Milli Eğitim Bakanlığı bir ilke imza atıyor. Bakanlık, Diyanet İşleri Başkanlığı ile ortaklaşa yürüttüğü proje kapsamında “Açık Öğretim İmam Hatip Lisesi”ni hayata geçirmeye hazırlanıyor

Kur'an-ı Kerim hafızlarının ve gurbette yaşayan Türk vatandaşlarının yoğun başvuruları üzerine Milli Eğitim Bakanlığı ve Diyanet İşleri Başkanlığı ortaklığında "Açık Öğretim İmam Hatip Lisesi" projesi başlatılacak.

Böylece hafızlar liseden mezun olabilme şansını yakalarken yurtdışında ikamet eden Türk vatandaşlar da bundan yararlanabilecek. Konuyla ilgili konuşan Diyanet İşleri Başkanlığı üst düzey yetkilisi bu konuda hazırlıklarını tamamladıklarını, yakın zamanda projeyi başlatacaklarını söyledi.

Türkiye'de Kur'an-ı Kerim hafızlarının kurslarda hafızlık eğitim süresinde aslında imam hatip okullarının ve ilahiyat fakültesi derslerinden eğitim aldıklarını ancak mevzuat gereği diploma olmadan atanamadıklarını anlatan Yetkili, hafızların mevzuat yüzünden mağdur olduklarını dile getirdi. Yetkili, diğer taraftan yurt dışında ikamet eden Türk vatandaşlardan imam hatip okulları konusunda yoğun bir talep olduğuna dikkat çekerek şunları söyledi:

Çocuklara dinimizi öğretemiyoruz

"Bize Türk vatandaşlardan 'Çocuklarımızın imam hatip gibi okullarda hem fen derslerini hem de din derslerini almasını istiyoruz. Biz burada çocuklarımıza dinimizi öğretemiyoruz.' gibi söylemler geliyor. Diyanet ve Milli Eğitim Bakanlığı olarak bu çağrıya kulak verdik ve bu konuda çalışma başlattık. Bununla ilgili hazırlıklarımızı tamamladık. İnşallah en yakın zamanda çalışmalarımızı başlatacağız."

Yurtdışında örgün eğitim verilecek

Star'dan Ahmet Fatih Erturan'ın, Diyanet ve Milli Eğitim yetkililerinden edindiği bilgiye göre Türkiye'de sistem açık lise formatında olacak. Ancak yurt dışında biraz farklı yürütülerek örgün eğitim de verilecek. Yurt dışında eğitimlerin Diyanet alimleri tarafından verilmesi planlanırken gerektiğinde Milli Eğitim Bakanlığı da oraya Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmeni atayabilecek.

Hangi dersleri görecekler?

AÇIK İHL eğitimi süresince öğrenciler, örgün eğitim sırasında verilen derslerin tamamına yakınından sorumlu olacak. Okula devam etmeyecek olan öğrenciler eğitim süresince Edebiyat, Matematik, Fizik, Kimya Biyoloji, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Felsefe derslerinin yanı sıra Kur'an-ı Kerim, Hz. Peygamberin Hayatı, Arapça, Tefsir, Hadis, Fıkıh, Temel dini bilgiler ve Kelam gibi dersleri alacaklar. Açık İmam Hatip Lisesi'ni bitirecek olan kişilere diploma verilecek. Üniversite sınavına giriş hakkı kazanacaklar.

MEB, mesleki ve teknik eğitimi daha verimli hale getirmek için yeni bir sistem üzerinde çalışıyor. MEB, bu sistemle mesleki eğitimi iş gücü piyasasının ihtiyaçları doğrultusunda daha verimli hale getirmeyi hedefliyor

MEB, mesleki ve teknik eğitimde uygulanabilir, sürdürülebilir, ölçülebilir ulusal kalite güvence sistemi oluşturacak.

MEB, mesleki ve teknik eğitimin, eğitim sistemindeki payının artırılması, mesleki ve teknik eğitim kurumlarınca verilen eğitimin iş gücü piyasasının ihtiyaçlarına daha duyarlı hale getirilmesi için çalışmalarını sürdürüyor.

Bu kapsamda, Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü'nce, mesleki ve teknik eğitimin kalitesinin geliştirilmesi amacıyla, Avrupa Birliği'yle ortak finanse edilen 9 milyon avroluk, Türkiye'de Mesleki ve Teknik Eğitimin Kalitesinin Geliştirilmesi Projesi (METEK) başlatıldı.

Projeyle, mesleki ve teknik eğitimde uygulanabilir, sürdürülebilir, ölçülebilir bir ulusal kalite güvence sisteminin oluşturulması ve hayata geçirilmesi hedefleniyor.

