Aradığınız sayfa bulunamıyor, lütfen kategori listesinden ulaşmayı deneyiniz.

Hayati Oktay / Uzman Eğitimci

hayati_oktay2016-2017 eğitim-öğretim yılı için yükseköğretim programlarına yapılacak merkezî yerleştirme işlemine girecek adaylar 2016- ÖSYS Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzunu mutlaka incelemeliler ve bu kılavuzdan faydalanarak tercih bildiriminde bulunmalılar.
Kimler tercihte bulunabilecek;
• 2016-YGS ‘ye girip150 veya daha üzeri puan alanlar
• 2016-YGS ‘ye girip150 veya daha üzeri puan alanlardan aynı zamanda sınavsız geçiş hakkına da sahip olanlar,
• Sadece Sınavsız geçiş hakkı bulunanlar tercihte bulunabilecekler.
Tercih Listesi nasıl oluşturulmalı?
• Öncelikle tercih kılavuzunda yer alan her programın adaylarda aradığı koşulları dikkatlice inceleyin.
• Okul türü, alan, yaş, sağlık, cinsiyet vb. bütün koşullarını tam olarak karşılayamadığınız programları tercih etmeyiniz. Bir programın gerektirdiği koşulları dikkate almadan yaptığınız tercihlerin sonunda koşulları taşımadığınız tespit edildiğinde kaydınız yapılmayacağını unutmayın..
• Tercihler yapılırken kılavuzda yer alan başarı sıraları size en doğru kıyaslamayı verecektir. Sizin başarı sıranıza en yakın programlar tercih listenizde yer almalıdır.
• Tercihlerinizi yaparken kaydolmayı en çok istediğiniz programı en üst tercihinize, daha sonra istediğiniz programı ikinci tercihinize yazınız ve bütün tercihlerinizi bu şekilde sıralayınız.
• 30 tercihin baştan birkaç tanesini "Puanım yeterli olmayabilir." endişesine kapılmadan, sadece ilginizi ve yeteneklerinizi göz önüne alarak belirleyebilir ve ilk birkaç tercihinize en çok istediğiniz programları yazabilirsiniz.
• Kazansanız da asla kaydolmam dediğiniz bir programı listenize kesinlikle almayın.
• Tercih listenize aldığınız programların kılavuzdaki kodlarını doğru yazdığınızı kontrol edin.
• Listenizdeki programların sırası, gerçekten istek sıranıza uygun mu? Örneğin, beşinci tercihinize giriş hakkı kazanacak olsanız, "Keşke altıncı tercihimi kazanmış olsaydım." demeyeceğinizden emin misiniz? İstek sıranıza göre listenize son halini verin.

Hangi Tür Üniversiteyi seçmeli?
Hangi tür bir üniversiteye gitmek istediğinizi bilerek tercih listesini oluşturmalısınız. Vakıf Üniversiteleri yıllık belirli ücretleri olan üniversitelerdir. Bu Üniversiteleri tercih etmeden önce ücret koşullarını dikkatlice incelemelisiniz. Bu koşulları karşılayıp karşılayamayacağınıza göre tercih listenize almalısınız.
Tercih edeceğiniz Üniversitenin bulunduğu il, ilçe oturduğunuz adrese yakınlığı, öğrenim koşulları, yurt ve burs olanakları, sosyal etkinlikleri, organizasyonları, diploma geçerliliği ve mezuniyet sonrası istihdam oranları, akademik kadrosu gibi başlıklar, tercih listelerini oluşturmada dikkate almanız gereken en önemli kriterlerdir. Mutlaka üniversiteyi yakından tanımalısınız. İmkanınız varsa gidip görevli bir öğretim üyesinden bilgi alarak tercihinize uygun olup olmadığına karar vermelisiniz.
Peki tercih aralıkları ne olmalı?
1.Örneğin ; Başarı sıralaması 20 binde olan öğrencilerin ilk 4-5 binden birkaç tercih yapması, ama tercih yoğunlaşmasının 10-25 bin arasında olması, daha da somutlaştıracak olursak; kendi sırasının yarısı kadar aşağıda ve yarısı kadar fazlası aralığında liste oluşturulabilirler. Yani aday 20 binde ise 10bin ile 30 bin aralığında tercih listesi oluşturabilir.
2. Bu ön belirlemelerden sonra, kazandığınızda gidip öğrenim görmeyeceğiniz fakülteleri, barınma sorunu oluşturabilecek, sadece puana göre yazılan, mezun olduğunuzda istihdam imkanları kısıtlı olanları, ileride daha büyük sorunla karşılaşmamak için listenize almayın. Gerçekten sevdiğiniz ve istediğiniz bölümlere yer verin.
3. Kazandığınızda okumayı asla düşünmediğiniz tereddüt ettiğiniz ve kazansanız dahi kayıt yaptırmayacağım diyeceğiniz düşük başarı sırasındaki okulları listeden çıkarın. Çünkü kazanıldığında kayıt yaptırılsın veya yaptırılmasın başarı katsayısı bir sonraki yıl yarı yarıya düşecektir.
4. Farklı puan türlerinden tercih yapacak adaylar tercih listelerini, her alandan en çok istedikleri bölümlere göre oluşturmalı.
5. İstek sırasına göre bölümler arasında başarı sırası farkı olabilir. Bu fark, yanlış tercih yaptığınız anlamına gelmez. Yukarıdaki bilgiler doğrultusunda oluşturacağınız listenizdeki bölümleri en çok istediğinizi en üste gelecek şekilde sıralamanız yeterli olacaktır.
6. Tercih Listenizde yer verdiğiniz bölüm ve programların devlet, vakıf, KKTC veya yurtdışı da olsa maddi şartlarına dikkat edilmelidir. Ayrıca devlet üniversitelerinde de yurtdışı üniversiteleriyle ortak yürütülen bölüm/programların ücretli olduğu göz önüne alınmalıdır. Bu bölümlerin belirli dönemleri Türkiye'de, belirli dönemleri de yurtdışında okutulur. Hem Türkiye'de hem de yurtdışında okunan yıllar için belirli bir ücret ödenmektedir.
7. Tercih Listenizde sıralama yaparken öncelik vereceğiniz kriterler arasında, üniversitenin sunduğu kampüs olanakları, ulaşım imkanları, yurt, barınma ve yemek durumuna, yabancı dil eğitiminden eğitim programına, üniversitenin bulunduğu şehir, burs durumu, ek ücret uygulamasından hazırlık sınıfı şartına göre pek çok ölçüt yer alabilir.
Sınavsız geçiş tercihleri nasıl yapılacak?
Meslek lisesi mezunları istedikleri takdirde bitirdikleri programın devamı niteliğinde veya buna en yakın programların uygulandığı, öncelikle kendi Mesleki Teknik Eğitim bölgesi (METEP) içindeki, daha sonra da bölgesi dışındaki meslek yüksekokulu ve açıköğretim önlisans programlarına sınavsız olarak yerleşecektir.
Sınavsız geçişte öncelikler;
1- Mezuniyet yılı daha büyük olan adaylara öncelik verilir.
2- Aynı yıl mezun olan adaylardan okul türüne göre 1. Sırada Anadolu Teknik lisesi, 2.sırada Teknik Lise ve Anadolu Meslek lisesi, 3. Sırada meslek lisesi, 4.sırada çok eski yıllarda enstitü adı altında mezun olunan meslek lisesi sırasında öncelik verilir.
3- Mezuniyet yılı ve okul türü aynı ise aynı METEB içinde olanlara
4- Bunların hepsi aynı ise OBP’si yüksek olanlara
5- Tüm bilgileri aynı olan adaylardan yaşı küçük olana öncelik verilir.

Okul birincileri nasıl tercihte bulunacak?
YGS/LYS ‘lerde başarılı olan okul birincileri, genel kontenjan ve okul birincileri kontenjanı göz ününe alınarak merkezi yerleştirme ile yerleştirme puanlarının elverdiği en yüksek tercihlerine yerleştirileceklerdir. Okul birincileri için ayrılan kontenjan sınırlı olduğu için tercihlerde dikkatli olunmalı. Özellikle tüm tercihlerini yüksek puanlı yerlerden yapmak açıkta kalmalarına sebep olabilir. Bu nedenle okul birincileri tercihlerini kendi puanlarını dikkate alarak dengeli bir şekilde yapmalarında yarar var.
Özetle; Sınavlarda başarılı olmak kadar doğru tercih yapmakta önemlidir. Tercih yapmak öğrencilerin hayatlarındaki en önemli kararlarından biri olacaktır. Bu nedenle iyice araştırmak ve gerekirse destek almak doğru tercih için atılacak ilk adımlar olacaktır. Tercihlerde teknik hatalar çok sık yaşanıyor. Sıralama hataları yapılıyor. Genellikle bölüm sıralaması konusunda öncelikler iyi belirlenmeli. Bazen istekler aklın önüne geçiyor ve çoğu zaman hayalci tercihler oluşturuluyor. Fazla hırslı olabilirsiniz ama yetersiz olduğunuz alanları görmezden gelmemelisiniz. O nedenle hedeflerinizle, gerçekler mutlaka örtüşmeli. Bu iki gerçeklik birbirine ne kadar yakın olursa başarı ve doğru tercihte size o kadar yakın olacaktır.
Üniversite yolundaki tüm adaylara başarılar dilerim…

 

> 2016 üniversite tercihleri nasıl yapılacak?

