okul öncesi olmak üzere 13 yıl olması benimsenmişti. Öneriyi yerinde bulan AK Parti ise ‘kesintisiz’ eğitimi ‘kesintili ve kademeli’ hale getirerek zorunlu temel eğitim süresini 12 yıla çıkarmak üzere Meclis’e kanun teklifi vermişti. Ancak 1 yıllık zorunlu okul öncesi eğitim şimdilik devre dışı bırakılmıştı. Milli Eğitim Bakanlığı’nın ise yeni sistemin ayrıntıları üzerinde yürüttüğü çalışmalarda sona geldiği öğrenildi. Buna göre, yeni sistemin getireceği yenilikler şöyle:

Uygulama gelecek yıl başlıyor

- Yeni sistemin gelecek yıl hayata geçirilmesi planlanıyor.

- 1997’de hayata geçirilen 8 yıllık ‘kesintisiz’ eğitim tarihe karışıyor. Uygulama, her biri 4 yıldan oluşan 3 kademe halinde 12 yıllık kesintili eğitime dönüştürülecek.

Ortaokula geri dönüş yapılıyor

- 1997 öncesindeki ‘ortaokul’ sistemine geri dönülüyor.

- İlköğretimin ilk dört yılı olan ‘birinci kademesi’ ile ikinci dört yılı olan ‘ikinci kademesi’ binalarının ayrı olması ‘esas’ olacak.

Başörtüsüne yeni alternatifler

- İlk 4 yıllık zorunlu eğitimden sonraki kademelerde evde eğitim (açık öğretim) mümkün hale getirilecek. Evde eğitimle okuldan mezun olunabilecek. 4. sınıftan itibaren, öğrenciler hem açıköğretime hem de Kur’an kurslarına aynı anda devam edebilecek. Derslere baş örtüsüyle girmek isteyenlere yeni alternatifler sunulacak.

İlk 4 yıl okula devam mecburi

- Değişiklik yürürlüğe konulduğu zaman sadece okula yeni başlayanları değil, ilköğretimin ilk 4 sınıfında okuyanları da kapsayacak ve

4. sınıftan 5. sınıfa geçecek olan öğrenciler de yeni sistem içerisinde olacak.

- Kanun değişikliği sonrasında ilk 4 yıl ilköğretimin ‘birinci kademesi’, ikinci 4 yıl ise ilköğretimin ‘ikincisi kademesi’ olacak. İlk 4 yılın sonunda öğrenci mevcut ilköğretim okuluna devam edebileceği gibi başka bir ilköğretim okulunun ‘ikinci kademesine’ de kaydolabilecek.

2. kademede dersler ağırlaşıyor

- İlk kademe derslerine sınıf öğretmenleri, ikinci kademeye ise branş öğretmenleri girecek. Milli Eğitim Bakanlığı ‘ikinci kademe’ müfredatını yeniden düzenleyerek bu kademedeki ‘alan’ derslerinin ağırlığını artıracak.

- Öğrenci liseye devam ederken özellikle mesleki eğitimle ilgili ‘yönlendirme’ derslerini de alacak.

Herkesin en az lise diploması olacak

- Her kademenin sonunda diploma yerine, yeni sisteme göre öğrenciler, 12 yıllık eğitimin sonunda diplomalarını alacak. Böylelikle her vatandaş en az lise diploması sahibi olacak.

- 4. sınıftan sonra mesleki eğitime yönlendirilecek olan öğrenciler için alt yapısı hazır olmayan okullarda fiziki donanım ve materyal kullanımlarını MEB yeni düzenlemeye göre uyarlayacak.

- Teklifte, sistemin sorunsuz şekilde hayata geçirilmesi için teknik düzenlemeler de yer alacak.

Kızların okullaşmasında taviz yok

12 yıllık zorunlu eğitimle ilgili endişelerin yersiz olduğunu belirten Dinçer “Altını çizerek söylemeliyim ki, kız çocuklarımızın okullaşmasıyla ilgili konularda asla taviz vermedik, vermeyeceğiz’’ dedi.

MİLLİ Eğitim Bakanı Ömer Dinçer, ‘’Altını çizerek söylemeliyim ki biz, kız çocuklarımızın okullaşmasıyla ilgili konularda asla taviz vermedik ve vermeyeceğiz’’ dedi. Isparta’da hayırsever iş adamı Yavuz Ali Ergun tarafından yaptırılan öğrenci yurdunun açılışında konuşan Dinçer, zorunlu eğitimin 12 yıla çıkartılması için yapılan çalışmalardan bazı kesimlerin duyduğu endişelerin yersiz olduğunu söyledi.

Erkek kız ayrımı yapmadan okutacağız

Özellikle kız çocuklarının okullaşması ile alakalı bir geriye gidiş olacağına dair endişelerden bahsedildiğini vurgulayan Dinçer, ‘’Altını çizerek söylemeliyim ki biz, kız çocuklarımızın okullaşması ile ilgili konularda asla taviz vermedik ve vermeyeceğiz’’ dedi. Dinçer ‘’Biz Türkiye’de erkek ve kız ayrımı yapmaksızın bütün çocuklarımızın 12 yıl eğitim almasını ve toplum olarak eğitim seviyemizin yükselmesini elimizden geldiğince başarmak için çaba sarf edeceğiz’’ dedi.

Kız öğrenci sayısı erkekleri geçti

2002 yılına kadar Türkiye’de ilköğretimde okullaşma oranının yüzde 90 olduğuna, 9 yıllık AK Parti iktidarında ise bu rakamın yüzde 99’a ulaştığına dikkati çeken Dinçer, ‘’Bu konuda artık (sorunumuzu çözdük) desek çok fazla abartmış olmayız. 2002 yılında kız çocuklarımızın okullaşma oranı 100 erkek öğrenciye karşın 88 kız öğrenciydi. İlköğretimde kız çocuklarımızın sayısı erkek çocuklarımızı geçti. Bu, bizim bu konuda ortaya koyduğumuz çabaları, uğraşıları ve ulaşmaya çalıştığımız hedefleri göstermez mi?’’ diye konuştu. Tüm bu olumlu sonuçlara idari tedbirlerle ulaştıklarını belirten Dinçer şöyle devam etti:

Yaptıklarımız yapacağımızın garantisi

‘’(Haydı Kızlar Okula) dedik, (Baba beni okula gönder) dedik, (Ana kız okulda) dedik. Çocuklarını okula gönderen her aileye çocuk başına maddi destekler sağladık. İlköğretimde kız ve erkeğe ayrı, lisede kız ve erkeğe ayrı olmak üzere ne kadar çocuğu okula göndermişse onun için maddi destekler sağladık. Bütün bunları çocukların okula gelmeleri için eğitilmeleri için yaptık. Kız çocuklarımız için bu zamana kadar yaptığımız çabalar, gayretler, elde ettiğimiz sonuçlardan geriye gidecek herhangi bir adım atacağımıza ihtimal verir misiniz siz bizim?’’

Gazetecilerle Bowling oynadı

Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer, “Mesleki ve Teknik Eğitim Çalıştayı” için gittiği Antalya’da gündüz yoğun bir tempoyla çalışırken, akşam ise gazetecilerle bowling oynadı. Gazetecilerle sohbeti esnasında fırsat buldukça bowling oynadığını anlatan Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer, gazetecilerden gelen maç teklifini de kabul etti. Renkli görüntülere sahne olan maçta Bakan Dinçer’in takımı açık ara farkla (518’e 423) galip geldi. Dinçer, aldığı sayılarla turnuvanın da en skorer üçüncü oyuncusu oldu.

Star