Projenin hedef kitlesinde, mesleki ve teknik eğitim liselerinde görev yapan yöneticiler ve öğretmenler, öğrenciler, meslek yüksekokullarındaki akademisyenler, mesleki eğitim sistemi içindeki öğrenciler, mesleki eğitime aday öğrenciler ile işverenler, işçiler, sendikalar ve iş dünyasını temsil eden sivil toplum kuruluşları yer alıyor.

Adalet Bakanı Sadullah Ergin ile Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer arasında imzalanan ''Hukuk ve Adalet Dersi'' öğretim programı işbirliği protokolü ile gelecek eğitim ve öğretim yılından itibaren ilköğretim 6 ve 7. sınıflara seçmeli ''Hukuk ve Adalet'' dersi verilecek.

Öğrencilerde hukuk bilincinin geliştirilmesi uygulamaları ve ''Hukuk ve Adalet Dersi'' öğretim programı geliştirmek için işbirliği protokolü imza törenine, Türkiye Barolar Birliği Başkanı Vedat Ahsen Coşar, Türkiye Adalet Akademisi Başkanı Hüseyin Yıldırım da katıldı.

Törende konuşan Ergin, demokratik hukuk devletinde hak arama kanallarının açık olmasının temel bir meşruiyet kaynağı olduğunu söyledi. Kanunlarını hukuka, hukukunu evrensel adalet ve insan hakları esasına dayandıran bir devlet anlayışının, adalet hizmetlerinin etkin, verimli ve hızlı şekilde yürütülmesini zorunlu kıldığını belirten Ergin, bu ihtiyaca uygun olarak adalet hizmetlerinde çok yönlü bir reform programını hayata geçirdiklerini kaydetti.

Adalet hizmetlerinin hızlı, verimli ve etkin yürütülebilmesi için yaptıkları çalışmaları anlatan Ergin, yargı sisteminde son 10 yılda hızlı bir dönüşüm yaşandığını ifade etti. Ergin, Yargı Reformu Stratejisi ile belirlenen hedeflerin büyük ölçüde tamamlandığını ve verimli sonuçlar alındığını söyledi.

Hak arama kanallarının açık tutulması kadar toplumda hak arama bilincinin ayakta tutulmasının da büyük önem taşıdığına işaret eden Ergin, bu noktada öne çıkan koruyucu hukuk uygulamalarının, başta Avrupa Konseyi Bakanlar Kurulu tavsiye kararları olmak üzere uluslararası belgelerde de öteden beri destek ve teşvik gördüğünü kaydetti.

Hukuk anlayışları geliştirilecek

Koruyucu hukuk uygulamaları kapsamında yürütülen çalışmalarla kişilerin hukuki sorunları ele alma kapasitelerinin ve hukuk anlayışlarının geliştirilmesinin öngörüldüğünü anlatan Ergin, şöyle devam etti:

''Hukuk bilincinin yüksek olduğu toplumlarda uyuşmazlık çıkma ihtimalinin daha az olduğu, uyuşmazlıkların barışçıl yöntemlerle daha kolay çözüldüğünü bilmekteyiz. Daha az ihtilafa düşen, ihtilafa düştüğünde bunu demokratik hak arama yöntemleriyle çözen bir toplumun varlığı güçlü bir sosyal ve kültürel altyapıyla mümkündür. İnsan hakları, demokrasi ve hukukun üstünlüğünün güçlendirilmesi temel misyonunda eğitim ve öğretimin kilit rolü bulunmaktadır. Kuşkusuz bu eğitim süreci ailede başlayacak, okul ve diğer kaynaklarla devam etmektedir. Çocuklar ve gençler aileden, çevreden, medyadan ve okuldan aldığı eğitimle kendilerini hayata hazırlamaktadır. Bu süreçte, aileden ve okuldan yeterli desteği ve eğitimi almamış kişilerin hak ve sorumluluk bilincinin yeterli düzeyde gelişimi de mümkün olamamaktadır. Ülke çapında hukuk bilincinin geliştirilmesi ve vatandaşlar arasında uyuşmazlıkların çıkmadan önlenmesi amacıyla temel hukuk bilgilerinin ilköğretim çağından itibaren öğretilmesi zorunludur. Demokratik hoşgörü, birlikte yaşama ve farklılıklara saygı kültürünün topluma egemen olması için hukuk ve adalet eğitimine ihtiyaç bulunmaktadır.''

Ergin, bu zamana kadar çocuklarda, medeni bir ülkede yaşayan bireylerin hakları, hak arama konusunda çekingen olmama ve haksızlıklar karşısında duyarlı olma konularında gerekli bilincin oluşturulabilmesi için yeterli çaba gösterilmediğini kaydetti.