Hayati Oktay / Uzman Eğitimci

hayati_oktay2016-2017 eğitim-öğretim yılı için yükseköğretim programlarına yapılacak merkezî yerleştirme işlemine girecek adaylar 2016- ÖSYS Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzunu mutlaka incelemeliler ve bu kılavuzdan faydalanarak tercih bildiriminde bulunmalılar.
Kimler tercihte bulunabilecek;
• 2016-YGS ‘ye girip150 veya daha üzeri puan alanlar
• 2016-YGS ‘ye girip150 veya daha üzeri puan alanlardan aynı zamanda sınavsız geçiş hakkına da sahip olanlar,
• Sadece Sınavsız geçiş hakkı bulunanlar tercihte bulunabilecekler.
Tercih Listesi nasıl oluşturulmalı?
• Öncelikle tercih kılavuzunda yer alan her programın adaylarda aradığı koşulları dikkatlice inceleyin.
• Okul türü, alan, yaş, sağlık, cinsiyet vb. bütün koşullarını tam olarak karşılayamadığınız programları tercih etmeyiniz. Bir programın gerektirdiği koşulları dikkate almadan yaptığınız tercihlerin sonunda koşulları taşımadığınız tespit edildiğinde kaydınız yapılmayacağını unutmayın..
• Tercihler yapılırken kılavuzda yer alan başarı sıraları size en doğru kıyaslamayı verecektir. Sizin başarı sıranıza en yakın programlar tercih listenizde yer almalıdır.
• Tercihlerinizi yaparken kaydolmayı en çok istediğiniz programı en üst tercihinize, daha sonra istediğiniz programı ikinci tercihinize yazınız ve bütün tercihlerinizi bu şekilde sıralayınız.
• 30 tercihin baştan birkaç tanesini "Puanım yeterli olmayabilir." endişesine kapılmadan, sadece ilginizi ve yeteneklerinizi göz önüne alarak belirleyebilir ve ilk birkaç tercihinize en çok istediğiniz programları yazabilirsiniz.
• Kazansanız da asla kaydolmam dediğiniz bir programı listenize kesinlikle almayın.
• Tercih listenize aldığınız programların kılavuzdaki kodlarını doğru yazdığınızı kontrol edin.
• Listenizdeki programların sırası, gerçekten istek sıranıza uygun mu? Örneğin, beşinci tercihinize giriş hakkı kazanacak olsanız, "Keşke altıncı tercihimi kazanmış olsaydım." demeyeceğinizden emin misiniz? İstek sıranıza göre listenize son halini verin.

Hangi Tür Üniversiteyi seçmeli?
Hangi tür bir üniversiteye gitmek istediğinizi bilerek tercih listesini oluşturmalısınız. Vakıf Üniversiteleri yıllık belirli ücretleri olan üniversitelerdir. Bu Üniversiteleri tercih etmeden önce ücret koşullarını dikkatlice incelemelisiniz. Bu koşulları karşılayıp karşılayamayacağınıza göre tercih listenize almalısınız.
Tercih edeceğiniz Üniversitenin bulunduğu il, ilçe oturduğunuz adrese yakınlığı, öğrenim koşulları, yurt ve burs olanakları, sosyal etkinlikleri, organizasyonları, diploma geçerliliği ve mezuniyet sonrası istihdam oranları, akademik kadrosu gibi başlıklar, tercih listelerini oluşturmada dikkate almanız gereken en önemli kriterlerdir. Mutlaka üniversiteyi yakından tanımalısınız. İmkanınız varsa gidip görevli bir öğretim üyesinden bilgi alarak tercihinize uygun olup olmadığına karar vermelisiniz.
Peki tercih aralıkları ne olmalı?
1.Örneğin ; Başarı sıralaması 20 binde olan öğrencilerin ilk 4-5 binden birkaç tercih yapması, ama tercih yoğunlaşmasının 10-25 bin arasında olması, daha da somutlaştıracak olursak; kendi sırasının yarısı kadar aşağıda ve yarısı kadar fazlası aralığında liste oluşturulabilirler. Yani aday 20 binde ise 10bin ile 30 bin aralığında tercih listesi oluşturabilir.
2. Bu ön belirlemelerden sonra, kazandığınızda gidip öğrenim görmeyeceğiniz fakülteleri, barınma sorunu oluşturabilecek, sadece puana göre yazılan, mezun olduğunuzda istihdam imkanları kısıtlı olanları, ileride daha büyük sorunla karşılaşmamak için listenize almayın. Gerçekten sevdiğiniz ve istediğiniz bölümlere yer verin.
3. Kazandığınızda okumayı asla düşünmediğiniz tereddüt ettiğiniz ve kazansanız dahi kayıt yaptırmayacağım diyeceğiniz düşük başarı sırasındaki okulları listeden çıkarın. Çünkü kazanıldığında kayıt yaptırılsın veya yaptırılmasın başarı katsayısı bir sonraki yıl yarı yarıya düşecektir.
4. Farklı puan türlerinden tercih yapacak adaylar tercih listelerini, her alandan en çok istedikleri bölümlere göre oluşturmalı.
5. İstek sırasına göre bölümler arasında başarı sırası farkı olabilir. Bu fark, yanlış tercih yaptığınız anlamına gelmez. Yukarıdaki bilgiler doğrultusunda oluşturacağınız listenizdeki bölümleri en çok istediğinizi en üste gelecek şekilde sıralamanız yeterli olacaktır.
6. Tercih Listenizde yer verdiğiniz bölüm ve programların devlet, vakıf, KKTC veya yurtdışı da olsa maddi şartlarına dikkat edilmelidir. Ayrıca devlet üniversitelerinde de yurtdışı üniversiteleriyle ortak yürütülen bölüm/programların ücretli olduğu göz önüne alınmalıdır. Bu bölümlerin belirli dönemleri Türkiye'de, belirli dönemleri de yurtdışında okutulur. Hem Türkiye'de hem de yurtdışında okunan yıllar için belirli bir ücret ödenmektedir.
7. Tercih Listenizde sıralama yaparken öncelik vereceğiniz kriterler arasında, üniversitenin sunduğu kampüs olanakları, ulaşım imkanları, yurt, barınma ve yemek durumuna, yabancı dil eğitiminden eğitim programına, üniversitenin bulunduğu şehir, burs durumu, ek ücret uygulamasından hazırlık sınıfı şartına göre pek çok ölçüt yer alabilir.
Sınavsız geçiş tercihleri nasıl yapılacak?
Meslek lisesi mezunları istedikleri takdirde bitirdikleri programın devamı niteliğinde veya buna en yakın programların uygulandığı, öncelikle kendi Mesleki Teknik Eğitim bölgesi (METEP) içindeki, daha sonra da bölgesi dışındaki meslek yüksekokulu ve açıköğretim önlisans programlarına sınavsız olarak yerleşecektir.
Sınavsız geçişte öncelikler;
1- Mezuniyet yılı daha büyük olan adaylara öncelik verilir.
2- Aynı yıl mezun olan adaylardan okul türüne göre 1. Sırada Anadolu Teknik lisesi, 2.sırada Teknik Lise ve Anadolu Meslek lisesi, 3. Sırada meslek lisesi, 4.sırada çok eski yıllarda enstitü adı altında mezun olunan meslek lisesi sırasında öncelik verilir.
3- Mezuniyet yılı ve okul türü aynı ise aynı METEB içinde olanlara
4- Bunların hepsi aynı ise OBP’si yüksek olanlara
5- Tüm bilgileri aynı olan adaylardan yaşı küçük olana öncelik verilir.

Okul birincileri nasıl tercihte bulunacak?
YGS/LYS ‘lerde başarılı olan okul birincileri, genel kontenjan ve okul birincileri kontenjanı göz ününe alınarak merkezi yerleştirme ile yerleştirme puanlarının elverdiği en yüksek tercihlerine yerleştirileceklerdir. Okul birincileri için ayrılan kontenjan sınırlı olduğu için tercihlerde dikkatli olunmalı. Özellikle tüm tercihlerini yüksek puanlı yerlerden yapmak açıkta kalmalarına sebep olabilir. Bu nedenle okul birincileri tercihlerini kendi puanlarını dikkate alarak dengeli bir şekilde yapmalarında yarar var.
Özetle; Sınavlarda başarılı olmak kadar doğru tercih yapmakta önemlidir. Tercih yapmak öğrencilerin hayatlarındaki en önemli kararlarından biri olacaktır. Bu nedenle iyice araştırmak ve gerekirse destek almak doğru tercih için atılacak ilk adımlar olacaktır. Tercihlerde teknik hatalar çok sık yaşanıyor. Sıralama hataları yapılıyor. Genellikle bölüm sıralaması konusunda öncelikler iyi belirlenmeli. Bazen istekler aklın önüne geçiyor ve çoğu zaman hayalci tercihler oluşturuluyor. Fazla hırslı olabilirsiniz ama yetersiz olduğunuz alanları görmezden gelmemelisiniz. O nedenle hedeflerinizle, gerçekler mutlaka örtüşmeli. Bu iki gerçeklik birbirine ne kadar yakın olursa başarı ve doğru tercihte size o kadar yakın olacaktır.
Üniversite yolundaki tüm adaylara başarılar dilerim…

 

Son Güncelleme: Salı, 19 Temmuz 2016 13:31

Gösterim: 3011

Hayati Oktay / Uzman Eğitimci
hayati_oktay_okulBir Eğitim öğretim yılının daha sonuna geldik. Yeni dönem için veliler çocuklarına okul arayışına başladılar. Her veli çocuğu için her şeyin en iyisini ister. Konu eğitim olunca okulu da en iyisi olsun düşüncesiyle hareket eder.
Peki iyi okul hangi nitelikleri taşımalıdır? İyi okul kavramı çok geniş tanımlanabilir. Veli beklentisi, öğretmen beklentisi ve öğrenci değerlendirmeleri sonucunda okulun nitelik bakımından hangi durumlarda olduğu test edilebilir. Bununla birlikte sunduğu olanaklar değerlendirmeye alınarak iyi okul kavramının içi doldurulabilir. İyi ama neye göre iyi? sorusunu hep sorarız. İngilizce eğitiminde mi?, Sporda mı?, Sanatta mı?, Üniversite sınavlarındaki başarıda mı?, Öğretmen niteliğinde mi? Fiziksel donanımda mı? Tüm bu soruların cevaplarına göre iyilik derecesi tahmin edilebilir. Bu başlıklar ele alındığında seçtiğim birkaç önemli özelliği derledim.

1- NİTELİKLİ VE GÜNCEL ÖĞRETMEN KADROSU İLE ÇALIŞIRLAR
Eğitimin Kalitesinin öğretmen niteliklerine bağlı olduğuna inanan gerek bireysel gelişim gerekse kurumsal gelişim açısından öğretmenine olanaklar sunan kurumlar başarılı ve iyi okullarıdır. Bu kurumlar öğretmenlerine eğitim alabilecekleri olanakları sunarlar. Sempozyum, çalıştay, zirve gibi etkinliklere katılmaları için destek olurlar. Bununla da yetinmez yıl boyunca hangi eğitimleri, konferansları okul içerisinde yapılması konusunda plan yapar ve bütçe ayırırlar. Tüm bunlar öğretmen ve personelde aidiyet duygusunu güçlendirir. Böylece yaptıkları işten doyum elde eder ve mutlu olurlar. Kurumda çalışan öğretmen ve yardımcı personelin mutlu ve işlerini severek yapıyor olmaları da onların verimlerini artırır. Bu verimlilik öğrenci başarısına yansır.
2- HİBRİT EĞİTİM PROGRAMI UYGULARLAR
Okullarda uygulanan tüm eğitim programlarının amacı: ortak insanlık vasıflarının ve yaşadığı dünyanın değerini bilen, daha iyi ve huzurlu, yaşanılabilir bir dünya oluşturma bilincine sahip bireyler yetiştirmek. Bu bağlamda okullar bu nitelikleri kazandırmak için çeşitli programlar uygularlar. Bir kısım okullar MEB’in programını birebir uygularken, bir kısım okullar, Uluslararası programları uygulamaktadırlar. İyi okullar her ikisini de baz olarak Ülke koşullarını dikkate alan bir program uygularlar. Bu hibrit program öğrencilerin istek ve beklentilerine cevap verebilecek nitelikte yapılandırılmıştır.
3-GÜÇLÜ PDR SERVİSLERİ VARDIR
İyi bir eğitim kurumunda eğitime destek birimlerin bulunup bulunmadığı ve bu destek birimlerinin niteliği veliler için önemli bir tercih nedenidir. Özellikle Rehberlik servisinin işlerliği çok önemlidir. Veliler en değerli varlıklarını gün boyunca okula emanet ediyorlar. İyi bir Rehberlik servisi okulu daha güvenilir kılma gücüne sahiptir.
Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisi uzmanları öğrenci psikolojisinden hareket eden ve gelişim psikolojisinin uygulama alanlarından destek alan çalışmaları ile öğrenciyi tanıma, yönlendirme ve bilgi sunma çalışmalarıyla hem öğrenciye hem de veliye önemli hizmetler sunmaktadır. Okuldaki PDR uzmanlarının sayısı, alan mezunu olmaları, deneyimleri, ilgilendikleri öğrenci sayıları iyi bir okulun dikkat ettiği konulardır.
4- BİREYSEL FARKLILIKLARI DİKKATE ALIRLAR
Ülkemizde farklı ve özel öğrencilere yönelik çalışmalar yeterince gelişme alanı bulamamıştır. Pek çok okul yeni yeni üstün yetenekli çocukların gelişimleri ve eğitimleriyle ilgilenmeye başlamıştır. Her öğrenci farklı öğrenme biçimine sahiptir. Bu farklılık nedeniyle öğrencilerin bireyselleştirilmiş eğitim almalarının gerekliliğini doğmuştur. Özellikle özel okulların Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servislerine bağlı çalışan destek birimler oluşturduğunu görmekteyiz. Bu birimler hem öğrenme güçlüğü olan öğrencilerle hem de üstün yetenekli çocuklarla çalışmaya başlamışlardır. Anne babalar çocuklarının özel durumlarının farkında olmayabilirler. İyi Okullar öğrencilerinin bu farklılıklarını görüp gerekli yönlendirmeleri yapmaktadırlar. Aynı zamanda farklılaştırılmış eğitim programları ile her öğrencisine ulaşmayı başarmaktadırlar.
5- YABANCI DİL EĞİTİMİNE ÖNEM VERİRLER
Özellikle özel okul arayışında olan anne babaların tercihlerini etkileyen en önemli unsurlardan birisi çocuklarına yabancı dil becerisinin kazandırılmasıdır. Bu konuda öğrencilerine yabancı dil eğitimini çok iyi düzeyde öğreten okullar velilerin en çok tercih ettiği okullar olmuştur. Bu konuda yerli birkaç okul ya da yabancı okullardan mezun olanların Orta Öğretimde ya da Üniversite düzeyinde hazırlık sınıflarını atlama yüzdeleri anne babalar için önemli bir referans olduğu için iyi okullar buna çok önem verirler. Her öğrencisini uluslararası dil sınavlarına hazırlar ve bu sınavlara katılımlarını okul olarak üstlenirler.
6-EĞİTİM TEKNOLOJİLERİNİ YAKINDAN TAKİP EDER VE KULLANIRLAR
Her okul teknolojiyi aynı ölçüde takip edemiyor. Özel okullar ile devlet okulları arasında hem program hem de eğitim araç gereçlerinin donanımı bakımından çok farklılıklar bulunmaktadır. Özel okullar arasında da altyapı ve kullanılan materyallerin nitelikleri açısından önemli farklılıklar bulunabilmektedir. Teknolojik sınıf donanımları, internet bağlantısı, akıllı tahta kullanımı, 3D yazıcı atölyesi gibi pek çok araç gereç eğitim ortamında öğrenme ve öğretme sürecini olumlu etkilemektedir. İyi okullar bu donanımlara önem verir. Bu teknolojiyi sadece okula getirmekle yetinmez, Bu teknolojiyi kullanması için öğretmenini eğitir ve sürekli geliştirir. Bu teknolojiyi iyi kullanan eğitimcileri bünyesine katar.
7- ÖLÇME VE DEGERLENDIRMEYE ÖNEM VERİRLER
Öğrenme süreçlerinin tasarlanması, planlanması, programa uygun öğrenme materyallerinin ve ölçme araçlarının geliştirilmesi süreci üzerinde durulması gereken önemli bir kriterdir. Pek çok okulda bu birimler ya yoktur ya da göstermelik olarak mevcuttur. Bilinen bir gerçek vardır. Ölçemediğinizi öğretemezsiniz. İyi bir ölçme ile öğrenme çıktıları yeniden düzenlenebilir. Öğrenme üst seviyelere çıkarılabilir. Öğretileni ölçmek hedeflerinize ne kadar yakın olduğunuzu görmeyi sağlar. Bu nedenle iyi okullar önce hedefleri belirler sonra düzenli aralıklarla hedefe ne kadar yaklaştıklarını ölçerler.
8- VELİ- OKUL İŞBİRLİĞİNE ÖNEM VERİRLER
Okul başarısının koşullarından biri Veli-Okul işbirliğinin niteliğidir. Bu işbirliği öğrenci başarısı ile birlikte okul başarısını artıracağı için iyi okullar velileri okul ile iletişim halinde olacakları birçok etkinlik ve toplantı ile okula çekerler. Veliler ile sınıf öğretmenleri, müdür yardımcıları, okul müdürleri aracılığı ile sürekli iletişim halinde olurlar. Velilerine yönelik çeşitli eğitimler planlar ve bunları yıl içerisinde düzenli olarak uygularlar.