Oysa gelişmiş demokrasilerdeki eğitim sistemlerinde bu konuda önemli yöntemler geliştirildiğini anlatan Ergin, bu ülkelerde, birey haklarının ne olduğu ve hak arama yolları hakkında uygulamalı eğitim metotlarının çocukların anlayabileceği biçimde hazırlandığını, derslerin yanı sıra yargı kurumlarına ziyaretler, olay incelemeleri, yargı mensuplarınca verilen seminerler ve çocuklara yönelik hazırlanmış eğitim materyallerinin önemli işlevler gördüğünü ifade etti.

Sadullah Ergin, kendilerinin de bu doğrultuda bir sistemin oluşturulması ve çocukların ilköğretim çağından itibaren geleceğe hazırlanmasını amaçladıklarını anlattı. Bu çalışma için kapsamlı bir hazırlık dönemi geçirildiğini, birçok ülkedeki örneklerin yerinde incelendiğini kaydeden Ergin, ülke genelinde kişilerin hukuki bilgi, tutum ve algıları hakkında kamuoyu araştırmaları yapıldığını söyledi.

Bakan Ergin, bu araştırma sonuçlarının, temel haklar ve adalet sisteminin genel işleyişine dair toplumun bilgilendirilme ihtiyacını açıkça ortaya koyduğunu belirtti.

Tüm incelemelerden sonra Türkiye'de birçok akademisyen ve eğitimcinin görüşlerine başvurulduğunu ve ülkeye özgü bir metodun hazırlanması için çalışıldığını anlatan Ergin, başlangıçta ilköğretim 6 ve 7. sınıflarda seçmeli ders olarak ''Hukuk ve Adalet Dersi''nin önümüzdeki eğitim ve öğretim yılından itibaren okutulmaya başlanmasına karar verildiğini bildirdi.

Uygulama ve program geliştirme sürecinin, katılımcı bir yöntemle sürdürüleceğini ifade eden Ergin, başta Milli Eğitim Bakanlığı, Hakimler ve Savcılar Yüksek Kurulu, Türkiye Adalet Akademisi ve Türkiye Barolar Birliği gibi kurumların destekleriyle sürecin devam ettiğini bildirdi.

Meslek Yüksekokulları kalkıyor mu? Meslek Yüksekokulları yeniden yapılandırılıyor, Meslek Yüksekokulları’nın sayısı azaltılacak, Meslek liselerinden Meslek yüksekokullarına doğrudan geçiş sistemi geliyor

MESLEK liselilerin doğrudan geçiş yapabildiği meslek yüksekokulları yeniden yapılandırılacak

Hürriyet Gazetesi’nden Esra Kaya’nın haberine göre, Milli Eğitim Bakanlığı, YÖK, Kalkınma Bakanlığı ve Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği’nin (TOBB) birlikte yürüttüğü çalışmaya göre meslek yüksekokullarının sayısı azaltılacak. Bu okulların bir bölümü kapatılırken bazıları meslek lisesine dönüştürülecek, bazıları ise birleştirilecek. Böylece son yıllarda aşırı artış gösteren meslek yüksekokulu sayısı kontrol altına alınacak.

Özel sektör ve meslek örgütleri mesleki eğitim sürecine dahil olacak

Mesleki eğitimin yeniden yapılandırılması çerçevesinde mesleki ve teknik eğitim mezunlarının işgücü piyasasındaki durumu sistematik olarak izlenecek. Özel sektör ve meslek örgütleri mesleki eğitim sürecine dahil olacak. İşverenlerin ve meslek kuruluşlarının meslek yüksekokullarının yönetiminde yer almasının yanı sıra mali yönden aktif katılımı ve desteği sağlanacak. Mesleki ve teknik eğitimde açılacak okullar, işgücü piyasasının ihtiyaçları dikkate alınarak belirlenecek. Uygulanacak programlar, içerikleri de buna göre tespit edilecek.

Öğrenci başına destek

Eğitimle istihdam ilişkisinin güçlendirilmesi için atılan bir başka önemli adımda da organize sanayi bölgelerinde açılan mesleki ve teknik eğitim okullarına, öğrenci başına destek sağlanacak. OSB’lerdeki meslek ve teknik liselere öğrenci başına, öğrencinin devlete maliyetini 1,5 katına kadar ödeme yapılacak. Bakanlar Kurulu’nun belirleyeceği organize sanayi bölgesi dışındaki özel meslek liseleri ile teknik okullara da devlet öğrenci başına destek verecek. Bakanlar Kurulu’nun belirleyeceği organize sanayi bölgesi dışındaki özel meslek liseleri ile teknik okullara da devlet öğrenci başına destek verecek.

(kaynak hürriyet)