9- ÜST ÖĞRENİME HAZIRLIK İÇİN ÇALIŞMA YÜRÜTÜRLER
Öğrencilerin hayata hazırlandığı bu dönemde, gelecekleri için benimsedikleri yol haritaları ve bu yolda okul tarafından uygulanan destekleyici programlar onları hedeflerine ulaştırmaktadır. İyi okullar, öğrencilere önlerinde var olan kariyer seçeneklerinden kendi yetenek ve ilgilerine en uygunu seçme aşamasında çok yönlü bir rehberlik hizmeti vermektedir.

İyi okullar gerek yurt içinde Türk üniversitelerine gerekse de yurtdışı Üniversitelerine yönelik bilgilendirme ve hazırlama çalışmalarını planlamaktadırlar. Bu bilgilendirme 9. sınıftan başlayarak 12. sınıfın sonuna kadar devam etmektedir. 12. Sınıf öğrencilerinin tercihleri konusunda hem veliyi, hem de öğrenciyi yönlendirmekte ve rehberlik etmektedirler.

10- ÖZLÜK HAKLARINA ÖNEM VERİRLER
Okullarda asıl hizmet Öğretmenler tarafından sağlandığı için çalışanların seçimi, eğitimi, motivasyonu veli memnuniyetinde önemli bir fark yaratmaktadır. Öğrenciler ve veliler öğretmenleri verdikleri hizmetin niteliğine göre değerlendirirler. Bu nedenle bu kişilerin nitelikli olmaları, işlerine motive olmaları bakımından özlük hakları iyi okulların önemsediği bir konudur. Özel okullarla ilgili yapılan birçok araştırmada öğretmen kalitesinin, memnuniyet düzeyinin velilerin okulu seçmelerinde etkili olduğunu ortaya koymaktadır.
Bu nedenle iyi okullar öğretmenlerini nitelikli seçimden sonra çeşitli seminer, kurs, panel gibi programlar sunarak öğretmen kalitesini sürekli iyileştirirler. Bununla birlikte maaş ve ikramiye gibi maddi olanakların öğretmen motivasyonunu üst düzeyde tutacağını da göz önüne alırlar.
Sonuç olarak Öğrenci ve velilerin Öğretmen memnuniyeti okulun toplumda pozitif imaj kazanmasına ve tanınırlığına yol açacaktır.
twitter.com / hayatiokty

> İYİ OKULLARIN 10 ORTAK ÖZELLİĞİ

Hayati Oktay / Uzman Eğitimci
hayati_oktay_okulBir Eğitim öğretim yılının daha sonuna geldik. Yeni dönem için veliler çocuklarına okul arayışına başladılar. Her veli çocuğu için her şeyin en iyisini ister. Konu eğitim olunca okulu da en iyisi olsun düşüncesiyle hareket eder.
Peki iyi okul hangi nitelikleri taşımalıdır? İyi okul kavramı çok geniş tanımlanabilir. Veli beklentisi, öğretmen beklentisi ve öğrenci değerlendirmeleri sonucunda okulun nitelik bakımından hangi durumlarda olduğu test edilebilir. Bununla birlikte sunduğu olanaklar değerlendirmeye alınarak iyi okul kavramının içi doldurulabilir. İyi ama neye göre iyi? sorusunu hep sorarız. İngilizce eğitiminde mi?, Sporda mı?, Sanatta mı?, Üniversite sınavlarındaki başarıda mı?, Öğretmen niteliğinde mi? Fiziksel donanımda mı? Tüm bu soruların cevaplarına göre iyilik derecesi tahmin edilebilir. Bu başlıklar ele alındığında seçtiğim birkaç önemli özelliği derledim.

1- NİTELİKLİ VE GÜNCEL ÖĞRETMEN KADROSU İLE ÇALIŞIRLAR
Eğitimin Kalitesinin öğretmen niteliklerine bağlı olduğuna inanan gerek bireysel gelişim gerekse kurumsal gelişim açısından öğretmenine olanaklar sunan kurumlar başarılı ve iyi okullarıdır. Bu kurumlar öğretmenlerine eğitim alabilecekleri olanakları sunarlar. Sempozyum, çalıştay, zirve gibi etkinliklere katılmaları için destek olurlar. Bununla da yetinmez yıl boyunca hangi eğitimleri, konferansları okul içerisinde yapılması konusunda plan yapar ve bütçe ayırırlar. Tüm bunlar öğretmen ve personelde aidiyet duygusunu güçlendirir. Böylece yaptıkları işten doyum elde eder ve mutlu olurlar. Kurumda çalışan öğretmen ve yardımcı personelin mutlu ve işlerini severek yapıyor olmaları da onların verimlerini artırır. Bu verimlilik öğrenci başarısına yansır.
2- HİBRİT EĞİTİM PROGRAMI UYGULARLAR
Okullarda uygulanan tüm eğitim programlarının amacı: ortak insanlık vasıflarının ve yaşadığı dünyanın değerini bilen, daha iyi ve huzurlu, yaşanılabilir bir dünya oluşturma bilincine sahip bireyler yetiştirmek. Bu bağlamda okullar bu nitelikleri kazandırmak için çeşitli programlar uygularlar. Bir kısım okullar MEB’in programını birebir uygularken, bir kısım okullar, Uluslararası programları uygulamaktadırlar. İyi okullar her ikisini de baz olarak Ülke koşullarını dikkate alan bir program uygularlar. Bu hibrit program öğrencilerin istek ve beklentilerine cevap verebilecek nitelikte yapılandırılmıştır.
3-GÜÇLÜ PDR SERVİSLERİ VARDIR
İyi bir eğitim kurumunda eğitime destek birimlerin bulunup bulunmadığı ve bu destek birimlerinin niteliği veliler için önemli bir tercih nedenidir. Özellikle Rehberlik servisinin işlerliği çok önemlidir. Veliler en değerli varlıklarını gün boyunca okula emanet ediyorlar. İyi bir Rehberlik servisi okulu daha güvenilir kılma gücüne sahiptir.
Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisi uzmanları öğrenci psikolojisinden hareket eden ve gelişim psikolojisinin uygulama alanlarından destek alan çalışmaları ile öğrenciyi tanıma, yönlendirme ve bilgi sunma çalışmalarıyla hem öğrenciye hem de veliye önemli hizmetler sunmaktadır. Okuldaki PDR uzmanlarının sayısı, alan mezunu olmaları, deneyimleri, ilgilendikleri öğrenci sayıları iyi bir okulun dikkat ettiği konulardır.
4- BİREYSEL FARKLILIKLARI DİKKATE ALIRLAR
Ülkemizde farklı ve özel öğrencilere yönelik çalışmalar yeterince gelişme alanı bulamamıştır. Pek çok okul yeni yeni üstün yetenekli çocukların gelişimleri ve eğitimleriyle ilgilenmeye başlamıştır. Her öğrenci farklı öğrenme biçimine sahiptir. Bu farklılık nedeniyle öğrencilerin bireyselleştirilmiş eğitim almalarının gerekliliğini doğmuştur. Özellikle özel okulların Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servislerine bağlı çalışan destek birimler oluşturduğunu görmekteyiz. Bu birimler hem öğrenme güçlüğü olan öğrencilerle hem de üstün yetenekli çocuklarla çalışmaya başlamışlardır. Anne babalar çocuklarının özel durumlarının farkında olmayabilirler. İyi Okullar öğrencilerinin bu farklılıklarını görüp gerekli yönlendirmeleri yapmaktadırlar. Aynı zamanda farklılaştırılmış eğitim programları ile her öğrencisine ulaşmayı başarmaktadırlar.
5- YABANCI DİL EĞİTİMİNE ÖNEM VERİRLER
Özellikle özel okul arayışında olan anne babaların tercihlerini etkileyen en önemli unsurlardan birisi çocuklarına yabancı dil becerisinin kazandırılmasıdır. Bu konuda öğrencilerine yabancı dil eğitimini çok iyi düzeyde öğreten okullar velilerin en çok tercih ettiği okullar olmuştur. Bu konuda yerli birkaç okul ya da yabancı okullardan mezun olanların Orta Öğretimde ya da Üniversite düzeyinde hazırlık sınıflarını atlama yüzdeleri anne babalar için önemli bir referans olduğu için iyi okullar buna çok önem verirler. Her öğrencisini uluslararası dil sınavlarına hazırlar ve bu sınavlara katılımlarını okul olarak üstlenirler.
6-EĞİTİM TEKNOLOJİLERİNİ YAKINDAN TAKİP EDER VE KULLANIRLAR
Her okul teknolojiyi aynı ölçüde takip edemiyor. Özel okullar ile devlet okulları arasında hem program hem de eğitim araç gereçlerinin donanımı bakımından çok farklılıklar bulunmaktadır. Özel okullar arasında da altyapı ve kullanılan materyallerin nitelikleri açısından önemli farklılıklar bulunabilmektedir. Teknolojik sınıf donanımları, internet bağlantısı, akıllı tahta kullanımı, 3D yazıcı atölyesi gibi pek çok araç gereç eğitim ortamında öğrenme ve öğretme sürecini olumlu etkilemektedir. İyi okullar bu donanımlara önem verir. Bu teknolojiyi sadece okula getirmekle yetinmez, Bu teknolojiyi kullanması için öğretmenini eğitir ve sürekli geliştirir. Bu teknolojiyi iyi kullanan eğitimcileri bünyesine katar.
7- ÖLÇME VE DEGERLENDIRMEYE ÖNEM VERİRLER
Öğrenme süreçlerinin tasarlanması, planlanması, programa uygun öğrenme materyallerinin ve ölçme araçlarının geliştirilmesi süreci üzerinde durulması gereken önemli bir kriterdir. Pek çok okulda bu birimler ya yoktur ya da göstermelik olarak mevcuttur. Bilinen bir gerçek vardır. Ölçemediğinizi öğretemezsiniz. İyi bir ölçme ile öğrenme çıktıları yeniden düzenlenebilir. Öğrenme üst seviyelere çıkarılabilir. Öğretileni ölçmek hedeflerinize ne kadar yakın olduğunuzu görmeyi sağlar. Bu nedenle iyi okullar önce hedefleri belirler sonra düzenli aralıklarla hedefe ne kadar yaklaştıklarını ölçerler.
8- VELİ- OKUL İŞBİRLİĞİNE ÖNEM VERİRLER
Okul başarısının koşullarından biri Veli-Okul işbirliğinin niteliğidir. Bu işbirliği öğrenci başarısı ile birlikte okul başarısını artıracağı için iyi okullar velileri okul ile iletişim halinde olacakları birçok etkinlik ve toplantı ile okula çekerler. Veliler ile sınıf öğretmenleri, müdür yardımcıları, okul müdürleri aracılığı ile sürekli iletişim halinde olurlar. Velilerine yönelik çeşitli eğitimler planlar ve bunları yıl içerisinde düzenli olarak uygularlar.

9- ÜST ÖĞRENİME HAZIRLIK İÇİN ÇALIŞMA YÜRÜTÜRLER
Öğrencilerin hayata hazırlandığı bu dönemde, gelecekleri için benimsedikleri yol haritaları ve bu yolda okul tarafından uygulanan destekleyici programlar onları hedeflerine ulaştırmaktadır. İyi okullar, öğrencilere önlerinde var olan kariyer seçeneklerinden kendi yetenek ve ilgilerine en uygunu seçme aşamasında çok yönlü bir rehberlik hizmeti vermektedir.

İyi okullar gerek yurt içinde Türk üniversitelerine gerekse de yurtdışı Üniversitelerine yönelik bilgilendirme ve hazırlama çalışmalarını planlamaktadırlar. Bu bilgilendirme 9. sınıftan başlayarak 12. sınıfın sonuna kadar devam etmektedir. 12. Sınıf öğrencilerinin tercihleri konusunda hem veliyi, hem de öğrenciyi yönlendirmekte ve rehberlik etmektedirler.

10- ÖZLÜK HAKLARINA ÖNEM VERİRLER
Okullarda asıl hizmet Öğretmenler tarafından sağlandığı için çalışanların seçimi, eğitimi, motivasyonu veli memnuniyetinde önemli bir fark yaratmaktadır. Öğrenciler ve veliler öğretmenleri verdikleri hizmetin niteliğine göre değerlendirirler. Bu nedenle bu kişilerin nitelikli olmaları, işlerine motive olmaları bakımından özlük hakları iyi okulların önemsediği bir konudur. Özel okullarla ilgili yapılan birçok araştırmada öğretmen kalitesinin, memnuniyet düzeyinin velilerin okulu seçmelerinde etkili olduğunu ortaya koymaktadır.
Bu nedenle iyi okullar öğretmenlerini nitelikli seçimden sonra çeşitli seminer, kurs, panel gibi programlar sunarak öğretmen kalitesini sürekli iyileştirirler. Bununla birlikte maaş ve ikramiye gibi maddi olanakların öğretmen motivasyonunu üst düzeyde tutacağını da göz önüne alırlar.
Sonuç olarak Öğrenci ve velilerin Öğretmen memnuniyeti okulun toplumda pozitif imaj kazanmasına ve tanınırlığına yol açacaktır.
twitter.com / hayatiokty

Son Güncelleme: Pazartesi, 20 Haziran 2016 16:22

Gösterim: 9532

Hayati Oktay / Uzman Eğitimci

hayati_oktayOrtaokul 8. Sınıf öğrencilerinin iyi bir liseye gidebilmeleri için ter dökeceği TEOG sınavının 2’inci aşaması olan dönem sonu ortak sınavları 27 ve 28 Nisan'da, mazeret sınavları da 14 ve 15 Mayıs'ta gerçekleştirilecek.
Birinci gün ilk oturumlarda; Türkçe, Matematik, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders yazılıları yapılacak, 2. Gün oturumlarda ise; Fen ve Teknoloji, T. C. İnkılap tarihi ve Atatürkçülük ve Yabancı Dil ders yazılıları gerçekleştirilecek.
TEOG ‘ gibi sınavlarda basit sayılabilecek uygulamalarla başarılı olmak mümkün. Bunun için yapılması gereken birkaç önemli adım bulunuyor. Bu adımları maddeler halinde aşağıda derledim.
Elinizden gelen en iyisini yapmak için çalıştınız çaba gösterdiniz. Şimdi bunun meyvelerini alma vakti. Sınavda yapmanız gereken birkaç uygulama başarılı olmanıza katkı sağlayacaktır. Çünkü bu uyarıları dikkate aldığınızda belki bir soru daha fazla yapacaksınız ve TEOG puanınızı önemli ölçüde değiştireceksiniz.
Uzun uzun anlatmayacağım ama bir örnekle açıklayalım. Türkçe, Matematik ve Fen teknoloji derslerinin soru katsayısı 4 olarak alınıyor. Bu derslerden tüm soruları yanıtladığınızda 5*20= 100 sınav puanınız olur. Bu puanı 4 katsayısı ile çarparsanız 400 ham puan oluşur. Eğer 19 soruyu doğru yanıtlarsanız, yani bir yanlışınız olursa 380 ham puanınız oluşur.
Görüldüğü gibi bir yanlış sonucu önemli ölçüde etkiliyor. Bu nedenle; soruları çok dikkatli okumak ve anlamak suretiyle doğru sayınızı artırmanız başarınızı doğrudan etkileyecek.
Sınavlarda doğru sayısını artırmak için yapmanız gerekenler;
• TEOG sınav soruları şuna kadar okulda görmüş olduğunuz konulardan oluşacağı için sınav öncesi ‘başarısız olur muyum?’ gibi olumsuz düşüncelerle kaygılanıp endişeli duruma düşmeyin.
• Sınava kendi okulunuzda kendi sınıflarınızda girecek olmanız sizi rehavete sevk etmesin. Aksine daha dikkatli olmalısınız ve sınava en az yarım saat erken gitmeniz yararınıza olacaktır.
• Sınavlarda 20 soru yer alıyor ve 40 dakika süre veriliyor. Bu süre soruların hakkıyla okunmasını sağlayacak kadar yeterli. Bu nedenle soruları dikkatle okuyun acele etmeyin. Yapılan hataların çoğu soruyu tam anlamamaktan kaynaklanıyor.
• Sınavlarda yanlış doğruyu götürmediği için yapamadığınız soru olursa en sona bırakın ve tüm soruları yanıtladıktan sonra tekrar anlayıncaya kadar okuyun ve yanıtlamaya çalışın. Sakın boş bırakmayın.
• Sınav başladığında öncelikli olarak kitapçığın sayfalarını gözden geçirin ve rahatlayın.
• Sınav başladığında özellikle Matematik ve Fen soruları beklediğiniz kolaylıkta olmayabilir. Önemli olan öncelikle bildiğiniz ve emin olduğunuz soruları yanıtlayın. Yanıtında çelişkiye düştüğünüz soru varsa işaretle belirleyip mutlaka sona bırakın. Unutmadan tekrar çözmek için uğraşın ve bulduğunuz veya tahmin ettiğiniz yanıtı işaretleyin.
• İki şık arasında kaldığınızda soruyu dikkatle okuyun ve ilk olarak doğru olduğunu düşündüğünüz şık hangisiyse onu işaretleyin.
• Sınavlar iki gün boyunca üçer oturumda yapılacak. Bu oturum araları 30 dakika gibi uzun bir süre. Bu süreyi daha çok rahatlamak, tuvalet ihtiyacınızı gidermek, canınızın istediği bir yiyecek ve içeceği almak için kullanın. Mümkünse arkadaşlarınızla bitirmiş olduğunuz sınav hakkında konuşmayın. Unutmayın motivasyonunuz bozulmadan diğer sınava girmiş olmanız başarınıza yansıyacaktır.
• Sınavda özellikle Matematik ve Fen ve teknoloji gibi işlem gerektiren sınavlarda soru kitapçığını not defteri gibi kullanın. Yazarak soruları çözmeye çalışın.
• Yanıtladığınız soruları hemen optik forma işaretleyin, sakın sona bırakmayın.
• Sınav için verilen süre bitmeden sınavdan çıkmayın, Erken bitirmiş olsanız da bu süreyi tekrar kontrol için kullanın.
• Herhangi bir dersin sınavı kötü geçmiş olabilir. Buna takılıp kalmayın. Diğer derslerde göstereceğiniz başarı bu açığı kapatmanıza yardımcı olabilir. Özellikle Türkçe, Matematik ve Fen Teknoloji derslerinin katsayısı 4 olduğu için sorular çok dikkatli bir şekilde okunup yanıtlanması başarınızı artıracaktır.
Sınavlarda alçağınız sonuç ne olursa olsun bu sonuçların yazılılardan herhangi biri olduğunu unutmayın. Okulunuzda öğretmenlerinizin yapacağı son yazılıların TEOG puanını belirleyeceğini göz önüne alarak okula devamsızlık yapmayın. Okulda yapılacak yazılılarda notlarınızı olabildiğince yükseltmeye çalışın. Düşük notunuz varsa bunu ödev alarak telafi etme yolunu deneyin. Çünkü; bu 6 dersten notunuzu bir puan yükseltmeniz TEOG puanınıza aynı ölçüde yansıyacaktır.
Sınav yolundaki tüm öğrencilere başarılar dilerim…


> TEOG’ da başarının sırları sizde!

Hayati Oktay / Uzman Eğitimci

hayati_oktayOrtaokul 8. Sınıf öğrencilerinin iyi bir liseye gidebilmeleri için ter dökeceği TEOG sınavının 2’inci aşaması olan dönem sonu ortak sınavları 27 ve 28 Nisan'da, mazeret sınavları da 14 ve 15 Mayıs'ta gerçekleştirilecek.
Birinci gün ilk oturumlarda; Türkçe, Matematik, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders yazılıları yapılacak, 2. Gün oturumlarda ise; Fen ve Teknoloji, T. C. İnkılap tarihi ve Atatürkçülük ve Yabancı Dil ders yazılıları gerçekleştirilecek.
TEOG ‘ gibi sınavlarda basit sayılabilecek uygulamalarla başarılı olmak mümkün. Bunun için yapılması gereken birkaç önemli adım bulunuyor. Bu adımları maddeler halinde aşağıda derledim.
Elinizden gelen en iyisini yapmak için çalıştınız çaba gösterdiniz. Şimdi bunun meyvelerini alma vakti. Sınavda yapmanız gereken birkaç uygulama başarılı olmanıza katkı sağlayacaktır. Çünkü bu uyarıları dikkate aldığınızda belki bir soru daha fazla yapacaksınız ve TEOG puanınızı önemli ölçüde değiştireceksiniz.
Uzun uzun anlatmayacağım ama bir örnekle açıklayalım. Türkçe, Matematik ve Fen teknoloji derslerinin soru katsayısı 4 olarak alınıyor. Bu derslerden tüm soruları yanıtladığınızda 5*20= 100 sınav puanınız olur. Bu puanı 4 katsayısı ile çarparsanız 400 ham puan oluşur. Eğer 19 soruyu doğru yanıtlarsanız, yani bir yanlışınız olursa 380 ham puanınız oluşur.
Görüldüğü gibi bir yanlış sonucu önemli ölçüde etkiliyor. Bu nedenle; soruları çok dikkatli okumak ve anlamak suretiyle doğru sayınızı artırmanız başarınızı doğrudan etkileyecek.
Sınavlarda doğru sayısını artırmak için yapmanız gerekenler;
• TEOG sınav soruları şuna kadar okulda görmüş olduğunuz konulardan oluşacağı için sınav öncesi ‘başarısız olur muyum?’ gibi olumsuz düşüncelerle kaygılanıp endişeli duruma düşmeyin.
• Sınava kendi okulunuzda kendi sınıflarınızda girecek olmanız sizi rehavete sevk etmesin. Aksine daha dikkatli olmalısınız ve sınava en az yarım saat erken gitmeniz yararınıza olacaktır.
• Sınavlarda 20 soru yer alıyor ve 40 dakika süre veriliyor. Bu süre soruların hakkıyla okunmasını sağlayacak kadar yeterli. Bu nedenle soruları dikkatle okuyun acele etmeyin. Yapılan hataların çoğu soruyu tam anlamamaktan kaynaklanıyor.
• Sınavlarda yanlış doğruyu götürmediği için yapamadığınız soru olursa en sona bırakın ve tüm soruları yanıtladıktan sonra tekrar anlayıncaya kadar okuyun ve yanıtlamaya çalışın. Sakın boş bırakmayın.
• Sınav başladığında öncelikli olarak kitapçığın sayfalarını gözden geçirin ve rahatlayın.
• Sınav başladığında özellikle Matematik ve Fen soruları beklediğiniz kolaylıkta olmayabilir. Önemli olan öncelikle bildiğiniz ve emin olduğunuz soruları yanıtlayın. Yanıtında çelişkiye düştüğünüz soru varsa işaretle belirleyip mutlaka sona bırakın. Unutmadan tekrar çözmek için uğraşın ve bulduğunuz veya tahmin ettiğiniz yanıtı işaretleyin.
• İki şık arasında kaldığınızda soruyu dikkatle okuyun ve ilk olarak doğru olduğunu düşündüğünüz şık hangisiyse onu işaretleyin.
• Sınavlar iki gün boyunca üçer oturumda yapılacak. Bu oturum araları 30 dakika gibi uzun bir süre. Bu süreyi daha çok rahatlamak, tuvalet ihtiyacınızı gidermek, canınızın istediği bir yiyecek ve içeceği almak için kullanın. Mümkünse arkadaşlarınızla bitirmiş olduğunuz sınav hakkında konuşmayın. Unutmayın motivasyonunuz bozulmadan diğer sınava girmiş olmanız başarınıza yansıyacaktır.
• Sınavda özellikle Matematik ve Fen ve teknoloji gibi işlem gerektiren sınavlarda soru kitapçığını not defteri gibi kullanın. Yazarak soruları çözmeye çalışın.
• Yanıtladığınız soruları hemen optik forma işaretleyin, sakın sona bırakmayın.
• Sınav için verilen süre bitmeden sınavdan çıkmayın, Erken bitirmiş olsanız da bu süreyi tekrar kontrol için kullanın.
• Herhangi bir dersin sınavı kötü geçmiş olabilir. Buna takılıp kalmayın. Diğer derslerde göstereceğiniz başarı bu açığı kapatmanıza yardımcı olabilir. Özellikle Türkçe, Matematik ve Fen Teknoloji derslerinin katsayısı 4 olduğu için sorular çok dikkatli bir şekilde okunup yanıtlanması başarınızı artıracaktır.
Sınavlarda alçağınız sonuç ne olursa olsun bu sonuçların yazılılardan herhangi biri olduğunu unutmayın. Okulunuzda öğretmenlerinizin yapacağı son yazılıların TEOG puanını belirleyeceğini göz önüne alarak okula devamsızlık yapmayın. Okulda yapılacak yazılılarda notlarınızı olabildiğince yükseltmeye çalışın. Düşük notunuz varsa bunu ödev alarak telafi etme yolunu deneyin. Çünkü; bu 6 dersten notunuzu bir puan yükseltmeniz TEOG puanınıza aynı ölçüde yansıyacaktır.
Sınav yolundaki tüm öğrencilere başarılar dilerim…


Son Güncelleme: Çarşamba, 20 Nisan 2016 16:26

Gösterim: 3739

Hayati Oktay / Uzman Eğitimci

hayati_oktay“Uzun bir süre çalıştım YGS’de istediğim sonuca ulaşamadım, kalan zamanda LYS'yi nasıl halledeceğim" gibi olumsuz kaygılardan sıyrılarak tercih şansının artması için; mümkünse  LYS’lerin getireceği puanı düşünmek ve buna göre çalışma azmini kaybetmemek gerekiyor. YGS’nin LYS’lere etkisi en çok yüzde 40 oranında. Bu yüzden moralinizi bozmadan LYS’lere odaklanmanız gerekiyor. Kalan zamanda çok şey yapabilirsiniz.

YGS'nin eğer istediğiniz gibi geçmediğini düşünüyorsanız LYS'de bunu telafi etme şansınız var. Bunun için de yapılacak tek şey: Planlı çalışmanızdır. LYS, YGS gibi bir sınav değil. Bilgiye dayalı bir sınav olduğu için konuları öğrenmek önemli. Öğrendiğiniz konuları tekrar etmek ve bu konularla ilgili sorular çözmek başarınızı artıracaktır.

Kalan zaman en etkili nasıl değerlendirilir?

  • Hazırlık sürecinde son bir aya doğru yaklaşılan şu günlerde ders çalışma zamanını artırmak en etkili davranış olacaktır.
  • Bir kontrol listesi hazırlayın. Bu listede İyi bildiğinizi ve hallettiğinizi düşündüğünüz konuları işaretleyin.
  • Eksik olduğunuz ve çalışmanız gerek konuları da önünüzdeki kalan süreye eşit olarak dağıtın. Günlük çalışma saatleri ve soru sayılarını belirleyin ve plan yapın.
  • LYS’lerde daha çok bilgi düzeyi ölçülüyor. Gireceğiniz LYS’lere kaynaklık eden ve tercih edeceğiniz bölüm için puan getirisi yüksek derslere, düzenli ve yoğun biçimde çalışmalısınız.
  • Bu günden itibaren sınav saatine ve süresine uygun olarak her gün 1 deneme çözmek ve bu denemelerde çıkan eksiklere göre çalışmanızı devam ettirmeniz yararınıza olacaktır.
  • Deneme sınavlarında yapılan yanlışlara göre çalışmalarınızı yönlendirin, yani daha çok hangi konularda ve hangi soru tarzlarında yanlış yapıyorsanız ona göre çalışın.
  • Formül içeren bilgileri küçük kağıtlara notlar almayı alışkanlık haline getirin. Bu notları sık sık gözden geçirin.
  • Bu süreçte devamsızlık yapmadan okulla olan bağ koparılmamalıdır. Çünkü tamamlanmayan müfredat konusu kalmamalı.
  • Önceki yıllara ait sınav soruları mutlaka çözülmeli. Çıkmış soruları çözmekle; sınavda hangi konulardan soru geldiğini, mantığını, soruluş tarzlarını öğreneceksiniz.
  • Kaygıyı azaltmak için yapılan programa uymak, sınavın sonucuna değil sürece, yani sınavlara kadar yapılacak çalışmalara odaklanmak sınav kaygısını azaltacaktır.
  • Unutmamak için düzenli aralıklarla tekrara zaman ayırmalısınız.

 Haziran ayında 5 oturumda iki hafta sonu yapılacak LYS takvimi:

Lisans Yerleştirme Sınavı-4    (Sosyal Bilimler)        18 Haziran 2016 (Cumartesi), 10.00, 135 dakika                    

Lisans Yerleştirme Sınavı-1     (Matematik)              19 Haziran 2016 (Pazar), 10.00, 135 dakika                      

Lisans Yerleştirme Sınavı-5     (Yabancı Dil)                25 Haziran 2016 (Pazar), 14.30, 120 dakika                     

Lisans Yerleştirme Sınavı-2     (Fen Bilimleri)             25 Haziran 2016 (Cumartesi), 10.00, 135 dakika

Lisans Yerleştirme Sınavı-3    (Edebiyat-Coğrafya)    26 Haziran 2016 (Pazar), 10.00, 120 dakika                    

Özetle; LYS'ye kadar olan zaman iyi planlanmalıdır. Bütün konulara yeniden çalışmak zaman kaybetmektir. Bunun yerine eksik olduğunuz konulara çalışıp nokta atışı yapmanız lehinize olacaktır.

Üniversite yolundaki tüm adaylara başarılar dilerim…

Hayati OKTAY

Uzman Eğitimci

Twitter.com /hayatiokty

> LYS’de başarı için tekrar zamanı

Hayati Oktay / Uzman Eğitimci

hayati_oktay“Uzun bir süre çalıştım YGS’de istediğim sonuca ulaşamadım, kalan zamanda LYS'yi nasıl halledeceğim" gibi olumsuz kaygılardan sıyrılarak tercih şansının artması için; mümkünse  LYS’lerin getireceği puanı düşünmek ve buna göre çalışma azmini kaybetmemek gerekiyor. YGS’nin LYS’lere etkisi en çok yüzde 40 oranında. Bu yüzden moralinizi bozmadan LYS’lere odaklanmanız gerekiyor. Kalan zamanda çok şey yapabilirsiniz.

YGS'nin eğer istediğiniz gibi geçmediğini düşünüyorsanız LYS'de bunu telafi etme şansınız var. Bunun için de yapılacak tek şey: Planlı çalışmanızdır. LYS, YGS gibi bir sınav değil. Bilgiye dayalı bir sınav olduğu için konuları öğrenmek önemli. Öğrendiğiniz konuları tekrar etmek ve bu konularla ilgili sorular çözmek başarınızı artıracaktır.

Kalan zaman en etkili nasıl değerlendirilir?

  • Hazırlık sürecinde son bir aya doğru yaklaşılan şu günlerde ders çalışma zamanını artırmak en etkili davranış olacaktır.
  • Bir kontrol listesi hazırlayın. Bu listede İyi bildiğinizi ve hallettiğinizi düşündüğünüz konuları işaretleyin.
  • Eksik olduğunuz ve çalışmanız gerek konuları da önünüzdeki kalan süreye eşit olarak dağıtın. Günlük çalışma saatleri ve soru sayılarını belirleyin ve plan yapın.
  • LYS’lerde daha çok bilgi düzeyi ölçülüyor. Gireceğiniz LYS’lere kaynaklık eden ve tercih edeceğiniz bölüm için puan getirisi yüksek derslere, düzenli ve yoğun biçimde çalışmalısınız.
  • Bu günden itibaren sınav saatine ve süresine uygun olarak her gün 1 deneme çözmek ve bu denemelerde çıkan eksiklere göre çalışmanızı devam ettirmeniz yararınıza olacaktır.
  • Deneme sınavlarında yapılan yanlışlara göre çalışmalarınızı yönlendirin, yani daha çok hangi konularda ve hangi soru tarzlarında yanlış yapıyorsanız ona göre çalışın.
  • Formül içeren bilgileri küçük kağıtlara notlar almayı alışkanlık haline getirin. Bu notları sık sık gözden geçirin.
  • Bu süreçte devamsızlık yapmadan okulla olan bağ koparılmamalıdır. Çünkü tamamlanmayan müfredat konusu kalmamalı.
  • Önceki yıllara ait sınav soruları mutlaka çözülmeli. Çıkmış soruları çözmekle; sınavda hangi konulardan soru geldiğini, mantığını, soruluş tarzlarını öğreneceksiniz.
  • Kaygıyı azaltmak için yapılan programa uymak, sınavın sonucuna değil sürece, yani sınavlara kadar yapılacak çalışmalara odaklanmak sınav kaygısını azaltacaktır.
  • Unutmamak için düzenli aralıklarla tekrara zaman ayırmalısınız.

 Haziran ayında 5 oturumda iki hafta sonu yapılacak LYS takvimi:

Lisans Yerleştirme Sınavı-4    (Sosyal Bilimler)        18 Haziran 2016 (Cumartesi), 10.00, 135 dakika                    

Lisans Yerleştirme Sınavı-1     (Matematik)              19 Haziran 2016 (Pazar), 10.00, 135 dakika                      

Lisans Yerleştirme Sınavı-5     (Yabancı Dil)                25 Haziran 2016 (Pazar), 14.30, 120 dakika                     

Lisans Yerleştirme Sınavı-2     (Fen Bilimleri)             25 Haziran 2016 (Cumartesi), 10.00, 135 dakika

Lisans Yerleştirme Sınavı-3    (Edebiyat-Coğrafya)    26 Haziran 2016 (Pazar), 10.00, 120 dakika                    

Özetle; LYS'ye kadar olan zaman iyi planlanmalıdır. Bütün konulara yeniden çalışmak zaman kaybetmektir. Bunun yerine eksik olduğunuz konulara çalışıp nokta atışı yapmanız lehinize olacaktır.

Üniversite yolundaki tüm adaylara başarılar dilerim…

Hayati OKTAY

Uzman Eğitimci

Twitter.com /hayatiokty

Son Güncelleme: Perşembe, 26 May 2016 16:09

Gösterim: 2811

Hayati OKTAY / Uzman Eğitimci

Twitter.com /hayatiokty

Ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin iyi bir liseye gidebilmeleri için ter dökeceği TEOG sınavının 1’inci aşaması olan dönem sonu ortak sınavları 26-27 Kasım 2015 Çarşamba ve Perşembe tarihlerinde yapılacak. Birinci gün ilk oturumlarda; Türkçe, Matematik, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders yazılıları yapılacak, 2. gün oturumlarda ise; Fen ve Teknoloji, T.C. İnkılap tarihi ve Atatürkçülük ve Yabancı Dil ders yazılıları gerçekleştirilecek. 

TEOG gibi sınavlarda basit sayılabilecek uygulamalarla başarılı olmak mümkün. Bunun için yapılması gereken birkaç önemli adım bulunuyor. Bu adımları maddeler halinde aşağıda derledim.

Sınavlarda doğru sayısını artırmak için yapmanız gereken 10 önemli adım;

1. Sınav başladığında öncelikli olarak kitapçığın sayfalarını gözden geçirin ve rahatlayın.

2. Sınava kendi okulunuzda kendi sınıflarınızda girecek olmanız sizi rehavete sevk etmesin. Aksine daha dikkatli olmalısınız ve sınava en az yarım saat erken gitmeniz yararınıza olacaktır.

3. Sınavlarda 20 soru yer alıyor ve 40 dakika süre veriliyor. Bu süre soruların hakkıyla okunmasını sağlayacak kadar yeterli. Bu nedenle soruları dikkatle okuyun acele etmeyin. Yapılan hataların çoğu soruyu tam anlamamaktan kaynaklanıyor.

4. Sınavlarda yanlış doğruyu götürmediği için yapamadığınız soru olursa en sona bırakın ve tüm soruları yanıtladıktan sonra tekrar anlayıncaya kadar okuyun ve yanıtlamaya çalışın. Sakın boş bırakmayın.

5. Sınav başladığında özellikle Matematik ve Fen soruları beklediğiniz kolaylıkta olmayabilir. Önemli olan öncelikle bildiğiniz ve emin olduğunuz soruları yanıtlayın. Yanıtında çelişkiye düştüğünüz soru varsa işaretle belirleyip mutlaka sona bırakın. Unutmadan tekrar çözmek için uğraşın ve bulduğunuz veya tahmin ettiğiniz yanıtı işaretleyin.

6. İki şık arasında kaldığınızda soruyu dikkatle okuyun ve ilk olarak doğru olduğunu düşündüğünüz şık hangisiyse onu işaretleyin.

7. Sınavlar iki gün boyunca üçer oturumda yapılacak. Bu oturum araları 30 dakika gibi uzun bir süre. Bu süreyi daha çok rahatlamak, tuvalet ihtiyacınızı gidermek, canınızın istediği bir yiyecek ve içeceği almak için kullanın. Mümkünse arkadaşlarınızla bitirmiş olduğunuz sınav hakkında konuşmayın. Unutmayın moraliniz bozulmadan diğer sınava girmiş olmanız başarınıza yansıyacaktır.

8. Sınavda özellikle Matematik ve Fen ve teknoloji gibi işlem gerektiren sınavlarda soru kitapçığını not defteri gibi kullanın. Yazarak soruları çözmeye çalışın.

9. Yanıtladığınız soruları hemen optik forma işaretleyin, sakın sona bırakmayın.

10. Sınav için verilen süre bitmeden sınavdan çıkmayın, Erken bitirmiş olsanız da bu süreyi tekrar kontrol için kullanın.

Elinizden gelen en iyisini yapmak için çalıştınız çaba gösterdiniz. Şimdi bunun meyvelerini alma vakti. Sınavda yapmanız gereken birkaç uygulama başarılı olmanıza katkı sağlayacaktır. Çünkü bu uyarıları dikkate aldığınızda belki bir soru daha fazla yapacaksınız ve TEOG puanınızı önemli ölçüde değiştireceksiniz.

Sınavlarda alçağınız sonuç ne olursa olsun bu sonuçların yazılılardan herhangi biri olduğunu unutmayın. Sınav yolundaki tüm öğrencilere başarılar dilerim.

> TEOG’da Başarı Stratejileri!

Hayati OKTAY / Uzman Eğitimci

Twitter.com /hayatiokty

Ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin iyi bir liseye gidebilmeleri için ter dökeceği TEOG sınavının 1’inci aşaması olan dönem sonu ortak sınavları 26-27 Kasım 2015 Çarşamba ve Perşembe tarihlerinde yapılacak. Birinci gün ilk oturumlarda; Türkçe, Matematik, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders yazılıları yapılacak, 2. gün oturumlarda ise; Fen ve Teknoloji, T.C. İnkılap tarihi ve Atatürkçülük ve Yabancı Dil ders yazılıları gerçekleştirilecek. 

TEOG gibi sınavlarda basit sayılabilecek uygulamalarla başarılı olmak mümkün. Bunun için yapılması gereken birkaç önemli adım bulunuyor. Bu adımları maddeler halinde aşağıda derledim.

Sınavlarda doğru sayısını artırmak için yapmanız gereken 10 önemli adım;

1. Sınav başladığında öncelikli olarak kitapçığın sayfalarını gözden geçirin ve rahatlayın.

2. Sınava kendi okulunuzda kendi sınıflarınızda girecek olmanız sizi rehavete sevk etmesin. Aksine daha dikkatli olmalısınız ve sınava en az yarım saat erken gitmeniz yararınıza olacaktır.

3. Sınavlarda 20 soru yer alıyor ve 40 dakika süre veriliyor. Bu süre soruların hakkıyla okunmasını sağlayacak kadar yeterli. Bu nedenle soruları dikkatle okuyun acele etmeyin. Yapılan hataların çoğu soruyu tam anlamamaktan kaynaklanıyor.

4. Sınavlarda yanlış doğruyu götürmediği için yapamadığınız soru olursa en sona bırakın ve tüm soruları yanıtladıktan sonra tekrar anlayıncaya kadar okuyun ve yanıtlamaya çalışın. Sakın boş bırakmayın.

5. Sınav başladığında özellikle Matematik ve Fen soruları beklediğiniz kolaylıkta olmayabilir. Önemli olan öncelikle bildiğiniz ve emin olduğunuz soruları yanıtlayın. Yanıtında çelişkiye düştüğünüz soru varsa işaretle belirleyip mutlaka sona bırakın. Unutmadan tekrar çözmek için uğraşın ve bulduğunuz veya tahmin ettiğiniz yanıtı işaretleyin.

6. İki şık arasında kaldığınızda soruyu dikkatle okuyun ve ilk olarak doğru olduğunu düşündüğünüz şık hangisiyse onu işaretleyin.

7. Sınavlar iki gün boyunca üçer oturumda yapılacak. Bu oturum araları 30 dakika gibi uzun bir süre. Bu süreyi daha çok rahatlamak, tuvalet ihtiyacınızı gidermek, canınızın istediği bir yiyecek ve içeceği almak için kullanın. Mümkünse arkadaşlarınızla bitirmiş olduğunuz sınav hakkında konuşmayın. Unutmayın moraliniz bozulmadan diğer sınava girmiş olmanız başarınıza yansıyacaktır.

8. Sınavda özellikle Matematik ve Fen ve teknoloji gibi işlem gerektiren sınavlarda soru kitapçığını not defteri gibi kullanın. Yazarak soruları çözmeye çalışın.

9. Yanıtladığınız soruları hemen optik forma işaretleyin, sakın sona bırakmayın.

10. Sınav için verilen süre bitmeden sınavdan çıkmayın, Erken bitirmiş olsanız da bu süreyi tekrar kontrol için kullanın.

Elinizden gelen en iyisini yapmak için çalıştınız çaba gösterdiniz. Şimdi bunun meyvelerini alma vakti. Sınavda yapmanız gereken birkaç uygulama başarılı olmanıza katkı sağlayacaktır. Çünkü bu uyarıları dikkate aldığınızda belki bir soru daha fazla yapacaksınız ve TEOG puanınızı önemli ölçüde değiştireceksiniz.

Sınavlarda alçağınız sonuç ne olursa olsun bu sonuçların yazılılardan herhangi biri olduğunu unutmayın. Sınav yolundaki tüm öğrencilere başarılar dilerim.

Son Güncelleme: Pazartesi, 23 Kasım 2015 11:38

Gösterim: 3783


Egitimtercihi.com
5846 Sayılı Telif Hakları Kanunu gereğince, bu sitede yer alan yazı, fotoğraf ve benzeri dokümanlar, izin alınmadan ve kaynak gösterilmeden kesinlikle kullanılamaz. Bilgilerin doğru yansıtılması için her türlü özen gösterilmiş olmakla birlikte olası yayın hatalarından site yönetimi ve editörleri sorumlu tutulamaz.